Bài giảng; Giáo án - Trường TH Xuân Sơn #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bottom-r

(1)

TUẦN 10 Ngày soạn: 04/11/2018

Ngày giảng: Thứ hai ngày 12 tháng 11 năm 2018 Học vần

Bài 39:

au, âu

I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức:

- Học sinh đọc và viết được: au, âu, cây cau, cái cầu.

- Đọc được câu ứng dụng: Chào Mào có áo màu nâu.

Cứ mùa ổi tới từ đâu bay về.

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Bà cháu.

2. Kỹ năng:

- Đọc trơn, nhanh, đúng vần, từ khóa và câu ứng dụng.

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Bà cháu.

- Rèn cho học sinh kỹ năng viết đúng, đẹp.

3. Thái độ:

- Thấy được sự phong phú của tiếng việt . - Rèn chữ để rèn nết người

- Tự tin trong giao tiếp II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh họa bài học.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động của gv

A. Kiểm tra bài cũ : (5)

- Học sinh đọc và viết: eo, ao, chú mèo, ngôi sao.

- Đọc câu ứng dụng: Suối chảy rì rào.

Gió reo lao xao Bé ngồi thổi sáo.

- Giáo viên nhận xét.

- Tìm tiếng chứa vần mới học?

B. Bài mới:

1. Giới thiệu bài: Gv nêu.

2. Dạy vần:

* Vần au

a. Nhận diện vần: (3)

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút ra vần mới: au - Gv giới thiệu: Vần au được tạo nên từ a và u.

- So sánh vần au với ao.

- Cho hs ghép vần au vào bảng gài.

b. Đánh vần và đọc trơn: (10) - Gv phát âm mẫu: au.

- Gọi hs đọc: au.

- Cho hs ghép tiếng cau vào bảng gài.

Hoạt động của hs

- 3 hs đọc và viết.

- 2 hs đọc.

- Vài hs nêu.

- Hs qs tranh- nhận xét.

- 1 vài hs nêu.

- Hs ghép vần au.

- Nhiều hs đọc.

- Hs ghép tiếng cau.

(2)

- Gv viết bảng cau và đọc.

- Nêu cách ghép tiếng cau.

(Âm c trước vần au sau.)

- Cho hs đánh vần và đọc: cờ- au- cau.

- Yêu cầu hs ghép từ cây cau.

- Gọi hs đọc toàn phần: au- cau- cây cau.

* Vần âu: (13)

(Gv hướng dẫn tương tự vần au.) - So sánh au với âu.

(Giống nhau: Kết thúc bằng u. Khác nhau: âu bắt đầu bằng â).

c. Đọc từ ứng dụng: (7)

- Cho hs đọc các từ ứng dụng: rau cải, lau sậy, châu chấu, sáo sậu.

- Gv nhận xét, sửa sai cho hs.

d. Luyện viết bảng con: (7)

- Gv giới thiệu cách viết: au, âu, cây cau, cái cầu.

- Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs.

- Nhận xét bài viết của hs.

Tiết 2 3. Luyện tập:

a. Luyện đọc: (17)

- Gọi hs đọc lại bài ở tiết 1.

- Gv nhận xét.

- Cho hs luyện đọc bài trên bảng lớp.

- Giới thiệu tranh vẽ của câu ứng dụng.

- Gv đọc mẫu: Chào Mào có áo màu nâu Cứ mùa ổi tới từ đâu bay về.

- Cho hs đọc câu ứng dụng.

- Hs xác định tiếng có vần mới: màu, nâu, đâu.

- Cho hs đọc toàn bài trong sgk.

b. Luyện viết: (7)

- Gv nêu lại cách viết: au, âu, cây cau, cái cầu.

- Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết và cách cầm bút để viết bài.

- Gv quan sát hs viết bài vào vở tập viết.

- G v nhận xét.

b. Luyện nói: (6)

- Gv giới thiệu tranh vẽ.

- Gọi hs đọc tên bài luyện nói: Bà cháu.

+ Hai cháu đang làm gì?

+ Con có thích chơi cùng bà không?

+ Con đã giúp bà điều gì chưa?

- Hs theo dõi.

- 1 vài hs nêu.

- Hs đánh vần và đọc.

- Hs tự ghép.

- Hs đọc cá nhân, đt.

- Hs thực hành như vần au.

- 1 vài hs nêu.

- 5 hs đọc.

- Hs quan sát.

- Hs luyện viết bảng con.

- 5 hs đọc.

- Vài hs đọc.

- Hs theo dõi.

- 5 hs đọc.

- 1 vài hs nêu.

- Đọc cá nhân, đồng thanh.

- Hs quan sát.

- Hs thực hiện.

- Hs viết bài.

- Vài hs đọc.

+ 1 vài hs nêu.

(3)

C. Củng cố, dặn dò : (5)

- Trò chơi: Thi tìm tiếng có vần mới. Gv nêu cách chơi và tổ chức cho hs chơi.

- Gv tổng kết cuộc chơi và nhận xét giờ học.

- Về nhà luyện đọc và viết bài; Xem trước bài 40.

____________________________________________

Ngày soạn: 05/11/ 2018

Ngày giảng: Thứ ba ngày 13 tháng 12 năm 2018 Toán

Bài 35: LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU: Giúp học sinh:

1. Kiến thức: Củng cố về bảng trừ và làm tính trừ trong phạm vi 3.

- Củng cố về mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ.

- Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng một phép trừ.

2. Kỹ năng:

- Rèn cho hs kỹ năng tính toán nhanh, thành thạo.

3. Thái độ:

- Giáo dục hs yêu thích môn học, cẩn thận tỉ mỉ khi làm bài.

II.

ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ, bộ học toán.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của gv A. Kiểm tra bài cũ: (5)

- Gọi học sinh làm bài:

+ Số? 6 – 3 + 0 = ... 6 = 0 + ...

6 – 4 + 0 = ... 6 = 4 + ...

6 - 5+ 0 = ... 5 = 6 - ...

+ (>, <, =)?

2 + 0 .... 6 6 – 2 .... 2 + 3 3 + 3 .... 1 + 3 4 + 1 .... 6 - 0 - Giáo viên nhận xét.

B. Bài mới:

1. Giới thiệu bài:

2. Luyện tập:

Bài 1: (6) Tính:

- Yêu cầu hs tự làm bài rồi chữa.

- Đọc kết quả và nhận xét.

Bài 2: (7) Số?

- Muốn diền số ta làm thế nào?

- Cho hs làm bài.

- Cho hs chữa bài.

Hoạt động của hs - 2 hs làm bài.

- 2 hs làm bài.

- Hs làm bài.

- 4 hs lên bảng làm.

- Vài hs thực hiện.

- 1 hs nêu.

- Hs tự làm bài.

- Hs nhận xét.

(4)

Bài 3: (6) ±?

- Cho hs nêu cách làm.

- Yêu cầu hs tự điền dấu cho phù hợp với phép tính.

- Cho hs nhận xét bài.

Bài 4: (5) Viết phép tính thích hợp:

- Yêu cầu hs xem tranh, nêu bài toán rồi viết phép tính thích hợp: 2 – 1 = 1; 3 – 2 = 1.

- Gọi hs chữa bài.

- Cho hs đổi bài kiểm tra.

C. Củng cố- dặn dò: (5)

- Trò trơi “Đoán kết quả nhanh”

- Gv nhận xét giờ học. Về làm bài vào vở ô li.

- 1 hs nêu yêu cầu.

- 1 hs nêu.

- Hs làm bài.

- Hs nhận xét.

- Hs làm theo cặp.

- Hs kiểm tra chéo.

____________________________________________

Học vần Bài 40:

iu, êu

I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức:

- Học sinh biết đọc và viết được: iu, êu, lưỡi rìu, cái phễu.

- Đọc được câu ứng dụng: “Cây bưởi, cây táo nhà bà đều sai trĩu quả”.

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: “Ai chịu khó?”

2. Kỹ năng:

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: “Ai chịu khó?”.

3. Thái độ:

- Thấy được sự phong phú của tiếng việt.

- Rèn chữ để rèn nết người.

- Tự tin trong giao tiếp.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói.

- Gọi hs đọc và viết: rau cải, lau sậy, châu chấu, sáo sậu.

- Gọi hs đọc: Chào mào có áo màu nâu Cứ mùa ổi tới từ đâu bay về.

B. Bài mới:

1. Giới thiệu bài: Gv nêu.

2. Dạy vần mới :

* Vần iu

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút ra vần mới: iu

- 2 hs đọc.

- Vài hs nêu.

(5)

- Gv giới thiệu: Vần iu được tạo nên từ i và u.

- So sánh vần iu với au.

- Cho hs ghép vần iu vào bảng gài.

b. Đánh vần và đọc trơn: (10) - Gv phát âm mẫu: iu.

- Gọi hs đọc: iu.

- Cho hs ghép tiếng rìu vào bảng gài.

- Gv viết bảng rìu và đọc.

- Nêu cách ghép tiếng rìu.

(Âm r trước vần iu sau, thanh huyền trên i.) - Cho hs đánh vần và đọc: rờ- iu- riu- huyền- rìu.

- Yêu cầu hs ghép từ lưỡi rìu

- Gọi hs đọc toàn phần: iu- rìu- lưỡi rìu.

* Vần êu: (13)

(Gv hướng dẫn tương tự vần iu.) - So sánh êu với iu.

(Giống nhau: Kết thúc bằng u. Khác nhau: êu bắt đầu bằng ê, còn iu bắt đầu bằng i).

- Cho hs đọc các từ ứng dụng: líu lo, chịu khó, cây nêu, kêu gọi.

- Gv giới thiệu cách viết: iu, êu, lưỡi rìu, cái phễu.

Tiết 2 3. Luyện tập:

- Gv nhận xét.

- Gv đọc mẫu: Cây bưởi, cây táo nhà bà đều sai trĩu quả.

- Cho hs đọc câu ứng dụng

- Hs xác định tiếng có vần mới: đều, trĩu.

- Gv nêu lại cách viết: iu, êu, lưỡi rìu, cái phễu.

- 1 vài hs nêu.

- Hs ghép vần iu.

- Hs ghép vần rìu.

- Hs theo dõi.

- 1 vài hs nêu.

- Hs tự ghép.

- Thực hành như vần iu.

- 1 vài hs nêu.

- 5 hs đọc.

- Hs quan sát.

- 5 hs đọc.

- Vài hs đọc.

- Hs theo dõi.

- 5 hs đọc.

- 1 vài hs nêu.

- Hs quan sát.

- Hs thực hiện.

- Hs viết bài.

(6)

- Gv nhận xét.

b. Luyện nói: (6)

- Gọi hs đọc tên bài luyện nói: Ai chịu khó?

- Gợi ý để hs trả lời:

+ Trong tranh vẽ những gì?

+ Trong số các vật đó con nào chịu khó?

+ Em đã chịu khó học bài và làm bài chưa?

C. Củng cố, dặn dò: (5)

- Vài hs đọc.

+ 1 vài hs nêu.

Ngày soạn: 06/11/2018

Ngày giảng: Thứ tư ngày 14 tháng 11 năm 2018 Toán

Bài 36:

PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 4

I. MỤC TIÊU : Giúp học sinh:

1. Kiến thức:

- Tiếp tục củng cố khái niệm ban đầu về phép trừ và mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ.

- Thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 4.

- Biết làm tính trừ trong phạm vi 4.

2. Kỹ năng:

3. Thái độ:

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Bộ đồ dùng dạy toán, các mô hình phù hợp.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của gv A. Kiểm tra bài cũ: (5)

- Gọi học sinh làm bài:

1+ 3= 3- 2=

4- 0= 4+ 1=

B. Bài mới:

1. Giới thiệu phép trừ, bảng trừ trong phạmvi 4:

- GV giới thiệu lần lượt các phép trừ: 4 – 1 = 3, 4 – 2 = 2, 4 – 3 = 1. (10)

- Tương tự phép trừ trong phạm 3: Gv giới thiệu phép trừ 4 - 1= 3 như sau:

Hoạt động của hs - 2 hs làm bài trên bảng.

(7)

* B1:

- Cho hs quan sát tranh trong sách giáo khoa và gợi ý cho học sinh nêu bài toán.

- Cho học sinh nêu phép tính: 4- 1= 3 và đọc.

- Các phép tính khác nêu tương tự.

- Gv ghi lại phép tính ở trên bảng và cho học sinh đọc.

* B2: Gv cho học sinh ghi nhớ bảng trừ bằng cách cho hs đọc một vài lượt rồi xóa dần bảng

* B3: - Gv hướng dẫn học sinh nhận biết mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ.

- Tiến hành tương tự Phép trừ trong phạm vi 3.

2. Thực hành:

Bài 1: (5) Tính:

- Yêu cầu hs tự làm bài; Gv quan sát.

- Cho hs đọc và nhận xét.

- Nhận xét về mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ: 3 + 1 = 4 1 + 2 = 3

4 – 3 = 1 3 – 1 = 2 4 – 1 = 3 3 – 2 = 1 Bài 2: (5) Tính:

- Cho hs nêu yêu cầu bài tập.

- Yêu cầu tính theo cột dọc.

- Cho hs nhận xét.

Bài 3: (6) Viết phép tính thích hợp:

- Yêu cầu học sinh quan sát tranh nêu thành bài toán rồi viết phép tính thích hợp: 4- 1= 3

- Gọi hs lên bảng làm.

- Cho hs đổi bài kiểm tra.

C. Củng cố- dặn dò: (5)

- Trò chơi: “Thi tìm kết quả nhanh”.

- Học sinh chơi, gv nhận xét giờ học.

- Về làm bài tập vào vở ô ly. Học thuộc bảng trừ trong phạm vi 5.

- Hs nêu bài toán tương tự phép trừ trong phạm vi 3.

- Học sinh đọc phép tính.

- Hs đọc lại các phép tính:

4 – 1 = 3; 4 - 2= 2;

4 – 3 = 1 2 + 2 = 4 1 + 3 = 4 4 – 2 = 2 4 – 1 = 3 4 – 3 = 1

- Hs làm bài.

- Hs nhận xét.

- Học sinh làm bài tập.

- Hs nêu.

- Hs làm việc theo cặp.

- Vài hs lên bảng làm.

- Hs nhận xét.

_________________________________________

Học vần

ÔN TẬP

I. MỤC TIÊU: Giúp hs:

1. Kiến thức: Đọc, viết được các vần đã học.

2. Kỹ năng:

3. Thái độ:

- Thấy được sự phong phú của tiếng việt .

(8)

- Rèn chữ để rèn nết người - Tự tin trong giao tiếp II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Các bảng ôn trong sgk.

- Gọi hs đọc và viết: líu lo, chịu khó, cây nêu, kêu gọi.

- Gọi hs đọc: Cây bưởi, cây táo nhà bà đều sai trĩu quả.

B. Bài mới:

1. Giới thiệu bài: Gv nêu.

2. Ôn tập:

a. Ôn các vần và tiếng đã học: (23) - Yêu cầu hs ôn các bài 31, 37.

- Cho hs đọc các vần trong bảng ôn.

- Học sinh đọc cá nhân.

- Yc hs đọc theo nhóm.

- Lớp đọc đồng thanh.

- Tổ chức cho hs thi đọc bài trước lớp.

b. Đọc các từ, câu ứng dụng: (17)

- Ghi bảng các từ ứng dụng và cho hs đọc.

- Cho hs đọc các câu ứng dụng.

c. Luyện viết: (13)

- Hướng dẫn hs viết lại các chữ trong bài 31, 37.

- Cho hs viết bảng con.

- GV đọc cho hs viết.

- GV uốn nắn sủa sai hs.

- GV nhận xét.

C. Củng cố- dặn dò: (5) - Gv nhận xét giờ học.

- 2 hs đọc.

- Vài hs nêu.

- Hs đọc cá nhân.

- Hs đọc theo nhóm 4.

- Hs đại diện nhóm thi đọc.

- Hs đọc cá nhân, đồng thanh.

- Hs đọc cá nhân.

- Hs đọc theo nhóm 4.

- Hs đại diện nhóm thi đọc.

- Hs đọc cá nhân, đồng thanh.

- Hs viết bài.

Ngày soạn: 07/11/2018

Ngày giảng: Thứ năm ngày 15 tháng 11 năm 2018 Toán

Bài 37:

LUYỆN TẬP

I. MỤC TIÊU: Giúp hs:

1. Kiến thức:

- Củng cố về bảng trừ và làm tính trừ trong phạm vi 3 và phạm vi 4.

(9)

- Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng một phép tính thích hợp.

2. Kỹ năng:

3. Thái độ: Giáo dục hs yêu thích môn học, cẩn thận tỉ mỉ khi làm bài.

* Điều chỉnh: BT5 Làm ý b thay cho làm ý a.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bộ đồ dùng dạy toán.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của gv A. Kiểm tra bài cũ: (5) Tính:

- Gọi hs làm bài.

4 3 4 3 - - - - 2 2 3 1

- Gv nhận xét.

B. Bài mới:

1. Giới thiệu bài: Gv nêu 2. Luyện tập:

Bài 1: (5) Tính:

- Cho hs tự tính theo cột dọc.

Bài 2: (5) Số?

- Muốn điền số ta làm như thế nào?

- Yêu cầu hs làm bài.

- Nhận xét bài làm.

Bài 3: (6) Tính:

- Cho hs nêu cách tính: 4 – 1 - 1=

- Tương tự cho hs làm hết bài.

Bài 4: (5) (>, <, =)?

- Cho hs nêu cách làm.

- Yêu cầu hs tính rồi so sánh kết quả và điền dấu thích hợp.

Bài 5: (5) Viết phép tính thích hợp.

- Điều chỉnh: Làm ý b thay cho làm ý a.

- Cho hs quan sát tranh, nêu bài toán rồi viết phép tính thích hợp.

- Gọi hs lên bảng làm bài.

- Nhận xét.

C. Củng cố- dặn dò: (5) - Gv nhận xét giờ học.

- Dặn hs về nhà làm bài.

Hoạt động của hs - 2 hs lên bảng làm.

- Hs làm bài.

- 3 hs lên bảng làm bài.

- Hs nhận xét.

- 1 hs nêu.

- Hs làm bài.

- 1 hs nêu.

- Hs tự làm bài.

- 1 hs nêu.

- Hs làm bài.

- 2 hs làm trên bảng.

- Hs nhận xét.

- Hs làm bài.

- Hs làm trên bảng.

(10)

_________________________________________

Học vần ÔN TẬP I. MỤC TIÊU: Giúp hs:

1. Kiến thức: Đọc, viết được các vần đã học.

2. Kỹ năng:

3. Thái độ:

- Rèn chữ để rèn nết người - Tự tin trong giao tiếp II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Các bảng ôn trong sgk.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

*Học sinh làm đề kiểm tra A. Đọc, nối (17’)

Bài 1. Đọc thành tiếng các âm: p, qu, gi, ia, ua.

Bài 2 . Đọc thành tiếng các từ ngữ: đi xe, giỏ quà, quê nhà, mua mía, phố xá.

Bài 3 . Đọc thành tiếng các câu cô thu từ quê ra

cô cho bé mía cho nga quả na cho hà cá cờ

Bài 4. Nối hình vẽ với từ:

Bài 5. Nối ô chữ cho phù hợp lá

lọ

sẻ

bố mẹ

nhà bé hà chủ khỉ

mưa bà cho bé

lưa thưa quà quê có dê, thỏ

đi xe

(11)

B. Kiểm tra viết: (17’) 1.

Chữ :

- k, qu, gi, ch, ia, ua 2.

Từ ngữ:

- thợ nề, quả nho, khế chua, phố xa, chia quà 3.

Câu:

- bố mua ngựa gỗ cho bé hà.

- bà mua nghệ về kho cá.

C. Củng cố, dặn dò: (3’) - Giáo viên nhận xét bài của hs - Dặn học sinh ôn tập lại bài

___________________________________________

Văn hóa giao thông

BÀI 3: NGỒI SAU XE ĐẠP, XE MÁY AN TOÀN I/ MỤC TIÊU

1. Kiến thức: Học sinh biết ngồi sau xe đạp, xe máy an toàn.

2. Kĩ năng: Học sinh thực hiện được ngồi sau xe đạp, xe máy an toàn.

3. Thái độ: Học sinh ý thức được việc ngồi an toàn sau xe đạp, xe máy.

II/ ĐỒ DÙNG

- Giáo viên: Sách Văn hóa giao thông, tranh phóng to.

- Học sinh: Sách Văn hóa giao thông, bút chì.

III/ HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ Trải nghiệm: 5p

Hỏi: Em đã được người thân chở đi bằng xe đạp, xe máy chưa?

Hỏi: Khi được người thân chở đi bằng xe đạp, xe máy, em ngồi phía sau như thế nào?

- HS trả lời

- HS trả lời Giáo viên: Để tìm hiểu thêm thế nào là an

toàn khi ngồi sau xe đạp, xe máy chúng ta cùng tìm hiểu qua bài học ngày hôm nay:

Ngồi sau xe đạp, xe máy an toàn.

2/ Hoạt động cơ bản: 7p

Giáo viên kể câu chuyện: Chỉ đùa thôi - Học sinh lắng nghe Hỏi: Tại sao chị em Nghĩa lại bị ngã?

Hỏi: Thấy chị em Nghĩa bị ngã, ba của Tấn đã làm gì?

- Học sinh trả lời

Hỏi: Theo em, khi thấy chị em Nghĩa bị ngã Tấn nân làm gì?

Hỏi: Chúng ta có nên đùa giỡn khi ngồi trên xe như Tấn không?

- Học sinh trả lời - Học sinh trả lời Giáo viên:Khi đang đi trên đường Tấn đã - Học sinh lắng nghe

(12)

đùa giỡn với Nghĩa, làm cho hai chị em Nghĩa bị ngã rất nguy hiểm. Vì vậy:

Câu ghi nhớ: Khi xe đang chạy trên đường, ngồi trên xe em không nên đùa giỡn.

- Học sinh đọc lại theo cô.

3/ Hoạt động thực hành: 10p

Sinh hoạt nhóm đôi: Em hãy nối hình ảnh điều nên làm vào mặt cười và hình ảnh thể hiện điều không nên làm vào mặt khóc.

Gv cho HS thảo luận và nối tranh với hình thích hợp.

- Học sinh sinh hoạt nhóm đôi Cho một nhóm làm trên bảng lớp với hình

như sách giáo khoa.

GV nhận xét hỏi học sinh vì sao....? - Học sinh trả lời GV chốt bài vè:

Nghe vẻ, nghe ve Nghe vè xe máy Người nào cầm lái Phải thật tập trung Không nhìn lung tung Nghênh ngang một cõi Người ngồi sau phải Biết giữ an toàn

Không quấy, không càn Giỡn đùa quá trớn

Hành vi ngã ngớn Tai nạn đến ngay Bạn ơi, lắng tai Nghe vè xe máy.

- Học sinh lắng nghe và đọc lại theo cô

4/ Hoạt động ứng dụng: 8p Sinh hoạt nhóm lớn

GV kể chuyện theo tranh

Hỏi: Tại sao chân của Hải bị thương?

Hỏi: Nếu em là Mai, em sẽ nói gì với Hải để Hải không cố lấy lon nước ngọt cho bằng được?

Gv nhận xét tuyên dương cách trả lời hay.

- Học sinh lắng nghe - Học sinh trả lời - Học sinh trả lời

GV chốt câu ghi nhớ:

Ngồi sau xe giữ nghiêm mình Kẻo không tai nạn, cảnh tình xót đau.

- Học sinh nghe nhắc lại theo cô.

5/ Củng cố, dặn dò: 3p

Hỏi: Khi ngồi sau xe đạp, xe máy em ngồi như thế nào để đảm bảo an toàn?

Dặn dò: Thực hiện tốt những điều đã học.

Em hãy thực hiện bài tự đánh giá theo phiếu ở trang 39.

- Học sinh trả lời - Học sinh lắng nghe.

(13)

Ngày soạn: 08/11/2018

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 16 tháng 11 năm 2018 Học vần

Bài 41:

iêu, yêu

I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức:

- Học sinh đọc và viết được: iêu, yêu, diều sáo, yêu quý.

- Đọc được câu ứng dụng: Tu hú kêu, báo hiệu mùa vải thiều đã về.

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Bé tự giới thiệu.

2. Kỹ năng:

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Bé tự giới thiệu.

3. Thái độ:

- Rèn chữ để rèn nết người.

- Tự tin trong giao tiếp.

* QTE: Trẻ em có quyền được yêu thương chăm sóc.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói.

Hoạt động của gv A. Kiểm tra bài cũ: (5)

- Cho hs đọc và viết: líu lo, chịu khó, cây nêu, kêu gọi.

- Gọi hs đọc câu ứng dụng: Cây bưởi cây táo nhà bà đều sai trĩu quả.

B. Bài mới:

1. Giới thiệu bài: Gv nêu.

2. Dạy vần mới:

2. Dạy vần:

* Vần iêu

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút ra vần mới: iêu.

- Gv giới thiệu: Vần iêu được tạo nên từ iê và u.

- So sánh vần iêu với iu.

- Cho hs ghép vần iêu vào bảng gài.

b. Đánh vần và đọc trơn: (10) - Gv phát âm mẫu: iêu.

- Gọi hs đọc: iêu.

- Cho hs ghép tiếng diều vào bảng gài.

- 2 hs đọc.

- Vài hs nêu.

- 1 vài hs nêu.

- Hs ghép vần iêu.

- Hs ghép tiếng diều.

(14)

- Gv viết bảng diều và đọc.

- Nêu cách ghép tiếng diều.

(Âm d trước vần iêu sau, thanh huyền trên ê.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: diều

- Cho hs đánh vần và đọc: dờ- iêu- diêu- huyền- diều.

- Cho hs ghép từ diều sáo vào bảng gài.

- Gv viết bảng diều sáo và đọc.

- Nêu cách ghép từ diều sáo.

- Gọi hs đọc toàn phần: iêu- diều- diều sáo.

* Vần yêu: (10)

(Gv hướng dẫn tương tự vần iêu.) - So sánh iêu với yêu.

(Giống nhau: Kết thúc bằng êu. Khác nhau: iêu bắt đầu bằng i, còn yêu bắt đầu bằng y).

* Trẻ em có quyền được yêu thương chăm sóc.

- Cho hs đọc các từ ứng dụng: Buổi chiều, hiểu bài, yêu cầu, già yếu.

- Gv giới thiệu cách viết: iêu, yêu, diều sáo, yêu quý.

Tiết 2:

3. Luyện tập:

- Gv nhận xét.

- Gv đọc mẫu: Tu hú kêu, báo hiệu mùa vải thiều đã về.

- Cho hs đọc câu ứng dụng.

- Hs xác định tiếng có vần mới: hiệu, thiều.

- Gv nêu lại cách viết: iêu, yêu, diều sáo, yêu quý.

- Gv nhận xét.

c. Luyện nói: (6)

- Gọi hs đọc tên bài luyện nói: Bé tự giới thiệu.

- Hs theo dõi.

- 1 vài hs nêu.

- Hs tự ghép.

- Hs theo dõi.

- 1 vài hs nêu.

- Thực hành như vần iêu - 1 vài hs nêu.

- 5 hs đọc.

- Hs quan sát.

- 5 hs đọc.

- Vài hs đọc.

- Hs theo dõi.

- 5 hs đọc.

- 1 vài hs nêu.

- Hs quan sát.

- Hs thực hiện.

- Hs viết bài.

- Vài hs đọc.

(15)

- Gợi ý để hs trả lời:

+ Em tên là gì?

+ Em đang học lớp mấy?

+ Em thích học môn nào nhất?

+ Em có năng khiếu (hoặc sở thích) gì?

C. Củng cố, dặn dò: (5)

+ Vài hs nêu.

+ 1 vài hs nêu.

Toán

Bài 38: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 5 I. MỤC TIÊU: Giúp học sinh:

1. Kiến thức:

- Tiếp tục củng cố khái niệm ban đầu về phép trừ và mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ.

- Thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 5.

- Biết làm tính trừ trong phạm vi 5.

2. Kỹ năng:

3. Thái độ:

- Bộ đồ dùng dạy toán, các mô hình phù hợp.

- Gọi học sinh làm bài: Tính:

1 + 3 = 3 – 2 = 4 – 0 = 4 + 1 = - Giáo viên nhận xét.

B. Bài mới: (28’) 1. Giới thiệu bài:

- Giáo viên giới thiệu mục tiêu bài học.

2. Các hoạt động:

1. Giới thiệu phép trừ, bảng trừ trong phạm vi 5:

a, Gv giới thiệu các phép trừ 5 – 1 = 4;

5 – 2 = 3; 5 – 3 = 2; 5 – 4 = 1. (Mỗi phép trừ đều theo 3 bước, tương tự phép trừ trong phạm vi 3).

b, Gv cho học sinh ghi nhớ bảng trừ bằng cách cho các em đọc một vài lượt rồi xóa dần trên

Hoạt động của hs - 2 hs lên bảng làm bài.

- Hs thực hiện tương tự như phép trừ trong phạm vi 3.

- Hs đọc cá nhân, tập thể.

5 – 1 = 4; 5 – 2 = 3;

(16)

bảng.

c, Gv hướng dẫn học sinh nhận biết mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ.

- Tiến hành tương tự “Phép trừ trong phạm vi 3”.

2. Thực hành:

a. Bài 1: Tính:

- Cho hs tự làm bài.

- Gọi hs đọc bài và nhận xét.

b. Bài 2: Tính:

- Yêu cầu hs thực hiện các phép tính cộng, trừ.

1+ 4 =5 5-1 = 4 4+1 =5 5- 4 =1

- Hướng dẫn hs nhận xét về mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ; tính chất giao hoán của phép cộng.

c. Bài 3: Tính:

- Yêu cầu học sinh viết phép tính phải thẳng cột.

- Cho hs làm bài.

5 5 5 5 4 4 - - - - - - 3 2 1 4 2 1

- Gọi hs nhận xét; cho hs đổi bài kiểm tra.

d. Bài 4: Viết phép tính thích hợp:

- Yêu cầu học sinh quan sát tranh nêu thành bài toán rồi viết phép tính thích hợp:

5 – 2 = 3 5 – 1 = 4 - Gọi hs thực hiện trước lớp.

C. Củng cố- dặn dò: (3’)

- Tổ chức cho hs chơi trò chơi: “Thi tìm kết quả nhanh”

- Học sinh chơi, Gv nhận xét giờ học.

- Dặn hs về làm bài tập vào vở ô ly. Học thuộc bảng trừ trong phạm vi 5.

5 – 3 = 2; 5 – 4 = 1

- Hs làm bài.

- Hs đọc và nhận xét.

- Hs làm bài cá nhân.

- Hs nêu.

- Học sinh làm bài tập.

- Hs làm theo cặp.

- Hs đọc kết quả bài làm.

Sinh hoạt

PHẦN I: SINH HOẠT TUẦN 10 (20p) I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

- Giúp HS nắm được một số ưu, khuyết điểm trong tuần để sửa chữa và phát huy .

(17)

- HS nắm được phương hướng phấn đấu tuần sau.

2. Kĩ năng : HS có thói quen phê và tự phê.

3. Thái độ HS có ý thức chấp hành nội quy trường, lớp.

II. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU.

1. Nhận xét ưu khuyết điểm trong tuần: (7’) - Các tổ trưởng nhận xét ưu khuyết điểm của tổ . 2. GV CN nhận xét chung: (8’)

* Ưu điểm:

...

* Nhược điểm:

...

3. Phương hướng tuần tới: (5’) a, Nề nếp

- Tiếp tục duy trì và ổn định sĩ số, đảm bảo tỉ lệ chuyên cần.

- Thực hiện tốt các nề nếp đã có b, Học

- Đẩy mạnh phong trào đôi bạn cùng tiến, bàn học danh dự.

- Có ý thức chuẩn bị tốt đồ dùng và soạn sách, vở đúng TKB.

- Đi vào ổn định tốt chất lượng ôn bài 15 phút đầu giờ - Tiếp tục phong trào giải toán trên mạng.

- Xây dựng nề nếp, thời gian biểu ở lớp và ở nhà c, Công tác khác

- Tiếp tục thực hiện tốt nề nếp mặc đồng phục, múa hát tập thể.

- Tiếp tục hướng dẫn cho học sinh thi giải toán qua mạng.

- Nhắc nhở học sinh thực hiện tốt an toàn giao thông, đội mũ bảo hiểm khi ngồi trên xe máy.

- Học sinh tiếp tục thực hiện tốt vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp.

- Tham gia thứ sáu xanh.

_____________________________________

PHẦN II: Kỹ năng sống (20p)

BÀI 2: KĨ NĂNG DIỄN ĐẠT ĐIỀU MUỐN NÓI ( TIẾT 1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1. Kiến thức: Biết được yêu cầu cơ bản khi diễn đạt cảm xúc, ý nghĩ của mình 2. Kĩ năng: Hiểu được một số cách diễn đạt điều muốn nói hiệu quả.

3. Thái độ: Tự tin, mạnh dạn nói ra điều mình suy nghĩ.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Vở BT Kĩ năng sống.

III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

(18)

1. Khởi động (3p)

- Lớp phó văn nghệ lên tổ chức 1 trò chơi (HS cả lớp tham gia chơi)

2. Bài mới:

- GV giới thiệu nội dung bài học, ghi mục bài lên bảng (1p)

a.Hoạt động 1: Trải nghiệm (3p)

GV đọc cho HS nghe câu chuyện “ Sức mạnh của lời nói”

- Ai tới tìm thỏ? Thỏ đã dặn cừu điều gì?

- Theo em vì sao Thỏ thoát nạn?

- Thỏ là con vật như thế nào?

- GV chốt ý kiến.

b.Hoạt động 2: Chia sẻ, phản hồi (4p) - GV yêu cầu HS quan sát hình ảnh ở SGK?

- Bức tranh vẽ gì?

- Em thấy các bạn nhỏ trong tranh như thế nào?

- Em hãy chia sẻ niềm vui của mình khi được cô giáo khen?

- Học sinh trả lời.

GV nhận xét, nhắc nhở HS: muốn được cô giáo khen các em cần chăm chỉ học tập, học bài và làm bài đầy dủ, không nói chuyện riêng trong giờ học...

c.Hoạt động 3: Xử lí tình huống (5p) - GV nêu tình huống

- GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm 4, thảo luận (mỗi nhóm 1 tình huống) - GV gọi đại diện các nhóm trình bày.

- HS nhận xét, GV nhận xét. Chốt ý đúng.

Hoạt động 4:Rút kinh nghiệm (3p) - GV nêu bài tập: hãy tô màu vào ở những hành động đúng

- GV đọc lần lượt các hành động, HS cho ý kiến.

- HS trả lời

- HS lắng nghe

- HS thảo luận - Hs trình bày

- Hs nêu ý kiến

(19)

- Vì sao em chọn tô màu hành động này?

- GV nhận xét.

3. Củng cố, dặn dò(1p)

Nhận xét giờ học, nhắc nhở HS chuẩn bị tiết sau

- Hs trả lời

_____________________________________

BUỔI CHIỀU Ngày soạn: 04/11/2018

Ngày giảng: Thứ hai ngày 12 tháng 11 năm 2018 Thực hành Tiếng Việt THỰC HÀNH (TIẾT 1) I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

`- Hs đọc đọc các vần, tiếng, từ có chứa vần au, âu.

2. Kĩ năng

- Đọc và viết được câu ứng dụng, biết vận dụng vào thực tế.

3. Thái độ

- Học sinh yêu thích môn học.

- Bảng ôn như sgk.

- Tranh minh hoạ bài học.

Hoạt động của Gv A. Kiểm tra bài cũ: (5')

- Cho hs viết: Quả táo đỏ

- Gọi hs đọc đoạn văn: Mèo dạy Hổ - Gv nhận xét.

B. Bài mới:

1. Giới thiệu bài:

- Cho hs nêu các âm đã học trong tuần.

2. Ôn tập:

Bài 1: Tiếng nào có vần au? tiếng nào có vần âu? Viết những tiếng còn thiếu.(10')

- Yêu cầu HS quan sát tranh và chọn tiếng thích hợp để viết rồi tìm tiếng:

+ Có vần au?

+ Có vần âu?

- GV nhận xét và kết luận, tuyên dơng những học sinh tìm và nối đúng.

Bài 2:Đọc đoạn văn: Suối và cầu. (15')

Hoạt động của Hs - 2 hs viết bảng.

- 2 hs đọc.

- Nhiều hs nêu.

- HS tìm và đọc lên trước lớp.

- HS nhận xét

(20)

- Yờu cầu HS đọc nối tiếp cỏc cõu văn.

- Yờu cầu HS tỡm tiếng chứa vần au, õu.

c. Luyện viết:

- Cho hs luyện viết bài trong vở thực hành.

- Gv quan sỏt, nhận xột.

- HS đọc nối tiếp cõu.

- HS: từng em đọc.

- HS lắng nghe.

- HS viết vào vở thực hành:

Quờ em cú cầu.

C. CỦNG CỐ, DẶN Dề: (5')

- Cho hs tỡm tiếng cha õm vừa học ở ngoài bài.

- GV nhận xột tiết học.

____________________________________________________

Bồi dưỡng Học sinh

ễN TẬP CÁC VẦN IU, ấU

A. MỤC TIấU 1. Kiến thức:

- Hs đọc và viết được cỏc vần, tiếng, từ cú chứa vần đó học.

2. Kĩ năng: Đọc và viết được cõu ứng dụng.

3. Thỏi độ: Yờu thớch mụn học B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng ụn như sgk.

III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động của gv Hoạt động của hs A.Kiểm tra bài cũ (5’)

- Đọc bài: iu, ờu.

- Viết : iu, ờu, lưỡi rỡu, cỏi phễu.

- GVNX B. BÀI MỚI 1. Giới thiệu bài - GV giới thiệu bài

2. ễn và làm bài tập (25’) Đọc:

- Gọi HS yếu đọc lại bài: iu, ờu.

- Gọi HS đọc thờm: ui, tiu nghỉu, con miu, bộ xớu, lớu lo, rờu, cao kều, chia đều, con sếu…

Viết:

- Đọc cho HS viết: ui, iu, ờu, lớu lo, chịu khú, cõy nờu, kờu gọi

Cõy bưởi, cõy tỏo nhà bà đều sai trĩu quả.

- GV hướng đẫn học sinh viết vở

- GV nhận xột, tuyờn dương một số bài viết đẹp C. Củng cố- dặn dũ (5’)

- Thi đọc, viết nhanh tiếng, từ cú vần cần ụn.

- Nhận xột giờ học.

- 2 hs đọc

-2 hs viết bảng, lớp viết bảng con.

- HS yếu đọc lại bài: iu, ờu - HS đọc thờm

- HS viết bảng con

- HS viết vở

__________________________________________________

Ngày soạn: 06/11/2018

(21)

Ngày giảng: Thứ tư ngày 14 tháng 11 năm 2018 Hoạt động Ngoài giờ

CHÚNG EM HÁT VỀ THẦY, CÔ GIÁO.

I. MỤC TIÊU

- Hs biết kính trọng, biết ơn, yêu quí các thầy giáo, cô giáo.

- Bước đầu hình thành cho hs kĩ năng tự tin, kĩ năng hợp tác trong hoạt động.

- Tạo không khí hồ hởi học tập, rèn luyện trong lớp học.

II. TÀI LIỆU, PHƯƠNG TIỆN: Các bài hát, hoa và quà tặng III. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU

Bước 1: Chuẩn bị: (5p)

- Thành lập ban tổ chức, bao gồm: Gv chủ nhiệm các lớp, đại diện nhà trường, tổng phụ trách Đội.

- Gv chủ nhiệm phổ biến kế hoạch trước 1-2 tuần

- Hd hs xây dựng chương trình và tập luyện các tiết mục văn nghệ…

- Dự kiến khách mời…

Bước 2: Tiến hành (25p)

Chương trình buổi liên hoan văn nghệ có thể tiến hành như sau:

- Tuyên bố lí do, giới thiệu khách mời - Trưởng ban tổ chức khai mạc biểu

diễn

- Đại diện hs lên tặng hoa và chúc mừng các thầy cô giáo

- Đại diện các thầy cô giáo lên phát biểu

- Các tiết mục văn nghệ được trình diễn theo kế hoạch

- Kết thúc chương trình, lớp trưởng thay mặt lên cám ơn các thầy cô giáo.

Bước 3: Nhận xét, đánh giá (5p)

- Nhận xét chung buổi biểu diễn văn nghệ.

- Khen và cảm ơn toàn thể hs tham gia biểu diễn văn nghệ

Lắng nghe

Trình diễn

Lắng nghe

_____________________________________________

Ngày soạn: 08/11/2018

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 16 tháng 11 năm 2018 Thực hành Tiếng Việt THỰC HÀNH (TIẾT 2) I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức:

(22)

- Hs đọc được các vần, tiếng, từ có chứa vần iu, êu.

2. Kĩ năng:

- Đọc và viết được câu ứng dụng.

3. Thái độ:

- Yêu thích môn học.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của Gv A. Kiểm tra bài cũ:(5')

- Cho hs viết: Quê em có cầu - Gọi hs đọc bài văn: Suối và cầu - Gv nhận xét.

B. Bài mới:

1. Giới thiệu bài: (2')

2. Ôn tập:

Bài 1: Tiếng nào có vần iu? tiếng nào có vần êu?(5')

- Yêu cầu HS đọc tiếng và chọn vần thích hợp có trong tiếng đó.

- GV nhận xét và kết luận, tuyên dương những học sinh tìm và nối đúng.

Bài 2:Đọc bài văn: Rùa và Thỏ(8') - Yêu cầu HS đọc các khổ thơ.

- Yêu cầu HS tìm tiếng chứa vần iu, êu Bài 3. Luyện viết: (10')

- Gv quan sát, nhận xét.

- 2 hs đọc.

- Nhiều hs nêu.

- HS tìm và đọc lên trước lớp.

- HS đọc nối tiếp câu.

- HS lắng nghe.

- HS viết: Mời cây đều trĩu quả.

C. CỦNG CỐ, DẶN DÒ:(5')

- Cho hs tìm tiếng chứa âm vừa học ở ngoài bài.

- GV nhận xét tiết học.

___________________________________________

Thực hành Tiếng Việt THỰC HÀNH (TIẾT 3) I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

- Hs đọc được các vần, tiếng, từ có chứa vần iêu, yêu.

2. Kĩ năng

- Đọc và viết được câu ứng dụng.

3. Thái độ

- Yêu thích môn học.

(23)

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của Gv A. Kiểm tra bài cũ: (5')

- Cho hs viết: Mời cây đều trĩu quả - Gọi hs đọc bài văn: Rùa và Thỏ - Gv nhận xét.

B. Bài mới:

1. Giới thiệu bài: (2')

2. Ôn tập:

Bài 1: Nối cho đúng.(5')

- Yêu cầu HS đọc tiếng và chọn vần thích hợp có trong tiếng đó để nối.

- GV nhận xét và kết luận, tuyên dương những học sinh tìm và nối đúng.

Bài 2:Đọc bài văn: Rùa và Thỏ (8') - Yêu cầu HS đọc các câu văn.

- Yêu cầu HS tìm tiếng chứa vần iêu, yêu 3. Luyện viết: (10')

- Gv quan sát, nhận xét.

- 2 hs đọc.

- Nhiều hs nêu.

- HS tìm và đọc lên trớc lớp.

- HS đọc nối tiếp câu.

- HS lắng nghe.

HS viết: Bé yêu bố mẹ nhiều.

C. CỦNG CỐ, DẶN DÒ: (5')

- Cho hs tìm tiếng chứa âm vừa học ở ngoài bài.

- GV nhận xét tiết học.

_____________________________________________