Bài giảng, giáo án - Trường MN Sao Mai #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bottom-ro

(1)

CHỦ ĐỀ LỚN: MẸ VÀ NHỮNG NGƯỜI THÂN YÊU CỦA BÉ CHỦ ĐỀ NHÁNH 3: ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH

( Thực hiện từ ngày 02/11/2020 đến ngày 06/11/2020)

(2)

Tuần thứ: 09 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian TH: Số tuần: 3 tuần;

Tên chủ đề nhánh 3:

Thời gian TH: Số tuần: 1 tuần

A. TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ - Chơi – Thể dục sáng

* Đón trẻ- chơi tự chọn - Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ

* Cất đồ dùng cá nhân cho trẻ - Chơi với các khối ỗ các màu:

Xếp bàn, ghế…

* Điểm danh- Trò chuyện buổi sáng

- Trò chuyện về các đồ dùng để ăn, uống, để ngủ

* Thể dục sáng:

- Thứ 2,4,6: Tập theo nhịp bài hát chủ đề: “Đồ dùng trong gia đình”

- Thứ 3,5: Tập theo động tác:

Tập bài “Máy bay”

+ Hô hấp: Thổi nơ bay

+ ĐT tay: Máy bay chuẩn bị cất cánh

+ ĐT Bụng: Máy bay bay + ĐT Chân: Máy bay hạ cánh

- Cô nắm được tình hình sức khỏe của trẻ, những yêu cầu, nguyện vọng của phụ huynh khi đưa con em mình đến lớp - Nhằm phát hiện những đồ vật, đồ chơi không an toàn ở trong ba lô, túi áo của trẻ

- Rèn cho trẻ thói quen ngăn nắp, gọn gang.

- Giúp trẻ biết hòa nhập với ban, hứng thú tham gia vào hoạt động chơi và đoàn kết trong khi chơi - Tạo cảm giác thoải mái trước khi vào giờ học - Trẻ dạ cô khi gọi đến tên,

- Trẻ biết tên gọi đặc điểm của một số đồ dùng trong gia đình

- Phát triển thể lực và rèn luyện sức khoẻ cho trẻ - Trẻ biết tập các động tác thể dục theo cô - Trẻ hứng thú tham gia

- Thông thoáng lớp học, khăn mặt, ca,cốc…

sạch sẽ

Đồ chơi

Bút, Sổ điểm danh Tranh ảnh đồ dùng gia đình

Sân trường sạch, sẽ, mũ cho trẻ đội nếu trời nắng

(3)

Từ ngày 19/10/2020 đến ngày 06/11/2020 Đồ dùng trong gia đình

Từ ngày 02/11/2020 đến ngày 06/11/2020) HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ - Cô vệ sinh lớp sạch sẽ, đón trẻ niềm nở.

- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ và cất đồ dùng cho trẻ đúng nơi quy định

- Trao đổi cùng phụ huynh về sức khỏe của trẻ, trò chuyện với phụ huynh

- Cô cho trẻ về các góc chơi Chơi với các khối gỗ các màu: Xếp bàn, ghế….

- Cô bao quát và chơi với trẻ nhút nhát để trẻ bạo dạn và hào hứng khi đến lớp

- Nhắc trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi, khi chơi xong cất đồ chơi đúng nơi quy định

- Hướng trẻ chú ý đến chủ đề “ đồ dùng gia đình của bé”

- Cô điểm danh trẻ theo sổ và yêu cầu những trẻ được cô gọi đến tên thì đứng dậy dạ cô

- Cô cho trẻ quan sát tranh môt số đồ dùng gia đình và hỏi trẻ: Con biết đây là gì không? Ở nhà con có đồ dùng này không? Đồ dùng này dùng để làm gì? Mẹ thường hay đựng những gì?....

- Cô giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng gia đình không phá hỏng, không nghịch.

* Ổn định: Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.

a. Khởi động: Cô cho trẻ tập đội hình đội ngũ dóng hàng, quay trái quay phải, dãn hàng.

b.Trọng động:

*Bài tập phát triển chung: Cô tập mẫu và cho trẻ tập theo cô 2 lần x 4 nhịp. Cô quan sát động viên trẻ tập cùng cô

* Trò chơi vận động: Cô nói tên trò chơi, cách chơi. Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. Nhận xét trẻ chơi

c- Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng dồn hàng vào lớp.

Trẻ lễ phép chào hỏi

Trẻ chơi ở các góc

Trẻ dạ cô khi gọi đến tên

Trò chuyện cùng cô và các bạn

Trẻ xếp hàng theo 3 tổ

Trẻ tập theo yêu cầu của cô

(4)

động Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động góc - Hoạt

độn chơi tập

Chơi thao tác vai

+ Tắm và mặc quần áo cho búp bê

Hoạt động với đồ vật:

+ Xếp cái bàn, xây nhà từ các hình khối

Chơi với hình và màu + Nặn bánh cho búp bê,

Xem sách truyện

+ Xem sách tranh về gia đình gia đình

- Trẻ nhập vai chơi và thao tác với vai chơi

- Trẻ phối hợp với nhau theo nhóm chơi đúng cách khi chơi từ thỏa thuận đến nội dung chơi theo sự gợi ý của cô

- Biết đóng vai mẹ con, xếp dọn nhà cửa....

- Trẻ biết liên kết nhóm chơi thể hiện được vai chơi tuần tự, chi tiết.

- Trẻ biết phối hợp với nhau để xếp hàng rào khu vườn gia đình dưới sự giúp đỡ của cô

- Trẻ biết sử dụng các vật liệu khác nhau để xây dựng.

- Biết sử dụng đồ dùng, đồ chơi để thực hiện nhiệm vụ chơi

- Trẻ biết tạo ra các sản phẩm theo chủ đề theo yêu cầu của cô nhờ sự giúp đỡ của cô

- Trẻ biết cách dở sách xem tranh truyện về đồ chơi của bé

Đồ chơi thao tác

vai

Gạch, gỗ,

Sách truyện về

gia đình bé

Sáp màu, đất nặn

(5)

1. Trò chuyện với trẻ

- Cô và trẻ cùng trò chuyện về chủ đề 2. Giới thiệu góc chơi

- Cô giới thiệu nội dung chơi

- Ở nhà mẹ tắm cho các con như thế nào? Mặc quần áo như thế nào? Các con sẽ tắm cho em búp bê như nào?

Mặc quần áo ra sao? Còn góc HĐVĐV các con sẽ xếp cái bàn, xây nhà như thế nào từ các hình khối này?

- Cô giới thiệu tiếp nội dung chơi ở các góc còn lại, đàm thoại tương tự với trẻ về nặn, cách dở sách xem tranh ảnh về gia đình, cách nặn bánh cho búp bê...

3. Cho trẻ chọn góc chơi

- Cho trẻ lên chọn góc chơi và về góc chơi của mình.

4. Cô và trẻ phân vai chơi

- Góc thao tác vai bạn nào sẽ đóng vai tắm cho em búp bê, mặc quần áo cho em? Bạn nào làm bác kĩ sư để xây nhà, làm ra những chiếc bàn thật đẹp?

5. Giáo viên quan sát hướng dẫn trẻ chơi

- Cô hướng dẫn cụ thể đối với từng trẻ. Đối với trò chơi khó như cô đóng vai chơi cùng trẻ, gợi mở để trẻ hoạt động tích cực hơn. Cô cho trẻ liên kết giữa các góc chơi 6. Nhận xét góc chơi

- Cô nhận xét từng nhóm: Cô xuống nhóm nhận xét trẻ trong quá trình chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét vai chơi của nhóm mình về thao tác vai chơi, sản phẩm tạo được trong nhóm. Cô nhận xét cá nhân, nhóm sau đó nhắc trẻ cất đồ chơi.

- Nhận xét chung cả lớp: Cô cho trẻ tập trung, động viên khuyến khích trẻ chơi, nhận xét tuyên dương những nhóm chơi tiêu biểu tạo được sản phẩm, có ý thức, nề nếp cất lấy đồ chơi, sự giao tiếp của trẻ trong các nhóm chơi.

7. Củng cố tuyên dương

- Động viên trẻ và mở rộng nội dung cho buổi chơi sau

Trẻ trò chuyện cùng cô

Trẻ lắng nghe

Thoả thuận chơi cùng cô

Trẻ giải quyết các tình huống cô đưa ra.

(6)

động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ngoải

trời - Hoạt động chơi

tập

1. Hoạt động có chủ đích:

* Thứ 2: Quan sát thời tiết

* Thứ 4: Quan sát cây hoa trong vườn

* Thứ 6: Nhặt lá vàng rơi

- Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên.

- Trẻ được quan sát nhận xét thời tiết, biết chăm sóc cây, biết một số đồ chơi trong lớp học của bé - Trau dồi óc quan sát, khả năng dự đoán của trẻ - Giáo dục trẻ ý thức tổ chức kỉ luật và tinh thần tập thể

Sân trường sạch sẽ

Đồ chơi trong lớp

học

2. Trò chơi vận động

* Thứ 2: Chơi với các ngón tay, keó cưa lửa xẻ

* Thứ 4: Xem ai nhanh, , oẳn tù tì

* Thứ 6: thả đỉa ba ba ,ai chọn giỏi

- Trẻ biết được tên của các trò chơi, luật chơi và cách chơi

- Trẻ biết chơi các trò chơi cùng cô

- Phát triển thị giác và thính giác cho trẻ

- Vận động nhẹ nhàng nhanh nhẹn qua các trò chơi.

3. Chơi tự do

- Chơi với vòng, phấn, lá.

- Chơi với đồ chơi ngoài trời.

- Giúp trẻ có thói quen giữ gìn vệ sinh chung , biết làm đồ chơi, giữ gìn vệ sinh môi trường.

- Trẻ được chơi đồ chơi ngoài sân trường. Thỏa mãn nhu cầu vui chơi - Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay

Vòng, phấn, lá cây, đồ chơi

(7)

* Quan sát thời tiết

- Cô cho trẻ ra sân chơi quan sát thời tiết bầu trời mùa thu. Trò chuyện gợi hỏi trẻ để trẻ nhận xét về thời tiết.

Giáo dục trẻ giữ gìn sức khỏe.

*Quan sát cây hoa trong vườn

- Cô cho trẻ ra vườn quan sát vườn hoa:

+ Đây là cây gì? Nó có đặc điểm gì? Có ích lợi gì?

Muốn cây tươi tốt phải như thế nào?....

- Cô gợi ý và hỏi trẻ để trẻ trả lời. Cô giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ cho cây.

* Nhặt lá vàng rơi

- Cho trẻ ra sân chơi nhặt những chiếc lá rơi bỏ vào thùng rác

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường

Trẻ quan sát và trả lời các câu hỏi

Trẻ quan sát và trò chuyện

Trẻ nhặt lá vàng rơi

* Cô giới thiệu tên trò chơi,cách chơi, luật chơi

- TC: Chơi với các ngón tay: Trẻ giơ lần lượt các ngón tay và đọc bài đồng dao cùng cô

- TC: Oẳn tù tì : giơ tay ra và đung đưa theo nhịp câu hát: "Oẳn tù tì, ra cái gì? Ra cái này"….

- TC: Thả đỉa ba ba: Một người ra giữa vừa hát vừa lấy tay ra đập nhịp vào vai mọi người: "Thả đỉa ba ba/ Chớ bắt đàn bà/ Phải tội đàn ông/ Cơm trắng như bông - Tổ chức cho trẻ chơi.Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi. Cô nhận xét trẻ chơi

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi trò chơi

- Cô cho trẻ ra sân, cô giới thiệu các đồ chơi và trò chơi : Nhặt lá tre làm thuyền, vẽ phấn trên sân.... bạn nào thích chơi trò gì thì hãy tìm cho mình một trò chơi.

– Cho trẻ chơi tự do vẽ phấn theo ý thích của mình.

- Trong quá trình trẻ chơi cô quan sát, chú ý bao quát trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ.

- Cuối mỗi buổi chơi cô nhận xét trẻ chơi.

Lắng nghe

Trẻ chơi

(8)

động Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ăn

- Trước khi trẻ ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Đảm bảo vệ sinh cho trẻ trước khi ăn

- Tạo không khí vui vẻ, thoải mái cho trẻ, giúp trẻ ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi ăn.

- Hình thành thói quen cho trẻ sau khi ăn biết để bát, thìa, bàn ghế đúng nơi qui định. Trẻ biết lau miệng, đi vệ sinh sau khi ăn xong

- Nước cho trẻ rửa tay, khăn lau

tay, bàn ghế, bát

thìa

- Đĩa đựng cơm rơi, khăn lau

tay - Rổ đựng bát,

thìa

Hoạt động ngủ

- Trước khi trẻ ngủ

- Trong khi trẻ ngủ

- Sau khi trẻ ngủ

- Nhắc trẻ đi vệ sinh, hình thành thói quen tự phục vụ

- Giúp trẻ có một giấc ngủ ngon, an toàn. Phát hiện xử lí kịp thời các tình huống xảy ra khi trẻ ngủ

- Tạo cho trẻ thoải mái sau giấc ngủ trưa, hình thành cho trẻ thói quen tự phục vụ.

- Kê phản ngủ, chiếu, phòng

ngủ thoáng

mát - Tủ để xếp gối sạch sẽ

(9)

- Hướng dẫn trẻ rửa tay, cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Giáo viên vệ sinh tay sạch sẽ, chia cơm cho trẻ, giới thiệu các món ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ không nói chuyện cười đùa trong khi ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến những trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn hết suất của mình

- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế vào đúng nơi qui định

- Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước - Cô bao quát trẻ

- Trẻ rửa tay ngồi vào bàn ăn

- Trẻ ăn cơm và giữ trật tự trong khi ăn.

- Trẻ đi vệ sinh

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào chỗ ngủ của mình, nhắc trẻ không nói chuyện cười đùa

- Quan sát, sửa tư thế ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát trẻ trong khi ngủ để phát hiện kịp thời và xử lí các tình huống xảy ra trong khi trẻ ngủ

- Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ, nhắc trẻ tự cất gối vào nơi qui định, cho trẻ đi vệ sinh sau đó về chỗ ngồi.

Trẻ vào chỗ ngủ

Trẻ ngủ

- Trẻ cất gối vào nơi qui định, trẻ đi vệ sinh xếp bát thìa vào rổ

A.

TỔ CHỨC CÁC

(10)

Hoạt

động Nội dung hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn

bị

Chơi hoạt động theo ý

thích - Chơi,

tập

Vận động nhẹ ăn quà chiều Hoạt động chơi tập

- Trò chơi vận động: “ Bác gấu”

- Chơi với đất nặn

- Ôn bài thơ: “ Chổi ngoan”

- Hát các bài hát trong chủ đề - Chơi “chơi với những ngón tay”

- Trẻ thấy thoải mái sau khi ngủ dậy

- Trẻ ăn hết xuất ăn chiều của mình

- Củng cố các kiến thức kĩ năng đã học

- Trẻ được làm quen trước với bài mới giúp trẻ học dễ dàng hơn trong hoạt động chơi tập có chủ đích

- Trẻ được chơi vui vẻ sau một ngày học tập

Quà chiều - Các trò chơi vận động - Tranh đồ chơi - Tranh truyện, thơ

Ăn chính

- Trước khi trẻ ăn - Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Đảm bảo vệ sinh cho trẻ trước khi ăn

- Tạo không khí vui vẻ, thoải mái cho trẻ, giúp trẻ ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi ăn - Hình thành thói quen cho trẻ sau khi ăn biết để bát, thìa, bàn ghế đúng nơi qui định. Trẻ biết lau miệng, đi vệ sinh sau khi ăn xong

- Nước cho trẻ rửa tay, khăn lau

tay, bàn ghế, bát

thìa - khăn lau tay - Rổ đựng bát,

thìa

Chơi/

Trả trẻ

Biểu diễn văn nghệ, nêu gương

Vệ sinh Trả trẻ

- Trẻ nêu được các tiêu chuẩn bé ngoan, nhận xét các bạn trong lớp.

- Trẻ sạch sẽ gọn gàng trước khi ra về

- Rèn kĩ năng chào hỏi lễ phép cho trẻ

Dụng cụ âm nhac Bảng bé ngoan, Cờ Trang phục trẻ gọn gàng

(11)

- Cô cho trẻ đứng dậy xếp hàng và vận động nhẹ nhàng theo bài hát: Đu quay

- Cô cho trẻ nhẹ nhàng vào bàn ăn chia đồ ăn cho trẻ và cho trẻ ăn

- Cô bao quát trẻ ăn động viên trẻ ăn hết xuất

- Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi sáng.

- Cô cho trẻ làm quen với kiến thức với các trò chơi mới, bài thơ, bài hát, truyện kể

- Cô nói tên trò chơi và đồ chơi mà trẻ sẽ được chơi . - Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi và trò chơi để chơi theo nhu cầu và khả năng của trẻ.

- Cô quan sát và chơi cùng trẻ.

- Khi hết giờ chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng.

Trẻ xếp hàng vận động Trẻ ăn quà chiều

Trẻ ôn lại bài buổi sáng

Trẻ làm quen kiến thức mới

Trẻ chơi đồ chơi, trò chơi cùng cô và các bạn

- Hướng dẫn trẻ rửa tay, cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Giáo viên chia đồ ăn cho trẻ, giới thiệu các món ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ không nói chuyện cười đùa trong khi ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến những trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn hết suất của mình

- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế vào đúng nơi qui định

- Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước - Cô bao quát trẻ

Trẻ ngồi vào bàn ăn Trẻ lắng nghe

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ các bài hát trong chủ đề - Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan, trẻ nhận xét mình và nhận xét bạn. Cô nhận xét chung, cho trẻ cắm cờ

- Cô vệ sinh sạch sẽ, chỉnh sửa trang phục cho trẻ - Cô gọi tên trẻ nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ và lấy đồ dùng cá nhân cho trẻ về

- Hết trẻ cô lau dọn vệ sinh, tắt điện đóng cửa và ra về

Trẻ biểu diễn văn nghệ Trẻ cắm cờ

Trẻ chào cô chào bố mẹ

B. HOẠT ĐỘNG HỌC - HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH Thứ 2 ngày 02 tháng 11 năm 2020

(12)

TÊN HOẠT ĐỘNG : THÊ DỤC

VĐCB: Ném trúng đích Trò chơi: Cáo và thỏ Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện về chủ đề

I. Mục đích yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết ném trúng đích trong khoảng 70-80cm , khi ném giơ cao tay và ném túi cát vào đích không ra ngoài

2. Kĩ năng:

- Phát triển cơ tay, rèn luyện sự khéo léo cho trẻ 3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ: tính trật tự, hào hứng khi tham gia bài tập và chơi trò chơi vận động

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ : - Túi cát, rổ đựng.

- Vòng tròng làm đích (đường kính 50cm) - Vòng cho cô và trẻ

- Mũ cáo, mũ thỏ, nhà thỏ - Xắc xô.

2.Địa điểm tổ chức : sân trường thoáng mát sạch sẽ III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề + Các con đang tìm hiểu chủ đề gì?

+ Trong gia đình có những đồ dùng gì?

+ Các con sẽ dùng đồ dùng đó như thế nào?

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, cất đúng nơi quy định khi dùng xong

- Hôm nay trường của chúng ta tổ chức ngày hội các trò chơi vận động. Cô cháu mình cùng đi lên tàu tới trường để tham gia cùng các bạn nào.

2. Hướng dẫn 2.1. Khởi động:

- Cô bật nhạc, hướng trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu :Đi thường ->Đi nhanh -> Chạy chậm -> Chạy nhanh -> Chạy chậm >Đi thường

Trẻ trò chuyện Đồ dùng gia đình

Trẻ kể Giữ gìn cẩn thận

Trẻ lắng nghe

Trẻ đi khởi động theo hiệu lệnh của cô

(13)

chơi, vì thế các con cần phải có một sức khỏe thật là tốt. Vậy bây giờ cô cháu mình cùng tập thể dục nào.

2.2. Trọng động:

* Tập bài tập phát triển chung: Cho trẻ tập bài tập phát triển chung theo bài “Máy bay”

+ ĐT tay: Máy bay chuẩn bị cất cánh + ĐT Bụng: Máy bay bay

+ ĐT Chân: Máy bay hạ cánh + ĐT bật: Bật tại chỗ

- Cô giới thiệu động tác tập mẫu cho trẻ tập theo cô mỗi động tác 2 lần 4 nhịp

- Cho trẻ về đứng 2 hàng ngang đối diện nhau

* Vận động cơ bản: “Ném trúng đích”

- Ở trong ngày hội có rất nhiều trò chơi được tổ chức, trong đó có một trò chơi hôm nay cô muốn giới thiệu với các con đó là trò “ ném trúng đích ”. Để chơi được trò chơi này cô đã chuẩn bị một vòng tròn làm đích. Bây giờ các con hãy chú ý xem cô làm mẫu trước nhé.

+ Lần 1: Cô làm mẫu toàn phần.

+ Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp với giải thích kỹ thuật vận động:

TTCB: Cô đứng sau vạch xuất phát, tư thế chuẩn bị : tay phải cô cầm túi cát giơ lên cao.

TH: Khi nghe hiệu lệnh cô ném túi cát vào đích không ném ra ngoài.

- Gọi một trẻ giỏi lên thực hiện lại.

* Trẻ thực hiện

- Lần lượt gọi từng trẻ lên thực hiện.

- Trong quá trình trẻ thực hiện cô chú ý sửa sai cho trẻ. Nhắc nhở trẻ khi ném cần giơ cao tay nhìn vào đích và ném sao cho trúng đích không ném ra ngoài

- Tuyên dương và động viên trẻ kịp thời.

- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài học.

Trẻ tập theo cô Trẻ đứng đối diện nhau

Trẻ quan sát cô làm mẫu

Trẻ lên tập mẫu

Trẻ thực hiện theo cá nhân, theo tổ, nhóm

(14)

* Trò chơi vận động: Cáo và Thỏ.

- Cô vẫn còn một trò chơi nữa cô muốn tổ chức cho các con đó là trò cáo và thỏ.

- Bây giờ cô sẽ mời một cô làm cáo, tất các con sẽ là thỏ. Các chú thỏ cùng đi chơi, khi thấy cáo chạy ra đuổi bắt các con phải chạy thật nhanh về nhà của mình nếu không sẽ bị cáo bắt lại. Nếu bạn nào bị cáo bắt lại thì sẽ làm cáo và trò chơi lại tiếp tục

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.

- Nhận xét tuyên dương.

2.3. Hồi tĩnh:

- Cô cùng trẻ đi lại hít thở nhẹ nhàng quanh phòng lớp. ( Cho trẻ làm động tác chim bay, cò bay).

* Củng cố:

- Cô hỏi lại trẻ tên vận động

- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục thể thao..

3. Kết thúc

- Cô nhận xét trẻ, tuyên dương trẻ - Động viên khích lệ trẻ

Nhắc lại

Lắng nghe

Trẻ chơi

Trẻ hổi tĩnh

Trẻ trả lời Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: về tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

...

(15)

I/ Mục đích - Yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, thuộc và hiểu nội dung bài thơ.

- Trẻ biết thể hiện vần điệu, nhịp điệu của bài thơ 2. Kỹ năng:

- Phát triển khả năng phát ừâm cho trẻ.

- Rèn luyện các giác quan và cung cấp thêm vốn từ cho trẻ 3. Thái độ:

- Trẻ có thói quen giữ gìn vệ sinh lớp học, nhà. Yêu thích lao động II/ Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Hình ảnh minh họa nội dung bài thơ.

2. Địa điểm tổ chức: Tại lớp học.

III/ Tổ chức hoạt động

1. Ổn định tổ chức

- Nghe tin lớp mình ngoan và học giỏi nên hôm nay có rất nhiều các cô giáo đến xem chúng mình học đấy, chúng mình hãy chào đốn các cô bằng một tràng pháo tay nào!

- Cô thấy lớp mình rất ngoan cô sẽ thưởng cho chúng mình 1 món quà chúng mình hãy cùng khám phá món quà của cô nào!

- Cho trẻ xem tranh cái chổi) - Tranh vẽ gì chúng mình nhỉ?

- Bạn nào giỏi cho cô biết cái chổi để làm gì nhỉ?

=> Giáo dục trẻ: Cái chổi dùng để quét nhà, quét sân đấy chúng mình ạ vì vậy các con phải biết giưc gìn cẩn thận, cất đúng nơi quy định khi dùng xong.

- Có một bài thơ kể về cái chổi đấy! Đó là bài thơ: “Chổi” của tác giả Vũ Thị Minh Tâm. Chúng mình cùng lắng nghe cô đọc trước nhé!

2. Hướng dẫn

2.1. Đọc thơ cho trẻ nghe

- Cô đọc thơ lần 1: diễn cảm cùng với điệu bộ cử chỉ

+ Các con vừa nghe cô đọc bài thơ gì?

Trẻ lắng nghe

Cái chổi Quết sân quét nhà

Trẻ lắng nghe

Chổi ngoan

(16)

+ Bài thơ của nhà thơ nào?

* Giảng nội dung: Bài thơ chổi ngoan nói về ước muốn của một bạn nhỏ muốn lớn thật nhanh để cùng chổi quét sân cho bà đấy!

- Cô đọc thơ lần 2: (Kết hợp tranh) 2.2. Đàm thoại

+ Các con vừa đọc bài thơ gì?

+ Bài thơ của tác giả nào ? + Bài thơ nói về đồ dùng gì?

+ Sáng ra chổi đã làm gì?

+ Chiều đến chổi lại làm gì ? + Bé ước điều gì ?

+ Bé lớn nhanh để làm gì?

+ Con có giống như bé không?

=> Tóm lại: Bài thơ chổi ngoan nói về một em bé có uocs muốn lớn nhanh để cùng cay chổi quét nhà cho bà, chúng mình cũng như em bé đó giúp bà những công việc vừa sức và phải biết chăm chỉ lao động nhé!

2.3. Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc từng câu 1.

- Cô cho cả lớp đọc 3-4 lần - Cô cho 3 tổ cùng thi đua nhau.

- Cô cho cá nhân trẻ đọc

- Trong quá trình trẻ đọc cô sửa sai, sửa ngọng nếu có.

- Động viên khích lệ trẻ đọc to, rõ ràng và đúng giọng điệu bài thơ

* Củng cố:

+ Hôm nay các con được học bài thơ gì?

Do ai sáng tác?

=> Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh lớp học, nhà, biết yêu lao động

3. Kết thúc

- Cô nhận xét khen ngợi trẻ tích cực tham gia hoạt động

- Động viên khích lệ trẻ tham gia hoạt động còn nhút nhát.

Vũ Thị Minh Tâm

Trẻ lắng nghe Chổi ngoan Vũ Thị Minh Tâm

Cái chổi Quét nhà Theo bà quét sân Bé lớn thật nhanh Cùng chổi quét sân cùng bà

Có ạ!

Trẻ lắng nghe

Trẻ đọc thơ theo tổ nhóm cá nhân

Bài thơ: Chổi ngoan của nhà thơ Vũ Thị Minh Tâm

(17)

...

Thứ 4 ngày 04 tháng 11 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: NHẬN BIẾT

Đồ dùng nhà bé Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Bài hát: Nhà của tôi

Trò chơi: Thi xem đội nào tài hơn, xem ai nhanh

(18)

I. Mục đớch yờu cầu 1. Kiến thức:

- Trẻ nhận biết và gọi đỳng tờn cỏi bỏt, thỡa, cốc

- Trẻ biết được cỏc đặc điểm, màu sắc và cụng dụng của bỏt, thỡa, cốc 2. Kỹ năng

- Rốn cho trẻ khả năng chỳ ý lắng nghe cụ núi

- Phỏt triển ngụn ngữ cho trẻ , tập phỏt õm rừ , rành mạch 3.Thỏi độ

- Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động cùng cô giáo và các bạn - Giáo dục trẻ biết giữ gỡn đồ dựng trong lớp

II. Chuẩn bị

1. Đồ dựng của giỏo viờn và trẻ:

- 1 số đồ dựng : bỏt ,thỡ, cốc - Mỗi trẻ 1 rổ lụ tụ: Bỏt, thỡa, cốc 2. Địa điểm tổ chức : Trong lớp học III- Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIấN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Tạo hứng thỳ cho trẻ:

- Cho trẻ hỏt bài “Nhà của tụi”.

- Cỏc con vừa hỏt bài gỡ?

- Trong nhà cỏc con cú những đồ dựng gỡ?

- Trong nhà chỳng ta cú rất nhiều đồ dựng, đồ dựng nào cũng rất cần thiết trong sinh hoạt hàng ngày của chỳng ta.

- Vậy cỏc con phải làm gỡ để cỏc đồ dựng được sử dụng lõu và bền?

=> Giỏo dục trẻ biết giữ gỡn đồ dựng, cất đỳng nơi quy định khi dựng xong

2. Cung cấp biểu tượng 2.1. Quan sỏt- đàm thoại * Quan sỏt cỏi bỏt

- Cụ đưa cỏi bỏt ra cho trẻ quan sỏt và hỏi trẻ:

+ Cụ cú gỡ đõy?

+ Cho lớp, tổ, cỏ nhõn đọc “Cỏi bỏt”

+ Cỏi bỏt cú gỡ?

+ Cụ chỉ vào miệng bỏt và hỏi trẻ đõy là

Trẻ hỏt Nhà của tụi

Trẻ kể Trẻ lắng nghe

Giữ gỡn Trẻ lắng nghe

Trẻ quan sỏt Cỏi bỏt Trẻ núi cỏi bỏt

Miệng bỏt

(19)

- Cô chỉ vào thân bát và hỏi đây là phần gì của bát?

- Cô đọc : Thân bát, Cho lớp cá nhân nói + Cô chỉ vào đáy bát và hỏi trẻ : Đây là phần gì?

- Cho lớp, tổ cá nhân đọc đáy bát

+ Các con có biết bát dùng để làm gì không?

=> Đây là cái Bát đấy các con ạ. Bát gồm 3

phần: miệng Bát , thân bát

và đáy bát. Bát là đồ dùng ăn uống trong gia đình đấy. Bátđược dùng để đựng cơm đựng thức ăn để chúng mình ăn đấy. Khi ăn cơm chúng mình phải bê bát cẩn thận kéo rơi vỡ nhé.

* Quan sát cái thìa

- Cô đọc câu đó: Tôi thường làm bạn Với em bé thôi

Khi ăn cầm tôi Rễ hơn cầm đũa - Đó là cái gì?

+ Cho lớp, tổ, cá nhân đọc : Cái thìa + Cái thìa có gì?

- Cô chỉ vào cán thìa và hỏi trẻ đây là phần gì ?

- Cho lớp, cá nhân đọc : cán thìa

- Cô chỉ vào máng thìa và hỏi đây là phần gì của thìa?

- Cho lớp, cá nhân đọc : máng thìa

+ Các con có biết thìa dùng để làm gì không?

+ Các con làm động tác xúc cơm nào

=> Cô khái quát : Đây là cái Thìa đấy các con ạ. Thìa gồm: Cán thìa , máng thìa. Thìa là đồ dùng ăn uống trong gia đình đấy.

Thìa được dùng để xúc cơm * Quan sát cái cốc + Cô có gì đây?

- Cho lớp, cá nhân đọc : Cái cốc

Thân bát

Đáy bát Trẻ đọc đáy bát

Ăn cơm Trẻ lắng nghe

Trẻ lắng nghe

Trẻ đọc cái thìa Cán thìa

Trẻ đọc máng thìa Để xúc cơm

Trẻ làm động tác xúc cơm Trẻ lắng nghe

Cái cốc Trẻ đọc cái cốc

Màu xanh

(20)

+ Cái Cốc này có mầu gì?

- Cho lớp, tổ , cá nhân đọc : Cái cốc màu xanh

+ Cô chỉ vào miệng cốc và hỏi trẻ đây là phần gì của cốc?

+ Miệng Cốc có hình gì?

- Cho lớp, cá nhân đọc : Miệng cốc

+ Cô chỉ vào thân cốc và hỏi đây là phần gì của cốc?

- Cho lớp, cá nhân đọc : Thân cốc

+ Cô chỉ vào đế cốc và hỏi trẻ : Đây là phần gì?

- Cho lớp, cá nhân đọc : Đáy cốc

+ Các con có biết cốc dùng để làm gì không?

=> Cô khái quát : Cốc gồm có 3 phần: miệng cốc hình tròn , thân cốc và đáy cốc. Cốc có màu xanh. Cốc là đồ dùng uống trong gia đình và trong lớp. Cốc được dùng để đựng nước uống đấy các con ạ.

Khi uống nớc chúng mình phải cầm cốc cẩn thận kéo rơi nhé

2.2. Mở rộng

- Ngoài bát, thì cốc còn có nhiều đồ dùng khác như nồi, chảo, đĩa, đũa, muôi...

- Cô đưa ra cho trẻ quan sát 2.3. Luyện tập, củng cố Luyện tập

* Trò chơi: Xem ai nhanh

- Lần 1: cô nói tên các đồ vật. Trẻ chon và giơ lô tô đồ vật đó lên và đọc tên đồ vật - Lần 2: cô nói công dụng trẻ chọn đồ dùng giơ lên và nói tên.

* Trò chơi: Thi xem đội nào tài:

- Cách chơi: cô chia trẻ làm hai đôi, đội đỏ, độ xanh trên bàn cô để 3 cái rổ 1 rổ để bát, 1 rổ đểthìa, 1 rổ để cốc, nhiệm vụ của các con cầm

Miệng cốc Hình tròn

Trẻ đọc Thân cốc

Đáy cốc

Để uống nước

Trẻ lắng nghe

Trẻ quan sát lắng nghe

Trẻ lắng nghe

(21)

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát hướng dẫn trẻ chơi chơi cùng trẻ

- Nhận xét trẻ chơi Củng cố

- Hỏi trẻ tên hoạt động

- Giáo dục: Trẻ biết giữ gìn đồ dùng và biết cất đồ đúng nơi quy định

3. Kết thúc:

...

Thứ 5 ngày 05 tháng 11 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: TẠO HÌNH

Nặn đôi đũa Hoạt động bổ trợ: Quan sát đôi đũa

I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức:

(22)

- Trẻ biết lăn dài để tạo thành đôi đũa 2. Kỹ năng

- Hình thành kĩ năng cắt đất, làm mềm đất, lăn dài để tạo thành đôi đũa 3.Thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động

- Giáo dục trẻ vệ sinh sạch sẽ sau khi nặn đất nặn xong II.Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Đôi đũa nặn mẫu, bàn trưng bày sản phẩm - Bảng con, đất nặn màu vàng, khăn lau tay 2. Địa điểm tổ chức : trong lớp

III. Tổ chức hoạt động

1. Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ quan sát đôi đũa thật - Trò chuyện với trẻ:

+ Đây là đồ dùng gì?

+ Đũa dùng để làm gì?

+ Đũa trông như thế nào ? - Giáo dục : Đũa là đồ dùng dùng để ăn uống khi dùng các con phải dùng cẩn thân và cất vào đúng nơi quy đinh, không cầm đũa chạy nghịch rất nguy hiểm

- Hôm nay cô và chúng mình cùng nhau nặn đôi đũa thật đẹp nhé!

2. Hướng dẫn

2.1. Quan sát và đàm thoại

- Cô đưa đôi đũa nặn mẫu ra cho trẻ quan sát và đàm thoại cùng trẻ:

+ Các con xem cô có gì đây nào?

+ Đôi đũa có màu gì?

+ Con có nhận xét gì về đôi đũa ? + Đôi đũa có dạng gì?

+ Nó nhẵn hay sần ? + Đũa dùng để làm gì?

+ Đôi đũa được cô nặn như thế nào ?

+ Vậy các con có muốn nặn được đôi đũa như thế này không ?

Trẻ quan sát Đôi đũa Để gắp thức ăn

Dài ạ!

Trẻ lắng nghe

Đôi đũa Màu vàng Trẻ nhận xét

Dạng dài Nhẵn ạ !

Trẻ trả lời theo ý hiểu Có ạ !

(23)

nặn cho trẻ nghe và quan sát :

Tay phải là tay cầm thìa cô cầm đất nặn và cô dùng các đầu ngón tay bóp đất cho đất mềm ra. Cô chia đất thành nhiều phần nhỏ, cô lấy 1 phần đất nặn đặt lên bảng, tay trái là tay cầm bát cô giữ bảng, cô đặt đất nặn trong lòng bàn tay phải các ngón tay cô cong lên, cô lăn dọc đất nặn cho đất dài ra. Cô chỉ lăn đất trong lòng bàn tay.

- Cô vừa nặn đất màu gì?

- Cô nặn được cái gì?

- Nặn xong cô lau tay vào khăn cho đôi tay sạch sẽ

2.3. Trẻ thực hiện

- Cô cho trẻ nặn trên không

- Giáo dục: trẻ không được bôi đất nặn lên quần áo, nặn xong phải lau tay vào khăn cho tay sạch sẽ.

- Khi trẻ nặn cô quan sát bao quát và xử lý hình huống.

+ Con đang làm gì?

+ Con nặn đôi đũa như thế nào?

+ Đôi đũa con nặn có màu gì?

+ Con nặn đũa để tặng ai?

- Nếu trẻ nào chưa biết làm mềm đất, chia đất cô đến bên hướng dẫn lại cho trẻ.

2.4. Trưng bày sản phẩm

- Cô cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày.

+ Các con quan sát thật tinh xem các con thích bài nào nhất ?

+ Vì sao con thích?

- Cô nhận xét chung bài của trẻ và tuyên dương các bài nặn đẹp

*Củng cố:

+ Hôm nay các con được học gì ?

- Giáo dục: trẻ biết giữ gìn sản phẩm mình tạo ra không phá hỏng đồ chơi và vệ sinh sạch sẽ khi nặn xong.

Trẻ quan sát và lắng nghe

Trẻ thực hiện

Nặn đôi đũa ạ Màu vàng

Tặng mẹ

Trẻ trưng bày Trẻ nhận xét Trẻ lắng nghe

Nặn đôi đũa Trẻ lắng nghe

(24)

3. Kết thúc

- Động viên khích lệ trẻ tham gia hoạt động còn nhút nhát

...

Thứ 6 ngày 06 tháng 11 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: ÂM NHẠC

(25)

- Trẻ nhớ tên các bài hát trong chủ đề “ Mẹ và những người thân yêu của bé”

- Trẻ hát đúng nhạc, đúng giai điệu bài hát 2. Kĩ năng :

- Rèn cho trẻ tự tin mạnh dạn trước mọi người - Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định.

3. Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia mọi hoạt động

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ giữ gìn đồ chơi, cất đồ chơi đúng nơi quy định II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ - Bài hát, trò chơi, dụng cụ âm nhạc - Đàn, đài, đĩa.

2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III. Tổ chức hoạt động

1. Ổn định tổ chức

- Tạo tâm thế cho trẻ: Chào mừng các bé đến với “ Buổi biểu diễn văn nghệ cuối chủ đề” ngày hôm nay

- Đến với buổi biểu diễn văn nghệ ngày hôm nay gồm rất là nhiều các tiết mục hay và hấp dẫn

2. Hướng dẫn

- Để mở đầu chương trình cô xin mời các bé đến với màn biểu diễn của nhóm nhạc đang được rất nhiều các bạn nhỏ mến mộ, nào xin mời nhóm nhạc 3 con mèo với bài hát “ Cả nhà thương nhau”. Các bạn hâm mộ hãy tặng cho nhóm nhạc một tràng pháo tay trước nào.

- Cô gọi 3 trẻ lên hát, biểu diến theo nhạc bài hát.

- Để tiếp nối chương trình là một giọng thơ rất triển vọng, được chọn đi thi giọng thơ nhí của lớp D1, xin mời bé Vân Khánh xinh đẹp !

- Bé lên đọc bài thơ: “ Yêu mẹ”

- Các bé vừa xem những tiết mục rất là hay của các bạn đúng không nào? Cô cũng

Trẻ lắng nghe

Trẻ hát

Trẻ lắng nghe Trẻ đọc thơ

(26)

còn biết một nhóm múa còn biết vận động theo nhạc lại những bài hát rất là giỏi đấy!

Các con có biết đó là nhóm múa nào không nhỉ?

- Cô xin mời nhóm múa tí hon xinh xắn nào? Các bé cùng chú ý nhìn những bạn ở nhóm những múa tí hon vận động theo nhạc bài hát “ Mẹ yêu không nào” nhé!

- Cô cho trẻ biểu diến, hát, vận động theo nhạc theo tiết tấu với các dụng cụ âm nhạc, đọc thơ… các bài hát, bài thơ có trong chủ đề.

- Bây giờ cô xin mời các chú mèo xinh xắn lên biểu diễn ca khúc “ Cô và mẹ” nhé!

- Mà cô hỏi các bé nhé! Các con có biết trong lớp mình có bạn vừa hát hay vừa vận động đẹp không nào?

Đó là bạn Đức Tài. Cô xin mời bạn Đức tài lên biểu diễn cho cô và các bạn xem nhé!

- Chương trình còn rất là dài, có bạn nào muốn lên biểu diễn cho cô và các bạn xem không nào?

- Cô mời nhóm, tổ, cá nhân nên biểu diễn - Sau mỗi bài hát bài thơ trẻ và nhóm biểu diễn xong cô hỏi lại cả lớp tên bài hát, tên bài thơ, cho trẻ nhắc lại.

* Củng cố:

- Hôm nay cô dạy các con đã làm gì?

=> Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, biết vâng lời ông bà bố mẹ anh chị những người lớn tuổi

3 Kết thúc:

Trẻ lắng nghe

Trẻ hát và vận động

Trẻ hát

Trẻ lắng nghe

Tổ nhóm cá nhân trẻ hát

Biểu diễn văn nghệ Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: về tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của

(27)

...