Tuần thứ 30: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: 3 tuần Tên chủ đề nhánh:
Số tuần thực hiện Thời gian thực hiện từ ngày: 15 /04/2018
A. TỔ CHỨC
ĐÓN TRẺ -THỂ DỤC SÁNG
NÔI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
1.Đón trẻ
- Cô đón trẻ vào lớp nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định.
2.Trò chuyện
- Cô cùng trẻ trò chuyện với trẻ về chủ đề.
- Cô giáo dục trẻ một số kỹ năng sử dụng tiết kiệm nguồn năng lượng như:Nước,điện,gió ở trong lớp.
3 Điểm danh
4.Thể dục buổi sáng
- Cô đón trẻ đúng giờ.
- Tạo niềm tin ở trẻ khi đến lớp với cô.
- Trẻ biết chào hỏi lễ phép với mọi người. Biết cất đồ dùng đúng nơi quy định.
- Trẻ biết được tên làng xóm nơi mình sinh sống và biết tên quê nội quê ngoại.
-Nhận biết và gọi tên một số địa danh quen thuộc thông qua băng hình.
-Biết sử dụng tiết kiệm các nguồn năng lượng nư:Tắt quạt khi ra khỏi lớp,vặn nhỏ vòi khi rửa tay..
-Cô biết được số trẻ đến lớp,báo ăn đầy đủ.
-Trẻ biết quan tâm đến các bạn trong lớp.
- Cô biết được số trẻ có và vắng mặt trong ngày. Đảm bảo an toàn cho trẻ
-Biết lợi ích của việc luyện tập thể dục.
- Trẻ biết tập đúng các động tác. Rèn luyện sự khéo léo, dẻo dai, phát triển thể lực cho trẻ.
- Trẻ có ý thức tập thể dục
-Trường lớp sạch sẽ.
-Trang phục của cô gọn gàng
- Tranh ảnh về chủ đề
- Câu hỏi đàm thoại
-Sổ điểm danh
-Nhạc,các động tác thể dục.
QUÊ HƯƠNG EM
Từ ngày 15 /04 đến 03 /05 năm 2019 Làng xóm quê em
01 tuần
đến ngày : 19/ 4/2019
CÁC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Đón trẻ.
- Đón trẻ tận tay phụ huynh, tháiđộân cần.
- Cô nhắc trẻ chào cô giáo, bố mẹ, các bạn.
- Nhắc trẻ cấtđồ dùng cá nhân.
- Trao đổi với phụ huynh xem tình trạng sức khỏe của trẻ như thế nào?có hay bị ho khi thay đổi thời tiết không? Trẻ ăn uống như thế nào khi về nhà….
2.Trò chuyện
- Nhà con ở thôn,xã nào?
-Quê nội và quê ngoại con ở đâu?
- Con thường đi về quê cùng ai?
- Cho trẻ xem băng hình về phong cảnh quê hương đất nước,giới thiệu tên một các thôn ở cùng xã nơi trẻ đang sinh sống như: Thôn Yên Dưỡng,tân Yên,Tân Lập,Vĩnh Thái.Và tên gọi một số xã trong thị xã Đông Triều. và một số địa danh như thủ đô Hà nội,vịnh hạ Long….
.
3.Điểm danh:
-Cô gọi tên từng trẻ theo thứ tự.
-Báo xuất ăn của trẻ trong ngày.
4.Thể dục sáng.
* Khởi động: Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.
- Cho trẻ hát và vận động theo bài “Đoàn tàu nhỏ xíu”
dồn hàng xếp đội hình 3 hàng ngang dãn cách nhau một sải tay.
* Trọng động:
+ Hô hấp:Thổi nơ bay
+ Tay: Tay đưa lên cao ngập vào vai.
+ Bụng: Hai tay chống hông xoay người 90 độ + Chân: Hai tay chống hông đưa một chân ra trước.
+ Bật: Bật chụm tách chân.
* Hồi tĩnh:
- Cho trẻ chơi TC: gieo hạt
Chào cô, chào bố mẹ, - cất đồ dùng vào nơi quy định.
- Trò chuyện cùng cô.
- Trò chuyện cùng cô.
-Trẻ đứng lên dạ cô.
-Trẻ tập thể dục
HOAT ĐỘNG
NỌI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
1.Hoạt động có mục đích.
- Quan sát vườn hoa,vườn rau xung quanh sân trường
2.Trò chơi vận động - Kéo co
-Mèo đuổi chuột
3.Chơi tự do Vẽ tự do trên sân
-
- Trẻ vui vẻ linh hoạt trong mọi hoạt động.
- Rèn luyện kỹ năng quan sát so sánh, phân biệt.Trẻ nêu lên được những gì mình quan sát được bằng ngôn từ rõ ràng.
- Biết tên gọi, lợi ích của các loại rau,hoa trong đời sống con người
- Trẻ biết được cách chơi, luật chơi và hứng thú khi chơi trò chơi.
- Rèn luyện sự nhanh nhẹn khéo léo ở trẻ.
- Phát huy tinh thần đoàn kết, sự hợp tác nhóm.
- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn trong khi chơi - Kế hợp phát triển ngôn ngữ khi đọc lời ca trong quá trình chơi.
Trẻ vui vẻ thoải mái sau khi hoạt động, biết giữ an toàn trong khi chơi.
-Tự do vẽ những gì mình quan sát được.Biết đặt tên cho sản phẩm mình vẽ.
Mũ,dép cho trẻ.
- Địa điểm quan sát
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Hoạt động có mục đích:
- Dạo chơi quan sátvườn hoa,vườn rau - Cho trẻ đi đến địa điểm quan sát + Con biết tên những loại rau nào?
+ Rau mùng tơi có đặc điểm gì?
+Bạn nào nói được đặc điểm rau mồng tơi như thế nào?
+Rau đay và rau mồng tơi là loại rau ăn lá hay củ?
+ Rau đay và mồng tơi thường được chế biến thành món ăn gì? Ngoài rau đay và rau mùng tơi các con kể tên một số loại rau các con biết? Ăn rau có chất dinh dưỡng gì?
Muốn có nhiều rau ăn các con làm thế nào?
-Cô giáo dục trẻ cần phải trồng và chăm sóc cây rau...
+ Con quan sát thấy những loại hoa nào?
+Vì sao mọi người lại trồng hoa?
+Làm thế nào để có nhiều bông hoa...?
- Các con nhớ phải biết giữ gìn bảo vệ môi trường, bảo vệ chăm sóc các loại rau,hoa,để chúng ta có rau ăn và có hoa để làm đẹp sân trường.nhé
2.Trò chơi vận động.
* TC: Kéo co
- Cách chơi: Chia trẻ làm 2 đội số lượng bằng nhau cùng cầm tay vào sợi dây thừng dài.khi có hiệu lệnh thì kéo mạnh về phía đội mình.
-Luật chơi: -Luật chơi:Nếu dây nơ ở giữa nghiêng về đội nào thì đội đó giành phần thắng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.
-TC: Mèo đuổi chuột
- Cách chơi :Cô cho trẻ cầm tay thành vòng tròn một trẻ giả làm mèo, một trẻ giả làm chuột khi cô vỗ vào vai chuột, chuột chạy thật nhanh chui qua các lỗ hỏng. Nếu các bạn đọc hết bài thơ mà chuột bị mèo bắt được hoặc mèo không bắt được chuột thì bạn đó thua cuộc phải nhảy lò cò.
3.Chơi tự do.
-Cho trẻ vẽ lên sân những gì trẻ thích theo chủ đề.
- Trẻ đi dạo cùng cô - Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ cùng chơi.
HOẠT ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CÂU CHUẨN BỊ
*.Góc phân vai - Lễ hội làng ta - Cửa hàng thực phẩm, nhà hàng ăn uống
* Góc xây dựng Xếp vườn hoa, cánh đồng làng, khu di tích lịch sử
*Góc nghệ thuật - Vẽ, cắt dán tranh phong cảnh quê hương.
- Biểu diễn các bài thuộc chủ đề
*Góc học tập : - Làm sách, xem tranh truyện về 1 số lễ hội của quê hương.
*Góc thiên nhiên.
- Chơi với
cát,nước,chơi thả các vật chìm nổi.
- Biết thể hiện vai chơi.
- Biết cách mô tả về thứ mình cần (nấu, uống,…)
-Mở rộng sự giao tiếp cho trẻ.Biết công việc của người bán hàng, .Biết lợi ích của các loại thực phẩm.
- Rèn luyện kỹ năng xây dựng lắp ghép.
Biết sắp xếp phân bổ các khu vực cho hợp lý khoa học.Biết bảo vệ môi trường nơi công cộng
-Trẻ biểu diễn tự nhiên,biết sử dụng kết hợp một số dụng cụ âm nhạc.,thể hiện được tình cảm yêu quê hương đất nước qua các bài hát.
- Biết cách xem tranh truyện về một số lễ hội hoặc phong cảnh đất nước , trò chuyện về nội dung bức tranh
-Biết những đặc tính củacác vật liệu như:nước có ở thể lỏng,đông đặc biết thả các vật dụng,chìm nổi vào nước sau đó đưa ra nhận xét.
-Cờ hoa trang trí.
- Đồ chơi gia đình - Đồ chơi nấu ăn
-Các loại vỏ chai nước ngọt,nước lọc,các loại quả…
-Gạch xây
dựng,cây xanh,hình khối
-dụng cụ âm nhạc.
Tranh ảnh,sách báo về quê hương đất nước các lễ hội ở việt nam
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Thỏa thuận chơi
- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì? Lớp mình có những góc chơi gì?
-Cô giới thiệu góc chơi,đồdùng chuẩn bị để trẻ chơi.
-Các con thích góc chơi ở góc nào thì hãy về góc chơi đó nhé.
2. Quá trình chơi
* Góc phân vai
- Cô gợi mở trò chuyện với trẻ xem làm như thế nào khi đi mua hàng.
+ Cửa hàng bác bán những thứ gì?
+ Bác bán cho tôi1 bát phở?
+ Bác bán bao nhiêu tiền một bát ?
+ Tôi muốn mua sản phẩm nước giải khát? Bác bán những loại nước giải khát nào?
+ Bác bán bao nhiêu tiền một chai côca?
* Góc xây dựng:
- Các bác đang xây công trình gì thế?
+ Bác cần những nguyên liệu gì để xây?
++ Bác xây khu di tích lịch sử nào?
+ Đài phun nước bác dự kiến xây ở đâu?
+ Ai chỉ đạo xếp vườn hoa
* Góc nghệ thuật:
+ Cô hướng dẫn cho trẻ vẽ, cắt dán tranh phong cảnh quê hương.
+ Con sẽ biểu diễn bài hát nào? Biểu diễn như thế nào?
-Cô gợi ý trẻ sử dụng các nhạc cụ khi biểu diễn theo nhóm hoặc cá nhân trẻ.
* Góc học tập:
+ Con nhìn thấy những gì trong tranh này?
+ Con thích hình ảnh nào nhất?
+ Con biết đây là tranh về lễ hội gì?
- Hướng dẫn trẻ cách cắt những hình ảnh về các lễ hội trong báo và xếp lại để làm sách.
* Góc thiên nhiên:
- Cho trẻ chơi với cát,nước,thả các vật chìm nổi vào trong nước.
3.Kết thúc quá trình chơi
- Cho trẻ tham quan nhận xét sản phẩm ở các góc chơi.
- Gợi hỏi xem trẻ có ý tưởng gì,sẽ làm gì khi được chơi tiếp ở các góc.Khuyến kích trẻ hôm sau chơi sẽ cố gắng sáng tạo nhiều hơn.
-Thưa cô có góc phân vai,góc nghệ thuật,xây dựng,khoa học và góc sách
- Cửa hàng tôi bán các loại nước
- Được bác chờ tôi 1 lúc.
- Trẻ kể tên sản phẩm trẻ biết
- Tôi bán 5 đồng….
- Trẻ nêu ý tưởng … - Tôi cần gạch, hàng rào
- Trẻ kể
HOAT
ĐỘNG NỌI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ HOAT
ĐỘNG ĂN
1.Trước khi ăn
2.Trong khi ăn 3. Sau khi ăn
-Trẻ biết tự rửa tay,rửa mặt sạch sẽ,đúng cách.
-Biết tiết kiệm nước khi rửa tay.Nhận đúng khăn mặt của mình.
-Ăn hết xuất của mình.không làm rơi vãi thức ăn.
-Biết lau miệng sạch sẽ,uống nước đầy đủ và ngồi về chỗ nghỉ chờ đi ngủ
Nước,xà phòng, khăn mặt.
-Bát,thìa,Đĩađựng cơm.khăn lau tay - Khăn lau tay,lau mặt,nước uống
HOAT ĐỘNG NGỦ
1.Trước khi ngủ 2.Trong khi ngủ 3.Sau khi ngủ
Trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân của mình,nằm đúng chỗ của mình.
-Nằm ngủ đúng tư thế,không nói chuyện trong giờ ngủ.
- Trẻ thoải mái ,linh hoạt sau khi ngủ dậy.- Biết quý trọng không lãng phí đồ ăn
Phòng ngủ thoáng sạch,chăn gối cho trẻ.
-Khăn mặt,quà chiều
CHƠI HOAT ĐỘNG THEO Ý THÍCH
1.Ôn tập:
- Trò chuyện xem tranh ảnh về chủ đề.
Ôn lại các bài thơ,bài hát câu chuyện đã học.
2.Chơi theo ý thích.
- Xếp đồ chơi gọn gàng, vệ sinh các góc chơi.
3.Nêu gương - Biểu diễn văn nghệ.
-Nhận xét nêu gương, bé ngoan cuối tuần.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. Trẻ có ý thức chơi ngoan, đoàn kết bạn bè.
- Trẻ khắc sâu kiến thức đã học -Phát triển nhận thức ngôn ngữ cho trẻ
- Trẻ có ý thức ngăn nắp, gọn gàng. Biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi.
- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh thân thể,vệ sinh môi trường..
- Trẻ thuộc các bài hát,biểu diễn tự nhiên.
- Biết tự nhận xét mình và bạn Biết nhận ra khuyết điểm của mình và học tập các bạn ngoan trong lớp.
- Nội dung bài thơ, bài hát, đồng dao, ca dao về chủ đề.
- Đồ chơi trong các góc
Đàn,nhạc,
dụng cụ âm nhạc Bảng bé ngoan, cờ, bé ngoan
TRẢ
TRẺ 4.Trả trẻ Trả trẻ đúng phụ huynh.Đầy đủ đồ dùng cá nhân của trẻ
- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ.
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ
1.Trước khi ăn:
- Hướng dẫn trẻ xếp hàng thành từng tổ lần lượt đi rửa tay:
- B1: Cô hướng dẫn trẻ làm ướt tay,tắt vòi nước để tiết kiệm nước..B2:xoa xà phòng lên 2 bàn tay ..B3 : Xoa 2 bàn tay,ngón tay..B 4::tay nọ đặt chồng lên tay kia rửa mu bàn tay kẽ ngón tay..B 5: Xoay rửa cổ tay, đầu ngón tay
B6:Rửa dưới vòi nước chảy cho hết xà phòng,lau khô tay,.
-Hướng dẫn trẻ lấy khăn rửa mặt theo trình tự : Rửa mắt,má,trán,rửa mũi,miệng
2.Trong khi ăn: Cô chia cơm cho trẻ,giới thiệu các món ăn,các chất dinh dưỡng có trong bữa ăn
3.Sau khi ăn.:Hướng dẫn trẻ uống nước,làm vệ sinh cá nhân,và ngồi chơi tại chỗ
Trẻ đi rửa tay.
- Trẻ rửa mặt
- Tổ trưởng chia cơm cho nhóm mình.
- Mời cô mời bạn ăn cơm
1.Trước khi ngủ:
-Cô cho trẻ nghe những bài hát dân ca để trẻ ngủ 2.Trong khi ngủ
- Cô kiểm tra sự an toàn trong phòng ngủ,sửa tư thế nằm cho trẻ.
3.Sau khi ngủ.
Cho trẻ dậy vận động nhẹ nhàng một số động tác và ngồi vào bàn ăn quà chiều
Vận động nhẹ nhàng và ăn quà
1.Ôn tập: - Trò chuyện với trẻ về chủ đề.
-Cho trẻ cùng đọc ôn lại các bài thơ,bài hát.
- Cô cho trẻ ôn lại bài thơ, câu chuyện đã học là làm quen - Mời trẻ tập kể lại câu chuyện theo tranh và theo trí nhớ của trẻ
2.Chơi theo ý thích.
-Cô gợi ý trẻ tự nhận góc chơi mình thích và vào đó chơi.-.
Hướng dẫn trẻ lau chùi các giá góc, xếp đồ chơi ngăn nắp, gọn gàng.
-Giáo dục trẻ không vứt rác ra môi trường, khi được đi du lịch,không vẽ bẩn lên tường.
3.Nêu gương:
- Cô gợi ý để trẻ chọn bài hát phù hợp với chủ đề.
- Nhận xét nêu gương:
- Hỏi trẻ những tiêu chuẩn nào cần đạt để được bé ngoan.
- Cho trẻ nêu các tiêu chuẩn bé ngoan.
- Cho trẻ tự nhận xét về mình, về bạn.
- Cắm cờ bé ngoan.
- Phát bé ngoan cuối tuần
4.Trả trẻ: nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ và mọi người xung quanh. Trao đổi với phụ huynh về tình trạng sức khỏe,sự tiếp thu của trẻ trong các hoạt động.
- Trẻ nghe cô kề chuyện.Và đọc thơ cùng cô.
- Trẻ chơi theo ý thích
-Trẻ chơi biểu diễn văn nghệ
-Tiêu chuẩn bé căm,bé sạch,bé ngoan.
- Trẻ nhận xét
-trẻ chào cô chào bố mẹ…
B. HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 15 tháng 4 năm 2019 Tên hoạt động: Thể dục:Chuyền bóng qua đầu - qua chân
Hoạt động bổ trợ: Hát: Quê hương tươi đẹp
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức
- Trẻ biết chuyền bóng qua đầu theo thứ tự không nhảy cóc.
2. Kỹ năng:
- Phát triển tính tập trung và chú ý.Rèn khả năng nhanh nhẹn và khéo léo 3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể,biết lắng nghe và chú ý trong giờ học.
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng đồ chơi cho cô - Nhạc thể dục
2. Đồ dùng đồ chơi cho trẻ
- 20 quả bóng nhựa, 3 rổ nhựa to 3. Địa điểm
- Sân tập
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định: Cho trẻ hát:Quê hương tươi đẹp 2. Giới thiệu bài
- Cô đưa ra quả bóng và hỏi trẻ:
+ Đây là gì?
+Quả bóng còn gọi là khối gì?
+ Chúng mình sẽ chơi những gì với quả bóng này
- Hôm nay cô cùng các con cùng thực hiện vận động“
Chuyền bóng qua đầu-qua chân ” nhé - Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
3. Hướng dẫn
*Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ đi các kiểu chân,đi nhanh đi chậm,đi khom,đi kiễng gót, đi vẫy tay, xếp đội hình 3 hàng ngang quay mặt lên phía cô.
- Trẻ đi khởi động
* Hoạt động 2: Trọng động
a Tập bài tập phát triển chung:Cô tập cùng trẻ + Tay: Tay đưa lên cao ngập vào vai.(NM) + Bụng: Hai tay chống hông xoay người 90 độ + Chân: Hai tay chống hông đưa một chân ra trước.
+ Bật: Bật chụm tách chân.
- Trẻ tập theo cô
- Mỗi động tác tập 2x 8 nhịp.ĐTNM tập 3x 8 nhịp b. Vận động cơ bản
* Chuyền bóng qua đầu - Trẻ chơi
- Để biết cách chuyền bóng qua đầu các con chú ý quan sát cô hướng dẫn nhé. Cách thực hiện như sau:
+ Chúng mình đứng thành 3 hàng dọc,khi có hiệu lệnh
“Chuyền bóng qua đầu”bạn đầu hàng cầm bóng bằng 2 tay đưa trên đầu chuyền cho bạn,bạn phía sau nhận bóng bằng 2 tay và chuyền tiếp cho bạn phía sau.Bạn cuối cùng nhận được bóng thì chạy mang lên để vào rổ của mình ,bạn đầu hàng lấy bóng và lại tiếp tục chuyền cho bạn.
- Luật chơi: phải chuyển bằng 2 tay,quả bóng nào bị rơi hoặc nhận bằng 1 tay không được tính phải chuyền lại từ đầu.
+ Cô vừa thực hiện vận động gì?
+ Khi chuyền bóng phải chuyền bằng mấy tay? -Chuyền bóng bằng 2 tay - Các con đã sẵn sàng chuyền bóng chưa?
- Tổ chức cho trẻ thực hiện chuyền thi xem đội nào chuyền nhanh ( 3 – 4 lần)
Trẻ thực hiện
*Chuyền bóng qua chân Cách thực hiện như sau:
+ Chúng mình đứng thành 3 hàng dọc,đúng chân rộng bằng vai khi có hiệu lệnh “Chuyền bóng qua chân ”bạn đầu hàng cầm bóng bằng 2 tay cúi xuống chuyền cho bạn,bạn phía sau nhận bóng bằng 2 tay và chuyền tiếp cho bạn phía sau.Bạn cuối cùng nhận được bóng thì chạy mang lên để vào rổ của mình ,bạn đầu hàng lấy bóng và lại tiếp tục chuyền cho bạn.
- Luật chơi: phải chuyển bằng 2 tay,quả bóng nào bị rơi hoặc nhận bằng 1 tay không được tính phải chuyền lại từ đầu.
- Trẻ thực hiện
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng 4. Củng cố giáo dục
- Hỏi trẻ hôm nay chúng mình đã thực hiện những vận động gì?
- Chuyền bóng qua đầu- qua chân
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục 5. Kết thúc:
-Cho trẻ đọc thơ: Quê em vùng biển
*Đánh giá trẻ hằng ngày( đánh giá những vấn đề nổi bật về:Tình trạng sức khỏe,trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ :kiến thức,kỹ năng của trẻ.
………
………..
………
…………
Thứ 3 ngày 16 tháng 4 năm 2019 Tên hoạt động KPXH: Trò chuyện về thôn xóm nơi trẻ sinh sống.
Hoạt động bổ trợ: Hát : quê hương tươi đẹp
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết gọi và kể tên thôn xóm mình đang sống.
-Biết được tên địa điểm như nhà văn hóa thôn,đình chùa của thô hay một số cảnh đẹp của thôn xóm mình.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định, rèn kỹ năng diễn đạt lời nói.
3. Thái độ:
-Trẻ biết thực hiện các yêu cầu của cô. chăm ngoan chú ý lắng nghe cô dạy, yêu quê hương,không vứt rác bừa bãi để bảo về môi trường thôn xóm sạch đẹp.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô :- Một số hình ảnh sinh hoạt cộng đồng như nhà văn hóa,sân bóng,UBND xã,di tích lịch sử trong thôn,trong xã.
2. Đồ dùng của trẻ : 3. Địa điểm tổ chức:
4. Trong lớp học.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1: Ổn định.
- Cô và trẻ hát:Quê hương tươi đẹp.
+Bài hát nói về điều gì?
+ Quê nội,quê ngoại của con ở đâu?
+ Con có thường về thăm quê không?
+Ở quê con có những ai?
-Các con ạ ai cũng có quê hương,có người sống xa quê nhưng cũng có người sống tại quê hương mình.Nhưng dù ở đâu mọi người đều nhớ về quê hương mình.
-Trẻ hát và vận động
2.Giới thiệu bài: - Hôm nay cô cháu mình cùng tìm hiểu về nơi chúng mình đang sống xem nhà các bạn ở thôn nào nhé?
,Để chúng mình biết tên,địa chỉ nhà bạn nếu có dịp cô cháu mình sẽ đến thăm.
3.Hướng dẫn.
* Hoạt động 1:Tìm hiểu về nơi trẻ đang sống -Cô cho trẻ kể về gia đình trẻ bằng cách gợi ý.
+Địa chỉ nhà con ở đâu? ở thôn nào?
+ nhà con ở xóm mấy?
VD: -Nhà con ở thôn Thượng Thông
+ Tên đường là gì? Nhà số bao nhiêu?
-Cô cho trẻ giới thiệu về nhà mình,số nhà,xóm thôn -VD: Nhà con có số nhà 06 ở xóm một thôn thượng Thông.
+ Thôn con có những phong cảnh đẹp nào?
+ Có nhà văn hóa hay sân đá bóng không?
+ Con đã đến nhà văn hóa thôn chưa?
+Nhà văn hóa dùng để làm gì?
+ Có di tích lịch sử nào không? Có đình hay chùa và có tên gọi là gì?
- Hàng năm có những lễ hội gì?
-Các con ạ thôn chúng ta đang ở là thôn Thượng Thông xã Hồng Thái Đông,Trong thôn được chia làm 4 xóm và ở đó có tên các đường khác nhau,mỗi gia đình được gắn số nhà để dễ phân biệt.Ngoài ra trong thôn còn có nhà văn hóa là nơi để hội họp giao lưu văn hóa,có sân bóng là nơi vui chơi cho thiếu nhi và có đình làng là nơi ghi danh các anh hùng liệt sĩ đã có công với nước ,có chùa HạBáo Ân.Hàng năm nhân dân Thôn Thượng Thông thường mở hội vào dịp đầu năm và cuối năm để ghi nhớ công ơn của cha ông đã xây dựng và phát triển thôn thượng thông.
+Để bày tỏ lòng yêu thôn xóm mình các con cần làm gì?
-Các con hãy bảo vệ thôn xóm mình bằng cách hãy bảo vệ môi trường bỏ rác vào nơi quy định nhé.
* Hoạt động 2: Cho trẻ xem tranh về một số hình ảnh trong xã.
- Cô cho trẻ xem tranh về UBND xã,đài tưởng niệm các anh hùng liệt sĩ trong xã,nhà bia tưởng niệm tại thôn yên Dưỡng.Cô cho trẻ gọi tên và giải thích cho trẻ biết ý nghĩa,địa danh của từng nơi.
* Hoạt động 3: -Trò chơi: Về đúng xóm của mình
+ Cách chơi: Cô có 4 bức tranh được đánh số từ 1-4 tương ứng với 4 xóm trong thôn cho trẻ đi chơi yêu cầu trẻ tìm về đúng xóm của mình.
+ Luật chơi : Ai không tìm được đúng xóm nơi mình đang ở thì phải nhảy lò cò.
4. Củng cố giáo dục.
+ Hôm nay các con đã học những gì?
* Giáo dục: Trong mỗi chúng ta ai cũng có gia đình ở đó có những người thân như:Ông bà,cha mẹ và anh,chị,em chúng ta đang sinh sống tại các xóm khác nhau,Để cho thôn xóm mình ngày càng đẹp hơn các con hãy bảo vệ môi trường không vứt rác thải ra ngoài môi trường nhé.
- Tìm hiểu về thôn xóm…
5.Kết thúc.
- Cho trẻ cùng đọc thơ: Em yêu nhà em
*Đánh giá trẻ hằng ngày( đánh giá những vấn đề nổi bật về:Tình trạng sức khỏe,trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ :kiến thức,kỹ năng của trẻ.
………
………..
………
Thứ 4 ngày 17 tháng 4 năm 2019 Tên hoạt động: LQCC: Làm quen chữ cái g, y
Hoạt động bổ trợ: Thơ: Quê em vùng biển I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ nhận biết phân biệt được chữ cái g,y. Trẻ phát âm đúng chữ cái g, y.
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng phát âm cho trẻ
- Phát triển khả năng nhận xét, so sánh phân biệt.
3. Thái độ
- Trẻ yêu thích môn học và thích đọc các chữ cái II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng đồ chơi của cô
- Tranh kèm từ chứa chữ cái g,y - Bộ thẻ chữ cái g,y
2. Đồ dùng đồ chơi của trẻ - Rổ đựng thẻ chữ cái g,y , bảng 3. Địa điểm: - Lớp học.
III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định
- Cô cho trẻ đọc thơ “Quê em vùng biển”
- Bài thơ nói về gì?
- Các con kể về quê hương mình cho cô và các bạn cùng nghe nào?
- Cô giáo dục trẻ yêu quý và luôn nhớ về quê hương nơi mình được sinh ra và lớn lên...
2. Giới thiệu b ià
- Hôm nay cô hướng dẫn các con làm quen với chữ cái g, y. Các con học ngoan nhé!
3. Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Làm quen chữ cái g, y
- Cô cho trẻ quan sát phong cảnh vịnh Hạ Long và cho trẻ nhận xét.
- Cô cho trẻ đọc từ dưới tranh
- Cô cho trẻ lên tìm những chữ cái đã học và phát âm - Cho trẻ lên tìm chữ g mà trẻ đã biết.
- Cô giới thiệu chữ g và phát âm g ( 3 lần ).
- Cho lớp phát âm chữ g ( 3 lần ) - Cho tổ, nhóm, cá nhân phát âm.
- Cô chú ý quan sát, sửa sai cho trẻ
+ Cô đố lớp mình biết chữ g có cấu tạo gồm mấy nét ? - Cô giới thiệu chữ g gồm có 2 nét : 1 nét cong kín và 1 nét móc
- Cho trẻ nhắc lại cấu tạo chữ g.
- Cô giới thiệu các kiểu chữ g cho trẻ biết - Cho trẻ phát âm lại chữ p ( 2-3 lần ).
b. Nhận biết chữ y
- Cho trẻ quan sát tranh '' Chùa Yên tử'' - Cho trẻ nhận xét về nội dung tranh
- Cho trẻ đọc từ ''Chùa Yên tử' '' dưới tranh - Cho trẻ tìm các chữ cái đã học
- Cô giới thiệu chữ cái còn lại là chữ y, cô phát âm mẫu '' chữ y '' 3 lần .
- Cho trẻ phát âm 3 lần.
- Cho tổ, nhóm, cá nhân trẻ phát âm. Cô chú ý sửa sai cho trẻ.
- Mời trẻ nhận xét cấu tạo chữ y.
- Cô khái quát lại cấu tạo chữ y : Chữ y gồm 1 nét xiên ngắn và 1 nét xiên dài
- Cho trẻ nhắc lại cấu tạo chữ y
- Giới thiệu các kiểu chữ y cho trẻ biết - Cho cả lớp phát âm chữ y ( 2-3 lần )
* Hoạt động 2: So sánh 2 chữ g-y
- Các con thấy 2 chữ g- y có đặc điểm gì giống nhau ?
- Trẻ đọc
- Trẻ nghe - Vâng ạ
- Trẻ quan sát và nhận xét
- Trẻ đọc - Trẻ thực hiện
- Trẻ nhận xét - Trẻ đọc - Trẻ thực hiện - 2 trẻ lên tham gia - Trẻ phát âm - Trả lời
- Trẻ thực hiện
- In thường, viết thường, in hoa
- Chữ g và chữ y có điểm gì khác nhau ?
- Cô nhắc lại điểm giống và khác nhau của chữ g-y : Chữ g và chữ y giống nhau là đều có cấu tạo 2 nét.
Khác nhau là chữ g có nét cong và nét móc, còn chữ y có 1 nét xiên ngắn và 1 nét xiên dài.
*Hoạt động 3: Luyện tập:
a. Trò chơi: Tìm chữ theo hiệu lệnh
- Cô phát âm chữ cái nào thì các con tìm nhanh chữ cái đó giơ lên và phát âm chữ cái vừa tìm.
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ kịp thời b.Trò chơi : Thi xem ai nhanh
- Cach chơi : Trẻ phải bật qua 3 vòng thể dục lên lấy chữ cái g,y. Kết thúc bản nhạc đội nào lấy được nhiều thẻ chữ cái g,y hơn sẽ thắng cuộc .
- Tổ chức cho trẻ chơi.
4. Củng cố giáo dục
- Các con vừa được làm quen với chữ cái gì ?
- Giáo dục trẻ: Về nhà các con sẽ tìm thêm các chữ cái đã học qua tranh ảnh, sách báo nhé.
5. Kết thúc
- Cô cho trẻ đọc thơ “Quê em vùng biển” và ra ngoài chơi
- Trẻ so sánh
- Trẻ trả lời
*Đánh giá trẻ hằng ngày( đánh giá những vấn đề nổi bật về:Tình trạng sức khỏe,trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ :kiến thức,kỹ năng của trẻ.
………
………..
………
…………
………..………
Thứ 5 ngày 18 tháng 4 năm 2019 Tên hoạt động: LQVT : Ôn số lượng trong phạm vi 10.
Hoạt động bổ trợ: - Tham quan phòng triển lãm tranh
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức
- Trẻ nhận biết các nhóm đồ vật có số lượng 10.
- Trẻ biết nhóm đồ vật có số lượng 10 2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng so sánh, thêm bớt tạo nhóm có số lượng 10
- Phát triển ghi nhớ, chú ý có chủ định, khả năng so sánh, phân tích tổng hợp.
3. Thái độ giáo dục
- Giáo dục trẻ ý thức tập trung, chú ý trong giờ học, biết yêu quý các nghề và giữ gìn đồ dùng đồ chơi cẩn thận.
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng của cô và trẻ
- Tranh về một số phong cảnh quê hương, các ngôi nhà gắn số 8, 9, 10.
- Mỗi trẻ và cô có 10 ngôi nhà; 10 cây hoa...
- Chữ số từ 1-10
- Máy tính, nhạc bài hát về chủ đề.
- Mỗi trẻ và cô có thẻ số 8, 9,10., 2. Địa điểm tổ chức
- Lớp học
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ thăm phòng triển lãm tranh về 1 số phong cảnh quê hương và đàm thoại cùng trẻ .
+ Cô có bức tranh vẽ gì ? + Mọi người đang làm gì ?...
+ Chúng mình có biết nghề phổ biến của quê hương mình là gì không ?...
- Giáo dục trẻ biết yêu quý quê hương đất nước . biết yêu quý các ngành nghề của quê hương
2. Giới thiệu bài: Hôm nay cô cùng các con ôn số lượng trong phạm vi 10. Các con học ngoan nhé!
- Vẽ cảnh đồng quê
- Mọi người thu hoạch lúa - Trẻ kể.
3. Hướng dẫn
*Hoạt động 1: Ôn số lượng 10, nhận biết các nhóm đồ vật trong phạm vi 10
- Đếm xem cô có mấy chậu hoa?
- Gõ mấy tiếng xắc xô?
- Tìm đồ xung quanh lớp có số lượng 10.
*Hoạt động 2:Ôn số lượng trong phạm vi 10 - Các con xem trong rổ có gì?
- Có bao nhiêu ngôi nhà?
- Có bao nhiêu hoa?
- Bạn nào có nhận xét gì về số lượng ngôi nhà và hoa?
- Số ngôi nhà và số hoa, số nào nhiều hơn? nhiều hơn mấy?
- Số nào ít hơn? Ít hơn mấy?
- Muốn mỗi ngôi nhà đều có đủ một cây hoa thì phải làm gì?
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời
- Trẻ tìm xung quanh lớp - Trẻ trả lời
- 10 - 9
- Không bằng nhau - Số nhà nhiều hơn 1 - Cây hoa ít hơn 1 - Thêm 1 cây hoa
- Lúc này ngôi nhà và số hoa như thế nào so với nhau?
- Đọc 9 thêm 1 bằng 10
- Hai cây hoa đã được chuyển đến trưng bày ở lễ hội “Hoa mùa xuân” (Cô cất đi 2 bông hoa). Như vậy còn lại mấy cây hoa?
- Đọc 10 bớt 2 còn 8
- Cứ như thế bớt hết số nhà và số cây hoa.
* Kiểm tra trẻ: gọi 1 trẻ lên lấy đồ vật theo hiệu lệnh của cô.
Cho trẻ thêm bớt các bước so sánh tương tự như trên.
Hoạt động 3: luyện tập : + Trò chơi: Thi xem ai nhanh:
Cô nói tên nhóm thì trẻ phải nói nhanh đúng số lượng của nhóm đó.
Làm thế nào để 2 nhóm có số lượng bằng nhau? Và đều bằng 10?
+ Trò chơi: Về đúng nhà:
Cho trẻ chạy về nhà theo hiệu lệnh sao cho số chấm tròn trong thẻ và số chấm tròn trong nhà cộng lại bằng 10
- Cô gắn số lộn xộn, trẻ xếp lại theo thứ tự từ 1-10 4. Củng cố giáo dục
- Hôm nay chúng mình đã thực hiện hoạt động gì?
- Giáo dục trẻ ý thức tập trung, chú ý trong giờ học, và giữ gìn đồ dùng đồ chơi cẩn thận.
5. Kết thúc:
- Cô nhận xét và tuyên dương.
- Cô cho trẻ đọc thơ “Quê em vùng biển” và ra chơi.
- Bằng nhau - Trẻ đọc theo cô
- Trẻ thực hiện cùng cô
- Cả lớp thực hiện - Trẻ chơi trò chơi
- Ôn số lượng trong phạm vi 10.
- Trẻ thực hiện
*Đánh giá trẻ hằng ngày( đánh giá những vấn đề nổi bật về:Tình trạng sức khỏe,trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ :kiến thức,kỹ năng của trẻ.
………
………..
………
…………
………..
………
…………
Thứ 6 ngày 19 tháng 4 năm 2019 Tên hoạt động: Tạo hình: Vẽ tranh phong cảnh quê hương.
Hoạt động bổ trợ: Nghe hát : Quê hương tuổi thơ tôi I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết vẽ tranh phong cảnh quê hương.
- Biết cách thể hiện luật xa gần 2. Kỹ năng :
- Rèn kỹ vẽ và cách sắp xếp bố cục tranh cho trẻ - Củng cố kỹ năng tô màu cho trẻ.
3. Thái độ:
- Trẻ yêu quý cảnh đẹp thiên nhiên của quê hương , biết giữ gìn vệ sinh môi trường sạch sẽ
- II. Chuẩn bị.
1. Đồ dùng đồ chơi
- Giấy , bút chì , màu vẽ
- Tranh vẽ mẫu của cô : 3 tranh
+ Tranh 1 : Cảnh làng xóm xung quanh + Tranh 2 : Vẽ cánh đồng lúa
+ Tranh 3 : Vẽ cánh đồng ngô.
2. Địa điểm: - Lớp học.
III. Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. n đ nh Ổ ị
+ Cô cho tr nghe hát “Quê hẻ ương tu i th tôi”ổ ơ + Bài hát nói v gì?ề
+ Các con có bi t làng xóm quê mình có nh ng đ a ế ữ ị danh nào n i ti ng?ổ ế
+ Các con có nh n xét gì v phong c nh quê hậ ề ả ương t i ạ làng xóm c a mình?ủ
2. Gi i thi uớ ệ
- Hôm nay cô cho các con vẽ tranh v phong c nh quê ề ả hương, các con chú ý h c ngoan nhé!ọ
.3. Hướng d nẫ
2.1 Ho t đ ng 1: Quan sát tranh và đàm tho iạ ộ ạ - Cô treo l n l t t ng tranh và đàm tho i cùng trầ ượ ừ ạ ẻ
* Cô cho tr quan sát tranh 1- ẻ Cảnh làng xóm xung quanh
+ Cô có b c tranh vẽ gì ?ứ
- Tr ngheẻ - Tr tr l iẻ ả ờ
- L ng ngheắ
- Tr quan sátẻ - Tr nh n xétẻ ậ
-Tr quan sát và tr l iẻ ả ờ
+ Các con th y xung quanh hàng xóm m i ng i đang làm ấ ọ ườ gì?
+ B c tranh còn vẽ gì n a ?ứ ữ
- Các con có nh n xét gì v cách ph i h p màu s c c a ậ ề ố ợ ắ ủ b c tranh? Nh ng c nh g n vẽ nh th nào? C nh xa ứ ữ ả ở ầ ư ế ả ở vẽ nh th nào?ư ế
* Quan sát tranh 2 - Vẽ cánh đồng lúa + B c tranh vẽ gì ?ứ
+ Các con có nh n xét gì v b c tranh?ậ ề ứ
+ Màu s c c a tranh đ c trang trí nh th nào?ắ ủ ượ ư ế + Cây lúa có màu gì ?
+ M i ng i đang làm gì trên cánh đ ng lúa?ọ ườ ồ
* Quan sát tranh 3 - Vẽ cánh đồng ngô.
+ B c tranh vẽ gì ?ứ
+ Các con có nh n xét gì v cánh đ ng ngô?ậ ề ồ
+ Cách trang trí màu s c c a b c tranh nh th nào?ắ ủ ứ ư ế + Cây ngô g n vẽ nh th nào?ở ầ ư ế
+ Vẽ cây ngô xa nh th nào?ở ư ế
2.2 Ho t đ ng 2: Hạ ộ ướng d n tr vẽ ẫ ẻ
+ Các con đ nh vẽ ị tranh phong cảnh quê hương như thế nào?+ Vẽ nh ng c nh v t g n chúng mình ph i vẽ nh ữ ả ậ ở ầ ả ư th nào ?ế
+ Còn vẽ c nh v t xa chúng mình ph i vẽ nh th ả ậ ở ả ư ế nào ?
+ Cô hướng d n tr cách b c c tranh, c nh xa vẽ ẫ ẻ ố ụ ả ở nh , c nh g n vẽ to h n...ỏ ả ở ầ ơ
2.3 Ho t đ ng3 :ạ ộ Cho tr th c hi n ẻ ự ệ - Cô ghi các kí hi u đ tr th c hi n. ệ ể ẻ ự ệ + S 1ố
+ S 2ố + S 3 ố
- Qúa trình tr vẽ cô đi quan sát , g i m cho tr vẽ ẻ ợ ở ẻ nhi u c nh và tô màu phù h p ề ả ợ
- Khi tr vẽ cô quan sát đ ng viên tr tích c c có nhi uẻ ộ ẻ ự ề ý tưởng sáng t o.ạ
* Ho t đ ng 4ạ ộ : Tr ng bày s n ph mư ả ẩ - Cho tr tr ng bày s n ph m theo tẻ ư ả ẩ ổ - Cho tr nh n xét bài c a b n.ẻ ậ ủ ạ
+ Con thích bài c a b n nào ?ủ ạ + Vì sao con l i thích ?ạ
- Cô nh n xét , tuyên dậ ương nh ng bài vẽ đ p , có ữ ẹ sáng t o ạ
4.C ng c và giáo d củ ố ụ
-Tr tr l iẻ ả ờ
- Ng i ngay ng n ồ ắ - M v ở ở
- C m bút th c hi n ầ ự ệ
- Tr ng bày s n ph mư ả ẩ - Nh n xét ậ
- Tr l iả ờ
- Vì b n vẽ đ p …ạ ẹ
- Vẽ tranh phong cảnh quê hương.
- Tr th c hi nẻ ự ệ
- Hôm nay chúng mình được vẽ gì ? - Cô nh n xét gi h c .ậ ờ ọ
- Giáo d c tr vào nh ng ngày hè khi đụ ẻ ữ ược đi t m ắ bi n hay đi du l ch cùng gia đình ph i đ i nón , mũ ,khiể ị ả ộ t m ph i có phao , t m v i ngắ ả ắ ớ ườ ới l n …
5.K t thúc ho t đ ng:ế ạ ộ
- Cho tr hát bài “ Quê hẻ ương tươ ẹi đ p ’’và ra ch iơ
*Đánh giá trẻ hằng ngày( đánh giá những vấn đề nổi bật về:Tình trạng sức khỏe,trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ :kiến thức,kỹ năng của trẻ.
………
………..……….
………...
………
………..……….
Hồng Thái Đông, ngày / 4 / 2019 Người duyệt
