Bài giảng, giáo án - Trường MN Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo

(1)

Tuần 15 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

(Thời gian thực hiện :4 tuần

Tên chủ đề nhánh:

Thời gian thực hiện 1 tuần: từ ngày

A . TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG

1. Đón trẻ

- Chơi theo ý thích

2. Điểm danh trẻ tới lớp

4. Thể dục sáng:

.

- Trẻ thích đến lớp, đến trường.

- Tạo mối quan hệ giữa cô và trẻ, cô và phụ huynh.

- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.

- Vào góc chơi theo ý thích

- Trẻ biết tên mình tên bạn.

- Biết dạ cô khi gọi đến tên

.

- Trẻ biết tập các động tác theo cô.

- Tạo thói quen thể dục cho trẻ.

- Phát triển các cơ vận động cho trẻ.

- Giáo dục trẻ yêu thích tập thể dục.

.

- Phòng học thông thoáng sạch sẽ

- Các góc

- Sổ điểm danh

- Sân tập sạch sẽ, an toàn. .

(2)

từ ngày 16/12/2019 đến ngày 10/01/2020).

Con vật nuôi trong gia đình

từ ngày 16/ 12 đến ngày 20/ 12/ 2019 ) HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Đón trẻ: - Cô đến sớm vệ sinh thông thoáng phòng học, lau nhà lấy nước uống.

- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp.

- Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ các bạn, cô trao đổi với phụ huynh về trẻ

- Cô hướng đẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.

- Trẻ chơi đồ chơi cô bao quát trẻ.

- Giáo dục trẻ biết chào mọi người,chơi đoàn kết với các bạn

2. Điểm danh: - Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp.

- Cô gọi từng tên trẻ.

4. Thể dục buổi sáng: Tập bài “ Chú gà trống ” + Khởi động: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cho trẻ đi vận động theo bài đoàn tàu nhỏ xíu kết hợp các kiểu đi.

+ Trọng động: BTPTC:

+ ĐT1: Gà trống gáy + ĐT2: Gà vỗ cánh + ĐT3: Gà mổ thóc + ĐT4 : Gà bới đất

- Cô hướng dẫn trẻ tập mỗi động tác 2 lần 4 nhịp + Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi lại một hai vòng nhẹ nhàng.

- Trẻ chào cô giáo. bố mẹ, các bạn.

- Trẻ cất đồ dùng - Trẻ chơi đồ chơi

- Dạ cô

- Trẻ khởi động cùng cô.

-Tập theo cô - Đi lại nhẹ nhàng

(3)

TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động NỘI DUNG HOẠT

ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

1.Hoạt động có mục đích:

- Quan sát thời tiết,

- Quan sát các con vật nuôi trong gia đình.

2. Chơi vận động - Làm tiếng kêu các con vật có hai chân

3.Chơi tự do:

- Chơi tự do trên sân

- Hứng thú tham gia hoạt động.

- Trẻ biết quan sát cùng cô.

- Trẻ biết thời tiết hôm nay như thế nào.

- Trẻ biết được tên gọi và đặc điểm của con vật nuôi trong gia đình .

- Rèn khả năng quan sát cho trẻ.

- Giáo dục trẻ biết yêu quý, bảo vệ , chăm sóc con vật nuôi.

- Trẻ biết cách chơi trò chơi.

- Phát triển ngôn ngữ, vận động cho trẻ.

- Tạo cho trẻ cảm giác thoải mái

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn

-Địa điểm quan sát .

- giầy, dép, mũ....

- Sân chơi

Đồ chơi

(4)

1.Hoạt động có mục đích:

*Ôn định tổ chức: - Cô kiểm tra sức khỏe , cho trẻ đội mũ đeo dép cho trẻ lên tàu đến địa điểm quan sát.

* Quan sát thời tiết Cô gợi ý cho trẻ quan sát

- Các con quan sát xem thời tiết hôm nay như thế nào?

- Các con có nhìn thấy ông mặt trời không?

- Quang cảnh sân trường như thế nào?

- Trên sân trường có những gì?

( cô gợi ý trẻ trả lời)

* Quan sát : Con mèo

+ Cô cho trẻ nghe tiếng mèo kêu?

- Đó là con gì?

- Cô chỉ vào đầu mèo và hỏi + Cái gì đây?

+ Trên đầu mèo có gì?

( Cô chỉ vào các bộ phận mình, chân đuôi của con mèo và hỏi)

-Mèo thích ăn gì?

- Nuôi mèo để làm gì?

- Giáo dục trẻ yêu quý, biết cách chăm sóc con vât.

2.Trò chơi vận động:

+ Trò chơi: Làm tiếng kêu các con vật có bốn chân - cô cho trẻ làm tiếng kếu của các con vật có hai chân - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Động viên khuyến khích trẻ chơi.

3.Chơi tự do: - Cô cho trẻ chơi tự do trên sân( Cô bao quát trẻ, động viên trẻ kịp thời.)

- Hát

- Trẻ quan sát.

- Trời lạnh - Không ạ

- Rất sạch và đẹp - Nhiều cây xanh -Quan sát

-Con mèo ạ!

-Đầu mèo ạ!

Tai, mắt, mũi..

-Ăn cá ạ!

- Bắt chuột ạ!

- Trẻ chơi.

(5)

\TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨNB Ị

HOẠT ĐỘNG GÓC

Góc hoạt động với đồ vật - Xây chuồng gà.

Góc phân vai:

- Làm bác chăn nuôi.

- Góc Sách :

- Xem tranh các con vật nuôi trong gia đình

Góc nghệ thuật:

- Biểu diễn các bài hát về chủ đề

Góc HĐVĐV

- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay.

- Phát triển óc sáng tạo.

-Trẻ biết vào góc chơi - Trẻ biết nhập vai chơi.

Góc phân vai:

-Trẻ tập làm người lớn - Rèn cho trẻ cách trả lời, giao tiếp giữa các vai chơi.

- Rèn luyện khả năng khéo léo của trẻ.

-Biết cách xem tranh ảnh.

-Rèn sự chú ý cho trẻ.

- Trẻ biết một con vật nuôi trong gia đình

- Một số đồ chơi xếp hình

- Đồ chơi

- Tranh ảnh

- Lô tô các con vật

(6)

* Ổn định tổ chức:

Trò chuyện về chủ đề, cô nhắc lại chủ đề khám phá.

1. Thỏa thuận chơi:

- Hỏi trẻ: Lớp mình gồm có những góc chơi nào?

- Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những góc sau: Góc nghệ thuật, góc đóng vai , góc HĐVĐV, góc sách.

- Con thích chơi ở góc nào?

- Con rủ bạn nào cùng chơi?

- Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi

- Con định đóng vai gì? Chơi ở góc nào?

- Con sẽ chơi như thế nào ở góc đó?

2.Qúa trình chơi:

- Cô chọn một trẻ nhanh nhẹn làm nhóm trưởng để phân vai chơi cho các bạn trong nhóm.

- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.

- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ.

- Góc nào còn lúng túng. Cô chơi cùng trẻ, giúp trẻ.

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc, bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ

3. Kết thúc :- Cô nhận xét trong quá trình trẻ chơi.

- Cô cho trẻ thu dọn cất đồ dùng đồ chơi.

- Trò chuyện

- Trả lời theo ý hiểu.

- Lắng nghe.

- Trả lời.

-Trẻ phân vai chơi

- Trẻ chơi.

-Trẻ cất đồ dùng đồ chơi

(7)

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

NỘI DUNG HOẠT

ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG ĂN

1. Trước khi ăn

2. Trong khi ăn

3. Sau khi ăn

- Trẻ biết các thao tác rửa tay.

- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.

- Trẻ biết tên các món ăn và tác dụng của chúng đối với sức khỏe con người.

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất.

- Nước sạch, bàn ăn, khăn ăn, các món ăn.

HOẠT ĐỘNG NG Ủ 1.Trước khi ngủ 2. Trong khi ngủ

3. Sau khi ngủ

- Rèn cho trẻ thói quen tự phục vụ - Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc.

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy.

- Phản, chiếu, gối.

(8)

1.Trước khi ăn:

- Cô cho trẻ làm vệ sinh: Cô cùng trẻ nhắc lại các thao tác rửa tay theo 6 bước.

- Tổ chức cho trẻ rửa tay.

( Trẻ nào chưa thực hiện được cô giúp trẻ thực hiện).

- Giáo dục trẻ biết sử dụng tiết kiệm nước - Cô hướng dẫn trẻ rửa mặt theo đúng quy trình - Cho trẻ xếp hàng làm thao tác rửa mặt.

2. Trong khi ăn:.

- Tổ chức cho trẻ ăn.Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

3.Sau khi ăn:

-Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng.

- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay, rửa mặt cùng cô cùng cô.

- Trẻ tập rửa tay.

-Trẻ rửa mặt

1. Trước khi ngủ: Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.

- Cho trẻ đọc bài thơ “ Giờ đi ngủ”.

2. Trong khi ngủ: Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.

3. Sau khi ngủ: Trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài “ vui dến trường”.

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Trẻ vào phòng ngủ.

- Trẻ đọc.

- Trẻ ngủ.

- Trẻ tập.

(9)

TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1. Nghe đọc truyện, ôn các bài hát, bài thơ, tập kể chuyện theo tranh.

2. Chơi hoạt động theo ý thích

3. Nhận xét – nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Trẻ nhớ lại được các hoạt động buổi sáng.

-Trẻ biết vào góc chơi theo ý thích.

-Trẻ mạnh dạn tự tin, yêu thích văn nghệ

- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ

- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn.

- Biết 3 tiêu chuẩn bé ngoan.

- Câu hỏi đàm thoại

-Các góc chơi, đồ chơi.

Dụng cụ âm nhạc

- Bé ngoan, cờ

TRẢ TRẺ

4.Vệ sinh - Trả trẻ -Trẻ biết chào cô, chào bạn trước khi về.

-Đồ dùng cá nhân của trẻ.

(10)

1.Ôn lại các bài hát, bài thơ, câu chuyện … + Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?

+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.

+ Tổ chức cho trẻ ôn bài thơ “ Đàn lợn con”, truyện: “ Đôi bạn chó mèo”, cho trẻ đọc đồng dao “ Đi cầu đi quán”

2. Chơi theo ý thích ở các góc.

- Cô bao quát trẻ chơi

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết

3. Nhận xét - nêu gương Biểu diễn văn nghệ

+ Cô cho trẻ hát biểu diễn những bài hát về chủ đề “ Những con vật nuôi trong gia đình” .

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần - Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần.

- Trả lời

-Trẻ chơi

- Trẻ hát - Nhận xét

4. trả trẻ

- Cô cho trẻ làm vệ sinh sạch sẽ trước khi về.

- Trả trẻ tận tay phụ huynh . Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày .

- Nhắc trẻ chào cô chào bạn trước khi ra về. - Chào cô, chào bạn.

(11)

B. HOẠT ĐỘNG HỌC- HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

Thứ 2 ngày 16 tháng 12 năm 2019

TÊN HOẠT: Thểdục:

VĐCB: Chạy theo hướng thẳng TCVĐ:Cướp cờ

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Nghe hát:

1. Kiến thức

- Dạy trẻ biết chạy theo hướng thẳng để tới đích 2. Kĩ năng

- Rèn cho trẻ sự tự tin, khéo léo khi thực hiện vận động.

- Rèn kỹ năng chạy cướp cờ 3.Giáo dục thái độ

- Giáo dục trẻ nề nếp, biết lắng nghe hiệu lệnh của cô.

-Giáo dục trẻ chăm luyện tập thể dục thể thao.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô

+ Trang phục gọn gàng, lá cờ 2. Đồ dùng cho trẻ:

+ 2 ống cờ làm đích 2. Địa điểm:

- Ngoài sân sạch sẽ

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1. Ổn định tổ chức

- Cho trẻ đứng xúm xít xung quanh cô và trò chuyện.

Cùng cô và hỏi trẻ muốn có một cơ thể khỏe mạnh thì các con phải thường xuyên tập thể dục

2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô và các con cùng ra sân tập thể dục các con có muốn tập cùng cô không?

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ 3. Hướng dẫn

a) Hoạt động 1 : Khởi động

- Cho trẻ khởi động . Kết hợp các tư thế:

+ Đi thường

+ Đi bằng mũi bàn chân . +Đi bằng gót chân . + Đi khom lưng .

+ Chạy chậm-chạy nhanh- về hàng. Trẻ đứng thành 3 hàng cách nhau một sải tay.

b) Hoạt động 2 :Trọng động

*. Bài tập phát triển chung:Tập bài “ Chú gà trống ”

-Trẻ đứng quanh cô

- Có ạ

- Trẻ đi khởi động cùng cô

- Trẻ xếp hàng.

(12)

+ ĐT1: Gà trống gáy + ĐT2: Gà vỗ cánh + ĐT3: Gà mổ thóc + ĐT4 : Gà bới đất

- Cô cho trẻ thực hiện mỗi động tác 2 lần x 4 nhịp.

*. Vận động cơ bản:

- Cô giới thiệu tên bài tập: Hôm nay cô dạy các con bài vận động: Chạy theo hướng thẳng để về đich nhanh nhất.

- Bây giờ các con xem cô làm mẫu nhé + Cô làm mẫu lần 1 : không phân tích.

+ Cô tập mẫu lần 2 và phân tích động tác: Từ thế chuẩn bị cô đứng trước vạch xuất phát đứng chân trước, chân sau không chạm vạch xuất phát, khi có hiệu thì cô chạy thẳng về phía trước đến đích và đi về cuối hàng đứng bạn khác tiếp tục lên chạy

+ Cô tập mẫu lần 3 .

+ Cho trẻ tập mẫu: Cho 2 trẻ lên tập mẫu. Cô sửa sai cho trẻ nếu trẻ tập sai.

+ Tiến hành cho cả lớp tập:

- Lần 1: Lần lượt cho 2 trẻ đầu hàng lên tập ( Sửa sai)

*.Trò chơi vận động:

- Cô giới thiệu tên trò chơi: Cướp cờ.

- Phổ biến cách chơi và luật chơi.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi . - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.

- Nhận xét sau khi chơi . C ) Hoạt động 3 :Hồi tĩnh

-Cho trẻ làm động tác chim bay đi lại nhẹ nhàng 2 -3 vòng.

4. Củng cố :

- Hôm nay các con được học bài gì..

5.Kết thúc :

- Nhận xét – tuyên dương.

- Trẻ tập cùng cô 2 lần x4 nhịp

- Trẻ lắng nghe

- Quan sát và lắng nghe

- Trẻ tập mẫu

- Trẻ thực hiện

-Trẻ nhắc lại tên bài học và tập lại

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

(13)

………

………...

...

TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học: Thơ: Nghe đọc thơ “Đàn lợn con”

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát bài Đàn gà con

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, thuộc bài thơ “Đàn lợn con”.

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ cảm nhận được bài thơ - Trẻ biết đọc theo cô từng câu của bài thơ.

2- Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ đọc to rõ ràng.

- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc khi đọc thơ 3- Giáo dục thái độ :

- Giáo dục trẻ yêu quý con vật nuôi.

II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:

- Tranh minh hoạ bài thơ.

- Que chỉ - Câu đố 2. Địa điểm:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1) Ổn định tổ chức - Cô đọc câu đố:

Con gì kêu ừ à ù ịt

Sáng sớm tinh mơ gọi người thức dạy 2. Giới thiệu bài:

- Đúng rồi hôm nay cô và các con cùng học bài thơ

“Đàn lợn con” nhé . 3) Hướng dẫn :

a. Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm - Cô đọc lần 1: Diễn cảm

- Lắng nghe

- Con lợn ạ

(14)

+ Giới thiệu tên bài thơ.“ Đàn lợn con”

+ Cô giảng nội dung : Bài thơ nói về những chú lợn con bú sữa lo tròn chơi trò đổi bắt ụt à ụt ịt

- Cô đọc lần 3: Kết hợp tranh

b.Hoạt động 2: Đàm thoại:

- Bài thơ có tên là gì?

- Bài thơ nói về con gì?

- Các con có yêu quý các chú lợn con không?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý các con vật và chăm sóc chúng vì các con vật đó rất có ích cho con người.

c. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài 2-3 lần.

- Cô mời từng tổ , cá nhân, nhóm đọc.

( Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc).

- Cả lớp đọc lại một lần.

4. Củng cố:

- Các con vừa được học bài thơ gì?

-Về nhà các con nhớ đọc bài thơ này cho ông bà , bố mẹ cùng nghe nhé.

5. Kết thúc:

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ cho trẻ ra chơi

- Lắng nghe

- Lắng nghe -“ Đàn lợn con”

- Lợn!

- Có ạ!

- Lắng nghe

- Trẻ đọc - Tổ, nhóm, cá nhân đọc.

- Trẻ đọc Đàn lợn con - Vâng ạ!

- Ra chơi

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):...

Thứ 4 ngày 18 tháng 12 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG : NBTN

Gọi tên con vật nuôi trong gia đình

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát: Gà trống, mèo con và cún con

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức:

- Trẻ nhận biết tên gọi 1 số con vật nuôi trong gia đình con gà, con vịt con chó.

2. Kỹ năng:

- Rèn khả năng quan sát, nhận biết của trẻ trẻ - Rèn kĩ năng phát âm cho trẻ

(15)

3. Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu quý và bảo vệ các con vật.

1.Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:

- Tranh về con gà,chó,vịt.

2. Địa điểm:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1. Ổn định tổ chức

- Cô và trẻ hát bài hát: Gà trống, mèo con và cún con.

+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Trong bài hát nhắc tới con vật gì?

- Hôm nay cô và các con cùng nhận biết về các con gà,con vịt, con chó

2. Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Nhận biết con gà, con vịt,con chó

* Cô cho trẻ quan sát con gà + Đây là con gì?

- Cô mời trẻ phát âm từ “ con gà ” 2-3 lần.

- Cô mời tổ, cá nhân trẻ phát âm - Con gà gáy như thế nào?

- Cho trẻ giả làm tiếng kêu của con gà?

-Cô chỉ vào từng phần của con gà và giới thiệu cho trẻ biết - Cô cho trẻ nhớn mạnh cho trẻ biết về các bộ phận của con gà ( đầu, mình, đuôi)

- Động viên khuyến khích trẻ đọc, chú ý sửa ngọng cho trẻ.

-> Giáo dục trẻ yêu quý con vật và chăm sóc chúng.

* Cho trẻ quan sát con vịt : - Còn đây là con gì?

- Cô mời trẻ đọc từ “ Con vịt” 2-3 lần - Mời 3- 4 trẻ đọc

- Cho trẻ bắt trước tiến kêu của con vịt?

- Cô cho trẻ nhớn mạnh cho trẻ biết về các bộ phận của con gà ( đầu, mình, đuôi)

* Cho trẻ quan sát con chó : - Còn đây là con gì?

- Cô mời trẻ đọc từ “ Con chó” 2-3 lần - Mời 3- 4 trẻ đọc

- Cho trẻ bắt trước tiến kêu của con chó?

- Cô cho trẻ nhớn mạnh cho trẻ biết về các bộ phận của con gà ( đầu, mình, đuôi)

Giáo dục trẻ yêu quý con vật và chăm sóc chúng.

3. Củng cố:

- Trẻ hát

- Gà trống, mèo con và cún con.

- Con gà ạ!

- Trẻ phát âm Ó ó o

Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

(16)

- Giáo dục trẻ yêu quý các loài động vật.

4. Kết thúc :

- Cô nhận xét, tuyên dương, cho trẻ ra chơi

- ra chơi

………

………...

TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC

Truyện: “Đôi bạn chó mèo”

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU.

1. Kiến thức.

- Trẻ biết tên câu truyện, tên nhân vật trong truyện:

- Trẻ hiểu nội dung câu truyện: Đôi bạn chó mèo 2. Kỹ năng.

-Rèn kỳ năng quan sát năng nghe 3. Giáo dục thái độ.

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động.

II. CHUẨN BỊ.

* Địa điểm:

- Trong phòng học thoáng mát.

1. Đồ dùng của cô:

- Màn hình vi tính có nội dung câu truyện: Đôi bạn chó mèo.

- Rối tay các nhân vật trong truyện: Đôi bạn chó mèo.

- Nhạc bài: “Gà chống, mèo con và cún con”.

- Mũ mèo, mũ chó 2.Đồ dùng của trẻ:

- Mũ mèo, mũ chó

- Nhạc bài: “Gà chống, mèo con và cún con”.

- Ghế đủ cho mỗi trẻ.

III. HƯỚNG DẪN

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC.

- Chào mừng tất cả các bé đến với chương trình: “Bé yêu truyện” ngày hôm nay.

- Đến với chương trình “Bé yêu truyện” còn có sự góp mặt của rất nhiều các bác, các cô đấy. Các con khoang tay đẹp chào các bác, các cô nào.

- Đặc biệt hơn còn có sự góp mặt của các bạn mèo, bạn chó của lớp D3. Xin chào mừng tất cả các bé.

- Các con ơi! Bây giờ cô con mình cùng đóng vai các bạn

Trẻ chào khách.

(17)

mèo hát tặng các cô 1 bài hát nhé.

- Cô và trẻ đi vòng tròn và hát bài “Gà chống, mèo con và cún con”.

* Đàm thoại:

+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Con gì?

+ Ngoài con gà trống ra, nhà các con còn nuôi những con gì?

+ Con gì kêu “Vít, vít”?

- Cô cùng làm tiếng vịt con kêu.

- Con gì kêu gâu gâu 2. giới thiệu bài:

- Các con ơi! Cô còn biết 1 câu truyện nói đến đoi bạn chó, mèo. Các con hãy ngồi ngoan nghe cô kể truyện nhé.

3. Hướng dẫn:

* hoạt động1.Kể truyện cho trẻ nghe: Truyện “Đôi bạn chó mèo”.

- Cô kể chuyện lần 1: Diễn cảm. (Trẻ ngồi bên cạnh cô) + Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện: Đôi bạn chó mèo.

-cho trẻ đọc tên câu truyện cùng cô 2-3 lần

- Giảng nội dung: câu truyện nói về bạn chó và mèo chơi với nhau rất thân, 1 hôm mèo và chó cùng xuống bếp chơi mèo đã tự mở vung ăn vùng nồi cá kho của cô chủ chó căn ngăn mèo không được khi cô chủ xuông bếp thây vậy đã tưởng chó ăn vụng lên cô chủ đã đánh chó và từ đó chó và mèo không chơi với nhau nữa.

+ Cô kể truyện lần 2: Rối tay.

+ Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?

*.Hoath động 2: Đàm thoại.

+ Trong câu truyện có bạn nào?

+Chó và mèo chơi với nhau rất sao?

+ Chó và mèo xuông bếp chơi mèo đã ăn vụng gì của cô chủ?

+ Bạn chó hay bạn mèo bị cô chủ đánh?

*Giáo dục trẻ: Các con không lên ăn những gì mà không phải của mình khi chưa được phép các con nhớ không.

+ Cô kể Lần 3: Cô mở câu truyện trên màn hình cho trẻ xem.

+ Các con ơi! Các con vừa được nghe và xem câu chuyện gì?

- Cô thấy các con thật giỏi cô khen tất cả các con.

4. Củng cố:

Trẻ đi vòng tròn và hát cùng cô.

Trẻ trả lời.

.

Trẻ trả lời.

Trẻ làm tiếng vịt con kêu cùng cô.

Trẻ ngồi ngoan nghe cô kể

chuyện.

- Đôi bạn chó mèo - Rất thân ạ

- Cá ạ -Bạn chó ạ Trẻ ngồi ngoan.

- Đôi bạn chó mèo ạ

(18)

5. Kết thúc

- Hôm nay cô thấy bạn nào cũng giỏi cô khen tất cả các con.

- Các con ơi! Cô mời tất cả các con cùng đứng dậy hát tặng chương trình 1 bài hát nào?

- Cô và trẻ đi vòng tròn hát bài: Gà trống, mèo con, và cún con.

- Chương trình: “Bé yêu truyện” ngày hôm nay đến đây là hết rồi, xin chào tạp biệt các bé hẹn các bé đến với chương trình lần sau. Các con khoanh tay đẹp chào các bác, các cô nào.

.

- - .

Trẻ đi vòng tròn hát cùng cô.

Trẻ chào khách.

………

………...

...

TÊN HOẠT ĐỘNG: ÂM NHẠC

Dạy hát: Là com mèo

Nghe hát: Rửa mặt như mèo

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Trò chuyện về các con vật nuôi trong gia đình

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1- Kiến thức:

- Trẻ biết hát từng câu theo cô cho đến hết bài - Trẻ biết tên bài hát

- Trẻ biết nắng nghe cô hát 2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng ghi nhớ, và phát triển ngôn ngữ cho trẻ 3- Giáo dục thái độ :

- Giáo dục trẻ biết yêu quý các con vật nuôi trong gia đình

1. Đồ dùng của cô và trẻ:

- Máy và Đĩa nhạc

(19)

2. Địa điểm:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động

của trẻ 1.Ổn định tổ chức:

- Cô và trẻ trò chuyện về các con vật nuôi trong gia đình - Giáo dục trẻ yêu quý các con vật nuôi trong gia đình 2. Giới hiệu bai:

- Hôm nay cô sẽ day các con hát bài : Cô giáo em, các con có muốn hát cùng cô không?

3. Hướng dẫn:

* Cô hát cho trẻ nghe:

- Cô hát lần 1; giới thiệu tên bài hát

- Cô hát lần 2; Giảng nội dung bài hát: Bài hát nói về bạn mèo rất ngoan..

*. Dạy trẻ hát:

- Cô dạy trẻ hát từng câu cho đến hết bài 2-3 lần - Cô dày trẻ hát từ đầu cho đến hết bài 2 lần - Cô cho trẻ hát thi đua theo tổ nhóm cá nhân

* Nghe hát: Rửa mặt như mèo

- Cô hát cho trẻ nghe lần 1: giới thiệu tên và nội dung bài hát.

- Cho trẻ nghe giai điệu của bài hát

Cô hát lần 2 kết hợp minh họa theo lời bài hát

- Giảng nội dung bài hát: Bài hát về cách rủa mặt của bạn mèo chưa đúng cách lên không được mẹ yêu.

4. Củng cố - giáo dục:

- Hôm nay các con được học hát bài gì?

- Giáo dục trẻ yêu quý cô giáo và người thân của mình 5. Kết thúc

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát

- Trẻ hát và vỗ tay

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát

- Trẻ hát và vận động - Trẻ vận động

-Trẻ lắng nghe - bài Là con mèo ạ

………

………...

...

(20)

...

Tuần 15 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: Số tuần: 04 Tên chủ đề nhánh: Con vật Thời gian thực hiện: Số tuần: 01 A. HỖ TRỢ TỔ CHỨC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG CHUẨN BỊ

Đón trẻ Chơi- Thể dục sáng

1. Đón trẻ 2. Chơi

3. Thể dục sáng

- Dụng cụ vệ sinh - Đồ chơi ở các góc - Sân tập, xắc xô

Hoạt động chơi tập

* 1.Hoạt động có mục đích:

- Quan sát thời tiết

Quan sát các con vật nuôi trong gia đình

2. Chơi vận động - Bóng tròn to 3.Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi ngoài trời.( Xích đu, cầu trượt,

- Chuẩn bị: Cho trẻ đi giầy, dép, quần áo gọn gàng, đội mũ cho trẻ - các con vật để trẻ quan sát

+ Góc xây dựng:

- Xây chuồng gà.

Góc phân vai:

- Xây chuồng gà.

- Biểu diễn các bài hát về chủ đề

Đồ dùng đồ chơi ở các góc

(21)

NHỮNG CON VẬT ĐÁNG YÊU

; từ ngày 16/ 12/đến ngày 10/01 năm 2019) nuôi trong gia đình

từ ngày 16/ 12 đến ngày 20/ 12/ 2019) CÁC HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP

HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN - Cô đến sớm 15-20 phút vệ sinh trong và ngoài phòng học.

- Đón trẻ cùng giáo viên chính, trao đổi nhanh với phụ huynh về tình hình của trẻ trước khi vào lớp học.

- Đưa trẻ vào hoạt động tại các góc theo ý thích. Hoặc trò chuyện cùng trẻ theo chủ để .

- Chuẩn bị đồ dùng cho trẻ thể dục sáng cùng giáo viên chủ nhiệm. Bao quát và quản trẻ trong quá trình trẻ tập thể dục sáng.

- Điểm danh trẻ.

* Quan sát thời tiết Cô gợi ý cho trẻ quan sát

- Các con quan sát xem thời tiết hôm nay như thế nào?

* Quan sát : Con mèo

+ Cô cho trẻ nghe tiếng mèo kêu?

- Đó là con gì?

+ Trò chơi: Làm tiếng kêu các con vật có bốn chân - cô cho trẻ làm tiếng kếu của các con vật có hai chân

- Cô chuẩn bị đầy đủ đồ chơi ở các góc phù hợp với chủ đề nới trẻ dễ lấy dễ nhìn thấy

- Hướng đẫn trẻ vào các góc chơi mà trẻ thích

- Cô nhập vai và vui chơi cùng trẻ trong các góc chơi - Quản lý, bao quát trẻ trong quá trình chơi ở các góc.

(22)

Hoạt động ăn

1. Trước khi ăn

2. Trong khi ăn 3. Sau khi ăn

- Nước sạch, xà phòng, khăn mặt - Bàn ăn, khăn ăn, các món ăn

Hoạt động ngủ 1. Trước khi ngủ 2. Trong khi ngủ 3. Sau khi ngủ

- Phản chiếu, gối

Hoạt động chơi theo ý thích

1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng +Trò chuyện xem tranh ảnh về các hoạt động của cô giáo, các bạn trong lớp.

. Chơi, hoạt động theo ý thích ở các góc tự chọn

Tranh, ảnh

Đồ chơi ở các góc

Trả trẻ

2. Trả trẻ - Đồ dùng cá nhân

của trẻ

HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN

(23)

- Giúp trẻ rửa tay, rửa mặt trước khi ăn

- Cô kê bàn ghế, trải khăn trải bàn, bát ăn cơm, đĩa đựng cơm rơi, khăn lau tay.

- Giới thiệu món ăn, giá trị dinh dưỡng của thức ăn.

- Chia ăn cho trẻ, động viên khích lệ trẻ ăn hết xuất, chú ý tới những trẻ ăn chậm, mới ốm dậy.

- Nhắc trẻ tự cất ghế, rửa mặt sau khi ăn.

- Sau khi trẻ ăn song nhắc trẻ lau mặt sạch và uống nước tráng miệng.

- Cô kê phản ngủ, dải chiếu, chăn, xếp gối.

- Nhắc trẻ đi vệ sinh trước khi vào phùng ngủ.

- Cô quan sát trẻ ngủ trưa và sửa lại tu thế ngủ cho trẻ.

- Chăm sóc giấc ngủ cho trẻ, chú ý tới những trẻ yếu, khó ngủ.

- Tổ chức cho trẻ vận động bài đu quay

* Ăn phụ chiều:

- Cô kê bàn ghế, trải khăn trải bàn, bát ăn, đĩa đựng thức ăn rơi, khăn lau tay.

- Chia ăn cho trẻ, động viên khích lệ trẻ ăn hết xuất, chú ý tới những trẻ ăn chậm, mới ốm dạy.

- Nhắc trẻ tự cất ghế, rửa mặt sau khi ăn.

- Chuẩn bị đồ dùng, tranh ảnh cùng cô chính - Trò chuyện xem tranh cùng với trẻ về chủ đề - Chuẩn bị đồ chơi ở các góc, bao quát trẻ chơi - Cho trẻ chơi tự do theo ý thích ở các góc.

- Bao quát trẻ, tổ chức văn nghệ, cùng cô chính - Cô ân cần, niềm nở với trẻ và phụ huynh

- Trao đổi với phụ huynh những vấn đề của trẻ trong ngày - Trả trẻ đúng phụ huynh, đúng đồ dùng cá nhân của trẻ.

B. HỖ TRỢ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

THƠI GIAN NỘI DUNG CHUẨN BỊ

(24)

Thứ 2 Ngày 17 tháng 12

năm 2018

Thể dục VĐCB: Chạy theo hướng thẳng

- Đài nhạc bài hát “ Bé khỏe bé ngoan”, sân tập,bài tập

Trang phục gọn gàng

năm 2018

Văn học:

Thơ: Nghe đọc thơ

“Đàn lợn con”

- Tranh ảnh về bài thơ

Đàn lợn con

năm 2018

Nhận biết : Nhận biết con gà, con vịt, con chó

- Đồ dung tranh ảnh

năm 2018

Truyện: “Đôi bạn chó

mèo” - Tranh truyện

năm 2018

Âm nhạc : “Bài hát Là con mèo”

- Dụng cụ âm nhạc CÓ CHỦ ĐÍCH

HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN

- Cô cho trẻ đi theo hàng ra sân tập thể dục cùng với cô giáo chủ nhiệm,Cô chuân bị một sô đồ dùng phù hợp với bài TD; Chạy theo hướng thẳng “ CB: .phấn vẽ đường TD vạch xuất phát

- Chuẩn bị tranh ảnh cùng cô chính Tranh ảnh phù hợp với bài Thơ : Đàn

(25)

lợn con

- Cô chuẩn bị đồ dung sao cho phù hợp với nội dung của - Quản lý bao quát trẻ trong giờ học

- Chuẩn bị một số tranh ảnh phù hợp với tiết dạy, tranh ảnh phù hợp với bài Nhận biết con gà, con vịt, con chó cô chú ý đưa đồ dùng ra sao cho phù hợp vời cô dạy

- Quản lý bao quát trẻ trong giờ học

- Cô chuẩn bị tranh ảnh phù hợp với câu truyện “Đôi bạn chó mèo”

- Quản lý bao quát trẻ trong giờ học

- Hỗ trợ đồ dùng cho trẻ trong tiết học một cách linh hoạt, phù hợp với hình thức daỵ của cô CN

- Cô chuẩn đồ dùng cùng với cô dạy , trống xắc sô.., - Quản lý bao quát trẻ trong giờ học

- Kết hợp cùng với cô dạy lấy đồ dùng ra sao cho phù hợp với tiết dạy