TUẦN 01
Ngày soạn: 04/ 9/ 2020
Ngày giảng: 4A: 9/ 9/ 2020 4B: 7/ 9/ 2020 4C: 10/ 9/ 2020 4D: 10/ 9/ 2020 BÀI 1: TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP (Tiết 1)
I/ MỤC TIÊU:
- Biết trung thực trong học tập.
- Biết đồng tình ủng hộ những hành vi đúng.
- Phê phán những hành vi thiếu trung thực.
II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯƠC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Kĩ năng tự nhận thức về sự trung thực trong học tập của bản thân.
- Kĩ năng bình luận, phê phán những hành vi không trung thực trong học tập - Kĩ năng làm chủ bản thân trong học tập.
* Giáo dục Giới và Quyền trẻ em : Quyền được đi học của mọi trẻ em, trung thực trong học tập là thực hiện tốt quyền được học của trẻ em.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Các mẩu chuyện, tấm gương về sự trung thực trong học tập.
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1. Ổn định (2’) 2. Kiểm tra (5’)
- Trung thực trong học tập là thể hiện điều gì?
- Trung thực trong học tập em được mọi người như thế nào?
- Nhận xét.
3. Bài mới (25’)
* Giới thiệu bài
* Giảng bài
- Lớp trưởng báo cáo sĩ số - HS trả lời
- GV HD HS thảo luận
a) Hoạt động 1: GV chia nhóm và
giao nhiệm vụ - HS: Thảo luận nhóm bài tập 3.
- Đại diện các nhóm lên trình bày, cả lớp trao đổi, chất vấn bổ sung.
- GV kết luận về cách ứng xử đúng trong mỗi tình huống.
b) Hoạt động 2: Trình bày tài liệu đã sưu tầm được (bài tập 4 SGK).
- HS: 1 vài HS trình bày, giới thiệu.
- Em nghĩ gì về những mẩu chuyện, tấm gương đó?
- HS: Thảo luận và trình bày ý nghĩ của mình.
- GV kết luận: Xung quanh
chúng ta có nhiều tấm gương về trung thực trong học tập. Chúng ta cần học tập các bạn đó.
c) Hoạt động 3: Trình bày tiểu phẩm (bài tập 5 SGK).
- HS: 1 - 2 nhóm trình bày tiểu phẩm đã được chuẩn bị.
- Thảo luận cả lớp và trả lời.
- Em có suy nghĩ gì về tiểu phẩm vừa xem?
- Nếu em ở vào tình huống đó, em có hành động như vậy không? Vì sao?
- HS: Suy nghĩ trả lời.
- GV nhận xét chung.
4. Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhận xét giờ học.
