Ngày soạn: 02/04/2022 Tiết: 51 Lớp Ngày dạy
6A 6B
CHỦ ĐỀ: TTTC (ĐÁ CẦU) KIỂM TRA GIỮA KỲ II
-Thực hiện kỹ thuật tâng cầu tâng cầu ( bằng đùi, mu bàn chân), di chuyển ngang, di chuyển tiến lùi.
I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức
- Thực hiện được kỹ thuật tâng cầu( bằng đùi, mu bàn chân) -Thực hiện được kĩ thuật di chuyển tiến, lùi,di chuyển ngang . 2. Năng lực
- Năng lực chung
+ Hình thành và phát triển năng lực tự chủ và tự học: thông qua việc kiểm tra đánh giá.
+ Hình thành và phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác,sự tự tin trước đông người.
- Năng lực đặc thù:
+ Thực hiện được kĩ thuật di chuyển tiến, lùi ,ngang , kỹ thuật tâng cầu (bằng mu bàn chân, bằng đùi).
+ Thông qua kiểm tra HS có thể đánh giá được mình, đánh giá bạn , đánh giá lẫn nhau.
+ Biết vận dụng những kiến thức đã học để rèn luyện nâng cao khả năng vận động và phát triển thể lực.
3. Phẩm chất
- Bài kiểm tra góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Có trách nhiệm trong khi thực hiện nhiệm vụ.
- Tích cực, tự giác trong học tập và vận dụng để rèn luyện thân thể hằng ngày.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Đối với giáo viên
– Sân tập.
– Mỗi HS một quả cầu.
2. Đối với học sinh - SGK.
- Dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.
III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC - Phương pháp kiểm tra chính: phương pháp thi đấu...
- Hình thức kiểm tra chính: kiểm tra theo cá nhân.
IV. TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC
Nội dung LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Mở đầu (8-10')
1. Nhận lớp
- Phổ biến mục tiêu giờ học
2. Khởi động
* Khởi động chung - Tập bài TD tay không - Xoay các khớp
- Ép dây chằng
* Khởi động chuyên môn:
Thực hiện tại chỗ ( nhịp vỗ tay) - Chạy bước nhỏ - Chạy nâng cao đùi
1-2'
5-6' 2l x 8n 2l x
8n 2l x
8n
- Kiểm tra sân tập
- Kiểm tra sức khỏe học sinh
- Phổ biến mục tiêu giờ học
Hướng dẫn cán sự điều hành học sinh khởi động
- Báo cáo s c kh eứ ỏ
- Nghe và nắm được nhi m v h cệ ụ ọ t pậ
Kh i đ ng theo hở ộ ướng dẫn c aủ giáo viên và điêu khi n c a cán sể ủ ự
- Chạy gót chạm mông 2l 2l 2l
Hoạt động 2: Hoạt động hình thành kiến thức 5’
-Kỹ thu t di chuỹ n tiên, lùiậ ể -Kỹ thu t di chuỹ n ngang.ậ ể -Kỹ thu t tẫng cẫu bắng (đùi,mu ậ bàn chẫn).
1L
1L
Đội hình kiểm tra
Hoạt động 3: Hoạt động tập luyện 30’
- Kỹ thu t di chuỹ n tiên, lùi, ậ ể ngang.
- Kỹ thu t tẫng cẫu bắng mu bàn ậ chẫn
– GV t ch c ki m tra:ổ ứ ể
Đi m Đ: th c hi n để ự ệ ược Kỹ thu t ậ di chuỹ n tiên, lùi, ngang.ể Tẫng cẫu ít nhẫt 5 lẫn ch m.ạ Đi m ch a Đ: ch a th c hi nể ư ư ự ệ được n i dung trên.ộ
- Nh n xét, đánh giá b n thẫn.ậ ả HS nh n xét, đánh giá lẫn nhau.ậ
Hoạt động 4: Vận dụng 5’
1. Thả lỏng:
- T p các đ ng tác th l ng hồiậ ộ ả ỏ tĩnh
- Th l ng chẫn taỹ.ả ỏ - Cúi th l ng, rũ chẫn taỹ.ả ỏ
2. Nhận xét giờ học
- Tinh thẫn, thái đ , kêt qu t pộ ả ậ luỹ n c a h c sinh.ệ ủ ọ
- Nh n xét u nhậ ư ược đi m c a tiêtể ủ h cọ
3. Giao BTVN
- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.
- GV lưu ý hs áp dụng vào tập luyện.
- GV hướng dẫn HS thả lỏng
- Điều khiển HS thả lỏng
- Hệ thống lại kiến thức, đánh giá thái độ, ý thức, kết quả tập luyện
- GV giao BTVN
- Thực hiện theo yêu cầu vận dụng.
- Thảo luận, trả lời câu hỏi của Gv.
Đội hình tập luyện theo nhóm
- Thả lỏng theo hướng dẫn của GV
- Hs lắng nghe
V. Rút kinh nghiệm
...
Ngày soạn: 02/04/2022 Tiết: 58
Lớp Ngày dạy 6A
6B
CHỦ ĐỀ: TTTC (ĐÁ CẦU)
BÀI : 3 KỸ THUẬT PHÁT CẦU THẤP CHÂN CHÍNH DIỆN BẰNG MU BÀN CHÂN
Luyện tập: Kỹ thuật phát cầu thấp chân chính diện bằng mu bàn chân.
-Giới thiệu: Một số điều luật cơ bản trong đá cầu.
-Bài tập phát triển thể lực: Di chuyển ngang sân.
I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức
- Thực hiện được kỹ thuật thuật phát cầu thấp chân chính diện bằng mu bàn chân.
- Biết được một số điều luật cơ bản trong đá cầu.
- Thực hiện được bài tập phát triển thể lực: Di chuyển ngang sân.
2. Năng lực - Năng lực chung
+ Hình thành và phát triển năng lực tự chủ và tự học: thông qua việc đọc thông tin trong SGK, quan sát các hình và tranh, ảnh.
+ Hình thành và phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác: thông qua các hoạt động nhóm để thực hiện kĩ thuật phát cầu thấp chân chính diện bằng mu bàn chân, Di chuyển ngang sân.
- Năng lực đặc thù:
+ Thực hiện được kỹ thuật thuật phát cầu thấp chân chính diện bằng mu bàn chân,bài tập thể lực.
+ Biết chỉnh sửa động tác sai thông qua nghe, quan sát và tập luyện; biết lựa chọn và tham gia các trò chơi vận động phù hợp với nội dung bài học; biết điều khiển tổ, nhóm tập luyện và nhận xét kết quả tập luyện; biết vận dụng những kiến thức đã học để rèn luyện nâng cao khả năng vận động và phát triển thể lực.
3. Phẩm chất
- Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi.
- Tích cực, tự giác trong học tập và vận dụng để rèn luyện thân thể hằng ngày.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Đối với giáo viên
– Sân tập.
– Mỗi HS một quả cầu.
– Tranh ảnh, còi để điều khiển các hoạt động tập luyện.
2. Đối với học sinh - SGK.
- Dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.
III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện...
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (tập thể); tập theo tổ/nhóm; tập theo cặp đôi.
IV. TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC
Nội dung LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Mở đầu (8-10')
1. Nhận lớp
- Phổ biến mục tiêu giờ học
2. Khởi động
* Khởi động chung - Tập bài TD tay không - Xoay các khớp
- Ép dây chằng
* Khởi động chuyên
1-2'
5-6' 2l x 8n 2l x
8n 2l x
- Kiểm tra sân tập
- Kiểm tra sức khỏe học sinh
- Phổ biến mục tiêu giờ học
Hướng dẫn cán sự điều hành học sinh khởi động
- Báo cáo tình hình s c kh eứ ỏ - Nghe và nắm được nhi m v h cệ ụ ọ t pậ
Kh i đ ng theo hở ộ ướng dẫn c aủ giáo viên và điêu khi n c a cán sể ủ ự
môn:
Thực hiện tại chỗ ( nhịp vỗ tay) - Chạy bước nhỏ - Chạy nâng cao đùi - Chạy gót chạm mông
3. Kiểm tra bài cũ - Thực hiện : Kỹ thuật thuật phát cầu thấp chân chính diện bằng mu bàn chân.
8n
2l 2l 2l
2'
- Nêu yêu cầu kiểm tra
? Thực hiện động tác tâng cầu bằng mu bàn chân.
GV quan sát, nhận xét, đánh giá, xếp loại
- Th c hi n ỹêu cẫu ki m traự ệ ể - Nh n xét, đánh giá b nậ ạ HS nh n xét, đánh giá lẫn nhau.ậ
Hoạt động 2: Hoạt động hình thành kiến thức 8-10’
-kỹ thu t ậ phát cẫu thẫp chẫn chính di n bắng mu bàn chẫnệ .
• Bài t p: Phát cầu thầp chầnậ chính di n bằng mu bàn chầnệ không cầu
– Chu n b : Sẫn t p bắng ph ngẩ ị ậ ẳ - Th c hi n: HS th c hi n mồự ệ ự ệ ph ng kĩ thu t phát cẫu thẫp chẫnỏ ậ chính di n bắng mu bàn chẫn theoệ tín hi u c a GV.ệ ủ
- T p luỹ n cá nhẫn, theo c p ho cậ ệ ặ ặ theo nhóm.
• Bài t p: Phát cầu thầp chầnậ chính di n bằng mu bàn chần cóệ cầu
- Chu n b : Sẫn t p bắng ph ng,ẩ ị ậ ẳ cẫu.
- Th c hi n: HS th c hi n phát cẫuự ệ ự ệ thẫp chẫn chính di n bắng mu bànệ chẫn theo tín hi u c a GV.ệ ủ
-T p luỹ n cá nhẫn, theo c p ho cậ ệ ặ ặ theo nhóm.
- Một số điều luật cơ bản trong
- GV cho HS xem tranh, ảnh kĩ thuật phát cầu thấp chân chính diện bằng mu bàn
Đội hình HS quan sát GV làm mẫu động tác
- Ghi nhớ thực hiện động tác hình thành biểu tượng đúng về động tác
- HS lắng nghe GV lưu ý một số điều luật cơ bản trong môn đá cầu.
- HS lắng nghe
môn Đá cầu
M t sồ lồi c b n trong phát cẫu:ộ ơ ả - Người phát cẫu đ ng ngoài khuứ v c gi i h n phát cẫu, giẫm chẫnự ớ ạ vào đường biên ngang haỹ đường gi i h n phát cẫu. ớ ạ
- Phát cẫu khồng qua lưới ho c baỹặ ra ngoài sẫn đẫu.
- Phát cẫu ch m vào đồng đ i,ạ ộ ch m lạ ưới ho c bẫt c v t gì trặ ứ ậ ước khi sang phẫn sẫn đồi phương.
-Bài tập phát triển thể lực: Di chuyển ngang sân.
- Chu n b : Sẫn t p bắng ph ng.ẩ ị ậ ẳ - Th c hi n: Khi có tín hi u, HSự ệ ệ th c hi n di chuỹ n ngang sẫn.ự ệ ể
- GV hướng dẫn HS một số điều luật cơ bản trong môn đá cầu.
Hoạt động 3: Hoạt động tập luyện 18’-20’
-kỹ thu t ậ thu t phát cẫu thẫp chẫn ậ chính di n bắng mu bàn chẫnệ .
• Bài t p: Phát cầu thầp chầnậ chính di n bằng mu bàn chầnệ không cầu.
• Bài t p: Phát cầu thầp chầnậ chính di n bằng mu bàn chần cóệ cầu.
-Bài t p phát tri n th l c: Di ậ ể ể ự chuỹ n ngang sẫn.ể
- GV t ch c t p luỹ n:ổ ứ ậ ệ
+ GV cho HS t p tung cẫu t i chồ.ậ ạ + GV cho HS th c hi n mồ ph ngự ệ ỏ phát cẫu thẫp chẫn chính di nệ bắng mu bàn chẫn.
+ GV cho HS th c hi n phát cẫuự ệ thẫp chẫn chính di n bắng muệ bàn chẫn.
- T p luỹ n cá nhẫn, theo c pậ ệ ặ ho c theo nhómặ
- HS lắng nghe
- T p luỹ n theo đ i h nh đồng lo t.ậ ệ ộ ị ạ - T p luỹ n theo nhóm ậ ệ
- T p luỹ n theo cá nhẫnậ ệ - T p luỹ n theo c p đồi ậ ệ ặ
HS tích c c tham gia t p luỹ n.ự ậ ệ
Hoạt động 4: Vận dụng 5’
- GV ỹêu cẫu HS nhắc l i m t sồạ ộ điêu lu t c b n trong mồn đá cẫu.ậ ơ ả
1. Thả lỏng:
- T p các đ ng tác th l ng hồiậ ộ ả ỏ tĩnh
- Th l ng chẫn taỹ.ả ỏ - Cúi th l ng, rũ chẫn taỹ.ả ỏ
2. Nhận xét giờ học
- Tinh thẫn, thái đ , kêt qu t pộ ả ậ luỹ n c a h c sinh.ệ ủ ọ
- Nh n xét u nhậ ư ược đi m c a tiêtể ủ h cọ
3. Giao BTVN
-GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.
- GV lưu ý hs áp dụng kỹ thuật kỹ thuật thuật phát cầu thấp chân chính diện bằng mu bàn chân, vào tập luyện
- GV hướng dẫn HS thả lỏng
- Điều khiển HS thả lỏng
- Hệ thống lại kiến thức, đánh giá thái độ, ý thức, kết quả tập luyện
- GV giao BTVN
- Thực hiện theo yêu cầu vận dụng.
- Thảo luận, trả lời câu hỏi của Gv.
HS tập mẫu để HS trong lớp theo dõi, nhận xét, đánh giá,tập theo.
- Thả lỏng theo hướng dẫn của GV
- Hs lắng nghe
- HS chú ý thực hiện
V. Rút kinh nghiệm
...
