Tuần: 20 Tiết: 20
Thứ...ngày……tháng 1 năm 2020 Lớp: 5
GV: ...
KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY Môn: Kể chuyện
Bài: Kể chuyện đã nghe, đã đọc
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, HS kể được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện.
2. Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng nói: Biết kể chuyện một cách tự nhiên, chân thực, biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện.
- Rèn kĩ năng nghe: Nghe bạn kể chuyện, nhận xét lời kể của bạn.
3. Thái độ: Yêu thích và tự hào truyền thống yêu nước của dân tộc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Giáo viên : Tranh minh họa truyện trong SGK ( tranh phóng to); Bảng phụ viết sẵn lời thuyết minh cho 4 tranh.
2. Học sinh: Đọc trước bài, SGK, vở viết.
III. NỘI DUNG VÀ TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY:
A. Tổ chức lớp:
Nhắc HS ổn định nề nếp, chuẩn bị sách vở, ĐDHT.
B. Tiến trình tiết dạy:
Thời gian
Nội dung, kiến thức, kỹ năng cơ bản
PP - HT tổ chức dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 2’
1.KTBC: - Kể lại câu chuyện Chiếc đồng hồ, và nêu ý nghĩa của câu chuyện.
- GV nhận xét.
- 1-2 HS kể chuyện - Nhận xét
2. Bài mới:
1’ a. Giới thiệu bài: - Nêu mục đích , YC tiết học .
- Ghi đầu bài
- HS lắng nghe
- Ghi vở 34’ b. Hướng dẫn HS kể
chuyện:
* Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu - GV yêu cầu HS đọc đề - 1 HS đọc đề bài
cầu đề: bài.
- GV gạch dưới những từ ngữ quan trọng: tấm gương, pháp luật, nếp sống văn minh.
- Cả lớp lắng nghe.
Thời gian
Nội dung, kiến thức, kỹ năng cơ bản
PP - HT tổ chức dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
* Thực hành KC, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện :
- HS kể theo nhóm :
- Thế nào là sống , làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh?
- GV yêu cầu HS đọc gợi ý .
- YC HS giới thiệu câu chuyện mà mình định kể - GV nhắc HS: việc nêu tên nhân vật trong các bài tập đọc chỉ nhằm giúp các em hiểu yêu cầu của đề bài. Em nên kể những câu chuyện ở ngoài SGK.
- GV yêu cầu HS lập nhóm 4 kể chuyện trong nhóm theo gợi ý :
+ Giới thiệu tên truyện + Mình đọc truyện khi nào?
+ Nhân vật chính trong truyện là ai?
+ Nội dung chính đề cập đến vấn đề gì?
+ Tại sao em lại chọn câu chuyện đó để kể.
- Trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện
- Tổ chức cho HS thi kể
- TLCH
- 3 HS tiếp nối nhau đọc các gợi ý SGK.
Cả lớp theo dõi SGK.
- 4, 5 HS tiếp nối nhau giới thiệu câu chuyện mình sẽ kể.
- 1 HS đọc lại gợi ý 2.
- HS kể theo nhóm 4, trao đổi về nhân vật, ý nghĩa câu chuyện.
- Thi kể chuyện
chuyện trước lớp
- GV yêu cầu HS thi kể chuyện trước lớp.
- Gọi HS nhận xét bạn kể chuyện theo tiêu chí đã nêu
- 2, 3 HS thi kể, trao đổi với bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện.
- Nhận xét, bình chọn bạn kể chuyện hay nhất.
Thời gian
Nội dung, kiến thức, kỹ năng cơ bản
PP - HT tổ chức dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò - GV nhận xét
2’ 3. Củng cố: - Nhận xét giờ học - HS lắng nghe 1’ 4. Dặn dò:
- Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị tiết kể chuyện tuần 21 .
- Dặn dò - HS lắng nghe
IV. RÚT KINH NGHIỆM:
...
...
...
...
...
...
