Tuần: 2 Tiết 6 Lớp: 5
GV:
Thứ….……ngày…..tháng…..năm 20…
Kế hoạch dạy học Môn: toán
Bài: Luyện tập
I. Mục tiêu
* Kiến thức: Viết các phân số thập phân trên một đoạn của tia số. Chuyển một số phân số thành phân số thập phân.
* Kĩ năng: Giải bài toán về tìm giá trị một phân số của số cho trớc.
* Thỏi độ: GD HS tớnh cẩn thận, trỡnh bày sạch đẹp, khoa học.
II. Đồ dùng dạy học:
Phấn màu, thớc kẻ
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
TG Nội dung kiến thức và kỹ năng cơ bản
Phơng pháp, hình thức tổ chức Các hoạt động dạy học tơng ứng
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trò 5’ 1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ: - GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập hớng dẫn luyện tập thêm của tiết học trớc.
- GV nhận xét HS.
- 2 HS lên bảng làm bài, HS dới lớp theo dõi và nhận xét.
32’ 3. Dạy - học bài mới
3.1. Giới thiệu bài - HS nghe để xác định
nhiệm vụ của tiết học.
3.2. Hớng dẫn luyện tập
Bài 1
- GV vẽ tia số lên bảng, gọi 1 HS lên bảng làm bài, yêu cầu các HS khác vẽ tia số vào vở và điền các phân số thập phân.
- GV nhận xét bài của HS trên bảng lớp, sau đó yêu cầu HS đọc các phân số thập phân trên tia số.
- HS làm bài.
- Theo dõi bài chữa của GV
để tự kiểm tra bài mình, sau
đó đọc các phân số thập phân.
Bài 2 trang 9 (sgk) Viết các ps thành ps
thập phân - GV hỏi: Bài tập yêu cầu chúng ta
làm gì ? - HS: Bài tập yêu cầu
chúng ta viết các phân số đã
cho thành phân số thập phân.
- GV yêu cầu HS làm bài. - 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở toán.
- GV chữa bài HS.
Bài 3
Viết các ps thành ps - GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó - HS: Bài tập yêu cầu viết
TG Nội dung kiến thức và kỹ năng cơ bản
Phơng pháp, hình thức tổ chức Các hoạt động dạy học tơng ứng
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trò thập phân có mẫu là
100 hỏi: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì
?
- GV yêu cầu HS làm bài.
các phân số đã cho thành các phân số thập phân có mẫu số là 100.
- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở toán.
- GV gọi HS nhận xét bài làm của
bạn trên bảng, sau đó nhận xét HS. - Nhận xét bài của bạn và tự kiểm tra bài của mình.
Bài 4
Điền dấu >; <; = - GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó nêu cách làm bài.
- GV yêu cầu HS làm bài.
- HS nêu: Ta tiến hành so sánh các phân số, sau đó chọn dấu so sánh thích hợp
điền vào chỗ trống.
- 3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở toán.
- GV yêu cầu HS nhận xét bài làm
của bạn trên bảng. - HS nhận xét đúng / sai.
Nếu sai thì sửa lại bài cho
đúng.
- GV có thể hỏi tơng tự với các cặp phân số khác.
Bài 5
- GV gọi HS đọc đề bài toán. - 1 HS đọc thành tiếng trớc lớp, HS cả lớp đọc thầm đề bài trong SGK.
- GV yêu cầu HS trình bày bài giải vào vở bài tập, nhắc HS cách tìm số học sinh giỏi Tiếng Việt tơng tự nh cách tìm số học sinh giỏi Toán
- HS làm bài vào vở , sau đó
đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau.
- GV kiểm tra vở bài tập của một số HS.
2’ 4. Củng cố, dặn dò: GV tổng kết tiết học, dặn dò HS về nhà làm các bài tập hớng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau.
