(Thời gian thực hiện: 3 tuần: Từ ngày 11 / 01 / 2021 đến 29 / 01 / 2021) Tên chủ đề nhánh 1: Cây xanh trường bé Số tuần thực hiện: Tuần 1.
(Thời gian thực hiện: Từ ngày 11 / 01 / 2021 đến ngày 15 / 01 / 2021)
(Thời gian thực hiện: 3 tuần:
Tên chủ đề nhánh 1: Cây xanh trường bé (Thời gian thực hiện: Từ ngày 11 / 01 / 2021 A. TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
- Chơi
- Thể dục sáng
1. Đón trẻ - chơi tự chọn
- Cô đón trẻ vào lớp , nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân
- Hướng dẫn trẻ vào các hoạt động chơi
2. Trò chuyện buổi sáng:
- Thể hiên cảm xúc khi thấy cô giáo, bạn, người thân bị mệt, ốm
3. Điểm danh:
4. Thể dục buổi sáng
- Thứ 2, 4, 6 tập theo nhạc bài “ Em yêu cây xanh ”
- Thứ 3, 5 tập theo nhịp đếm kết hợp sử dụng dụng cụ.
- Trẻ biết quy định của lớp.
- Giáo dục trẻ thói quen nền nếp, ngăn nắp.
- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ.
- Trẻ biết vị trí của các góc chơi.
- Trẻ biết tên chủ đề đang học.
- Biết được đặc điểm của các một số loại cây: Cây phượng,cây sâu...
- Trẻ có biểu hiện quan tâm đến người thân
- Trẻ nhớ tên mình và tên bạn.
- Phát hiện ra bạn nghỉ học.
- Phát triển thể lực.
- Phát triển các cơ toàn thân.
- Hình thành thói quen TDBS cho trẻ.
- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân sạch sẽ, gọn gàng.
- Giá để đồ dùng cá nhân sạch sẽ.
- Đồ dùng đồ chơi trong các góc.
- Tranh ảnh về chủ đề thế giới thực vật
- Tranh bạn nhỏ chăm sóc người thân khi bị ốm
- Sổ, bút
- Sân tập sạch sẽ bằng phẳng.
- Trang phục trẻ gọn gang
Từ ngày 11 / 01 / 2021 đến 29 / 01 / 2021) Số tuần thực hiện: Tuần 1.
đến ngày 15 / 01 / 2021 HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Đón trẻ:
- Giáo viên đón trẻ với thái độ ân cần vui vẻ, niềm nở, thân thiện với trẻ và phụ huynh.
- Gần gũi nhiều với trẻ mới đi học, tiếp xúc và làm quen với trẻ hay khóc.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình đầu năm học.
- Cho trẻ chơi đồ chơi ở các góc.
2. Trò chuyện buổi sáng:
- Xem tranh ảnh về chủ đề, trò chuyện cùng trẻ về chủ đề “ Cây xanh trường bé ”
- Trò chuyện cùng trẻ khi ở nhà bố, mẹ, anh, chị, em con bị ốm con phải làm gì?
- Khi tới lớp, cô giáo, các bạn bị ốm con phải làm gì?
- Cô cho trẻ xem tranh bạn nhỏ láy thuốc cho ông, bà, bố, mẹ khi ốm
3. Điểm danh:
- Cô gọi tên từng trẻ.
4. Thể dục:
4.1. Khởi động:
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.
- Trẻ xếp hàng đi ra sân tập.
- Cô cho trẻ tập đội hình đội ngũ.
4.2. Trọng động :
- Động tác hô hấp: Thổi nơ
+ Tay 2: Hay tay đưa ngang lên cao + Chân 2: Ngồi khuỵ gối
+ Bụng lườn : cúi người về phía trước.
+ Bật 2: Bật tiến về phía trước 4.3. Hồi tĩnh:
Cho trẻ làm một số động tác nhẹ nhàng tại chỗ.
- Trẻ lễ phép chào hỏi
- Trẻ chơi ở các góc - Trò chuyện cùng cô và các bạn
- Trẻ dạ cô
- Trẻ xếp hàng theo 3 tổ
- Trẻ tập các động tác theo cô 2 lần x 4 nhịp
- Đi lại nhẹ nhàng
Hoạt
động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc
1. Góc bé sáng tạo:
- In tô màu lá cây
- Xé dán cây xanh, Dán lá cho cây
2. Góc bé chọn vai gì?:
- Chơi cửa hàng bán cây cảnh, các loại cây...
- Chơi đóng vai bố mẹ đưa con đi thăm vườn cây công viên - Chơi nấu ăn : Chế biến các món ăn từ rau, quả
3. Góc kỹ sư tí hon:
- Xây dựng vườn trường, xây bồn cây vườn cây, xây công viên cây xanh
4 Góc thực hành trải nghiệm:
- Quan sát theo dõi sự phát triển của cây (cây sống được nhờ có nước và ánh sáng)
- Biết tô màu các loại cây - Trẻ biết tô màu, cắt xé dán
- Trẻ nhận vai chơi, nhập vai chơi 1 cách tự nhiên.
- Trẻ phối hợp với nhau theo nhóm chơi đúng cách khi chơi từ thỏa thuận đến nội dung chơi theo sự gợi ý của cô.
- Thể hiện mình vào vai chơi.
- Trẻ biết lắp ghép khối gỗ nhựa để tạo thành vườn cây, công viên
- Trẻ biết được sự lớn lên của cây
- Bút màu, tranh ảnh các loại cây - Tranh ảnh . keo, kéo, giấy
- Đồ chơi trong góc
- Các khối nhựa, gỗ
- Cây mầm
1. Trò chuyện với trẻ:
- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề Thế giới thực vật - Trò chuyện về ý thích của trẻ về một số loại cây trong trường học và gia đình
2. Giới thiệu góc chơi:
- Cô gần gũi trẻ trò chuyện về các góc chơi. Giới thiệu nội dung chơi trong các góc chơi.
3. Thỏa thuận chơi:
- Hỏi trẻ thích chơi góc nào? Vì sao? Cho trẻ về góc chơi.
- Cuối tuần cô có thể hỏi trẻ tên góc chơi, nội dung chơi trong các góc, đồ dùng đồ chơi.
4. Phân vai chơi:
- Cô phân vai chơi cho trẻ.
- Khi chơi xong chúng mình phải làm gì?
- Cho trẻ về góc chơi.
5. Quan sát hướng dẫn trẻ chơi, chơi cùng trẻ:
- Cô hướng dẫn cụ thể đối với từng trẻ. Đối với trò chơi khó cô đóng vai chơi cùng trẻ, gợi mở để trẻ hoạt động tích cực hơn. Cô cho trẻ liên kết giữa các góc chơi.
6. Nhận xét góc chơi:
- Cô nhận xét từng nhóm: Cô xuống nhóm nhận xét trẻ trong quá trình chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét vai chơi của nhóm mình về thao tác vai chơi, sản phẩm tạo được trong nhóm Cô nhận xét ưu điểm, tồn tại của cá nhân, của nhóm sau đó nhắc trẻ cất đồ chơi.
- Nhận xét chung cả lớp: Cô cho trẻ tập trung, động viên khuyến khích trẻ chơi, nhận xét tuyên dương những nhóm chơi tiêu biểu tạo được sản phẩm, có ý thức, nề nếp cất lấy đồ chơi, sự giao tiếp của trẻ trong các nhóm chơi.
7. Củng cố tuyên dương:
- Động viên cả lớp và mở rộng nội dung chơi buổi sau.
Trẻ trò chuyện cùng cô
Trẻ lắng nghe
Trẻ trả lời
Thoả thuận chơi cùng cô
Trẻ trả lời
Trẻ giải quyết các tình huống cô đưa ra.
Trẻ quan sát và lắng nghe
- Trẻ lắng nghe.
A. T CH C CÁCỔ Ứ
động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngoài trời
*Hoạt động có chủ đích Thứ 2: Quan sát trời nắng Thứ 3: Quan sát Cây nhãn Thứ 4: Quan sát cây phượng.
Thứ 5: Quan sát: vườn hoa.
Thứ 6: Quan sát vườn rau.
- Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên, trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên.
- Trau dồi óc quan sát, khả năng dự đoán của trẻ - Trẻ biết ích lợi của một số vật liệu tự nhiên.
- Trẻ biết sáng tạo làm đồ chơi từ vật liệu thiên nhiên
Câu hỏi đàm thoại
Sân trường sạch sẽ
* Trò chơi vận động - Thứ 2,3 Gieo hạt.
- Thứ 4,5: Chồng nụ chồng hoa - Thứ 6: Dạo chơi sân trường để nhặt lá rụng làm đồ chơi
- Trẻ biết được tên của các trò chơi, luật chơi và cách chơi.
- Trẻ biết chơi các trò chơi cùng cô.
- Phát triển thị giác và thính giác cho trẻ.
- Vận động nhẹ nhàng nhanh nhẹn qua các trò chơi.
Trò chơi, đồ dùng để chơi trò
chơi
3. Chơi tự do
- Chơi với đồ chơi, thiết bị ngoài trời ngoài trời.
- Giúp trẻ có thói quen giữ gìn vệ sinh chung, giữ gìn vệ sinh môi trường.
- Trẻ được chơi đồ chơi ngoài sân trường. Thỏa mãn nhu cầu vui chơi.
- Trẻ chơi đoàn kết, không xô đẩy nhau.
Đồ chơi ngoài trời.
1. Hoạt động có chủ đích:
1.1. Chuẩn bị đến nơi quan sát
- Kiểm tra tình hình sức khoẻ, trang phục đồ dùng cá nhân xem có phù hợp với trẻ không?
1.2. Đến nơi quan sát
- Cô cùng trẻ dạo quanh sân trường hít thở không khí trong lành.
- Các con hãy kể về các loại cây mà các con biết?
- Cô kể chuyện cho trẻ nghe, những câu chuyện về các loại cây
+ Cô củng cố lại nhận xét của trẻ.
- Cô giáo dục trẻ thông qua hoạt động.
2. Trò chơi vận động:
- Cô giới thiệu tên trò chơi vận động “ Gieo hạt”,
“ Chồng nụ trồng hoa”, cách chơi các trò chơi vận động cho trẻ nghe.
+ Cách chơi: Trò chơi “Gieo hạt": Cô cho trẻ vừa đọc theo lời bài Gieo hạt vừa làm động tác: Gieo hạt: Trẻ ngồi xuống khua tay, Nảy mầm: trể đứng lên, một nụ:
Đưa 1 tay lên cao, hai nụ: Đưa 2 tay lên cao chụm đầu ngón tay, một hoa: Đưa 1 tay lên xòe ngón tay, hai hoa:
đưa 2 tay, một quả: Đưa 1 tay nắm tay lại, hai quả 2 tay, gió thôi cây nghiêng: nghiêng người sang hai bên, lá rung nhiều lá: ngồi xuống khua tay.
- Tương tự cô giới thiệu cách chơi, luật chơi của các trò chơi khác.
- Cô giáo dục trẻ thông qua trò chơi
Trẻ hát
Trẻ quan sát và trò chuyện cùng cô Trẻ kể theo ý hiểu Trẻ trả lời
Trẻ lắng nghe
3. Chơi tự do:
Cô cho trẻ vẽ tự do trên sân trường
- Cô cho trẻ ra sân, giới thiệu tên các đồ chơi ngoài trời.
- Nhắc trẻ chơi đoàn kết, không xô đẩy nhau.
- Trong quá trình trẻ chơi cô quan sát, chú ý bao quát trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ.
- Cuôi mỗi buổi chơi cô nhận xét trẻ chơi.
- Cho trẻ xếp hàng vào lớp.
Lắng nghe
Trẻ chơi
A. T CH C CÁCỔ Ứ
động Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
- Trước khi trẻ ăn
- Trong khi ăn
- Sau khi ăn
- Đảm bảo vệ sinh cho trẻ trước khi ăn.
- Tạo không khí vui vẻ, thoải mái cho trẻ, giúp trẻ ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi ăn.
- Hình thành thói quen cho trẻ sau khi ăn biết để bát, thìa, bàn ghế đúng nơi qui định. Trẻ biết lau miệng, đi vệ sinh sau khi ăn xong
- Nước cho trẻ rửa
tay, khăn lau tay, bàn ghế,
bát thìa
- Đĩa đựng cơm rơi, khăn lau
tay - Rổ đựng
bát, thìa
Hoạt động ngủ
- Trước khi trẻ ngủ
- Trong khi trẻ ngủ
- Sau khi trẻ ngủ
- Nhắc trẻ đi vệ sinh, hình thành thói quen tự phục vụ
- Giúp trẻ có một giấc ngủ ngon, an toàn. Phát hiện xử lí kịp thời các tình huống xảy ra khi trẻ ngủ
- Tạo cho trẻ thoải mái sau giấc ngủ trưa, hình thành cho trẻ thói quen tự phục vụ.
-Kê phản ngủ, chiếu, phòng
ngủ thoáng
mát
Tủ để xếp gối sạch sẽ
- Hướng dẫn trẻ rửa tay, cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn ăn
- Giáo viên vệ sinh tay sạch sẽ, chia cơm cho trẻ, giới thiệu các món ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ
- Nhắc nhở trẻ không nói chuyện cười đùa trong khi ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến những trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn hết suất của mình
- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế vào đúng nơi qui định
- Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước - Cô bao quát trẻ
- Trẻ rửa tay ngồi vào bàn ăn
- Trẻ ăn cơm và giữ trật tự trong khi ăn.
- Trẻ đi vệ sinh
- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào chỗ ngủ của mình, nhắc trẻ không nói chuyện cười đùa.
- Quan sát, sửa tư thế ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát trẻ trong khi ngủ để phát hiện kịp thời và xử lí các tình huống xảy ra trong khi trẻ ngủ.
- Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ, nhắc trẻ tự cất gối vào nơi qui định, cho trẻ đi vệ sinh sau đó về chỗ ngồi.
Trẻ vào chỗ ngủ
Trẻ ngủ
- Trẻ cất gối vào nơi qui định, trẻ đi vệ sinh xếp bát thìa vào rổ
A. T CH C CÁCỔ Ứ
động Nội dung hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn bị
Chơi hoạt động theo ý thích
1. Vận động nhẹ ăn quà chiều
2. Hoạt động học
- Cô cùng trẻ trò chuyện về các nội dung hoạt động trong buổi sáng.
* Làm quen kiến thức mới
* Chơi trò chơi tự do
3. Biểu diễn văn nghệ, nêu gương
- Trẻ thấy thoải mái sau khi ngủ dậy.
- Trẻ ăn hết xuất ăn chiều của mình.
- Củng cố các kiến thức kĩ năng đã học qua các loại vở ôn luyện
- Trẻ được làm quen trước với bài mới, được làm quen với bài mới sẽ giúp trẻ học dễ dàng hơn trong giờ học chính
- Trẻ được chơi vui vẻ sau một ngày học tập - Trẻ biểu diễn các bài hat trong chủ đề.
- Trẻ nêu được các tiêu chuẩn bé ngoan
- Nhận xét các bạn trong lớp.
- Trẻ biết được sự tiến bộ của mình và của bạn để cố gắng phấn đấu.
Quà chiều
- Sách vở học của trẻ, sáp màu
- Đất nặn, bảng, phấn, bút màu…
Tranh truyện, thơ Dụng cụ âm nhac Bảng bé ngoan Cờ Đồ chơi
Trả trẻ
- Trẻ sạch sẽ gọn gàng trước khi ra về.
- Rèn kĩ năng chào hỏi lễ phép cho trẻ.
- Giáo dục trẻ biết ngoan, lễ phép và thích được đi học.
Trang phục trẻ gọn gàng
- Cô cho trẻ đứng dậy xếp hàng và vận động nhẹ nhàng theo bài hát: Đu quay
- Cô cho trẻ nhẹ nhàng vào bàn ăn chia đồ ăn cho trẻ và cho trẻ ăn.
- Cô bao quát trẻ ăn động viên trẻ ăn hết xuất.
*Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi sáng.
* Cho trẻ thực hành vở vào buổi chiều:
“ Bé tập tạo hình”( Thứ 4), “ Làm quen với Toán”
( Thứ 3)( Thứ 5 ), (Thứ 6)“ Làm quen với chữ cái”
- Cô cho trẻ làm quen với kiến thức với các trò chơi mới, bài thơ, bài hát, truyện kể.
- Cô nói tên trò chơi và đồ chơi mà trẻ sẽ được chơi . Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi và trò chơi để chơi theo nhu cầu và khả năng của trẻ. Cô quan sát và chơi cùng trẻ. Khi hết giờ chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng.
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ các bài hát trong chủ đề theo tổ nhóm cá nhân.
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan theo gợi ý của cô.
- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn trong tổ, cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan với sự giúp đỡ của cô.
- Cô cho trẻ cắm cờ.
- Cô nhận xét chung. Khuyến khích động viên trẻ tạo hứng thú cho buổi học ngày hôm sau.
Trẻ xếp hàng vận động Trẻ ăn quà chiều
Trẻ ôn lại bài buổi sáng
Trẻ thực hành vở
Trẻ làm quen kiến thức mới
Trẻ chơi đồ chơi, trò chơi cùng cô và các bạn Trẻ biểu diễn văn nghệ Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
Trẻ cắm cờ Trẻ lắng nghe - Cô vệ sinh sạch sẽ cho trẻ, chỉnh sửa trang phục cho
trẻ gọn gàng trước khi về.
- Khi bố mẹ trẻ đến đón cô gọi tên trẻ nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ và lấy đồ dùng cá nhân cho trẻ về.
- Hết trẻ cô lau dọn vệ sinh, tắt điện đóng cửa và ra về
Trẻ chào cô chào bố mẹ và các bạn
B. HOẠT ĐỘNG HỌC
Tên hoạt động: Thể dục: Bước lên bật xuống bục cao 30cm Trò chơi: Hái quả
Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Bài hát: Lý cây xanh I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết bước lên bục và bật - Chơi trò chơi đúng luật
2. Kỹ năng:
- Rèn luyện tính nhanh nhẹn, khéo léo 3. Giáo dục thái độ:
- Biết giữ gìn sức khỏe, thích thể dục sáng - Biết chờ đợi cảm xúc khi đến lượt
II. Chuẩn bị:
1/ Đồ dùng của giáo viên và trẻ - Bục cao 30cm
- Bóng bay để chơi trò chơi.
- Sân tập sạch sẽ bằng phẳng 2/ Địa điểm:
- Ngoài sân
III.Tổ chức hoạt động:
Hướng dẫn của cô Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức, giới thiệu bài - Cho trẻ hát bài: Lý cây xanh
- Cô và trẻ cùng trò truyện về chủ đề Một số loại cây
- Các con hãy kể tên một số loại cây xanh mà mình biết?
- Trồng cây xanh để làm gì?
- Cây xanh có rất nhiều tác dụng như: tỏa bóng mát, cung cấp lương thực cho con người, bảo vệ môi trường..
- Cây xanh rất quan trọng đối với cuộc sống của chúng ta. Vậy các con có yêu quý cây xanh không?
- Chúng mình phải làm gì để bảo vệ cây xanh?
- Trẻ hát
- Trò chuyện cùng cô
- Cây nhãn, cây sấu, cây phượng…
- Để ăn quả, lấy bóng mát - Có ạ
phải có sức khỏe thật tốt.
- Cô kiểm tra sức khoẻ trẻ nếu có trẻ bị ốm, hay đau chân đau tay cho trẻ ngồi quan sát bạn tập 2. Nội dung.
2.1. Hoạt động 1: Khởi động.
- Cho trẻ đi các kiểu chân - Cho trẻ lấy dụng cụ
- Cho trẻ chuyển đội hình đi theo đội hình vòng tròn kết hợp các kiểu đi kiễng chân, gót chân, bàn chân, trẻ đi chậm và chạy về thành 2 hàng ngang tập bài tập phát triển chung theo nhạc " Em yêu cây xanh"
2.2. Hoạt động 2: Trọng động:
a. Trẻ tập bài tập phát triên chung
- Cô dùng xắc xô làm hiệu lệnh cho trẻ tập + Tay 2: Hay tay đưa ngang lên cao
+ Chân 2: Ngồi khuỵ gối
+ Bụng lườn : cúi người về phía trước.
+ Bật 2: Bật tiến về phía trước
b. Vận động cơ bản: “ Bước lên , bật xuống bục cao 30cm”
+ Cô làm mẫu cho trẻ quan sát Lần 1 cô tập cho trẻ xem
Lần 2 cô tập chậm từng động tác, kết hợp phân tích động tác:
- Cô bước từng chân lên bục sau đó cô khuỵu gối bật xuống đất bằng 2 chân
- Cô làm mẫu lần 3 cho trẻ quan sát nhấn mạnh động tác khó.
- Cô mời hai bạn lên thực hiện mẫu.
* Trẻ thực hiện:
- Cô bao quát trẻ, chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ.
- Cô mời 1 trẻ khá lên thực hiện lại c. Trò chơi: Hái quả
- Cô hướng dẫn cách chơi: Luật chơi
- Cách chơi: Trẻ đi theo đường thẳng lên hái
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ đi các kiểu chân
- Trẻ tập 3 lần 4 nhịp - Trẻ tập 4 lần 4 nhịp - Trẻ tập 3 lần 4 nhip - Trẻ tập 3 lần 4 nhịp
- Trẻ quan sát
- 2 trẻ lên thực hiện
- Luật chơi: Không được chạm vạch, mỗi bạn lên chỉ được hái một quả.
- Cô cho trẻ chơi 3 – 4 lần 2.3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh:
- Cô làm chim mẹ trẻ làm chim con cùng bay nhẹ nhàng vòng xung quanh lớp
3. Kết thúc
- Cô hỏi trẻ vừa được học bài vận động gì?
- Cho cả lớp nhắc lại tên vận động - Cô nhận xét giờ học
- Động viên trẻ còn nhút nhát lần sau cố gắng hơn.
-
Trẻ chơi trò chơi
- Giả làm chim bay nhẹ nhàng vào lớp
- Bước lên, bật xuống bục cao 30cm
- Cả lớp nhắc lại
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: Về tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Cỏ thấp cây cao I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết đặc điểm, lợi ích của cây lấy gỗ, cây ăn quả, cây làm bóng mát, sự giống nhau và khác nhau của 2 loại cây nhãn, hoa phượng.
2. Kỹ năng:
- Rèn luyện tính nhạy cảm của các giác quan, tăng vốn từ, phát triển tư duy, ngôn ngữ, khả năng chú ý và ghi nhớ
3. Giáo dục:
- Yêu thiên nhiên, bảo vệ cây cối
- Biết giữ gìn môi trường sạch sẽ II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của giáo viên
- 2 loại cây khác nhau: cây sấu,cây hoa phượng.
- 1 số lá cho trẻ quan sát 2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. Tổ chức hoạt động:
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức. giới thiệu bài.
- Cô cho trẻ chơi trò chơi: Cỏ thấp cây cao - Cô và trẻ cùng trò chuyện về chủ đề + Các con vừa chơi trò chơi gì?
+ Các con đã biết những loại cây gì rồi?
+ Nhà các con có trồng cây xanh không?
+ Để cho cây nhanh lớn các con chăm sóc cây như thế nào?
- Giáo dục trẻ: biết chăm sóc bảo vệ cây xanh,để cây cho chúng ta bóng mát, cây xanh giúp bầu không khí được trong lành hơn.
- Hôm nay cô cùng cả lớp mình sẽ tìm hiểu một số loại cây quanh sân trường mình nhé 2. Nội dung.
2.1. Hoạt động 1: quan sát và đàm thoại.
* Cho trẻ quan sát cây nhãn:
- Chúng mình đang đứng dưới gốc cây gì?
- Cây có những gì?
- Trẻ chơi
- Cỏ thấp cây cao
- Trẻ kể tên.cây sấu, cây phượng, cây hoa sữa
- Có ạ
- Tưới nước,nhở cỏ cho cây
- Vâng ạ
- Trẻ quan sát - Cây nhãn
- Trên cành cây có gì?
- Lá cây như thế nào?
- Cô kết luận: Cây nhãn có tán lá vừa, và vỏ quả nhãn thì màu nâu, hạt màu đen dùng để ăn quả .
- Cây nhãn là cây lấy bóng mát, cây ăn quả đấy các con ạ
* Cho trẻ quan sát cây phượng:
- Các con có biết đây là loại cây gì không?
- Lá cây như thế nào? ( to hay nhỏ)
- Thân cây như thế nào? ( vỏ cây nhẵn hay sần sùi)
- Cây cao hay thấp?
- Cô kết luận: Cây phượng là loại cây cho bóng mát, lấy gỗ .
* So sánh cây nhãn và cây phượng:
- Các con thấy cây nhãn giống cây phượng ở chỗ nào?
+ Giống: đều có thân gỗ, lá màu xanh, có cành, đều có bóng râm
- Các con thấy cây nhãn khác cây phượng ở chỗ nào? ( lá, thân...)
+ Khác: cây nhãn thì thấp hơn và nhỏ hơn cây phượng, lá nhãn to hơn lá cây phượng.
* Mở rộng: Ngoài cây nhãn và cây hoa phượng còn rất nhiều loại cây khác như: cây bàng, cây vải, cây sấu, cây hoa sữa....
2.2. Hoạt động 2: Trò chơi luyện tập.
+ Trò chơi: Về đúng vườn cây.
Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi.
- Cách chơi: Trẻ cầm lô tô cây nhãn và cây phượng vừa đi vừa hát khi có hiệu lệnh về đúng vườn cây trẻ cầm lô tô cây nhãn về đúng vườn có cây nhãn, cây phượng về đúng vườn cây phượng.
- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần động viên quan sát trẻ chơi. Nhận xét giờ chơi.
- Có lá - Lá vừa
- Trẻ quan sát - Cây phượng.
- Nhỏ - Sần sùi - Cây cao.
- Trẻ so sánh
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi
- Cô hỏi trẻ hôm nay được tìm hiểu về điều gì ?
- Cô cho cả lớp nhắc lại tên bài.
- Cô nhận xét giờ học tuyên dương những bạn hăng hái phát biểu bài.động viên những bạn còn nhút nhát lần sau cố gắng hơn nữa.
- Tìm hiểu về một số loại cây xanh
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: Về tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
……….…
Thứ 4 ngày 13 tháng 01 năm 2021
Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Bài hát: Em yêu cây xanh I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ thuộc thơ, hiểu nội dung bài thơ 2. Kỹ năng:
- Thể hiện tình cảm khi đọc thơ - Đọc thơ lưu loát, mạch lạc
3. Giáo dục:
- Yêu quý và chăm sóc bảo vệ cây xanh - Tự tin đọc diễn cảm trước đám đông II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của giáo viên - Tranh thơ Cây dây leo, bài hát
3. Địa điểm:
- Trong lớp
III. Tổ chức hoạt động:
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức, giới thiệu bài.
- Cô hát cho trẻ nghe bài: Em yêu cây xanh - Bài hát nhắc đến nội dung gì?
- Cây xanh trồng để làm gì?
- Cây xanh có quan trọng đối với cuộc sống con người không?
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ và chăm sóc cây xanh.
- Cô cho trẻ quan sát tranh về cây dây leo:
- Các con nhìn thấy trong tranh vẽ gì?
- Hôm nay cô sẽ dạy các con bài thơ: Cây dây leo
2. Nội dung.
2.1. Hoạt động 1: Cô đọc thơ cho trẻ nghe.
- Cô giới thiệu tên bài thơ; tên tác giả - Cô đọc cho trẻ nghe
+ Cô đọc diễn cảm lần 1: Cô đọc chậm rãi diễn cảm, nhẹ nhàng, hỏi lại trẻ tên bài thơ, tên
- Trẻ hát
- Nhắc đến cây xanh - Để lấy bóng mát, để ăn quả
- Có ạ
- Cây dây leo - Vâng ạ
minh hoạ.
- Cô đọc trích dẫn giảng giải từ khó: Tí teo: Rất bé, Nghển cổ: Ngẩng cổ lên cao.
- Cô giảng giải nội dung bài thơ: Bài thơ nói về cây dây leo rất bé ở trong nhà bò ra ngoài của sổ để tắm nắng , gió, mưa để cây cao và hoa đẹp đấy các con ạ
2.2. Hoạt động 2. Đàm thoại - Bài thơ nói về cây gì?
- Thân cây dây leo to hay bé?
- Cây dây leo được trồng ở đâu?
- Cây dây leo bò đi đâu? và để làm gì?
- Con người có cần hít thở không khí không ? - Các con ạ, cây dây leo cũng giống như con người, cũng cần ánh nắng mặt trờ, cần hít thở không khí trong lành thì mới mau lớn được - Trồng cây tốt nhất chúng mình nên trồng ngoài trời để có ánh nắng mặt trời thì cây sẽ nhanh lớn và cho hoa đẹp nhưng ngoài ra chúng mình cũng phải chăm sóc cây hàng ngày bằng cách tưới nước cho cây, bắt sâu, nhổ cỏ. Các con nhớ chưa nào?
2.3. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.
- Cho trẻ đọc theo cô 4 lần - Tổ nhóm đọc 2 lần
- Cá nhân lên đọc
- Cô cho cả lớp đọc lại lần nữa
2.4. Hoạt động 4: Trò chơi vận động: Cỏ thấp cây cao
- Cô hướng dẫn cách chơi - Cô cho trẻ chơi
3. Kết thúc
- Cô hỏi trẻ vừa được học bài thơ gì?
- Cho trẻ nhắc lại tên bài thơ - Cô nhận xét tiết học.
- Tuyên dương những bạn đã biết đọc thơ theo sự hướng dẫn của cô
- Động viên những bạn còn nhút nhát
- Cây dây leo - Bé tí teo - ở trong nhà
- Bò ra ngoài cửa sổ cho dễ thở
- Có ạ
- Trẻ đọc thơ theo yêu cầu của cô
- Trẻ chú ý lắng nghe - Trẻ chơi - Cây dây leo
- Trẻ nhắc lại tên bài thơ
- Trẻ lắng nghe cô nhận
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: Về tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
……….
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
Tên hoạt động : Làm quen với toán: So sánh kích thước của 2 đối tượng cao - thấp
Hoạt động bổ trợ: : Văn học I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức:
1 Kiến thức:
- Trẻ nhận biết rõ nét về kích thước To – nhỏ của 2 đối tượng 2 Kỹ năng:
- Phát triển kỹ năng quan sát, ghi nhớ, so sánh bằng mắt cho trẻ - Thực hiện tốt trò chơi: “Nhanh tay nhanh mắt” “ Tìm nhà cho Gấu”
3 Thái độ:
Trẻ hứng thú học và chơi trò chơi Biết giữ gìn đồ dùng học tập II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ
Máy tính, đài, đĩa có các bài hát trong chủ điểm.
- Mô hình nhà của gấu anh và gấu em.
- Một con gấu to, một con gấu nhỏ.
- Hai hộp quà một to và một nhỏ.
- Mỗi trẻ có một Gấu bông to, gấu bông nhỏ Hai hộp: hộp nhỏ màu xanh, một hộp to màu đỏ
- 2 cây có tên gọi khác nhau và có chiều cao khác nhau và độ lớn khác nhau.
2. Đồ dùng của trẻ - Rổ con học toán 3. Địa điểm : - Trong lớp
III. Tổ chức hoạt động:
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1: Ôn định tổ chức, giới thiệu bài:
- Kể cho trẻ nghe một câu truyện: trong khu - Trẻ lắng nghe
còn gấu em thì nhỏ bé, 2 anh em sống trong 2 ngôi nhà. Một hôm vì mải chơi quá nên tối mịt 2 anh em mới về tới nha, vì trời tối nên 2 chú gấu đã vào nhầm nhà của nhau, cửa nhà gấu em nhỏ quá nên gấu anh không thể đi vào được..
- Để tránh nhầm lẫn như hai chú gấu hôm nay cô sẽ dạy chúng mình phân biệt To và nhỏ nhé.
2. Nội dung
2.1. Hoạt động 1: Dạy trẻ Phân biệt, so sánh kích thước to - nhỏ của 2 đối tượng.
- Cô tặng trẻ 2 hộp quà, một to và một nhỏ, cô để hộp quà to phía trước hộp quà nhỏ, các con có nhìn thấy hộp quà nhỏ không?( vì hộp quà to đã che lấp hộp quà nhỏ
- Cô để ngược lai hộp quà nhỏ phía trước hộp quà to chúng mình có nhìn thấy hộp quà to không(Có vì hộp quà nhỏ không che lấp được hộp quà to)
- Cô mở hộp quà và tặng trẻ 2 chú gấu, gấu anh và gấu em, cô cho trẻ so sánh gấu anh và gấu em bằng cách đặt phía trước, sau và đặt cạnh, Cô thử để gấu anh vào hộp quà nhỏ xem có vừa không?
Vì sao không vừa? Mời trẻ nhận xét.
- Cô cho trẻ lên lấy đồ dùng ( Mỗi trẻ có một Gấu bông to, gấu bông nhỏ và hai hộp: hộp nhỏ màu xanh, một hộp to màu đỏ)
- Cô cho trẻ so sánh 2 Gấu bông bằng cách đặt cạnh và thử thay đổi cho gấu vào 2 hộp quà.
- Vâng ạ
- Trẻ trả lời
- Trẻ so sánh - Trẻ trả lời
- Trẻ lấy đồ
- Cô chia lớp thành 4 nhóm, mỗi nhóm một bài tập tìm và tô màu vào con vật to hơn, một nhóm tìm và tô màu vào con vật bé hơn
* T/C2 “ Tìm nhà cho Gấu”
- Cách chơi : Cô chia lớp thành 2 đội ; Cô có 2 mô hình nhà gấu, một to và một nhỏ, trẻ sẽ thi đua đi theo đường rích rắc mang gấu về đùng nhà của Gấu( Gấu to về ngôi nhà to, gấu nhỏ về ngôi nhà nhỏ) Đội nào mang được nhiều gấu hơn là đội đó chiến thắng.
- Luật chơi : Đi không chạm vạch, Tìm nhầm nhà cho Gấu sẽ không được tính.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3: Kết thúc.
- Cô nhận xét và khen động viên trẻ - Hỏi trẻ hôm nay đã được học gì?
- Cho trẻ nhắc lại tên bài - Cô cho trẻ ra chơi
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ chơi.
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ trả lời.
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: Về tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)
………
………
………
………
………
………
………
………
………
……….…
Thứ 6 ngày 15 tháng 01 năm 2021
TCÂN: Tai ai tinh Hoạt động bổ trợ: Văn học: Thơ: Cây dây leo I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ thuộc bài hát đúng giai điệu của bài hát.
- Trẻ chơi thành thạo trò chơi, qua đó phát triển thính giác cho trẻ 2. Kỹ năng;
- Rèn kỹ năng hát và múa cho trẻ.
- Rèn tính nhanh nhẹn của trẻ qua trò chơi.
3. Giáo dục thái độ:
- Trẻ biết chăm sóc bảo vệ cây xanh II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ
- Đàn, băng đài có nội dung bài hát dạy bài hat nghe - Xắc xô
2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. Tổ chức hoạt động:
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức, giới thiệu bài.
- Cô cho cả lớp đọc bài thơ “ Cây dây leo”
- Cô hỏi trẻ bài thơ nói về gì?
- Cây dây leo là một loại cây trồng để làm giàn bóng mát, và làm cảnh.
=> Giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc bảo vệ cây xanh.
- Có một bài hát nói về cây xanh rất hay của
- Trẻ đọc thơ - Cây dây leo ạ
2. Nội dung
2.1. Hoạt động 1. Cô hát cho trẻ nghe - Lần 1 cô hát, giới thiệu tên bài hát, tên tác giả - Lần 2 cô hát kết hợp giảng nội dung bài hát:
Bài hát nói về cây xanh có lá cũng xanh, có chú chim đậu trên cành hót líu lo rất vui đấy các con ạ.
- Lần 3 cô hát và đàm thoại với trẻ về giai điệu bài hát
2.2. Hoạt động 2. Dạy trẻ hát.
- Cô bắt nhịp cho trẻ hát chậm cùng cô không có nhạc 2-3 lần (chú ý sửa sai, trẻ hát không đúng cô hát to để trẻ hát theo cô).
- Khi trẻ nhớ giai điệu bài hát cô cho trẻ hát kết hợp với nhạc
- Cô chia tổ hát theo hiệu lệnh tay cô bắt nhịp.
- Cả lớp hát.
2.3. Hoạt động 3. Trò chơi: Tai Ai tinh - Cô giới thiệu trò chơi.
- Phổ biến luật chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét trẻ chơi 3. Kết thúc
- Hỏi trẻ hôm nay được hát bài gì?
- Củng cố lại: Cây xanh có rất nhiều lợi ích vì vậy các con phải chăm sóc bảo vệ cây xanh
- Cô động viên những bạn còn nhút nhát lần sau cố gắng hơn.
- Cô tuyên dương những bạn hát to, mạnh dạn
- Trẻ lắng nghe cô hát
- Trẻ hát
- Trẻ hát theo cô
- Tổ hát - Cả lớp hát
- Lý cây xanh, dan ca Nam Bộ
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: Về tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
……….
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
