• Không có kết quả nào được tìm thấy

File thứ 1: de_hoc_ki_2-_van_8-_2019_215201910

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Chia sẻ "File thứ 1: de_hoc_ki_2-_van_8-_2019_215201910"

Copied!
3
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Văn bản

(1)

TRƯỜNG THCS GIA THỤY TỔ XÃ HỘI

ĐỀ THI HỌC KÌ II NĂM HỌC 2018-2019 MÔN: NGỮ VĂN 8

Thời gian: 90 phút Ngày thi: 24/4/2019

Phần I: (3,0 điểm)

Cho đoạn trích sau:

“(1)Nước Đại Việt ta, từ khi lập quốc đến giờ, nền chính học đã bị thất truyền.

(2) Người ta đua nhau lối học hình thức hòng cầu danh lợi, không còn biết đến tam cương, ngũ thường. (3)Chúa tầm thường, thần nịnh hót. (4)Nước mất, nhà tan, đều do những điều tệ hại ấy”.

( Sách giáo khoa Ngữ văn 8- tập II)

Câu 1. Đoạn văn trên trích trong văn bản nào? Của ai? Nêu hoàn cảnh sáng tác của văn bản.

Câu 2. Xác định hành động nói trong câu văn số (1). Cho biết hành động nói đó được thực hiện bằng kiểu câu gì? Chỉ rõ đặc điểm hình thức chức năng của kiểu câu đó?

Phần II: ( 5,0 điểm)

Câu 1. Chép thuộc chính xác khổ thơ ba, bốn trong bài thơ “Ông đồ”- Vũ Đình Liên.

Câu 2. Dựa vào hai khổ thơ vừa chép, em hãy viết một đoạn văn tổng hợp - phân tích - tổng hợp khoảng 10 đến 12 câu để làm rõ hình ảnh ông đồ thời tàn. Trong đoạn có sử dụng một câu phủ định (gạch chân, chỉ rõ).

Phần III: (2,0 điểm)

Dựa vào hiểu biết xã hội và hưởng ứng an toàn giao thông trong trường học, em hãy viết đoạn văn ngắn khoảng 2/3 trang giấy thi nêu suy nghĩ trách nhiệm của giới trẻ về vấn đề an toàn giao thông hiện nay ở Việt Nam.

………Hết………

Đề 1

(2)

TRƯỜNG THCS GIA THỤY TỔ XÃ HỘI

ĐỀ THI HỌC KÌ II NĂM HỌC 2018-2019 MÔN: NGỮ VĂN 8

Thời gian: 90 phút Ngày thi: 24/4/2019 Phần I: (3,0 điểm)

Cho đoạn trích sau:

“ (1) Như thế là trong một việc mà chính quyền thuộc địa đã phạm tới hai tội ác đối với nhân loại. (2) Một mặt, họ vẫn chưa thỏa khi tự tay làm cái việc bỉ ổi của người đầu độc, mà còn muốn lôi kéo vào đây cả những nạn nhân đáng thương hại của cuộc huynh đệ tương tàn nữa.(3) Mặt khác, họ coi rẻ tính mạng và xương máu của những kẻ đã bị họ lừa bịp, đến nỗi tưởng rằng chỉ cần quẳng cho những người này khúc xương thối ấy là đủ để bù được một cánh tay bị mất hoặc mạng của một người chồng”.

(Sách giáo khoa Ngữ văn 8 - tập II)

Câu 1. Đoạn văn trên trích trong văn bản nào? Của ai? Nêu hoàn cảnh sáng tác của văn bản.

Câu 2. Xác định hành động nói trong câu văn số (1). Cho biết hành động nói đó được thực hiện bằng kiểu câu gì? Chỉ rõ đặc điểm hình thức chức năng của kiểu câu đó?

Phần II: ( 5,0 điểm)

Câu 1. Chép thuộc chính xác khổ thơ thứ nhất bài thơ “ Nhớ rừng” Thế Lữ.

Câu 2. Viết một đoạn văn nghị luận tổng hợp - phân tích - tổng hợp khoảng 10 đến 12 câu để làm rõ tâm trạng của con hổ khi bị giam cầm trong vườn bách thú qua khổ một bài thơ “Nhớ rừng”. Trong đoạn có sử dụng một câu phủ định (gạch chân, chỉ rõ).

Phần III: (2,0 điểm)

Hưởng ứng chủ đề vì một môi trường Sáng - xanh - sạch - đẹp - văn minh, em viết đoạn văn ngắn khoảng 2/3 trang giấy thi nêu suy nghĩ về những việc cần làm trong giới trẻ hiện nay để giữ gìn môi trường sống của thủ đô Hà Nội luôn Sáng – xanh - sạch - đẹp - văn minh.

Đề 2

(3)

TRƯỜNG THCS GIA THỤY TỔ XÃ HỘI

ĐỀ THI HỌC KÌ II NĂM HỌC 2018-2019 MÔN: NGỮ VĂN 8

Thời gian: 90 phút Ngày thi: 24/4/2019 Phần I: (3,0 điểm)

Cho đoạn trích sau:

“(1) Nếu quả thật người An Nam phấn khởi đi lính đến thế, tại sao lại có cảnh, tốp thì bị xích tay điệu về tỉnh lị, tốp thì trước khi xuống tàu, bị nhốt trong một trường trung học ở Sài Gòn, có lính Pháp canh gác, lưỡi lê tuốt trần, đạn lên nòng sẵn?(2) Những cuộc biểu tình ở Cao Miên, những vụ bạo động ở Sài Gòn, ở Biên Hòa và ở nhiều nơi khác nữa, phải chăng là những biểu hiện của lòng sốt sắng đầu quân “tấp nập” và “không ngần ngại”?”.

(Sách giáo khoa Ngữ văn 8- tập II)

Câu 1. Đoạn văn trên trích trong văn bản nào? Của ai? Nêu hoàn cảnh sáng tác của văn bản.

Câu 2. Xác định hành động nói trong câu văn số (1). Cho biết hành động nói đó được thực hiện bằng kiểu câu gì? Chỉ rõ đặc điểm hình thức chức năng của kiểu câu đó?

Phần II: ( 5,0 điểm)

Câu 1. Chép thuộc chính xác khổ thơ thứ ba trong bài thơ “Nhớ rừng”- Thế Lữ.

Câu 2. Dựa vào khổ thơ vừa chép, em hãy viết một đoạn văn tổng hợp - phân tích - tổng hợp khoảng 10 đến 12 câu để làm rõ bộ tranh tứ bình tuyệt đẹp. Trong đoạn có sử dụng một câu phủ định (gạch chân, chỉ rõ)

Phần III: (2,0 điểm)

Dựa vào hiểu biết xã hội và văn bản “Ôn dịch thuốc lá” của Nguyễn Khắc Viện, em hãy viết đoạn văn ngắn khoảng 2/3 trang giấy thi nêu suy nghĩ về trách nhiệm của giới trẻ đối với việc xây dựng trường học không khói thuốc.

………Hết………

Đề 3

Tài liệu tham khảo

Tài liệu liên quan

- HS suy nghĩ và viết một đoạn văn ngắn từ 5 đến 7 câu về những việc em sẽ làm để giữ gìn môi trường giao thông an toàn, sạch đẹp.. Trao

Việc làm của chúng em tuy không lớn nhưng đứa nào đứa nấy đều cảm thấy vui, vì mình đã làm được một việc tốt, góp phần bảo vệ môi trường..

Câu 2: Từ văn bản “Chiếc lá cuối cùng” và những hiểu biết xã hội, em hãy viết một đoạn văn nghị luận khoảng một trang giấy thi trình bày suy nghĩ của em về ý chí nghị

1- Từ bài “Phong cách Hồ Chí Minh”, kết hợp với những hiểu biết xã hội, hãy viết đoạn văn nghị luận khoảng 2/3 mặt giấy thi nêu suy nghĩ của em về vấn đề giữ gìn bản

c- Từ văn bản có đoạn trích trên cùng với những hiểu biết xã hội, hãy viết một đoạn văn khoảng 2/3 trang giấy thi trình bày suy nghĩ của em về văn hóa đọc của giới

Dựa vào tác phẩm được nêu ở trên và bằng hiểu biết thực tế của bản thân, em hãy nêu suy nghĩ của mình về lòng yêu nước của thế hệ trẻ ngày nay bằng đoạn văn khoảng

Hãy viết đoạn văn nghị luận khoảng một trang giấy thi trình bày suy nghĩ của em về văn hóa đọc của giới trẻ ngày nay.. PHẦN II

Câu 3 (2 điểm): Từ nội dung đoạn trích cùng với những hiểu biết xã hội, hãy viết một đoạn văn (khoảng 2/3 trang giấy thi) trình bày suy nghĩ của em về nhận định: “ Ăn