Tuần thứ: 14 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: 4 tuần Tên chủ đề nhánh 4:
Thời gian thực hiện:
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ - Chơi - Thể dục sáng
1.Đón trẻ vào lớp:
- Cô đón trẻ vào lớp trẻ tự cất đồ dùng cá nhân
2.Trò chuyện về chủ đề:
- Trò chuyện với trẻ về nghề dịch vụ
3.Thể dục sáng:
4.Điểm danh.
-Trẻ yêu thích đến lớp biết sắp xêp đồ dùng cá nhân vào đúng nơi qui định
- Trẻ biết về nghề dịch vụ và hiểu Về đặc trưng của nghề
-Biết yêu quý kính trọng các nghề trong xã hội
- Trẻ tập được các động tác trong bài.
- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng,biết phối hợp nhịp nhàng các cơ vận động
- Rèn phát triển các cơ quan vận động.
- Biết được họ và tên của mình.
- Phát hiện trẻ nghỉ học để báo ăn.
- Trẻ bết sự vắng mặt có mặt của bạn
-Phòng nhóm
sạch sẽ,
thoáng mát
- Tranh ảnh về nghề dịch vụ
- Sân tập sạch sẽ.
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ.
- Sổ theo dõi trẻ
NGHỀ NGHIỆP
Từ ngày 19/11/2018 đến ngày 14/12/2018 Nghề dịch vụ
Từ ngày 10/12/2018 đến ngày 14/12/2018
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Đón trẻ
-Cô đón trẻ với thái độ vui vẻ,nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ.
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.
- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích.
2. Trò chuyện:
- Trò chuyện với trẻ về nghề dịch vụ
+Các con có biết nghề dịch vụ là những nghề gì không ? + Nghề dịch vụ rất đa dạng và tạo ra nhiều sản phẩm khác nhau đấy ?(VD như : như làm đẹp, du lịch, bán hàng…) + À đúng rồi nghề dịch vụ là làm ra các sản phẩm để dùng trong xã hội phục vụ cho đời sống mọi người ?
- Giáo dục trẻ yêu quý người làm nghề dịch vụ, quý trọng các sản phẩm, biết tiết kiệm khi dùng các sản phẩm.
3. Thể dục sáng
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ, có bạn nào bị ốm không?
a)Khởi động.
- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát bài “Đoàn tàu nhỏ xíu” kết hợp đi các kiểu chân.- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ.
b)Trọng động.Bài tập phát triển chung + ĐT Hô hấp: Hít vào thật sâu, thở ra từ từ + ĐT Tay: Đưa 2 tay ra trước, về phía sau
+ ĐT bụng ,lườn: Nghiêng người sang trái,sang phải.
+ ĐT Chân:Ngồi xổm, đứng lên + ĐT Bật: Bật tại chỗ
- Cô cho trẻ tập 2L*8N
- Cô quan sát và bao quát trẻ.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
c)Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp.
4. Điểm danh
- Cô gọi lần lượt tên trẻ theo sổ điểm danh
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ.
- Trẻ cất đồ dùng cá nhân.
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe.
- Không ạ
- Trẻ đi vòng tròn.
- Trẻ xếp hàng.
-Trẻ tập
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đi nhẹ nhàng..
- Trẻ dạ cô
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngoài trời
1. Hoạt đông chủ đích:
- Quan sát thời tiết
- Trò chuyện về một số nghề dịch vụ
2. Trò chơi vận động - Chơi một số trò chơi tập thể :Trời nắng trời mưa ,Dung dăng dung dẻ, bịt mắt bắt dê,
3. Chơi theo ý thích
- Phát triển khẳ năng quan sát của trẻ.
-Biết ăn mặc theo thời tiết.
- Biết được trong nghề dịch vụ có nhiều sản phẩm khác nhau
- Trẻ biết đoàn kết khi chơi.
-Biết chơi các trò chơi cùng cô
- Sân trường sạch sẽ.
-Tranh ảnh về nghề dịch vụ
-Trò chơi dân gian
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Hoạt đông có chủ đích:
* Quan sát thời tiết
- Các con hãy quan sát xem thời tiết hôm nay như thế nào?
- Các con thấy trời có nắng không, có lạnh không?
- Hôm nay không có ông mặt trời, và thời tiết rất lạnh.
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời
- Vào thời tiết như thế này các con phải mặc quần áo như thế nào?
=> Cô giáo giục trẻ mặc quần áo phù hợp theo mùa
* Quan sát tranh về nghề dịch vụ -Các con quan sát xem tranh gì đây ? - Bác bán những hàng gì ?
- À ! đây được gọi là nghề bán hàng đấy các con ạ ? - Ngoài nghề này ra còn có những nghề gì khác ?
-Giáo dục trẻ. Biết quý trọng người lao động , sản xuất, biết tiết kiệm các sản phẩm người lao động làm ra.
2. Trò chơi vận động
- Cô giới thiệu các trò chơi:Dung dăng dung dẻ,dềnh dềnh dàng dàng, cáo và thỏ
-Trò chơi: dung dăng dung dẻ
.Cách chơi:Cô cho 1 bạn đứng giữa, các bạn nhỏ đứng 2 bên tất cả nắm tay nhau vừa đi vừa đung đưa ra phía trước, rồi ra sau theo nhịp bài đồng dao, đến câu cuối cùng “ ngồi sập xuống đây” thì tất cả cùng ngồi xổm xuống
+ Luật chơi: bạn nào ngồi xuống chậm phải nhảy lò cò
- Trò chơi: dềnh dềnh dàng dàng , cáo và thỏ. Cô hướng dẫn trẻ cách chơi và luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi.
- cô bao quát trẻ chơi
- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi 3. Chơi theo ý thích
- Trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời - Cô bao quát trẻ chơi
- Cho trẻ vẽ phấn về các dụng cụ nghề sản xuất - Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết giữ gìn đồ chơ
- Mặc áo ấm
-Bác bán hàng ạ - Trẻ trả lời - Lúa ,gạo...
-Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc
* Góc phân vai:
- Chơi đóng vai người bán hàng, cắt tóc, may quần áo.
* Góc xây dựng:
- Xây dựng cửa hàng lưu niệm.
* Góc nghệ thuật:
- Biểu diễn các bài hát về chủ đê
* Góc sách:
- Xem tranh về một số nghề,
-Tô màu ,vẽ quần áo, dụng cụ một số nghề
*Góc khoa học: .
- Trẻ tập thể hiện vai
- Trẻ biết phân vai người nấu ăn, bác nông dân
- Trẻ biết cách xây dựng để tạo ra những sản phẩm có ý nghĩa.
- Phát triển trí tưởng tượng sáng tạo của trẻ.
- Trẻ thuộc, biết biểu diễn các bài về chủ đề
- Trẻ vui vẻ thoải mái tự tin - Trẻ hiểu biết về một số nghề - biết vẽ, tô màu.
- Trẻ biết làm sách, xem tranh ảnh và kể chuyện
-Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp.
- Bộ xây dựng gạch, hàng rào
-Các bài múa, bài hát .
-Bút sáp
-Sách tranh
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Ổn định trò chuyện
-Cô cho hát bài “ Cháu yêu cô chú công nhân”
+Các con vừa hát bài hát gì?
-Bài hát nói về ai?
+Cô giáo thường làm gì?
+Các con có yêu cô chú công nhân không ?
-Các con có muốn được làm các cô chú công nhân không ? - bây giờ chúng mình cùng nhau về các góc chơi để làm các cô chú công nhân, và nhiều nghề khác nhé.
*Giới thiệu góc chơi
Cô giới thiệu các góc chơi phân vai,góc xây dựng,góc nghệ thuật,góc học tập ,góc thiên nhiên,cô đã chuẩn bị đồ dùng ở các góc chơi….
*Thỏa thuận trước khi chơi
*Ở góc phân vai: Chơi đóng vai người bán hàng, cắt tóc, may quần áo.
-Bạn nào thích về góc chơi nào ?
* Góc xây dựng: Xây dựng cửa hàng lưu niệm
-Bạn nào thích làm các cô chú công nhân xây dựng nào?
-Xây dựng cửa hàng thì cần phải có nguyên vật liệu gì?
*Góc Nghệ thuật: Biểu diễn các bài hát về chủ đê
*Góc sách:-Xem tranh về một số nghề, Tô màu ,vẽ quần áo, dụng cụ một số nghề
* Góc khoa học .
+Muốn chăm tưới cây cần có dụng cụ gì?tưới như thế nào?
2. Quá trình chơi.
-Cho trẻ về góc chơi
-Theo dõi bao quát trẻ,giúp trẻ xử lý các tình huống trẻ không làm được.
-Cô động viên cần cố gắng hoàn thành vai chơi -Cô chơi cùng trẻ, cho trẻ lien kết các góc chơi.
3.Kết thúc
-Cô tập trung trẻ lại cho trẻ nhận xét các góc chơi - Cô nhận xét các góc chơi .
-Hôm nay các con chơi những góc chơi gì?
-Nhiệm vụ chơi ở từng góc chơi là gì ? -Cô hỏi ý tưởng chơi vào buổi sau của trẻ.
-Cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi ở các góc
-Trẻ hát -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời - Có ạ
- Vâng ạ
-Trẻ nhận vai chơi
-Trẻ trả lời
-Trẻ nhận vai chơi
-Dùng bình tưới
-Trẻ chơi
-Nhận xét -Trẻ trả lời
-Cất đồ chơi đúng nơi qui định
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
1.Trước khi ăn
2.Trong khi ăn
3. Sau khi ăn
- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch sẽ,đúng cách.
- Biết tiết kiệm nước khi rửa tay.Nhận đúng khăn mặt của mình.
-Ăn hết xuất của mình.không làm rơi vãi thức ăn.
- Không nói chuyện trong khi ăn.
- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ.
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn.
- Trẻ biết thu dọn phòng ăn sạch sẽ cùng cô.
-Nước,xà phòng, khăn mặ -Bát,thìa, đĩa đựng cơm.khăn lau tay - Khăn lau miệng.
Hoạt động ngủ
1.Trước khi ngủ
2.Trong khi ngủ
3.Sau khi ngủ
-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc.
- Rèn cho trẻ có thói quen đi vệ sinh trước khi đi ngủ.
- Nằm ngủ đúng tư thế, không nói chuyện trong giờ ngủ.
- Trẻ có tư thế ngủ thoải mái.
- Trẻ biết đi vệ sinh sạch sẽ sau khi ngủ dậy.
- Trẻ biết tập các động tác vận động chiều cùng cô.
- Trẻ biết để bát vào đúng nơi quy định.
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn
-Xà phòng, Nước, Khăn lau.
- Khăn rửa mặt
- Sập ngủ, chăn
- Nước, khăn lau tay, khăn lau miệng.
- Bàn ăn, thức ăn, khăn lau tay
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên HĐ của trẻ
1.Trước khi ăn
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe.
- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt.
2.Trong khi ăn
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng - Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
3.Sau khi ăn
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng.
- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay
- Trẻ nghe - Trẻ thực hiện.
- Trẻ mời.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đivệ sinh
1.Trước khi ngủ
- Cô cho trẻ vào phòng ngủ,Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
2.Trong khi ngủ
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
- Khi trẻ ngủ cô sửa tư thế ngủ cho trẻ 3.Sau khi ngủ
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều. - Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn.
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng trong món ăn - Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn. - Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.Cô thu dọn vệ sinh sạch sẽ phòng ăn gọn gàng.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đọc thơ.
- Trẻ ngủ - Trẻ thực hiện.
- Trẻ ăn - Trẻ mời cô, mời bạn.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ thực hiện.
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Chơi hoạt động theo ý thích
1. Ôn tập:
- Bài thơ “ Bé làm bao nhiêu nghề”.
-Trò chuyện xem tranh ảnh về nghề nghệp.
2. Chơi theo ý thích ở các góc.
3.Nêu gương
- Biểu diễn văn nghệ về chủ đề - Nhận xét nêu gương, thưởng cờ cuối ngày, bé
- Trẻ trò chuyện cùng cô về một số nghề
- Biết về góc chơi trẻ thích
-Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi
- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn
- Câu hỏi đàm thoại
- Đồ chơi ở các góc
-Bảng bé ngoan, cờ - Các bài hát về chủ đề
Trả trẻ 4.Trả trẻ - Trẻ biết chào cô và các bạn khi về, và biết chào bông, bà, bố mẹ - Trẻ biết tự lấy đồ dùng các nhân của mình
- Đồ dùng cá nhân chủa trẻ
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của
trẻ
1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng
-Cho trẻ ôn lại bài thơ “Bé làm bao nhiêu nghề”
-Cô động viên giúp đỡ trẻ còn ngọng khi đọc bài
*- Cho trẻ quan sát tranh về một số nghề - Động viên khuyến khích trẻ trả lời
->Giáo dục cho trẻ biết ý quý trọng ngững người lao động sản xuất.
2.Chơi theo ý thích
+ Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích
+cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi, chơi đoàn kết với ban bè,Xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi xong.
3. Nêu gương
- Biểu diễn văn nghệ:
+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề + Cô động viên khuyến khích trẻ
- Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Nhận xét - nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần
- Trẻ xem tranh ảnh và trò chuyện
- Trẻ kể
-Trẻ biểu diễn văn nghệ
- Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan - Trẻ nhận xét - Trẻ cắm cờ 4.Trả trẻ
+ Vệ sinh cá nhân trẻ
- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
- Trả trẻ đúng phụ hunh
- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ khi ra về.
- Trẻ chào cô
B. HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ 2 ngày 10 tháng 12 năm 2018
Tên hoạt động:THỂ DỤC
VĐCB: Bật chụm chân, tách chân TCVĐ: Thi xem đội nào nhanh Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện cùng trẻ
. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức:
- Trẻ biết thực biện vận động cơ bản “Bật chụm,tách chân”
- Trẻ biết cách chơi, trò chơi vận động“Gieo hạt”
2. Kỹ năng:
- Rèn luyện phản xạ nhanh, khéo léo.
- Phát triển thể lực và khả năng nhanh nhẹn cho trẻ.
3. Giáo dục:
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục.
- Yêu thích môn học
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng - đồ chơi cho giáo viên và trẻ:
- ô để bật tách khép chân
- Đĩa nhạc bài hát: “ Lớn lên cháu lái máy cày”; “Đoàn tàu nhỏ xíu”
- Giáo án
2. Địa điểm tổ chức:
- Ngoài trời
III. Tổ chức hoạt động
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức -Cô trò chuyện cùng trẻ
+Mỗi buổi sáng thức dậy các con thường làm gì?
+Các con có tập thể dục không?
+Tập thể dục có lợi ích như thế nào đến sức khỏe của bản thân các con?
=>Giáo dục trẻ:Thường xuyên luyện tập thể dục để có cơ thể khỏe mạnh.
2. Giới thiệu:
Hôm nay cô sẽ cho chúng mình học 1 vận động mới đó là vận động “ Bật chụm chân, tách chân”.
3.Hướng dẫn
Cô Kiểm tra sức khỏe của trẻ a. Khởi động:
Cô và trẻ đi kết hợp các kiểu đi, chạy,khom lưng theo bài “Đoàn tàu tí xíu”.
b. Trọng động: Bài tập phát triển chung:
- Trẻ trò chuyện cùng cô - Trẻ trả lời
- Có ạ - Trẻ trả lời -Lắng nghe
-Trẻ Lắng nghe
- Trẻ khởi động
+ ĐT Tay: Đưa 2 tay ra trước, về phía sau.
+ ĐT bụng ,lườn: Nghiêng người sang trái, sang phải.
+ ĐT Chân:Ngồi xổm, đứng lên + ĐT Bật: Bật tại chỗ
- Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc, quay mặt vào nhau.
* Vận động cơ bản Bật chụm chân,tách chân - Cô thực hiện mẫu lần 1: Không phân tích - Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác
+ Tư thế chuẩn bị: Đứng trước vạch , khi có hiệu lệnh“chuẩn bị”2 tay chống hông, đầu gối hơi khuỵu khi có hiệu lệnh “Bật” thì 2 chân bật vào ô thứ nhất, sau đó bật tách 2 chân sang 2 ô và cứ thế đến hết ô, thực hiện xong đi về cuối hàng.
- Mời 1 trẻ tập mẫu cùng cô - Cho trẻ thực hiện 2-3 lần
- Cô quan sát theo dõi sửa sai khi trẻ thực hiện.
- Cô cho 2 tổ thi đua với nhau - Động viên khuyến khích trẻ tập
* Trò chơi vận động “Thi xem đội nào nhanh”.
- Giới thiệu tên trò chơi
- Cách chơi:Cô chia lớp làm 2 đội nhiệm vụ của các đội là sẽ bật chụm tách chân để lên láy dụng cụ của các nghề về để vào rổ của đội mình
-Luật chơi :Đội nào lấy được nhiều dụng cụ nghề nhất đội đó sẽ giành chiến thắng.
- Tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét sau khi chơi c. Hồi tĩnh:
-Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng 4.Củng cố- giáo dục
- Cô và các con vừa được thực hiện vận động gì?
- Chơi trò chơi gì?
- Cô nhắc lại giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học 5. Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương
- Tập theo cô các động tác 2 lần x 8 nhịp
2 lần x 8 nhịp 2 lần x 8 nhịp 3lần x 8 nhịp
- Chú ý quan sát
- Lắng nghe - Quan sát
- trẻ lên làm mẫu - Trẻ tập
- Trẻ thi đua
- Lắng nghe
-Trẻ chơi
-Trẻ đi nhẹ nhàng - Bật chụm chân, tách chân
- Thi xem đội nào nhanh
- Cô mời trẻ ra chơi -Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
Thứ 3 ngày 11 tháng 12 năm 2018 Tên hoạt động: KPKH
Tìm hiểu về nghề dịch vụ Hoạt động bổ trợ:Hát “ cô thợ dệt”
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết về nghề dịch vụ quen thuộc như,( làm đẹp, bán hàng, hướng dẫn viên du lịch) sản phẩm của nghề, trang phục, dụng cụ của nghề
2. Kỹ năng:
-So sánh, phân biệt một số điểm giống và khác nhau trong công việc, đồ dùng, dụng cụ hoặc trang phục...của những người làm trong mỗi nghề.
- Rèn kỹ năng quan sát,làm giàu vốn từ cho trẻ.
3. Giáo dục thái độ:
- Kính trọng biết ơn người làm nghề dịch vụ
II. CHUẨN BỊ:
1.Đồ dùng của cô:
- Tranh ảnh về nghề dịch vụ( chăm sóc sắc đẹp, bán hàng -Lô tô tranh về các nghề
2. Đồ dùng của trẻ:
-Trang phục gọn gàng
3. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ
1: Ổn định tổ chức - Cho trẻ hát “cô thợ dệt”
- Cô cháu mình vừa hát bài thơ gì?
- Trong bài hát nói về nghề gì?
- Ngoài những nghề đó, các con còn biết những nghề nào nữa?
2.Giới thiệu bài .
- Hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau tìm hiểu về “Nghề dịch vụ nhé ”
3.Hướng dẫn.
a. Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại về các nghề
- Trẻ hát.
- Cô thợ dệt - Dệt vải - Trẻ kể
-Vâng ạ
. + Cô trình chiếu hình ảnh cô thợ cắt tóc -Cho trẻ quan sát tranh và nêu nhận xét.Cô gợi ý:
- Tranh gì đây?
- Chúng mình cùng đếm xem trong tranh có bao nhiêu người nào?
- Cô đang làm gì?
- Cô dùng gì để cắt tóc cho mọi người ? - Công việc của nghề cắt tóc là làm gì?
- Đồ dùng của nghề cắt tóc cần có những gì?
(Kéo, lược, máy uốn, ép, hấp, sấy tóc...) - Nghề này giúp mọi người như thế nào?
* Giáo dục trẻ không nên đến gần tiệm cắt tóc, vì khi cắt tóc, tóc có thể sẽ bay vào mắt, miệng...ảnh hưởng đến sức khỏe con người.
+ Cô trình chiếu hình ảnh quầy bán hàng - Hình ảnh gì đây?
- Các cô đang làm gì?
- Các cô các bác bán những loại hàng gì ?
- Công việc của nghề nhân viên bán hàng là làm gì?
- Nghề này giúp mọi người như thế nào?
* Giáo dục trẻ biết yêu quý các cô nhân viên bán hàng vì hoạt động bán hàng giúp con người đáp ứng nhu cầu cần thiết của cuộc sống...
+ Cô trình chiếu hình ảnh của nghề thợ may
- Trong hình ảnh các con thấy cô thợ may đang làm gì?
- Để may được quần áo, cô thợ may cần có những dụng cụ gì? (Kim, chỉn, phấn, thước đo, máy may...)
* Các cô thợ may đã rất vất vả làm ra những sản phẩm đẹp cho chúng ta mặc, Chúng ta phải luôn biết ơn và yêu quý các cô thợ may nhé!
=> Các con ạ! Cô vừa cho các con được làm quen với một số nghề dịch vụ, Các con có yêu quý các nghề đó không? vì sao?
- Ngoài các nghề này ra con còn biết nghề nào nữa?
=) Các con ạ có rất nhiều nghề, mỗi nghề đều làm những công việc khác nhau, nhưng tất cả đều phục vụ cho đời sống con người vì vậy các con phải biết quí trọng những người lao động làm các nghề khác nhau trong xã hội chúng mình có đồng ý với cô không nào.
- Ước muốn của con sau này làm nghề gì?
=> Cô giáo dục trẻ biế ơn và quý trọng những sản phẩm người lao động làm ra,Biết dùng tiết kiệm không lãng phí
b.Hoạt động 2: trò chơi “Về đúng nghề”
-trẻ quan sát - Cắt tóc ạ - Trẻ đếm - Kéo ạ
-Cắt tóc,gội đầu -Trẻ trả lời
-trẻ lắng nghe
-Trẻ trả lời - Quan sát.
- Đứng ở quầy hàng ạ
- trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát - Liềm
-Vâng ạ
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng nghe
- Cô giải thích luật chơi và cách chơi.
- Cách chơi: Cô treo 3 bức tranh ở 3 góc. Mỗi trẻ cầm một tranh lô tô về nghề. Trẻ vừa đi vừa hát , khi nghe hiệu lệnh “ về nhà’, trẻ cầm tranh lô tô nghề nào thì chạy nhanh về nhà của nghề đó.
- Luật chơi: Ai chạy về không đúng tranh nghề mà mình cầm tay sẽ phạt nhảy lò cò
-cô tổ chức cho trẻ chơi và đổi lô tô tranh cho trẻ 4. Củng cố giáo dục:
+ Hôm nay các con đã được trò chuyện về gì?
=>Giáo dục: Trẻ biết ơn và kính trọng người lao động 5.Kết thúc:
-Cho trẻ thu dọn đồ dùng cùng cô.
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ chơi
- Về nghề dịch vụ ạ -Trẻ lắng nghe - Trẻ thu dọn cùng cô
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
Thứ 4 ngày 12 tháng 12 năm 2018 Tên hoạt động: Văn học
Thơ “ Bé làm bao nhiêu nghề”
Hoạt động bổ trợ: Hát "Cháu yêu cô chú công nhân"
I.Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả,Trẻ học thuộc bài thơ -Trẻ hiểu nội dung bài thơ
2. Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng nghe, đọc thơ cho trẻ.
- Rèn phát triển ngôn ngữ mạch lạc, trí nhớ có chủ định cho trẻ . 3. Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu quý các nghề trong xã hội.
- Trẻ hứng thú học bài và nghe lời cô giáo.
II. Chuẩn bị:
1.Đồ dùng của cô và trẻ:
- powerpoint nội dung bài thơ “ Bé làm bao nhiêu nghề”.
- Nhạc các bài hát : Cháu yêu cô chú công nhân ; Bảng, nam châm -Trang phục gọn gàng, sạch sẽ.
3. Địa điểm tổ chức:
-Trong lớp học.
III. Tổ chức hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Hát bài: “Bác đưa thư vui tính”
- Trò chuyện về chủ đề:
+ Các con vừa hát bài hát gì?
+ Trong bài hát có nói đến nghề gì?
+ Ngoài ra còn nghề nào nữa?
* Giáo dục: trẻ biết yêu quý, kính trọng công việc của các nghề.
- Trẻ hát
- Bác đưa thư vui tính ạ -Trẻ trả lời
-Trẻ lắng nghe 2. Giới thiệu bài:
- Giờ học hôm nay cô sẽ dạy các con bài thơ : Bé làm bao - Trẻ nghe.
nhiêu nghề" của nhà thơ Yên Thao.
- Chúng mình cùng quan sát lên đây nhé! - Có ạ.
3.Hướng dẫn.
a. Hoạt động1: Đọc thơ cho trẻ nghe.
- Cô đọc thơ lần 1 : Cô đọc diễn cảm bằng lời.
*Giảng nội dung:
Bài thơ nói về bạn nhỏ mơ ươc lớn lên được làm 1 số nghề mà bạn nhỏ thích, ngay từ khi ngồi trên ghế nhà trường bạn nhỏ đã được đóng vai rất nhiều nghề đấy các con ạ.
- Trẻ nghe
- Cô đọc lần 2 sử dụng powerpoint
- Các con ạ, bài thơ sẽ rất hấp dẫn khi cô vừa đọc vừa kết hợp với các hình ảnh trong tranh đấy. Cô mời các con cùng nhìn lên đây nhé!
- Trẻ quan sát b.Hoạt động 2: Đàm thoại
+ Khi chơi làm thợ nề bé đã làm được gì?
Bé chơi làm thợ nề Xây nên bao nhà cửa
- Xây nhà
+ Khi chơi làm thợ mỏ bé đã làm như thế nào? - Đào than Bé chơi làm thợ mỏ
Đào nên thật nhiều than +Khi chơi làm thợ hàn bé đã làm được gì?
Bé chơi làm thợ hàn Nối nhịp cầu đất nước
- Nối nhịp cầu đất nước.
+ Khi chơi làm thầy thuốc bé đã chữa được bệnh cho những ai?
- Chữa bệnh
Bé chơi làm thầy thuốc Chữa bệnh cho mọi người + Bé còn chơi gì nữa ?
Bé chơi làm cô nuôi Xúc cơm cho cháu bé Một ngày ở nhà trẻ Bé làm bao nhiêu nghề Chiều bố mẹ đón về Bé lại là cái Cún
- Trẻ kể
-Các con thấy bài thơ có hay không?
-Các con có muốn học thuộc bài thơ này không
- Có ạ - Có ạ c. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô đọc trước cho trẻ đọc sau theo cô.
-Cô cho trẻ đọc theo hình thức nối tiếp khi cô giơ tay về phía tổ nào thì tổ đó đọc
- Cô mời từng tổ, nhóm cá nhân lên đọc
- Trẻ đọc.
-Trẻ đọc - Cô mời 1 trẻ thuộc bài thơ lên đọc thơ diễn cảm cho cả
lớp nghe
- Trẻ đọc 4. Củng cố giáo dục:
- Cô vừa dạy các con bài thơ gì?
- Lớn lên các con có mơ ước làm nghề gì?
=> Giáo dục trẻ :Luôn chăm ngoan học giỏi để khi lớn lên sẽ thực hiện được ước mơ và luôn yêu quý các nghề trong xã hội.
- Bé làm bao nhiêu nghề -Trẻ trả lời
5. Kết thúc:
- Cho trẻ ra sân chơi. - Trẻ ra sân
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
Thứ 5 ngày 13 tháng 12 năm 2018 Tên hoạt động: Toán
Dạy trẻ so sánh chiều dài của 3 đối tượng Hoạt động bổ trợ: Thơ “Bé làm bao nhiêu nghề”
I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết so sánh chiều dài của 3 đối tượng.
- Diễn đạt được các từ chỉ độ dài: Dài nhất, ngắn hơn, dài hơn, dài nhất.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng so sánh, khả năng quan sát cho trẻ - Phát triển tư duy, khả năng ghi nhớ có chủ định.
3. Giáo dục:
-Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học.
II. Chuẩn bị:
1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ:
- 3 băng giấy của cô, băng giấy đủ cho trẻ 2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học
III. Tổ chức hoạt động:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1: Ổn định:
- Cho trẻ đọc thơ “Bé làm bao nhiêu nghề” - Trẻ đọc
+ Các con vừa đọc bài thơ gì? - Bé làm bao nhiêu nghề
+ Bài thơ nối đến nghề gì? - Trẻ kể
=>Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng người lao động và chăm ngoan học giỏi ,vâng lời cô giáo
- Trẻ nghe lời cô.
2. Giới thiệu bài
-Hôm nay cô và các con sẽ cùng học bài “ So sánh chiều dài của 3 đối tượng" nhé!.
-Vâng ạ 3. Hướng dẫn
a.Hoạt động 1: ôn tập so sánh chiều dài của 2 đối tượng.
- Các con cùng quan sát xem trên bàn cô có gì?
-Trên bàn cô có 2 băng giấy + Băng giấy này màu gì ? + Băng giấy này màu gì ?
- Các con so sánh giúp cô xem nào Băng giấy nào dài hơn Băng giấy nào ngắn hơn giúp cô nhé!
- Vì sao con biết?
-À! đúng rồi đấy các con ạ cô đặt 2 băng giấy xanh và vàng trùng khít một đầu hai băng giấy này với nhau thì cúng ta thấy kết quả là băng giấymàu vàng dài hơn băng giấy màu xanh .
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
- Trẻ trả lời - Trẻ quan sát.
- Màu xanh - Màu vàng - Trẻ thực hiện
-Trẻ lắng nghe
b.Hoạt động 2: Dạy trẻ so sánh chiều dài của 3 đối tượng.
- Chúng mình cùng nhìn lên xem cô có gì đây?
- Cô có tất cả là mấy băng giấy? -3 băng giấy ạ
- 3 băng giấy này có màu gì? - Vàng, đỏ, xanh
- Chúng mình cùng so sánh cho cô 2 băng giấy màu vàng và băng giấy màu đỏ nhé!
-
+ So sánh băng giấy màu vàng, màu đỏ -
- Băng giấy màu vàng như thế nào so với băng giấy màu đỏ?
- Dài hơn
- Vì sao con biết? - Thừa ra
- Băng giấy màu đỏ như thế nào so với băng giấy màu vàng?
- Ngắn hơn
- Vì sao con biết? - Trẻ kể
+ So sánh băng giấy màu đỏ, màu xanh
- Băng giấy màu đỏ như thế nào so với băng giấy xanh? - Dài hơn
- Vì sao con biết? - Trẻ kể
- Băng giấy màu xanh như thế nào so với băng giấy màu đỏ?
- Vì sao con biết?
+ So sánh băng giấy màu đỏ, màu xanh, màu vàng
=> Băng giấy màu vàng dài hơn băng giấy màu đỏ, băng giấy màu đỏ dài hơn băng giấy màu xanh, vì vậy băng giấy màu vàng dài nhất, băng giấy màu xanh ngắn nhất, băng giấy màu đỏ ngắn nhất.
- Ngắn hơn
- Trẻ nghe
c. Hoạt động 3 : Trò chơi Luyện tập: * Thi xem ai nhanh”
* Cách chơi: Cô sẽ nói nhanh băng giấy dài hơn ,ngắn hơn và ngắn nhất các con sẽ phải dơ băng giấy thật nhanh theo yêu cầu của cô.
+ Luật chơi: trẻ chơi sai sẽ nhảy lò cò.
- Cô cho trẻ chơi 1-2 lần.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ chơi.
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi - Trẻ nghe 4.Củng cố giáo dục:
- Hôm nay các con được học gì?
- Cô nhận xét, nhắc nhở trẻ cần chú ý trong giờ học.
- Trẻ trả lời 5.Kết thúc - Cho trẻ đi ra sân dạo chơi sân trường. - Trẻ thực hiện
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
Thứ 6 ngày 14 tháng 12 năm 2018 Tên hoạt động:Tạo hình
Xé dán cái lược
Hoạt động bổ trợ: Giải câu đố về cái lược I.Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết xé dán cái lược.
- Trẻ biết dùng tay để xé dán cái lược
- Trẻ biết sắp xếp bố cục cho bức tranh cân đối.
2. Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng xé, dán cho trẻ
- Rèn cách trình bày theo bố cục hợp lý.
3. Giáo dục :
- Trẻ yêu quý sản phẩm của mình làm ra.
- Trẻ chơi đoàn kết với bạn.
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của cô và trẻ:
- Giấy màu, giấy A4, keo hồ, khăn lau tay.
- Que chỉ, sắc xô.
2. Địa điểm tổ chức:
-Trong lớp học.
III. Tổ chức hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1: Ổn định tổ chức - Cho trẻ giải câu đố
Mồm thì chẳng có Chỉ ló hàm răng Sáng sáng siêng năng Cày bừa thẳng lối (Đố là cái gì?) + Đó là cái gì?
+ Cái lược các con nhìn thấy ở những đâu?
+ Ở hiệu cắt tóc gội đầu còn có dụng cụ gì mà con biết?
- Trẻ nghe
- Cái lược
Ở nhà, hiệu cắt tóc
- Máy ủ tóc, máy ép tóc...
- Giáo dục: Các con phải chăm ngoan học giỏi đề trở thành
người công dân có ích nhé! -vâng ạ
2.Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô sẽ dạy lớp mình bài tạo hình “Xé dán cái lược
- Trẻ nghe 3. Hướng dẫn.
a.Hoạt động 1: Quan sát mẫu
- Giờ học hôm nay cô sẽ cùng các con xé dán cái lược nhé! - Vâng ạ + Quan sát tranh đàm thoại cùng trẻ:
- Đây là cái gì đây? - Cái lược
- Cái lược dùng để làm gì? - Chải tóc
- Cái lược này có mầu gì? - Màu xanh
- Cái lược có cấu tạo như thế nào nhỉ? - Dạng dài - Chúng mình có muốn xé dán cái lược cùng cô không?
* Hướng dẫn trẻ xé dán cái lược:
- Để xé dán được cái lược cô sẽ chọn 1 tờ giấy màu tương ứng với cái lược mà cô thích.
- Cô dùng ngón tay cái và ngón tay trỏ của 2 bàn tay cần tờ giấy để xé. tay trái cô cầm giấy, tay phải cô dùng ngón tay cái và ngón tay trỏ xé theo 2 đường thẳng dài và 2 đường thẳng ngắn.
- Sau khi xé xong cô dùng ngón tay cái và ngón tay trỏ của bàn tay phải cô xé tiếp các đường nhỏ phía trong của những chiếc răng của lược. Cứ như thế cô xé cho đến hết - Cô đã hoàn thành xong chiếc lược rồi.
- Cô phết hồ phía mặt trái của tờ giấy và dán vào bức tranh của mình.
- Có ạ - Trẻ nghe
-Trẻ quan sát cô hướng dẫn
- Trẻ nghe b. Hoạt động 2: Trẻ thực hiện
- Cô cho trẻ chọn giấy để xé giấy thành cái lược mà trẻ thích.
- Cô bao quát hướng dẫn trẻ cách xé.
- Cô nhắc trẻ xé khéo léo không sẽ bị rách giấy.
- Cô hướng dẫn trẻ phết hồ vào phía mặt trái của tờ giấy.
- Cô gợi ý cho trẻ hoàn thành xong bài của trẻ.
c. Hoạt động 3: Trẻ trưng bày sản phẩm.
- Cô cho trẻ mang bài lên trưng bày sản phẩm.
- Hỏi ý tưởng của trẻ
+ Con thích bức tranh nào?
+ Vì sao con thích?
- Cô nhận xét chung.
- Trẻ thực hiện - Trẻ xé.
- Trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện
- Trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện -Trẻ trả lời -trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe 4. Củng cố giáo dục.
- Hôm nay chúng mình được học gì?
=> Giáo dục trẻ: Yêu quý sản pẩm của mình và cũng như của người khác.
- “Xé dán cái lược”
5.Kết thúc.
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng ra ngoài chơi. - Trẻ ra sân chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
Hồng Thái Đông, ngày tháng năm 2018 Người duyệt
.
