Tuần: 23 Tiết: 23
Thứ...ngày……tháng năm 2020 Lớp: 5
GV: ...
KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY Môn: Kể chuyện
Bài: Kể chuyện đã nghe đã đọc
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Biết kể bằng lời của mình 1 câu chuyện đã nghe, đã đọc về những người đã góp sức mình bảo vệ trật tự, an ninh.
- Hiểu câu chuyện, biết trao đổi được với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện.
2. Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng nói : Kể lại tự nhiên bằng lời của mình, nhận xét lời kể của bạn.
- Rèn kĩ năng nghe : Nghe và biết nhận xét đúng lời kể và ý nghĩa câu chuyện bạn vừa kể.
3. Thái độ: Nghiêm túc, lắng nghe giảng, tích cực tham gia xây dựng bài, thích đọc sách truyện.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Giáo viên : Tranh ảnh, máy chiếu, máy tính 2. Học sinh: SGK, vở viết.
III. NỘI DUNG VÀ TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY:
A. Tổ chức lớp:
Nhắc HS ổn định nề nếp, chuẩn bị sách vở, ĐDHT.
B. Tiến trình tiết dạy:
Thời gian
Nội dung, kiến thức, kỹ năng cơ bản
PP - HT tổ chức dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
3’
1.KTBC: - YC HS Kể lại chuyện Ông Nguyễn Khoa Đăng và nêu ý nghĩa của câu chuyện.
- GV nhận xét.
- 2 HS nối tiếp nhau kể chuyện
- Nhận xét
2. Bài mới:
1’ a. Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu của tiết học.
- Ghi đầu bài
- HS lắng nghe - Ghi vở
5’ b. Hướng dẫn HS tìm hiểu đề
- Gọi 1 HS đọc đề.
+ Đề bài yêu cầu làm gì ? (kể chuyện)
+ Câu chuyện đó lấy từ đâu?
(đã đọc đã nghe).
+ Câu chuyện nói về điều gì ? (những người góp sức
- 1 HS.
- Nối tiếp nhau trả lời
Thời gian
Nội dung, kiến thức, kỹ năng cơ bản
PP - HT tổ chức dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò mình bảo vệ trật tự trị an).
+ Thế nào là “bảo vệ trật tự trị an” ? ( Gạch chân các từ quan trọng ở đề ).
5’
23’
c. Hướng dẫn HS kể chuyện
d. HS thực hành kể chuyện và trao đổi về
- Gọi HS đọc gợi ý SGK
+ Con kể câu chuyện gì ? + Nhân vật con muốn nói đến có hàng động như thế nào để góp sức bảo vệ trật tự trị an ninh ?
- Chốt về việc bảo vệ trật tự trị an
+ Lưu ý HS: tìm câu chuyện ngoài SGK.
- KT sự chuẩn bị của HS.
- Lưu ý HS : cần kể có đầu, có cuối, chuyện dài thì kể 1 hoặc 2 đoạn
- 3 HS đọc nối tiếp 3 gợi ý. Cả lớp đọc thầm.
- 4, 5 em giới thiệu câu chuyện mình kể.
- Nghe
- Nghe
nội dung.
* Kể theo nhóm * Kể trước lớp
- Cho HS kể theo cặp và yêu cầu trao đổi ý nghĩa.
- Cho HS lên kể và yêu cầu cả lớp nhận xét theo tiêu trí như các tiết trước.
- Nhận xét, đánh giá..
- Cho bình chọn bạn kể hay nhất, bạn kể tốt nhất.
- HĐ nhóm 2.
- Đại diện nhóm kể và trao đổi giao lưu với các bạn ở dưới.
- Cả lớp nhận xét - Cả lớp bình chọn
2’ 3. Củng cố: - Nhận xét giờ học
1’ 4. Dặn dò: - Dặn HS : Về kể cho người thân nghe và xem trước bài
sau. - HS lắng nghe
IV. RÚT KINH NGHIỆM:
...
...
...
...
