Bài giảng, giáo án - Trường MN Sao Mai #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bottom-ro

(1)

CHỦ ĐỀ LỚN: MẸ VÀ NHỮNG NGƯỜI THÂN YÊU CỦA BÉ

CHỦ ĐỀ NHÁNH 3: ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH CỦA BÉ

( Thực hiện từ ngày 02/11/2020 đến ngày 06/11/2020 )

(2)

Tuần thứ: 09 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian TH: Số tuần: 3 tuần;

Tên chủ đề nhánh 3:

Thời gian TH: Số tuần: 1 tuần

A. TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ - Chơi – Thể dục sáng

* Đón trẻ- chơi tự chọn - Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ

* Cất đồ dùng cá nhân cho trẻ - Chơi với các khối ỗ các màu:

Xếp bàn, ghế…

* Điểm danh- Trò chuyện buổi sáng

- Trò chuyện về các đồ dùng để ăn, uống, để ngủ

* Thể dục sáng:

- Thứ 2,4,6: Tập theo nhịp bài hát chủ đề: “Đồ dùng trong gia đình”

- Thứ 3,5: Tập theo động tác:

Tập bài “Máy bay”

+ Hô hấp: Thổi nơ bay

+ ĐT tay: Máy bay chuẩn bị cất cánh

+ ĐT Bụng: Máy bay bay + ĐT Chân: Máy bay hạ cánh + ĐT bật: Bật tại chỗ

- Cô nắm được tình hình sức khỏe của trẻ, những yêu cầu, nguyện vọng của phụ huynh khi đưa con em mình đến lớp - Nhằm phát hiện những đồ vật, đồ chơi không an toàn ở trong ba lô, túi áo của trẻ

- Rèn cho trẻ thói quen ngăn nắp, gọn gang.

- Giúp trẻ biết hòa nhập với ban, hứng thú tham gia vào hoạt động chơi và đoàn kết trong khi chơi - Tạo cảm giác thoải mái trước khi vào giờ học - Trẻ dạ cô khi gọi đến tên,

- Trẻ biết tên gọi đặc điểm của một số đồ dùng trong gia đình

- Phát triển thể lực và rèn luyện sức khoẻ cho trẻ - Trẻ biết tập các động tác thể dục theo cô - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động đoàn kết

- Thông thoáng lớp học, khăn mặt, ca,cốc…

sạch sẽ

Đồ chơi

Bút, Sổ điểm danh Tranh ảnh đồ dùng gia đình

Sân trường sạch, sẽ, mũ cho trẻ đội nếu trời nắng

(3)

Từ ngày 19/10/2020 đến ngày 06/11/2020 Đồ dùng trong gia đình của bé

Từ ngày 02/11/2020 đến ngày 06/11/2020) HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ - Cô vệ sinh lớp sạch sẽ, đón trẻ niềm nở.

- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ và cất đồ dùng cho trẻ đúng nơi quy định

- Trao đổi cùng phụ huynh về sức khỏe của trẻ, trò chuyện với phụ huynh

- Cô cho trẻ về các góc chơi Chơi với các khối gỗ các màu: Xếp bàn, ghế….

- Cô bao quát và chơi với trẻ nhút nhát để trẻ bạo dạn và hào hứng khi đến lớp

- Nhắc trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi, khi chơi xong cất đồ chơi đúng nơi quy định

- Hướng trẻ chú ý đến chủ đề “ đồ dùng gia đình của bé”

- Cô điểm danh trẻ theo sổ và yêu cầu những trẻ được cô gọi đến tên thì đứng dậy dạ cô

- Cô cho trẻ quan sát tranh môt số đồ dùng gia đình và hỏi trẻ: Con biết đây là gì không? Ở nhà con có đồ dùng này không? Đồ dùng này dùng để làm gì? Mẹ thường hay đựng những gì?....

- Cô giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng gia đình không phá hỏng, không nghịch.

* Ổn định: Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.

a. Khởi động: Cô cho trẻ tập đội hình đội ngũ dóng hàng, quay trái quay phải, dãn hàng.

b.Trọng động:

*Bài tập phát triển chung: Cô tập mẫu và cho trẻ tập theo cô 2 lần x 4 nhịp. Cô quan sát động viên trẻ tập cùng cô

* Trò chơi vận động: Cô nói tên trò chơi, cách chơi. Tổ

Trẻ lễ phép chào hỏi

Trẻ chơi ở các góc

Trẻ dạ cô khi gọi đến tên

Trò chuyện cùng cô và các bạn

Trẻ xếp hàng theo 3 tổ

Trẻ tập theo yêu cầu của cô

(4)

c- Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng dồn hàng vào lớp.

động Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

(5)

Hoạt động góc - Hoạt

độn chơi tập

Bé thích vai gì?

+ Tắm và mặc quần áo cho búp bê

Kỹ sư tương lai:

+ Xếp cái bàn, xây nhà từ các hình khối

Cô kể bé nghe:

+ Xem sách tranh về gia đình

Bé chơi với hình và màu + Nặn bánh cho búp bê,

Bé vui sáng tạo

+ Xâu vòng bằng ống mút

Nghệ sĩ tí hon

+ Biểu diễn các bài hát trong chủ đề “Mẹ và những người thân yêu của bé”

tác với vai chơi

- Trẻ phối hợp với nhau theo nhóm chơi đúng cách khi chơi từ thỏa thuận đến nội dung chơi theo sự gợi ý của cô

- Trẻ biết liên kết nhóm chơi thể hiện được vai chơi tuần tự, chi tiết.

- Trẻ biết phối hợp với nhau để xếp hàng rào khu vườn gia đình dưới sự giúp đỡ của cô

- Trẻ biết sử dụng các vật liệu khác nhau để xây dựng.

- Biết sử dụng đồ dùng, đồ chơi để thực hiện nhiệm vụ chơi

- Trẻ biết cách dở sách xem tranh truyện về đồ chơi của bé

- Trẻ biết tạo ra các sản phẩm theo chủ đề theo yêu cầu của cô nhờ sự giúp đỡ của cô

- Trẻ biết xâu vòng bằng ống mút

-Trẻ biết biểu diễn các bài hát trong chủ đề

Đồ chơi thao tác

vai

Gạch, gỗ,

Sách truyện về

gia đình bé

đất nặn

HOẠT ĐỘNG

(6)

1. Trò chuyện với trẻ

- Cô và trẻ cùng trò chuyện về chủ đề 2. Giới thiệu góc chơi

- Cô giới thiệu nội dung chơi

- Ở nhà mẹ tắm cho các con như thế nào? Mặc quần áo như thế nào? Các con sẽ tắm cho em búp bê như nào?

Mặc quần áo ra sao? Còn góc HĐVĐV các con sẽ xếp cái bàn, xây nhà như thế nào từ các hình khối này?

- Cô giới thiệu tiếp nội dung chơi ở các góc còn lại, đàm thoại tương tự với trẻ về nặn, cách dở sách xem tranh ảnh về gia đình, cách nặn bánh cho búp bê...

3. Cho trẻ chọn góc chơi

- Cho trẻ lên chọn góc chơi và về góc chơi của mình.

4. Cô và trẻ phân vai chơi

- Góc thao tác vai bạn nào sẽ đóng vai tắm cho em búp bê, mặc quần áo cho em? Bạn nào làm bác kĩ sư để xây nhà, làm ra những chiếc bàn thật đẹp?

5. Giáo viên quan sát hướng dẫn trẻ chơi

- Cô hướng dẫn cụ thể đối với từng trẻ. Đối với trò chơi khó như cô đóng vai chơi cùng trẻ, gợi mở để trẻ hoạt động tích cực hơn. Cô cho trẻ liên kết giữa các góc chơi 6. Nhận xét góc chơi

- Cô nhận xét từng nhóm: Cô xuống nhóm nhận xét trẻ trong quá trình chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét vai chơi của nhóm mình về thao tác vai chơi, sản phẩm tạo được trong nhóm. Cô nhận xét cá nhân, nhóm sau đó nhắc trẻ cất đồ chơi.

- Nhận xét chung cả lớp: Cô cho trẻ tập trung, động viên khuyến khích trẻ chơi, nhận xét tuyên dương những nhóm chơi tiêu biểu tạo được sản phẩm, có ý thức, nề nếp cất lấy đồ chơi, sự giao tiếp của trẻ trong các nhóm chơi.

7. Củng cố tuyên dương

- Động viên trẻ và mở rộng nội dung cho buổi chơi sau

Trẻ trò chuyện cùng cô

Trẻ lắng nghe

Thoả thuận chơi cùng cô

Trẻ giải quyết các tình huống cô đưa ra.

động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn

(7)

Hoạt động ngoải

trời - Hoạt động chơi

tập

1. Hoạt động có chủ đích:

* Thứ 2: Quan sát thời tiết

* Thứ 4: Quan sát cây hoa trong vườn

* Thứ 6: Nhặt lá vàng rơi

- Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên.

- Trẻ được quan sát nhận xét thời tiết, biết chăm sóc cây, biết một số đồ chơi trong lớp học của bé - Trau dồi óc quan sát, khả năng dự đoán của trẻ - Giáo dục trẻ ý thức tổ chức kỉ luật và tinh thần tập thể

Sân trường sạch sẽ

Đồ chơi trong lớp

học

2. Trò chơi vận động

* Thứ 2: Chơi với các ngón tay, keó cưa lửa xẻ

* Thứ 4: Xem ai nhanh, , oẳn tù tì

* Thứ 6: thả đỉa ba ba ,ai chọn giỏi

- Trẻ biết được tên của các trò chơi, luật chơi và cách chơi

- Trẻ biết chơi các trò chơi cùng cô

- Phát triển thị giác và thính giác cho trẻ

- Vận động nhẹ nhàng nhanh nhẹn qua các trò chơi.

3. Chơi tự do

- Chơi với vòng, phấn, lá.

- Chơi với đồ chơi ngoài trời.

- Giúp trẻ có thói quen giữ gìn vệ sinh chung , biết làm đồ chơi, giữ gìn vệ sinh môi trường.

- Trẻ được chơi đồ chơi ngoài sân trường. Thỏa mãn nhu cầu vui chơi - Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay

Vòng, phấn, lá cây, đồ chơi

HOẠT ĐỘNG

(8)

* Quan sát thời tiết

- Cô cho trẻ ra sân chơi quan sát thời tiết bầu trời mùa thu. Trò chuyện gợi hỏi trẻ để trẻ nhận xét về thời tiết.

Giáo dục trẻ giữ gìn sức khỏe.

*Quan sát cây hoa trong vườn

- Cô cho trẻ ra vườn quan sát vườn hoa:

+ Đây là cây gì? Nó có đặc điểm gì? Có ích lợi gì?

Muốn cây tươi tốt phải như thế nào?....

- Cô gợi ý và hỏi trẻ để trẻ trả lời. Cô giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ cho cây.

* Nhặt lá vàng rơi

- Cho trẻ ra sân chơi nhặt những chiếc lá rơi bỏ vào thùng rác

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường

Trẻ quan sát và trả lời các câu hỏi

Trẻ quan sát và trò chuyện

Trẻ nhặt lá vàng rơi

* Cô giới thiệu tên trò chơi,cách chơi, luật chơi

- TC: Chơi với các ngón tay: Trẻ giơ lần lượt các ngón tay và đọc bài đồng dao cùng cô

- TC: Oẳn tù tì : giơ tay ra và đung đưa theo nhịp câu hát: "Oẳn tù tì, ra cái gì? Ra cái này"….

- TC: Thả đỉa ba ba: Một người ra giữa vừa hát vừa lấy tay ra đập nhịp vào vai mọi người: "Thả đỉa ba ba/ Chớ bắt đàn bà/ Phải tội đàn ông/ Cơm trắng như bông - Tổ chức cho trẻ chơi.Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi. Cô nhận xét trẻ chơi

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi trò chơi

- Cô cho trẻ ra sân, cô giới thiệu các đồ chơi và trò chơi : Nhặt lá tre làm thuyền, vẽ phấn trên sân.... bạn nào thích chơi trò gì thì hãy tìm cho mình một trò chơi.

– Cho trẻ chơi tự do vẽ phấn theo ý thích của mình.

- Trong quá trình trẻ chơi cô quan sát, chú ý bao quát trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ.

- Cuối mỗi buổi chơi cô nhận xét trẻ chơi.

Lắng nghe

Trẻ chơi

động Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn

(9)

Hoạt động ăn

- Trước khi trẻ ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Đảm bảo vệ sinh cho trẻ trước khi ăn

- Tạo không khí vui vẻ, thoải mái cho trẻ, giúp trẻ ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi ăn.

- Hình thành thói quen cho trẻ sau khi ăn biết để bát, thìa, bàn ghế đúng nơi qui định. Trẻ biết lau miệng, đi vệ sinh sau khi ăn xong

- Nước cho trẻ rửa tay, khăn lau

tay, bàn ghế, bát

thìa

- Đĩa đựng cơm rơi, khăn lau

tay - Rổ đựng bát,

thìa

Hoạt động ngủ

- Trước khi trẻ ngủ

- Trong khi trẻ ngủ

- Sau khi trẻ ngủ

- Nhắc trẻ đi vệ sinh, hình thành thói quen tự phục vụ

- Giúp trẻ có một giấc ngủ ngon, an toàn. Phát hiện xử lí kịp thời các tình huống xảy ra khi trẻ ngủ

- Tạo cho trẻ thoải mái sau giấc ngủ trưa, hình thành cho trẻ thói quen tự phục vụ.

- Kê phản ngủ, chiếu, phòng

ngủ thoáng

mát - Tủ để xếp gối sạch sẽ

HOẠT ĐỘNG

(10)

- Hướng dẫn trẻ rửa tay, cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Giáo viên vệ sinh tay sạch sẽ, chia cơm cho trẻ, giới thiệu các món ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ không nói chuyện cười đùa trong khi ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến những trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn hết suất của mình

- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế vào đúng nơi qui định

- Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước - Cô bao quát trẻ

- Trẻ rửa tay ngồi vào bàn ăn

- Trẻ ăn cơm và giữ trật tự trong khi ăn.

- Trẻ đi vệ sinh

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào chỗ ngủ của mình, nhắc trẻ không nói chuyện cười đùa

- Quan sát, sửa tư thế ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát trẻ trong khi ngủ để phát hiện kịp thời và xử lí các tình huống xảy ra trong khi trẻ ngủ

- Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ, nhắc trẻ tự cất gối vào nơi qui định, cho trẻ đi vệ sinh sau đó về chỗ ngồi.

Trẻ vào chỗ ngủ

Trẻ ngủ

- Trẻ cất gối vào nơi qui định, trẻ đi vệ sinh xếp bát thìa vào rổ

A.

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn

(11)

Chơi hoạt động theo ý

thích - Chơi,

tập

Vận động nhẹ ăn quà chiều Hoạt động chơi tập

- Trò chơi vận động: “ Bác gấu”

- Chơi với đất nặn

- Ôn bài thơ: “ Chổi ngoan”

- Hát các bài hát trong chủ đề - Chơi “chơi với những ngón tay”

- Trẻ thấy thoải mái sau khi ngủ dậy

- Trẻ ăn hết xuất ăn chiều của mình

- Củng cố các kiến thức kĩ năng đã học

- Trẻ được làm quen trước với bài mới giúp trẻ học dễ dàng hơn trong hoạt động chơi tập có chủ đích

- Trẻ được chơi vui vẻ sau một ngày học tập

Quà chiều - Các trò chơi vận động - Tranh đồ chơi - Tranh truyện, thơ

Ăn chính

- Trước khi trẻ ăn - Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Đảm bảo vệ sinh cho trẻ trước khi ăn

- Tạo không khí vui vẻ, thoải mái cho trẻ, giúp trẻ ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi ăn - Hình thành thói quen cho trẻ sau khi ăn biết để bát, thìa, bàn ghế đúng nơi qui định. Trẻ biết lau miệng, đi vệ sinh sau khi ăn xong

- Nước cho trẻ rửa tay, khăn lau

tay, bàn ghế, bát

thìa - khăn lau tay - Rổ đựng bát,

thìa

Chơi/

Trả trẻ

Biểu diễn văn nghệ, nêu gương

Vệ sinh Trả trẻ

- Trẻ nêu được các tiêu chuẩn bé ngoan, nhận xét các bạn trong lớp.

- Trẻ sạch sẽ gọn gàng trước khi ra về

- Rèn kĩ năng chào hỏi lễ phép cho trẻ

Dụng cụ âm nhac Bảng bé ngoan, Cờ Trang phục trẻ gọn gàng HOẠT ĐỘNG

(12)

- Cô cho trẻ đứng dậy xếp hàng và vận động nhẹ nhàng theo bài hát: Đu quay

- Cô cho trẻ nhẹ nhàng vào bàn ăn chia đồ ăn cho trẻ và cho trẻ ăn

- Cô bao quát trẻ ăn động viên trẻ ăn hết xuất

- Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi sáng.

- Cô cho trẻ làm quen với kiến thức với các trò chơi mới, bài thơ, bài hát, truyện kể

- Cô nói tên trò chơi và đồ chơi mà trẻ sẽ được chơi . - Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi và trò chơi để chơi theo nhu cầu và khả năng của trẻ.

- Cô quan sát và chơi cùng trẻ.

- Khi hết giờ chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng.

Trẻ xếp hàng vận động Trẻ ăn quà chiều

Trẻ ôn lại bài buổi sáng

Trẻ làm quen kiến thức mới

Trẻ chơi đồ chơi, trò chơi cùng cô và các bạn

- Hướng dẫn trẻ rửa tay, cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Giáo viên chia đồ ăn cho trẻ, giới thiệu các món ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ không nói chuyện cười đùa trong khi ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến những trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn hết suất của mình

- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế vào đúng nơi qui định

- Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước - Cô bao quát trẻ

Trẻ ngồi vào bàn ăn Trẻ lắng nghe

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ các bài hát trong chủ đề - Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan, trẻ nhận xét mình và nhận xét bạn. Cô nhận xét chung, cho trẻ cắm cờ

- Cô vệ sinh sạch sẽ, chỉnh sửa trang phục cho trẻ - Cô gọi tên trẻ nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ và lấy đồ dùng cá nhân cho trẻ về

- Hết trẻ cô lau dọn vệ sinh, tắt điện đóng cửa và ra về

Trẻ biểu diễn văn nghệ Trẻ cắm cờ

Trẻ chào cô chào bố mẹ

B. HOẠT ĐỘNG HỌC - HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH Thứ 2 ngày 02 tháng 11 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG : THÊ DỤC

(13)

Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện về chủ đề I. Mục đích yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết ném trúng đích trong khoảng 70-80cm , khi ném giơ cao tay và ném túi cát vào đích không ra ngoài

2. Kĩ năng:

- Phát triển cơ tay, rèn luyện sự khéo léo cho trẻ 3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ: tính trật tự, hào hứng khi tham gia bài tập và chơi trò chơi vận động

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ : - Túi cát, rổ đựng.

- Vòng tròng làm đích (đường kính 50cm) - Vòng cho cô và trẻ

- Mũ cáo, mũ thỏ, nhà thỏ - Xắc xô.

2.Địa điểm tổ chức : sân trường thoáng mát sạch sẽ III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Các con ơi ! hàng ngày vào buổi sáng các con rèn luyện sức khẻo bằng cách nào?

- Bây giờ các con sẽ cùng cô vận động theo nhạc bài hát “Bé khỏe bé ngoan” nhé.

- Các con ơi các con thấy cơ thể đã thoải mái hơn ko?

- Hàng ngày các con có thường xuyên tập thể dục ko?

- Tập thể dục để làm gì các con?

- GD : À đúng rồi .Tập thể dục rất tốt cho sức khỏe. Nếu các con tập thể dục hàng ngày và ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng chúng mình sẽ lớn nhanh khỏe mạnh đấy.

- Vậy bây giờ các con cùng tập thể dục với cô nhé

Trẻ tra lời

Có ạ

Cho cơ thể khỏe mạnh Trẻ lắng nghe

(14)

2.1. Khởi động:

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Cô bật nhạc, hướng trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu :Đi thường ->Đi nhanh -> Chạy chậm -> Chạy nhanh -> Chạy chậm >Đi thường ->đứng lại.

(Trẻ tập trên nền nhạc bài hát “Đoàn tàu nhỏ xíu”)

- Cho trẻ về 2 hàng ngang tập bài tập phát triển chung.

2.2. Trọng động:

* Tập bài tập phát triển chung: Cho trẻ tập bài tập phát triển chung theo bài “Máy bay”

+ ĐT tay: Máy bay chuẩn bị cất cánh + ĐT Bụng: Máy bay bay

+ ĐT Chân: Máy bay hạ cánh + ĐT bật: Bật tại chỗ

- Cô giới thiệu động tác tập mẫu cho trẻ tập theo cô mỗi động tác 2 lần 4 nhịp

- Cho trẻ về đứng 2 hàng ngang đối diện nhau

* Vận động cơ bản: “Ném trúng đích”

- Ở trong ngày hội có rất nhiều trò chơi được tổ chức, trong đó có một trò chơi hôm nay cô muốn giới thiệu với các con đó là trò “ ném trúng đích ”. Để chơi được trò chơi này cô đã chuẩn bị một vòng tròn làm đích. Bây giờ các con hãy chú ý xem cô làm mẫu trước nhé.

+ Lần 1: Cô làm mẫu toàn phần.

+ Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp với giải thích kỹ thuật vận động:

TTCB: Cô đứng sau vạch xuất phát, tư thế chuẩn bị : tay phải cô cầm túi cát giơ lên cao.

TH: Khi nghe hiệu lệnh cô ném túi cát vào đích không ném ra ngoài.

- Gọi một trẻ giỏi lên thực hiện lại.

* Trẻ thực hiện

Không ạ

Trẻ đi khởi động theo hiệu lệnh của cô

Trẻ tập theo cô

Trẻ đứng đối diện nhau

Trẻ quan sát cô làm mẫu

Trẻ lên tập mẫu

(15)

- Trong quá trình trẻ thực hiện cô chú ý sửa sai cho trẻ. Nhắc nhở trẻ khi ném cần giơ cao tay nhìn vào đích và ném sao cho trúng đích không ném ra ngoài

- Tuyên dương và động viên trẻ kịp thời.

- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài học.

* Trò chơi vận động: Cáo và Thỏ.

- Cô còn một trò chơi nữa cô muốn tổ chức cho các con đó là trò cáo và thỏ.

- Bây giờ cô sẽ mời một cô làm cáo, tất các con sẽ là thỏ. Các chú thỏ cùng đi chơi, khi thấy cáo chạy ra đuổi bắt các con phải chạy thật nhanh về nhà của mình nếu không sẽ bị cáo bắt lại. Nếu bạn nào bị cáo bắt lại thì sẽ làm cáo và trò chơi lại tiếp tục

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.

- Nhận xét tuyên dương.

2.3. Hồi tĩnh:

- Cô cùng trẻ đi lại hít thở nhẹ nhàng quanh phòng lớp. ( Cho trẻ làm động tác chim bay, cò bay).

3. Kết thúc

- Cô hỏi lại trẻ tên vận động

- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục thể thao..

- Cô nhận xét trẻ, tuyên dương trẻ - Động viên khích lệ trẻ

Trẻ thực hiện theo cá nhân, theo tổ, nhóm

Ném trúng đích

Lắng nghe

Trẻ chơi

Trẻ hổi tĩnh

Trẻ trả lời Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: về tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

...

Thứ 3 ngày 03 tháng 11 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC

(16)

Hoạt động bổ trợ: Quan sát cái ấm I/ Mục đích - Yêu cầu:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, thuộc và hiểu nội dung bài thơ.

- Trẻ biết thể hiện vần điệu, nhịp điệu của bài thơ 2. Kỹ năng:

- Phát triển khả năng phát âm cho trẻ.

- Rèn luyện các giác quan và cung cấp thêm vốn từ cho trẻ 3. Thái độ:

- Trẻ có thói quen giữ gìn vệ sinh lớp học, nhà. Yêu thích lao động II/ Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ - Đồ chơi Ấm và chảo

- Tranh minh họa thơ ấm và chảo

- Đĩa nhạc bài: Tôi là ấm trà nhạc nước ngoài, dịch Đào Ngọc Dung.

2. Địa điểm tổ chức: Tại lớp học.

III/ Tổ chức hoạt động

- Chơi trò chơi “ xây nhà”: Trẻ ngồi chơi thoải mái trên sàn nhà, nghe, quan sát, các động tác và làm theo cô. Cô làm chậm để trẻ dễ làm theo

+ Tôi xây nhà nhỏ:L đtác vẽ ngôi nhà trên không khí.

+ Cánh cửa to làm sao? - Giang tay sang 2 bên

+ Ống khói cao, cao đến vậy! Giơ thẳng 2 tay lên cao, chân kiễng trên đầu ngón chân.

+ Ôi nhà đẹp thế! – Giang tay sang 2 bên như kéo cánh cửa ra.

“ Trốn cô” – Trẻ bịt mắt, cô lấy ra đồ chơi: Ấm và chảo

- Cô đố các con, ở dưới bếp có những đồ dùng gì? Soong, chảo, nồi, ấm..

- Cô biết một bai thơ nói về những đồ dùng ở nhà bếp rất hay chúng mình cùng lắng nghe nhé!

Trẻ lắng nghe

(17)

2.1. Đọc thơ cho trẻ nghe

- Cô đọc thơ lần 1: diễn cảm cùng với điệu bộ cử chỉ

+ Các con vừa nghe cô đọc bài thơ gì?

- Cô đọc lần 2: Cô đọc thơ diễn cảm kết hợp hình ảnh trên máy tính.

- Cô đọc thơ lần 2: (Kết hợp tranh) 2.2. Đàm thoại -trích dẫn-giúp trẻ hiểu nội dung:

- Cô hỏi trẻ:

+ Chúng mình vừa nghe cô đọc bài thơ gì?

- Ấm để làm gì? ( Để đun nước)

- Khi nước sôi, ấm kêu ntn? ( kêu o, o.) - Chảo để làm gì? ( để rán)

- Mỡ trong chảo kêu ntn?( kêu xèo , xèo)

=> Sau mỗi câu hỏi cô khái quát khẳng định ý đúng cho trẻ, trích dẫn thơ làm rõ ý.

- GD trẻ biết giữ gìn đồ dùng trong gia đình, biết chào hỏi, lễ phép với người lớn.

2.3. Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc từng câu 1.

- Cô cho cả lớp đọc 3-4 lần - Cô cho 3 tổ cùng thi đua nhau.

- Cô cho cá nhân trẻ đọc

- Trong quá trình trẻ đọc cô sửa sai, sửa ngọng nếu có.

- Động viên khích lệ trẻ đọc to, rõ ràng và đúng giọng điệu bài thơ

3. Kết thúc

+ Hôm nay các con được học bài thơ gì?

Do ai sáng tác?

=> Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh lớp học, nhà, biết yêu lao động

- Cô nhận xét khen ngợi trẻ tích cực

Bài thơ Ấm và chảo Trẻ lắng nghe

Bài thơ Ấm và chảo Đun nước ạ Trẻ trả lời theo ý hiểu

Trẻ lắng nghe

Trẻ đọc thơ theo tổ nhóm cá nhân

Bài thơ: Ấm và chảo

(18)

- Động viên khích lệ trẻ tham gia hoạt

động còn nhút nhát. Trẻ lắng nghe

...

Thứ 4 ngày 04 tháng 11 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: NHẬN BIẾT

Đồ dùng của nhà bé

(19)

Trũ chơi: Thi xem đội nào tài hơn, xem ai nhanh I. Mục đớch yờu cầu

- Trẻ nhận biết và gọi đỳng tờn cỏi bỏt, thỡa, cốc

- Trẻ biết được cỏc đặc điểm, màu sắc và cụng dụng của bỏt, thỡa, cốc 2. Kỹ năng

- Rốn cho trẻ khả năng chỳ ý lắng nghe cụ núi

- Phỏt triển ngụn ngữ cho trẻ , tập phỏt õm rừ , rành mạch 3.Thỏi độ

- Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động cùng cô giáo và các bạn - Giáo dục trẻ biết giữ gỡn đồ dựng trong lớp

II. Chuẩn bị

1. Đồ dựng của giỏo viờn và trẻ:

- 1 số đồ dựng : bỏt ,thỡ, cốc - Mỗi trẻ 1 rổ lụ tụ: Bỏt, thỡa, cốc 2. Địa điểm tổ chức : Trong lớp học III- Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIấN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Hụm nay, cỏc cụ đó chuẩn bị cho cỏc con một bữa tiệc rất đẹp. Chỳng mỡnh cựng xem cú những mún gỡ nhộ!

- Cỏc con xem đõy là mún gỡ ? - Cỏc con cú thấy ngon khụng ?

- Bõy giờ cụ và chỳng mỡnh cựng thưởng thức nhộ!

- Nhưng muốn ăn phải cần dựng gỡ để đựng thức ăn và xỳc ăn nhỉ?

- Vậy bõy giờ cỏc con nhẹ nhàng về chỗ của mỡnh nhộ.

2. Hướng dẫn

2.1. Quan sỏt- đàm thoại

Trẻ lắng nghe Trẻ quan sỏt Cỏi bỏt cơm

Võng ạ

Cần thỡa ạ Trẻ lắng nghe

(20)

- Chúng mình nhìn xem trong rổ có gì nào? ( gọi 5-6 trẻ nói)

- Cái bát dùng để làm gì?

- Cái bát này có màu gì?

- Cái bát này được làm bằng gì?

+ Cái bát này được làm bằng nhựa đấy,ngoài ra còn có bát làm bằng inox,sứ đấy.

+ Cô chốt:Đây là cái bát. Nó có màu đỏ,dùng để đựng cơm.

- Cô cho trẻ phát âm lại:Cái bát

=> Đây là cái Bát đấy các con ạ. Bát gồm 3 phần: miệng Bát, thân bát và đáy bát. Bát là đồ dùng ăn uống trong gia đình đấy.Bátđược dùng để đựng cơm đựng thức ăn để chúng mình ăn đấy. Khi ăn cơm chúng mình phải bê bát cẩn thận kéo rơi vỡ nhé.

* Quan sát cái thìa:

- Cô đọc câu đó: Tôi thường làm bạn Với em bé thôi Khi ăn cầm tôi Rễ hơn cầm đũa - Đó là cái gì?

+ Cho lớp, tổ, cá nhân đọc : Cái thìa + Cái thìa có gì?

- Cô chỉ vào cán thìa và hỏi trẻ đây là phần gì ? - Cho lớp, cá nhân đọc : cán thìa

- Cô chỉ vào máng thìa và hỏi đây là phần gì của thìa?

- Cho lớp, cá nhân đọc : máng thìa

+ Các con có biết thìa dùng để làm gì không?

+ Các con làm động tác xúc cơm nào

=> Cô khái quát : Đây là cái Thìa đấy các con ạ. Thìa gồm: Cán thìa , máng thìa. Thìa là đồ dùng ăn uống trong gia đình đấy.

Thìa được dùng để xúc cơm

Trẻ lắng nghe Trẻ đọc

Trẻ trả lời theo ý hiểu

Nhựa ạ

Trẻ đọc

Trẻ làm động tác xúc cơm

Trẻ lắng nghe

Cái thìa

Trẻ trả lời theo ý hiểu

Trẻ đọc

(21)

+ Cô có gì đây?

- Cho lớp, cá nhân đọc : Cái cốc + Cái Cốc này có mầu gì?

- Cho lớp, tổ , cá nhân đọc : Cái cốc màu xanh + Cô chỉ vào miệng cốc và hỏi trẻ đây là phần gì của cốc?

+ Miệng Cốc có hình gì?

- Cho lớp, cá nhân đọc : Miệng cốc

+ Cô chỉ vào thân cốc và hỏi đây là phần gì của cốc?

- Cho lớp, cá nhân đọc : Thân cốc

+ Cô chỉ vào đế cốc và hỏi trẻ : Đây là phần gì?

- Cho lớp, cá nhân đọc : Đáy cốc

+ Các con có biết cốc dùng để làm gì không?

=> Cô khái quát : Cốc gồm có 3 phần: miệng cốc hình tròn , thân cốc và đáy cốc. Cốc có màu xanh. Cốc là đồ dùng uống trong gia đình và trong lớp. Cốc được dùng để đựng nước uống đấy các con ạ. Khi uống nớc chúng mình phải cầm cốc cẩn thận kéo rơi nhé

2.2. Mở rộng

- Ngoài bát, thì cốc còn có nhiều đồ dùng khác như nồi, chảo, đĩa, đũa, muôi...

- Cô đưa ra cho trẻ quan sát 2.3. Luyện tập, củng cố

* Trò ch i: Bé thông minh ơ

- Cô thấy l p mình h c bài rất là ngoan. Bấyớ ọ gi các con hãy mang nh ng chiếc bát đ đờ ữ ỏ ể vào r đ và nh ng chiếc thìa đ vào r xanhổ ỏ ữ ể ổ nhé

- Cô t ch c cho tr ch i ổ ứ ẻ ơ

- Khuyến khích đ ng viến tr ch i ộ ẻ ơ

- Cô ki m tra kết qu và khen ng i trể ả ợ ẻ

*Củng cố:

- Hỏi trẻ tên hoạt động

- Giáo dục: Trẻ biết giữ gìn đồ dùng và biết

Cái cốc Trẻ đọc cái cốc

Màu xanh

Miệng cốc Hình tròn

Trẻ đọc Thân cốc

Đáy cốc

Để uống nước

Trẻ lắng nghe

Trẻ quan sát lắng nghe

Trẻ lắng nghe

(22)

3. Kết thúc

- Cô nhận xét khen ngợi trẻ tích cực tham gia hoạt động

- Động viên khích lệ trẻ tham gia hoạt động còn nhút nhát.

Trẻ lắng nghe

...

Thứ 5 ngày 05 tháng 11 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: TẠO HÌNH

(23)

Hoạt động bổ trợ: Quan sát đôi đũa I. Mục đích yêu cầu

- Trẻ biết lăn dài để tạo thành đôi đũa 2. Kỹ năng

- Hình thành kĩ năng cắt đất, làm mềm đất, lăn dài để tạo thành đôi đũa 3.Thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động

- Giáo dục trẻ vệ sinh sạch sẽ sau khi nặn đất nặn xong II.Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Đôi đũa nặn mẫu, bàn trưng bày sản phẩm - Bảng con, đất nặn màu vàng, khăn lau tay 2. Địa điểm tổ chức : trong lớp

III. Tổ chức hoạt động

1. Ổn định tổ chức

- Trẻ cùng cô hát bài “ Tay thơm tay ngoan”

nhạc và lời Bùi Đình Thảo.

- Cô và các con vừa hát bài gì?

- Các con ơi, nhà bạn Hân hôm nay chuẩn bị có cỗ đấy, mọi thứ đã được chuẩn bị đầy đủ chỉ còn thiếu mấy đôi đũa, mẹ bạn sang nhờ các con làm giúp cho gia đình những đôi đũa thiếu, các con có đồng ý không?

- Hôm nay cô và chúng mình cùng nhau nặn đôi đũa thật đẹp nhé!

2. Hướng dẫn

2.1. Quan sát và đàm thoại

- Cô đưa đôi đũa nặn mẫu ra cho trẻ quan sát và đàm thoại cùng trẻ:

+ Các con xem cô có gì đây nào?

+ Đôi đũa có màu gì?

+ Con có nhận xét gì về đôi đũa ? + Đôi đũa có dạng gì?

+ Nó nhẵn hay sần ? + Đũa dùng để làm gì?

Trẻ quan sát Tay thơm tay ngoan

Trẻ trả lời

Vâng ạ

Đôi đũa Màu vàng Trẻ nhận xét

Dạng dài Nhẵn ạ !

(24)

+ Vậy các con có muốn nặn được đôi đũa như thế này không ?

- Cô mời các con quan sát thật tinh cô hướng dẫn các con nặn đôi đũa nhé !

2.2. Cô thực hiện mẫu

- Cô vừa thực hiện nặn mẫu vừa nói cách nặn cho trẻ nghe và quan sát :

- Tay phải là tay cầm thìa cô cầm đất nặn và cô dùng các đầu ngón tay bóp đất cho đất mềm ra. Cô chia đất thành nhiều phần nhỏ, cô lấy 1 phần đất nặn đặt lên bảng, tay trái là tay cầm bát cô giữ bảng, cô đặt đất nặn trong lòng bàn tay phải các ngón tay cô cong lên, cô lăn dọc đất nặn cho đất dài ra. Cô chỉ lăn đất trong lòng bàn tay.

- Cô vừa nặn đất màu gì?

- Cô nặn được cái gì?

- Nặn xong cô lau tay vào khăn cho đôi tay sạch sẽ

2.3. Trẻ thực hiện

- Cô cho trẻ nặn trên không

- Giáo dục: trẻ không được bôi đất nặn lên quần áo, nặn xong phải lau tay vào khăn cho tay sạch sẽ.

- Khi trẻ nặn cô quan sát bao quát và xử lý hình huống.

+ Con đang làm gì?

+ Con nặn đôi đũa như thế nào?

+ Đôi đũa con nặn có màu gì?

+ Con nặn đũa để tặng ai?

- Nếu trẻ nào chưa biết làm mềm đất, chia đất cô đến bên hướng dẫn lại cho trẻ.

2.4. Trưng bày sản phẩm

- Cô cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày.

+ Các con quan sát thật tinh xem các con thích bài nào nhất ?

+ Vì sao con thích?

- Cô nhận xét chung bài của trẻ và tuyên

Trẻ trả lời theo ý hiểu Có ạ !

Trẻ quan sát

Trẻ quan sát và lắng nghe

Trẻ thực hiện

Nặn đôi đũa ạ Màu vàng

Tặng mẹ

Trẻ trưng bày Trẻ nhận xét Trẻ lắng nghe

(25)

3. Kết thúc

+ Hôm nay các con được học gì ?

- Giáo dục: trẻ biết giữ gìn sản phẩm mình tạo ra không phá hỏng đồ chơi và vệ sinh sạch sẽ khi nặn xong.

- Động viên khích lệ trẻ tham gia hoạt động còn nhút nhát

Nặn đôi đũa Trẻ lắng nghe

...

(26)

TÊN HOẠT ĐỘNG: ÂM NHẠC

Biểu diễn văn nghệ cuối chủ đề Hoạt động bổ trợ: Các bài hát, bài thơ trong chủ đề

I. Mục đích - Yêu cầu:

1.Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên các bài hát trong chủ đề “ Mẹ và những người thân yêu của bé”

- Trẻ hát đúng nhạc, đúng giai điệu bài hát 2. Kĩ năng :

- Rèn cho trẻ tự tin mạnh dạn trước mọi người - Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định.

3. Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia mọi hoạt động

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ giữ gìn đồ chơi, cất đồ chơi đúng nơi quy định II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ - Bài hát, trò chơi, dụng cụ âm nhạc - Đàn, đài, đĩa.

2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III. Tổ chức hoạt động

- Cho trẻ vỗ tay vận động cùng điệu nhạc: Trò chơi âm nhạc.

- Xin nhiệt liệt chào mừng toàn thể quý vị đại biểu đã về tham dự chương trình “Biểu diễn văn nghệ với chủ đề “Mẹ và những người thân yêu của bé” ngày hôm nay.

- Tham gia chương trình là các bạn nhỏ rất đáng yêu đến từ nhóm trẻ D2 được chia làm 2 đội chơi. Để biết đó là những đội nào xin mời các đội chơi giới thiệu về mình nhé.

2. Hướng dẫn

- Xin chào tất cả các bạn, chúng tôi là đội Sơn Ca. Xin được làm quen với các bạn!

- Tiếp theo xin chào đón đội bên tay trái cô nào!

- Cả đội đứng lên biểu diễn 1 đoạn nhạc bài “Chim vành khuyên”

- Xin chào tất cả các bạn, chúng tôi là đội Vành Khuyên. Các bạn hãy cổ vũ cho đội chúng tôi nhé!

Trẻ lắng nghe Trẻ hát

Trẻ lắng nghe

(27)

không các con?

* Giao lưu - Biểu diễn:

Bây giờ các cả 2 đội đã sẵn sàng bước vào các phần thi chưa? Chương trình biểu diễn văn nghệ của chúng ta ngày hôm nay có 3 phần thi:

1.Phần 1: Tài năng: Hai đội thể hiện 2 bài hát

2.Phần thi chung sức: Mẹ và con thi 3.Phần thi tỏa sáng: Hai đội trình diễn thời trang

* Phần 1: Tài năng

- Bước vào phần thi thứ nhất là tiết mục múa “Múa cho mẹ xem” do đội Sơn Ca biểu diễn.

- Các bạn thấy đội Sơn Ca biểu diễn rất hay phải không nào?

- Tiếp theo là tiết mục múa “Chỉ có một trên đời” do đội Vành Khuyên biểu diễn.

- Chúng ta hãy nổ 1 tràng pháo tay để cảm ơn đội Vành khuyên nào!

- Các bạn Sơn Ca ơi! các bạn có biết đội Vành khuyên biểu diễn theo hình thức nào không? (Múa minh họa)

- Cô xin cảm ơn tiết mục trổ tài của cả hai đội.

* Phần 2: Chung sức

- Kính thưa quý vị đại biểu, các cô giáo cùng các bậc phụ huynh và các con yêu quý.

Có thể nói trong hành trình khôn lớn của các con, đã có sự đóng góp công sức và tâm huyết của rất nhiều người đó là ông bà ,cha mẹ, các cô giáo hằng ngày dạy dỗ các con.

Và hôm nay rất vinh dự được đón các bậc phu huynh về tham dự chương trình. Xin trân trọng giới thiệu

+ Mẹ ………. là phụ huynh của bạn Ngọc Quỳnh

+ Mẹ ………. là phụ huynh của bạn Khánh Linh

+ Mẹ ……….. là phụ huynh của bạn Quỳnh Thư

+ Mẹ ……….. là phụ huynh của

Trẻ lắng nghe

Trẻ hát và vận động

Trẻ lắng nghe

Biểu diễn văn nghệ Trẻ lắng nghe

(28)

- Nào các con hãy chạy nhanh xuống mời các mẹ cùng lên sân khấu nào.

- Chúng ta cùng nổ 1 tràng pháo tay để chào đón các mẹ và các con nào. Ở phần thi này, các cặp mẹ con sẽ cùng nhau chơi 1 trò chơi mang tên “Sợi dây yêu thương”.

- Cô nêu luật chơi: Cô có 4 ô cửa, từ 1-4.

Mỗi một mẹ sẽ nấp sau 1 ô cửa và hát 1 bài hát. Nhiệm vụ của các con là phải lắng nghe và đoán xem mẹ mình đang nấp ở ô cửa nào.

Khi các mẹ hát xong các con phải chạy thật nhanh đến ô cửa của mẹ mình. Các con đã hiểu cách chơi chưa nhỉ? Nếu mẹ con nào nhận ra nhau thì sẽ được 1 phần quà của chương trình và 1 tràng pháo tay của khán giả đấy.

- Cặp mẹ con nào nhận sai sẽ hát và biểu diễn một bài tặng các cô và các bạn nhỏ...

- Các cặp mẹ con có đồng ý không nào?

Các con đã sẵn sàng chưa?

- Các con thực hiện trò chơi gà đi ngủ nào. Mời các mẹ nấp sau ô cửa của mình.

- Trời sáng rồi. Mời các con cùng bước sang đây với cô nào.

- Các mẹ hát sau ô cửa và hát theo thứ tự các ô cửa và trẻ lắng nghe.

- Các con ơi các con đã nghe rõ giọng của mẹ mình chưa nhỉ?

- Các con cùng chạy đến ô cửa của mẹ mình nào!

- Cô kiểm tra trẻ nào nhận đúng ô cửa của mẹ mình.

- Cặp mẹ con nhận đúng sẽ được 1 phần quà của của chương trình

- Cặp mẹ con nào nhận sai sẽ biểu diễn một bài tặng các cô và các bạn nhỏ...

- Hãy thưởng cho các cặp mẹ con 1 tràng pháo tay và dành tặng cho các cặp mẹ con 1 phần quà của chương trình.

à Các con ơi! Các con có yêu quý những người thân trong gia đình mình không?

- Để tỏ lòng biết ơn, các con phải luôn kính trọng, vâng lời ông bà, bố mẹ, và chăm ngoan để bố mẹ, ông bà và các cô giáo vui lòng nhớ chưa nào!

Trẻ lắng nghe

Đồng ý

Trẻ chơi

(29)

- Chương trình “Biểu diễn văn nghệ với chủ đề “Mẹ và những người thân yêu của bé”

ngày hôm nay sẽ được tiếp tục với màn biểu diễn đi người mẫu của 2 đội. Xin mời quý vị cùng thưởng thức!

- Màn biểu diễn “Đi người mẫu” vô cùng sôi động, đặc sắc của các em đã khép lại chương trình của chúng ta ngày hôm nay. Xin kính chúc quý vị đại biểu, các cô giáo cùng các bậc phụ huynh và các con sức khỏe, ngày cuối tuần vui vẻ và hạnh phúc. Xin cảm ơn và hẹn gặp lại.

3. Kết thúc

- Hôm nay cô dạy các con đã làm gì?

=> Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, biết vâng lời ông bà bố mẹ anh chị những người lớn tuổi

- Động viên khích lệ trẻ tham gia hoạt động còn nhút nhát.

Trẻ lắng nghe

Trẻ biểu diễn

Biểu diễn văn nghệ

Trẻ lắng nghe

...

(30)

TRƯỜNG MN SAO MAI Độc lập- Tự do – Hạnh phúc

BIÊN BẢN DUYỆT HỒ SƠ, GIÁO ÁN GIÁO VIÊN MẦM NON Họ và tên giáo viên: Nguyễn Thị Hoa

Giáo viên phụ trách nhóm, lớp: Nhóm trẻ 24-36 tháng tuổi D2 Tên chủ đề lớn: Mẹ và những người thân yêu của bé

Chủ đề nhánh: Đồ dùng tring gia đình của bé

Thời gian kiểm tra, đánh giá: ………..

Họ và tên người đánh giá: Trần Thị Quý. Chức vụ: TPCM 2 NỘI DUNG KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ 1. Số lượng:

...

2. Hình thức trình bày:

...

3. Nội dung:

...

4. Phương pháp:

...

NHẬN XÉT CHUNG

...

………

BAN GIÁM HIỆU NGƯỜI ĐÁNH GIÁ Ý KIẾN GIÁO VIÊN

Trần Thị Quý Nguyễn Thị Hoa