Tuần: 26 Tiết: 26
Thứ...ngày……tháng năm 2020 Lớp: 5
GV: ...
KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY Môn: Kể chuyện
Bài: Kể chuyện đã nghe, đã đọc
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Hiểu nội dung và biết trao đổi được với các bạn về ý nghĩa câu chuyện.
2. Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng nói : Biết kể bằng lời của mình 1 câu chuyện đã nghe, đã đọc về truyền thống hiếu học hoặc truyền thống đoàn kết của dân tộc Việt nam.
- Rèn kĩ năng nghe : Nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn.
3. Thái độ: Nghiêm túc, lắng nghe giảng, tích cực tham gia xây dựng bài, thích đọc sách truyện.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Giáo viên : Tranh ảnh, máy chiếu, máy tính 2. Học sinh: SGK, vở viết.
III. NỘI DUNG VÀ TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY:
A. Tổ chức lớp:
Nhắc HS ổn định nề nếp, chuẩn bị sách vở, ĐDHT.
B. Tiến trình tiết dạy:
Thời gian
Nội dung, kiến thức, kỹ năng cơ bản
PP - HT tổ chức dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 3’ 1.KTBC: - YC HS Kể lại chuyện Vì muôn dân
và nêu ý nghĩa của câu chuyện.
- GV nhận xét.
- 2 HS nối tiếp nhau kể chuyện - Nhận xét 2. Bài mới:
1’ a. Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu của tiết học.
- Ghi đầu bài
- HS lắng nghe - Ghi vở
5’ b. Hướng dẫn HS tìm hiểu đề
Đề bài: Hãy kể lại một câu chuyện em đã nghe hoặc đã đọc nói về truyền thống hiếu học hoặc truyền thống đoàn kết của dân tộc VN
- Gọi 1 HS đọc đề.
- Cho HS tìm hiểu đề, gạch chân các từ quan trọng
+ Đề bài thuộc thể loại gì ?
+ Nội dung câu chuyện kể về điều gì ?
+ Thế nào là truyền thống ? + Con hiểu hiếu học là gì ? + Đoàn kết có ý nghĩa ntn?
- Chốt YC của đề
- 1 HS.
- Nối tiếp nhau trả lời
c. Hướng dẫn HS kể chuyện
- Gọi HS đọc gợi ý
+ Truyện đã nghe, đã đọc
- HS đọc gợi ý và TLCH
Thời gian
Nội dung, kiến thức, kỹ năng cơ bản
PP - HT tổ chức dạy học Hoạt động của
thầy
Hoạt động của trò về truyền thống hiếu học là những
truyện ntn ?
+ Đề cao tinh thần kiên trì luyện tập nên đã từ học kém, yếu, … vượt lên học giỏi, thi đậu ở vị trí cao…
+ Đề cao tinh thần say mê học hỏi cái mới…
+ Truyện đã nghe, đã đọc về truyền thống đoàn kết là những truyện gì?
+ Đề cao tinh thần hợp tác, phối hợp với nhau trong đời sống, trong hoạt động
+ Đề cao tinh thần chúng sức để chống giặc
+ Đề cao tinh thần giúp đỡ nhau trong khi hoạn nạn…
- YC HS nêu truyện mình kể
- 4, 5 em giới thiệu câu chuyện mình kể.
5’
23’
d. HS thực hành kể chuyện và trao đổi về nội dung.
* Kể theo nhóm
* Kể trước lớp
- Chốt về cách chọn truyện
Lưu ý HS: tìm câu chuyện ngoài SGK.
- KT sự chuẩn bị của HS.
- Lưu ý HS : cần kể có đầu, có cuối, chuyện dài thì kể 1 hoặc 2 đoạn
- Cho HS kể theo cặp và yêu cầu trao đổi ý nghĩa.
- Cho HS lên kể và yêu cầu cả lớp nhận xét theo tiêu trí như các tiết trước. Khuyến khích HS giao lưu với các bạn theo gợi ý:
+ Chi tiết nào trong câu chuyện làm bạn nhớ nhất ?
+ Hành động nào của n/v làm bạn nhớ nhất ?
+ Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì ?
+ Bạn hiểu gì qua câu chuyện trên?
……….
- Nghe
- Nghe
- HĐ nhóm 2.
- Đại diện nhóm kể và trao đổi giao lưu với các bạn ở dưới.
- Cả lớp nhận xét - Cả lớp bình chọn
Thời gian
Nội dung, kiến thức, kỹ năng cơ bản
PP - HT tổ chức dạy học Hoạt động của
thầy
Hoạt động của trò - Nhận xét, đánh giá..
- Cho bình chọn bạn kể hay nhất, bạn kể tốt nhất.
2’ 3. Củng cố: + Theo con, truyền thống hiếu học mang lại lợi ích gì cho dân tộc?
- TLCH
+ Theo con, truyền thống đoàn kết có ý nghĩa gì ?
- Nhận xét giờ học
1’ 4. Dặn dò: - Dặn HS: Về kể cho người thân nghe
và xem trước bài sau. - HS lắng nghe
IV. RÚT KINH NGHIỆM:
...
...
...
...
