Tuần thứ: 10 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN Thời gian thực hiện số tuần: 2 tuần Chủ đề nhánh 4 :Ngôi nhà gia đình ở (Thời gian thực hiện số tuần: 1 tuần A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
- Chơi
-
Thể dục sáng
1. Đón trẻ:
- Đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân.
2. Điểm danh trẻ tới lớp:
3.Trò chuyện
- Trò chuyện với trẻ về ngôi nhà gia đình trẻ ở
4.Thể dục sáng * BTPTC:
ĐT Hô hấp: Hít vào thở ra ĐT Tay: Đưa ra trước gập khuỷu tay
ĐT Bụng: Quay người sang trái,sang phải
ĐT chân: Đứng một chân nâng cao gập gối.
ĐT Bật : Bật tách khép chân.
- Cô đón trẻ đúng giờ, thái độ vui vẻ,tình cảm nhẹ nhàng.
- Tạo niềm tin ở trẻ khi đến lớp với cô.
- Trẻ biết tên mình và tên của bạn, biết quan tâm đến bạn bè. Biết dạ cô khi gọi tên.
- Trẻ biết miêu tả đặc điểm ngôi nhà của mình
- Trẻ yêu quý gia đình của mình, biết giữ gìn và bảo vệ đồ dùng trong gia đình
- Trẻ biết tập đúng các động tác - Phát triển sự phối hợp vận động của cơ thể.
-Biết được lợi ích của việc luyện tập thể dục.
-Trường lớp sạch sẽ.
-Trang phục của cô gọn gàng - Sổ điểm danh
- Tranh ảnh về chủ đề - Tranh ảnh
- Sân tập, các động tác thể dục - Nhạc, xắc xô
Từ ngày: 22/10/2018 đến ngày 16/11/2018) Từ ngày 12/11/2018 đến ngày 16/11/2018) HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Đón trẻ:
- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần, niềm nở và trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe của trẻ.
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân.
-Cho trẻ chơi theo ý thích 2. Điểm danh:
Cô gọi tên từng trẻ sau đó báo ăn cho cô nuôi.
3. Trò chuyện:
Trò chuyện với trẻ về ngôi nhà gia đình trẻ ở + Các con sống trong gia đình có những ai?
+Ngôi nhà gia đình các con trông như thế nào?
+Bạn nào kể về ngôi nhà cảu mình cho cô và các bạn nghe nào?
=>Giáo dục trẻ:Luôn yêu quý ngôi nhà của mình,biết vâng lời ông bà cha mẹ.
4. Thể dục sáng:
Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ:
* Khởi động:
- Cô dùng sắc sô cho trẻ đi thành vòng tròn và đi bằng các kiểu chân.
- Sau đó cô cho trẻ chuyển động hình thành 3 hàng đứng cách nhau mỗi người một sải tay, và tập bài tập phát triển chung.
* Trọng động: * BTPTC:
. ĐT Hô hấp: Hít vào thở ra
ĐT Tay: Đưa ra trước gập khuỷu tay ĐT :Bụng: Quay người sang trái,sang phải ĐT chân: Đứng một chân nâng cao gập gối.
ĐT Chân: Bật tách khép chân - Cô cho trẻ tập 2 lần
* Hồi tĩnh:- Cho trẻ đi nhẹ nhàng vào lớp
-Trẻ chào cô , chào bố mẹ.
-Trẻ thực hiện
-Trẻ dạ cô.
-Trẻ kể -Trẻ kể -Trẻ kể -
Trẻ lắng nghe
-Trẻ khởi động
-Trẻ tập theo cô. Mỗi động tác thực hiện (2 lần x 8 nhịp)
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngoài trời
1.Hoạt động có chủ đích.
- Quan sát tranh và trò chuyện về ngôi nhà mà trẻ ở.
2.Trò chơi vận động - TC: Tung bắt bóng - TC: Chơi với bóng bay
- TC: Mèo đuổi chuột
3.Chơi tự do
- Chơi với đu quay cầu trượt ngoài trời.
- Trẻ biết đặc điểm ngôi nhà trẻ ở -Trẻ yêu quý và bảo vệ đồ dùng trong gia đình của mình.
- Trẻ biết được cách chơi, luật chơi và hứng thú khi chơi trò chơi - Trẻ chơi đoàn kết với bạn, giữ gìn vệ sinh cơ thể sạch sẽ.
- Trẻ chơi đoàn kết với bạn trong khi tham gia các hoạt động ngoài trời.
- Trẻ biết rửa tay rửa chân sau khi tham gia các hoạt động ngoài trời.
- Địa điểm.
- Địa điểm - Địa điểm.
- Trang phục gọn gàng.
- Địa điểm.
- Đồ chơi ngoài trời
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Ổn định tổ chức cho trẻ ra sân 1.Hoạt động có mục đích - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.
- Cho trẻ đến địa điểm quan sát.
* Quan sát tranh và trò chuyện về ngôi nhà mà trẻ ở.
+Ngôi nhà gia đình các con trông như thế nào?
+Bạn nào kể về ngôi nhà cảu mình cho cô và các bạn nghe nào?
+Ngôi nhà của gia đình con có màu gì?
+Đó là ngôi nhà mấy tầng?
=>Giáo dục trẻ:Luôn yêu quý ngôi nhà của mình,biết vâng lời ông bà cha mẹ.
2. Trò chơi vận động
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi của trò chơi: “ Tung bắt bóng” , “ chơi với bóng bay ”. “ mèo đuổi chuột".
* Tung bắt bóng:
- Cách chơi: Cô cho trẻ đứng theo nhóm, đứng đối diện nhau các bạn trong nhóm sẽ tung bóng lên cao và các bạn còn lại sẽ bắt bóng bằng 2 tay
- Luật chơi: rơi bóng sẽ phải nhảy lò cò
* Chơi với bóng bay:
- Cách chơi: cô có bong bóng xà phòng. Cô sẽ thổi mỗi lần trẻ sẽ phải nhảy bật lên để bắt bóng bay.
* Mèo đuuổi chuột”
- Cách chơi: Cô sẽ mời 2 bạn lên chơi, 1 bạn làm mèo, 1 bạn sẽ làm chuột. Các bạn còn lại sẽ đứng thành vòng tròn đưa cao tay lên trên. Khi có hiệu lệnh bạn làm chuột sẽ chạy thật nhanh không được để cho bạn mèo bắt.
- Luật chơi: Bạn chuột bị bạn mèo bắt được sẽ phải nhảy lò cò 1 vòng sân.
- Cho trẻ chơi 3-4 lần.
- Cô quan sát động viên ,nhận xét tuyên dương trẻ chơi.
3. Chơi tự do
-Cô gợi ý cho trẻ chơi đu quay cầu trượt, đồ chơi ngoài trời
=>Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, sạch sẽ.
* Củng cố
- Cho trẻ rửa tay sạch sẽ trước khi vào lớp.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đến địa điểm.
- Trẻ quan sát.
- Nấu cơm, đun nước uống - Cẩn thận
- Trẻ nghe - Trẻ nghe.
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi
- Trẻ thực hiện
TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục Mục đích - Yêu Ch uẩ chuẩn bị
Hoạt động góc trời đ
*Góc chơi đóng vai - Phân vai các thành viên trong gia đình đi mua sắm các đồ dùng
* Góc chơi xây dựng - Lắp ráp các đồ dùng gia đình, bàn ghế, tủ
*Góc nghệ thuật - Tô màu ,vẽ, nặn các ngôi nhà gia đình.
- Biểu diễn các bài hát về chủ đề
* Góc sách
- Làm sách tranh , truyện chủ đề về ngôi nhà của bé
* Góc khoa học:
- Chơi phân loại tranh về đồ dùng đồ chơi trong gia đình
- Chăm sóc chậu cây cảnh, tưới nước cho cây
- Trẻ biết đóng vai gia đình, cửa hàng ăn uống, các thành viên trong gia đình đi mua sắm các đồ dùng.
- Trẻ chơi đoàn kết với bạn.
- Trẻ biết lắp ráp các đồ dùng gia đình, bàn ghế, tủ..
- Phát triển trí tưởng tượng,sáng tạo của trẻ.
- Trẻ mạnh dạn tự tin khi biểu diễn văn nghệ
- Trẻ biết làm sách, vẽ truyện về các đồ dùng gia đình.
-Trẻ biết chơi phân loại tranh về đồ dùng đồ chơi trong gia đình - Trẻ biết chăm sóc bảo vệ chậu cây cảnh, tưới nước cho cây.
- Đồ chơi gia đình.
- Đồ khám bệnh.
- Gạch, thảm cỏ, hoa, cổng công viên
- Bút sáp màu, bút chì, giấy màu,keo dán. đất nặn
- Dụng cụ âm nhạc.
- Tranh về đồ dùng đồ chơi trong gia đình
- 1 số tranh về đồ dùng đồ chơi trong gia đình
- 1 số cây cảnh, bình tưới nước.
HOẠT ĐỘNG
1.Thỏa thuận chơi :Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những góc: Góc phân vai ;Góc xây dựng
;Góc nghệ thuật; Góc sách truyện; Góc khoa học.
- Góc chơi đóng vai
+ Các con sẽ chơi đóng vai các thành viên trong gia đình cùng nhau đi mua sắm các đồ dùng trong gia đình nhé!
- Chúng mình mua những gì nào?
- Góc chơi xây dựng
+ Các con sẽ lắp giáp các đồ dung trong gia đình như bàn ghế, tủ nhé
- Các con dùng những vật liệu gì để lắp ráp các đồ dùng trong gia đình.
- Góc nghệ thuật
+ Các con cùng nhau tô màu, nặn, vẽ các đồ dùng trong gia đình nhé và cùng nhau biểu diễn các bài hát về chủ đề gia đình nhé!
- Góc sách:Các con cùng nhau làm sách tranh , truyện về chủ đề về ngôi nhà gia đình của mình.
- Góc khoa học
- Các con cùng chơi phân loại tranh về đồ dùng đồ chơi trong gia đình nhé.
+ Chúng mình sẽ chăm sóc cây , tưới nước cho cây.
- Cô vừa giới thiệu các góc chơi rồi bây giờ bạn nào muốn về góc nào chơi nào?
- Vì sao con muốn về góc đó chơi?
- Bây giờ ai chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó.
- Cô dặn trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.
- Cho trẻ nhận góc chơi , vai chơi.
2. Quá trình chơi
- Cô đến từng góc hướng dẫn trẻ và bao quát trẻ chơi - Các bác đang mua hàng gì đấy!
- Trò chuyện về các đồ dùng đồ chơi trong lớp, gợi ý xem trẻ sẽ tô màu vẽ các đồ dùng trong gia đình và biểu diễn văn nghệ.
3. Kết thúc chơi quá trình chơi: Trẻ chơi xong cô cho trẻ đi tham quan các góc chơi, cho trẻ tự nhận xét các góc chơi của mình, của bạn. Cô nhận xét trẻ chơi
- Trẻ nghe.
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi
- Trẻ nhận góc chơi.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ chơi.
- Trẻ nhận vai chơi.
- Trẻ chơi.
- Trẻ trả lời - Trẻ thực hiện.
-Trẻ nhận xét.
- Trẻ nghe.
TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục Mục đích - Yêu cầu Ch chuẩn bị
H Hoạt độ động ăn
1.Trước khi ăn
2.Trong khi ăn
3. Sau khi ăn
- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch sẽ,đúng cách.
- Biết tiết kiệm nước khi rửa tay.Nhận đúng khăn mặt của mình.
-Ăn hết xuất của mình.không làm rơi vãi thức ăn.
- Không nói chuyện trong khi ăn.
- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ.
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn.
- Trẻ biết thu dọn phòng ăn sạch sẽ cùng cô.
-Nước,xà phòng, khăn mặt
-Bát,thìa,đĩa đựng cơm.khăn lau tay
-Khăn lau miệng.
Hoạt
động n ngủ
1.Trước khi ngủ
2.Trong khi ngủ
3.Sau khi ngủ
-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc.
- Rèn cho trẻ có thói quen đi vệ sinh trước khi đi ngủ.
- Nằm ngủ đúng tư thế, không nói chuyện trong giờ ngủ.
- Trẻ có tư thế ngủ thoải mái.
- Trẻ biết đi vệ sinh sạch sẽ sau khi ngủ dậy.
- Trẻ biết tập các động tác vận động chiều cùng cô.
- Trẻ biết để bát vào đúng nơi quy định.
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn.
-Xà phòng, Nước, Khăn lau.
- Khăn rửa mặt
- Sập ngủ, chăn.
- Nước, khăn lau tay, khăn lau miệng.
- Bàn ăn, thức ăn, khăn lau tay
HOẠT ĐỘNG
1.Trước khi ăn
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe.
- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt.
2.Trong khi ăn
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong món ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
3.Sau khi ăn
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng.
- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay
- Trẻ nghe - Trẻ thực hiện.
- Trẻ mời.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đi vệ sinh 1.Trước khi ngủ
- Cô cho trẻ vào phòng ngủ,Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
2.Trong khi ngủ
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
- Khi trẻ ngủ cô sửa tư thế ngủ cho trẻ 3.Sau khi ngủ
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.
- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn.
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong món ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
- Cô thu dọn vệ sinh sạch sẽ phòng ăn gọn gàng.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đọc thơ.
- Trẻ ngủ
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ ăn
- Trẻ mời cô, mời bạn.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ thực hiện.
TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Chơi hoạt động theo ý thích
1.Ôn tập:
- Trẻ ôn lại bài thơ
" Em yêu nhà em"
- Trò chuyện xem tranh ảnh về ngôi nhà gia đình.
2.Chơi theo ý thích
- Trẻ chơi theo ý thích ở các góc tự chọn.
-Xếp đồ chơi gọn gàng
3.Nêu gương : - Biểu diễn văn nghệ về chủ đề:
Gia đình.
- Nhận xét nêu gương, thưởng cờ cuối ngày, bé ngoan cuối tuần.
- Trẻ ôn lại các bài học buổi sáng.
- Trẻ yêu quý gia đình của mình, biết sử dụng đồ dùng gia đình an toàn.
- Trẻ biết trò chuyện cùng cô về chủ đề
- Trẻ biết chơi các hoạt động theo ý thích ở các góc.
- Trẻ chơi xong biết cất dọn đồ chơi đúng nơi quy định.
- Biểu diễn tự nhiên, thuộc các bài hát về chủ đề mà trẻ đã được học.
- Trẻ thuộc các bài hát về gia đình - Biết nhận xét mình, nhận xét bạn.
- Trẻ nhận ra ưu điểm, khuyết điểm của bạn , của mình.
- Tranh ảnh về bài thơ
“Em yêu nhà em"
.
- Đồ chơi các góc.
- Tủ đựng đồ chơi.
-Bài hát, băng nhạc
- Phách tre, xắc xô, trống, đàn…
- Bảng cắm cờ, cờ, phiếu bé ngoan.
Trả trẻ
4.Trả trẻ
- Vệ sinh cá nhân trẻ.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày - Trẻ trẻ về với gia đình
- Trẻ biết chào cô chào bạn khi về.
- Trẻ có thói quen ngoan ngoãn khi đi học
-Phiếu bé ngoan
HOẠT ĐỘNG
1. Ôn tập:
+ Trẻ ôn lại bài thơ " Em yêu nhà em"
- Cô bao quát, sửa sai cho trẻ - Cô nhận xét tuyên dương cho trẻ.
+ Trò chuyện xem tranh ảnh về ngôi nhà gia đình.
- Các con cùng quan sát xem cô có gì trên bàn?
+Bức tranh vẽ gì?
+Ngôi nhà gia đình của các con như thế nào
=>Giáo dục trẻ yêu quý bản thân, biết nghe người lớn hướng dẫn. không được tự ý sử dụng vì các đồ dùng trong gia đình chúng mình rất dễ vỡ, dễ bị bỏng… ảnh hưởng đến sức khỏe của chúng mình đấy!
2.Chơi hoạt động theo ý thích ở các góc tự chọn - Cho trẻ về các góc chơi mà trẻ thích.
- Cô bao quát trẻ chơi, chơi cùng trẻ.
- Trẻ chơi xong nhắc trẻ xếp đồ chơi gọn gàng.
3.Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần.
- Biểu diễn văn nghệ về chủ đề gia đình
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ dưới hình thức thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân.
- Cô động viên trẻ lên biểu diễn văn nghệ.
- Cô nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan cho trẻ nghe.
- Cô mời từng tổ đứng lên nhận xét các bạn trong tổ.
- Cô nhận xét trẻ.
- Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày
- Trẻ ôn cùng cô.
- Trẻ nghe.
- Trẻ thực hiện
- Trẻ nghe.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ thực hiện.
-Trẻ biểu diễn văn nghệ
- Trẻ lên cắm cờ 4.Trả trẻ
- Nhắc trẻ chào cô , chào bố mẹ, chào các bạn.
- Cô phát bé ngoan cuối tuần.
- Nhắc trẻ đi vệ sinh
- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh
-trẻ chào
- Trẻ đi vệ sinh.
-Trẻ chào cô
B. HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 12 tháng 11 năm 2018
Tên hoạt động: VĐCB : Tung bắt bóng với người đối diện TCVĐ : “Bắt chước tạo dáng ”.
Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện cùng trẻ I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài tập: Tung bắt bóng với người đối diện.
-Trẻ biết tung bóng về phía người đối diện và người đối diện biết bắt bằng 2 2. Kỹ năng:
- Rèn luyện sự nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ qua hoạt động.
- Phát triển sự phối hợp vận động và các giác quan vận động động, trò chơi.
3. Giáo dục thái độ:
- Trẻ có ý thức khi tham gia hoạt động, trẻ tích cực dưới sự hướng dẫn của cô.
- Trẻ nghe và làm theo hiệu lệnh của cô giáo.
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ - 15 quả bóng nhựa .
- Nhạc bài tập thể dục : Mời bạn lên tàu lửa, cô và mẹ.
- Sân tập bằng phẳng cho trẻ.
- Trang phục của cô gọn gàng.
2. Địa điểm tổ chức: - sân tập sạch sẽ dâm mát III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1: Ổn định tổ chức - Cô trò chuyện cùng trẻ
+Buổi sáng thức dậy các con thường làm gì?
+Ngoài việc thể dục sáng ra chúng mình phải làm gì để có cơ thể khỏe mạnh?
Giáo dục trẻ: chăm chỉ tập thể dục để cơ thể luôn khỏe mạnh và phải thường xuyên tập thể dục nhé!
- Trẻ trò chuyện cùng cô -Trẻ kể
-Ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng ạ
-Vâng ạ 2. Giới thiệu bài:
Hôm nay cô sẽ hướng dẫn các con thực hiện vận động cơ bản “Tung bắt bóng với người đối diện”
nhé! - Vâng ạ!
3. Hướng dẫn.
a.Hoạt động 1: Khởi động.
- Cô kiểm tra sức khỏe.
- Cho trẻ đi vòng tròn theo bài “ Mời bạn lên tàu lửa”. Kết hợp đi các kiểu chân, đi nhanh đi chậm, đi khom, đi kiễng gót, đi vẫy tay,
- Xếp đội hình 3 hàng ngang quay mặt lên phía cô.
- Khởi động theo hiệu lệnh của cô.
- Chuyển đội hình.
- Tập bài tập phát triển chung: Cô tập cùng trẻ + ĐT Tay: Đưa ra trước, gập khỷu tay ( NM) + ĐT Bụng: Quay sang trái, sang phải.
+ ĐT Chân: Ngồi, quay người sang bên.
+ ĐT Bật: Bật tách khép chân.
- Trẻ tập.
- 3L x nhịp - 2 L x 8 Nhịp - 3L x 8nhịp -3L x 8 nhịp
*Vận động cơ bản:
“Tung bắt bóng với người đối diện”
- Cô thực hiện mẫu lần 1: Không phân tích - Cô thực hiện mẫu Lần 2 :Kết hợp phân tích
-TTCB: Đứng tự nhiên tay cầm bóng bàn tay áp sát quả bóng khi có hiệu lệnh tung bóng với người đối diện thì người đối diện dùng hai tay bắt bóng sao cho bóng không rơi xuống đất.
- Quan sát cô thực hiện mẫu.
+ Cô vừa thực hiện vận động gì? -trẻ trả lời - Mời 2 trẻ lên thực hiện mẫu.
- Cô cho trẻ thực hiện: - Tung bóng ạ!
- Cho lần lượt từng trẻ ở 2 hàng thực hiện. - Trẻ thực hiện.
- Cô cho trẻ thi đua - Trẻ thực hiện.
- Trong khi thực hiện cô bao quát nhắc trẻ tung bóng khéo léo. Tung bóng bằng 2 tay, tung bóng không để bóng rơi xuống đất.
-Trẻ cùng thực hiện vận động.
* Trò chơi vận động: “Bắt chước tạo dáng ” - Cách chơi: Cô tổ chức cho trẻ đứng thành vòng tròn, Cô gợi ý với trẻ về một số dáng của con vật mà trẻ chuẩn bị tạo dáng.Hỏi trẻ 1 số dáng của các con vật sau đó cho trẻ thực hiện theo hiệu lệnh của cô.
- Luật chơi: Bạn nào tạo dáng sai sẽ phải nhảy lò cò.
- Cô tổ chức cho trẻ cùng chơi (3-4 lần).
- Trẻ lắng nghe cô
-trẻ chơi c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng - Trẻ thực hiện 4. Củng cố giáo dục.
+ Hôm nay chúng mình đã tập bài tập gì?
+ Chơi trò chơi gì?
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục.
- Trẻ trả lời
-Bắt chước tạo dáng ạ
5. Kết thúc hoạt động:
- Nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
Thứ 3 ngày 13 tháng 11 năm 2018
Tên hoạt động: Khám phá khoa học:
“Tìm hiểu đặc điểm về ngôi nhà của bé Hoạt động bổ trợ: Hát “Cả nhà thương nhau”
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức
- Trẻ biết đặc điểm của các kiểu nhà ,Và các thành viên sống trong một gia đình.
- Trẻ biết chơi trò chơi cùng cô.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng phân biệt, so sánh
-Pphát triển ngôn ngữ, làm giàu vốn từ cho trẻ.
3. Giáo dục thái độ:
- Trẻ biết quý trọng các đồ dùng, giữ gìn vệ sinh ngôi nhà sạch sẽ.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô:
- -Sử dụng máy tính trình chiếu 3 Ngôi nhà xây các kiểu khác nhau -Các ngôi nhà, nhà rông, nhà sàn...
- Que chỉ, sắc xô.
2. Đồ dùng của trẻ:
- Trang phục gọn gàng 3. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1: Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ hát “ Cả nhà thương nhau”
+ Các con vừa hát bài hát có tên là gì?
+ Các con có yêu quý ngôi nhà của mình không?
=>Giáo dục trẻ: dù đi bất cứ nơi đâu cũng không
- Trẻ hát
- Cả nhà thương nhau - Có ạ!
vậy các con phải luôn luôn yêu quý và nhớ về ngôi
nhà của mình nhé! -vâng ạ
2.Giới thiệu bài .
- Giờ học ngày hôm nay cô và các con sẽ cùng tìm
hiểu và trò chuyện về ngôi nhà của chúng mình nhé! - Trẻ vâng lời cô 3.Hướng dẫn.
a. Hoạt động 1: Quan sát tranh và tìm hiểu về ngôi nhà của bé.
* Cho trẻ quan sát tranh ngôi nhà mái ngói +Cô có gì trên màn hình ti vi đây?
+Đây là ngôi nhà được xây như thế nào các con?
+Mái ngôi nhà được làm bằng gì?
-Cô giới thiệu cho trẻ biết đây là ngôi nhà 1 tầng được lợp bằng ngói đỏ mà không cần phải đổ mái(đổ xi măng) đấy các con ạ.
*Cho trẻ quan sát tranh ngôi nhà một tầng +Cô có gì trên màn hình ti vi đây?
+Ngôi nhà này các con thấy như thế nào ? +Được xây mấy tầng?
+Màu sơn của ngôi nhà là màu gì ? -Cho trẻ quan sát bên trong ngôi nhà +Bên trong ngôi nhà có mấy phòng nhỉ?
+Đó là những phòng nào?
-Trẻ trả lời -trẻ quan sát -1 tầng ạ -Màu vàng ạ -Trẻ quan sát -Trẻ trả lời
*Cho trẻ quan sát tranh ngôi nhà nhiều tầng +Chúng mình cùng quan sát xem cô có bức tranh
gì nhé! - Trẻ quan sát
+ Bức tranh vẽ gì?
+ Đây là ngôi nhà mấy tầng?
+ Ngôi nhà có màu gì?
+ Bên trong ngôi nhà có mấy phòng nhỉ?
+ Đó là những phòng nào?
+ Xung quanh ngôi nhà có gì?
-Vẽ ngôi nhà ạ - Nhiều tầng ạ - Trẻ quan sát - Trẻ quan sát -Trẻ kể
-Cỏ,cây,hoa lá + Các con có biết ai xây lên ngôi nhà đẹp như vậy
không? -Bác thợ xây.
+ Chúng mình có yêu quý ngôi nhà của chúng mình không?
+ Để ngôi nhà luôn sạch sẽ các con đã làm gì?
=>Giáo dục trẻ giữ gìn và bảo vệ ngôi nhà không vẽ bậy lên tường
-Có ạ -Trẻ trả lời -Cô khái quát lại cho trẻ hiểu:Có rất nhiều ngôi nhà
khác nhau ,có nhà một tầng,nhà nhiều tầng,nhà mái ngói và ngôi nhà chính là nơi mà sau mỗi khi các con tan trường đi học về hay bố mẹ đi làm về sẽ về ngôi nhà thân yêu và ấm áp cùng nhau ăn cơm và vui vẻ bên nhau đấy các con ạ.
*Mở rộng : Cô cho trẻ quan sát 1 số tranh ngôi nhà sàn, nhà rông…
- Ngoài ra ở vùng miền núi còn có các ngôi nhà sàn, nhà rông… đấy các con ạ!
b.Hoạt động 2:Trò chơi Luyện tập “ Về đúng nhà”.
- Cách chơi: Cô đặt những chiếc ghế thành vòng tròn giả làm nhà cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Nhà của tôi” khi có hiệu lệnh “Về đúng nhà” thì trẻ sẽ về ngôi nhà đúng theo yêu cầu của cô.
- Luật chơi: Trẻ nào không về được nhà theo yêu cầu của cô sẽ phải nhảy lò cò.
- Trẻ nghe.
-Trẻ lắng nghe
- Cô tổ chức bao quát trẻ chơi.
-cô động viên khuyến khích trẻ chơi
- Trẻ chơi.
4. Củng cố giáo dục.
+ Hôm nay các con đã cùng cô tìm hiểu về gì?
+ Chúng mình phải làm gì để ngôi nhà luôn luôn sạch sẽ và thoáng mát nhỉ?
=>Giáo dục: Các con ạ! Ngôi nhà là nơi để gia đình được nghỉ ngơi sau những ngày làm việc. vì thế các con phải biết yêu quý kính trọng bố mẹ, ông bà, không làm phiền ông bà sau những buổi tối nghỉ ngơi nhé! Ngoài ra chúng mình phải biết giữ gìn ngôi nhà luôn sạch sẽ không vẽ bẩn lên tường chúng mình nhớ chưa nào ?
-Về ngôi nhà ạ.
- không vứt rác bừa bãi.
- Trẻ nghe.
-Vâng ạ 5.Kết thúc.
- Cô cho trẻ hát và vận động cùng cô bài hát “ Cả nhà thương nhau” và sân chơi.
- Trẻ hát và ra sân chơi.
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
Thứ 4 ngày 14 tháng 11 năm 2018
Tên hoạt động: Văn học:
Thơ “ Em yêu nhà em”
Hoạt động bổ trợ: Xem tranh ảnh về ngôi nhà I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức
- Trẻ hiểu được nội dung bài thơ “Em yêu nhà em”.
- Trẻ thuộc bài thơ “Em yêu nhà em”
2. Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng nghe, đọc thơ cho trẻ.
- Rèn sự nhanh nhẹn, hợp tác khi chơi với bạn.
3. Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ biết yêu quý gia đình của mình, chơi đoàn kết và giúp đỡ các bạn.
II. CHUẨN BỊ: - 1.Đồ dùng của cô:
- Powerpoint bài thơ “Em yêu nhà em”.Que chỉ, sắc xô.
2. Đồ dùng của trẻ:
-Trang phục gọn gàng, sạch sẽ.
3. Địa điểm tổ chức:
-Trong lớp học.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ quan sát lên màn hình.
+ Trên màn hình cô có hình ảnh gì?
+ Các con có nhận xét gì về ngôi nhà?
+ Ngôi nhà có đẹp không?
+ Các con có yêu quý ngôi nhà của mình không?
=>Giáo dục trẻ: Các con ạ ! ai sinh ra cũng có 1 ngôi nhà. Ngôi nhà là nơi mỗi người trở về sau 1 ngày làm việc mệt mỏi. Ngôi nhà đó rất ấm cúng, vui vẻ nên dù mệt mỏi bao nhiêu ai cũng muốn nhanh chóng để đi về ngôi nhà thân thuộc đó.
- Trẻ quan sát!
- Ngôi nhà!
- Nhà đẹp - Có ạ!
- Có ạ - Trẻ nghe.
2. Giới thiệu bài:
- Ngày hôm nay cô sẽ dạy cho chúng mình đọc 1 bài thơ có nhắc đến ngôi nhà mà chúng ta vẫn thường quây quần sum họp sau những ngày làm việc mệt mỏi để chở về nhà.
- Trẻ nghe.
- Các con có muốn nghe không? - Có ạ!
- Bài thơ có tên “Em yêu nhà em” - Trẻ nghe.
3.Hướng dẫn.
a. Hoạt động 1: Đọc thơ cho trẻ nghe.
- Cô đọc lần 1 : Cô đọc thơ diễn cảm bằng lời. - Trẻ nghe.
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ “Em yêu nhà em”của tác giả Đoàn Thị Lam Luyến.
- Giảng nội dung: Bài thơ nói về ngôi nhà của 1 bạn nhỏ được sinh ra ở quê, Có những hình ảnh sinh động, có con gà, cây chuối, cây ngô bắp, ao muống, hoa sen...đó là những hình ảnh thân thuộc gắn liền với bạn nhỏ mà chắc rằng dù sau này có đi xa đến đâu bạn nhỏ vẫn nhớ về ngôi nhà thân yêu của
- Trẻ lắng nghe.
mình.
- Cô đọc thơ lần 2 sử dụng trình chiếu powerpoint - Trẻ nghe.
b. Hoạt động 2: Đàm thoại
+ Cô vừa đọc bài thơ có tên là gì? - “Em yêu nhà em”
+ Của tác giả nào?
+ Sân nhà bạn nhỏ có con gì?
- Đoàn Thị LamLuyến.
- Con chim sẻ + Ngoài ra còn có những loại cây gì được nhắc đến
trong bài thơ
- Trẻ kể
+ Ngoài đầm có cây hoa gì nữa nhỉ? - Hoa sen
+ Con gì học nhạc? - Ếch con
+ Con gì ngâm thơ? - Dế mèn
+ Ngôi nhà của bạn nhỏ như thế nào?
=>Giáo dục trẻ: Các con ạ! Qua bài thơ các con có yêu quý gia đình của mình không?
- Vui ạ.
c.Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.
- Cô đọc trước cho trẻ đọc sau theo cô.
-Cô cho trẻ đọc theo hình thức nối tiếp khi cô giơ tay về phía tổ nào thì tổ đó đọc
- Cô mời từng tổ, nhóm cá nhân lên đọc.
- Trẻ đọc.
-Trẻ đọc - Cô mời 1 trẻ thuộc bài thơ lên đọc thơ diễn cảm
cho cả lớp nghe
- Trẻ đọc 4. Củng cố giáo dục:
- Cô vừa dạy các con đọc bài thơ gì?
- Qua bài thơ này các con học được bài học gì?
- “Em yêu nhà em”
- Yêu quý gia đình của mình ạ
5. Kết thúc:
- Cho trẻ hát và vận động cùng cô bài hát “Cả nhà thương nhau” và ra sân chơi.
- Trẻ hát cùng cô.
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
Thứ 5 ngày 15 tháng 11 năm 2018 Tên hoạt động: Toán
So sánh chiều rộng của 2 đối tượng Hoạt động bổ trợ: Nghe hát:" Nhà của tôi"
I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết sử dụng các từ rộng hơn, hẹp hơn.
- Trẻ chơi thành thạo các trò chơi.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng so sánh, khả năng quan sát cho trẻ.
- Phát triển tư duy, khả năng ghi nhớ có chủ định.
3. Giáo dục thái độ:
- Trẻ yêu quý các đồ dùng trong gia đình của mình.
- Trẻ yêu thích môn toán.
II. CHUẨN BỊ:
1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ:
Nhạc : “Nhà của tôi”
-2 ngôi nhà màu đỏ,màu vàng có kích thước rộng,hẹp khác nhau - Mỗi bạn 1 tấm thiệp có kích thước rộng,hẹp khác nhau
-Que chỉ.
2. Địa điểm tổ chức -Trong lớp học
III. Tổ chức hoạt động:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1: Ổn định tổ chức
- Cho trẻ nghe hát bài hát : “Nhà của tôi”.
+ Cô và các con vừa hát bài hát gì?
+ Bài hát nhắc đến gì?
+ Nhà của các con là nhà mấy tầng?
+ Nhà có màu gì?
=> Giáo dục trẻ: Các con ạ,mỗi gia đình chúng ta đều có những ngôi nhà có kích thước rộng,hẹp khác nhau để hiểu hơn thế nào về kích thước rộng,hẹp bây giờ các con cùng chú ý lên cô nhé!
- Trẻ hát - Nhà của tôi - Ngôi nhà ạ - Trẻ kể - Trẻ kể
- Trẻ lắng nghe…
2. Giới thiệu bài:
+ Hôm nay cô cùng các con học toán nhé! và cô sẽ dạy các con so sánh chiều rộng của 2 đối tượng.
- Vâng ạ!
+Các con có thích không? - Có ạ.
3.Hướng dẫn.
a. Hoạt động 1:Ôn đếm số lượng 2:
- Trời trối – trời sáng
+Cô có gì đây? - Ngôi nhà ạ
+Cô có mấy ngôi nhà? -Có 2 ạ
+Các con cùng đếm giúp cô nhé! -Trẻ đếm
+Các con thấy 2 ngôi nhà này có như thế nào? -Trẻ quan sát -Ngày hôm nay giờ học toán cô sẽ dạy các con so
sánh chiều rộng của 2 đối tượng nhé ! - Vâng ạ b.Hoạt động 2. Dạy trẻ so sánh chiều rộng của 2
đối tượng:
-
+Các con quan sát lên bàn cô nhé - Trẻ quan sát +Con có nhận xét gì về hai ngôi nhà ?
+Ngôi nhà có màu gì?
- Trẻ nhận xét -trẻ trả lời + Ngôi nhà màu đỏ và Ngôi nhà màu vàng, Ngôi
nhà nào rộng hơn?
+ Ngôi nhà màu đỏ và ngôi nhà màu vàng, Ngôi nhà nào hẹp hơn?
-Để xem bạn trả lời có đúng không các con cùng quan sát lên đây nhé!
-Cô đặt ngôi nhà màu vàng lên trước ngôi nhà màu đỏ
+Con thấy như thế nào?
+Có nhìn rõ cả hai ngôi nhà không?
-Cô đặt ngôi nhà màu đỏ lên trước ngôi nhà màu vàng
+Con có nhận xét gì ?
+Con có nhìn thấy ngôi nhà màu vàng không?
+Vì sao con không nhìn thấy?
À! Vì ngôi nhà màu đỏ có kích thước rộng hơn so với ngôi nhà màu vàng chính vì vậy mà khi cô dặt ngôi nhà màu vàng phía sau ngôi nhà màu đỏ các con không thể nhìn thấy ngôi nhà màu vàng được đấy.
-Trẻ quan sát - Trẻ quan sát -Trẻ quan sát
-trẻ quan sát -Có ạ
-Trẻ quan sát -Không ạ -Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe
c. Hoạt động 3:Trò chơi Luyện tập “Ai nhanh hơn”
- Cô phát cho mỗi trẻ 1 tấm thiệp có kích thước rộng,hẹp khác nhau nhiệm vụ của các bạn là khi có hiệu lệnh “tìm bạn”thì các con phải tìm cho được bạn có tấm thiệp có kích thước giống như của mình.
- Luật chơi: Trẻ tìm sai sẽ nhảy lò cò.
- Cho trẻ chơi ( 2-3 lần) Cô bao quát trẻ chơi.
- Trẻ nghe.
- Trẻ cùng tham gia chơi.
4.Củng cố giáo dục:
- Hôm nay các con được học gì?
- Giáo dục trẻ: Luôn yêu quý và bảo vệ ngôi nhà của mình nhé!
- So sánh chiều rộng của hai đối tượng
5.Kết thúc - Cho trẻ ra chơi - Trẻ thực hiện.
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
Tên hoạt động: Âm nhạc: Dạy hát “ Nhà của tôi”;
Nghe hát “ Cho con”;
TCAN: “Ai đoán giỏi”
Hoạt động bổ trợ: hát : Trò chuyện cùng trẻ I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên các bài hát và tên tác giả của các bài hát “Nhà của tôi; Cho con, trẻ thuộc lời bài hát
- Trẻ hiểu nội dung bài hát biết tên tác giả ,biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi.
2. Kỹ năng:
- Rèn luyện khả năng hát cho trẻ,chơi thành thạo trò chơi âm nhạc.
3. Giáo dục thái độ:
- Tích cực tham gia vào các hoat động.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô:
- Đài đĩa có nhạc các bài hát: “Nhà của tôi; Cho con.
- Mũ chóp kín
2. Đồ dùng của trẻ -Trang phục gọn gàng 3.Địa điểm tổ chức
- Trong lớp học.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1: Ổn định tổ chức
+Chủ đề tuần này cô trò mình cùng khám phá là chủ đề gì?
+ Chúng mình có yêu quý gia đình của mình không?
=>Giáo dục trẻ:luôn yêu quý gia đình thân yêu của mình.
- Trẻ trả lời.
- Có ạ
-Trẻ lắng nghe 2.Giới thiệu bài:
-Hôm nay cô có một bài hát rất hay có nhắc đến nhà của chúng mình đấy,đó là bài hát “Nhà của tôi”Các con có muốn học cùng cô bài hát này không?
3. Hướng dẫn.
a.Hoạt động 1: Dạy hát “Nhà của tôi”
- Cô hát cho trẻ nghe lần 1 :Kết hợp với nhạc
*Cô giới thiệu tên bài hát “Nhà của tôi” của tác giả Thu hiền.
- Cô giảng nội dung bài hát: Bài hát nói về ngôi nhà của bạn nhỏ đang ở rất là gần gũi yêu thương với bạn nhỏ, bạn nhỏ rất yêu quý ngôi nhà của mình đấy các con ạ.
- Cô hát lần 2 : cử chỉ điệu bộ.
- Cô vừa hát bài hát gì nào ?
-Trẻ lắng nghe
-Nhà của tôi ạ
* Cô dạy trẻ hát.
- Cô dạy trẻ hát cùng cô từng lời - Cô dạy trẻ 2- 3 lần
- Cô mời tổ,nhóm, cá nhân trẻ hát - Cô chú ý sửa ngọng cho trẻ
- Cô động viên khuyến khích trẻ hát
-Trẻ hát
b. Hoạt động 2: Nghe hát: Cho con”
- Các con ạ trong mỗi chúng ta ai cũng có một ngôi nhà thân yêu, Trong ngôi nhà đó có ông, bà, bố, mẹ...Có rất nhiều bài hát nói về tình cảm của gia đình chúng ta đấy! hôm nay cô sẽ gửi tới các con bài hát Cho con của tác giả Phạm Trọng cầu.
- Cô hát lần 1:
- Trẻ nghe
- Cô vừa hát cho các con bài hát tên là gì? -Cho con + Giảng nội dung: Các con ạ bài hát nói về bạn nhỏ
rất yêu quý gia đình của mình, Mỗi khi lớn lên ba mẹ luôn là người dìu dắt bạn nhỏ cùng lớn lên để chở thành con ngoan trò giỏi đấy các con ạ!.
- Lần 2: cô mở nhạc cho trẻ nghe,và mời trẻ đứng lên hưởng ứng cùng cô.
- Giáo dục trẻ biết yêu quý người thân trong gia đình và biết giúp đỡ ông bà bố mẹ những công việc vừa sức
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát
-Trẻ lắng nghe c. Hoạt động 3: Trò chơi: “Ai đoán giỏi”
-Cách chơi: Cô sẽ mời 1 bạn lên đội mũ chóp kín. Cô mời 1 bạn lên hát một bài hát Khi nghe bạn hát xong bạn đội mũ chóp kín bỏ mũ ra và đoán xem bạn nào vừa lên hát, bạn hát bài gì.
- Luật chơi: Đoán sai sẽ bị phạt nhảy lò cò.
- Cô tổ chức cho trẻ cùng chơi.
- Trẻ chơi trò chơi.
4. Củng cố giáo dục.
- Hôm nay chúng mình được học bài hát gì?
- Chơi trò chơi gì?
- Cô giáo dục: Biết yêu quý người tân trong gia đình và biết giúp đỡ bố mẹ công việc vừa sức
- “Nhà của tôi”
- Ai đoán giỏi ạ
5.Kết thúc.
-
Cô nhận xét và tuyên dương trẻ
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng ra ngoài chơi. - Trẻ ra sân chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
Hồng Thái Đông, ngày… tháng 11 năm 2018 Người duyệt
`
