PHÒNG GD-ĐT THÁI THỤY TRƯỜNG TH&THCS THỤY AN
Số: 95/KH - KTNBTH
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
An Tân, ngày 25 tháng 9 năm 2020
KẾ HOẠCH
KIỂM TRA NỘI BỘ TRƯỜNG HỌC NĂM HỌC 2020 – 2021
I. CĂN CỨ PHÁP LÝ:
Căn cứ Thông tư 28/2020/TT-BGDĐT ngày 4/9/2020 ban hành Điều lệ Trường Tiểu học; Thông tư số 32/2020/TT-BGDĐT ngày15/9/2020 của Bộ trưởng bộ GD&ĐT Ban hành Điều lệ trường Trung học cơ sở, trường Trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học;
Căn Thông tư 43/2006/TT-BGDĐT ngày 20/10/2006 hướng dẫn thanh tra toàn diện nhà trường, cơ sở giáo dục khác và thanh tra hoạt động sư phạm của nhà giáo;
Căn cứ kế hoạch số 26/KH-PGDĐT ngày 23/9/2020 của Phòng GD&ĐT Thái Thụy về kế hoạch nhiệm vụ năm học 2020 – 2021;
Căn cứ vào nhiệm vụ năm học 2020-2021 của Trường TH&THCS Thụy An;
Ban kiểm tra nội bộ Trường TH&THCS Thụy An xây dựng kế hoạch kiểm tra nội bộ năm học 2020 - 2021 như sau:
II - ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH 1. Đội ngũ CBGV, NV:
- Cán bộ quản lí nhà trường có trình độ chuyên môn và nghiệp vụ quản lí theo chuẩn( 3/3 CBQL đều có trình độ Đại học). Cán bộ quản lí nhiệt tình, năng động trong công tác, có tư duy đổi mới trong công tác quản lí.
- Đội ngũ giáo viên, nhân viên về cơ bản là đủ về số lượng. Tổng số nhà trường có 33 CBGV,NV. Trong đó: Biên chế là 30 đồng chí; Hợp đồng đóng BH là 03 đồng chí; nhà trường thỏa thuận thuê dạy là 01 GV môn Tin học. Chất lượng đội ngũ tương đối đồng đều, tỷ lệ giáo viên đạt chuẩn 100%; Đội ngũ GV nhiệt tình, tận tụy, có trách nhiệm cao với công việc. Số GV là đảng viên, có năng lực chuyên môn tốt đều được phân công, bố trí làm nòng cốt trong các khối lớp nên đã phát huy được khả năng của đội ngũ và góp phần nâng cao chất lượng, hiệu quả các hoạt động giáo dục của nhà trường. Nội bộ CBGV, NV nhà trường có tinh thần đoàn kết và tương trợ giúp đỡ nhau trong chuyên môn cũng như trong cuộc sống đời thường.
2. Số lớp, số học sinh:
- Tổng số lớp: 15 lớp; trong đó:
+. Khối 1: 02 lớp – 43 học sinh; +. Khối 6: 01 lớp – 44 học sinh;
+. Khối 2: 02 lớp – 40 học sinh; +. Khối 7: 01 lớp – 32 học sinh;
+. Khối 3: 02 lớp – 51 học sinh; +. Khối 8: 02 lớp – 48 học sinh;
+. Khối 4: 02 lớp – 63 học sinh; +. Khối 9: 01 lớp – 39 học sinh;
+. Khối 5: 02 lớp – 42 học sinh
- Tổng số học sinh: 402 em; trong đó: học sinh nữ: 193 em.
- Học sinh nhà trường đại đa số các em đều ngoan, lễ phép, có ý thức phấn đấu học tập tốt và chăm chỉ lao động.
3. Thuận lợi, khó khăn:
* Thuận lợi:
+ Nhà trường luôn nhận được sự quan tâm chỉ đạo của phòng GD- ĐT Thái Thụy về công tác thanh, kiểm tra nội bộ trường học. Đã tập huấn công tác thanh, kiểm tra cho đội ngũ cốt cán ở cơ sở.
+ Các thành viên trong Ban kiểm tra nội bộ của nhà trường đều có năng lực chuyên môn vững vàng, có tinh thần trách nhiệm cao, có bản lĩnh trong việc đánh giá xếp loại GV sau các đợt kiểm tra.
* Khó khăn:
+ Sau sáp nhập, đội ngũ giáo viên chưa thật sự ổn định, một số GV có con nhỏ, nhà xa, chưa có nhiều kinh nghiệm trong công tác.
+ Một số thành viên trong ban kiểm tra chưa có nhiều kinh nghiệm KT nên đôi khi còn lúng túng trong phương pháp kiểm tra.
+ Công tác kiểm tra ở nhà trường mới chủ yếu tập trung vào việc kiểm tra các hoạt động sư phạm của giáo viên.
III. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
1/ Mục đích:
Công tác kiểm tra nội bộ nhà trường là một hoạt động quản lý thường xuyên của Hiệu trưởng. Công tác KTNBTH nhằm giúp hiệu trưởng tìm ra những biện pháp đôn đốc, giúp đỡ và điều chỉnh đối tượng kiểm tra; góp phần hoàn thiện, củng cố và phát triển nhà trường.
Công tác KTNBTH phải đảm bảo tính đại trà, toàn diện, trực tiếp các nội dung và đối tượng, nhằm: Đối với giáo viên, thông qua việc kiểm tra theo kế hoạch hoặc kiểm tra thường xuyên, nhà trường đánh giá được thực trạng năng lực của mỗi cá nhân từ đó tư vấn, thúc đẩy, giúp đỡ đội ngũ từng bước hoàn thiện năng lực sư phạm góp phần nâng cao chất lượng giáo dục. Đối với các tổ chức, bộ phận trong nhà trường, thông qua việc kiểm tra các nội dung, đối chiếu với các quy định để Hiệu trưởng đánh giá mức độ thực hiện nhiệm vụ; từ đó điều chỉnh kế hoạch, tư vấn, thúc đẩy các cá nhân, tập thể; hiệu trưởng tự kiểm tra và tự điều chỉnh quá trình công tác…góp phần thực hiện các nhiệm vụ, hoàn thành mục tiêu, nhiệm vụ được giao của nhà trường.
2/ Yêu cầu:
Công tác KTNBTH tại cơ sở phải được thực hiện trên nguyên tắc: Thủ trưởng vừa là chủ thể kiểm tra (kiểm tra cấp dưới theo chức năng nhiệm vụ quản lý nhà nước về giáo dục, tự kiểm tra) vừa là đối tượng kiểm tra (công khai hoá các hoạt động, các thông tin quản lý nhà trường để Ban KTNBTH kiểm tra).
Công tác KTNBTH phải đảm bảo tính công bằng, khách quan, chính xác, toàn diện nhằm thúc đẩy các đối tượng được kiểm tra cần bổ sung những hạn chế, thiếu sót để ngày càng hoàn thiện hơn.
IV. NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM:
1/ Nhiệm vụ chung:
Năm học 2020 – 2021 với nhiệm vụ trọng tâm là Tiếp tục củng cố, duy trì nền nếp kỉ cương; ổn định mọi hoạt động của nhà trường sau sáp nhập; Tiếp tục đổi mới công tác quản lí; Tập trung cao công tác bồi dưỡng đội ngũ GV dạy lớp 1 và bồi dưỡng tiếp cận chương trình lớp 2, 6; Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, quan tâm trang bị các kĩ năng mềm; Tiếp tục đổi mới phương pháp dạy – học; đẩy mạnh và nâng cao hiệu quả, chất lượng các phong trào thi đua. Tích cực tìm các giải pháp để giữ vững các tiêu chí trường chuẩn Quốc gia; Nâng cao và giữ vững chất lượng giáo dục đại trà của các cấp học, chất lượng học sinh giỏi và chất lượng học sinh thi đỗ vào lớp 10 THPT hệ công lập góp phần thực hiện thắng lợi sự nghiệp xây dựng nông thôn mới của địa phương.
Nâng cao hiệu lực, hiệu quả công tác quản lí chỉ đạo, nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lí đáp ứng với yêu cầu của sự đổi mới; tích cực bồi dưỡng giáo viên, nâng cao chất lượng hoạt động tổ CM; nêu cao tinh thần trách nhiệm, phát huy tính tự giác, khuyến khích sự sáng tạo của giáo viên trong quá trình dạy học. Đẩy mạnh việc ứng dụng CNTT trong DH và quản lí.
Trong năm học, công tác KTNBTH của trường TH&THCS Thụy An cần được chú trọng, đổi mới, sáng tạo. Trong đó trọng tâm nhất là việc kiểm tra công tác quản lý của CB, GV; đổi mới công tác thi đua - khen thưởng; các hoạt động sư phạm của GV; chất lượng dạy - học, chất lượng GD và các nhiệm vụ được giao của mỗi thành viên trong nhà trường.
Công tác kiểm tra nội bộ trường học là một nhiệm vụ trọng tâm và thường xuyên của hiệu trưởng nhà trường. Hiệu Trưởng cần thực hiện tốt các chức năng, nhiệm vụ của mình. Cụ thể:
1.1. Xây dựng quy hoạch phát triển nhà trường; lập kế hoạch và tổ chức thực hiện kế hoạch dạy học, giáo dục; báo cáo, đánh giá kết quả thực hiện trước Hội đồng trường và các cấp có thẩm quyền;
1.2. Thành lập các tổ chuyên môn, tổ văn phòng và các hội đồng tư vấn trong nhà trường; bổ nhiệm tổ trưởng, tổ phó CM
1.3. Phân công, quản lí, đánh giá, xếp loại; tham gia quá trình tuyển dụng, thuyên chuyển; khen thưởng, thi hành kỉ luật đối với giáo viên, nhân viên theo quy định;
1.4. Quản lí hành chính; quản lí và sử dụng có hiệu quả các nguồn tài chính, tài sản của nhà trường;
1.5. Quản lí học sinh và tổ chức các hoạt động giáo dục của nhà trường; tiếp nhận, giới thiệu học sinh chuyển trường; quyết định khen thưởng, kỉ luật, phê duyệt kết quả đánh giá, xếp loại, danh sách học sinh lên lớp, ở lại lớp.
1.6. Dự các lớp bồi dưỡng về chính trị, chuyên môn, nghiệp vụ quản lí; tham gia giảng dạy bình quân 2 tiết trong một tuần; được hưởng chế độ phụ cấp và các chính sách ưu đãi theo quy định;
1.7. Thực hiện quy chế dân chủ cơ sở và tạo điều kiện cho các tổ chức chính trị - xã hội trong nhà trường hoạt động nhằm nâng cao chất lượng giáo dục;
1.8. Thực hiện xã hội hoá giáo dục, phối hợp tổ chức, huy động các lực lượng xã hội cùng tham gia hoạt động giáo dục, phát huy vai trò của nhà trường đối với cộng đồng.
Thông qua hoạt động kiểm tra, giúp hiệu trưởng nắm bắt được quá trình tổ chức, triển khai thực hiện các nhiệm vụ được giao của giáo viên cũng như các tổ chức, bộ phận trong nhà trường. Qua đó, hiệu trưởng có biện pháp quản lý, điều chỉnh kế hoạch cho phù hợp, giúp các thành viên thực hiện tốt kế hoạch đề ra.
2. Nhiệm vụ cụ thể:
2.1. Xây dựng Ban kiểm tra nội bộ nhà trường: Gồm các thành viên có năng lực, có uy tín, có tinh thần trách nhiệm cao và có bản lĩnh trong quá trình kiểm tra, đánh giá, xếp loại giáo viên, gồm các thành viên sau:
1. Ông Vũ Hữu Bạo - Hiệu trưởng: Trưởng ban.
2. Ông Vũ Vân Phong - Phó hiệu trưởng: Phó trưởng ban.
4. Bà Phạm Thị Hương Giang - Phó hiệu trưởng: Phó trưởng ban.
5. Ông Hà Minh Khương - TTCM Tổ KHXH: Ủy viên.
6. Bà Lâm Thị Thảo - TTCM Tổ KHTN: Ủy viên.
7. Bà Lê Thị Phương Oanh - TT Tổ 1: Ủy viên.
8. Bà Đào Thị Phương - TT Tổ 2,3: Ủy viên.
9. Bà Nguyễn Thị Giang - TT Tổ 4,5: Ủy viên.
10. Bà Ngô Thị Lý - UV Ban TTND Ủy viên 11. Bà Phạm Thị Hoài - Tổng phụ trách: Ủy viên 12. Bà Tạ Thị Huyền - Kế toán: Ủy viên 13. Bà Tạ Thị Vang - Thủ quỹ, VP: Ủy viên 14. Bà Nguyễn Thị The - Cán bộ TV, TB : Ủy viên 15. Ông Trần Văn Vinh - Thư kí HĐ – thư kí Ủy viên 2.2. Kiểm tra các hoạt động chuyên môn
- Kiểm tra toàn diện 12- 15 giáo viên; kiểm tra chuyên đề 100% số GV còn lại.
- Kiểm tra hồ sơ nhà trường, hồ sơ các tổ chuyên môn, hồ sơ các bộ phận chuyên môn, hồ sơ giáo viên.
- Phối hợp chuyên môn xây dựng kế hoạch chuyên môn, kế hoạch BD chuyên môn cho giáo viên.
- Kiểm tra việc thực hiện chương trình, TKB vào lịch báo giảng hàng tuần của giáo viên và đối chiếu với bài soạn của giáo viên.
- Kiểm tra hồ sơ, giáo án của GV 1 lần/ tháng .
- Kiểm tra việc đổi mới phương pháp dạy học của GV( KT thường xuyên).
2.3. Kiểm tra công tác hành chính - Kiểm tra việc lưu trữ hồ sơ của văn thư.
- Kiểm tra thư viện, thiết bị, cơ sở vật chất với số lượng 2 lần/ năm vào cuối mỗi HK
- Kiểm tra tài chính, tài sản với số lượng 2 lần/ năm vào cuối quý II và quý IV - Giải quyết khiếu nại, tố cáo (nếu có) theo qui định của pháp luật.
2.4. Kiểm tra việc dạy thêm học thêm:
Kiểm tra thường xuyên việc thực hiện các quy định về dạy thêm, học thêm đối với giáo viên.
2.5. Kiểm tra khác:
- Thực hiện các chức năng của kiểm tra nội bộ, phối hợp với thanh tra cấp trên khi thanh tra, kiểm tra tại cơ sở nếu được yêu cầu.
- Kiểm tra, giám sát việc tổ chức các kỳ kiểm tra, đánh giá xếp loại giáo viên và học sinh. Thực hiện các nghị quyết của hội đồng trường, hội nghị viên chức.
V. NỘI DUNG KIỂM TRA:
1. Kiểm tra toàn diện nhà trường:
1.1. Số lượng, chất lượng và cơ cấu đội ngũ cán bộ quản lý, nhà giáo, nhân viên;
tình hình bố trí, sử dụng đội ngũ và hình thành, tổ chức bộ máy nhà trường theo quy định. Số lượng cán bộ, nhà giáo chưa đạt chuẩn, đạt chuẩn, trên chuẩn về trình độ, kiểm tra công tác tuyển sinh đầu cấp.
- Việc thực hiện nhiệm vụ của tổ chuyên môn, hội đồng chức năng, các tổ chức đoàn thể. Đánh giá xếp loại GV theo chuẩn nghề nghiệp GV THCS và TH
1.2. Các điều kiện về cơ sở vật chất kỹ thuật:
- Kiểm tra thủ tục pháp lý về quyền sử dụng đất, cơ sở vật chất, kỹ thuật, các điều kiện đảm bảo chất lượng giáo dục, trật tự, vệ sinh, an toàn, cảnh quan, môi trường sư phạm; thiết bị dạy học, phương tiện làm việc; số lượng, chất lượng phòng học, phòng làm việc, thư viện, sân chơi, bãi tập.
- Số lượng, chất lượng, việc bố trí, sử dụng, bảo quản phòng học, trang thiết bị, khuôn viên, vệ sinh…(Đối tượng kiểm tra chủ yếu: Hồ sơ quản lý của Ban giám hiệu nhà trường; hồ sơ và hoạt động của các bộ phận như cán bộ thư viện, thiết bị, cán bộ phụ trách y tế học đường, phụ trách lao động, nhân viên bảo vệ…).
1.3. Thực hiện kế hoạch giáo dục:
- Tuyển sinh, biên chế lớp; thực hiện nhiệm vụ phổ cập giáo dục được giao.
- Thực hiện kế hoạch giáo dục văn hoá như thực hiện chương trình, nội dung, kế hoạch dạy học, quy chế chuyên môn, kiểm tra, đánh giá xếp loại, kết quả lên lớp, khảo sát chất lượng học sinh giỏi ...)
- Thực hiện kế hoạch giáo dục đạo đức, thẩm mỹ, thể chất bao gồm hoạt động theo kế hoạch lên lớp, ngoài giờ; kết quả xếp loại đạo đức, phẩm chất, năng lực và kết quả giáo dục; các chương trình hành động phòng chống tai nạn, tệ nạn xã hội khác.
(Đối tượng kiểm tra chủ yếu: Hồ sơ lưu của Ban giám hiệu nhà trường; hồ sơ và hoạt động của tổ chuyên môn, các bộ phận như phổ cập, văn thư …).
1.4. Hoạt động và chất lượng giáo dục các môn văn hóa: tổ chức giảng dạy, học tập, thực hiện chương trình, nội dung, kế hoạch dạy học; kiểm tra và đánh giá xếp loại, xác nhận hoặc cấp văn bằng, chứng chỉ; tình hình chất lượng giảng dạy của giáo viên và học sinh…(Đối tượng kiểm tra chủ yếu: Hồ sơ lưu của Ban giám hiệu nhà trường; hồ sơ và hoạt động của tổ chuyên môn, các giáo viên, văn thư…).
1.5. Thực hiện nội dung, chương trình giáo dục toàn diện: đạo đức, thẩm mỹ, thể chất…, công tác chủ nhiệm, hoạt động ngoài giờ lên lớp, công tác Đoàn- Đội hoạt động xã hội; kết quả xếp loại hạnh kiểm…(Đối tượng kiểm tra chủ yếu: Hồ sơ lưu của Ban giám hiệu nhà trường; hồ sơ và hoạt động của tổ chuyên môn, Tổng phụ trách Đội, y tế trường học, công tác chủ nhiệm của các giáo viên…).
1.6. Công tác quản lý của hiệu trưởng: Xây dựng và triển khai thực hiện các loại kế hoạch; quản lý, bố trí sử dụng, bồi dưỡng, đánh giá xếp loại…đội ngũ cán bộ, nhà giáo, nhân viên và người học; thực hiện chế độ chính sách; thực hiện quy chế dân chủ, giải quyết khiếu nại, tố cáo; công tác kiểm tra của HT theo quy định; tổ chức, tham gia các hoạt động xã hội; quản lý hành chính, tài chính, tài sản; công tác tham mưu, phối hợp và công tác xã hội hóa giáo dục...(Đối tượng kiểm tra chủ yếu:
Hồ sơ quản lý của Ban giám hiệu nhà trường, trực tiếp là hiệu trưởng; hồ sơ các bộ phận có liên quan).
2. Kiểm tra chuyên đề:
- Năm học 2020- 2021, ngoài nội dung kiểm tra toàn diện, nhà trường cần tập trung kiểm tra các chuyên đề sau:
- Kiểm tra thực hiện “3 công khai” (cả hình thức và nội dung thực hiện): công khai công khai chất lượng giáo dục; công khai các điều kiện cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ dạy học và đội ngũ; công khai về thu, chi tài chính… (Đối tượng kiểm tra chủ yếu: Hồ sơ lưu và hình thức công khai của Ban giám hiệu nhà trường;
hồ sơ và hoạt động của văn thư, kế toán, thủ quỹ; hiệu quả việc thực hiện các hình thức công khai…).
- Kiểm tra việc thực hiện chủ trương“Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin”. (Đối tượng kiểm tra chủ yếu: Hồ sơ lưu của Ban giám hiệu nhà trường, hồ sơ và kết quả hoạt động thực chất của đội ngũ…).
- Kiểm tra việc thực hiện tự kiểm tra tài chính, kế toán (theo Quyết định số 67/2004/QĐ-BTC ngày 13/8/2004 của Bộ Tài chính); việc huy động, sử dụng các nguồn kinh phí do dân và các tổ chức đóng góp. (Đối tượng kiểm tra chủ yếu: Hồ sơ lưu của Ban giám hiệu nhà trường; hồ sơ và hoạt động của kế toán, thủ quỹ…).
- Kiểm tra việc thực hiện Quy chế về dạy thêm học thêm .
- Kiểm tra thực hiện các cuộc vận động, các phong trào của ngành (Đối tượng kiểm tra chủ yếu: Quá trình triển khai, kết quả của nhà trường; hồ sơ và hoạt động thực tế của đội ngũ…).
- Kiểm tra việc thực hiện Luật phòng, chống tham nhũng; Luật thực hành tiết kiệm, chống lãng phí. (Đối tượng kiểm tra chủ yếu: Quá trình triển khai của Ban giám hiệu nhà trường, hồ sơ và hoạt động thực tế của đội ngũ…).
3. Kiểm tra hoạt động sư phạm của giáo viên:
3.1. Kiểm tra chuyên đề:
- Kiểm tra chuyên đề 100% cán bộ, giáo viên.
- Kiểm tra, đánh giá giờ dạy.
- Kiểm tra việc thực hiện quy chế chuyên môn - Kiểm tra chất lượng học sinh.
- Kiểm tra hồ sơ giáo viên
- Kiểm tra việc lên chương trình, kế hoạch giảng dạy của GV 3.2 Kiểm tra toàn diện:
- Kiểm tra phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống, tư tưởng; Chấp hành pháp luật;
chấp hành quy chế của ngành, nội quy cơ quan; ý thức đấu tranh chống các biểu hiện tiêu cực; Sự tín nhiệm của đồng nghiệp, học sinh, nhân dân; tinh thần đoàn kết, trung thực trong công tác, quan hệ đồng nghiệp, thái độ phục vụ nhân dân và học sinh; Không bạo hành và không xâm phạm nhân phẩm học sinh.
- Kiểm tra kết quả thực hiện nhiệm vụ được giao( như thực hiện quy chế chuyên môn, quy chế thi cử, thực hiện quy định về dạy thêm, học thêm, kết quả giảng dạy, thực hiện các nhiệm vụ khác được giao...)
- Chú trọng nâng cao chất lượng kiểm tra, chấn chỉnh tình trạng yếu kém, phát hiện và nhân điển hình tiên tiến; Kiểm tra việc vận dụng các tiêu chuẩn quy định để đánh giá xếp loại GV theo chuẩn nghề nghiệp GV tiểu học đúng thực chất; không chạy theo thành tích, tránh khuynh hướng nương nhẹ khuyết điểm.
4. Kiểm tra tổ chuyên môn:
- Kiểm tra việc xây dựng kế hoạch và thực hiện kế hoạch của tổ chuyên môn.
- Kiểm tra việc xây dựng hồ sơ tổ chuyên môn.
- Kiểm tra việc tổ chức các chuyên đề dạy học chuyên sâu của tổ CM.
- Kiểm tra việc tổ chức các buổi sinh hoạt chuyên môn, họp bình xét thi đua.
5. Kiểm tra học sinh:
- Kiểm tra nền nếp học tập của học sinh.
- Kiểm tra chất lượng học tập các môn học của học sinh.
- Kiểm tra sách vở và các đồ dùng học tập của HS.
- Kiểm tra đạo đức của HS thông qua các hoạt động.
- Kiểm tra tham gia các hoạt động tập thể của HS như: hoạt động đội, các trò chơi dân gian, việc rèn luyện các kỹ năng sống.
6. Kiểm tra các nội dung khác
6.1. Kiểm tra việc thực hiện chương trình và đổi mới phương pháp dạy học:
- Tập trung kiểm tra việc thực hiện kế hoạch giáo dục, tập huấn bồi dưỡng nghiệp vụ cho giáo viên, cung cấp sách giáo khoa, sách giáo viên, tài liệu chuyên môn, trang thiết bị giáo dục, xây dựng cơ sở vật chất trường lớp, việc thực hiện chương trình của giáo viên.
- Tập trung dự giờ rút kinh nghiệm để giúp giáo viên nắm vững chương trình, sách giáo khoa đặc biệt là chương trình lớp 1; yêu cầu đổi mới phương pháp giảng dạy, phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh. Tổ chức các chuyên đề, hội giảng để trao đổi kinh nghiệm chỉ đạo, kinh nghiệm giảng dạy,
- Kiểm tra đánh giá công tác quản lý, sử dụng thiết bị, sách giáo khoa, sách giáo viên, tài liệu bồi dưỡng và tự làm đồ dùng dạy học. Qua đó tăng cường các biện pháp quản lý, chống thất thoát, lãng phí.
6.2. Tăng cường công tác kiểm tra các kỳ kiểm tra, xét TN, xét lên lớp, tuyển sinh đầu cấp đảm bảo khách quan, công bằng, chính xác.
- Tăng cường công tác kiểm tra việc hoàn thành chương trình, đánh giá xếp loại HS cuối năm, cuối cấp, công tác bàn giao chất lượng lớp dưới lên lớp trên. Phát hiện và xử lý nghiêm những trường hợp vi phạm quy chế như: cắt xén chương trình, giáo viên tự ý sửa chữa điểm làm thay đổi xếp loại HL của học sinh.
6.3. Kiểm tra việc thực hiện cuộc vận động “Hai không”, thực hiện phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực":
Đẩy mạnh công tác kiểm tra việc thực hiện các quy chế chuyên môn, công tác quản lý chuyên môn, kiểm tra, đánh giá xếp loại đối với học sinh; dạy thêm, học thêm trong và ngoài nhà trường, kiểm tra kết quả việc xây dựng "Trường học thân thiện, học sinh tích cực", kiểm tra việc thực hiện cuộc vận động "Mỗi thầy cô giáo là tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo" của CBGV.
6.4. Kiểm tra dạy thêm, học thêm:
- Kiểm tra việc thực hiện dạy thêm học thêm theo đúng quy định ban hành. Tăng cường kiểm tra, không để xảy ra tiêu cực trong hoạt động dạy thêm, học thêm, đặc biệt là các lớp dạy thêm ở ngoài nhà trường. Kiên quyết xử lý những hiện tượng vi phạm quy định dạy thêm, học thêm.
6.5. Thanh tra xác minh, giải quyết khiếu nại, tố cáo và tiếp dân:
- Khi thanh tra giải quyết khiếu nại, tố cáo và tiếp dân cần thực hiện đầy đủ các quy định tại Luật khiếu nại, tố cáo; Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật khiếu nại, tố cáo.
- Tập trung giải quyết những vụ việc khiếu nại, tố cáo( nếu có) để bảo vệ quyền và lợi ích hợp pháp của công chức, viên chức; đồng thời kiên quyết xử lý những người lợi dụng dân chủ để khiếu nại, tố cáo trái quy định của pháp luật.
6.6. Kiểm tra việc thực hiện chương trình thực hiện Luật thực hành tiết kiệm, chống lãng phí và Luật phòng, chống tham nhũng.
Hiệu trưởng nhà trường chủ động xây dựng kế hoạch kiểm tra chương trình hành động thực hiện Luật thực hành tiết kiệm, chống lãng phí và Chương trình hành động thực hiện phòng, chống tham nhũng.
V. KẾ HOẠCH CỤ THỂ:
1. Kiểm tra thường xuyên:
+ Kiểm tra giáo án, bài soạn ( KT đột xuất).
+ Kiểm tra hồ sơ giáo viên: Một tháng 1 lần
+ Kiểm tra việc thực hiện đánh giá, xếp loại HS từng cấp học( TT 22 đối với bậc TH lớp 2-5, TT 27 đối với lớp 1, TT 26 bổ sung sửa đổi TT 58 đối với bậc THCS).
Chế độ cho điểm hàng tháng, cuối kì I và cuối năm đối với các môn đánh giá bằng điểm số và các môn học đánh giá xếp loại.
2. Kiểm tra toàn diện và kiểm tra chuyên đề giáo viên:
Kiểm tra toàn diện 12 - 15 giáo viên và kiểm tra chuyên đề giáo viên theo kế hoạch tháng. Lực lượng kiểm tra: Các thành viên của Ban kiểm tra nhà trường thực hiện theo phân công nhiệm vụ cụ thể của trưởng ban. Đối tượng được kiểm tra toàn diện được báo trước 1 tuần, kiểm tra chuyên đề và kiểm tra đột xuất không báo trước.
3. Kiểm tra công tác quản lý của nhà trường:
Thực hiện 2 đợt kiểm tra về công tác quản lý trong một năm học. Nội dung chủ yếu là kiểm tra việc thực hiện chế độ hồ sơ, sổ sách; việc thực hiện chế độ sinh hoạt, hội họp; việc xây dựng và thực hiện kế hoạch; việc lưu trữ và bảo quản hồ sơ.
Đối tượng được kiểm tra là các tổ chuyên môn, các bộ phận công tác: tài vụ, tài chính, thư viện, TBDH ... và các mặt công tác: Phổ cập GD; hoạt động ngoài giờ lên lớp; giáo dục thể chất và y tế, vệ sinh trường học.
4. Công tác kiểm tra của BGH nhà trường:
- Kiểm tra chế độ dạy và học: kiểm tra thường xuyên hàng tuần.
- Kiểm tra việc xây dựng và thực hiện kế hoạch: Hàng tuần.
- Kiểm tra chất lượng hồ sơ: 1 tháng một lần.
- Phấn đấu trong mỗi học kỳ tất cả các mặt công tác, tất cả giáo viên, NV đều được BGH kiểm tra, nhận xét. Có đánh giá, xếp loại CBGV hàng kì.
( Lịch trình kiểm tra: Thời gian – Nôi dung KT - Đối tượng KT – Phân công KT có phụ lục kế hoạch kèm theo)
5. Chế độ báo cáo và lưu trữ hồ sơ:
- Mỗi học kỳ, cuối năm mỗi tổ kiểm tra viên phải có một báo cáo gửi về trưởng ban để tập hợp kết quả kiểm tra của học kỳ và cả năm học.
* Công tác lưu trữ hồ sơ kiểm tra: Tất cả hồ sơ kiểm tra, các văn bản, giấy tờ có liên quan đến công tác kiểm tra phải được lưu trữ tại bộ phận văn thư nhà trường.
* Trưởng ban thanh tra nhân dân có trách nhiệm báo cáo kết quả hoạt động thanh tra nội bộ trường học trong Hội nghị tổng kết cuối năm học.
VI.TỔ CHỨC THỰC HIỆN:
Hiệu trưởng ra quyết định thành lập ban kiểm tra nội bộ trường học, xây dựng kế hoạch kiểm tra nội bộ năm học 2020 - 2021, triển khai trong Hội đồng GV. Bồi dưỡng nghiệp vụ kiểm tra theo Thông tư 43 của Bộ GD - ĐT cho các thành viên trong ban kiểm tra nội bộ trường học. Phát huy hết chức năng và quyền hạn của Ban thanh tra Nhân dân. Cung cấp các biểu mẫu như biên bản kiểm tra toàn diện GV, sổ thanh tra GV, phiếu đánh giá giờ dạy… cho thành viên kiểm tra làm nhiệm vụ, thực hiện tốt công tác kiểm tra đảm bảo chính xác, khách quan nhằm giúp giáo viên có sự phấn đấu nâng cao tay nghề để hoàn thành tốt nhiệm vụ. Công khai kết quả kiểm tra trong Hội đồng giáo viên.
THỜI GIAN VÀ NỘI DUNG KIỂM TRA:
Thời
gian KT Nội dung kiểm tra Đối tượng KT Bộ phận KT
Tháng 9
2020
- Ra quyết định thành lập Ban kiểm tra nội bộ
trường học và xây dựng kế hoạch KTNBTH. HT Trưởng ban KTNBTH - Xây dựng kế hoạch kiểm tra nội bộ trường
học HT Trưởng ban
KTNBTH - Kiểm tra CSVC trường học CSVC toàn trường TB CSVC
- Kiểm tra công tác tuyển sinh, HS chuyển đến chuyển đi.
HS Khối 1, Khối 6 và HS toàn trường
Tiểu ban KT chuyên môn - Kiểm tra tình hình sĩ số học sinh các lớp HS toàn trường TB KT CM - Kiểm tra công tác thư viện, thiết bị ( cấp
SGK, sách giáo viên; tài liệu hướng dẫn chuẩn KTKN, thiết bị cho GV và HS nghèo mượn...)
Thư viện, Thiết bị
TB CSVC
Kiểm tra việc cấp văn phòng phẩm cho GV Hồ sơ tài chính
Về cấp VPP TBTC
- Kiểm tra toàn bộ hồ sơ, giáo án của GV. GV toàn trường TB KT CM - Kiểm tra việc thực hiện quy chế chuyên môn
của giáo viên GV toàn trường TB KT CM
- Kiểm tra việc xây dựng kế hoạch, hồ sơ, sổ
sách và báo cáo chất lượng đầu năm HT, PHT TB KT CM - Kiểm tra việc thu các loại quỹ đầu năm HT, KT, GV chủ nhiệm TBTC Tháng
10 2020
- Kiểm tra việc thực hiện quy chế chuyên môn
của giáo viên GV toàn trường TB KT CM
- Kiểm tra chuyên môn, chuyên đề và kiểm tra toàn diện GV( theo KH của bộ phận phụ trách CM)
một Gv/ Tổ CM Tiểu ban KT chuyên môn
Tháng
11 2020
- Kiểm tra việc thực hiện công tác tài vụ của
nhà trường. Bộ phận tài chính TB CSVC
- Kiểm tra hồ sơ của giáo viên Hồ sơ GV TB KT CM - Kiểm tra chuyên môn, chuyên đề và kiểm tra
toàn diện GV( theo KH của bộ phận phụ trách CM)
một Gv/ Tổ CM Tiểu ban KT chuyên môn - Kiểm tra VSCĐ của học sinh viết chữ đẹp
của học sinh và giáo viên( cấp TH) HS TH Tiểu ban KT chuyên môn - Kiểm tra hồ sơ công tác đội đ/c Hoài (Hồ sơ Đội) TB CSVC - Kiểm tra công khai tài chính, chế độ cho
CBGV ngày 20/11 BP tài chính TBTC
Tháng 12 2020
- Kiểm tra chuyên môn, chuyên đề và kiểm tra toàn diện GV( theo KH của bộ phận phụ trách CM)
một Gv/ Tổ CM
TB KT CM - Kiểm tra hồ sơ giáo viên Hồ sơ GV toàn trường TB KT CM - Báo cáo công tác kiểm tra nội bộ trường học BGH TB KT CM - Kiểm tra việc nhập điểm, đánh giá, xếp loại
học sinh Thông tư 22/2016; TT27/2020 về đánh giá xếp loại học sinh Tiểu học và TT 26/2020 và TT 58 đánh giá xếp loại học sinh THCS.
GV toàn trường TB KT CM
- Kiểm tra việc thực hiện các cuộc vận động, Hồ sơ HT, CTCĐ TBTC
phong trào do ngành phát động.
- Kiểm tra hồ sơ, sổ sách của giáo viên GV toàn trường TB KT CM - Kiểm tra vở sạch chữ đẹp của các lớp TH 10 lớp cấp TH TB KT CM - Kiểm tra hồ sơ công tác Đội HS Đội- đ/c Lương,
Hoài TB CSVC
- Kiểm tra thi ĐK cuối kỳ 1, kiểm tra công tác
sơ kết học kỳ 1. HS, CBGV toàn trường TB KT CM
- Kiểm tra công tác bảo quản CSVC của các
lớp GV CN TB CSVC
- Sơ kết công tác kiểm tra học kỳ 1 Hồ sơ HT TB CSVC Tháng
01/2021
- Kiểm tra chuyên môn, chuyên đề và kiểm tra toàn diện GV( theo KH của bộ phận phụ trách CM)
một Gv/ Tổ CM
TBKTCM
Tháng 02/2021
Kiểm tra công tác trực cơ quan trong dịp tết
của CB- GV GV trực tết TB CSVC
Kiểm tra chuyên môn trước và sau dịp tết NĐ GV toàn trường TB KT CM - Kiểm tra chuyên môn và kiểm tra toàn diện
GV( theo KH của bộ phận phụ trách CM)
một Gv/ Tổ CM
TB KT CM
Kiểm tra VSCĐ các lớp TH 10 lớp TH TB KT CM
Tháng 03/2021
- Kiểm tra chuyên môn, chuyên đề và kiểm tra toàn diện GV( theo KH của bộ phận phụ trách CM)
một Gv/ Tổ CM TBKTCM
- Kiểm tra công tác dạy nghề và hồ sơ nghề - Đ.c Hiền
Tháng 04/2021
Kiểm tra công tác phát triển Đội TN – Sao
NĐ đ/c Hoài TB CSVC
Kiểm tra công tác bảo quản, lưu trữ hồ sơ
công văn đến, công văn đi; học bạ HS Đ/c Vang TB CSVC - Kiểm tra chuyên môn, chuyên đề và kiểm tra
toàn diện GV( theo KH của bộ phận phụ trách CM)
một Gv/ Tổ CM
TBKTCM
Tháng 5
2021
Tổ chức cho giáo viên các khối, lớp ra đề kiểm tra cuối năm học, tổ chức kiểm tra cuối năm, chấm điểm các môn đánh giá bằng điểm số Công tác bàn giao lớp dưới lên lớp trên.
BGH và toàn thể giáo
viên. TB KT CM
Kiểm tra việc thực hiện nhập điểm, đánh giá xếp loại học sinh theo Thông tư
BGH và GV toàn
trường TB KT CM
22/2016;TT27/2020; TT 26/2020 và TT 58 của Bộ GD – ĐT về đánh giá, xếp loại học sinh.
Kiểm tra việc hoàn thành các loại hồ sơ cuối năm (sổ điểm, học bạ…), xét lên lớp, hoàn thành chương trình lớp học, chương trình Tiểu học, TN THCS; học sinh thi lại….
GV toàn trường; Hội đồng xét HTCTTH;
HĐ xét TN THCS
TB KT CM
Kiểm tra công tác sơ kết lớp của GV. GV chủ nhiệm TB KT CM Kiểm tra công tác thư viện thiết bị (trả sách,
tài liệu và đồ dùng giảng dạy) Hồ sơ TV-TB đ/c The) TB CSVC Kiểm tra việc đánh giá viên chức cuối năm,
đánh giá xếp loại giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp GV TH, THCS, xếp loại GV…
Hiệu trưởng TB KT CM
Kiểm tra, xét duyệt thi đua cuối năm. Hồ sơ Thi đua TB KT CM Kiểm tra chế độ thưởng cho GV – HS cuối
năm. Kiểm tra tài chính. Ban tài chính TBTC
Kiểm tra CSVC trước khi nghỉ hè. CSVC toàn trường TB CSVC
Tháng 6, 7 2021
Kiểm tra công tác phân công trực hè và thực hiện chế độ trực của CB- GV
Lịch phân công của hiệu trưởng và thực hiện lịch trực
TB CSVC
- Kiểm tra việc dạy thêm, học thêm trong hè Giáo viên, HS trong
trường TB KT CM
Trên đây là kế hoạch kiểm tra nội bộ trường học của Trường TH&THCS Thụy An năm học 2020 - 2021. Nhà trường đề nghị các đồng chí nghiên cứu và triển khai thực hiện một cách nghiêm túc, có hiệu quả cao.
Nơi nhận:
- Phòng GD-ĐT Thái Thụy ( để báo cáo);
- Thành viên BKTNB ( để thực hiện);
- CB – GV ( để thực hiện);
-- Lưu: hồ sơ KTNB.
HIỆU TRƯỞNG
Vũ Hữu Bạo Trường TH&THCS Thụy An
