Bài giảng, giáo án - Trường MN Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo

(1)

Tuần 6: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: 3 tuần Tên chủ đề nhánh 2: Bé biết nhiều thứ Thời gian thực hiện: Từ ngày 12/10/2020

A. TỔ CHỨC CÁC

HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

ĐÓN TRẺ - CHƠI - THỂ DỤC SÁNG

1. Đón trẻ

- Cô đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ tự cất đồ dùng cá nhân.

2. Trò chuyện chủ đề - Trò chuyện với trẻ về đồ chơi có trong lớp học

3. Thể dục buổi sáng

4. Điểm danh

- Trẻ yêu thích đến lớp, biết sắp xếp đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định.

- Tạo mối quan hệ gần gũi giữa cô và trẻ, trẻ với các bạn, trẻ có cảm nhận cô là mẹ.

- Trẻ biết trò chuyện về đồ chơi trong lớp

- Phát triển sự phối hợp vận động của cơ thể.

- Biết được lợi ích của việc luyện tập thể dục.

- Trẻ biết tập các động tác theo cô

- Cô nắm được sĩ số trẻ tới lớp - Trẻ nhận biết được đầy đủ họ tên của mình, biết quan tâm đến các bạn trong lớp

- Lớp sạch sẽ.

- Tủ đựng đồ dùng cá nhân.

- Tranh ảnh, đồ chơi

- Sân tập bằng phẳng, xắc xô.

- Nhạc bài

“Em búp bê”.

- Bút, sổ điểm danh

(2)

ĐỒ CHƠI CỦA BÉ

từ ngày 05/10/2020 đến ngày 23/10/2020 Số tuần thực hiện 1 tuần

đến ngày 16/10/2020

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Đón trẻ

- Cô đến sớm trước 15 phút thông thoáng phòng học.

- Cô đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào cô giáo, chào bố mẹ.

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.

- Trao đổi ngắn gọn cùng phụ huynh về tình hình của trẻ.

2. Trò chuyện với trẻ về đồ chơi trong lớp:

+ Trong lớp mình có những đồ chơi gì?

+ Quả bóng dùng để làm gì?

+ Những mảnh ghép hình này dùng để làm gì?

=> GD: Đến lớp rất vui vì mình được chơi cùng bạn, cùng cô... được chơi với rất nhiều đồ chơi đẹp vì thế mà các con đi học không được khóc nhè và phải chăm chỉ đi học nhé.

3. Thể dục sáng

- Các con ơi! Hôm nay lớp mình có bạn nào bị ốm, bị đau tay, đau chân... không? Chúng mình hãy cùng cô tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh nào.

a. Khởi động.

- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát bài “Em búp bê” kết hợp đi các kiểu chân.

- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ.

b. Trọng động.

* Cho trẻ tập theo cô các động tác:

+ ĐT hô hấp: Hít vào thở ra + ĐT tay: Đưa tay ra phía trước

+ ĐT bụng: Nghiêng người sang hai bên + ĐT chân: Co duỗi từng chân

- Cô quan sát và bao quát trẻ, nhận xét tuyên dương trẻ.

c. Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp.

4. Điểm danh:

- Cô gọi tên trẻ theo danh sách lớp.

- Báo suất ăn cho cô nuôi

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ.

- Trẻ cất đồ dùng cá nhân.

- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ nghe.

- Vâng ạ

- Trẻ trả lời

- Trẻ thực hiện - Trẻ xếp hàng.

- Trẻ tập.

- Trẻ tập 2 lần 4 nhịp - Trẻ thực hiện.

- Trẻ đi nhẹ nhàng..

- Trẻ dạ cô

(3)

A.TỔ CHỨC CÁC

HOẠT

CHƠI HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC

* Góc xây dựng - Xâu dây hoa

* Góc phân vai:

- Nấu ăn

* Góc HĐVĐV

- Xếp đồ chơi mà bé thích

* Góc nghệ thuật:

- Nghe hát các bài hát về chủ đề

- Trẻ biết dùng dây xâu những bông hoa tạo thành dây hoa

- Trẻ biết nhập vai chơi, trẻ biết cách chơi cùng cô làm một số động tác nấu ăn, và một số động tác cho em ăn

- Trẻ biết dùng những khối hình để xếp hình đồ chơi mà bé thích.

- Rèn kỹ năng quan sát chú ý, sự khéo léo của đôi tay.

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết cùng với bạn.

- Giúp trẻ ôn luyện giai điệu của bài hát mà trẻ đã được học

- Rổ con, dây xâu, hoa để xâu

- Bộ đồ chơi nấu ăn

- Bộ xếp hình, đồ chơi

- Trống, phách, xắc xô...

CHƠI NGOÀI

TRỜI

1. Hoạt động có chủ đích - Dạo quanh sân trường:

Quan sát thời tiết, quan sát bầu trời.

2. Trò chơi vận động - Mèo và chuột...

3. Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi ngoài trời (Xích đu, cầu trượt, đu quay...)

- Trẻ thư giãn thoải mái, phát triển khả năng quan sát cho trẻ

- Trẻ nhận biết được thời tiết của ngày hôm nay như thế nào.

- Rèn luyện khả năng chú ý và vận động linh hoạt cho trẻ

- Biết cách chơi trò chơi và hứng thú trong khi chơi.

- Địa điểm sân trường

- Trò chơi

- Sân chơi

(4)

HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi - Trẻ cất đồ chơi

* Ổn định tổ chức: Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ đội mũ đeo dép cho trẻ hát bài “Đi chơi”.

1. Hoạt động có chủ đích

- Quan sát sân trường, thời tiết, bầu trời

- Các con thấy thời tiết như thế nào? Nóng hay lạnh?

- Bầu trời như thế nào?

- Sân trường có những gì?

2. TCVĐ:

* Mèo và chuột:

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi.

- Cho trẻ chơi 2-3 lần.

- Cô bao quát trẻ, động viên khuyến khích trẻ 3. Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi ngoài trời

- Cô cho trẻ chơi theo ý thích của mình với cầu trượt, đu quay, xích đu....

- Trẻ hát cùng cô - Trẻ thực hiện - Trẻ trả lời

- Trẻ chơi

(5)

A .TỔ CHỨC CÁC

HOẠT

HOẠT ĐỘNG

ĂN TRƯA ĂN PHỤ

- Trước khi ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Trẻ biết các thao tác rửa tay.

- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.

- Trẻ biết tên các món ăn và tác dụng của chúng đối với sức khỏe con người.

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Trẻ biết lấy nước uống, đi vệ sinh sau khi ăn

- Nước sạch chậu, khăn mặt, bàn ăn, khăn lau tay

- Bàn ăn, các món ăn, nước uống

HOẠT ĐỘNG NGỦ

- Trước khi ngủ - Trong khi ngủ - Sau khi ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc.

- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế - Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy.

- Phản, chiếu, gối, phòng ngủ

(6)

HOẠT ĐỘNG

* Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch. Thoa xà phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào nhau.

+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.

+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước sạch. Lau khô tay bằng khăn.

- Tổ chức cho trẻ rửa tay (Trẻ nào chưa thực hiện được cô giúp trẻ thực hiện)

* Cô hướng dẫn trẻ rửa mặt

* Trong khi ăn:

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn.

* Sau khi ăn:

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước, cho trẻ lau miệng, đi vệ sinh.

- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô.

- Trẻ rửa tay.

- Trẻ nghe cô

- Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn

- Trẻ uống nước , vệ sinh

* Trước khi ngủ: Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.

- Cho trẻ đọc bài thơ “giờ đi ngủ”.

* Trong khi ngủ: Cô bao quát trẻ ngủ và xử lý kịp thời những tình huống bất ngờ có thể xảy ra.

* Sau khi trẻ ngủ dậy: Nhắc trẻ cất gối, đi vệ sinh.

* Tổ chức cho trẻ ăn bữa phụ:

- Cô quan sát giúp đỡ trẻ trong khi ăn

- Trẻ đọc - Trẻ ngủ

(7)

A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT

CHƠI HOẠT ĐỘNG THEO

Ý THÍCH

- Trẻ ôn bài buổi sáng

- Giáo dục : KNS, BVMT, ATGT

- Chơi theo ý thích ở các góc

- Củng cố lại kiến thức trẻ học được buổi sáng

- Trẻ biết một số kiến thức, kỹ năng cơ bản trong cuộc sống hằng ngày và trong khi tham gia giao thông

- Trẻ chơi ở các góc vui vẻ, đoàn kết

- Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, khả năng quan sát.

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi

Bài hát, thơ, truyện

- Tranh ảnh về giáo dục kĩ năng sống, BVMT, ATGT.

- Một số nhạc cụ, nhạc đệm bài hát, trang phục biểu diễn....

- Đồ dùng đồ chơi các góc

TRẢ TRẺ

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Vệ sinh cá nhân cho trẻ

- Trẻ ra về: Biết lễ phép chào cô, chào bố mẹ, chào bạn trước khi ra về

- Trẻ làm quen với hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần, biết bản thân cần phải phấn đấu để đạt các tiêu chuẩn bé ngoan trong ngày và trong tuần.

- Trẻ sạch sẽ thoải mái vui sẻ

- Trẻ biết chào cô, chào bạn trước khi về

- Trả trẻ tận tay phụ huynh

- Bảng bé ngoan, cờ

- Đồ dùng cá nhân của trẻ

(8)

HOẠT ĐỘNG

- Ôn lại các hoạt động buổi sáng

+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?

+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.

+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.

+ Động viên khuyến khích trẻ

- GD KNS: Biết chào hỏi lễ phép, biết xin lỗi khi có lỗi và biết cảm ơn khi người khác giúp đỡ.

- GD BVMT: Không vứt rác bừa bãi

- GD ATGT: Chấp hành ATGT đội mũ bảo hiểm khi đi xe máy

- Hoạt động chơi theo ý thích:

+ Cô cho trẻ ôn lại các góc chơi buổi sáng và cho trẻ chơi theo ý thích.

+ Cô quan sát động viên khích lệ trẻ.

- Trẻ trả lời câu hỏi của cô

- Trẻ đọc bài thơ, bài hát,.. về chủ đề

- Trẻ chơi theo ý thích các góc

* Nêu gương trả trẻ.

Cô nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan trong một ngày, một tuần - Cô nhận xét về bản thân trẻ

- Cô nhận xét chung cả lớp, nhắc nhở một số trẻ cá biệt.

- Tuyên dương tổ có nhiều bạn ngoan, bạn có nhiều thành tích học tập.

- Cho trẻ cắm cờ và nêu tên những bạn đạt được bé ngoan và cháu chưa đạt được để trẻ lần sau phấn đấu.

- Phát bé ngoan cho trẻ (cuối tuần)

- Giáo viên phát đồ dùng cá nhân cho trẻ - Trao tận tay cho phụ huynh

- Nhắc trẻ chào cô, chào các bạn trước khi ra về

- Trẻ vệ sinh sạch sẽ

- Trẻ chào cô chào bạn ra về.

(9)

B. HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH Thứ 2 ngày 12 tháng 10 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục

VĐCB: Bò chui qua cổng TCVĐ: Thi xem đội nào nhanh

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Nghe hát “Trường chúng cháu là trường mầm non”

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết thực hiện vận động bò chui qua cổng, trẻ biết bò bằng bàn tay, bàn chân chui qua cổng.

- Trẻ biết cách chơi trò chơi.

- Trẻ tập được bài tập PTC 2. Kỹ năng:

- Hình thành cho trẻ kĩ năng thực hiện bài tập theo yêu cầu của cô.

- Rèn kỹ năng phản xạ nhanh nhẹn, sự phối hợp nhịp nhàng giữa tay và chân và sự chú ý có chủ định cho trẻ.

3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ ý thức thường xuyên tập thể dục.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng đồ chơi cho giáo viên và trẻ:

- Xắc xô, nhạc bài hát.

- 4 cổng chui.

2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ nghe bài hát “Trường chúng cháu là trường mầm non”.

- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát:

- Chúng mình đang học ở ngôi trường có tên là gì?

- Cô cho trẻ phát âm trường mầm non Hồng Thái Đông - Chúng mình có yêu quý ngôi trường chúng mình đang học không?

- Giáo dục trẻ đi học chăm ngoan, nghe lời cô giáo, chơi đoàn kết với bạn bè.

- Cho trẻ xếp thành 2 hàng.

- Trẻ nghe - Trò chuyện - Trẻ trả lời - Trẻ phát âm - Có ạ

- Trẻ lắng nghe - Trẻ xếp hàng

(10)

2. Giới thiệu bài:

- Ngoài ăn uống đủ chất ra chúng mình phải làm gì để giúp cho cơ thể lớn nhanh và khỏe mạnh?

- Đúng rồi, để cơ thể luôn khỏe mạnh và dẻo dai, hôm nay cô và các con cùng tập bài vận động “Bò chui qua cổng” nhé.

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ: Hôm nay lớp mình có bạn nào bị ốm hay bị đau tay, đau chân không?

3. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Khởi động

Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “Đoàn tàu nhỏ xíu”

và kết hợp các kiểu đi (Đi kiễng gót, mũi bàn chân, khom lưng…). Xếp hàng theo tổ dãn cách đều.

* Hoạt động 2: Trọng động - Bài tập phát triển chung:

+ ĐT tay: Đưa tay ra phía trước

+ ĐT bụng: Nghiêng người sang hai bên + ĐT chân: Co duỗi từng chân

- Động tác nhấn mạnh tập 3 lần x 4 nhịp

- Trẻ tập theo cô và tập kết hợp bài hát “Em búp bê”.

- Cô bao quát, động viên khuyến khích trẻ tập.

- Vận động cơ bản: Bò chui qua cổng.

+ Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc, quay mặt vào nhau.

+ Hôm nay cô có một vận động muốn dạy cho các con đó là vận động “bò chui qua cổng”, để thực hiện được vận động này chúng mình phải thật khéo léo đấy. Bây giờ chúng mình cùng chú ý quan sát xem cô thực hiện mẫu nhé.

+ Cô thực hiện mẫu lần 1: Chậm

+ Cô thực hiện mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác - Tư thế chuẩn bị: Cô đứng sau vạch chuẩn quỳ xuống, hai bàn tay và cẳng chân áp sát xuống sàn. Khi có hiệu lệnh bò thì cô bò bằng tay nọ chân kia qua cổng, bò thẳng hướng sao cho đầu và lưng không chạm vào cổng, bò thật khéo léo không làm đổ cổng. Sau đó cô đứng dậy đi về cuối hàng đứng.

- Cô đã thực hiện xong rồi.

- Cô mời 2 trẻ nhanh nhẹn lên làm mẫu.

- Cô lần lượt cho trẻ thực hiện 2- 3 lần

- Tập thể dục ạ!

- Trẻ trả lời

- Chú ý nghe nhạc và vận động cùng cô.

- Tập theo cô các động tác 2 lần x 4 nhịp

- 3 lần x 4 nhịp

- Chú ý quan sát - Lắng nghe

- Quan sát - Trẻ lắng nghe

- Trẻ vỗ tay - Trẻ thực hiện.

(11)

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ.

- Động viên khuyến khích trẻ tập.

- Trò chơi vận động: Thi xem đội nào nhanh - Giới thiệu tên trò chơi, cách chơi trò chơi.

- Vừa rồi cô thấy các con học rất là ngoan và giỏi bây giờ cô sẽ thưởng cho các con trò chơi mang tên “Thi xem đội nào nhanh”, các con có thích không nào?

- Cách chơi: Cô chia cả lớp làm 2 đội. Nhiệm vụ của các đội chơi là lấy đồ chơi từ trong chiếc hộp này chạy thật nhanh qua con đường cô đã vẽ ở đây, mang đồ chơi về để vào rổ của đội mình.

- Luật chơi: Trong thời gian một bản nhạc đội nào mang về được nhiều đồ chơi hơn là đội chiến thắng.

- Cô chơi cùng trẻ 2- 3 lần.

- Động viên khuyến khích trẻ chơi.

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng 4. Củng cố:

- Hôm nay các con được tập bài vận động gì?

- Được chơi trò chơi gì?

5. Kết thúc:

- Nhận xét - Tuyên dương

- Cô hướng dẫn trẻ chuyển sang hoạt động khác.

- Trẻ nghe

- Chơi trò chơi

- Đi lại nhẹ nhàng - Bò chui qua cổng - Thi xem đội nào nhanh

- Trẻ ra chơi

*Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………

…...………...………

……….

Thứ 3 ngày 13 tháng 10 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC

Thơ: Bạn của em

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

Nghe hát: Vui đến trường

- Trẻ nhớ tên bài thơ.

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ.

- Trẻ biết đọc theo cô từng câu của bài thơ.

(12)

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng đọc to rõ ràng, mạch lạc, phát triển ngôn ngữ và khả năng ghi nhớ cho trẻ

3. Thái độ:

- Trẻ có ý thức trong giờ học.

1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:

- Tranh minh hoạ thơ.

- Que chỉ.

- Đĩa nhạc, loa máy.

2. Địa điểm:

- Trong lớp

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ

- Cô cho trẻ nghe bài hát: Vui đến trường - Các con vừa nghe bài hát gì?

- Khi ông mặt trời lên cao bạn nhỏ dậy làm gì?

- Mẹ bạn nhỏ dưa bạn đi đâu?

- Đi đến trường gặp lại bạn gặp lại cô bạn nhỏ thấy thế nào?

- Các con có thích đi học không?

- Giáo dục trẻ đi học chăm ngoan, nghe lời cô giáo, chơi đoàn kết với bạn bè.

2. Giới thiệu bài.

- Có một bài thơ nói về những người bạn rất thân thiết với chúng mình đấy, các con có muốn biết đó là bài thơ gì không?

- Đó là bài thơ “Bạn của em”, bây giờ chúng mình hãy cùng lắng nghe cô đọc bài thơ này nhé.

* Hoạt động 1: Cô đọc thơ trẻ nghe

- Cô đọc lần 1: Đọc diễn cảm kết hợp cử chỉ, điệu bộ.

+ Giới thiệu tên bài thơ: Bạn của em.

- Cô cho trẻ đọc tên bài thơ 2 - 3 lần.

- Mời cá nhân trẻ đọc tên bài thơ (2 - 3 trẻ đọc).

- Cô giảng nội dung: Nội dung bài thơ là nói về những bạn thìa, bát theo bé đến trường, khi bé ngồi học các bạn bát, thìa ngồi đợi đế giờ ăn cơm bát thìa cùng bạn ăn cơm.

- Trẻ nghe - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời: Vui ạ - Trẻ trả lời

- Lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đọc - Lắng nghe.

(13)

- Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh họa.

+ Cô hỏi lại: Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

* Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

- Bài thơ nói về những người bạn nào cùng bé đến trường?

- Khi bé ngồi học thì các bạn bát và thìa làm gì?

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài 2-3 lần.

- Cô mời từng tổ, nhóm, cá nhân trẻ đọc.

(Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc).

4. Củng cố:

- Các con vừa được học bài thơ gì?

- Giáo dục trẻ: Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, chơi với bạn bè đoàn kết

5. Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Cô chuyển hoạt động.

- Bài thơ Bạn của em - Trẻ trả lời

- Nói về bạn bát và thìa - Ngồi chơi ạ

- Trẻ đọc

- Tổ, nhóm, cá nhân đọc.

- Bài Bạn của bé

- Trẻ lắng nghe

………

…...………..………

………...

Thứ 4 ngày 14 tháng 10 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: NHẬN BIẾT

Nhận biết màu xanh, màu đỏ

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Bài hát “Màu hoa”

- Trẻ phân biệt được và đọc đúng màu đỏ, màu xanh - Biết màu đỏ, màu xanh của một số đồ dùng đồ chơi 2. Kỹ năng:

- Có kĩ năng phân biệt màu đỏ, màu xanh - Rèn kỹ năng quan sát có chủ định cho trẻ 3. Thái độ:

- Trẻ hứng thu tham gia học tập, biết cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi qui định

(14)

1. Đồ dùng

- Một lọ hoa màu đỏ, xanh

- Một bông hoa màu đỏ, màu xanh 2. Đồ dùng của trẻ

- Mỗi trẻ một rổ đựng, 1 lọ hoa màu đỏ, 1 lọ hoa màu xanh.

- Mỗi trẻ một rổ đựng, 1 bông hoa màu đỏ, 1 bông hoa màu xanh 3. Địa điểm:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ nghe bài hát “Màu hoa”

- Trong bài hát nhắc đến những màu hoa gì?

- Nhiều loại hoa với đủ các màu sắc có đẹp không các con?

- Chúng mình có muốn có nhiều bồng hoa rực rỡ để mang về tặng mẹ của chúng mình không nào?

- Giáo dục: Bố mẹ là người đã rất vất vả nuôi chúng mình khôn lớn đấy. Chúng mình phải luôn ngoan ngoãn nghe lời ông bà, bố mẹ và cô giáo nhé.

2. Giới thiệu bài:

- Vậy chúng mình có biết bông hoa có màu đỏ là màu như thế nào không? Màu xanh là màu thế nào? Để tránh nhầm lẫn, trong buổi học hôm nay cô sẽ dạy các con cách nhận biết màu xanh, màu đỏ nhé.

a. Hoạt động 1: Nhận biết lọ hoa màu đỏ, lọ hoa màu xanh:

- Các con cùng hướng lên màn hình xem cô có gì đây?

- Cô đưa lần lượt từng lọ hoa màu đỏ, màu xanh ra cho trẻ quan sát.

- Cô hỏi trẻ trên đây cô có những lọ hoa màu gì? (Cô vừa hỏi vừa chỉ vào từng lọ cho trẻ quan sát và trả lời, nếu trẻ không nói được cô nói cho trẻ nhắc lại)

- Cô cho cả lớp đọc lọ hoa màu đỏ, màu xanh 2-3 lần, cho tổ đọc. cá nhân trẻ đọc.

* Nhận biết bông hoa màu đỏ, màu xanh:

- Ngoài lọ hoa màu đỏ, màu xanh cô còn có những bông hoa rất đẹp. Các con nhìn xem cô có những bông hoa màu gì nhé.

- Cô cho trẻ quan sát trên màn hình và để trẻ trả lời - Đó là bông hoa màu gì?

- Cho trẻ nhắc lại

- Trẻ nghe - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Có ạ - Vâng ạ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời: Lọ hoa ạ - Màu đỏ, màu xanh ạ - Trẻ đọc tên màu của từng lọ hoa

- Trẻ quan sát, trả lời

- Trẻ trả lời

- Màu đỏ, màu xanh

(15)

+ Các con ạ cô cũng có lọ hoa màu đỏ, màu xanh, và những bông hoa màu đỏ, màu xanh (Cô vừa nói vừa đưa ra để lên bàn)

- Bây giờ cô sẽ cắm bông hoa vào lọ, các con hãy chú ý xem cô cắm hoa màu đỏ và lọ hoa màu gì nhé!

- Bông hoa màu đỏ cô cắm vào lọ hoa màu gì?

- Bông hoa màu xanh cô cắm vào lọ hoa màu gì?

b. Hoạt động 2: Luyện tập.

- Cô dùng thủ thuật tặng quà (rổ đựng) cho trẻ.

- Trong rổ của các con có gì nhỉ?

- Cô đã chuẩn bị cho các con những lọ hoa, bông hoa để trong rổ.

- Các con hãy nhìn xem trong rổ của các con có những lọ hoa và bông hoa màu gì?

- Các con hãy xếp những lọ hoa ra phía trước giống như cô làm nào.

- Các con cũng cầm những bông hoa lên tay như cô nào.

- Các con hãy chọn những bông hoa màu đỏ cắm vào lọ hoa màu đỏ, bông hoa màu xanh cắm vào lọ hoa màu xanh cho cô nào.

(Cô chú ý bao quát, quan sát giúp đỡ trẻ)

- Chúng mình đã có những lọ hoa thật là đẹp rồi. Bây giờ chúng mình hãy cất gọn lại để chiều mang về tặng cho mẹ của chúng mình nhé. Bố mẹ sẽ rất vui vì món quà này của các con đấy.

4. Củng cố:

- Hôm nay các con được học nhận biết màu gì?

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, chơi đoàn kết với bạn

5. Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương trẻ trong giờ học - Cho trẻ ra chơi

- Trẻ quan sát - Lọ hoa màu đỏ ạ - Lọ hoa màu xanh ạ - Có lọ hoa và những bông hoa ạ

- Trẻ trả lời

- Trẻ làm theo yêu cầu của cô

- Trẻ thực hiện cắm hoa

- Trẻ thu dọn

- Màu đỏ, màu xanh ạ

- Trẻ ra chơi

………

……….

………

(16)

Thứ 5 ngày 15 tháng 10 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: KĨ NĂNG SỐNG

Dạy trẻ biết nói cảm ơn và xin lỗi

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

Bài hát: Cả tuần đều ngoan

- Trẻ biết nói lời cảm ơn với người lớn và những người giúp đỡ, tặng quà cho mình, biết nói xin lỗi khi làm sai việc gì.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng ghi nhớ.

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Rèn kĩ năng trả lời đủ câu, to rõ ràng, biết ứng xử lễ phép với mọi người.

3. Thái độ:

- Thông qua hoạt động góp phần giáo dục trẻ kĩ năng giao tiếp và biết nói lời cảm ơn, xin lỗi trong một số tình huống thường gặp trong cuộc sống.

1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:

- Tranh minh hoạ nội dung truyện - Nhạc bài hát “Cả tuần đều ngoan”

2. Địa điểm:

- Trong lớp

1. Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ nghe bài hát “Cả tuần đều ngoan”

+ Các con vừa nghe bài hát có tên là gì?

+ Bài hát nói về ai?

+ Thứ hai, thứ ba, thứ tư, thứ năm, thứ sáu, thứ bảy bé đã làm gì?

+ Chủ nhật cả nhà đều vui vì sao?

- Chúng mình có ngoan như em bé trong bài hát chưa?

- Giáo dục trẻ đi học chăm ngoan, không khóc nhè, biết nghe lời cô giáo, chơi đoàn kết với bạn bè.

2. Giới thiệu bài:

- Các con ơi, cô thấy hôm nay lớp mình đi học rất là ngoan đấy, bây giờ cô sẽ kể cho chúng mình nghe một câu chuyện rất thú vị có tên là “Bạn Mèo con thật ngoan” nhé. Bạn Mèo con ngoan vì bạn biết nói cảm ơn

- Trẻ nghe - Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời: Em bé - Trẻ trả lời: Bé cố gắng chăm ngoan

- Vì bé ngoan suốt tuần - Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Vâng ạ

(17)

và xin lỗi đúng lúc đấy. Vậy để biết bạn Mèo con nói cảm ơn và xin lỗi như thế nào, chúng mình hãy chú ý lắng nghe cô kể câu chuyện này nhé.

* Hoạt động 1: Dạy trẻ nói cảm ơn và xin lỗi

- Cô kể diễn cảm kết hợp cùng tranh minh họa câu chuyện: Bạn Mèo con đi học rất chăm ngoan và biết nghe lời cô giáo. Cuối tuần cô giáo thưởng cho Mèo con phiếu bé ngoan có hình bông hoa thật đẹp. Mang phiếu bé ngoan về nhà Mèo con vui mừng khoe mẹ. Mẹ mỉm cười khen và thưởng cho Mèo con một gói kẹo dâu. Mèo con khoanh tay xin mẹ và nói:

- Con cảm ơn mẹ ạ.

- Rồi quá vui mừng Mèo con mang gói kẹo đi khoe các bạn. Do vội vàng, lúc đi Mèo con va vào bạn Cún con làm Cún con bị ngã. Đỡ Cún con dậy, Mèo con luôn mồm nói:

- Ôi, xin lỗi bạn Cún con, bạn ngã có đau không?.

- Tớ không sao đâu. Mèo con đi đâu mà vội vàng thế?

- Mèo con kể chuyện cho Cún con nghe và rủ Cún con cùng đi. Sau đó Mèo con và Cún con vui vẻ dắt tay nhau cùng đi chơi.

- Cô giới thiệu tên câu chuyện “Bạn Mèo con thật ngoan”

- Giảng giải nội dung:

+ Câu chuyện kể về bạn Mèo con. Bạn học chăm ngoan nên cuối tuần được thưởng phiếu bé ngoan. Về nhà khoe mẹ Mèo con được mẹ thưởng kẹo. Mèo con đã rất lễ phép xin mẹ và cảm ơn rồi mang kẹo đi khoe các bạn. Lúc đi do va vào bạn Cún con nên Mèo con đã xin lỗi bạn và rủ bạn cùng tham gia đi chơi với mình đấy.

- Các con ơi, do học chăm ngoan bạn Mèo con được cô giáo thưởng cho cái gì?

- Mang phiếu bé ngoan về nhà bạn được mẹ thường gì?

- Khi được thưởng kẹo, bạn Mèo con đã làm gì?

- Khi đi vội va vào bạn Cún con, Mèo con đã làm gì?

- Các con thấy bạn Mèo con có ngoan không nào?

- Các con có biết khi nào chúng mình phải nói cảm ơn, khi nào chúng mình phải nói xin lỗi không nào?

- Lắng nghe

- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe

- Phiếu bé ngoan ạ - Kẹo ạ

- Xin mẹ và nói ”Cảm ơn” ạ

- Nói xin lỗi ạ - Có ạ

- Trẻ trả lời

(18)

- Giáo dục trẻ: Biết nói cảm ơn khi được thưởng hoặc nhận sự giúp đỡ của ngời khác, nói xin lỗi khi mình làm sai điều gì.

* Hoạt động 2: Luyện tập - Trò chơi: Bé thông minh

- Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi và cách chơi.

+ Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội mỗi đội có 1 bảng cài và các hình vẽ các tình huống thể hiện sự xin lỗi và cảm ơn. Khi có hiệu lệnh của cô thì các thành viên trong đội sẽ cùng chọn hình gắn lên bảng cài của đội mình.

+ Hình vẽ tình huống xin lỗi sẽ gắn bên hình tròn màu xanh còn hình vẽ tình huống cảm ơn sẽ gắn bên hình tròn màu đỏ.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi.

- Cô động viên khích lệ trẻ chơi - Nhận xét trẻ sau khi chơi 4. Củng cố:

- Các con vừa được nghe cô kể câu chuyện gì?

- Chúng mình phải nói cảm ơn khi nào?

- Khi nào thì nói xin lỗi?

5. Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ.

- Cho trẻ ra chơi

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ trả lời

- Trẻ ra chơi

………

……….

...

Thứ 6 ngày 16 tháng 10 năm 2020

HOẠT ĐỘNG: Dạy hát: Bóng tròn TCAN: Bóng xì hơi

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Trò chuyện chủ đề

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

(19)

- Trẻ nhớ tên bài hát, hiểu nội dung bài hát.

- Biết hát theo cô từng câu cho đến hết bài.

- Trẻ biết chơi trò chơi.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng nghe, hát cho trẻ.

- Rèn cho trẻ sự mạnh dạn, tự tin.

3. Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động âm nhạc

1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:

- Xắc xô

- Máy và đĩa nhạc có nhạc bài hát 2. Địa điểm:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

+ Trong lớp mình có những đồ chơi gì?

+ Quả bóng dùng để làm gì?

+ Chúng mình có thích được chơi cùng với bóng không?

=> GD: Đến lớp rất vui vì mình được chơi cùng bạn, cùng cô... được chơi với rất nhiều đồ chơi đẹp vì thế mà các con đi học không được khóc nhè và phải chăm chỉ đi học nhé.

2. Giới thiệu bài:

- Cô biết có một bài hát nói về quả bóng đấy, đó là bài hát “Bóng tròn” do nhạc sĩ Bùi Anh Tôn sáng tác, bây giờ cô sẽ dạy cho lớp mình cùng hát bài hát này nhé.

a. Hoạt động 1: Dạy hát “Bóng tròn”

- Cô hát lần 1: Kèm cử chỉ điệu bộ - Cô hát lần 2: Kèm nhạc

- Cô giới thiệu tên bài hát “Bóng tròn” do Nhạc sĩ Bùi Anh Tôn sáng tác.

- Giảng giải nội dung: Bài hát nói về một quả bóng xinh nhưng đứng một mình trên thảm cỏ vì chưa ngoan, bóng suốt ngày rong chơi nên bị các bạn cười chê.

* Dạy trẻ hát:

- Cô dạy trẻ hát từng câu cho đến hết bài 2 - 3 lần

- Trẻ nghe - Trẻ trả lời - Lắng nghe - Vâng ạ

- Trẻ trả lời

- Lắng nghe - Lắng nghe

- Trẻ hát

(20)

- Cô bắt nhịp cả lớp hát - Cô mời tổ hát.

- Cô mời nhóm hát.

- Cô mời cá nhân hát.

- Cô bật nhạc cho cả lớp hát lại một lần.

- Nhận xét động viên tuyên dương trẻ hát - Giáo dục trẻ yêu quý, vâng lời cô giáo b. Hoạt động 2: Trò chơi: Bóng xì hơi

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi trò chơi.

- Cách chơi: Cô và trẻ cầm tay nhau thành vòng tròn, khi hát “Bóng tròn to” trẻ cầm tay nhau dãn to làm quả bóng tròn, khi hát “Bóng xì hơi” trẻ chụm lại gần nhau làm quả bóng xì hơi. “Nào bạn ơi... to tròn nào” trẻ dãn ra làm quả bóng to tròn.

- Cho trẻ chơi 2-3 lần (Cô chơi cùng trẻ)

- Cô nhận xét - tuyên dương sau mỗi lần chơi của trẻ.

4. Củng cố:

- Bạn nào giỏi cho cô biết cô và các con vừa được học bài hát gì?

- Được chơi trò chơi gì?

- Về nhà các con hãy hát lại cho ông bà bố mẹ cùng nghe nhé.

5. Kết thúc:

- Cô nhận xét – cho trẻ ra chơi

- Thi đua cùng bạn

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Bóng tròn - Bóng xì hơi - Vâng ạ

- Ra chơi

………

………...

...

……….

(21)