Tuần thứ 16 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: 3 tuần Tên chủ đề nhánh: 2 Thời gian thực hiện:
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
- Chơi
- Thể dục sáng
1.Đón trẻ
- Cô đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân.
2.Trò chuyện chủ đề - Trò chuyện với trẻ về
“Động vật sống trong rừng” và trò chuyện về ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam 22/12
3.Thể dục buổi sáng + ĐT hô hấp:Hít vào thở ra
+ ĐT tay: Đưa hai tay lên cao ra phía trước, sang 2 bên
+ ĐT lưng, bụng:
Đứng cúi người về phía trước
+ĐT chân: Co duỗi chân
+ĐT Bật : Bật tiến về phía trước
4.Điểm danh
- Trẻ yêu thích đến lớp, biết chào cô chào bố mẹ.
- Biết cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.
- Trẻ biết thu gọn đồ dùng vào đúng nơi quy định.
- Trẻ biết trò chuyện cùng cô về Động vật sống trong rừng và trò chuyện về ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam 22/12
- Phát triển sự phối hợp vận động của cơ thể.
- Biết được lợi ích của việc luyện tập thể dục.
- Trẻ biết tập đúng các động tác.
- Trẻ nhận biết được đầy đủ họ tên của mình,biết quan tâm đến các bạn trong lớp
- Cô biết được số trẻ có và
- Trường lớp sạch sẽ.
- Trang phục của cô gọn gàng
- Tủ đựng đồ dùng cá nhân.
- Tranh ảnh về Động vật sống trong rừng; chú bộ đội...
- Sân tập bằng phẳng, xắc xô.
- Nhạc bài hát “Đố bạn”; “Chú bộ đội”
- Bút, sổ điểm danh
vắng mặt trong ngày THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT
Từ ngày 13/12/2021 đến ngày 31/12/2021 Động vật sống trong rừng
Từ ngày 20/12/2021 đến ngày 24/12/2021
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Đón trẻ
- Cô đến sớm trước 15 phút thông thoáng phòng học.
- Cô đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào cô giáo, chào bố mẹ
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.
2. Trò chuyện với trẻ về chủ đề.
- Trẻ biết trò chuyện về chủ đề “Động vật sống trong rừng”
- Hỏi trẻ:+ Những con vật nào sống trong rừng?
+ Những con vật nào hung giữ?
+ Con vật nào hiền lành?
-> GD trẻ: Yêu quý các con vật sống trong rừng.
- Cho trẻ quan sát tranh các các hoạt động diễn ra trong ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam 22/12 và đặt câu hỏi tên các hoạt động diễn ra trong ngày lễ. Trò chuyện và giáo dục trẻ
3. Thể dục buổi sáng
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ , có bạn nào bị ốm bị đau tay đau chân không?
a) Khởi động.
- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, kết hợp đi các kiểu chân.
- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ.
b) Trọng động. * Cho trẻ tập bài tập phát triển chung: kết hợp với nhạc bài “Đố bạn”; “Chú bộ đội”
+ ĐT hô hấp:Hít vào thở ra
+ ĐT tay: Đưa hai tay lên cao ra phía trước, sang 2 bên
+ ĐT lưng, bụng: Đứng cúi người về phía trước +ĐT chân: Co duỗi chân
+ĐT Bật : Bật tiến về phía trước - Cô quan sát và bao quát trẻ.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
c) Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp.
4. Điểm danh .
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ.
- Trẻ cất đồ dùng cá nhân.
- Trẻ trò chuyện - Trả lời
- Trả lời - Trả lời - Lắng nghe
-Quan sát, trò chuyện
- Trẻ đi vòng tròn.
- Trẻ xếp hàng.
- Trẻ thực hiện - Trẻ tập.
-Trẻ đi nhẹ nhàng
- Cô gọi lần lượt tên trẻ theo sổ điểm danh - Trẻ dạ cô
TỔ CHỨC CÁC
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của
trẻ 1.Hoạt động có mục đích
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.- Cho trẻ đến địa điểm quan sát.
* Quan sát thời tiết mùa đông
- Chúng mình thấy thời tiết mùa đông thế nào? - Vào buổi tối khi ra ngoài chúng mình thấy thế nào?- Chúng mình sẽ mặc thế nào khi ra ngoài buổi tối?=> Cô giáo dục trẻ thời tiết mùa đông rất lạnh nhất là buổi tối khi ra ngoài trời rất lạnh và buốt nên chúng mình phải mặc quần áo ấm, đeo gang tay, đeo tất, đội mũ len. Chúng mình nhớ chưa?
* Quan sát vườn hoa - Cho trẻ lối đuôi nhau tra vườn hoa - Hỏi trẻ: +Chúng mình biết đây là đâu không? +Có những loại hoa gì? +Hoa cánh bướm, hoa hồng màu gì?+ Đặc điểm như thế nào? - Giáo dục trẻ: Yêu quý các loại hoa, không hái hoa, dẫm lên hoa.
2. Trò chơi vận động:
* Trò chơi “Lộn cầu vồng”
- Cách chơi: Trò chơi này có 2 bạn chơi đứng quay mặt vào nhau, cầm tay nhau, khi có hiệu lệnh “Bắt đầu” các con đồng thanh đọc bài đồng dao “Lộn cầu vồng” và làm động tác đưa hai tay sang hai bên. Khi đọc đến câu cuối cùng của bài đồng dao thì cả hai cùng giơ cao cánh tay (vẫn nắm tay nhau) rồi cùng xoay người nửa vòng, chui qua tay, quay lưng vào nhau.
Sau đó cứ như vậy trò chơi tiếp tục theo nhịp đọc của bài đồng dao và đến câu cuối cùng thì lộn lại tư thế ban đầu.- Luật chơi:
Bạn nào đang chơi mà bỏ hai tay ra thì bạn đó phải nhảy lò cò - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần. Nhận xét trẻ
*Trò chơi “Con thỏ”
-Cách chơi: Cô đưa bàn tay giơ lên đỉnh đầu hô “Con thỏ”
- Trẻ: lặp lại theo lời cô nói “Con thỏ”
- Cô: Bàn tay trái ngửa lên, tay phải giả động tác bốc cỏ ở tay trái hô “Ăn cỏ”-Trẻ: làm theo và nói “ăn cỏ”
- Cô: Đưa tay lên miệng hô “Uống nước”- Trẻ làm theo và nói
“Uống nước”. Cô: đưa tay lên lỗ tai hô “chui vào hang”, chấp tay lại hô “thỏ ngủ”. Trẻ làm theo cô
- Luật chơi: Phải làm theo cô nếu làm sai sẽ bị phạt - Tổ chức trẻ chơi
3. Hoạt động tự do
- Cô gợi ý cho trẻ chơi đu quay cầu trượt, đồ chơi ngoài trời.
=>Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, sạch sẽ.-Cho trẻ nhặt lá rụng trên sân, bỏ vào thùng rác. Quan sát, nhận xét trẻ.Cho trẻ rửa
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đến địa điểm.
- Trẻ trả lời - Trời lạnh -Trả lời - Trẻ nghe - Trẻ đến địa điểm quan sát -Trả lời
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi -Lắng nghe -Trẻ nhặt lá rụng
tay sạch sẽ khi vào lớp.
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị Hoạt
động góc động
1.Góc phân vai:
- Chơi gia đình đi tham quan vườn bách thú
- Đóng vai chú bộ đội, cửa hàng bán quân tư trang của chú bộ đội
2. Góc xây dựng:
- Xây dựng, lắp ghép vườn bách thú
- Xây doanh trại quân đội
3. Góc nghệ thuật:
- Hát các bài hát về động vật sống trong rừng,hát về chú bộ đội
- Tô màu tranh động vật sống trong rừng. Tô màu quân tư trang của chú bộ đội
4. Góc học tập :
- Xem tranh truyện, kể truyện theo tranh về động vật sống trong rừng
- Xem tranh ảnh về ngày 22/12
5.Góc thiên nhiên:
- Chăm sóc cây, hoa
- Trẻ biết đóng vai bố mẹ đưa con đi thăm vườn bách thú
- Biết đóng vai chú bộ đội, và người bán hàng
- Trẻ biết xây dựng,lắp ghép vườn bách thú; Xây doanh trại quân đội
- Trẻ biểu diễn mạnh dạn, tự tin
- Phát triển trí tưởng tượng, sáng tạo của trẻ.
-Rèn kĩ năng tô màu.
- Trẻ biết lật, giở sách xem tranh, truyện
- Trẻ thích được chăm sóc cây, hoa
-Mô hình các con vật sống trong vườn bách thú - Trang phục bộ đội
- Gạch, các khối hình, hàng rào, ...
- Các bài hát về chủ đề
- Bút sáp màu, giấy, bút chì.
-Sách, tranh, truyện về động vật sống trong rừng;
tranh ảnh về ngày 22/12
.
- Dụng cụ chăm sóc cây, hoa
-Cây, hoa HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Thỏa thuận chơi
Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những góc: Góc phân vai ;Góc xây dựng ;Góc nghệ thuật; Góc học tập; Góc thiên nhiên.
- Góc chơi đóng vai
+ Các con sẽ chơi đóng vai gia đình đi tham quan vườn bách thú; Đóng vai chú bộ đội, cửa hàng bán quân tư trang của chú bộ đội
- Góc chơi xây dựng
+ Các bác xây dựng sẽ cùng nhau xây dựng và lắp ghép vườn bách thú;
+ Xây doanh trại quân đội - Góc nghệ thuật
+ Các cô ca sĩ sẽ hát thật hay những bài hát về chủ đề nhé + Các cô, chú họa sĩ sẽ cùng nhau Tô màu tranh động vật sống trong rừng; Tô màu quân tư trang của chú bộ đội
- Góc học tập
+ Các con cùng nhau Xem tranh truyện, kể truyện theo tranh về động vật sống trong rừng; Xem tranh ảnh về ngày 22/12
nhé
- Góc thiên nhiên
+ Chúng mình cùng chăm sóc cây và hoa nhé
- Cô vừa giới thiệu các góc chơi rồi bây giờ bạn nào muốn về góc nào chơi nào?- Vì sao con muốn về góc đó chơi?
- Bây giờ ai chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó.
- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.
- Cho trẻ nhận góc chơi , vai chơi.
2. Quá trình chơi
- Cô đến từng góc hướng dẫn trẻ và bao quát trẻ chơi - Các bác đang xây công trình gì đấy?
- Trong vườn bách thú có những con vật nào ạ?
- Trẻ chơi xong cô cho trẻ đi tham quan các góc chơi, cho trẻ tự nhận xét các góc chơi của mình, của bạn.
- Cô nhận xét trẻ chơi
3. Kết thúc chơi quá trình chơi:
- Cô nhắc trẻ thu gọn đồ chơi vào các góc chơi.Cô cho trẻ ra
- Trẻ nghe.
-Trẻ nghe.
- Trẻ nhận vai chơi.
- Trẻ chơi.
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời.
-Trẻ nhận xét.
-Trẻ nghe
-Thu dọn đồ chơi
chơi.
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
H Hoạt độ động
ăn
1.Trước khi ăn
2.Trong khi ăn
3. Sau khi ăn
- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch sẽ,đúng cách.
- Biết tiết kiệm nước khi rửa tay.Nhận đúng khăn mặt của mình.
-Ăn hết xuất của mình.không làm rơi vãi thức ăn.
- Không nói chuyện trong khi ăn.
- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ.
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn.
- Trẻ biết thu dọn phòng ăn sạch sẽ cùng cô.
-Nước,xà phòng, khăn mặt
-Bát,thìa,đĩa đựng cơm.khăn lau tay -Khăn lau miệng.
Hoạ t
động ngủ
1.Trước khi ngủ
2.Trong khi ngủ
3.Sau khi ngủ
-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc.
- Rèn cho trẻ có thói quen đi vệ sinh trước khi đi ngủ.
- Nằm ngủ đúng tư thế, không nói chuyện trong giờ ngủ.
- Trẻ có tư thế ngủ thoải mái.
- Trẻ biết đi vệ sinh sạch sẽ sau khi ngủ dậy.
- Trẻ biết tập các động tác vận động chiều cùng cô.
- Trẻ biết để bát vào đúng nơi quy định.
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn.
-Xà phòng, Nước, Khăn lau.
- Khăn rửa mặt
- Sập ngủ, chăn.
- Nước, khăn lau tay, khăn lau miệng.
- Bàn ăn, thức ăn, khăn lau tay
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Trước khi ăn
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe.
- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt.
2.Trong khi ăn
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong món ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
3.Sau khi ăn
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng.
- Trẻ nghe - Trẻ thực hiện.
- Trẻ mời.
- Trẻ thực hiện.
- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay - Trẻ đi vệ sinh 1. Trước khi ngủ
- Cô cho trẻ vào phòng ngủ,Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
2. Trong khi ngủ
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
- Khi trẻ ngủ cô sửa tư thế ngủ cho trẻ 3. Sau khi ngủ
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.
- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn.
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong món ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
- Cô thu dọn vệ sinh sạch sẽ phòng ăn gọn gàng.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đọc thơ.
- Trẻ ngủ
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ ăn
- Trẻ mời cô, mời bạn.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ thực hiện.
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Chơi hoạt động theo ý
1.Ôn tập:
- Đồng dao “Con voi”. - - Hát “Đố bạn”
- Cho trẻ làm quen vở
“Bé làm quen với PT và luật lệ giao thông”, vở
“Bé làm quen với toán qua hình vẽ”
- Trẻ ôn lại các bài học buổi sáng.
- Trẻ nhớ tên bài thơ và nội dung thơ
- Trẻ thuộc và hát đúng giai điệu bài hát“Đố bạn”
- Trẻ biết thực hiện nội dung yêu cầu của cô khi làm quen với vở
“Bé làm quen với PT và luật lệ giao thông”, vở “Bé làm quen với toán qua hình vẽ”
- Tranh ảnh về Đồng dao
“Con voi”.
Bài Hát “Đố bạn”
-Vở “Bé làm quen với PT và luật lệ giao thông”, vở
“Bé làm quen
thích
2. Chơi theo ý thích - Trẻ chơi theo ý thích ở các góc tự chọn.
-Xếp đồ chơi gọn gàng 3.Nêu gương :
- Biểu diễn văn nghệ về chủ đề “Động vật sống trong rừng”
- Nhận xét nêu gương, thưởng cờ cuối ngày, bé ngoan cuối tuần
- Trẻ biết chơi các hoạt động theo ý thích ở các góc.
- Trẻ chơi xong biết cất dọn đồ chơi đúng nơi quy định.
- Biểu diễn tự nhiên, thuộc các bài hát về chủ đề mà trẻ đã được học.
- Trẻ thuộc các bài hát về Các con vật sống trong rừng
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn.
- Trẻ nhận ra ưu điểm, khuyết điểm của bạn, của mình.
với toán qua hình vẽ”
- Đồ chơi các góc.
- Tủ đựng đồ chơi.
- Bài hát, băng nhạc - Phách tre, xắc xô, trống, đàn…
- Bảng cắm cờ, cờ, phiếu bé ngoan.
Trả trẻ
Trả trẻ
- Vệ sinh cá nhân trẻ.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày
- Trẻ trẻ về với gia đình
- Trẻ biết chào cô chào bạn khi về.
- Trẻ có thói quen ngoan ngoãn khi đi học
- Phiếu bé ngoan
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ôn tập:
+ Trẻ đọc thơ “thỏ trắng”.
- Cho tổ, nhóm, cá nhân đọc - Cô bao quát, sửa sai cho trẻ
- Cho trẻ làm quen vở “Phương tiện và quy định ATGT”, vở “Bé làm quen với chữ cái”
- Cô hướng dẫn trẻ - Quan sát trẻ thực hiện - Nhận xét, khen trẻ
2.Chơi hoạt động theo ý thích ở các góc tự chọn - Cho trẻ về các góc chơi mà trẻ thích.
- Cô bao quát trẻ chơi, chơi cùng trẻ.
- Trẻ ôn cùng cô.
- Trẻ nghe.
- Trẻ chơi xong nhắc trẻ xếp đồ chơi gọn gàng.
3.Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần.
- Biểu diễn văn nghệ về chủ đề “Động vật sống trong rừng”
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ dưới hình thức thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân.
- Cô động viên trẻ lên biểu diễn văn nghệ.
- Cô cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Cô mời từng tổ đứng lên nhận xét các bạn trong tổ.
- Cô nhận xét trẻ.
- Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày - Phát bé ngoan cuối tuần
-Trẻ biểu diễn văn nghệ
-Trẻ nêu - Trẻ nhận xét - Lắng nghe - Trẻ lên cắm cờ
Trả trẻ
- Nhắc trẻ chào cô , chào bố mẹ, chào các bạn.
- Cô phát bé ngoan cuối tuần.
- Nhắc trẻ đi vệ sinh
- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh
-Trẻ chào
- Trẻ đi vệ sinh.
-Trẻ chào cô
B. HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 20 tháng 12 năm 2021 Tên hoạt động: Thể dục
- VĐCB: Tung bóng lên cao và bắt bóng bằng hai tay - TCVĐ: Rồng rắn lên mây
Hoạt động bổ trợ: Hát vận động “Đố bạn”
I. Mục đích- Yêu cầu 1. Kiến thức:
- Trẻ biết kết hợp tay chân, mắt để tung bóng lên cao và bắt bóng bằng 2 tay.
- Trẻ biết cách chơi, luật chơi của trò chơi “Rồng rắn lên mây”
- Trẻ biết được ích lợi của bài tập thể dục đối với sức khỏe của bản thân.
2. Kỹ năng:
- Rèn khả năng phối hợp tay, mắt để tung, bắt bóng
- Phát triển ngôn ngữ, khả năng diễn đạt mạch lạc cho trẻ.
3. Thái độ:
- Trẻ yêu thể dục thể thao, chăm tập thể dục.
- Giáo dục ý thức kỷ luật, tính đồng đội trong tập luyện.
II- Chuẩn bị
1. Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên và trẻ:
- Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ, bóng cho trẻ - Còi
- Băng nhạc khởi động và tập các động tác theo nhạc bài “Đố bạn”; “Chú voi con ở Bản Đôn”
2. Địa điểm tổ chức: - Sân tập
III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định:
- Hát vận động bài “Đố bạn”
- Các con vừa hát và vận động bài gì?
- Trong bài hát nhắc đến những con vật nào?
- Chúng sống ở đâu?
- Khi đi thăm vườn bách thú chúng mình phải như thế nào?
* Giáo dục: Khi đi thăm vườn bách thú không được trêu và lại gần các con vật vì một số con vật rất hung dữ có thể gây nguy hiểm cho chúng ta
2. Giới thiệu:
Hôm nay cô sẽ cho chúng mình học 1 vận động mới đó là vận động: “Tung bóng lên cao và bắt bóng bằng 2 tay”.
Trước khi vào vận động cô cùng các con khởi động nhé!
3.Hướng dẫn
a. Khởi động: Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.
Cô và trẻ đi kết hợp các kiểu đi, chạy, khom lưng theo bài
“Đố bạn” . Xếp hàng theo tổ dãn cách đều.
b. Trọng động:
* Hoạt động 1: Bài tập phát triển chung - Tập theo bài “Chú voi con ở Bản Đôn”
+ ĐT tay: Đưa hai tay lên cao ra phía trước, sang 2 bên + ĐT lưng, bụng: Đứng cúi người về phía trước
+ĐT chân: Co duỗi chân
+ĐT Bật : Bật tiến về phía trước
* Hoạt động 2: Vận động cơ bản “Tung bóng lên cao và bắt bóng bằng 2 tay”
- Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc
- Cô giới thiệu vận động “Tung bóng lên cao và bắt bóng bằng 2 tay”
- Cô thực hiện mẫu lần 1: Không phân tích
- Trẻ hát, vận động - Đố bạn
-Trả lời -Trong rừng -Trả lời -Lắng nghe - Trẻ lắng nghe
- Trẻ khởi động
- Đt Nhấn mạnh tập 3lx8N
- Tập theo cô các động tác 2lần x 8nhịp
-Chuyển đội hình - Chú ý quan sát
- Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác:
+ TTCB: Từ đầu hàng đi ra đứng trước vạch chuẩn.
+ Tiến hành: Cô cầm bóng bằng 2 tay Tung bóng lên cao, mắt nhìn theo bóng và thật khéo léo bắt bóng đang rơi xuống bằng 2 tay. (Cô giải thích thêm: Các con nhớ phải Tung bóng lên cao chứ không được vứt, ném. Nếu ném...
bóng sẽ đi lung tung như thế sẽ không bắt được bóng).. Sau đó về đứng ở cuối hàng. Cô thực hiện xong rồi.
- Cô thực hiện lại - Mời 2 trẻ tập mẫu
- Cho trẻ thực hiện: 2-3 lần
- Cô quan sát theo dõi, sửa sai khi trẻ thực hiện.
* Hoạt động 3: Trò chơi vận động “Rồng rắn lên mây”.
- Giới thiệu luật chơi: Trẻ làm đứt “rồng rắn” hoặc để thầy thuốc bắt được là thua cuộc.
- Cách chơi: Chia trẻ làm 2 đội, một đội làm thầy thuốc chỉ có một người, số còn lại là đội “Rồng rắn” nối đuôi nhau bằng cánh ôm hông, nắm vạt áo hoặc đặt tay lên vai người đứng trước, cứ thế xếp thành một hàng dài giống hình một con rắn dài nhiều khúc. Người đứng đầu phải dang rộng tay sang hai bên. Thầy thuốc đứng đối diện với đoàn rồng rắn.
Khi “rồng rắn” cùng hỏi ông thầy, nếu thầy không đồng ý bằng cách nói “đi vắng” hoặc “đang bận việc gì” thì “rồng rắn” sẽ đi vài vòng rồi quay lại hỏi tiếp.
+ Trò chơi bắt đầu bằng bài đồng dao: “Rồng rắn”
Rồng rắn lên mây Có cây núc nác Có nhà khiển binh Hỏi thăm thầy thuốc Có nhà hay không?
Thầy thuốc có nhà, cần gì?
Rồng rắn (RR): Cho tôi xin tí lửa?
(người đứng đầu nói)
Thầy thuốc (TT): Lửa về làm gì?
RR: Lửa về kho cá
TT: Cho thầy khúc nào?
RR: Cho thầy khúc đầu.
TT: Những xương cùng xẩu RR: Cho thầy khúc giữa TT: Những máu cùng me RR: Cho thầy khúc đuôi Tha hồ thầy đuổi TT: Nhà ngươi ở đâu?
RR: Nhà tôi bãi cát TT: Người hát ta nghe
- Lắng nghe
- Quan sát - 2 trẻ tập -Trẻ thực hiện
- Lắng nghe - Lắng nghe
RR: Tò tí te, con bò kéo xe.
+ Đến đây thầy thuốc sẽ bắt đầu đuổi để bắt được đuôi
“rồng rắn” (tức bạn cuối cùng). Trẻ đứng đầu dang tay ra cản thầy thuốc, các bạn đứng sau phải lượn qua lượn lại theo đầu con rắn để tránh sự đuổi bắt của thầy thuốc. Nếu
“rồng rắn” bị đứt đuôi, đứt khúc hoặc bị thầy thuốc tóm được đuôi là thua cuộc.
- Cô cho trẻ chơi thử - Tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét sau khi chơi c. Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng 4.Củng cố- giáo dục
- Cô và các con vừa được thực hiện vận động gì?
- Chơi trò chơi gì?
- Cô nhắc lại giáo dục trẻ: Chơi đoàn kết với bạn 5. Kết thúc:
- Nhận xét , tuyên dương
- Trẻ chơi thử - Chơi trò chơi - Lắng nghe - Thực hiện
- Tung bóng lên cao và bắt bóng bằng 2 tay
- Trò chơi “Rồng rắn lên mây”
- Lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):………..
………
………
………
………...
………...
………...
Thứ 3 ngày 21 tháng 12 năm 2021 Tên hoạt động: Khám phá khoa học
- Trò chuyện về một số con vật sống trong rừng Hoạt động bổ trợ: Hát, vận động “Đố bạn”
I. Mục đích- Yêu cầu 1. Kiến thức
- Trẻ nhận biết, gọi tên, nhận xét được những đặc điểm bên ngoài của các con vật sống trong rừng như: voi, hổ, sư tử, khỉ…về cấu tạo, hình dáng, cách vận động, thức ăn, tiếng kêu.
- Trẻ nhận biết được cách sinh sản, ích lợi của các con vật.
2. Kỹ năng
- Rèn cho trẻ trả lời câu hỏi mạch lạc, rõ ràng.
- Rèn khả năng quan sát, so sánh sự giống nhau và khác nhau của hổ và voi.
3. Giáo dục
- Có thái độ đúng đắn đối với các con vật sống trong rừng, bảo vệ các động vật quý hiếm, chống nạn phá rừng, săn bắt thú.
- Biết tự bảo vệ bản thân trước những nguy hiểm do những động vật hoang dã có thể gây ra.
II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng của cô và trẻ
- Đồ dùng của cô: Hình ảnh về các động vật sống trong rừng.
- Giáo án, que chỉ
- Đồ dùng của trẻ: Lô tô các động vât sống trong rừng, lô tô về thức ăn của các con vật, bộ hình các con vật sống trong rừng.
2. Địa điểm - Trong lớp
III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát và vận động theo bài “Đố bạn”.
- Cô trò chuyện với trẻ:
- Các bạn vừa hát bài gì?
- Trong bài hát nhắc đến những con vật nào?
- Những con vật này sống ở đâu?
- Trong rừng còn có những con vật nào nữa?
- Giáo dục trẻ: Biết bảo vệ các động vật quý hiếm, chống nạn phá rừng, săn bắt thú.Biết tự bảo vệ bản thân trước những nguy hiểm do những động vật hoang dã có thể gây ra.
2. Giới thiệu bài
Để biết những con vật này sống trong rừng như thế nào, hôm nay chúng mình cùng nhau “Trò chuyện về một số con vật sống trong rừng” nhé!
3. Hướng dẫn
a. Hoạt động 1: Trò chuyện về một số con vật sống trong rừng.
+ Quan sát con khỉ:
- Cô đọc câu đố:
“Con gì chân khéo như tay
Đánh đu đã giỏi lại hay leo trèo?”
(Là con gì?)
+ Cô cho trẻ quan sát tranh con khỉ và hỏi trẻ:
- Con khỉ có những bộ phận gì?
- Lông khỉ có màu gì?
- Khỉ thích sống ở đâu?
- Khỉ di chuyển bằng cách nào?
- Khỉ thích ăn gì?
- Cô khái quát lại: Khỉ là con vật hiền lành, khỉ có hình dáng giống như người, rất nhanh nhẹn và hay bắt
- Trẻ hát, vận động - Trò chuyện
- Đố bạn -Trả lời -Trong rừng -Trẻ kể - Lắng nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Ăn chuối - Lắng nghe
chước, leo trèo rất giỏi. Lông có nhiều màu đen hoặc nâu, hoặc xám, trắng…). Khỉ đẻ con và nuôi con bằng sữa mẹ
+ Quan sát Con voi:
- Cô đọc câu đố:
“Bốn chân trông tựa cột đình
Vòi dài, tai lớn, dáng hình oai phong?”
(Là con gì?”)
- Cô cho trẻ xem tranh Con voi và trò chuyện:
+ Voi có những bộ phận nào?
+ Trên đầu con voi có những bộ phận gì nào?
+ Vòi của con voi dùng để làm gì?
+ Voi có mấy chân?
+ Con voi ăn gì?
+ Voi là con vật hiền lành hay hung dữ?
- Cô khái quát lại: Voi là con vật to lớn, có 4 chân và cái vòi dài.Con voi còn có đôi ngà màu trắng rất cứng và có cái đuôi dài. Voi thích ăn mía và lá cây. Voi lấy thức ăn bằng vòi và dùng vòi để uống nước. Voi sống thành từng bầy đàn. Voi rất khỏe, nó giúp con người nhiều việc nặng nhọc. Voi đẻ con và nuôi con bằng sữa mẹ. Voi là con vật hiền lành nó được con người thuần hoá và còn giúp con người làm rất nhiều việc.
Chở khách thăm quan, kéo gỗ, biểu diễn xiếc - Ngoài voi ra còn có những con vật nào ăn cỏ?
- Cho cả lớp đồng dao“Con voi”.
+ Quan sát con hổ:
- Cô đọc câu đố:
“Lông vằn, lông vện, mắt xanh
Dáng đi uyển chuyển, nhe nanh tìm mồi Thỏ, nai gặp phải, hỡi ôi!
Muông thú khiếp sợ tôn ngôi chúa rừng Là con gì?
- Cô cho trẻ quan sát tranh con hổ và hỏi trẻ:
+ Đây là con gì?
+ Con hổ có những bộ phận nào?
+ Lông hổ có màu gì?
+ Hổ có mấy chân?
+ Con hổ kêu như thế nào?
+ Con hổ ăn gì?
- Lắng nghe - Trả lời - Quan sát
- Đầu, mình, chân, đuôi - Mắt, tai, vòi, miệng, ngà - Dùng để lấy thức ăn đưa vào miệng, uống nước - 4 chân
- Hoa quả, cành cây nhỏ, mía
- Hiền lành
- Trẻ chú ý lắng nghe.
-Hươu cao cổ, nai, ngựa vằn, tê giác…
-Trẻ đọc - Trẻ nghe
- Trả lời - Con hổ
- Đầu, mình, chân, đuôi - Lông hổ có màu vàng đậm và có nhiều vằn đen…
- 4 chân - Gừ...ừ
- Ăn thịt, ăn các con vật nhỏ hơn
+ Con hổ là con vật hung dữ hay hiền lành?
- Cô khái quát lại: Hổ là động vật hung dữ chuyên ăn thịt con vật khác. Hổ có 4 chân, dưới bàn chân có móng dài, nhọn sắc. Hổ có lông màu vàng đậm và có vằn đen. Hổ đẻ con và nuôi con bằng sữa mẹ. Hổ còn có tên gọi khác là cọp.
Ngoài Hổ còn có con vật nào ăn thịt nữa?
b. Hoạt động 2: So sánh
- So sánh con con khỉ và con hổ
Giống nhau: Đều là động vật sống trong rừng, có 4 chân, đẻ con.
Khác nhau:
+ Hình dáng: Co Hổ to lớn/Con khỉ nhỏ nhắn
+ Màu lông: Con Hổ lông vàng đậm có vằn/ Con khỉ lông màu đen, màu xám...
+ Thức ăn: Con Hổ Ăn thịt/Con khỉ Ăn hoa quả
+ Khả năng vận động: Con Hổ chạy nhanh, không leo trèo được/ Con khỉ chạy chậm hơn, có khả năng leo trèo
c. Hoạt động 3: Mở rộng
- Mở rộng: Cho trẻ xem thêm hình, gọi tên các con vật khác.
- Cô nhấn mạnh: Tất cả những con vật trên là những con vật sống trong rừng, tự học cách sống thích nghi với môi trường, tự kiếm ăn sinh tồn. Một số con có thể được thuần chủng để nuôi trong gia đình, nuôi ở sở thú…
d. Hoạt động 4: Trò chơi luyện tập
*Trò chơi 1: “Xếp bàn ăn cho các con vật”
- Giới thiệu trò chơi
- Cách chơi: Phát lô tô các con vật cho trẻ. Cô yêu cầu trẻ:
+ Phân loại theo 1 dấu hiệu: Yêu cầu trẻ xếp riêng các con vật biết leo trèo vào một bàn, các con vật không biết leo trèo vào một bàn.
- Phân loại theo 2 dấu hiệu: Yêu cầu trẻ xếp riêng các con vật hiền lành
+ ăn cỏ, hoa quả vào một bàn,
+ các con vật hung dữ + ăn thịt vào một bàn.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét, khen trẻ
* Trò chơi 2 : “Chọn thức ăn yêu thích cho các con vật”
- Giới thiệu trò chơi “Săp đến tết rồi, các con vật tổ chức bữa tiệc để chúc mừng, nhờ các bạn chọn những
- Hung giữ
- Trẻ lắng nghe cô.
- Báo, Linh cẩu, chó sói…
- Trả lời - Lắng nghe
- Quan sát
- Trẻ lắng nghe cô
- Lắng nghe
- Trẻ thực hiện
- Lắng nghe
thức ăn yêu thích cho các con vật trong bữa tiệc”
- Hướng dẫn cách chơi, luật chơi: Cô chia lớp thành 2 đội chơi, yêu cầu các đội bật qua vòng để đem thức ăn yêu thích, phù hợp đến cho các con vật. Trong cùng một thời gian, đội nào chọn đúng và nhiều thức ăn dành cho các con vật nhiều hơn là đội thắng cuộc.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi (2 lần).
- Cô kiểm tra kết quả chơi, cho trẻ nhắc lại các thức ăn phù hợp với các con vật vừa đem lên, khen ngợi, động viên trẻ.
4. Củng cố, giáo dục
- Hôm nay cô và các con trò chuyện về gì?
- Giáo dục: Các con a! Những loại động vật sống trong rừng đều mang lại những lợi ích riêng cho chúng ta: Voi chở người, chở hàng hóa, ngà voi có thể được dùng làm để trang trí, voi , hổ, khỉ, sư tử có thể làm xiếc để phục vụ nhu cầu giải trí…
Nếu gặp những động vật hung dữ, to lớn, chúng ta Không đến gần mà phải kêu to để nhờ sự giúp đỡ của người lớn
- Bảo vệ rừng, không chặt phá rừng, không săn bắt thú 5. Kết thúc
- Nhận xét, tuyên dương trẻ
- Cho trẻ hát bài “Chú voi con ở Bản Đôn”
Trẻ chơi
- Trò chuyện về một số con vật sống trong rừng
- Lắng nghe
- Lắng nghe - Lắng nghe - Hát
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
………
………
………...
...
………
………
………...
...
Thứ 4 ngày 22 tháng 12 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học
-Thơ “Thỏ trắng”
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát bài: Chú thỏ con
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức
- Trẻ nhớ tên bài thơ “ thỏ trắng”, tên tác giả - Trẻ hiểu nội dung bài thơ.
2. Kỹ năng:
- Trẻ đọc to rõ ràng lời của bài thơ.
- Trẻ đọc đúng nhịp điệu của vần thơ.
3. Thái độ:
- Trẻ có hứng thú học bài.
- Giáo dục trẻ ngoan biết bảo vệ và yêu quý các con vật nuôi trong gia đình.
II./ Chuẩn bị:
1. Đồ dùng đồ chơi
- Giáo án, GAĐT, nội dung bài hát “ Chú thỏ con”,
- Mô hình nhà thỏ “Trời nắng trời mưa”, thỏ bông cho trẻ quan sát.
2. Địa điểm : Trong lớp học III./Tổ chức hoạt động
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức lớp:
- Cho trẻ hát bài : “Chú thỏ con” vào chỗ ngồi. Cô trò chuyện:
+ Các con vừa hát bài hát gì?
+ Bài hát nói về con gì?
=>Giáo dục trẻ biết yêu quý, bảo vệ động vật quý hiếm.
2. Giới thiệu bài
- Có một bài thơ viết về chú thỏ rất hay các con hãy lắng nghe cô đọc bài thơ “Thở trắng” của Tác giả Vũ Quang Vinh.
3. Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm bài thơ “ Thỏ trắng”
- Cô đọc lần 1 Giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả.
- Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh họa, giảng giải nội dung
+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
+ Của tác giả nào?
* Giảng nội dung bài thơ: Bài thơ “ Thỏ trắng” nói về chú
-Trẻ hát
- Con thỏ.
- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Thỏ trắng.
- Trẻ lắng nghe.
thỏ rất đáng yêu có bộ lông màu trắng, hai mắt màu hồng, hai tai dài và thẳng và có cái đuôi rất ngắn. Chú thỏ rất thích củ cà rốt đấy.
- Cô đọc lần 3: khuyến khích trẻ đọc cùng cô và đàm thoại.
* Đàm thoại:
+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
+ Của tác giả nào?
+ Bài Thơ nói về con vật gì?
+ Thỏ có bộ lông màu gì?
+ Mắt thỏ có màu gì?
+Tai thỏ như thế nào?
+ Đuôi thỏ như thế nào?
+Thỏ thích ăn gì?
- Trò chơi “ Trời nắng trời mưa”, cô và các con cùng làm những chú thỏ đi kiếm ăn nào.
* Hoạt động 2: Cho trẻ đọc thơ.
- Cô thấy các con chơi rất là giỏi rồi , giờ cô con mình hãy thể hiện giọng đọc qua bài thơ “Thỏ trắng”.
- Cô cho cả lớp đọc 2-3 lần.
- Cho tổ, nhóm, cá nhân đọc 2-3 lần.
- Trong khi trẻ đọc cô chú ý lắng nghe, động viên khuyến khích và sửa sai cho trẻ.
4. Củng cố
- Hôm nay các con được học bài thơ gì ? - Giáo dục trẻ biết bảo vệ động vật 5.Kết thúc.
- Nhận xét, tuyên dương
- Cô cho trẻ hát bài “Chú thỏ con” đi ra ngoài.
- Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời
- Trẻ chơi 1-2 lần
- Trẻ đọc.
- Bài thơ “Thỏ trắng”
-Trẻ vận động theo nhạc cùng cô.
*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :
………
………
………
……….
Thứ 5 ngày 23 tháng 12 năm 2021 Tên hoạt động: Toán
Gộp 2 nhóm đối tượng và đếm đến 3 Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “Con thỏ”
I- Mục đích- Yêu cầu 1. Kiến thức
- Trẻ biết đếm đến 3, biết gộp chung 2 nhóm đối tượng có số lượng trong phạm vi3 - Trẻ biết chơi trò chơi.
2.Kỹ năng
- Rèn kĩ năng gộp, đếm.
- Rèn kĩ năng quan sát chú ý.
3. Thái độ
- Trẻ yêu thích hoạt động Làm quen với toán.
- Trẻ tích cực tham gia hoạt động, biết phối hợp cùng bạn khi chơi.
- Giáo dục trẻ yêu quý các con vật sống trong rừng II.Chuẩn bị
1.Đồ dùng của cô và trẻ:
a. Đồ dùng của cô - Giáo án điện tử.
- Máy tính; máy chiếu; nhạc bài hát: “Đố bạn”, “Chú voi con ở Bản Đôn”.
- Mô hình vườn bách thú b. Đồ dùng của trẻ:
- Mỗi trẻ một rổ có đựng 3 con voi, thẻ số từ 1->3.
- 3 mũ thỏ, 3 mũ voi, 3 mũ dê, 3mũ hươu, 3 mũ khỉ.
- 3 rổ thẻ số từ 1 đến 4.
2. Địa điểm tổ chức - Trong lớp học
III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức:
- Chơi trò chơi “Con thỏ”
- Trò chơi nhắc đến con gì?
- Con thỏ sống ở đâu?
- Trong rừng còn có con gì?
- Giáo dục trẻ: Yêu quý các con vật sống trong rừng, biết tránh xa các con vật hung dữ khi đi thăm vườn bách thú.
2. Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô sẽ dạy chúng mình bài học mới về “Gộp 2 nhóm đối tượng và đếm đến 3”
3. Hướng dẫn:
a. Hoạt động 1: Ôn đếm đối tượng trong phạm vi 3 - Cho trẻ đi thăm quan mô hình “Vườn bách thú”
- Trong vườn bách thú có những con vật gì?
- Trẻ chơi - Con thỏ - Trong rừng
- Con voi, dê, gấu...
- Lắng nghe - Lắng nghe
-Trẻ đi -Trả lời
- Những con vật này sống ở đâu?
Cô cho trẻ đếm các con vật trong mỗi chuồng và đặt số tương ứng (3 con voi; 3 con hổ; 3 con hươu cao cổ).
Nếu nhóm ít hơn số lượng 3, cô cho trẻ lấy thêm cho đủ 3 con và đặt số tương ứng.
-Cô giáo dục trẻ biết yêu quý các con vật sống trong rừng và tránh xa các con vật hung dữ.
- Các con có muốn làm các chú voi con để đi về lớp không nào?
Cô trẻ đi theo nhạc bài “Chú voi con ở Bản Đôn” và đi về chỗ ngồi.
b. Hoạt động 2: Gộp 2 nhóm đối tượng và đếm đến 3 - Trong vườn bách thú có 2 con voi nhốt ở chuồng còn 1 con voi ở ngoài để biểu diễn
- Cho trẻ đếm số lượng từng nhóm.
- Phát cho mỗi trẻ 1 rổ đồ dùng
- Trời sắp tối rồi. Hãy giúp chú diễn viên xiếc đưa chúng vào chuồng đi nào. Cho trẻ xếp voi thành 1 hàng
- Cho trẻ đếm số lượng voi vừa xếp, nói kết quả.
- Vì sao có 3 con voi.
- Trời lại sáng rồi. Các bạn hãy giúp chú diễn viên xiếc xếp 2 bạn voi ra ngoài nào.
Cho trẻ xếp 2 bạn voi ra ngoài.
- Cho trẻ đếm số lượng voi mỗi nhóm
- Trời mưa rồi hãy giúp chú diễn viên xiếc đưa voi vào trong chuồng nào.
- Cho trẻ xếp hai nhóm thành một hàng ngang.
- Cho trẻ đếm số lượng voi tạo thành, nói kết quả.
- Cô củng cố: Gộp nhóm có 1 con voi với nhóm 2 con voi để được nhóm 3con voi hoặc gộp nhóm 2 con voi với nhóm 1 con voi để được nhóm 3con voi
c. Hoạt đông 3: Luyện tập
* Trò chơi 1“ Ai nhanh nhất”
+ Cách chơi: Cửa hàng bách hóa tổ chức giảm giá. Các khách hàng hãy nhanh tay đến mua để được hưởng ưu đãi.
+ Mua 1 con cá tặng 2 con
+ Có một con cá, được tặng thêm 2 con nữa là mấy con cá? Đếm số lượng nhóm tạo thành và nói kết quả
+ Vì sao có 3 con cá?
- Cho trẻ chơi - Nhận xét trẻ chơi
* Trò chơi 2: “Ai giỏi hơn”
- Cách chơi:
Cô có rất nhiều mũ các các vật (con thỏ, voi, dê, hươu,
-Trong rừng -Trẻ đếm
- Lắng nghe - Có ạ - Trẻ đi
-Trẻ đếm -Trẻ nhận rổ -Trẻ thực hiện -Trẻ đếm
-Trẻ xếp -Trẻ đếm
- Lắng nghe
- Trẻ thực hiện
khỉ). Mỗi bạn sẽ chọn cho mình một mũ con vật mà mình thích và đội lên đầu vừa đi vừa hát khi có hiệu lệnh trẻ đội mũ các con vật giống nhau chạy về 1 nhóm gồm 3 con giống nhau cầm tay nhau.
- Luật chơi: Nếu nhóm nào gộp nhóm không đúng theo yêu cầu sẽ phải nhảy lò cò.
- Cho trẻ chơi 2-3 lần: Lần 1 cho trẻ gộp theo yêu cầu của cô, lần 2 trẻ gộp nhóm theo ý thích của trẻ.
- Cô kiểm tra kết quả sau mỗi lần trẻ tách, khen và động viên trẻ.
4. Củng cố:
- Hỏi trẻ hôm nay các con được học bài gì?
- Giáo dục: Yêu quý các con vật sống trong rừng 5. Kết thúc:
- Nhận xét tuyên dương.
- Cho trẻ hát, vận động bài “Đố bạn” đi ra ngoài
- Lắng nghe
- Trẻ thực hiện
- Gộp 2 nhóm đối tượng và đếm đến 3 - Trẻ lắng nghe cô -Hát, vận động đi ra ngoài
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
……..
………
………
………
………...
Thứ 6 ngày 24 tháng 12 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG : Tạo hình
Tô màu con voi
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: -Hát bài :Đố bạn
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tô màu tranh con Voi
- Trẻ biết lựa chọn màu phù hợp để tô màu con Voi 2. Kỹ năng:
-Rèn kỹ năng quan sát và kỹ năng cầm bút cho trẻ - Phát triển thẩm mỹ và khả năng sáng tạo cho trẻ 3. Giáo dục:
-Giáo dục trẻ bảo vệ động vật quý hiếm sống trong rừng, bảo vệ môi trường
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô và trẻ:
- Tranh mẫu
- Tranh tô màu đồ dùng gia đình - Bút màu, vở tạo hình cho trẻ 2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức:
- Cho cả lớp hát bài "Đố bạn"
- Cô và trẻ cùng trò truyện về chủ đề + Bài hát nhắc đến con vật gì?
=> Giáo dục trẻ bảo vệ động vật quý hiếm sống trong rừng
2.Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô sẽ cho lớp mình tô màu tranh con voi nhé
3. Hướng dẫn:
a. Hoạt động 1:Quan sát tranh mẫu - Cô cho trẻ quan sát tranh mẫu + Bức tranh vẽ về gì đây?
+ Con voi sống ở đâu?
+Con voi màu gì?
- Các con có muốn tô màu tranh con voi đẹp như thế này không?
b. Hoạt động 2: Tô mẫu
- Cô tô mẫu: Cô sẽ chọn màu để tô con voi thật đẹp vừa tô màu, cô vừa đàm thoại với trẻ:
- Các con nhìn xem cô tô màu gì?
- Cô tô nhẹ nhàng ko để màu chờm ra ngoài nét vẽ và tô ko được di màu mạnh màu đậm sẽ không đẹp.
- Các con cùng thi tô mầu tranh con voi xem ai tô đẹp nhất nhé
c. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện
- Cô hỏi xem ý định của trẻ định tô màu gì
- Cô cho trẻ cầm bút tô mầu tranh, cô đi bao quát trẻ không để trẻ tô mầu chờm ra ngoài.
- Cô đi đến một số trẻ xem trẻ đang tô màu gì?
- Cô động viên, khuyến khích trẻ tô đều và đẹp d. Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm
- Cô cho trẻ lên trưng bày sản phẩm
- Trẻ hát
- Trẻ trò chuyện cùng cô - thỏ ,hươu ,nai, gấu
- Trẻ quan sát - Vẽ con voi - trong rừng ạ - màu đen - Có ạ
- Trẻ quan sát - Trẻ trả lời
- Trẻ thực hiện
+ Cho trẻ nhận xét sản phẩm của bạn và giới thiệu bài của mình, gợi ý để trẻ nhận xét
4. Củng cố - Giáo dục:
+ Hỏi trẻ vừa thực hiện bài gì?
=>Giáo dục trẻ biết bảo vệ động vật sống trong rừng quý hiếm, bảo về môi trường.
5. Kết thúc:
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
- Trưng bày sản phẩm - Trẻ nhận xét
- Tô màu con voi
*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ) :
………
………
………
