Bài giảng; Giáo án - Trường THCS Yên Thọ #navigation_collapse{display:none}#navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#banner{height:150px}@media(min-width:1050px){#wrapper,#banner{width:1050px}.miniNav{width:1050px

(1)

Ngày soạn:

Ngày giảng:

Tiết 3:

LUYỆN TẬP PHÉP CỘNG, PHÉP TRỪ SỐ HỮU TỈ I. Mục tiêu: Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau:

1. Về kiến thức: - Củng cố cho HS phép cộng, phép trừ số hữu tỉ; các tính chất của các phép tính; quy tắc dấu ngoặc, chuyển vế.

- Rèn kĩ năng thực hiện các phép tính về số hữu tỉ nhanh và chính xác.

2. Về năng lực:

- Năng lực chung: Tự học, giải quyết vấn đề, tư duy, tự quản lý, giao tiếp, hợp tác.

- Năng lực chuyên biệt: Năng lực tính toán, NL vận dụng các tính chất của các phép tính; quy tắc dấu ngoặc, chuyển vế một cách linh hoạt để giải bài tập.

3. Về phẩm chất:

- Chăm chỉ: Miệt mài, chú ý lắng nghe, đọc, làm bài tập, vận dụng kiến thức để giải 1 số bài toán.

- Tích cực, tự giác, biết tham khảo bạn để hoàn thành nhiệm vụ được giao.

II.Thiết bị dạy học và học liệu:

- Thiết bị dạy học: Thước, bảng phụ, bảng nhóm, máy tính bỏ túi.

- Học liệu: Sách giáo khoa, SBT.

tỉ và tính chất của nó.

III. Tiến trình dạy học

1. Hoạt động1: Mở đầu (5 ’)

- Nêu cách cộng, trừ số hữu tỉ? Các tính chất của phép cộng số hữu tỉ?

2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới 3. Hoạt động 3. Luyện tập: (32’)

Hoạt động của thầy và trò Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Kiến thức cần

nhớ.

Hoạt động 2: Vận dụng.

HĐ1: Dạng toán thực hiện phép tính

- GV: cho hs làm bài

I. Kiến thức cần nhớ.

1.Các tính chất:

- Giao hoán - Kết hợp - Cộng với số 0 - Công với số đối

2. Quy dấu ngoặc, chuyển vế.

II. Vận dụng.

Bài 1: Thực hiện phép tính

a) 22

9 11 5 17

3 22 13 11

6 



 

(2)

- Gọi hs lên bảng trình bày - Gọi hs khác nhận xét chữa bài.

HĐ2: Dạng toán tìm x - GV: cho hs làm bài - Gọi hs lên bảng trình bày - Gọi hs khác nhận xét chữa bài.

HĐ3: Dạng toán nâng cao GV: HD

b. 28

29

7 - 



 



  29 20 7 32 17

c) 



 



 





 



 

7 5 11 2 3 11

8 7 32

d) 10

. 3 11

12 5 .4 11

2  



Bài 2: Tìm x, biết:

d. x 4

3 + x 3 1 =

2

21 g. 70

4 1 5

3x x %

e. 9

% 2 18 50

7

2 x  

k. 3

32 . 2 2 41 



 



  x =

15 11

f.5.8 1 +

11 . 8

1 + ……+

) 3 .(

1

 x

x =

1540 101

Bài 3: T×m c¸c cÆp sè nguyªn (x, y) biÕt:

x 1

+ 1 =

5 y - 1

HD:

x 1 x 5 1

+ 1 = (x 5)(y - 1) =5

5 y - 1 5

Þ + = Þ +

Vì x; y thuộc Z nên x +5 và y – 1là Ư( 5) Ta lập bảng để tìm (x; y)

4. Hoạt động 4: Vận dụng, củng cố:

- GV khắc sâu cho hs các dạng toán đã làm.

- Hướng dẫn học ở nhà

- Xem lại các dạng toán và bài toán đã giải.

- Bài tập :

Bài 1: Cho S 1.4 4.7 7.10³ ³ ³ ( ³ 3) ⁽n N^*⁾

    n n 

 

Chøng minh: S  1

Bài 2: TÝnh gi¸ trÞ cña c¸c biÓu thøc sau:

A= - 1 - 2 + 3 + 4 - 5 - 6 + 7 + 8 - 9 - 10 + 11 + 12 - ... - 2013 - 2014 + 2015 + 2016

=============================================

(3)