Bài giảng; Giáo án - Trường TH Yên Đức #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bottom-ro

(1)

---o0o---

GIÁO ÁN TIỂU HỌC

TÊN BÀI: TUAN 17

Người soạn : Phạm Thị Bích Tên môn : Học vần

Tiết : 17

Ngày soạn : 01/01/2019 Ngày giảng : 01/01/2019 Ngày duyệt : 21/02/2019

(2)

TUAN 17

I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

1. Kiến thức TUẦN 17

Ngày soạn: 28/12/2018

Ngày giảng: Thứ hai 31 /12/2018 HỌC VẦN

BÀI 69: ăt, ât A. MỤC TIÊU

1. Kiến thức: Giúp hs nắm được cấu tạo, cách đọc,cách viết vần ăt,ât và các tiếng từ câu ứng dụng trong sgk , hoặc các tiếng từ câu được ghép bởi vần ăt,ât.

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ Ngày chủ nhật .”hs luyện nói từ 2 đến 3 câu theo chủ đề trên

2. Kỹ năng: Qua bài đọc rèn cho hs kỹ năng nghe ,nói, đọc,viết từ, câu cho hs.

3.Thái độ: Giáo dục hs yêu thích môn tiếng việt . Biết giữ gìn bảo vệ các loài động vật trong thiên nhiên .

B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-BDDTV, Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói.

C. CÁC ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I.Kiểm tra bài cũ: (5’)

1. Đọc: SGK bài 68

2. Viết: khăn mặt, con mọt - Gv nhận xét, tuyên dương.

II. Bài mới:

1.Giới thiệu bài: (1’) - Gv nêu trực tiếp:

2. Dạy vần:

ăt ( 8') a) Nhận diện vần: ăt - Ghép vần ăt

- Em ghép vần ăt ntn?

- Gv viết: ăt

- So sánh vần ăt với at?

b) Đánh vần:

- Gv HD: ă - t - ăt.

mặt - Ghép tiếng mặt.

- Có vần ăt ghép tiếng mặt. Ghép ntn?

- Gv viết :mặt

- Gv đánh vần: mờ - ăt - măt - nặng - mặt rửa mặt

- 6 Hs đọc, lớp đọc - Hs viết bảng con.

- Hs ghép ăt

- ghép âm ă trước, âm t sau.

- Giống đều có âm t cuối vần, Khác vần ăt có âm ă đầu vần, vần at có âm a đầu vần.

- 12 Hs đọc, tổ đọc, đồng thanh.

- Hs ghép.

- ghép âm m trước, vần ăt sau, dấu nặng dưới ă.

+ Hs Qsát

(3)

Tiết 2

* Trực quan tranh : rửa mặt.

+ Tranh vẽ ai, đang làm gì?

...

- Có tiếng " mặt" ghép từ : rửa mặt.

- Em ghép ntn?

- Gv viết: rửa mặt - Gv chỉ: rửa mặt

ăt - mặt - rửa mặt

+ Vừa học từ mới nào?...vần gì?

- Gv ghi tên bài: ăt

- Gv chỉ: ăt - mặt - rửa mặt.

ât ( 7') ( dạy tương tự như vần ăt ) + So sánh vần ât với vần ăt?

- Gv chỉ phần vần.

c) Luyện đọc từ ứng dụng: ( 6') đôi mắt mật ong bắt tay thật thà

+ Tìm tiếng mới có chứa vần ăt (ât), đọc đánh vần.

- Gv chỉ

+Gv giải nghĩa từ

- Nhận xét, tuyên dương.

- Gv chỉ: ăt- mặt - rửa mặt : ât- vật- đấu vật

d). Luyện viết: ( 11') * Trực quan: ăt, ât

+Nêu cấu tạo và độ cao chữ ghi vần ăt, ât?

+ So sánh vần ăt với ât?

+ Khi viết vần ăt, ât viết thế nào?

- Gv Hd cách viết

- Gv viết mẫu, HD quy trình, độ cao, rộng.

- Gv quan sát nhận xét, uốn nắn.

rửa mặt, đấu vật

+ vẽ bạn gái đang rửa mặt + ...

- Hs ghép

- ghép tiếng " rửa" trước rồi ghép tiếng

"mặt" sau.

- 6 Hs đọc, đồng thanh - 3 Hs đọc, đồng thanh

- Hs: từ mới "rửa mặt", tiếng mới là tiếng

"mặt", …vần "ăt".

- 3 Hs đọc, đồng thanh

+ Giống đều có âm t cuối vần. Khác âm đầu vần â và ă.

- 6 Hs đọc, lớp đọc

- 1 Hs đọc từ

- 2 Hs :mắt, bắt, mật, thật

- 6 Hs đọc và giải nghĩa 4 từ - Lớp đồng thanh.

+ Vần ăt gồm âm ă trước, âm t sau, ât gồm â trước t sau. ă, â cao 2 li.t cao 3 li + Giống đều có âm t cuối vần.

+ Khác âm đầu vần ă và â.

- viết vần at thêm v,(^) ăt(ât)

- Hs viết bảng con - Nxét bài bạn

3. Luyện tập a) Đọc( 15')

a. 1. Đọc bảng lớp:

- Gv chỉ bài tiết 1

(4)

ĐẠO ĐỨC

BÀI 8: TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC( TIẾT 2) a. 2. Đọc SGK:

* Trực quan tranh 1(141) + Tranh vẽ gì?

+ Em có Nxét gì về bức tranh?

- Đọc câu ứng dụng dưới tranh?

+ Từ nào chứa vần ăt?

- Gv chỉ từ

+ Đoạn thơ có mấy dòng? Mỗi dòng có mấy tiếng?

- Gv HD: Khi đọc hết 1 dòng thơ nghỉ hơi bằng dấu phẩy, dòng cuối là câu hỏi.

- Gv đọc mẫu HD, chỉ

*: Hs có bổn phận yêu thương chăm sóc các con vật, bảo vệ, giữ gìn môi trường sống.

b) Luyện nói: ( 10') - Đọc chủ đề.

* Trực quan: tranh 2 SGK (141) - Y/C thảo luận

- Gv HD Hs thảo luận + Trong tranh vẽ những gì?

+ Em thích đi thăm vườn thú hay công viên vào dịp nào?

+ Ngày chủ nhật, bố mẹ cho con đi chơi ở đâu?

+ Nơi em đến có gì đẹp?

+ Em thấy những gì ở đó?

+ Em thích đi chơi nơi nào nhất trong ngày chủ nhật? Vì sao?

+ Em có thích ngày chủ nhật không? Vì sao?

- Gv nghe Nxét uốn nắn.

c) Luyện viết vở: (10')

* Trực quan: ăt, ât, rửa mật, đấu vật.

- Gv viết mẫu vần ăt HD quy trình viết, khoảng cách,…

- Gv quan sát HD Hs viết yếu.

( Vần ât, rửa mật, đấu vật dạy tương tự như vần ăt)

- GV nhận xét, uốn nắn.

III. Củng cố, dặn dò: ( 5')

- Trò chơi: Thi tìm tiếng có vần mới - Vừa học vần, từ mới nào?

- Gv chỉ bảng. Gv Nxét giờ học.

- Hs Qsát

- Hs nêu: vẽ bạn nhỏ , con gà con ...

- 1 Hs đọc: Cái mỏ tí hon Cái chân bé xíu …….. …..chú lắm.

+ mắt đen - 2 Hs đọc

+ ... có 6 dòng, mỗi dòng thơ có 4 tiếng.

- 6 Hs đọc nối tiếp/lần, đọc 2 lần - 3 Hs đọc cả đoạn thơ

- lớp đồng thanh.

- 2 Hs đọc tên chủ đề: Ngày chủ nhật - Hs Qsát tranh thảo luận theo cặp bàn, 1 Hs hỏi, 1 Hs trả lời và ngược lại + Tranh vẽ bố, mẹ đưa bé đi chơi, con voi,...

...

- Đại diện 6 số Hs lên trình bày - Lớp Nxét

- Hs nêu

- Mở vở tập viết bài 69 - Hs viết bài

- Hs thi tìm - Hs trả lời - 2 Hs đọc

(5)

A. MỤC TIÊU

1.Kiến thức: Giúp hs hiểu và nêu được các biểu hiện của giữ trật tự khi nghe giảng,khi ra vào lớp.HS nêu được ích lợi của việc giữ trật tự khi nghe giảng,khi ra vào lớp.

2. Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ năng quan sát, nghe, nói trước tập thể.

3. Thái độ: Giáo dục hs có thói quen giữ trật tự khi ra vào lớp, khi nghe giảng., biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện.

B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Vở bài tập đạo đức 1

- Một số cờ thi đua màu đỏ, màu vàng - Phòng học thông minh

C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Giới thiệu bài:(1')

2. Bài mới:

*HĐ 1: Thông báo kết quả thi đua (10')

- G khuyến khích H nêu nhận xét việc thực hiện giữ trật tự của tổ mình , tổ bạn trong tuần qua.

- G cắm cờ cho các tổ : cờ đỏ - khen ngợi; cờ vàng - nhắc nhở

*HĐ2: Làm bài tập 3 (10')

- G nêu yêu cầu từng cá nhân HS làm bài tập 3:

+ Các bạn H đang làm gì trong lớp?

+ Các bạn có trật tự không? Trật tự như thế nào?

=> Kl: Trong lớp, khi cô giáo nêu câu hỏi, các bạn HS đã chăm chú nghe và nhiều bạn giơ tay phát biểu. Không có bạn nào làm việc riêng....

Các bạn cần noi theo các bạn đó .

*HĐ3: Thảo luận nhóm theo cặp ( bài tập 5)(10')

- G hướng dẫn các cặp H quan sát tranh ở bài tập 5 và thảo luận.

+ Cô giáo làm gì với HS ?

+ Hai bạn nam ngồi phía sau đang làm gì?

+ Việc làm đó có trật tự không?Vì sao?

+ Việc làm này gây tác hại gìcho cô giáo, cho việc học tập của lớp.

* Kiểm tra kết quả thảo luận

=> kl: Trong giờ học, có hai bạn giành nhau quyển truyện mà không chăm chú học hành. Việc làm mất trật tự này gây nhốn nháo, cản trở công việc của cô giáo, việc học tập của cả lớp. Hai bạn này thật đáng chê, các em cần tránh những việc như vậy.

*Củng cố- Dặn dò( 5'): Hướng dẫn H đọc phần ghi nhớ.

* Trật tự trong trường học giúp các em để thực hiện tốt quyền được học tập của mình.

- Nhận xét tiết học.

- H nêu nhận xét

- Thông báo kết quả thi đua .

- H độc lập suy nghĩ - H nêu ý kiến

- Từng cặp thảo luận

- Trình bày thảo luận

(6)

TOÁN

TIẾT 63: LUYỆN TẬP CHUNG A. MỤC TIÊU

1. Kiến thức: Giúp hs củng cố về cấu tạo mỗi số trong phạm vi 10, viết được các số theo thứ tự từ bé đến lớn hoặc từ lớn đến bé.HS viết được phép tính thích hợp nhìn vào tóm tắt bài toán.

2. Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ năng tính toán nhanh, thành thạo.

3. Thái độ : Giáo dục hs yêu thích môn học, cẩn thận tỉ mỉ khi làm bài.

B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bộ ghép toán,, bảng phụ

C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC - Dặn dò.

I.Kiểm tra bài: (5') - Tính

+ 6 + 10 - 9 4 0 1 II. Bài mới:

1. Giới thiệu bài.( 1') trực tiếp 2. Hướng dẫn làm các bài tập..

* Bài 1: ( 10')Số?

+ Bài Y/C gì?

- Gv HD: 2 bằng 1 cộng mấy - Viết 1 vào chỗ chấm.

+ Tương tự các phép tính khác.

- T/c Làm bài

- Gv HD Hs học yếu

- Hs nêu nối tiếp Kquả 1 em/ 4 ptính:

- Dựa vào bảng cộng, trừ đã học trong phạm vi 10 để làm.

*Bài 2. (10')Viết các số 7, 5, 2, 9, 8:

+ Bài Y/C gì?

a) Theo thứ tự từ bé đến lớn:

b) Theo thứ tự từ lớn đến bé:

- Gv HD Hs học yếu - Gv đưa bài mẫu:

a) Theo thứ tự từ bé đến lớn: 2, 5, 7, 8, 9.

b) Theo thứ tự từ lớn đến bé: 9, 8, 7, 5, 2.

+ Dựa vào bài học nào đã học để xếp được các số?

*Bài 3.(10') Viết phép tính thích hợp:

+ Bài Y/C gì?

a) * Trực quan: Tóm tắt Có :

Thêm :

Có tất cả : ... bông hoa?

+ Đọc tóm tắt bài toán + Bài toán cho biết gì?

- Hs làm bảng con.

- Điền số vào chỗ chấm

+ 2 bằng 1 cộng 1. viết 1 vào chỗ chấm.

+ Hs tự làm bài

+ Hs Nxét Kquả, bổ sung

+ bảng cộng, trừ 10

- Viết các số viết các số 7, 5, 2, 9, 8 theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé.

+ Hs làm bài + 1 Hs làm bảng

+ Hs đối chiếu Kquả, Nxét, chữa bài

+ Thứ tự dãy số.

- Viết phép tính thích hợp

+ Hs Qsát

+ 3 Hs đọc tóm tắt

+ Bài toán cho biết có 4 bông hoa thêm 3 bông hoa

+Bài toán hỏi có tất cả mấy bông hoa?

+ Làm tính cộng + 1 Hs làm bảng lớp

(7)

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

BÀI 17: GIỮ GÌN LỚP HỌC SẠCH, ĐẸP

A. MỤC TIÊU

1.Kiến thức: Nhận biết thế nào là lớp học sạch, đẹp.Tác dụng của việc giữ được lớp học sạch sẽ đối với sức khoẻ và học tập.

2.Kĩ năng: Làm một số công việc đơn giản để giữ lớp học sạch, đẹp.

3.Thái độ: Có ý thức giữ gìn lớp học sạch, đẹp và sẵn sàng tham gia vào những hoạt động làm cho lớp học sạch, đẹp.

B. ĐỒ DÙNG:

- Các hình trong sgk.

- Một số dụng cụ vệ sinh.

C. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

+Bài toán hỏi gì?

+ Muốn biết có bao nhiêu bông hoa ta phải làm ptính gì?

- Làm bài

- Gv quan sát HD Hs học yếu

=> Kết quả:

4 + 3 = 7

- Gv nhận xét , chữa bài b) * Trực quan: Tóm tắt Có : 7 lá cờ Bớt đi : lá cờ Còn : ... lá cờ?

( dạy tương tự phần a)

=> Kquả:

7 - 2 = 5

+ Dựa vào phép cộng, trừ nào để làm bài?

- Gv chữa bài nhận xét.

III, Củng cố, dặn dò( 5') - Vừa học tiết luyện tập - Gv nêu tóm tắt ND bài - Gv nhận xét giờ học

- Dặn dò: về làm bài trong SGK ra vở ô li.

- Chuẩn bị bài LTC tiết 64.

+ Hs Nxét bài làm

+ Cộng, trừ 7.

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

I. Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Kể các hoạt động được tổ chức trong lớp.

- Kể các hoạt động được tổ chức ngoài lớp.

- Gv nhận xét.

II. Bài mới:(30’) Gii thiu bài 1.

- 1 hs kể.

(8)

Các hot ng 2.

Hoạt động 1: Quan sát theo cặp

- Gv hướng dẫn hs quan sát tranh và trả lời các câu hỏi:

+ Trong tranh thứ nhất, các bạn đang làm gì? Sử dụng dụng cụ gì?

+ Trong tranh thứ hai, các bạn đang làm gì? Sử dụng đồ dùng gì?

- Gv gọi 1 số hs trả lời.

- Cho hs thảo luận các câu hỏi sau:

+ Lớp học của em đã sạch, đẹp chưa?

+ Lớp em có những góc trang trí như tranh trang 37 sgk ko?

+ Bàn ghế trong lớp có xếp ngay ngắn ko?

+ Các em đã để đồ dùng đúng quy định chưa?

+ Em có viết, vẽ bẩn lên bàn, ghế, bảng, tường ko?

+ Em có vứt rác hay khạc nhổ bừa bãi ra lớp ko?

+ Em nên làm gì để giữ cho lớp sạch, đẹp?

- Kết luận: để lớp sạch đẹp, mỗi học sinh luôn có ý thức giữ gìn lớp sạch và có những hoạt động làm cho lớp học của mình sạch đẹp.

Hoạt động 2: Thảo luận và thực hành nhóm

- Gv chia nhóm theo tổ.

- Mỗi tổ thảo luận theo gọi ý sau:

+ Những dụng cụ (đồ dùng- này được dùng vào việc gì?

+ Cách sử dụng từng loại như thế nào?

- Gọi đại diện nhóm lên trình bày và thực hành.

- Kết luận: Phải biết sử dụng đồ dùng hợp lí, có như vậy mới đảm bảo an toàn và giữ vệ sinh thân thể.

3. Củng cố- dặn dò:(5’)

- Gv kết luận: Lớp học sạch, đẹp sẽ ghiúp các em khoẻ mạnh và học tập tốt hơn. Vì vậy, các em phải có ý thức giữ ch olớp học sạch đẹp.

- Gv nhận xét giờ học.

- Dặn hs luôn luôn giữ lớp học sạch sẽ.

- Hs quan sát tranh và trả lời theo cặp.

- Học sinh trả lời trước lớp

- Hs nêu.

- 1 vài hs nêu.

- 1 hs nêu.

- Vài hs nêu.

- Mỗi tổ 1- 2 dụng cụ.

- Hs thảo luận theo các câu hỏi.

- Đại diện nhóm lên trình bày và thực hành.

(9)

Ngày soạn: 29/12/2018

Ngày giảng: Thứ ba /1/2019 HỌC VẦN

BÀI 70: ôt, ơt A. MỤC TIÊU

1. Kiến thức: Giúp hs nắm được cấu tạo, cách đọc,cách viết vần ôt,ơt và các tiếng từ câu ứng dụng trong sgk , hoặc các tiếng từ câu được ghép bởi vần ôt,ơt.

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ Những người bạn tốt ”hs luyện nói từ 2 đến 3 câu theo chủ đề trên

3.Thái độ: Giáo dục hs yêu thích môn tiếng việt . Biết giữ gìn bảo vệ các loài cây cối trong thiên nhiên.

B. ĐỒ DÙNG:

- Học sinh đọc và viết được: ôt, ơt, cột cờ, cái vợt.

Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói.

C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

I.Kiểm tra bài cũ: (5’) 1. Đọc: SGK bài 69 2. Viết: đôi mắt, mật ong - Gv Nxét, khen ngợi.

II. Bài mới:

2. Dạy vần:

ôt ( 8')

a) Nhận diện vần: ôt - Ghép vần ôt

- Em ghép vần ôt ntn?

- Gv viết: ôt

- So sánh vần ôt với ot

b) Đánh vần:

- Gv HD: ô - t - ôt.

cột - Ghép tiếng cột

- Có vần ôt ghép tiếng cột. Ghép ntn?

- Gv viết : cột

- Gv đánh vần: cờ - ôt - côt - nặng - cột cột cờ

* Trực quan tranh : cột cờ + Tranh vẽ gì, để làm gì?

- Có tiếng "cột" ghép từ : cột cờ.

- Em ghép ntn?

- Hs ghép ôt

- ghép âm ô trước, âm t sau

- Giống đều có âm t cuối vần, Khác vần ôt có âm ô đầu vần, vần ot có âm o đầu vần.

- Hs ghép.

- ghép âm c trước, vần ôt sau, dấu nặng dưới ô.

+ Hs Qsát.

+ vẽ cột cờ....

- Hs ghép

- ghép tiếng "cột" trước rồi ghép tiếng "cờ" sau.

(10)

Tiết 2

- Gv viết: cột cờ - Gv chỉ: cột cờ

ôt - cột - cột cờ

- Gv ghi tên bài: ôt

- Gv chỉ: ôt - cột - cột cờ ơt 7') ( dạy tương tự như vần ôt ) + So sánh vần ơt với vần ôt?

- Gv chỉ phần vần

c) Luyện đọc từ ứng dụng: ( 6') cơn sốt quả ớt xay bột ngớt mưa

+ Tìm tiếng mới có chứa vần ôt (ơt), đọc đánh vần.

- Gv chỉ

+Gv giải nghĩa từ - Nxét, khen ngợi.

- Gv chỉ: ôt - cột - cột cờ : ơt- vợt- cái vợt d). Luyện viết: ( 11') ôt, ơt

* Trực quan: ôt, ơt

+Nêu cấu tạo và độ cao chữ ghi vần ôt, ơt?

+ So sánh vần ôt với ơt?

+ Khi viết vần ôt, ơt viết thế nào?

- Gv viết mẫu, HD quy trình, độ cao, rộng…

- Gv Qsát Nxét, uốn nắn.

cột cờ, cái vợt

- 6 Hs đọc, đồng thanh.

- Hs: từ mới "cột cờ", tiếng mới là tiếng "cột", …vần "ôt".

+ Giống đều có âm t cuối vần. Khác âm đầu vần ơ và ô.

- 6 Hs đọc, lớp đọc.

- 1 Hs đọc từ.

-2 Hs nêu: sốt, ớt, bột, ngớt và đánh vần.

+ Vần ôt gồm âm ô trước, âm t sau, ơt gồm ơ trước t sau. ô, ơ cao 2 li.t cao 3 li

+ Giống đều có âm t cuối vần. Khác âm đầu vần ô và ơ.

+ viết vần ot thêm ^. ? ôt(ơt) - Hs viết bảng con

- Nxét bài bạn

3. Luyện tập a) Đọc( 15')

- Gv chỉ bài tiết 1 a. 2. Đọc SGK:

- Hs Qsát

- Hs nêu: vẽ cây đa cành lá sum suê, rễ...

....

-1 Hs đọc: Hỏi cây bao nhiêu tuổi

(11)

Ngày soạn: 30/12/2018

Ngày giảng: Thứ tư,02/01/2019 HỌC VẦN

BÀI 71: et, êt A. MỤC TIÊU

1. Kiến thức: Giúp hs nắm được cấu tạo, cách đọc,cách viết vần et,êt và các tiếng từ câu ứng + Từ nào chứa vần ôt, ơt?

- Gv chỉ từ

- Gv HD: Khi đọc hết 1 dòng thơ nghỉ hơi bằng dấu phẩy, dòng cuối là câu hỏi.

- Gv đọc mẫu HD, chỉ . b) Luyện nói: ( 10') - Đọc chủ đề.

+ Các bạn trong tranh đang làm gì?

+ Hãy giới thiệu tên người bạn con thích nhất? Vì sao con thích bạn đó nhất?

+ Người bạn tốt đã giúp đỡ em những gì?

+ Em có muốn trở thành bạn tốt của mọi người không?

+ Em có thích có nhiều bạn tốt không?

* Hs có quyền có những người thân trong gía đình, họ nội, họ ngoại.

-Quyền kết giao bạn bè,có những người bạn tốt

c) Luyện viết vở: (10')

* Trực quan:ôt, ơt, cột cờ, cái vợt

- Gv viết mẫu vần ôt HD quy trình viết, khoảng cách,…

- Gv Qsát HD Hs viết yếu.

( Vần ơt, cột cờ, cái vợt dạy tương tự như vần ôt)

- GV Nxét, uốn nắn.

- Gv chỉ bảng - Gv Nxét giờ học.

- Về đọc lại bài , Cbị bài 71.

... một bóng râm.

+ một bóng râm.

- 2 Hs đọc

- 2 Hs đọc tên chủ đề: Những người tốt

- Hs Qsát tranh thảo luận theo cặp bàn,

1 Hs hỏi, 1 Hs trả lời và ngược lại + Tranh vẽ các bạn đang,...

...

- Hs nêu

- Mở vở tập viết bài 70

- Hs viết bài

(12)

dụng trong sgk , hoặc các tiếng từ câu được ghép bởi vần et,êt.

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ Chợ tết ” hs luyện nói từ 2 đến 3 câu theo chủ đề trên 2. Kỹ năng: Qua bài đọc rèn cho hs kỹ năng nghe ,nói, đọc,viết từ, câu cho hs.

3.Thái độ: Giáo dục hs yêu thích môn Tiếng Việt . Biết giữ gìn bảo vệ các loài động vật trong thiên nhiên.

Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói.

C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU I.Kiểm tra bài cũ: (5’)

1. Đọc: SGK bài 70 2. Viết: cột cờ, cái vợt - Gv Nxét, tuyên dương.

II. Bài mới:

2. Dạy vần:

et ( 8') a) Nhận diện vần: et - Ghép vần et.

- Em ghép vần et ntn?

- Gv viết: et

- So sánh vần et với ot?

b) Đánh vần:

- Gv HD: e - t - et.

tét - Ghép tiếng tét

- Có vần et ghép tiếng tét. Ghép ntn?

- Gv viết : tét

- Gv đánh vần: tờ - et -tet - sắc - tét.

bánh tét

* Trực quan tranh : bánh tét + Tranh vẽ gì, để làm gì?

- Có tiếng "tét" ghép từ : bánh tét.

- Em ghép ntn?

- Gv viết: bánh tét - Gv chỉ: bánh tét et - tét - bánh tét

- Gv ghi tên bài: et

- Gv chỉ: et – tét - bánh tét êt( 7') ( dạy tương tự như vần et ) + So sánh vần êt với vần et?

- Hs ghép et

- ghép âm e trước, âm t sau.

- Giống đều có âm t cuối vần, Khác vần et có âm e đầu vần, vần ot có âm o đầu vần.

- Hs ghép.

- ghép âm t trước, vần et sau, dấu sắc trên e.

+ Hs Qsát + vẽ cột cờ....

- Hs ghép

- ghép tiếng "bánh" trước rồi ghép tiếng "tét" sau.

- Hs: từ mới "bánh tét", tiếng mới là tiếng "tét", …vần êt".

+ Giống đều có âm t cuối vần. Khác âm đầu vần e và ê.

(13)

Tiết 2

c) Luyện đọc từ ứng dụng: ( 6') nét chữ con rết sấm sét kết bạn

+ Tìm tiếng mới có chứa vần et (êt), đọc đánh vần.

- Gv chỉ

+Gv giải nghĩa từ.

- Gv chỉ: et – tét - bánh tét : êt- dệt - dệt vải d). Luyện viết: ( 11' et, êt

* Trực quan: et, êt

+Nêu cấu tạo và độ cao chữ ghi vần et, êt?

+ So sánh vần et với êt?

+ Khi viết vần et, êt viết thế nào?

- Gv viết mẫu, HD quy trình, độ cao, rộng…

- HD Hs viết yếu

- Gv quan sát nhận xét, uốn nắn.

bánh tét, dệt vải

6 Hs đọc, lớp đọc

- 1 Hs đọc từ

- 2 Hs nêu: nét, sét, rết, kết và đánh vần.

+ Vần et gồm âm e trước, âm t sau, êt gồm ê trước t sau. E, ê cao 2 li.t cao 3 li

+ Giống đều có âm t cuối vần.

+ Khác âm đầu vần e và ê.

- Hs nêu: + viết vần et thêm ^ êt

- Hs viết bảng con - Nhận xét bài bạn

3. Luyện tập a) Đọc( 15')

+ Từ nào chứa vần et, êt?

- Gv chỉ từ

+ Đoạn văn có mấy câu? Khi đọc đến dấu chấm cần phải làm gì?

- Gv đọc mẫu HD, chỉ

b) Luyện nói: ( 10') - Đọc chủ đề.

- Gv HD Hs thảo luận

- Hs Qsát

- Hs nêu: vẽ cảnh đàn chim bay trên bầu trời...

-1 Hs đọc: Chim tránh rét bay về phương nam. ...bay theo hàng.

+ một bóng râm.

- 2 Hs đọc.

+ ... có 2 câu.. Khi đọc đến dấu chấm nghỉ hơi

- 2 Hs đọc tên chủ đề: Chợ Tết

- Hs Qsát tranh thảo luận theo cặp

(14)

TOÁN

1. Kiến thức: Giúp hs củng cố về cấu tạo mỗi số trong phạm vi 10, viết được các số theo thứ tự từ bé đến lớn hoặc từ lớn đến bé..HS viết được phép tính thích hợp nhìn vào tóm tắt bài toán.

3.Thái độ : Giáo dục hs yêu thích môn học, cẩn thận tỉ mỉ khi làm bài.

C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

+ Trong tranh em thấy có những gì và những ai?

+ Họ đang làm gì?

+ Em đã đi chợ tết bao giờ chưa?

+ Em được đi chợ tết vào dịp nào?

+ Em thấy chợ tết như thế nào?

+ Em thấy chợ tết có đẹp không?

+ Em thích đi chợ tết không? Vì sao?

* Trực quan: êt, êt, bánh tét, dệt vải.

- Gv viết mẫu vần êt HD quy trình viết, khoảng cách,…

( Vần êt, bánh tét, dệt vải dạy tương tự như vần êt)

- Gv chỉ bảng

- Gv nhận xét giờ học.

bàn,

1 Hs hỏi, 1 Hs trả lời và ngược lại + Tranh vẽ các bạn đang,...

...

- Hs nêu

- Mở vở tập viết bài 71 - Hs viết bài

I.Kiểm tra bài: (5') - Tính

+ 4 + 3 - 10 4 7 4

- Gv Nxét, chữa bài, tuyên dương.

II. Bài mới:

- Nối các chấm theo thứ tự + Hs làm bài

+ 1 Hs làm bảng lớp + Đổi bài Ktra, Nxét - Bài Y/C tính Kquả

(15)

1. Giới thiệu bài.( 1') trực tiếp 2. Thực hành làm bài tập.

*Bài 1. ( 6')Nối các chấm theo thứ tự:

+ Bài Y/C gì?

- Gv Y/c Hs tự nối - HD Hs học yếu - Nxét, chữa bài.

*Bài 2. Tính:

+ Bài Y/C gì?

+ Bài tập 1 có mấy phần?

+ Phần a được trình bày Ntn?

+ Cần chú ý gì?

- Gv HD khi viết Kquả hàng đơn vị viết thẳng hàng

- Y/C Hs làm bài - Hd Hs học yếu

+ Phần b dãy tính được trình bày Ntn?

- Y/C Hs làm bài

=> Kquả: 4 + 5 - 7 = 2 6 - 4 + 8 = 10 ...

1 + 2 + 6 = 9 3 + 2 + 4 = 9 ...

3 - 2 + 9 = 10 7 - 5 + 3 = 5

*Bài 3: ( 6') >, <, =?

+ Bài Y/C gì?

+ Làm thế nào?

- Gv HD Hs học yếu

=> Kết quả: 0 < 1 3 + 2 = 2 + 3 ...

10 > 9 7 - 4 < 2 + 2 ....

- Nhận xét ptính 3 + 2 và 2 + 3

*Bài 4.( 6') Viết phép tính thích hợp:

+ Bài Y/C gì?

+ Bài có mấy phần?

- Yêu cầu HS nhìn bức tranh nêu bài toán - Nêu phép tính thích hợp với bài toán vừa nêu.

KQ: 5 + 4 = 9

- Phần b tiến hành tương tự.

7 - 2 = 5

* Bài 5( 6'): Xếp hình theo mẫu

- GV cho HS sử dụng bộ lắp ghép để tực hành.

- Quan sát hướng dẫn HS.

III, Củng cố, dặn dò( 5')

+ Bài tập 1 có 2 phần

+ Phần a được trình bày theo cột dọc.

+ Viết kết quả thẳng hàng.

- Hs làm bài

- 2 Hs làm bảng lớp, Hs chữa bài.

- Hs Nxét Kquả và trình bày.

+ Phần b được trình bày theo hàng ngang.

- Hs làm bài.

- Hs đọc Kquả.

- Hs Nxét Kquả.

- Điền dấu >, <, = vào chỗ chấm

+ Tính Kquả các ptính rồi so sánh số bên trái với số bên phải

+ Hs làm bài

+ 2 Hs làm bảng lớp + Đổi bài Ktra Kquả

+ ... đổi chỗ cho nhauKquả = nhau

- Viết phép tính thích hợp + 2 phần

+ HS nêu: Có 5 con vịt đang bơi dưới ao, 4 c0n vịt nữa đang bơi tới. Hỏi dwois ao có tất cả bao nhiêu con vịt?

+ Hs nêu - HS nhận xét.

- HS nêu yêu cầu.

+ HS thực hành.

(16)

THỂ DỤC

TIẾT 17: TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG

A. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU 1. Kiến thức:

- Thể dục rèn luyện tư thế cơ bản.

- Trò chơi “Chạy tiếp sức”.

2.Kỹ năng:

- Biết được những kiến thức, kĩ năng cơ bản đã học trong học kì (có thể còn quên một số chi tiết) và thực hiện được cơ bản đúng những kĩ năng đó

- Biết cách chơi và chơi đúng theo luật của trò chơi.

3.Thái độ:

- Tự giác tích cực trong tập luyện tập.

- Tác phong nhanh nhẹn hoạt bát, giữ gìn trật tự, kỷ luật.

- Xây dựng thói quen luyện tập ở trường và ở nhà.

B. ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN - Địa điểm: Trên sân trường - Phương tiện:

+ Giáo viên: Còi, cờ, giáo án

+ Học sinh: Vệ sinh sân tập, trang phục tập luyện.

C. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP - Gv nêu tóm tắt ND bài

- Gv Nxét giờ học.

NỘI DUNG

Đ Ị N H L Ư Ợ N G

PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC I. Phần mở đầu.

- Cán sự lớp tập chung lớp báo cáo sĩ số.

- GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học

- Khởi động xoay các khớp.

- Kiểm tra bài cũ: Các tư thế đứng cơ bản

5 phút

Đội hình nhận lớp

II. Phần cơ bản.

a, Ôn tư thế rèn luyện cơ bản - Chia tổ tập luyện

25 phút c

(17)

Ngày soạn: 31/12/2018

Ngày giảng: Thứ năm,03/01/2019

HỌC VẦN BÀI 72: ut, ưt

A. MỤC TIÊU

1. Kiến thức: Giúp hs nắm được cấu tạo, cách đọc,cách viết vần ut,ưt và các tiếng từ câu ứng dụng trong sgk , hoặc các tiếng từ câu được ghép bởi vần ut,ưt.

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ ngón út,em út,sau rốt.” hs luyện nói từ 2 đến 3 câu theo chủ đề trên

3.Thái độ: Giáo dục hs yêu thích môn Tiếng Việt . Biết giữ gìn bảo vệ các loài động vật trong thiên nhiên.

Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói,BĐDTV C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- Gv nhận xét, nêu những sai lầm thường mắc phải và cách khắc phục

b, Trò chơi: “Chạy tiếp sức”

- Tập hợp hs theo đội hình chơi, Gv nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi và quy đinh chơi

- Nhận xét – Tuyên dương III. Phần kết thúc.

- HS đi thường thả lỏng, hồi tĩnh - GV cùng HS hệ thống bài.

- GV nhận xét tiết học và giao bài tập về nhà.

5 phút Đội hình xuống lớp

I.Kiểm tra bài cũ: (5’) 1. Đọc: SGK bài 71 2. Viết: đôi mắt, mật ong - Gv Nxét, tuyên dương.

II. Bài mới:

2. Dạy vần:

. Vần ut: ( 8')

a) Nhận diện vần: ut - Ghép vần ôt

- Em ghép vần ut ntn?

- Gv viết: ut

- Hs ghép ut

- ghép âm u trước, âm t sau

(18)

- So sánh vần ut với ot?

b) Đánh vần:

. Vần ăt

- Gv HD: u - t - ut.

.Tiếng, từ:

. bút:

- Ghép tiếng bút

- Có vần ut ghép tiếng bút. Ghép ntn?

- Gv viết : bút

- Gv đánh vần: bờ - ut – but - sắc – bút . bút chì:

* Trực quan tranh : bút chì + Tranh vẽ gì, để làm gì?

- Có tiếng "bút" ghép từ : bút chì.

- Em ghép ntn?

- Gv viết: bút chì - Gv chỉ: bút chì

ut - bút - bút chì

- Gv ghi tên bài: ut

- Gv chỉ: ut - bút - bút chì ưt ( 7') ( dạy tương tự như vần ôt ) + So sánh vần ưt với vần ut?

c) Luyện đọc từ ứng dụng: ( 6') chim cút sứt răng sút bóng nứt nẻ

+ Tìm tiếng mới có chứa vần ut (ưt), đọc đánh vần.

- Gv chỉ

+Gv giải nghĩa từ - Nxét, tuyên dương.

- Gv chỉ: ut - bút - bút chì : ưt- mứt- mứt gừng d). Luyện viết: ( 11') ut, ưt

* Trực quan: ut, ưt

+Nêu cấu tạo và độ cao chữ ghi vần ut, ưt?

+ So sánh vần ut với ưt?

- Gv viết mẫu, HD quy trình, độ cao, rộng.

- HD Hs viết yếu

- Giống đều có âm t cuối vần, Khác vần ut có âm u đầu vần, vần ot có âm o đầu vần.

- Hs ghép.

- ghép âm b trước, vần ut sau, dấu sắc trên u.

+ Hs Qsát + ...hộp bút....

- Hs ghép

- ghép tiếng "bút" trước rồi ghép tiếng

"chì" sau.

- Hs: từ mới "bút chì", tiếng mới là tiếng "bút", …vần "ut".

+ Giống đều có âm t cuối vần. Khác âm đầu vần ư và u.

6 Hs đọc, lớp đọc

- 1 Hs đọc từ

- 2 Hs nêu và đánh vần.

- Hs nêu:

- So sánh

- Hs viết bảng con

(19)

Tiết 2

TOÁN

1. Kiến thức: Giúp hs củng cố về cách so sánh các số, biết được thứ tự các số từ 0 đến 10. Biết - Gv quan sát nhận xét, uốn nắn.

bút chì, mứt gùng+

- Nxét bài bạn

3. Luyện tập a) Đọc( 15') a. 1. Đọc bảng lớp:

+ Từ nào chứa vần ut?

- Gv chỉ từ

- Gv HD: Khi đọc hết 1 dòng thơ nghỉ hơi bằng dấu phẩy, đọc

- Gv đọc mẫu HD, chỉ .

b) Luyện nói: ( 10')

- Đọc chủ đề.Ngón út, em út, sau rốt * Trực quan: tranh 2 SGK (147) - Y/C thảo luận

+ Chỉ tranh và nêu đâu là ngón út, ... .

- Gv viết mẫu vần ut HD quy trình viết, khoảng cách,...

- Gv chỉ bảng - Gv Nxét giờ học.

- Hs Qsát - Hs nêu

-1 Hs đọc: Bay cao cao vút ...da trời.

+ vút.

- 2 Hs đọc

- 2 Hs đọc : Ngón út, em út, sau rốt.

- Hs Qsát tranh thảo luận theo cặp bàn,

1 Hs hỏi, 1 Hs trả lời và ngược lại - Đại diện 6 số Hs lên trình bày - Lớp Nxét

- Mở vở tập viết bài 70

- Hs viết bài

(20)

thực hiện phép cộng, trừ các số trong phạm vi 10. HS viết được phép tính thích hợp nhìn vào tóm tắt bài toán.

3. Thái độ : Giáo dục hs yêu thích môn học, cẩn thận tỉ mỉ khi làm bài.

C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC I.Kiểm tra bài: (5')

1 Tính

+ 6 + 3 - 10 4 6 4

2. Viết ptính thích hợp:

Tóm tắt

Mai : 6 nhãn vở Hà : 4 nhãn vở Có tất cả : ... nhãn vở?

- Gv Nxét, chữa bài. Khen ngợi.

II. Bài mới:

1. Giới thiệu bài.( 1') trực tiếp 2. Thực hành làm bài tập.

* Bài 1. ( 6') Tính:

+ Bài Y/C gì?

+ Bài tập 1 có mấy phần?

+ Phần a được trình bày Ntn?

+ Cần chú ý gì?

- Gv HD khi viết Kquả hàng đơn vị viết thẳng hàng

- Y/C Hs làm bài - Hd Hs học yếu

=> Kết quả: 9, 2, 10, 1, 8 8.

- Gv Nxét chữa bài.

+ Phần b được trình bày Ntn?

- Y/C Hs làm bài

=> Kết quả: 8 - 5 - 2 = 1 10 - 9 + 7 = 8 ...

4 + 4 - 6 = 2 2 + 6 + 1 = 9 - Gv Nxét, chữa bài.

*Bài 2. (6') Số?

- 8 = 5 cộng mấy?

=> Kết quả: 8 = 3 + 5 9 = 10 - 1 7 = 0 + 7

10 = 4 = 6 6 = 1 + 5 2 = 2 - 0 - Gv Nxét chữa bài.

*Bài 3( 6'): Trong các số 6, 8, 4, 2, 10.

- 1 Hs làm bảng - Lớp Nxét.

- Bài Y/C tính Kquả + Bài tập 1 có 2 phần

+ Phần a được trình bày theo cột dọc + Viết Kquả thẳng hàng

+ Hs làm bài

+ 2 Hs làm bảng lớp.

+ Hs Nxét Kquả và trình bày.

+ Phần b được trình bày theo hàng ngang

+ Hs làm bài.

+ 4Hs tính kết quả + Hs Nxét kết quả.

- 1 Hs nêu Y/C

+ 8 bằng 5 cộng 3.

+ Hs làm bài + 1 Hs làm bảng + Lớp Nxét - 1 Hs nêu Y/c

+ So sánh các số trong từng phần.

(21)

THỦ CÔNG

TIẾT 17: GẤP CÁI VÍ ( TIẾT 1) A.MỤC TIÊU

1. Kiến thức: HS biết cách gấp cái ví bằng giấy.

2. Kĩ năng: Gấp được cái ví bằng giấy. Ví có thể chưa cân đối. Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng .

* Với HS khéo tay: Gấp được cái ví bằng giấy. Các nếp gấp thẳng , phẳng . Làm thêm được quai xách và trang trí cho ví.

3.Thái độ: GDHS yêu thích môn học.

GV : Ví mẫu bằng giấy màu có kích thước lớn - 1 tờ giấy màu hình chữ nhật để gấp ví

C. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC a, Số nào lớn nhất?

b, Số nào bé nhất?

- Làm thế nào?

- HD Hs làm bài + Làm thế nào?

=> Kquả: a) 10 b) 2.

*Bài 4. ( 6')Viết phép tính thích hợp:

+ Bài Y/C gì?

a) * Trực quan: Tóm tắt Có : 5 con cá Thêm : 2 con cá Có tất cả : ...con cá - Đọc tóm tắt bài toán

+ Bài toán cho biết gì?

+Bài toán hỏi gì?

+ Muốn biết có tất cả mấy con cá ta phải làm ptính gì?

- Làm bài

=> Kết quả:

5 + 2 = 7

- Gv Nxét , chấm bài

+ Dựa vào phép cộng, trừ nào để làm bài?

- Gv Nxét, chữa bài.

III, Củng cố, dặn dò( 5') - Gv nêu tóm tắt ND bài - Gv Nxét giờ học

- Dặn dò: về làm bài trong SGK ra vở ô li.

+ Hs làm bài.

+ 2 Hs nêu Kquả.

+ Hs Nxé.t

+ Viết phép tính thích hợp

- Hs Qsát

- 3 Hs đọc tóm tắt

+... có 5 con cá, thêm 2 con cá.

+... hỏi có tất cả mấy con cá?

+ Làm tính cộng + Hs làm bài

+1 Hs làm bảng lớp +Hs Nxét bài làm

+ Cộng, trừ ...vi 10.

HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS

I. Kiểm tra bài cũ : 5 phút

- Kiểm tra dụng cụ học tập của HS

- Để giấy màu, kéo, hồ, lên bàn

(22)

Ngày soạn: 1/1/2019

Ngày giảng: Thứ sáu,4/1/2019

TẬP VIẾT Tuần 15. Thanh kiếm, âu yếm, ao chuôm bánh ngọt, bãi cát, thật thà…

A. MỤC TIÊU

1. Kiến thức: Giúp hs nắm chắc cấu tạo,qui trình viết các chữ : Thanh kiếm, âu yếm, bánh ngọt.

- HS viết đúng các chữ trên theo kiểu chữ viết thường,cỡ vừa theo vở tập viết tập 1

2. Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ năng viết nhanh, liền mạch , thẳng dòng, khoảng cách đều đặn.

3. Thái độ: Giáo dục hs yêu thích môn tập viết, thấy được vẻ đẹp của chữ viết. Từ đó hs có ý thức rèn chữ đẹp và giữ được sách vở sạch đẹp.

- Nhận xét đánh giá II. Bài mới : 25 phút 1. Giới thiệu bài : 2. Bài mới :

a. Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét - Giơ ví mẫu lên cho HS quan sát

- Nhận xét, bổ sung b. Hướng dẫn mẫu :

- Thao tác gấp ví trên một tờ giấy hình chữ nhật to

- Bước 1 : Lấy đường dấu giữa. Đặt tờ giấy hình chữ nhật trước mặt, để dọc giấy. Mặt màu ở dưới Gấp đôi tờ giấy…

- Bước 2 : Gấp mép 2 đầu tờ giấy vào khoảng 1 ô như hình 3 sẽ được hình 4.

- Bước 3 : Gấp tiếp 2 phần ngoài (H5) vào trong ( H 6) sao chohai miệng ví sát vào đường dấu giữa để được hình 7.

- Lấy hình 7 ra mặt sau theo bề ngang giấy như hình 8. Gấp hai phần ngoài vào trong sao cho cân đối giữa bề dài và bề ngang của ví ( H9 ) sẽ được hình 10

- Gấp đôi hình 10 theo đường dấu giữa ( H11 ) , cái ví đã gấp hoàn chỉnh hình 12

c. Yêu cầu HS lấy giấy ra thực hành gấp ví - Theo dõi giúp đỡ HS gấp ví

- Nhận xét, đánh giá sản phẩm của HS III. Củng cố dặn dò : 5 phút

- Về nhà tập gấp lại cái ví để chuẩn bị cho tiết2 thực hành gấp cái ví

- Chuẩn bị giấy màu, kéo, hồ

- Lắng nghe

- Quan sát, nhận xét

Ví có hai ngăn và gấp từ tờ giấy hình chữ nhật

Quan sát tng bc gp -

- Cả lớp lấy giấy ra thực hành gấp cái ví

- Để sản phẩm lên mặt bàn

- Lắng nghe

(23)

B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Mẫu chữ, bảng phụ.

- Bảng con, phấn.

TẬP VIẾT

Tuần 16: Xay bột, nét chữ, kết bạn chim cút, con vẹt, thời tiết.

A. MỤC TIÊU

1. Kiến thức: Giúp hs nắm chắc cấu tạo, qui trình viết các chữ: Xay bột, nét chữ, kết bạn.

I. Kiểm tra bài cũ: ( 5')

+ Bài tuần 14 các em đã học viết từ nào?

- Gv đọc: đỏ thắm, mầm non.

- Nxét bài viết II. Bài mới:

1. Giới thiệu bài: ( 1')

- Gv viết bảng:Tuần 15. Thanh kiếm, âu yếm, ao chuôm, bánh ngọt, bãi cát, thật thà

- Hãy đọc tên bài. Giải nghĩa từ 2. HD viết bảng con. ( 15') thanh kiếm

* Trực quan: thanh kiếm

- Nêu cấu tạo, độ cao chữ ghi từ thanh kiếm?

- Gv chỉ chữ HD quy trình viết.

Chú ý: khi viết chữ " thanh kiếm" viết chữ ghi âm đầu lia phấn viết chữ ghi vần sát điểm dừng của chữ đầu.

- Viết mẫu: thanh kiếm HD - Gv Qsát, Nxét, uốn nắn.

*âu yếm, ao chuôm, bánh ngọt, bãi cát, thật thà ( Tiến hành tương tự)

+

3. HD Hs viết vở tập viết:( 15')

-Nêu tư thế ngồi viết và cách cầm bút, đặt vở.

- Gv viết mẫu HD Hs viết từng dòng.

- Quan sát HD Hs viết yếu 4. Chấm chữa bài: ( 5')

- Gv nhận xét, chữa lỗi sai trên bảng.

- Gv Y/C Hs chữa lỗi đã sai bằng bút chì.

- Gv Nxét giờ học, khen ngợi Hs viết đẹp.

- Dặn hs về nhà viết bài đầy đủ.

- Xem bài viết tuần 15.

- 2 Hs nêu: đỏ thắm, mầm non, ...

- Hs quan sát.

- 2 hs đọc, giải nghĩa từ.

-1 Hs nêu, Hs bổ sung

- Hs viết bảng con - Lớp Nxét bổ sung - Hs quan sát - Hs viết bảng con.

- Hs mở vở tập viết

- Hs quan sát viết bài.

- Hs chữa lỗi.

(24)

- HS viết đúng các chữ trên theo kiểu chữ viết thường,cỡ vừa theo vở tập viết tập 1

2. Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ năng viết nhanh, liền mạch , thẳng dòng, khoảng cách đều đặn.

3. Thái độ: Giáo dục hs yêu thích môn tập viết, thấy được vẻ đẹp của chữ viết. Từ đó hs có ý thức rèn chữ đẹp và giữ được sách vở sạch đẹp.

B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Mẫu chữ, bảng phụ.

- Bảng con, phấn.

TOÁN KIỂM TRA

I. Kiểm tra bài cũ: ( 5')

+ Bài tuần 15 các em đã học viết từ nào?

- Gv đọc: kết bạn , chim cút - Gv chấm 6 bài tuần 15 - Nxét bài viết

II. Bài mới:

1. Giới thiệu bài: ( 1')

- Gv viết bảng:Tuần 16. Xay bột, nét chữ, kết bạn , chim cút , con vẹt , thời tiết

- Hãy đọc tên bài. Giải nghĩa từ 2. HD viết bảng con. ( 15') xay bột * Trực quan: xay bột

- Nêu cấu tạo, độ cao chữ ghi từ xay?

- Gv chỉ chữ HD quy trình viết.

Chú ý: khi viết chữ "xay bột" viết chữ ghi âm đầu lia phấn viết chữ ghi vần , âm sát điểm dừng của chữ đầu.

- Viết từ: xay bột

- Gv Qsát, Nxét, uốn nắn.

*Xay bột, nét chữ, kết bạn , chim cút , con vẹt , thời tiết.

3. HD Hs viết vở tập viết:( 15')

- Y/Cnêu tư thế viết và cách cầm bút, đặt vở.

- Gv viết mẫu HD Hs viết từng dòng . - Quan sát HD Hs viết yếu

4. Chấm chữa bài: ( 5')

- Gv nhận xét, chữa lỗi sai trên bảng.

- Gv Y/C Hs chữa lỗi đã sai bằng bút chì III. Củng cố, dặn dò: ( 4')

- Gv nhận xét giờ học, khen ngợi Hs viết đẹp.

- Chuẩn bị bài học tuần 17

- 2 Hs nêu: xay bột, nét chữ, kết bạn , chim cút , con vẹt , thời tiết - Hs viết bảng con.

- Hs quan sát.

- 2 hs đọc, giải nghĩa từ.

-1 Hs nêu - Hs Qsát

- Hs viết bảng con - Lớp Nxét bổ sung

- Hs Qsát

- Hs viết bảng con.

- Lớp nhận xét.

- Hs mở vở tập viết - 1 Hs nêu

- Hs quan sát viết bài.

- Hs chữa lỗi

(25)

HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ VĂN HÓA GIAO THÔNG

BÀI 5: VĂN MINH, LỊCH SỰ KHI NGỒI SAU XE ĐẠP, XE MÁY A. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Biết được cách ứng xử văn minh, lịch sự khi ngồi sau xe đạp, xe máy.

2. Kĩ năng

Biết thực hiện các quy định khi ngồi sau xe đạp, xe máy.

3. Thái độ

HS có ý thức thực hiện và nhắc nhở bạn bè, người thân thực hiện đúng các quy định khi ngồi sau xe đạp, xe máy.

B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên

- Tranh ảnh minh họa đúng/sai về người ngồi sau xe đạp, xe máy.

- Tranh ảnh trong sách văn hóa giao thông.

2. Học sinh

- Sách Văn hóa giao thông dành cho học sinh lớp 1.

- Thẻ đúng ( Đ), sai ( S).

C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1. Trải nghiệm 5’

- GV nêu câu hỏi cho HS hồi tưởng và chia sẻ những trải nghiệm của bản thân về khi đi bộ:

+ Ở lớp, có em nào đã từng ngồi sau xe đạp, xe máy ?

+ Khi ngồi sau xe đạp, xe máy mà em uống hết hộp sữa thì em phải làm sao?

- Cá nhân HS giơ tay phát biểu.

- GV chuyển ý sang phần hoạt động cơ bản.

2. Hoạt động cơ bản: Đọc truyện “EM SẼ

LÀM THẾ NÀO”12’

- GV đọc truyện 2 lần.

- GV yêu cầu HS dựa vào nội dung câu chuyện, kết hợp quan sát tranh minh họa và thảo luận nhóm đôi trả lời các câu hỏi trong SGK.

- Đại diện nhóm trả lời từng câu hỏi:

+Ăn hết hộp xôi, An đã làm gì?

- Lắng nghe

- Vài HS trả lời - Lắng nghe.

- Quan sát tranh, thảo luận nhóm đôi trong 2 phút.

- HS: Ăn hết hộp xôi, An đã ném vào

(26)

-

KĨ NĂNG SỐNG

HỎI HIỆU QUẢ(Tiết 1) A.MỤC TIÊU Giúp HS:

Hiu c s cn thit ca vic t câu hi.

+Nếu em là An, em sẽ nói gì với anh thanh niên?

+ Theo em, bạn An nên bỏ cái hộp như thế nào cho đúng?

- GV cho HS xem một số tranh ảnh minh họa.

- GV chốt ý, yêu cầu HS đọc ghi nhớ trang 21.

“Đi đường cần luôn lịch sự, văn minh”

3. Hoạt động thực hành 10’

- GV nêu yêu cầu - Gọi 1 HS nêu yêu cầu

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 theo tranh và cho biết em có nên làm theo các bạn trong hình không? Tại sao ?.

- Gọi HS nêu nội dung từng tranh, lớp nhận xét, bổ sung.

- Yêu cầu HS bày tỏ ý kiến của mình về điều nên làm hoặc không nên làm theo từng tranh bằng thẻ. (GV đưa hình ảnh)

-Yêu cầu HS nêu ý kiến vì sao nên/ không nên theo từng tranh cụ thể.

- GV liên hệ giáo dục

* Đối với tranh 1,2, 3, 4 GV đặt câu hỏi:

- Em sẽ nói gì với các bạn trong các hình ảnh thể hiện điều không nên làm ở các tranh trên?

3. Hoạt động thực hành10’

GV nêu trò chơi” Chuyển đồ an toàn lịch sự”

- GV kết luận, rút ra bài học:

Đi xe mang, xách đồ hàng Ai ơi, vén gọn, kẻo quàng người ta - Gọi 1 HS đọc lại ghi nhớ

4. Củng cố, dặn dò 2’

- GV nhận xét tiết học, tuyên dương những em học tập tích cực

- Dặn HS chuẩn bị bài sau

thùng rác nhưng gió thổi rơi vào mặt anh đi xe máy.

- Nếu em là An, em sẽ nói xin lỗi với anh thanh niên.

- Theo em, bạn An nên nói mẹ dừng xe để bỏ cái hộp vào thùng rác.

- HS xem tranh minh họa

- Lắng nghe, HS đọc ghi nhớ

- 1 HS nêu yêu cầu

- Thảo luận nhóm 4 trong 2 phút

- HS nêu nội dung từng bức tranh - HS bày tỏ ý kiến của mình bằng thẻ.

*Tranh1, 2, 3, 4:không nên làm.

- HS trả lời - Lắng nghe.

- HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung

+ HS tham gia chơi.

- Lắng nghe

- 1 HS đọc ghi nhớ.

- Lắng nghe

(27)

- - -

Thc hành áp dng và t câu hi hiu qu.

GD KN có kh nng áp dng và t câu hi hiu qu.

B.CHUẨN BỊ

Tranh TH k nng sng Lp 1, SGK, bút chì, bút màu sáp…

C.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

SINH HOẠT TUẦN 17 A. MỤC TIÊU

- Tổng kết các hoạt động trong tuần 17

-Giáo dục học sinh tinh thần phê bình và tự phê bình để tiến bộ.

-Khắc phục nhược điểm, phát huy ưu điểm.

B.NỘI DUNG SINH HOẠT

-Tổ trưởng tổ trực nhật nhận xét các mặt hoạt động trong tuần.Lớp trưởng nhận xét chung.

-Giáo viên chủ nhiệm nhận xét từng mặt và tổng kết.

1.Nhận xét,đánh giá các mặt hoạt động trong tuần 17.

+ ưu điểm:

...

+ Hạn chế:

...

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1.Ổn định:

2.KTBC:

Để học tập có hiệu quả em cần làm những gì?

Em đã làm gì để việc học của mình đạt hiệu quả?

- GV giới thiệu và ghi tựa bài

Hoạt động 1: Nghe đọc – nhận biết.

Mục tiêu : HS hiểu và trả lời được câu hỏi.

- GV nêu yêu cầu: Lắng nghe câu chuyện “Tấm gương học hỏi”

- GV kể chuyện.

- GD HS qua câu chuyện vừa kể.

- GV yêu cầu HS thảo luận qua câu chuyện kể Tấm gương học hỏi.Tại sao em cần mạnh dạn hỏi những điều mình chưa biết?

- GV nhận xét, kết luận.

Hoạt động 2: Làm bài tập.

Mục tiêu : HS hiểu và hoàn thành các bài tập.

- GV hướng dẫn HS làm bài tập SGK - GV nhận xét, kết luận.

- HS nêu

- HS lắng nghe và nêu lại tựa bài.

- HS lắng nghe

- HS thảo luận nhóm đôi - HS trình bày - NX

- HS làm BT cá nhân, trình bày kết quả - NX

- HS lắng nghe.

(28)

...

2. Phương hướng tuần 18.

a)Nề nếp:

- Thực hiện tốt luật ATGT.

- Đi học đều, đúng giờ, trật tự trong lớp.

- Xếp hàng ra vào lớp – TTD, chào cờ thẳng, nhanh, đều, đúng

- Trong giờ học chú ý lắng nghe và xây dựng bài rõ ràng, nói phải xin phép - Cuối giờ học xếp sách, vở, đồ dùng gọn, cẩn thận.

b)Học tập:

- Phát huy mọi ưu điểm của tuần 17. Khắc phục mọi nhựơc điểm - Về nhà học, làm bài đủ, đúng, sạch.

- Hăng hái xây dựng bài, làm bài đủ, sạch.

- Tự giác học bài, viết chữ sạch đẹp.

- Cần tập đọc nhiều hơn và xây dựng bài to, rõ ràng.

- Đôi bạn cùng giúp đỡ nhau học tập tiến.

- Tích cực ôn tập tốt bài cũ để chuẩn bị kiểm tra học kì 1.

c) Vệ sinh:

- Vệ sinh cá nhân sạch sẽ. Rửa tay trước và sau khi ăn. Rửa tay sau khi đi vệ sinh.

- Vệ sinh sạch sẽ phòng tránh dịch bệnh tay chân miệng và bệnh sốt xuất huyết.

- Tích cực giữ vệ sinh trường lớp sạch sẽ.

Y ê n Đ ứ c , n g à y 3 1 t h á n g 1 2 n ă m

2018 Tổ trưởng

Lê Thị Thuần

(29)

2. Kỹ năng

3. Thái độ ...

II. CHUẨN BỊ

1. Công tác chuẩn bị của giáo viên

2. Yêu cầu chuẩn bị của học sinh

Bài giảng; Giáo án - Trường TH Yên Đức #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bottom-ro

GIÁO ÁN TIỂU HỌC

TÊN BÀI: TUAN 17

TUAN 17

I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

II. CHUẨN BỊ

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC