• Không có kết quả nào được tìm thấy

Tập đọc: Vẽ trứng - Giáo dục tiếu học

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Chia sẻ "Tập đọc: Vẽ trứng - Giáo dục tiếu học"

Copied!
1
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Văn bản

(1)

Soạn bài: Tập đọc: Vẽ trứng

Câu 1 (trang 121 sgk Tiếng Việt 4 tập 1 ): Vì sao trong những ngày đầu học vẽ  cậu bé Lê-ô-nác-đô cảm thấy chán ngán?

Trả lời:

Vì cậu nghĩ vẽ trứng quá đơn giản ai cũng có thể vẽ được. Vậy mà suốt mười mấy  ngày đầu thầy chỉ cho vẽ trứng mà thôi. Vì vậy cậu chán nản

Câu 2 (trang 121 sgk Tiếng Việt 4 tập 1): Thầy Vê-rô-ki-ô cho học trò vẽ trứng  để làm gì?

Trả lời:

Thầy Vê-rô-ki-ô cho học trò vẽ trứng để tập cho trò cách quan sát sự vật một cách  tỉ mỉ miêu tả trên giấy chính xác, làm tiền đề cho việc học vẽ những sự vật khác  phức tạp hơn.

Câu 3 (trang 121 sgk Tiếng Việt 4 tập 1): Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi thành đạt như  thế nào?

Trả lời:

Lê-ô-nác-đô-đa Vin-xi trở thành danh họa kiệt xuất là niềm tự hào của cả nhân  loại. Ông còn là một nhà điêu khắc kiến trúc sư nhà bác học lớn của thời Phục  Hưng.

Câu 4 (trang 121 sgk Tiếng Việt 4 tập 1): Theo em những nguyên nhân nào  khiến cho Lê- ô-nác-đô đa Vin-xi trở thành họa sĩ nổi tiếng? Nguyên nhân nào là  quan trọng nhất?

Trả lời:

Có ba nguyên nhân:

Có năng khiếu bẩm sinh.

Có thầy dạy giỏi.

Có ý chí nghị lức và sự khổ công rèn luyện Trong ba nguyên nhân trên thì nguyên  nhân khổ công rèn luyện là nguyên nhân quan trọng nhất.

Nội dung Nhờ khổ công rèn luyện với thầy dạy giỏi và năng khiếu bẩm snh Lê-ô- nác-đô đa Vin-xi trở thành một danh họa nổi tiếng.

Tài liệu tham khảo

Tài liệu liên quan

□ Chỉ có một nhân vật là bà cụ ăn xin. □ Chỉ có ba nhân vật là bà cụ ăn xin và hai mẹ con bà goá. □ Chỉ có bốn nhân vật là bà cụ ăn xin, hai mẹ con bà goá và giao long.

Bên cạnh đó, như để tôn thêm màu đỏ chói lọi kia lại là màu vàng rực rỡ của mấy cây cơm nguội. Một làn gió rì rào chạy qua, những chiếc lá rập rình lay động như những

Tổ chúng em ai cũng vui vẻ, hòa đồng, lại là tổ có phong trào thi đua và học tập tốt nhất trong lớp. Em rất tự hào về

- Em xét mỗi câu đó xem mục đích của người nói, người viết trong câu đó là gì? Nếu dùng để nêu yêu cầu, đề nghị, mong muốn,... thì đó là câu khiến. - Dấu hiệu nhận

- Em chuyển các từ ngữ thành câu cảm bộc lộ cảm xúc. c) Bạn Ngân chăm chỉ. d) Bạn Giang học giỏi. Hãy đặt câu cảm để bày tỏ sự thán phục.. b) Vào ngày sinh nhật của em,

a) Chỉ ba tháng sau, nhờ siêng năng, cần cù, cậu vượt lên đầu lớp. b) Vì rét, những cây lan trong chậu sắt lại. c) Tại Hoa mà tổ không được khen. Phương pháp giải:..

- Kể chuyện là kể lại một chuỗi sự việc, có đầu có cuối, liên quan đến một số nhân vật. - Mỗi câu chuyện phải nói lên được một điều có ý nghĩa. - Sự việc 2: Hai mẹ

Luyện từ và câu: Thêm trạng ngữ chỉ nguyên nhân cho câu A. Để giải thích nguyên nhân của sự việc hoặc tình trạng nêu trong câu, ta có thể thêm vào câu những trạng