CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI THỰC VẬT
Thời gian TH: Số tuần: 04 tuần. Từ ngày 23/02/2021 đến ngày 19/03/2021 Chủ đề nhánh 04: Một số loại hoa
Thời gian TH: Số tuần: 01 tuần. Từ ngày 15/03/2021 đến ngày 19/03/2021.
Tuần thứ: 26 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian TH: Số tuần: 4 tuần;
Tên chủ đề nhánh 2:
Thời gian TH: Số tuần: 1 tuần
A. TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
- Chơi
- Thể
dục sáng
1. Đón trẻ
- Cô đón trẻ vào lớp , nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân - Hướng dẫn trẻ vào các hoạt động chơi
2. Trò chuyện buổi sáng
3. Điểm danh
4. Thể dục buổi sáng - Thứ 2, 4, 6 tập theo nhạc.
- Thứ 3,5 tập theo nhịp đếm kết hợp sử dụng dụng cụ.
- Trẻ biết quy định của lớp.
- Giáo dục trẻ thói quen nền nếp, ngăn nắp.
- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ.
- Trẻ biết vị trí của các góc chơi.
-Trẻ biết về tên gọi, đặc điểm của một số loại hoa quả quen thuộc
- Phát hiện ra bạn nghỉ học.
- Phát triển thể lực.
- Phát triển các cơ toàn thân.
- Hình thành thói quen TDBS cho trẻ.
- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân sạch sẽ, gọn gàng.
- Giá để đồ dùng cá nhân sạch sẽ.
- Đồ dùng đồ chơi trong các góc.
- Tranh ảnh về một số loại hoa quả - Sổ, bút
- Sân tập sạch sẽ bằng phẳng.
- Trang phục trẻ gọn gàng - Kiểm tra sức khỏe của trẻ
THẾ GIỚI THỰC VẬT
Từ ngày 23/02/2021 đến ngày 19/03/2021 Một số loại hoa
Từ ngày 15/03/2021 đến ngày 19/03/2021)
HO T Đ NGẠ Ộ
1. Đón trẻ:
- Cô vệ sinh lớp sạch sẽ, đón trẻ niềm nở.
- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ và cất đồ dùng cho trẻ đúng nơi quy định
- Trao đổi cùng phụ huynh về sức khỏe của trẻ, trò chuyện với phụ huynh
- Cô cho trẻ về các góc chơi, cô nhắc trẻ chơi đoàn kết.
Cô bao quát và chơi với trẻ nhút nhát.
- Nhắc trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi, khi chơi xong cất đồ chơi đúng nơi quy định
2. Trò chuyện buổi sáng
- Hướng trẻ chú ý đến chủ đề “ Một số loại hoa quả bé thích”
- Giáo dục trẻ chăm sóc cây cối, biết ăn các loại quả để cung cấp vitamin cho cơ thể
3. Điểm danh:
Cô gọi tên từng trẻ.
4. Thể dục:
4.1. Khởi động:
- Trẻ xếp hàng đi ra sân tập.
- Cô cho trẻ tập đội hình quay phải quay trái.
2. Trọng động :
+ Hô hấp : Thở ra hít vào sâu.
+Tay : Hai tay đưa lên cao, dang ngang.
+ Chân : hai tay chống hông đứng kiễng chân.
+ Bụng : Đứng nghiêng người sang hai bên kết hợp tay đưa cao.
+ Bật : Bật chân trước, chân sau.
3. Hồi tĩnh:
Cho trẻ làm một số động tác nhẹ nhàng tại chỗ.
- Giá để đồ dùng cá nhân sạch sẽ.
- Đồ dùng đồ chơi trong các góc.
- Tranh ảnh một số loại hoa quả
- Sổ, bút
- Sân tập sạch sẽ bằng phẳng.
- Trang phục trẻ gọn gàng
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc
* Thứ 2: Góc phân vai, góc xây dựng, góc học tập.
* Thứ 3: Góc phân vai, Góc nghệ thuật, Góc thiên nhiên.
* Thứ 4: Góc phân vai, Góc xây dựng,góc nghệ thuật.
* Thứ 5: Góc phân vai, góc học tập, góc xây dựng
* Thứ 6: Góc phân vai, góc nghệ thuật, góc xây dựng
* Góc phân vai:
- Bán hàng hoa, quả - Gia đình đi chơi
* Góc Nghệ thuật:
Hát múa về chủ đề
* Góc xây dựng:
-Xây dựng vườn hoa - Xây vườn cây ăn quả.
* Góc học tập
- Xem tranh và làm sách, tranh truyện về các loại hoa, quả quên thuộc
* Góc thiên nhiên:
- Chăm sóc cây: Lau lá, tưới cây, tỉa lá úa;
- Chơi với cát, nước
- Trẻ nhập vai chơi và thao tác với vai chơi
- Trẻ phối hợp với nhau theo nhóm chơi đúng cách khi chơi từ thỏa thuận đến nội dung chơi theo sự gợi ý của cô - Trẻ biết phối hợp với nhau và sử dụng đồ dùng đồ chơi thực hiện nhiệm vụ chơi.
- Trẻ biết thế hiện bài hát về chủ đề
-Trẻ biết sử dụng vật liệu chơi để xây dựng trường lớp
- Trẻ biết cách xem tranh, ảnh về các phương tiện giao thông
- Trẻ biết yêu cây xanh, chăm sóc bảo vệ thiên nhiên.
Đồ chơi góc phân
vai
Bút xáp mầu, giấy vẽ
Sách truyện về chủ đề Gạch, gỗ, thảm cỏ, cây, hoa
Bộ lắp ghé Tranh ảnh, biểu đồ chiều cao
HOẠT ĐỘNG
1. Trò chuyện với trẻ
- Cô và trẻ cùng trò chuyện về chủ đề 2. Giới thiệu góc chơi
- Cô giới thiệu nội dung chơi.Cô hỏi trẻ: Con định xây gì trong ngày hôm nay? Con cần chuẩn bị những nguyên vật liệu nào? Góc học tập hôm nay con sẽ làm gi? con xem tranh như thế nào? ....
- Cô giới thiệu tiếp nội dung chơi ở các góc còn lại, đàm thoại tương tự với trẻ về cách dở sách xem tranh, cách chăm sóc tưới nước cho cây.
3. Cho trẻ chọn góc chơi
- Cho trẻ lựa chọn góc chơi và về góc chơi của mình.
4. Cô và trẻ phân vai chơi
- Góc thao tác vai bạn nào sẽ đóng vai người lái xe, bạn nào đóng vai người bán hàng? Góc xây dựng ai sẽ làm nhóm trưởng xây dựng nên các công trình của mình? Ai chơi ớ góc học tập? Còn góc nghệ thuật ai sẽ là những họa sĩ tí hon?
5. Giáo viên quan sát hướng dẫn trẻ chơi
- Cô hướng dẫn cụ thể đối với từng trẻ. Đối với trò chơi khó như cô đóng vai chơi cùng trẻ, gợi mở để trẻ hoạt động tích cực hơn. Cô cho trẻ liên kết giữa các góc chơi
6. Nhận xét góc chơi
- Cô nhận xét từng nhóm: Cô xuống nhóm nhận xét trẻ trong quá trình chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét vai chơi của nhóm mình về thao tác vai chơi, sản phẩm tạo được trong nhóm Cô nhận xét ưu điểm, tồn tại của cá nhân, của nhóm sau đó nhắc trẻ cất đồ chơi.
- Nhận xét chung cả lớp: Cô cho trẻ tập trung, động viên khuyến khích trẻ chơi, nhận xét tuyên dương những nhóm chơi tiêu biểu tạo được sản phẩm, có ý thức, nề nếp cất lấy đồ chơi, sự giao tiếp của trẻ trong các nhóm chơi.
7. Củng cố tuyên dương
- Động viên cả lớp và mở rộng nội dung chơi buổi sau
Trẻ trò chuyện cùng cô
Trẻ lắng nghe
Thoả thuận chơi cùng cô
Trẻ giải quyết các tình huống cô đưa ra.
A. T CH C CÁCỔ Ứ
Hoạt
động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngoải
trời
1. Hoạt động có mục đích:
* Thứ 2, thứ 4:
Quan sát các loại quả: Cam, táo, khế, chuối...
* Thứ 3, thứ 5:
Quan sát cây hoa hồng, hoa cúc
* Thứ 6:
- Nhặt lá cây, cành cây rụng xếp thành hoa, quả.
- Trẻ biết quan sát và trả lời về các đặc điểm màu sắc, mùi vị của các loại quả
- Trẻ biết quan sát đặc điểm của cây hoa hồng, hoa cúc
- Thực hiện và trò chuyện cùng cô
Sân trường sạch sẽ
Đồ chơi ngoài trời
2. Trò chơi vận động
*Thứ 2, thứ 4:
- Trồng nụ trồng hoa - Hái quả
* Thứ 6:
- Lá nào hoa ấy
* Thứ 3, thứ 5:
- Gieo hạt
- Trẻ biết được tên của các trò chơi, luật chơi và cách chơi
- Trẻ biết chơi các trò chơi cùng cô
- Phát triển thị giác và thính giác cho trẻ
- Vận động nhẹ nhàng nhanh nhẹn qua các trò chơi.
3. Chơi tự do
- Chơi với cát nước.
- Chơi với đồ chơi ngoài trời.
- Giúp trẻ có thói quen giữ gìn vệ sinh chung , biết làm đồ chơi, giữ gìn vệ sinh môi trường.
- Trẻ được chơi đồ chơi ngoài sân trường. Thỏa mãn nhu cầu vui chơi - Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay
Phấn, lá cây, đồ chơi
HOẠT ĐỘNG
1. Hoạt động có chủ đích:
* Quan sát các loại quả: Cam, táo, khế, chuối...
- Cô cho trẻ quan sát và trò chuyện về một số loại hoa quả
- Cô giáo dục trẻ biết yêu quý và kính trọng mọi người
* Quan sát cây hoa hồng, hoa cúc
- Giao dục trẻ biết yêu quý và bảo vệ thiên nhiên
* Nhặt lá cây, cành cây rụng xếp thành hoa, quả.
- Cho trẻ nhặt lá rụng dưới sân trường và cho trẻ tạo thành hình các loại hoa, quả mà trẻ thích.
Trẻ quan sát và trả lời các câu hỏi
Trẻ trò chuyện cùng cô Thực hiện và trò
chuyện cùng cô
2.Trò chơi vận động
* Cô giới thiệu tên trò chơi,cách chơi, luật chơi - TC: Trồng nụ trồng hoa.Hái quả
- TC: Lá nào hoa ấy - TC: Gieo hạt
- Tổ chức cho trẻ chơi.Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi. Cô nhận xét trẻ chơi
Trẻ lắng nghe
Trẻ chơi trò chơi
- Cô cho trẻ ra sân, cô giới thiệu các đồ chơi và trò chơi, bạn nào thích chơi trò gì thì hãy tìm cho mình một trò chơi.
– Cho trẻ chơi tự do vẽ phấn theo ý thích của mình.
- Trong quá trình trẻ chơi cô quan sát, chú ý bao quát trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ.
- Cuối mỗi buổi chơi cô nhận xét trẻ chơi.
Lắng nghe
Trẻ chơi
A. T CH C CÁCỔ Ứ
Hoạt
động Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
- Trước khi trẻ ăn
- Trong khi ăn
- Sau khi ăn
- Đảm bảo vệ sinh cho trẻ trước khi ăn
- Tạo không khí vui vẻ, thoải mái cho trẻ, giúp trẻ ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi ăn.
- Hình thành thói quen cho trẻ sau khi ăn biết để bát, thìa, bàn ghế đúng nơi qui định. Trẻ biết lau miệng, đi vệ sinh sau khi ăn xong
- Nước cho trẻ rửa
tay, khăn lau tay, bàn ghế,
bát thìa
- Đĩa đựng cơm rơi, khăn lau
tay - Rổ đựng
bát, thìa
Hoạt động ngủ
- Trước khi trẻ ngủ
- Trong khi trẻ ngủ
- Sau khi trẻ ngủ
- Nhắc trẻ đi vệ sinh, hình thành thói quen tự phục vụ
- Giúp trẻ có một giấc ngủ ngon, an toàn. Phát hiện xử lí kịp thời các tình huống xảy ra khi trẻ ngủ
- Tạo cho trẻ thoải mái sau giấc ngủ trưa, hình thành cho trẻ thói quen tự phục vụ.
- Kê phản ngủ, chiếu, phòng
ngủ thoáng
mát - Tủ để xếp gối sạch sẽ
HO T Đ NGẠ Ộ
- Hướng dẫn trẻ rửa tay, cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn ăn
- Giáo viên vệ sinh tay sạch sẽ, chia cơm cho trẻ, giới thiệu các món ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ
- Nhắc nhở trẻ không nói chuyện cười đùa trong khi ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến những trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn hết suất của mình
- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế vào đúng nơi qui định
- Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước - Cô bao quát trẻ
- Trẻ rửa tay ngồi vào bàn ăn
- Trẻ ăn cơm và giữ trật tự trong khi ăn.
- Trẻ đi vệ sinh
- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào chỗ ngủ của mình, nhắc trẻ không nói chuyện cười đùa
- Quan sát, sửa tư thế ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát trẻ trong khi ngủ để phát hiện kịp thời và xử lí các tình huống xảy ra trong khi trẻ ngủ
- Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ, nhắc trẻ tự cất gối vào nơi qui định, cho trẻ đi vệ sinh sau đó về chỗ ngồi.
-Trẻ vào chỗ ngủ
-Trẻ ngủ
- Trẻ cất gối vào nơi qui định, trẻ đi vệ sinh xếp bát thìa vào rổ
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn bị
Chơi hoạt động theo ý
thích
1. Vận động nhẹ ăn quà chiều
2. Hoạt động học
- Cô cùng trẻ trò chuyện về các nội dung hoạt động trong buổi sáng.
* Làm quen kiến thức mới
* Chơi trò chơi tự do
3. Biểu diễn văn nghệ, nêu gương
- Trẻ thấy thoải mái sau khi ngủ dậy
- Trẻ ăn hết xuất ăn chiều của mình
- Củng cố các kiến thức kĩ năng đã học qua các loại vở ôn luyện
- Trẻ được làm quen trước với bài mới, được làm quen với bài mới sẽ giúp trẻ học dễ dàng hơn trong giờ học chính
- Trẻ được chơi vui vẻ sau một ngày học tập - Trẻ biểu diễn các bài hat trong chủ đề.
- Trẻ nêu được các tiêu chuẩn bé ngoan
- Nhận xét các bạn trong lớp.
- Trẻ biết được sự tiến bộ của mình và của bạn để cố gắng phấn đấu.
Quà chiều
- Sách vở học của trẻ, sáp màu
- Đất nặn, bảng, phấn, bút màu…
Tranh truyện, thơ Dụng cụ âm nhac Bảng bé ngoan Cờ Đồ chơi
Trả trẻ
- Trẻ sạch sẽ gọn gàng trước khi ra về
- Rèn kĩ năng chào hỏi lễ phép cho trẻ
- Giáo dục trẻ biết ngoan, lễ phép và thích được đi học
Trang phục trẻ gọn gàng
HO T Đ NGẠ Ộ
- Cô cho trẻ đứng dậy xếp hàng và vận động nhẹ nhàng theo bài hát: Đu quay
- Cô cho trẻ nhẹ nhàng vào bàn ăn chia đồ ăn cho trẻ và cho trẻ ăn
- Cô bao quát trẻ ăn động viên trẻ ăn hết xuất
*Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi sáng.
* Cho trẻ thực hành vở vào buổi chiều:
“ Bé tập tạo hình”( Thứ 6), “ Làm quen với Toán”
( Thứ 3)( Thứ 5 ), (Thứ 4)“ Làm quen với chữ cái”
- Cô cho trẻ làm quen với kiến thức với các trò chơi mới, bài thơ, bài hát, truyện kể
- Cô nói tên trò chơi và đồ chơi mà trẻ sẽ được chơi . Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi và trò chơi để chơi theo nhu cầu và khả năng của trẻ. Cô quan sát và chơi cùng trẻ. Khi hết giờ chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng.
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ các bài hát trong chủ đề theo tổ nhóm cá nhân
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan theo gợi ý của cô - Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn trong tổ, cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan với sự giúp đỡ của cô
- Cô cho trẻ cắm cờ
- Cô nhận xét chung. Khuyến khích động viên trẻ tạo hứng thú cho buổi học ngày hôm sau.
Trẻ xếp hàng vận động Trẻ ăn quà chiều
Trẻ ôn lại bài buổi sáng
Trẻ thực hành vở
Trẻ làm quen kiến thức mới
Trẻ chơi đồ chơi, trò chơi cùng cô và các bạn Trẻ biểu diễn văn nghệ Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
Trẻ cắm cờ Trẻ lắng nghe - Cô vệ sinh sạch sẽ cho trẻ, chỉnh sửa trang phục cho
trẻ gọn gàng trước khi về.
- Khi bố mẹ trẻ đến đón cô gọi tên trẻ nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ và lấy đồ dùng cá nhân cho trẻ về
- Hết trẻ cô lau dọn vệ sinh, tắt điện đóng cửa và ra về
Trẻ chào cô chào bố mẹ
B. HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ 2 ngày 15 tháng 03 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG : THÊ DỤC
VĐCB: Trườn theo hướng thẳng ( 1,5- 2m) Hoạt động bổ trợ: Trò chơi : “ Lăn bóng”
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU.
1. Kiến thức.
- Trẻ biết tên vận động “Trườn theo hướng thẳng ( 1,5- 2m)”và biết tên trò chơi.
- Trẻ biết cách phối hợp bàn tay cẳng chân để trườn - Trẻ biết cách chơi và luật chơi của trò chơi.
2. Kỹ năng.
- Rèn cho trẻ kỹ năng thực hiện theo hiệu lệnh, rèn sự khéo của bàn tay cẳng chân
- Rèn trẻ cách chơi, chơi theo luật.
3. Giáo dục- thái độ.
- Trẻ mạnh dạn tự tin và đoàn kết với bạn khi chơi.
- Thích tập thể dục rèn luyện cơ thể.
II. CHUẨN BỊ.
1. Đồ dùng đồ chơi của cô và trẻ.
- Không gian hoạt đông: Sân tập thoáng mát, sạch sẽ, bằng phẳng.
2. Địa điểm.
- Ngoài sân trường.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức.
- Kiểm tra sức khỏe và trang phục của trẻ.
- Cô cho trẻ hát bài: “Qủa” và trò chuyện chủ đề.
=> Giáo dục trẻ biết ăn đầy đủ các loại hoa quả để có một cơ thể khỏe mạnh
- Hôm nay cô cùng chúng mình rèn luyện sức khỏe để có một sức khỏe tốt! Các con đã sẵn sang chưa nào.
2. Hướng dẫn.
2.1. Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ đi thành vòng tròn vừa đi vừa vỗ tay, kết hợp đi các kiểu chân sau đó về 3 hàng.
2.2. Hoạt động 2: Trọng động
* Bài tập phát triển chung.
+Tay : Hai tay đưa lên cao, dang ngang.
Trẻ hát và vận động.
Trẻ trò chuyện cùng cô.
Sẵn sàng.
Trẻ thực hiện
+ Bụng : Đứng nghiêng người sang hai bên kết hợp tay đưa cao.
+ Bật : Bật chân trước, chân sau.
* Vận động cơ bản: “Trườn theo hướng thẳng ( 1,5- 2m)”
- Trẻ chuyển thành đội hình 2 hàng dọc đối diện nhau:
- Cô giới thiệu vận động.
- Cô làm mẫu lần 1 : không giải thích.
- Cô làm mẫu lần 2 và phân tích động tác:
TTCB: Trước tiên cô nằm sấp sát sàn trước vạch chuẩn. Tay trái đưa thẳng về trước và chân phải co, tay phải gập trước ngực, chân trái duỗi thẳng mắt nhìn phía trước. Khi có hiệu lệnh trườn thì dùng lực của bàn tay trái miết xuống sàn cô chân phải đẩy mạnh đưa than người về phía trước, đồng thời cô chan trái để lấy đà, tay phải đưa về trước, tay trái gập trước ngưc, khi trườn bụng chân luôn sát sàn. Cứ như vậy trườn thẳng về pía trước đến hết đoạn đườngthì đứng lên đi về cuối hàng của mình.
+ Trẻ thực hiện:
- Cô gọi 2 trẻ lên làm mẫu.
- Cả lớp nhận xét, cô nhận xét.
+ Lần 1: Cho lần lượt 2 trẻ lên tập cho đến hết.
- Cô nhận xét sửa sai cho trẻ.
+ Lần 2: Cho trẻ tập theo hình thức thi đua.
- Cô nhận xét khen ngợi trẻ.
* Trò chơi vận động “ Lăn bóng”.
- Cô giới thiệu tên trò chơi.
- Giới thiệu cách chơi và luật chơi:
- Tổ chức cho trẻ chơi 3 – 4 lần.
- Nhận xét..
2.3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng.
3. Kết thúc
* Củng cố.
- Các con vừa tập bài vận động gì?
* Nhận xét – tuyên dương.
Trẻ quan sát.
Trẻ thực hiện.
Trẻ thực hiện.
Trẻ lắng nghe
Trẻ tham gia chơi hào hứng.
Trẻ thực hiện.
trẻ trả lời.
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: về tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
Thứ 3 ngày 16 tháng 03 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: KHÁM PHÁ KHOA HỌC.
Tìm hiểu một số loại hoa
- TC “ Thi ai nhanh”
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1. Kiến thức
– Trẻ nhận biết được tên gọi, đặc điểm bên ngoài, mùi thơm, ích lợi sâu sắc của một số loại hoa.
2. Kĩ năng
– Rèn ngôn ngữ nói mạch lạc, khả năng quan sát.
– So sánh những điểm giống và khác nhau giữa 2 loại hoa.
– Biết phân loại hoa theo 1 – 2 dấu hiệu: Mầu sắc, hương thơm 3. Giáo dục
– Trẻ biết hoa dùng để trang trí.
– Biết cách chăm sóc, bảo vệ hoa.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Mũ vành khăn đủ cho 3 tổ: Chim non, bướm vàng, thỏ trắng.
- Máy tính
- Đoạn phim về một số loài hoa.
- 1 số bông hoa tươi: Hoa mai, Hoa hồng, hoa cúc, hoa đồng tiền - 1 lọ hoa
- Lô tô về các loài hoa đủ cho tất cả trẻ.
- 2 tranh vườn hoa mùa thu
- 10 hoa cúc, 10 hoa đồng tiền, 10 hoa hồng, 10 hoa đào, 10 hoa mai cắt rời để trẻ chơi.
- Chướng ngại vật cho trẻ chơi trò chơi.
III. CÁCH TIẾN HÀNH 2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức;
- Các con có biết bây giờ đang là mùa gì không?
- Mùa xuân về trăm hoa đua nở, khoe sắc, cây cối đâm chồi nảy lộc, mọi cảnh vật đều trở nên đẹp hơn, cô mời các con hãy hướng những đôi mắt xinh của mình lên đây để cùng nhau tham quan vườn hoa mùa xuân qua đoạn phim này nhé!
- Cô trình chiếu đoạn phim về các loài hoa cho trẻ quan sát:
+ Các con vừa được xem gì? Vườn hoa mùa xuân có đẹp không? Có những loại hoa nào?
- Biết lớp mình học rất ngoan rất giỏi, nên cô tiên mùa xuân đã gửi tặng cho lớp mình rất nhiều
- Trẻ trò chuyện cùng cô
- Lắng nghe
- Trẻ chú ý
món quà đấy, các con có muốn cùng cô khám phá xem đó là những món quà gì không?
- Mùa xuân thời tiết ấm áp trăm hoa đua nở.
Chúng mình cùng khám phá xem ngày tết mâm ngũ quả có những loại quả gì nhé.
2. Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Tìm hiểu về các loài hoa 1. Hoa Mai
- Cô đưa hoa Mai ra cho trẻ quan sát:
+ Đây là hoa gì?
+ Hoa Mai có màu gì?
+ Hoa mai có những đặc điểm gì? (có cuống hoa, đài hoa, cánh hoa, nhụy hoa, Hoa mai có 5 cánh, cánh hoa mai màu vàng…)
+ Cánh hoa mai như thế nào? (Cánh hoa mai mỏng, mềm, mịn…)
+ Hoa mai là loại hoa cánh gì? (cánh tròn) + Hoa mai nở vào mùa nào? (Mùa xuân)
+ Hoa mai được dùng để làm gì? (làm cảnh, trang trí)
=> Hoa mai có cuống hoa, đài hoa, cánh hoa và nhụy hoa. Cánh hoa mai màu vàng, có 5 cánh, mềm, mịn, và mỏng. Hoa mai là loại hoa cánh tròn.
Hoa mai nở vào mùa xuân và được dùng để làm cảnh, chưng ở trong nhà nhân các ngày lễ tết
2. Hoa Hồng
- Cô đưa hoa Hồng ra cho trẻ quan sát:
+ Các con hãy nhìn xem cô có hoa gì đây? (Hoa Hồng)
+ Hoa Hồng của cô có màu gì? (Màu đỏ)
+ Hoa hồng có những đặc điểm gì? (cuống hoa, đài hoa, cánh hoa, nhụy hoa)
+ Cánh hoa hồng như thế nào? (Mềm, mịn, dày …) + Hoa hồng là loại hoa cánh gì? (Cánh tròn)
+ Các con ngửi thử xem hoa hồng có mùi gì? (mùi thơm nhẹ)
+ Hoa hồng nở vào mùa nào? (Các mùa trong năm đặc biệt là mùa xuân)
+ Hoa hồng dùng để làm gì? (Toả hương thơm,Trang trí, làm nước hoa…)
=> Hoa hồng có cuống hoa, đài hoa, cánh hoa, nhụy hoa. Cánh hoa hồng dày, mềm, mịn, nhiều cánh úp vào nhau tạo thành 1 bông hoa, Hoa hồng
- Hoa mai
- Trẻ trả lời
- Hoa hồng
- Trẻ trả lời
- Hoa cúc
nhẹ, được dùng để trang trí, để tặng nhau trong các ngày lễ tết, và làm nước hoa.
- Ngoài hoa hồng đỏ ra thì hoa hồng còn có những màu nào nữa? (Màu vàng, màu trắng, màu hồng phấn, màu cam,..)
- Cô trình chiếu cho trẻ xem một số loài hoa hồng có màu sắc khác nhau.
3. Hoa Cúc
- Cô đưa hoa Cúc ra cho trẻ quan sát:
- Các con hãy nhìn xem cô có hoa gì đây? (Hoa Cúc)
- Hoa Cúc của cô có màu gì? (Màu Vàng)
- Hoa cúc có những đặc điểm gì? (Cuống hoa, đài hoa, cánh hoa, nhụy hoa
- Cánh hoa cúc như thế nào? (Hoa cúc có nhiều cánh, cánh hoa cúc nhỏ, mềm, thon dài, lớp cánh bên ngoài dài hơn bên trong…)
- Đài hoa làm nhiệm vụ gì? (Bảo vệ, nâng đỡ các cánh hoa)
- Cuống hoa cúc như thế nào? (Nối liền thân, bên dưới đài)
- Các con ngửi xem hoa cúc có mùi gì? (Mùi thơm nồng)
- Cho trẻ ngửi và sờ hoa.
- Hoa cúc dùng để làm gì? (trang trí, để làm cảnh, thờ cúng)
=> Hoa cúc có cuống hoa, đài hoa, cánh hoa, nhụy hoa; cánh hoa cúc có màu vàng, nhiều cánh, dày, cánh bên ngoài dài hơn cánh ở bên trong; hoa cúc là loại hoa cánh dài, có mùi thơm nồng, dùng để chưng làm cảnh., thờ cúng,…
- Ngoài hoa Cúc vàng ra thì hoa Cúc còn có những màu nào nữa? (Màu đỏ, màu trắng, màu tím, màu cam, màu hồng..)
- Cô trình chiếu cho trẻ xem một số loài hoa Cúc có màu sắc khác nhau.
4. Hoa Đồng tiền
- Cô đưa hoa Đồng tiền ra cho trẻ quan sát:
+ Cô có hoa gì đây?
+ Ai phát hiện ra hoa đồng tiền có những đặc điểm nào? (có cuống hoa, đài hoa, nhụy hoa, cánh hoa) + Hoa đồng tiền của cô có màu đỏ, nhiều cánh…
+ Cánh hoa đồng tiền ở ngoài to dài, ở gần nhụy nhỏ ngắn hơn
+ Hoa đồng tiền là loại hoa cánh gì? (Cánh dài)
- Hoa đồng tiền
- Trẻ trả lời
- Trẻ so sánh
+ Nhụy hoa đồng tiền có màu gì?(Màu vàng)
+ Đài hoa đồng tiền như thế nào? (Có màu xanh, cứng, chắc, ôm lấy cánh hoa…)
+ Thân hoa đồng tiền như thế nào? ( Dài, thẳng, tròn, dễ gãy)
+ Hoa đồng tiền được dùng để làm gì? (Trang trí, toả hương thơm, …)
=> Hoa đồng tiền có cuống, đài hoa, cánh hoa, nhụy hoa; cánh hoa đồng tiền mỏng, mịn màng, bên ngoài dài, bên trong ngắn, hoa đồng tiền là loại hoa cánh dài, hoa được dùng để trang trí, để tặng nhau nhân các ngày lễ, tết
- Ngoài hoa đồng tiền đỏ này ra thì hoa đồng tiền còn có những màu nào nữa? (Màu trắng, màu tím, màu cam, màu hồng..)
- Cô trình chiếu cho trẻ xem một số loài hoa Đồng tiền có màu sắc khác nhau.
* Hoạt động 2: So sánh sự giống nhau và khác nhau
- Hoa Mai và Hoa Hồng
+ Giống nhau: Đều là loại hoa cánh tròn, có cuống, đài hoa, cánh hoa và nhụy hoa, đều dùng để trang trí.
+ Khác nhau: Hoa mai có 5 cánh, hoa hồng có nhiều cánh; cánh hoa mai nhỏ, mỏng, cánh hoa hồng to, dày hơn, Hoa mai không dùng làm nước hoa còn hoa hồng dùng làm nước hoa, hoa mai 1 màu, hoa hồng có nhiều màu
* Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập + Trò chơi 1: “Tìm nhanh đọc đúng”
- Cô phát cho mỗi trẻ 1 rổ lô tô, vừa phát vừa hát bài “Em yêu cây xanh”
- Cho trẻ đưa rổ lô tô ra phía trước:
+ Các con hãy nhìn xem trong rổ có gì?
+ Với những bông hoa này, chúng mình sẽ cùng nhau chơi 1 trò chơi: Khi cô nói đặc điểm của loài hoa nào thì các con hãy tìm những loài hoa có đặc điểm như cô yêu cầu xếp ra trước thành 1 hàng.
+ VD: Cô yêu cầu tìm cho cô những loài hoa có 1 màu/ những loài hoa có nhiều màu/ những loài hoa cánh tròn/ những loại hoa cánh nhỏ dài,….
- Cho trẻ chơi 3-4 lần
+ Trò chơi 2: “Tìm hoa cho cây”
Cách chơi: Chia trẻ thành 2 đội, mỗi đội cử ra 3 bạn
Trẻ chơi trò chơi
2 bên, nhiệm vụ của các bạn chơi là phải tìm được những loài hoa có đặc điểm như cô yêu cầu, vượt qua các chướng ngại vật và gắn những bông hoa đó vào tranh để tạo thành 1 vườn hoa mùa xuân thật đẹp, thời gian của trò chơi là một bài hát. Kết thúc trò chơi, đội nào gắn được nhiều hoa nhất, đúng nhất là đội đó dành chiến thắng.
- Cho trẻ chơi 2-3 lần.
3. Kết thúc - Củng cố:
- Hỏi trẻ: Chúng mình vừa học bài gì?.
- Nhận xét , tuyên dương.
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: về tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
Thứ 4 ngày 17 tháng 03 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC
Kể chuyện : “Sự tích hoa hồng”
Hoạt động bổ trợ: Hát : “ Vào rừng hoa”
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1. Kiến thức
- Trẻ hiểu và nhớ nội dung truyện , biết kể lại truyện khi tham gia nhập vai vào các nhân vật trong câu truyện khi tham gia đóng kịch.
- Trẻ biết trả lời câu hỏi rõ rang,mạch lạc theo tính cách nhân vật,nội dung câu truyện
2. Kỹ năng
- Phát huy tính tích cực, mạnh dạn và sáng tạo ở trẻ 3. Giáo dục- Thái độ
- Trẻ yêu thiên nhiên, yêu các loài hoa và biết bảo vệ cái đẹp xung quyanh chúng ta
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng cho cô và trẻ:
- Hộp quà đựng nước hoa hồng - video truyện
- Mô hình vườn hoa, mũ và một số trang phục cho trẻ đóng kịch 2. Địa điểm:
- Trong lớp
III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ỏn định tổ chức, gây hứng thú:
- Cô gọi trẻ xúm xít lại gần và bảo . Hôm nay cô có một món quà rất đặc biêt dành tặng lớp mình, chúng mình có muốn biết đó là gi không nào?
- Cô Hương đi du lịch về mua tặng cô và các con , cô mời 1 vài trẻ lên mở hộp quà.
1,2,3 bên trong là hộp gì đây các con chúng mình cùng khám phá xem nhé.
- Lọ gì đây các con?
- Vì sao con biết đây là lọ nước hoa hồng?
- Chúng mình có muốn ngửi thử không nào?
- Cô đi lướt cho trẻ ngửi.. Mùi hương của hoa gì các con?
- Đúng rồi mùi hoa hồng và lọ này goi là lọ nước hoa hồng, lọ mỹ phẩm này dành cho các bạn gái, các cô và các mẹ dùng thoa lên má , để cho làn da vừa thơm và vừa đẹp mịn màng đấy , tí nữa cô sẽ cho các bạn gái dùng thử nhé các con có thích không?
Các con có biết những nhà sản xuất đã dùng loài hoa gì để cho ra được sản phẩm là lọ hoa hồng này không?
- Có ạ
- Trẻ tự trả lời
- Có ạ
- Hoa hồng ạ
Các con ạ Hoa hồng được mệnh danh là nữ hoàng của các loài hoa, là loài hoa đẹp nhất, hoa hồng vừa làm đẹp cho mọi nhà, còn làm thuốc chữa bênh và làm ra nhiều loại mỹ phẩm khác nữa đấy.
- Có một câu chuyện rất hay kể về loài hoa hồng.
_ Hôm nay cô kể cho các con nghe câu truyện: Sự tích hoa hồng nào các con hãy ngồi gần lại đây với cô nào.
2. Hướng dẫn.
2.1. Hoạt động 1: “ Cô kể truyện diễn cảm”
+ Cô kể chuyện diễn cảm lần 1 có kèm cử chỉ điệu bộ minh họa cho nội dung câu truyện - Các con đã biết vì sao hong hồng lại có nhiều màu sắc, và đẹp rực rỡ đúng không nào?
- Các con có muốn gặp lại bà tiên và những những bông hoa hồng xinh đẹp không nào ?
- Vậy bây giờ cô mời các con hãy lên tàu cùng cô trở vể với không gian cổ tích để được gặp lại nàng tiên và những bông hồng xinh đẹp nào.
- Lần 2: cho trẻ xem video truyện
+ các con vừa được nghe câu chuyện vậy ai cho cô biết câu chuyện vừa rồi đã nói lên điều gì?
- Cô gọi 1- 2 trẻ tự nói lên nội dung câu chuyện một cách tóm tắt
* Đàm thoại
- Và bây giờ để dành tặng cho các bạn lớp minh học ngoan cô sẽ cho các con chơi 1 trò chơi.
Trò chơi này có rất nhiều phần quà dành tặng chúng mình, các con đã sẵn sàng tham gia chơi chưa nào.
- Trò chơi có tên: Ai nhanh sẽ được thưởng.
- Cô chia trẻ làm 3 tổ , đại diện 3 tổ lên lấy sắc xô. Khi cô đưa ra các câu hỏi, các tổ thảo luận và lắc xắc xô thật nhanh để dành quyền trả lời, tổ nào trả lời được đúng và nhiều câu hỏi tổ đó sẽ chiến thắng, thời gian cho các tổ thảo luận la 3 phúi.
- Trẻ tự trả lời - Có ạ
- Trẻ hát và đi vòng tròn cùng cô về vị trí
- Hoa hồng màu trắng ạ - Giá mà minh có nhiều màu sắc nhỉ.
- Hoa thược dược, hoa lưu ly, hoa cúc
+ Ngày xưa hoa hồng có những màu gì?
+ Các bạn hoa hồng trắng nói với nhau như thế nào?
+ Các bạn ấy đã ước minh giống màu của hoa gì?
+ Ai là người đã nghe được câu chuyện của những bông hoa hồng?
+ Nàng Tiên xin thần mặt trời điều gì?
+ Nàng tiên xin Nữ Thần mặt trăng điều gì?
+ Điều gì xảy ra ở vườn hoa vào sáng ngày hôm sau?
+ Hoa hồng đỏ đã hỏi nàng tiên điều gì?
+ Vậy ai đã đổi màu cho loài hoa hồng?
+ Để trả ơn cho họ các bạn hoa hồng đã làm gì?
- Các con ạ đến bây giờ hoa hoa hồng có rất nhiều màu sắc và hoa hông luôn làm đẹp cho môi gia đình, các con hãy ghi nhớ luôn luôn yêu quý các loài hoa và biết chăm sóc bảo vệ các loài hoa đẹp các con nhé!
- Xin chúc mừng 3 đội đã dành được chiến thắng.
2.2. Hoạt động 2: Trẻ đóng kịch
- Một món quà rất đặc biệt nữa cô muốn dành tằng cho các con xin mời các con cùng hướng măt lên sân khấu và đón xem nàng tiên và những bông hoa hồng xinh đẹp do cac nghệ sĩ tí hon từ nhà hát kịch 4B1 biểu diễn
- Cô giới thiệu vai từng nhân vật
- Cô là người dẫn truyện cho trẻ đóng kịch 3. Kết thúc:
* Củng cố:
Xin dành tặng cho các nghệ sĩ một tràng pháo tay thật lớn nào.
- Xin ban cho màu đỏ - Màu vàng êm dịu
- Vườn hoa muôn sắc màu rực rỡ.
- Tiên nữ ơi...
- Đó là mặt trời....
- Mang hương sắc của mình làm đẹp cho cuộc sống.
- Trẻ đóng kịch
Các con thấy các bạn hoa hồng có đẹp không nào, các bạn bây giờ có muôn sắc muôn màu, đem hương thơm làm đẹp cho cuộc sống, các con có yêu quý các bạn hoa hồng không nào.?
Yêu hoa các con phài làm gì?
* Nhận xét tuyên dương
- Cô và trẻ cùng hát và vận động bài. Vào rừng hoc kết thúc tiết học.
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: về tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
Thứ 5 ngày 18 tháng 03 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: TOÁN
So sánh kích thước của 2 đối tượng: Cao – thấp Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Vườn cây của ba”
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1. Kiến thức:
- Trẻ biết so sánh chiều cao cua 2 đối tượng , sử dụng đúng từ cao hơn thấp
- Trẻ nhận biết được sự khác biệt rõ nét về chiều cao của 2 đối tượng.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát, so sánh chiều cao( Đặt 2 đối tượng cạnh nhau) - Rèn khả năng ghi nhớ , quan sát ,so sánh, chú ý có chủ định
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động cùng cô, cùng bạn.
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn và chăm sóc các loại cây xanh.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ.
- Nhạc bài hát: Vườn cây của ba
- Mỗi trẻ có 1 cây hoa mầu đỏ, 1 cây hoa mầu vàng có chiều cao khác nhau - Máy chiếu, máy tính, bài giảng điện tử
2. Địa điểm: Tổ chức trong lớp.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức.
- Cho cả lớp hát bài hát : “Vườn cây của ba”
- Trò chuyện cùng trẻ:
- Các con vừa được hát bài hát gì? Trong bài hát có nhắc đến điều gì?
- Giáo dục: Các con phải biết chăm sóc và bảo vệ các loại cây xanh .
Hôm nay cô sẽ dậy các con “ So sánh kích thước của 2 đối tượng : Cao- thấp”
2. Hướng dẫn:
2.1. Hoạt động 1:Ôn luyện
- Các con ơi cô có một món quà muốn dành
tặng cho chúng mình, các con có muốn biết món quà đó là gì không?
Các con hãy nhìn lên phía trên để biết món quà đó là gì nhé.
- Cô đã chuẩn bị cho chúng mình những quả bóng bay thật là đẹp có dạng hình các loại quả các con hãy lấy cho mình 1 quả bóng bay nào
- Trẻ nhảy lên chạm vào bóng bay nhưng không với tới được quả bóng bay.
- Cô đứng lên và hái bóng bay cho trẻ
- Cô hỏi trẻ vì sao cô lấy được bóng bay mà các bạn thì không?
- Trẻ hát.
- Trò chuyện cùng cô.
- Trẻ lắng nghe.
-Trẻ trả lời
-Trẻ lắng nghe
=> Cho trẻ nhận xét sự khác biệt chiều cao giữa cô và trẻ.
2.2.Hoạt động 2:Dạy trẻ so sánh kích thước của 2 đối tượng: Cao – thấp”
- Các con hãy cùng chú ý lên trên đây xem cô có gì nhé.
- Cho trẻ quan sát 2 cây hoa có kích thước khác nhau.( Cây hoa đỏ cao hơn cây hoa vàng) - Các con thấy cây hoa mầu đỏ và cây hoa mầu vàng có chiều cao như thế nào với nhau?
- Làm thế nào các con biết 2 cây này không bằng nhau?
- Cô đặt 2 cây cạnh nhau trên một mặt phẳng, các con hãy cùng chú ý đến phần ngọn của bông hoa. Các con thấy hoa đỏ như thế nào?
- Đúng rồi, cây hoa đỏ có phần thừa ra ở phía bên trên nên cây hoa đỏ cao hơn, cây hoa vàng thấp hơn
- Cho trẻ nhắc lại: Tổ, cá nhân
- Cây hoa vàng thì thế nào?( Thấp hơn) - Cho trẻ nhặc lại: Tổ, cá nhân
* Trẻ thực hiện:
Chô trẻ đặt 2 cây hoa của trẻ trước mặt trên mặt phẳng và cho trẻ thực hiện so sánh kích thước -Các con hãy quan sát 2 cây hoa của mình và trả lời cho cô biết cây hoa nào cao hơn, cây hoa nào thấp hơn?
- Trẻ quan sát và trả lời
- Cô kiểm tra kết quả của trẻ, động viên khuyến khích trẻ thực hiện.
-Vừa rồi các con đã được so sánh kích thước của 2 đối tượng: cao- thấp.và bây giờ cô muốn thưởng cho chúng mình một trò chơi. Các con có đồng ý không nào.
2.3. Hoạt động 3:Luyện tập * Trò chơi 1: “ Thi xem ai nhanh”
- Khi cô nói “ Cao hơn” thì các con hãy giơ bông hoa đỏ và nói cao hơn
-Trẻ quan sát
-Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời
-Trẻ chơi
hoa vàng và nói thấp hơn.
* Trò chơi 2: “ Bé nhanh trí”
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi và luật chơi
- Tiến hành cho trẻ chơi từ 1- 2 lần 3. Kết thúc:
* Củng cố.
- Hôm nay các con vừa được so sánh kích thước của 2 đối tượng như thế nào?
* Nhận xét, tuyên dương.
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ trả lời
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: về tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
Thứ 6 ngày 19 thảng 03 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: ÂM NHẠC
Hát và vận động: “Ra vườn hoa chơi”.
Hoạt động bổ trợ: Nghe hát: “ Vườn cây của ba”.
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ hát thuộc rõ lời bài hát
- Nhớ tên bài hát, tên tác giả, nội dung bài hát - Biết kết hợp vận động minh hoạ theo cô - Hiểu nội dung bài hát nghe
2. Kỹ năng:
- Phát triển tai nghe âm nhạc cho trẻ.
3. Giáo dục:
- Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên.
II. CHUẨN BỊ.
1. Đồ dùng:
- Động tác minh họa.
- Trang phục, tranh vẽ vườn hoa.
- Nhạc.
2. Địa điểm:
- Trong lớp.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức:
- Các con nhìn xem trên bảng cô có bức tranh vẽ gì đây?
- Đúng rồi ! Các con xem có nhiều hoa không?
- Hoa có đẹp không?
- Giáo dục trẻ không được tự ý bẻ hoa, biết chăm sóc và bảo vệ hoa.
- Có một bài hát rất hay nói về bạn nhỏ ra chơi vườn hoa nhưng bạn đã rất ý thức và không tự ý bẻ hoa, chúng mình cùng lắng nghe nhé!
2. Hướng dẫn:
2.1. Hoạt động 1: Ôn bài hát “Ra vườn hoa chơi”.
- Cho trẻ hát “ Ra chơi vườn hoa” 2 lần.
+ Hỏi trẻ tên bài hát? Tên tác giả?
2.2. Hoạt động 2: Dạy vận động “Ra vườn hoa chơi”.
- Để bài hát sinh động hơn cô sẽ dạy các con cách vận động bài hát nhé.
- Cô múa mẫu lần 1: Không phân tích
Trẻ trả lời
Có ạ!
Vâng ạ!
Trẻ hát Trẻ trả lời
+ Động tác 1: "Ra vườn... em chơi" tay đưa ra trước kết hợp bước chân giả làm động tác đi vào chữ "vườn", "chơi"
+ Động tác 2: "Dưới ...tươi đẹp" hai tay đua từ dưới lên cao rồi đưa xuống kết hợp nhún vào chữ
"đẹp"
+ Động tác 3: "Em ... hoa hồng" ngưòi hơi khom giả làm động tác hái hoa
+ Động tác 4: "nhưng cô...có hái" tay vãy về phía trước rồi lắc lắc nhẹ vào chữ "đừng"
+ Động tác 5: "Bông hoa....của chung" tay vòng lên cao đưa xuống trước ngực chụm tạy giả làm hoa và nhún vào chữ "chung "
- Cả lớp hát múa cùng cô 2-3 lần - Mời tổ, nhóm, cá nhân
(Cô chú ý sửa sai cho trẻ).
2.3. Hoạt động 3: Nghe hát “ Vườn cây của ba”.
- Cô sẽ hát tặng các con một bài, bài đó là bài “ vườn cây của ba”.
- Cô hát lần 1:
- Bài hát này nói đến vườn cây của ba có trồng nhiều trái cây tươi ngon, bổ dưỡng, có nhiều cây trồng rất đẹp
- Cô hát lần 2: Kết hợp với đàn
- Lần 3 : Cho trẻ nghe bài hát qua băng đĩa 3. Kết thúc:
* Củng cố:
- Hỏi trẻ bài vận động trẻ vừa được học?
- Con được nghe cô hát bài gì?
- Giáo dục trẻ biết yêu quý các loài hoa, không ngắt hoa, dẫm lên hoa.
* Nhận xét - tuyên dương
Quan sát
Múa cùng cô Trẻ múa
Lắng nghe cô hát
Lắng nghe
Trẻ trả lời
Bài hát “Vườn cây của ba”
Lắng nghe Lắng nghe
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: về tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
