Bài giảng, giáo án - Trường MN Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo

(1)

Tuần thứ 34 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: 2 tuần Tên chủ đề nhánh:

Thời gian thực hiện: 1 tuần

A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

ĐÓN TRẺ

- THỂ DỤC SÁNG

1. Đón trẻ

- Cô đón trẻ vào lớp,trẻ tự cất đồ dùng cá nhân

2.Trò chuyện

- Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề: Bé vào lớp 1

3. Điểm danh

- Cô kiểm tra trẻ đến lớp

4.Thể dục sáng

+ Hô hấp: Thổi bóng bay + Tay: Tay đưa trước gập trước ngực

+ Chân: Ngồi khụy gối + Bụng: Ngồi duỗi chân quay người sang 2 bên + Bật: Bật tiến về trước

- Cô đón trẻ đúng giờ.

- Trẻ biết chào cô, chào các bạn khi đến lớp.

- Trẻ tự biết cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi qui định

- Giúp trẻ hiểu về chủ đề đang học

- Trẻ biết sự thay đổi của lớp học.Trẻ biết tên trường , địa chỉ và một số đặc điểm của trường tiểu học .

- Trẻ biết được tên của mình và tên của bạn.

- Giúp trẻ biết quan tâm tới bạn bè

- Trẻ biết tập các động tác thể dục cùng cô

- Phát triển thể lực cho trẻ khi tập thể dục

- Trẻ thích luyện tập để có cơ thể khỏe mạn

- Trường lớp sạch sẽ.

- Trang phục của cô gọn gàng

- Tranh ảnh về chủ đề

- Câu hỏi đàm thoại

- Sổ điểm danh

- Sân tập, các động tác thể dục

TRƯỜNG TIỂU HỌC

(2)

Từ ngày 29/6/20120 đến 10/7/2020 Bé vào lớp 1

từ ngày 6/7 /2020 đến ngày 10/7 /2020

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Đón trẻ

- Cô đến sớm quét dọn và thông thoáng phòng học.

- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần. Cô nhắc trẻ chào bố mẹ, cô giáo và các bạn

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân.

2. Trò chuyện:

- Trò chuyện cùng trẻ :

+ Chúng mình có biết đây là trường nào không ? + Trường tiểu học thuộc xã nào ?...

+ Chúng mình biết gì về trường tiểu học ?

+ Sắp tới con sẽ lên học ở trường tiểu học con cảm thấy như thế nào?

- Cô giới thiệu cho trẻ biết trường tiểu học là nơi các con sẽ lên học, ở đó các cô giáo sẽ dạy các con nhiều kiến thức mới và sẽ tham gia nhiều hoạt động mà ở trường Mầm non không có.

- Giáo dục trẻ biết chăm chỉ để học bài cho tốt.

3. Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo danh sách.

- Nhắc trẻ đi học đều đúng giờ 4. Thể dục sáng:

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ:

* Khởi động:

- Cho trẻ hát và vận động theo bài “ Một đoàn tầu”, đi các kiểu chân . Dồn hàng xếp đội hình 3 hàng ngang dãn cách nhau một sải tay.

* Trọng động:

- Cho trẻ tập các động tác.

+ Hô hấp: Thổi bóng bay

+ Tay: Tay đưa trước gập trước ngực + Chân: Ngồi khụy gối

+ Bụng: Ngồi duỗi chân quay người sang 2 bên + Bật: Bật tiến về trước

* Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân

- Chào cô, chào phụ huynh, cất đồ dùng.

- Trẻ trò chuyện cùng cô.

- Trường tiểu học - Hồng Thái Đông

- Rất là vui

- Trẻ dạ cô

- Trẻ khởi động.

- Tập các động tác theo sự hướng dẫn của cô.

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

A. TỔ CHỨC CÁC

(3)

HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG NGOÀI

TRỜI

1. Hoạt động có mục đích.

- Dạo chơi quan sát thời tiết

- Quan sát tranh ảnh về một số đồ dùng của học sinh lớp 1

2.Trò chơi vận động - Ném còn

-Ai nhanh hơn - Kéo co

-Mèo đuổi chuột

3. Chơi tự do - Vẽ tự do

- Trẻ biết một số hiện tượng thiên nhiên như:

nắng, gió, mưa, bão

- Giúp trẻ mở rộng sự hiểu biết,phát triển tư duy ,sự liên hệ thời tiết với sức khỏe con người.Biết mặc quần áo phù hợp với thời tiết.

- Tạo điều kiện cho trẻ tiêp xúc với đồ dùng học tập của học sinh lớp 1

- Biết giữ gìn đồ dùng của học sinh lớp 1

- Có ý thức tốt để được lên lớp 1

- Trẻ biết được cách chơi, luật chơi và hứng thú khi chơi trò chơi.

- Rèn luyện sự nhanh nhẹn khéo léo ở trẻ.

- Phát huy tinh thần đoàn kết, sự hợp tác nhóm.

- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn trong khi chơi

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ

- Trẻ vẽ theo sự tưởng tượng của trẻ.

- Sân trường sạch sẽ.

- Mũ dép cho trẻ, trang phục gọn gàng - Câu hỏi đàm thoại

- Tranh ảnh về một số đồ dùng của học sinh lớp1

-Vòng

- Sân chơi, trò chơi

- Phấn

HOẠT ĐỘNG

(4)

1. Hoạt động có mục đích

- Cô cùng trẻ dạo quanh sân trường hít thở không khí trong lành và gợi ý trẻ quan sát.

- Các con hãy quan sát xem thời tiết hôm nay như thế nào?

+Bạn nào có dự đoán về thời tiết trong ngày hôm nay?

+ Con thấy bầu trời hôm nay như thế nào?

+ Nhiều mây hay ít mây?

+ Cảm giác con thấy thế nào?

- Trời nắng khi đi ra ngoài các con phải thế nào?

- Trời mưa thì sao?

- Giáo dục trẻ: Bảo vệ cơ thể khi thời tiết thay đổi.

* Quan sát tranh ảnh về một số đồ dùng....

- Cô có bức tranh vẽ đồ dùng gì đây?

+ Đây là bút gì ?

+ Bút chì có đặc điểm gì ?

+ Con cầm bút bằng tay nào ? Và cầm như thế nào ? - Cô kết luận : Cầm bút bằng tay phải, bằng 3 ngón tay ngón cái ngón trỏ giữ bút, ngón giữa đỡ bút.

2.Trò chơi vận động:

* TC: “ Ai nhanh hơn”

+ Cách chơi : Cô cùng trẻ đi chơi khi có hiệu lệnh trời tối trẻ phải nhảy vào 1 vòng tròn. Ai không tìm được vòng tròn hoặc nhảy vào sau là thua

+ Luật chơi :Nếu bạn nào thua thì phải nhảy lò cò - Cô tổ chức cho trẻ chơi.

*TC: Ném còn .

- Để chơi trò chơi này cô sẽ chia lớp mình thành 2 đội xếp thành 2 ngàng ngang và đứng đối diện nhau ở dưới vạch xanh.Cô đứng ở đầu hàng và khi có hiệu lệnh “Trò chơi bắt đầu” cô từ đầu hàng đi đến vạch xuất phát và để đi đến được điểm ném còn cô phải bật nhảy liên tục qua 3 vòng bằng 2 chân thật nhẹ nhàng và khéo léo, đến nơi cô cầm một quả còn ở trong rổ bằng tay phải, chân trái cô bước lên, mắt nhìn thẳng vào đích và tay cầm quả còn đưa lên cao và ném thẳng vào đích sao cho quả còn chuivào vòng tròn ở trên cột sau đó cô chạy về cuối hàngđứng, và bạn tiếp theo lên thực hiện bật, ném tiếp cứ lần lượt như vậy cho đến hết hàng.

3. Chơi tự do

- Cô gợi ý hướng dẫn trẻ vẽ những gì mà mình thích

-Quan sát trò chuyện cùng cô về những gì trẻ quan sát được.

+ Trời nắng

+ Trời quang mây + Bầu trời ít mây - Rất là mát mẻ - Phải đội mũ - Phải mặc áo mưa

- Bút chì

- Cầm bằng tay phải

- Viết vào vở

- Nghe cô phổ biến cách chơi luật chơi

-Vẽ theo ý thích

A. TỔ CHỨC CÁC

(5)

HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG GÓC

*Góc đóng vai:

- Chơi phân vai cô giáo – học sinh

- chơi gia đình

*Góc xây dựng:

- Xây dựng trường tiểu học

*Góc Nghệ thuật:

- Vẽ vườn hoa đồ dùng học tập

- Biểu diễn các bài hát về chủ đề

*Góc sách:

- Làm sách tranh truyện, về trường tiểu học

*Góc thiên nhiên:

- Chăm sóc cây

- Biết thể hiện vai chơi.

- Biết được vai trò của từng thành viên trong lớp.Biết thể hiện vai chơi.

- Rèn kỹ năng hợp tác nhóm -Trẻ biết nhiệm vụ của người xây dựng

- Phát huy khả năng sáng tạo của trẻ

- Biết sắp xếp phân bổ các khu vực cho hợp lý khoa học.

- Rèn luyện và phát triển kỹ năng tạo hình.

- Rèn kỹ năng biểu diễn và sự cảm thụ âm nhạc.

- Nhận biết được 1 số hình ảnh trong tranh,lựa chọn được những tranh ảnh phù hợp với chủ đề

-.Rèn luyện tính cẩn thận cho trẻ.

- Rèn luyện các giác quan,biết được một số hình ảnh trường

-Trẻ biết cách chăm sóc cây

- Đồ dùng của cô giáo và đồ dùng học tập của học sinh lớp 1

- Bộ lắp ghép - Gạch

- Cây hoa

- Đồ chơi xây dựng , thảm cỏ

-Sáp màu, bút chì, giấy A4

- Dụng cụ âm nhạc - Một số bài hát

- Tranh ảnh,sách báo cũ,kéo hồ dán,giấy màu,.

- Thùng tưới nước , cây xanh

HOẠT ĐỘNG

(6)

1. Thoả thuận trước khi chơi.

- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì?

- Lớp mình có những góc chơi gì?

- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi.

- Các con thích góc chơi gì hãy về góc chơi đó nhé.

2. Quá trình chơi

- Đến từng góc chơi gợi mở, trò chuyện cùng trẻ về nội dung chơi

*Góc đóng vai:

- Cô gợi mở để trẻ tự nhận vai chơi + Con đang đóng vai gì?

+ Lớp con học là lớp mấy?

- Giáo dục trẻ biết nghe lời cô

* Góc xây dựng

- Các bác đang xây công trình gì thế?

+ Bác cần những nguyên liệu gì để xây?

+ Bác sẽ trồng cây xanh ở đâu?

+ Cây xanh có ích lợi gì?

- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi

*Góc Nghệ thuật:

+ Con sẽ vẽ đồ dùng học tập gì?

+ Con sẽ làm những gì để trang trí đồ dùng học tập + Con biết những bài hát nào về trường tiểu học?

- Khuyến khích trẻ sử dụng các dụng cụ âm nhạc khác nhau khi biểu diễn.

* Góc sách:

+Con nhìn thấy những gì trong tranh này?

+ Con thích hình ảnh nào nhất?

+ Con sẽ làm gì từ sách báo này?

- Cô gợi ý cho trẻ lựa chọn tranh trong sách báo cũ,cắt những tranh phù hợp với chủ đề kẹp lại làm thành sách của lớp và kể chuyện theo tranh trẻ làm được.

* Góc thiên nhiên

- Cô gợi ý hướng dẫn trẻ cách tưới nước và nhổ cỏ cho cây.

3. Kết thúc chơi:

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi

- Cô cho tổ trưởng của các góc tự giới thiệu về góc chơi - Gợi hỏi xem trẻ có ý tưởng gì, sẽ làm gì khi được chơi tiếp ở các góc.

- Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Chủ đề Trường tiểu học - Kể các góc chơi

- Trẻ nhận vai chơi - Đóng vai cô giáo - Lớp 5 T A3

- Xây trường tiểu học - Ở khu vườn

- Con vẽ hộp bút, bút chì...

- Hát múa biểu diễn

- Làm sách tranh về chủ đề

-Chăm sóc cây xanh

- Trẻ chú ý lắng nghe - Trẻ báo cáo kết quả chơi - Trẻ tham quan góc xây dựng theo hướng dẫn củac

- Thu dọn đồ chơi

A.TỔ CHỨC CÁC

(7)

Hoạt động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ăn

- Trước khi ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Trẻ biết các thao tác rửa tay.

- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.

- Trẻ biết tên các món ăn và tác dụng của chúng đối với sức khỏe con người.

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Trẻ biết lấy nước uống, đi vệ sinh sau khi ăn

- Nước sạch bàn ăn, khăn

- Bàn ăn, các món ăn

Hoạt động ngủ

- Trước khi ngủ

- Trong khi ngủ

- Sau khi ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc.

- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ d

- Phản, chiếu, gối, phòng ngủ

-Trẻ yên tĩnh, phòng ngủ đủ ánh sáng

Bài tập

HOẠT ĐỘNG

(8)

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch. Thoa xà phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào nhau.

+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay

này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.

+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước sạch.

Lau khô tay bằng khăn

- Tổ chức cho trẻ rửa tay. ( Trẻ nào chưa thực hiện được cô giúp trẻ thực hiện)

* Cô hướng dẫn trẻ rửa mặt

* Trong khi ăn:

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

* Sau khi ăn:

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, đi vệ sinh - * Trước khi ngủ: Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ .

- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.

* Trong khi ngủ:Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.

* Sau khi trẻ ngủ dậy: nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô.

- Trẻ rửa tay.

-Trẻ nghe cô

- Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn

-Trẻ uống nước , vệ sinh

-Trẻ đọc -Trẻ ngủ

(9)

A.TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Chơi, Hoạt động Theo

ý thích

+ Trẻ ôn bài buổi sang + Cho trẻ học bổ sung một số vở vào buổi chiều

+ Trẻ vào chơi các góc

-Biểu diễn văn nghệ về chủ đề

- Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Trẻ ôn lại bài sáng học

- Trẻ biết vào góc chơi theo ý thích

- giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, khả năng quan sát.

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi

- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ

- Trẻ mạnh dạn tự tin, yêu thích văn nghệ

- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Biết 3 tiêu chuẩn bé ngoan

-Bài hát,thơ,truyện -Đồ chơi

- Đồ chơi ở các góc

- Dụng cụ âm nhạc

- Cờ, bảng bé ngoan

(10)

Trả Trẻ

-Vệ sinh cá nhân cho trẻ

-Trẻ ra về

-Trẻ sạch sẽ thoải mái vui sẻ - Trẻ biết chào cô, chào bạn trước khi về

- Trả trẻ tận tay phụ huynh

- Đồ dùng cá nhân của trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

-Ôn lại các hoạt động buổi sáng

+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?

+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.

+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.

+ Động viên khuyến khích trẻ

+ Cho trẻ học bổ sung một số vở vào buổi chiều - Chơi theo ý thích

+ Cô cho trẻ về góc chơi theo ý thích

+cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi

+Cô bao quát trẻ, đến chơi cùng trẻ -Con đang chơi trò chơi gì?

- Con nấu món gì vậy? Cô chơi cùng trẻ

+cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi.

- Biểu diễn văn nghệ:

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề + Cô động viên khuyến khích trẻ

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần

-Trẻ đọc bài thơ, hát,..về chủ đề - Trẻ trả lời câu hỏi của cô -Trẻ chơi theo ý thích các góc

-Trẻ vui vẻ thoải mái

-Trẻ cắm cờ.

(11)

- Vệ sinh cho trẻ sạch sẽ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày

- Nhắc trẻ chào cô và các bạn trước khi về

-Trẻ chào cô chào bạn ra về.

Thứ 2 ngày 6 tháng 7 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG :Thể dục: VĐCB: Chạy vượt qua chướng ngại vật TCVĐ: Ném vòng

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát: Tạm biệt búp bê

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức:

- Trẻ biết chạy vượt qua chướng ngại vật đúng kỹ thuật -Trẻ biết thực hiện theo yêu cầu của cô

-Trẻ biết chơi trò chơi 2.Kỹ năng.

- Rèn kỹ năng chạy vượt qua chướng ngại vật chính xác.

- Phát triển tố chất vận động, sức mạnh cơ bắp, tính nhanh nhẹn, khéo léo, khả năng giữ thăng bằng cơ thể.

3. Giáo dục thái độ:

-Trẻ chăm tập thể dục, chú ý trong giờ học. Biết được lợi ích của việc tập thể dục

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô:

- Sân tập - Xắc xô

- chướng ngại vật - Nón chụp và vòng

- Quần áo sạch sẽ gọn gàng 2. Địa điểm

- Sân tập

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1. Ổn định

- Cô cùng trẻ hát bài '' Tạm biệt búp bê '' - Hỏi trẻ bài hát về điều gì ?

- Bạn vì sao lại tạm biệt búp bê , thỏ ...

- Giáo dục trẻ sắp vào lớp 1 càng phải chăm ngoan , học giỏi hơn .

2. Giới thiệu bài

- Trẻ hát

- Bạn nhỏ tạm biệt búp bê ..

(12)

- Dẫn dắt: Đến lớp đến trường chúng mình không chỉ được học mà còn phải tập thể dục để rèn luyện sức khoẻ hôm nay cô dạy các con bài tập chạy vượt qua chướng ngại vật nhé

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.

3. Hướng dẫn

*Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ khởi động theo hiệu lệnh của cô : Đi nhanh, đi chậm, đi bằng gót chân, đi khom...

- Cho trẻ xếp đội hình 2 hàng ngang quay mặt lên phía cô.

* Hoạt động 2: Trọng động

- Tập bài tập phát triển chung: Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác:

+ Tay: Tay đưa trước gập trước ngực + Chân: Ngồi khụy gối (NM)

+ Bụng: Ngồi duỗi chân quay người sang 2 bên + Bật: Bật tiến về trước

- Mỗi động tác tập 2 lần * 8 nhịp. Động tác nhấn mạnh tập 3 lần * 8 nhịp

* Vận động cơ bản: Chạy vượt qua chướng ngại vật + Tập mẫu lần 1

+ Tập mẫu lần 2: Giải thích:

-Đứng tự nhiên, tay chống hông.

+ Thực hiện: Cô đứng trước vạch xuất phát, tư thế chuẩn bị đứng chân trước chân sau người hơi cúi về phiá trước hai bàn tay nắm hờ để một tay ra trước một tay sau mắt nhìn thẳng về phía trước. Khi nghe hiệu lệnh bắt đầu cô chạy liên tục phối hợp tay chân nhịp nhàng khi đến chướng ngại vật cô chạy cao chân vượt qua, chân không chạm chướng ngại vật sau khi vượt qua chướng ngại vật cô chạy tiếp, chạy đến đích thì dừng lại và nhẹ nhàng đi về cuối hàng đứng.

- Cô vừa thực hiện xong vận động gì?

- Mời 2 trẻ lên thực hiện vận động mẫu cho trẻ quan sát - Các con có nhận xét gì về cách tập của các bạn.

+ Cho từng tổ thi đua .

+ Cho nhóm trẻ nam nữ thi đua - Hỏi trẻ vừa thực hiện vận động gì?

- Cô khuyến khích trẻ kịp thời

* Trò chơi:Ném vòng

- Cách chơi: Cô đặt 2 cái nón chụp thẳng hàng cách nhau 50cm.Vẽ vạch chuẩn cách nón chụp 1,5 m sau đó lần lượt hai đội lên cầm vòng và ném

- Luật chơi: Đội nào ném sai thì không được tính cái

-Vâng ạ

- Khởi động - Xếp đội hình 2 hàng ngang.

- Tập bài tập PTC

-Quan sát cô tập - Lắng nghe cô

- Xung phong - Trẻ nhận xét

-Thi đua nhau

- Nghe cô phổ biến cách chơi luật chơi

(13)

vòng đó

- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét kết quả chơi

*Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng 4. Củng cố giáo dục

- Hôm nay các con được học gì?

- Chơi trò chơi gì?

- Giáo dục trẻ nên thường xuyên tập thể dục để có sức khỏe tốt.

5. Kết thúc - Cho trẻ ra chơi

- Trẻ chơi trò chơi

- Đi lại nhẹ nhàng

- Chạy vượt qua chướng ngại vật

-Ném vòng

- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)

………..

……….

………..……

………

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Tìm hiểu một số đồ dùng của học sinh lớp 1

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát: Cháu vẫn nhớ trường mầm non

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1. KiÕn thøc:

- Trẻ biết tên một số đồ dùng của học sinh lớp 1.Biết đặc điểm, công dụng, cách sử dụng và bảo vệ đồ dùng học tập.Biết được sự khác nhau của đồ dùng và sự đa dạng của chúng.

2. Kĩ năng

- Phát triển kỹ năng so sánh, phân nhóm và khả năng hợp tác nhóm, phát triển ngôn ngữ

3. Giáo dục thái độ

- Rèn tính tự lập, biết giữ gìn đồ dùng học tập, biết cất đồ dùng gọn gàng, ngăn nắp đúng vị trí sau khi sử dụng và mong muốn vào học lớp 1.

II. CHUẨN BỊ :

1. Đồ dùng của cô

- Một số đồ dùng học tập.

- Đồ dùng học tập : Bút chì, thước kẻ vở, cặp sách..

- Lô tô về đồ dùng học tập, bảng gài 2. Địa điểm tổ chức:

-Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

(14)

1.Ổn định tổ chức

- Hát “Cháu vẫn nhớ trường Mầm non”

- Cô trẻ cùng trò chuyện về bài hát. Sau đó trò chuyện với trẻ về việc trẻ vào trường tiểu học

- Chỉ còn nửa tháng nữa các con đã xa trường mẫu giáo để đi đâu?

- Xa trường các con nhớ nhất là gì nào?

2.Giíi thiÖu bµi

- Các bạn nhỏ vào lớp một cần có những đồ dùng học tập gì? Hôm nay các con cùng cô tìm hiểu về một số đồ dùng học tập của các bạn chuẩn bị vào lớp 1 nhé?

3.Hướng dẫn.

a. Hoạt động 1. Khám phá

- Cô xếp cặp sách của trẻ nam ở bàn bên phải của nữ ở bàn bên trái.

- Các con hãy lấy cho mình 1 cái cặp và đi về chỗ ngồi.

+ Con hãy mở xem trong cặp có những gì?

+ Khi muốn viết các phải dùng thứ gì ?

- Con tìm trong cặp và lấy ra cái bút để viết ? + Đây là bút gì ?

+ Bút chì có đặc điểm gì ?

+ Con cầm bút bằng tay nào ? Và cầm như thế nào ? - Các con cầm bút cho cô xem.

- Cô kết luận : Cầm bút bằng tay phải, bằng 3 ngón tay ngón cái ngón trỏ giữ bút, ngón giữa đỡ bút.

+ Có bút rồi bây giờ muốn viết tên hay viết chữ thì viết vào đâu ?( Các con hãy lấy quyển vở của mình)

+ Các con có nhận xét gì về quyển vở của mình ?

- Bên ngoài được trang trí rất đẹp có nhãn vở để viết họ tên ,lớp, trường.

+ Con giở bìa vở ra xem bên trong là gì ? + Con quan sát kỹ xem mặt giấy có những gì ?

- Cô giới thiệu có những dòng kẻ đậm ,nhạt và mỗi dòng kẻ đậm được tính là 1 ô, mỗi dòng kẻ nhạt là 1 li.

- Cô còn có gì đây nữa ?

+ Con thấy thước kẻ có đặc điểm gì ?(Thước kẻ dài, nhẵn, trên mặt có khắc vạch và chữ số)

- Cô hướng dẫn cách kẻ : Tay phải cầm bút tay trái cầm thước đặt thước trùng với dòng kẻ ngang của vở đặt bút từ đầu thước kéo bút chì kẻ 1 đường thẳng từ trái qua phải.( Cô quan sát trẻ làm)

+Hàng ngày đến trường các con phải dùng cái gì để đựng sách ?

- Hát, trò chuyện cùng cô

- Có sách, bút - Phải dùng bút

- Là bút chì

- Thân thẳng 1 đầu nhọn 1 đầu tròn

- Cầm bút bằng tay phải

- Viết vào vở

- Có dòng kẻ

- Thước kẻ

-Trẻ làm theo yêu cầu.

-Dùng cặp sách.

(15)

+ Các con hãy lấy cặp sách để lên bàn ? Các con thấy cặp có đặc điểm gì ở bên ngoài ?

+ Quai và khóa cặp có tác dụng gì ?

+ Các con mở khóa cặp xem bên trong có gì ?

+ Con hãy đếm xem cặp có mấy ngăn ? và có tác dụng gì ?

+ Các con hãy cất hết đồ dùng ở trên bàn vào trong cặp.

+ Các con có muốn đeo thử cặp không ?

- Cô hướng dẫn trẻ đeo cặp đúng cách, và cho trẻ vận động theo bài :Vui đến trường và cất cặp vào đúng vị trí ban đầu. Rồi về chỗ ngồi

+ Ngoài những đồ dùng học tập kể trên các con còn biết những đồ dùng nào khác ?

- Cô cũng có 1 số đồ dùng học tập nữa như : Lọ mực, com pa, bảng đen, bút mực... cô giới thiệu và cho trẻ quan sát.

b. Hoạt động 2: Luyện tập + Trò chơi: Hãy kể nhanh.

- Cô chia 2 nhóm kể tên các đồ dùng học tập. Đọc và đếm xem nhóm nào kể được nhiều tên nhất.

+ Trò chơi : Thi xem ai nào nhanh .

- Luật chơi : Bạn nào lấy sai đồ dùng sẽ không được tính

- Cách chơi cô chia lớp thành hai đội trong thơi gian một bản nhạc đội nào lấy được nhiều và đúng các đồ dùng cho lớp 1 là đội thắng cuộc . Phần thưởng cho đội thắng cuộc là nhưng tràng pháo tay giòn giã .

- Cô động viên , khuyến khích trẻ . +TC :Phân nhóm đồ dùng

Cho trẻ ngồi theo nhóm chơi tranh lô tô yêu cầu trẻ phân nhóm đồ dùng theo chất liệu : Đồ dùng bằng giấy

Đồ dùng bằng nhựa Đồ dùng để đọc Đồ dùng để viết...

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô động viên , khuyến khích trẻ

- Yêu cầu trẻ cất đồ dùng sau khi chơi xong.

4. Củng cố

- Hôm nay chúng mình đã nhận biết về cái gì ?

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn cẩn thận 1 số đồ dùng học tập 5. Kết thúc

- Cô nhận xét giờ học tuyên dương và cho trẻ ra chơi

( Có quai và khóa cặp) -Trẻ đếm

- Cất vào trong cặp - Có ạ

- Kể tên

-Trẻ kể -Quan sát

- Chơi trò chơi

- Một số đồ dùng của học sinh lớp 1

(16)

………..

………

………..………

………..

………

………..………

TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen chữ cái: Ôn tập S-X , V- R

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát bài: Cháu vẫn nhớ trường mầm non’’

1.Kiến thức

- Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ s-x, v,r 2. Kỹ năng:

- Rèn luyện cách phát âm, phát triển vận động 3.Giáo dục thái độ

- Trẻ biết chăm ngoan, có nền nếp trong giờ học. Biết gữi gìn vệ sinh thân thể,vệ sinh môi trường

II.CHUẨN BỊ 1.Đồ dùng của cô

- Tranh: xe máy xe ngựa, hoa sen, quả hồng xiêm… hoa sen , lá xanh - Thẻ chữ cái s-x, v,r

- Các ngôi nhà có gắn các chữ cái 2. Địa điểm

- Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định lớp

- Cho trẻ hát bài “ Cháu vẫn nhớ trường mầm non’’

- Sắp phải xa trường lớp mầm non rồi chúng mình cảm thấy thế nào ?

- Xa lớp mẫu giáo chúng mình chuẩn bị bước vào lớp 1 , được học trường mới , cô giáo mới , có thêm nhiều bạn bè mới chúng mình có thích không ?

- Lên lớp 1 chúng mình được học ở trường nào ? . 2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô cùng các con ôn lại với chữ cái S, X – V, R nhé

a. Hoạt động1: Ôn Tập : s,x- v,r

Trò chơi: Giơ chữ theo hiệu lệnh của cô

- Trẻ hát

- Nhớ cô , nhớ lớp

- Có ạ

- Trường tiểu học

(17)

- Cô đưa ra hiệu lệnh: Tìm chữ s-x Tìm chữ v - r

*TC:Tìm chữ qua tranh.

- Cô cho trẻ quan sát và tìm chữ s-x trong tranh: xe máy xe ngựa, hoa sen, quả hồng xiêm… hoa sen , lá xanh

*Trò chơi: Đoán chữ.

Cách chơi: Cô cầm thẻ chữ s hoặc x trên tay làm động tác và cho trẻ cùng đọc lời ca “ Tập tầm vông tay không tay có,tập tầm vó tay có tay không” Đố các con trên tay cô có chữ gì?

- Lần sau đố trên tay phải tay trái cô có chữ gì?

- Cho trẻ phát âm chữ s-x

* TC: Tìm chữ trong từ chỉ địa danh

- Cô đưa ra các từ chỉ địa danh như : Sầm Sơn, Làng Sen…

b. Hoạt động2:Chơi trò chơi Ôn tập

*Trò chơi 1: Thi xem ai nhanh ai đúng

- Cô phát âm chữ s trẻ chọn nhanh chữ s giơ lên - Cô phát âm chữ x trẻ chọn nhanh chữ x giơ lên - Cô phát âm chữ v trẻ chọn nhanh chữ v giơ lên - Cô phát âm chữ r trẻ chọn nhanh chữ r giơ lên - Cô chú ý quan sát và sửa sai cho trẻ kịp thời - Lần 2 cô nói cấu tạo chữ, trẻ phát âm chữ cái đó

* Trò chơi 2: Xếp chữ

- Cô yêu cầu trẻ xếp chữ cái s-x,v-r. Cô chia lớp làm 2 đội, khi có hiệu lệnh bản nhạc được bắt đầu mỗi đội chơi phải xếp các chữ cái s-x,v-r. Kết thúc bản nhạc đội xếp được nhiều chữ là thắng cuộc

* Trò chơi 3: Về đúng nhà

- Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ 1 thẻ chữ cái cho trẻ đi vòng tròn vừa đi vừa hát bài Cháu vẫn nhớ trường Mầm Non. Khi hết lời bài hát phải tìm về nhà có thẻ chữ cái giống vời thẻ chữ cái cầm trên tay

- Luật chơi: Nếu ai về nhầm nhà thì phải nhảy lò cò 1 vòng quanh lớp

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô cho trẻ cùng kiểm tra kết quả sau mỗi lần chơi 4. Củng cố giáo dục

- Hôm nay các con được ôn tập với những chữ cái gì?

5. Kết thúc hoạt động

- Cô nhận xét giờ học tuyên dương và cho trẻ ra chơi

-Tìm chữ qua tranh

-Tìm và giơ chữ S -Tìm và giơ chữ X -Tìm và giơ chữ V -Tìm và giơ chữ R

-Xếp chữ

-Chơi trò chơi

-Chữ cái S, X – V, R

-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)

(18)

………..

………...

...

……….

………..

TÊN HOẠT ĐỘNG :LQVT: Toán: Ôn tập các chữ số từ 1- 10

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :Hát bài: Tạm biệt búp bê

1.Kiến thức:

- Trẻ biết đếm đến 10, nhận biết nhóm đồ vật có 10 đối tượng - Trẻ biết đếm theo khả năng của trẻ

2. Kỹ năng:

- Luyện kỹ năng quan sát - Kỹ năng đếm cho trẻ 3. Giáo dục thái độ :

- Có ý thức tiếp thu bài và làm theo yêu cầu của cô

II.CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của cô và của trẻ

- Một số nhóm đồ vật có số lượng là 10 - Thẻ số từ 1- 10 cho cô và trẻ

- Các bông hoa , kéo, hồ dán

II. CHUẨN BỊ

2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN

1. Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài “Tạm biệt búp bê ” - Trò chuyện

+ Con có biết năm tới con lên lớp mấy?

+ Tên trường tiểu học đó là gì?

+ Mẹ đã chuẩn bị gì cho con đi học lơp 1 chưa?

- Chúng mình có thích lên lớp 1 không?

2. Giới thiệu bài.

- Hôm nay các con cùng Ôn tập các chữ số từ 1- 10

- Trẻ hát - Lớp 1

- Tiểu học Hồng Thái Đông - Có ạ

(19)

nhé.

a. Hoạt động 1: Ôn mối quan hệ các số trong phạm vi 10 luyện đếm 10 .

+ Củng cố số lượng 10

- Cô cho trẻ cầm số hoa trong rổ lên

- Cô hỏi trên tay con cầm có bao nhiêu bông hoa?

- Muốn biết trên tay con có bao nhiêu bông hoa con làm cách nào?

- Cô cùng trẻ đếm lại số hoa

+ Tiếp theo cô xếp lên bảng 4 số liên tiếp , không theo thứ tự Gọi trẻ lên xếp theo thứ tự tăng dần và giảm dần .( 3, 6 ,8 ,5)

- Cho cả lớp cùng thực hiện

- Cô cho trẻ tìm các đồ vật xung quanh lớp có số lượng từ 1-10 .

b. Hoạt động 2 : Ôn số lượng trong phạm vi 10 - Cô cho trẻ đếm số lượng từ 1- 10

- Ôn lại các số lượng trong phạm vi 10

- Cho trẻ đếm tự do trong lớp các nhóm đối tượng có trong lớp. Hỏi trẻ số lượng của nhóm trẻ vừa đếm được.

c. Hoạt động 3: Củng cố luyện tập Trò chơi: '' Dán hoa '' .

- Cô đã chuẩn bị cho chúng mình hai bức tranh rất đẹp đó là gì?

+ Chúng mình hãy đếm xem có mấy bông hoa, mấy lọ hoa trong bức tranh.

+ Các con hãy cắt rời từng bông hoa ra và dán vào hai lọ hoa cho đẹp nhé, xem ai là người có hai lọ hoa đẹp nhất, sau khi cắt dán xong hãy đếm số lượng hoa ở từng lọ và viết số tương ứng nhé.

+ Khi trẻ thực hiện cô quan sát hướng dẫn trẻ.

- Củng cố nhận xét tuyên dương 4 . Củng cố

- Hôm nay cô cùng các con được học chơi với các con số hết sức thú vị đúng không nào.

- Và còn chơi trò chơi gì ? 5. Kết thúc hoạt động - Cô nhận xét giờ học - Cho trẻ ra chơi

- Vâng ạ

-Trẻ trả lời

- Trẻ xếp theo thứ tự tăng hoặc giảm dần .

- Cả lớp thực hiện .

-Tìm các đồ vật xung quanh lớp

- Đếm tự do

- Các bông hoa - 10 bông, 9 lọ .

- Chơi trò chơi

- TC: Dán hoa

………..

(20)

………..

………

………..……… ……….

TÊN HOẠT ĐỘNG : Tạo hình: Vẽ đồ dùng học tập

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát Tạm biệt búp bê

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức:

- Trẻ biết được hình dáng của đồ dùng học tập

- Trẻ biết dùng những nét thẳng, xiên ,ngang.. để vẽ lên đồ dùng mà mình yêu thích 2. Kỹ năng:

- Trẻ biết phối hợp các kỹ năng tạo hình để vẽ đồ dùng học tập, bố cục tranh hợp lý, biết thể hiện luật xa gần khi vẽ, tô màu hài hoà, có sự sáng tạo.

3. Giáo dục thái độ:

- Trẻ yêu quý, giữ gìn đồ dùng cẩn thận

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng đồ chơi

- Giáo án điện tử ( các hình ảnh và đồ dùng)

- Giấy A4, bút chì, sáp màu, giá trưng bày sản phẩm, kẹp 2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1. Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát bài: Tạm biệt búp bê

+ Chúng mình vừa hát bài hát nói về gì nào?

- À đúng rồi bài hát nói về bé sắp phải xa trường MN để vào lớp 1

2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô hướng dẫn các con cùng nhau vẽ đồ dùng học tập nhé

a. Hoạt động 1: Quan sát tranh và đàm thoại về tranh

- Con nào hãy cho cô biết vào lớp 1 đi học có những đồ dùng gì?

- Để xem bạn nói có đúng không thì cô mời các con nhìn lên màn hình và xem có những gì nhé.

+ Cặp sách - Cô vẽ gì đây?

- Cặp sách cô dùng nét gì cô vẽ?

- Cô tô màu gì?

-Hát

- Tạm biệt búp bê

-Vâng ạ

-Kể tên những gì trẻ biết - Vâng ạ

- Cái cặp đựng sách - Màu vàng

(21)

- Cô còn vẽ thêm gì nữa đây?

+ Quyển vở

- Bức tranh này cô vẽ gì?

- Cô dùng nét gì để vẽ dòng kẻ?

+ Tương tự với cái bút và cái thước cô cũng đàm thoại b. Hoạt động 2: Gợi ý thăm dò ý tưởng của trẻ -Sắp tới sẽ có một cuộc triển lãm tranh , các con có muốn cùng nhau vẽ những bức tranh thật đẹp để gửi đến triển lãm không?

- Con dự định vẽ gì?

- Con sẽ vẽ như thế nào?

- Để vẽ cho đẹp các con phải làm gì?

c. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Vậy các con cùng vẽ những bức tranh thất đẹp để tham dự triển lãm nhé.

- Quan sát trẻ thực hiện, động viên, khuyến khích trẻ.

- Cô hướng dẫn riêng với những trẻ còn lúng túng.

- Trong quá trình trẻ vẽ, cô mở nhạc không lời, kết hợp quan sát, gợi ý mở rộng nội dung.

- Cô gợi ý cho trẻ vẽ.

- Động viên khuyến khích trẻ vẽ sáng tạo.

d. Hoạt động 4:Nhận xét sản phẩm

- Cô có hiệu lệnh để trẻ dừng bút mang tranh lên trưng bày.

- Cho trẻ nhận xét các bức tranh:

+ Con thích bài vẽ nào nhất?

+ Vì sao lại thích?

- Cô nhận xét về bố cục bức tranh, nội dung, đường nét, cách tô màu.

- Mời vài trẻ có bài vẽ đẹp giới thiệu về tranh của mình.

- Trao phần thưởng cho các bạn vẽ đẹp.

4. Củng cố giáo dục

- Hôm nay chúng mình được vẽ gì?

5. Kết thúc

- Cô nhận xét, giáo dục trẻ và cho trẻ ra chơi

- Các bông hoa trang trí - Quyển vở

- Có ạ

-Trẻ nêu ý tưởng

-Vẽ tranh

-Nhận xét các bức tranh - Con thích bài của bạn - Vì bạn vẽ đẹp

-Vẽ đồ dùng học tập

-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)

………..

………

………..

...

(22)