Tuần: 30 Tiết: 30
Thứ...ngày……tháng năm 2020 Lớp: 5
GV: ...
KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY Môn: Kể chuyện
Bài: Kể chuyện đã nghe, đã đọc
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Lập dàn ý, hiểu và kể được một câu chuyện đã nghe, đã đọc ( giới thiệu được nhân vật, nêu được diễn biến câu chuyện hoặc các đặc điểm chính của nhân vật, nêu được cảm rnghĩ của mình về nhân vật, kể rõ ràng, rành mạch ) về một phụ nữ anh hùng hoặc một phụ nữ có tài.
2. Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng nói: Biết kể tự nhiên, bằng lời của mình 1 câu chuyện đã nghe, đã đọc về 1 nữ anh hùng hoặc 1 phụ nữ có tài
- Rèn kĩ năng nghe : Nghe bạn kể , nhận xét đúng lời kể của bạn.
3. Thái độ: Nghiêm túc, lắng nghe giảng, tích cực tham gia xây dựng bài, thích đọc sách truyện.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Giáo viên : Tranh ảnh, máy chiếu, máy tính 2. Học sinh: SGK, vở viết.
III. NỘI DUNG VÀ TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY:
A. Tổ chức lớp:
Nhắc HS ổn định nề nếp, chuẩn bị sách vở, ĐDHT.
B. Tiến trình tiết dạy:
Thời gian
Nội dung, kiến thức, kỹ năng cơ bản
PP - HT tổ chức dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
3’
1.KTBC: - YC HS Kể lại chuyện Lớp trưởng lớp tôi và nêu ý nghĩa của câu chuyện.
- GV nhận xét.
- 2 HS nối tiếp nhau kể chuyện - Nhận xét
2. Bài mới:
1’ a. Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu của tiết học.
- Ghi đầu bài
- HS lắng nghe - Ghi vở 5’ b. Hướng dẫn HS tìm - Gọi 1 HS đọc đề. - 1 HS.
hiểu đề
Đề bài: Kể chuyện em đã nghe, đã đọc về một nữ anh hùng hoặc một phụ nữ có tài.
- Cho HS tìm hiểu đề, gạch chân các từ quan trọng
+ Đề bài thuộc thể loại gì ?
+ Nội dung câu chuyện kể về điều gì ?
+ Con hiểu thế nào là nữ anh hùng?
- Nối tiếp nhau trả lời
Thời gian
Nội dung, kiến thức, kỹ năng cơ bản
PP - HT tổ chức dạy học Hoạt động của
thầy
Hoạt động của trò ( … là những phụ nữ có tài chỉ huy
trong các cuộc chiến đấu, có tinh thần bất khuất khi bị giặc bắt, có tài trị nước… )
+ Thế nào là một phụ nữ có tài ) ( .... Là những danh nhân văn hoá, khoa học, doanh nhân, các bạn nữ thông minh, học giỏi... )
+ Nêu một số ví dụ về những phụ nữ đó ?
+ Con có thể kể câu chuyện theo mấy cách ? Là những cách nào ?
- Chốt YC của đề 5’ c. Hướng dẫn HS kể
chuyện
- Gọi HS đọc gợi ý - HS đọc gợi ý
23’
d. HS thực hành kể
- Chốt về cách chọn truyện
Lưu ý HS: tìm câu chuyện ngoài SGK.
- KT sự chuẩn bị của HS.
- Lưu ý HS : cần kể có đầu, có cuối, chuyện dài thì kể 1 hoặc 2 đoạn
- Cho HS kể theo nhóm 4 và yêu cầu trao đổi ý nghĩa.
- Nghe
- Nghe
- HĐ nhóm 4.
chuyện và trao đổi về nội dung, ý nghĩa truyện.
* Kể theo nhóm
* Kể trước lớp
- Cho HS lên kể và yêu cầu cả lớp nhận xét theo tiêu trí như các tiết trước. Khuyến khích HS giao lưu với các bạn theo gợi ý:
+ Giới thiệu tên câu chuyện
+ Giới thiệu xuất xứ : Nghe khi nào ? Đọc ở đâu ?
+ Nhân vật chính trong câu chuyện là ai ?
+ Nội dung chính của câu chuyện là gì
+ Lí do con chọn câu chuyện đó.
+ Câu chuyện đó có ý nghĩa ntn ?...
- Nhận xét, đánh giá..
- Cho bình chọn bạn kể hay nhất, bạn kể tốt nhất.
- Đại diện nhóm kể và trao đổi giao lưu với các bạn ở dưới.
- Cả lớp nhận xét - Cả lớp bình chọn Thời
gian
Nội dung, kiến thức, kỹ năng cơ bản
PP - HT tổ chức dạy học Hoạt động của
thầy
Hoạt động của trò 2’ 3. Củng cố: - Nhận xét giờ học Lắng nghe 1’ 4. Dặn dò: - Dặn HS: Về kể cho người thân nghe
và xem trước bài sau. - HS lắng nghe
IV. RÚT KINH NGHIỆM:
...
...
...
...
