Tuần thứ: 18 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: 3 tuần Tên chủ đề nhánh 1: Một số loại rau củ quả Thời gian thực hiện: từ ngày 03/01/2022
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
Chơi
Thể dục sáng
1.Đón trẻ
- Cô đón trẻ vào lớp, trẻ tự cât đồ dùng cá nhân.
2.Điểm danh
3.Trò chuyện chủ đề - Trò chuyện với trẻ về một số món ăn từ rau,củ quả mà bé thích…
4.Thể dục buổi sáng + ĐT Hô hấp: Thổi bóng bay
+ ĐT Tay: Đưa lên cao, ra phía trước sang ngang
+ ĐT bụng ,lườn:
Nghiêng người sang bên
+ ĐT Chân: Đứng, một chân đưa lên trước, khuỵu gối..
+ ĐT Bật: Bật liên tục tại chỗ
- Trẻ yêu thích đến lớp, biết chào cô chào bố mẹ.
- Biết cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.
- Trẻ nhận biết được đầy đủ họ tên của mình,biết quan tâm đến các bạn trong lớp
- Cô biết được số trẻ có và vắng mặt trong ngày
- Trẻ biết trò chuyện cùng cô về một số món ăn từ rau,củ quả mà bé
- Phát triển sự phối hợp vận động của cơ thể.
- Biết được lợi ích của việc luyện tập thể dục.
- Trẻ biết tập đúng các động tác.
- Trường lớp sạch sẽ.
- Tủ đựng đồ dùng cá nhân.
- Bút, sổ điểm danh
- Tranh ảnh về 1 số món ăn từ rau,củ quả
- Sân tập bằng phẳng, xắc xô.
- Nhạc bài hát “ Con cào cào”
TG THỰC VẬT
từ ngày 03/01/2022 đến ngày 21/ 01/2022 Số tuần thực hiện 1 tuần
đến ngày 07/ 01 /2022 HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Đón trẻ
- Cô đến sớm trước 15 phút thông thoáng phòng học.
- Cô đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào cô giáo, chào bố mẹ
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.
2. Điểm danh .
- Cô gọi lần lượt tên trẻ theo sổ điểm danh -Báo xuất ăn cho cô nuôi
=>Giáo dục trẻ:Biết quan tâm đến bạn trong lớp mình,yêu quý bạn.
3. Trò chuyện với trẻ về chủ đề.
- Trẻ biết trò chuyện với trẻ về một số loại rau củ quả + Đây là rau gì?
+ Rau bắp cải lá như thế nào?
+ Đây là củ gì?
+ Củ cà rốt có dạng gì, màu gì?
+ Còn đây là quả gì?
+ Quả cà chua có dạng gì?
-> GD trẻ chăm sóc bảo vệ, nên ăn nhiều các loại rau,củ quả,..
4.Thể dục buổi sáng:Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ , có bạn nào bị ốm bị đau tay đau chân không?
a)Khởi động.
- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, theo bài hát “ Chị ong nâu và em bé” kết hợp đi các kiểu chân.
- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ.
b)Trọng động. * Cho trẻ tập bài tập phát triển chung:
+ ĐT Hô hấp: Thổi bóng bay
+ ĐT Tay: Đưa lên cao, ra phía trước sang ngang + ĐT bụng ,lườn: Nghiêng người sang bên
+ ĐT Chân: Đứng, một chân đưa lên trước, khuỵu gối..
+ ĐT Bật: Bật liên tục tại chỗ - Cô cho trẻ tập 2L*8N
- Cô quan sát và bao quát trẻ,Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
c)Hồi tĩnh.-Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớP
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ.
- Trẻ cất đồ dùng cá nhân.
-Trẻ dạ cô
- Trẻ quan sát - Bắp cải ạ - Lá tròn ạ - Củ cà rốt - Dài màu đỏ - Quả cà chua - Dạng tròn
-Không ạ
- Trẻ đi vòng tròn.
- Trẻ thực hiện - Trẻ xếp hàng.
- Trẻ tập.
TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
H Hoạt động N ngoài trời ngoài
1.Hoạt động có chủ đích.
- Dạo chơi quan sát vườn rau của trường - Trò chuyện với trẻ về một số loại rau củ quả.
2.Trò chơi vận động - Chơi trò chơi : Trời nắng trời mưa, kéo co,gieo hạt
3.Chơi tự do
- Chơi tự chọn với đồ chơi ngoài trời
- Nhặt lá rụng
- Trẻ biết trò chuyện cùng cô về chủ đề.
- Trẻ biết tên các loại rau,củ quả và ích lợi của rau đó
-Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi và luật chơi của 1 số trò chơi.
- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh cơ thể sạch sẽ trong và sau khi chơi.
- Trẻ chơi đoàn kết với bạn trong khi tham gia các hoạt động ngoài trời.
- Trẻ biết rửa tay rửa chân sau khi tham gia các hoạt động ngoài trời.
- Địa điểm.
- Địa điểm.
- Trang phục gọn gàng.
- Địa điểm.
- Đồ chơi ngoài trời
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Hoạt động có mục đích:- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.
- Cho trẻ đến địa điểm quan sát .* Quan sát vườn rau trường
- Trước mặt các con có gì đây? - Có những loại rau nào?
- Lá rau có màu gì? - Rau su hào là loại rau ăn gì?
- Rau bắp cải thì sao? - Rau cải cúc ăn lá hay ăn củ - Cô giới thiệu các loại rau trẻ vừa quan sát
=>Giáo dục trẻ biết chăm sóc, nhổ cỏ, tưới nước cho các loại rau củ quả, ăn nhiều vì nó cung cấp nhiều vitamin cho cơ thể.
2. Trò chơi vận động
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
*Trò chơi “Trời nắng trời mưa”:- Cách chơi: Cô và trẻ đi xung quanh lớp vừa đi vừa hát bài trời nắng trời mưa. Khi hát đến câu cuối mưa to rồi về nhà thôi thì cho trẻ chạy về vòng tròn làm nhà.
- Luật chơi: Trẻ làm sai sẽ phải nhảy lò cò
* Trò chơi: ”kéo co”: Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội có số trẻ nam và nữ băng nhau nhiệm vụ của 2 đội là cầm vào hai đầu dây có buộc dây đỏ ở giữa dây khi có hiệu lênh của cô giáo thì 2 đội sẽ kéo thật mạnh dây về phía mình nếu sợi dây đỏ nghiêng vào đội nào thì đội đó sẽ thăng cuộc.
- Luật chơi:Nếu đội nào thua sẽ phải hát to bài hát nói về quả.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. Quan sát động viên trẻ chơi TC: Gieo hạt
- Cách chơi: Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn và thực hiện trò chơi gieo hạt. Khi cô nói gieo hạt thì tất cả ngồi xuống làm động tác gieo hạt, nảy mầm thì trẻ đứng lên và cứ như vậy 1 nụ,2 nụ.... lá rụng nhiều quá thì lúc này trẻ ngồi xuống,ông mặt trời...
trẻ nói ở trên cao, cỏ cây ..trẻ nói ở dưới thấp,mưa rơi...cáo đến rồi thì trẻ làm những chú gà đi ngủ
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. Quan sát động viên trẻ chơi 3. Hoạt động tự do
-Cô gợi ý cho trẻ chơi đu quay cầu trượt, đồ chơi ngoài trời
=>Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, sạch sẽ.
* Củng cố- Cho trẻ rửa tay sạch sẽ trước khi vào lớp.
- Trẻ đến địa điểm.
- Trẻ trả lời - Bắp cải, …
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động động
Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc động
1.Góc phân vai
- Chơi nấu ăn các loại rau, củ, quả.
2.Góc xây dựng - Xây dựng vườn rau.
3.Góc nghệ thuật - Hát cá bài hát về chủ đề.
4.Góc học tập
- Tô màu tranh về các loại rau, củ, quả..
5.Góc thiên nhiên : - Chăm sóc vườn rau của bé.
- Trẻ biết đóng vai người nấu ăn
- Trẻ biết tên các loại rau,củ,quả.
- Trẻ biết xây dựng vườn rau.
- Trẻ thuộc các bài hát về chủ đề -Trẻ mạnh dạn tự tin biểu diễn các bài hát và chơi đoàn kết với bạn.
-Trẻ biết tô màu và tên gọi,màu sắc, đặc điểm của 1 số loại loại rau, củ , quả.
- Trẻ biết chăm sóc vườn rau.
- Đồ chơi nấu ăn - các loại rau
- Gạch, hàng rào, các loaị rau.
- Góc âm
nhạc,dụng cụ âm nhạc
- Tranh về các rau, củ quả.
- Vườn rau, bình tưới nước, cuốc, phân bón.
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Thỏa thuận chơi :Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi
cho các con gồm những góc: Góc phân vai ;Góc xây dựng
;Góc nghệ thuật; Góc sách truyện; Góc thiên nhiên.
- Góc chơi đóng vai
+ Các con sẽ chơi đóng vai các thành viên trong gia đình cùng nhau chế biến nấu các loại rau,củ,quả nhé!
- Góc chơi xây dựng
+ Trẻ biết xây dựng vườn rau
- Các con dùng những vật liệu gì để xây dựng.
- Góc nghệ thuật
+ Các con cùng nhau thi đua nhau hát các bài hát về những loại rau,củ,quả bé yêu thích.
- Góc học tập
+ Tô màu, nặn, vẽ những loại rau,củ,quả bé yêu thích.
Các con cùng nhau xem tranh ảnh về1số loại rau, củ, quả.
- Góc thiên nhên
+ Trẻ biết chăm sóc vườn rau.
- Cô vừa giới thiệu các góc chơi rồi bây giờ bạn nào muốn về góc nào chơi nào?
- Vì sao con muốn về góc đó chơi?
- Bây giờ ai chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó.
- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.
- Cho trẻ nhận góc chơi , vai chơi.
2. Quá trình chơi
- Cô đến từng góc hướng dẫn trẻ và bao quát trẻ chơi - Các bác đang mua hàng gì đấy!
- Bao tiền một bó rau này ạ!
- Trẻ chơi xong cô cho trẻ đi tham quan các góc chơi, cho trẻ tự nhận xét các góc chơi của mình, của bạn.
- Cô nhận xét trẻ chơi
3. Kết thúc chơi quá trình chơi:
- Cô nhắc trẻ thu gọn đồ chơi vào các góc chơi.
- Cô cho trẻ ra chơi.
=>Giáo dục trẻ:Biết thu dọn đồ dùng,đồ chơi đúng nơi quy định,biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi chơi xong
- Trẻ nghe.
- Trẻ nhận góc chơi.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ chơi.
- Trẻ nhận vai chơi.
- Trẻ chơi.
- Bán rau củ - Trẻ trả lời
- Trẻ thực hiện.
-Trẻ nhận xét
-Trẻ thu dọn đồ chơi
TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
1.Trước khi ăn
2.Trong khi ăn
3. Sau khi ăn
- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch sẽ,đúng cách.
- Biết tiết kiệm nước khi rửa tay.Nhận đúng khăn mặt của mình.
-Ăn hết xuất của mình.không làm rơi vãi thức ăn.
- Không nói chuyện trong khi ăn.
- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ.
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn.
- Trẻ biết thu dọn phòng ăn sạch sẽ cùng cô.
-Nước,xà phòng, khăn mặt
-Bát,thìa,đĩa đựng cơm.khăn lau tay -Khăn lau miệng.
Hoạt
động n ngủ
1.Trước khi ngủ
2.Trong khi ngủ
3.Sau khi ngủ
-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc.
- Rèn cho trẻ có thói quen đi vệ sinh trước khi đi ngủ.
- Nằm ngủ đúng tư thế, không nói chuyện trong giờ ngủ.
- Trẻ có tư thế ngủ thoải mái.
- Trẻ biết đi vệ sinh sạch sẽ sau khi ngủ dậy.
- Trẻ biết tập các động tác vận động chiều cùng cô.
- Trẻ biết để bát vào đúng nơi quy định.
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn.
-Xà phòng, Nước, Khăn lau.
- Khăn rửa mặt
- Sập ngủ, chăn.
- Nước, khăn lau tay, khăn lau miệng.
- Bàn ăn, thức ăn, khăn lau tay
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên
Hoạt động của trẻ 1.Trước khi ăn
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe.
- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt.
2.Trong khi ăn
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong món ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
3.Sau khi ăn
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng.
- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay
- Trẻ nghe - Trẻ thực hiện.
- Trẻ mời.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đi vệ sinh 1.Trước khi ngủ
- Cô cho trẻ vào phòng ngủ,Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
2.Trong khi ngủ
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý tình huống có thể xảy ra.
- Khi trẻ ngủ cô sửa tư thế ngủ cho trẻ 3.Sau khi ngủ
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.
- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn.
=>Giáo dục trẻ:Ăn sạch sẽ gọn gàng không vứt thức ăn ra bàn.
- Cô thu dọn vệ sinh sạch sẽ phòng ăn gọn gàng.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đọc thơ.
- Trẻ ngủ
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ ăn
- Trẻ mời cô, mời bạn.
- Trẻ thực hiện.
TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Chơi hoạt động theo ý thích
Chơi
thích
1.Ôn tập:
- Ôn kiến thức đã học buổi sáng
- Bổ sung những hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu...
- Cho trẻ học sách LQ với toán,ATGT, tạo hình.
2. Chơi theo ý thích
3.Nêu gương : - Biểu diễn văn nghệ về chủ đề
- Nhận xét nêu gương, thưởng cờ cuối ngày.
- Trẻ ôn lại các bài học buổi sáng.
- Trẻ nhớ tên truyện, tên tác giả.
- Trẻ biết trò chuyện cùng cô về chủ đề- Trẻ biết chơi các hoạt động theo ý thích ở các góc.
- Trẻ chơi xong biết cất dọn đồ chơi đúng nơi quy định.
- Biểu diễn tự nhiên, thuộc các bài hát về chủ đề mà trẻ đã được học.
- Trẻ thuộc các bài hát về CĐ - Biết nhận xét mình, nhận xét bạn.
- Trẻ nhận ra ưu điểm, khuyết điểm của bạn , của mình.
- Tranh ảnh về Truyện “ Củ cải trắng”nội dung các bài hát bài thơ về CĐ.
- Đồ chơi các góc.
- Tủ đựng đồ chơi.
- Bài hát, băng nhạc
- Phách tre, xắc xô, trống, đàn…
- Bảng cắm cờ, cờ, phiếu bé ngoan.
Trả trẻ
Trả trẻ
- Trẻ biết chào cô chào bạn khi về.
- Trẻ có thói quen ngoan ngoãn khi đi học đúng giờ.
- Phiếu bé ngoan
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên
Hoạt động của trẻ 1. Ôn tập:
+ Cô hướng dẫn trẻ ôn lại kiến thức đã học buổi sáng.
- Cô bao quát, sửa sai cho trẻ - Cô nhận xét tuyên dương cho trẻ.
+ Trò chuyện xem tranh ảnh về chủ đề:
+ Các con cùng quan sát trên màn hình xem có gì?
+ Các con biết những loại rau gì?
+ Những loại rau này cung cấp gì?.
=>Giáo dục trẻ biết ăn nhiều rau, củ,quả và biết chăm sóc.
2.Chơi hoạt động theo ý thích ở các góc tự chọn - Cho trẻ về các góc chơi mà trẻ thích.
- Cô bao quát trẻ chơi, chơi cùng trẻ.
- Trẻ chơi xong nhắc trẻ xếp đồ chơi gọn gàng.
3.Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần.
- Biểu diễn văn nghệ về chủ đề “Thực vật”.
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ dưới hình thức thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân.
- Cô động viên trẻ lên biểu diễn văn nghệ.
- Cô nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan cho trẻ nghe.
- Cô mời từng tổ đứng lên nhận xét các bạn trong tổ.
- Cô nhận xét trẻ.Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày
- Trẻ ôn cùng cô.
- Trẻ nghe.
- Trẻ trả lời
- Trẻ thực hiện
- Trẻ nghe.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ thực hiện.
-Trẻ biểu diễn văn nghệ
- Trẻ lên cắm cờ
Trả trẻ
- Nhắc trẻ chào cô , chào bố mẹ, chào các bạn.
- Cô phát bé ngoan cuối tuần.
- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh
-Trẻ chào cô
B. HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 03 tháng 01 năm 2022 Tên hoạt động: VĐCB : Đập bóng xuống sàn và bắt bóng bằng hai tay
Trò chơi: Thi xem ai nhanh Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện với trẻ
I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết Đập bóng xuống sàn và bắt bóng bằng hai tay theo sự hướng dẫn của cô.
- Trẻ biết tên bài vận động, biết tên trò chơi ,cách chơi, luật chơi.
2. Kỹ năng:
- Rèn các kĩ năng phát triển cơ chân,cơ tay cho trẻ.
- Rèn luyện sự tập trung chú ý, ghi nhớ cho trẻ.
3. Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể, biết lắng nghe và chú ý trong giờ học.
- Trẻ yêu thích tập thể dục cùng cô.
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ
- Bóng, nhạc bài: Đoàn tàu nhỏ xíu, - Trang phục của cô gọn gàng.
2. Địa điểm tổ chức:
- Sân tập sạch sẽ dâm mát III. Tổ chức hoạt động:
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1: Ổn định:
- Cô trò chuyện với trẻ
-+ Buổi sáng sau khi thức dậy các con thường làm gì ? + Các con có tập thể dục không?
=>Giáo dục trẻ: Thường xuyên tập thể dục để có cơ thể khỏe mạnh.
2. Giới thiệu bài:
- Giờ học hôm nay cô cùng các con tập thể dục và bài tập VĐCB “Đập bóng xuống sàn và bắt bóng bằng hai tay” để cơ thể luôn khỏe mạnh nhé!
3.Hướng dẫn
a.Hoạt động 1: Khởi động.
- Cô kiểm tra sức khỏe.
- Cho trẻ đi vòng tròn theo bài“Đoàn tàu nhỏ xíu”.Kết hợp đi các kiểu chân,đi nhanh đi chậm, đi khom lưng, đi kiễng gót.
- Trẻ đọc - Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe
-Vâng ạ!
- Khởi động theo hiệu lệnh của cô.
- Xếp đội hình 3 hàng ngang quay mặt lên phía cô.
b. Hoạt động 2: Trọng động.
- Tập bài tập phát triển chung: Cô tập cùng trẻ + ĐT Tay: Đưa 2 tay ra phía trước, sau.( NM) + ĐT bụng ,lườn: quay người sang bên
+ ĐT Chân: Đứng, một chân nâng cao, gập gối.
+ ĐT Bật: Bật tiến lên phía trước
- Mỗi động tác tập 2x 8 nhịp. ĐTNM tập 3x 8 nhịp - Cô quan sát trẻ tập và động viên trẻ tập
*Vận động cơ bản: “Đập bóng xuống sàn và bắt bóng bằng hai tay”
- Cô thực hiện mẫu lần 1:
- Cô thực hiện mẫu lần 2 làm mẫu + Hướng dẫn:
Tư thế chuẩn bị : Cô cầm bóng bằng 2 tay đập bóng thẳng xuống dưới sàn, mắt nhìn theo bóng và thật khéo léo bắt bóng đang nảy lên bằng 2 tay và tiếp tục đập bóng xuống sàn và bắt bóng 4 – 5 lần. Chú ý phải đập bóng xuống dưới sàn chứ không được vứt, ném.
+ Cô vừa thực hiện vận động gì?
- Mời 2 trẻ lên làm mẫu.
- Cô cho trẻ thực hiện:
+ Lần 1: Cho lần lượt từng trẻ ở 2 hàng thực hiện.
+ Lần 2 , 3 : Cô cho trẻ thi đua 2 đội với nhau.
- Trong khi thực hiện cô bao quát trẻ.
- Cô nhận xét - tuyên dương trẻ thực hiện.
*Trò chơi vận động “Thi xem ai nhanh”.
- Giới thiệu cách chơi: Cách chơi cô chia lớp 3 đội khi có hiệu lệnh bạn đầu hàng 3 đội bật qua 3 vòng thể dục để lên vận chuyển các loại rau,củ,quả về cho đội cuả mình . Trong 3 phút đội nào chuyển nhiều loại rau,củ,quả hơn đội đó chiến thắng.
- Luật chơi: Bạn nào không bật qua vòng thể dục thì không được tính
- Tổ chức cho trẻ chơi, nhận xét sau khi chơi C.Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng 4. Củng cố giáo dục.
-Xếp đội hình 3 hàng ngang.
-Trẻ tập
- Quan sát cô làm mẫu
-Trẻ trả lời
-Trẻ thực hiện
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
-Trẻ trả lời
-Thi xem ai nhanh
- Hỏi trẻ hôm nay chúng mình đã tập bài tập gì?
- Chơi trò chơi gì?
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục.
5. Kết thúc hoạt động:
- Nhận xét tuyên dương trẻ
- Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
………
………
Thứ 3 ngày 04 tháng 01 năm 2022 Tên hoạt động: Khám phá khoa học
Tìm hiểu một số loại rau, củ, quả Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ: Bắp cải xanh
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Giúp trẻ biết tên các loại rau, nêu được đặc điểm nổi bật của các loại rau - Trẻ biết ích lợi của rau đối với đời sống con người.
2. Kĩ năng
- Rèn kĩ năng quan sát so sánh và phân loại rau theo từng nhóm ( rau ăn lá, rau ăn quả, rau ăn củ )
- Rèn kĩ năng vệ sinh khi ăn và cách chế biến một số món ăn từ các loại rau 3. Giáo dục- Thái độ
- Giáo dục trẻ thícht ăn rau xanh, ăn đủ chất.
- Biết ơn những người trồng rau
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng của cô và trẻ
- Một số loại rau ăn củ, rau ăn quả, rau ăn lá như: rau bắp cải, rau muống,rau ngót, củ su hào, củ cà rốt ,củ cải trắng ,quả bí,quả su su,quả càchua
2. Địa điểm - Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức
- Cho trẻ đọc thơ: Bắp cải xanh - Cô và các con vừa đọc bài thơ gì?
- Bắp cải xanh dùng làm gì?
- Các con có yêu quý các loại rau đó không?
*Giáo dục: Cô giáo dục trẻ phải biết chăm sóc bảo vệ rau bắp cải và các loại rau khác.
- Trẻ đọc
- “Bắp cải xanh”
- Để nấu ăn ạ - Có ạ
-Trẻ lắng nghe
2. Giới thiệu bài
Hôm nay cô và các con cùng tìm hiểu về các loại rau, củ, quả này nhé!
3. Hướng dẫn
a. Hoạt động 1:Tìm hiểu về các loại rau củ quả
*Tìm hiểu về các loại rau ăn lá
* Rau bắp cải
- Cô đi chợ cũng mua được rất nhiều các loại rau, các con có muốn biết rau gì không?
+ Cô mua được rau gì đây?
+ Rau bắp cải thuộc nhóm rau nào ? + Tại sao lại gọi là rau ăn lá?
+ Ai có nhận xét gì về rau bắp cải + Lá bắp cải như thế nào?
+ Lá rau bắp cải to ở ngoài, lá rau bắp cải nhỏ ở trong.
Nhiều lá, xếp vòng quanh, cuộn tròn lại tạo thành cây rau bắp cải. Khi ăn chỉ lấy phần lá non để ăn
* Rau muống
- Cô cho trẻ quan sát rau ngót - Cô có rau gì đây?
- Lá rau muống như thế nào?
- Muốn ăn rau muống thì làm như thế nào?
- Cô ngắt rau muống cho trẻ xem
* Rau ngót
- Lá rau ngót như thế nào?
- Cô tuốt lá rau ngót cho trẻ xem
- Rau ngót chỉ ăn phần lá, còn phần cành thì bỏ vào thùng rác
- Các loại rau này khác nhau về hình dáng, mầu sắc nhưng đều được gọi là rau ăn lá vì khi ăn ta chỉ ăn phần lá và phần cuống
- Cho trẻ kể một số loại rau ăn lá mà trẻ biết
+ Các con biết các món ăn nào chế biến từ rau ăn lá?
+ Các loại rau ăn lá chứa nhiều chất gì?
- Các loại rau ăn lá chứa nhiều chất vitamin và muối khoáng rất cần thiết cho cơ thể
- Trước khi chế biến các loại rau này chúng ta phải làm gì?
*Tìm hiểu về các loại Rau ăn củ
- Cô mua được một số loại rau nhưng không phải là rau ăn lá, cô đố các con đó là rau gì mà phần cuối của thân và phần rễ lại phình to và tạo thành củ?
- Vì sao gọi là rau ăn củ?
- Vâng ạ
- Có ạ
- Rau bắp cải - Rau ăn lá - Vì ăn phần lá
- Rau ngót và rau muống
- Lá rau muống nhỏ và dài
- Ngắt phần cuống và phần lá để ăn - Lá rau ngót tròn, nhỏ
- Trẻ kể một số loại rau mà trẻ biết
- Rửa sạch
- Rau ăn củ - Chỉ ăn phần củ - Củ su hào
- Các con xem cô có củ gì nhé!
+ Đây là củ gì?
+ Muốn ăn củ su hào chúng ta phải làm gì?
+ Ngoài su hào còn có rau gì thuộc nhóm rau ăn củ - Rau ăn củ cung cấp chất gì cho cơ thể?
* Tìm hiểu về các loại Rau ăn quả - Cô đọc câu đố:
“ Rau gì leo ở trên giàn
Trái to tạo bởi bông hoa kết thành”
Đó là rau gì?
- Đó là quả mướp, bí, su su…
- Các loại quả được tạo bởi từ đâu?
- Các loại quả được kết thành từ các bông hoa - Cho trẻ kể tên một số loại rau ăn quả
b. Hoạt động 2:So sánh - Giống nhau:
+ Cùng là rau và cung cấp vitamin và muối khoáng - Khác nhau:
+ Rau bắp cải thuộc nhóm rau ăn lá + Củ su hào thuộc nhóm rau ăn củ + Quả bí thuộc nhóm rau ăn quả
c. Hoạt động 3:Trò chơi: “ Người đầu bếp tài ba”
- Cô chia trẻ thành 3 đội, mỗi đội chọn một loại rau theo yêu cầu của cô, trong thời gian 5 phút đội nào chọn được nhiều và đúng đội đó sẽ chiến thắng
+ Đội 1: Chọn rau ăn lá + Đội 2: Chọn rau ăn củ + Đội 3: Chọn rau ăn quả - Cho trẻ chơi trò chơi
- Cô nhận xét trẻ chơi- Trao phần thưởng cho đội chiến thắng
4. Củng cố, giáo dục
- Hôm nay các con được tìm hiểu về gì?
=> Chúng mình phải thường xuyên ăn đầy đủ các loại rau, củ, quả
5. Kết thúc
- Hát bài: “Qủa” và ra chơi
- Trẻ trả lời
- Rau ăn quả - Từ bông hoa - Trẻ kể tên rau ăn quả
- Trẻ so sánh
- Trẻ chơi
-Một số loại rau, củ, quả
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
………...
………
………
………
……….
Thứ 4 ngày 05 tháng 01 năm 2022 Hoạt động chính : Văn học
Truyện :“ Củ cải trắng”
Hoạt động bổ trợ : Đọc thơ “Bắp cải xanh”
I- Mục đích- yêu cầu 1.Kiến thức
- Trẻ hiểu nội dung truyện trả lời được câu hỏi đàm thoại của cô.
- Trẻ nhớ được tên gọi và hành động của các nhân vật, nhớ được lời thọai của các nhân vật.
2.Kỹ năng
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Trẻ thể hiện được giọng điệu và tính cách của nhân vật qua lời nói ,cử chỉ ,điệu bộ
- Rèn kĩ năng kể chuyện diễn cảm cho trẻ.
3. Giáo dục
- Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học và chú ý nghe cô giáo kể chuyện.
- Giáo dục trẻ yêu thương, chia sẻ, nhường nhịn bạn, đoàn kết giúp đỡ những người xung quanh trẻ.
II- Chuẩn bị
1.Đồ dùng dạy học
- Tranh minh họa câu truyện “ Củ cải trắng”.
- Ti vi. Video truyện củ cải trắng
- Nhạc : Trời nắng trời mưa”, sắc xô, que chỉ 2. Địa điểm:
- Trong lớp học . III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức- gây hứng thú:
- Cho trẻ đọc thơ: Bắp cải xanh - Cô và các con bài thơ gì?
- Bắp cải xanh dùng làm gì?
- Các con có yêu quý các loại rau đó không?
*Giáo dục: Cô giáo dục trẻ phải biết chăm sóc bảo vệ rau bắp cải và các loại rau khác.
2.Giới thiệu bài :
- Có một câu chuyện rất hay cũng nói về bạn thỏ và củ cải trắng đấy! muốn biết nội dung câu chuyện như thế nào chúng mình cùng lắng nghe cô kể câu chuyện : “Củ cải trắng” nhé!
3.Hướng dẫn:
a) Hoạt động 1: Cô kể cho trẻ nghe.
- Trẻ đọc
- “Bắp cải xanh”
- Nấu ăn - Có ạ
- Ngoan ngoãn, chăm học …
- Vâng ạ!
Cô kể lần 1: Cô kể diễn cảm cho trẻ nghe - Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì ?
->Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện :" Củ cải trắng"
*Giảng nội dung : Câu chuyện kể về 3 bạn nhỏ: Thỏ con, Dê con và Hươu con. Các bạn đã biết yêu thương đoàn kết đùm bọc lẫn nhau biết chia sẻ, nhường nhịn cho nhau những lúc khó khăn.
- Các con thấy câu chuyện có hay không?
- Sau đây chúng mình cùng lắng nghe cô kể chuyện với tranh nhé!
Cô kể lần 2: Cô kể chuyện sử dụng tranh minh họa.
- Cô kể kết hợp tranh minh họa truyện.
+ Cô vừa kể cho các con nghe câu truyện gì?
+ Trong câu truyện có những nhân vật nào?
b) Đàm thoại:
+ Trong câu truyện Thỏ con tìm được mấy Củ cải trắng ? + Thỏ con có ăn hai Củ cải trắng đó không?
+ Thỏ con nhớ đến ai?
+ Thỏ nghĩ như thế nào?
+ Dê con vào rừng tìm được gì ăn?
+ Dê đã ăn bắp cải như thế nào?
+ Dê có ăn Củ cải trắng mà Thỏ mang đến không? Vì sao?
+ Hươu con từ rừng trở về, nhìn thấy Củ cải trắng Hươu con có ăn không? Vì sao?
+ Thái độ của Thỏ con như thế nào khi nhìn thấy Củ cải trắng ở trên bàn nhà mình nhỉ?
- Các bạn Thỏ con, Dê con, Hươu con, là những người bạn rất tốt, các bạn luôn quan tâm đến nhau, nhường nhau một Củ cải trắng.
- Qua câu truyện này các con có nên học tập đức tính của các bạn Thỏ con, Dê con, Hươu con không nhỉ?
=> Giáo dục: Các con ạ. Trong cuộc sống để làm một người bạn tốt chúng mình phải biết thương yêu nhau, giúp đỡ lẫn nhau, nhường nhịn cho nhau, hàng ngày ở lớp chúng mình không được tranh giành đồ chơi của nhau, phải biết nhường đồ chơi cho nhau. Để là người con ngoan trong gia đình chúng mình phải nghe lời Ông, Bà, Bố, Mẹ, biết giúp đỡ Bố Mẹ những công việc nhẹ nhàng vừa với sức của mình.Trong gia đình anh chị em cần phải thương yêu nhường nhịn lẫn nhau, biết giúp đỡ nhau những lúc khó khăn.
* Cô kể truyện lần 3: Cô thấy các cháu rất là giỏi, cô sẽ kể cho các cháu nghe câu truyện '' Củ Cải Trắng'' qua Tivi . c) Dạy trẻ kể chuyện:
- Cô kể nối tiếp từng đoạn và gợi ý để trẻ kể tiếp.
- Trẻ nghe - Củ cải trắng
- Trẻ nghe.
- Có ạ - Vâng ạ.
- Trẻ nghe.
- Củ cải trắng - Thỏ con, Dê con, Hươu con
- 2 củ - Không ạ!
- Dê con
- Trời lạnh thế này chắc Dê....
- 1 Cái bắp cải - Ăn 1 nửa, 1 nửa phần hôm sau - Không ạ - Không ạ - Ngạc nhiên
- Trẻ nghe.
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ kể - Trẻ kể - Trẻ kể
- Cô cho trẻ kể chuyện theo 3 tổ.
- Cô cho 1 trẻ lên kể chuyện theo tranh.
4. Củng cố.
- Các con vừa được kể cùng cô câu chuyện gì?
- Qua câu chuyện con học được điều gì ở 3 bạn nhỏ?
- > Giáo dục: Qua câu chuyện các con phải học tập 3 bạn nhỏ nhé!
5.Kết thúc .
- Cô cho trẻ hát bài :" Trời nắng trời mưa ".và ra sân chơi.
- Củ cải trắng - Đoàn kết nhường nhịn nhau.
- Vâng ạ
- Trẻ thực hiện.
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
Thứ 5 ngày 06 tháng 01 năm 2022 Tên hoạt động: Toán: So sánh chiều dài của 2 đối tượng Hoạt động bổ trợ:Trò chuyện với trẻ về các loại rau củ quả
I. Mục đích- yêu cầu 1. Kiến thức:
- Trẻ biết so sánh nhận xét về chiều dài của 2 đối tượng - Trẻ nhận biết ,sự khác nhau dài hơn, ngắn hơn
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng so sánh, khả năng quan sát cho trẻ - Phát triển tư duy, khả năng ghi nhớ có chủ định.
3. Thái độ:
-Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học.
II. CHUẨN BỊ:
1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ:
- Đồ chơi trong lớp học (sổ, sách...)
- Mổi trẻ một rổ đồ chơi (đựng 2 băng giấy ) 2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học
III. Tổ chức hoạt động:
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1: Ổn định:
- Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề
-Giáo dục trẻ yêu quý, chăm chóc các loại rau củ quả và biết lợi ích của rau củ quả đối với con người.
2. Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô sẽ dạy các con so sánh chiều dài của 2 đối tượng!
-Trẻ trò chuyện cùng cô - Lắng nghe
- Vâng ạ
3.Hướng dẫn.
a.*Hoạt động 1: Ôn nhận biết sự giống nhau ,khác nhau của 2 đối tượng
- Các con cùng quan sát xem cô có gì nào.
- À! Đúng rồi cô có 2 quyển sách đấy, các con xem quyển sách có màu gì ?
-Còn quyển sách này có màu gì?
- Các con xem khi cô đặt 2 quyển sách này chồng lên nhau thì như nào?
- Hai quyển sách có bằng nhau không
- Đúng rồi quyển màu xanh dài hơn vì sao các con biết ?
* Hoạt động 2: Dạy trẻ so sánh chiều dài của 2 đối tượng
* Cô phát cho mỗi trẻ một rổ đồ chơi.
- Các con xem trong rổ có những gì?
- Các cùng cô hãy chập trùng khít 1 đầu băng giấy này nhé
- Các con thấy 2 băng giấy này như thế nào với nhau
-Băng giấy nào dài hơn
- Cô cho trẻ đọc to “ Dài hơn”
- Cô cho trẻ đọc to “ Dài hơn”
- Cô cho trẻ đọc “ ngắn hơn”
- Các con có biết vì sao giấy đỏ dài hơn không ? - Như vậy khi chập trùng khít một đầu của 2 băng giấy,băng giấy đỏ thừa ra lên dài hơn, băng giấy xanh ngắn hơn
* Hoạt động 3 : Luyện tập Trò chơi: Thi xem ai nhanh
- Cách chơi: Cô phát cho mỗi trer2 băng giấy khi cô nói dài hơn thì trẻ phải nhanh tay chọn băng giấy dài hơn và giơ lên cao.khi cô nói ngắn hơn thì trẻ chọn băng giấy ngắn hơn..
- Nếu bạn nào chọn sai phải lên hát một bài - Cho trẻ chơi 2-3 (cô bao quát trẻ )
4.Củng cố giáo dục:
- Hôm nay các con được học gì?
- Cô nhận xét, nhắc nhở trẻ cần chú ý trong giờ học.
5.Kết thúc:
- Nhận xét- Tuyên dương
- Cho trẻ đi ra sân dạo chơi sân trường.
-Trẻ quan sát - Màu xanh ạ - Màu hồng - Không ạ
- Không bằng nhau
- Quyển màu xanh thừa ra 1 đoạn ạ
- Có 2 băng giấy - Thực hiện
- Không bằng nhau - Giấy màu đổ dài hơn - Trẻ đọc
- Giấy màu xanh ngắn hơn - Trẻ đọc
- Giấy đỏ thừa ra một đoạn
- Lắng nghe
-Trẻ chơi.
- So sánh chiều dài của hai đối tượng
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...
Thứ 6 ngày 8 tháng 01 năm 2022 Tên hoạt động: Tạo hình
Vẽ chùm nho
Hoạt động bổ trợ: Hát bài hát “Qủa”
I. Mục đích - Yêu cầu 1. Kiến thức:
- Biết vẽ các quả nho bằng nét cong tròn khác nhau - Biết vẽ nhiều quả nho liên kết thành chùm nho 2. Kĩ năng:
- Phát triển khả năng linh hoạt khéo léo của đôi tay - Rèn kĩ năng ghi nhớ có chủ định.
3. Giáo dục - Thái độ
- Trẻ yêu thích tiết học
- Trẻ trân trọng các sản phẩm của mình đã làm được II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng của cô và trẻ - Tranh mẫu chùm nho
-, Bút chì, sáp màu, sách tạo hình.
2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát bài: “ Qủa”
- Đàm thoại: Bài hát nói về gì?
- Trong bài có những quả gì?
- Con biết những loại quả gì?
- Giáo dục trẻ ăn nhiều các loại quả để giúp cơ thể khỏe mạnh
2. Giới thiệu bài
Hôm nay cô cùng các con sẽ vẽ chùm nho thật đẹp để về các con trang trí cho góc học tập của mình nhé!
3. Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoai * Cô cho trẻ quan sát tranh
- Các con quan sát đây là gì?
- Cô đàm thoại cùng trẻ
- Qủa dạng tròn có nhiều quả không?
- Và liên kết giữa quả tạo thành gì?
- Vậy chúng mình có muốn vẽ chùm nho giống bức tranh này không?
* Cô vẽ mẫu
- Trẻ hát - Về quả - Trẻ kể - Trẻ kể - Trẻ nghe
- Trẻ quan sát tranh - Chùm nho
- Có ạ
- Thành chùm - Có ạ
- Trước tiên cô vẽ 1 nét xoắn từ trên xuống để có được cuống tiếp theo cô vẽ quả đầu tiên vẽ nét cong tròn chạm vào dây cuống được quả thứ nhất và lần lượt quả tiếp theo sát quả đầu, vẽ nhiều quả cô được chùm nho rồi, vẽ xong cô tô màu cho bức tranh thêm đẹp
- Cô đã vẽ xong chùm nho bạn nào có thể nhắc lại cách vẽ chùm nho nào?
*Hoạt động 2: Trẻ thực hiện
- Hướng dẫn trẻ cách cầm bút và tư thế ngồi - Cho trẻ thực hiện
- Cô đến từng trẻ động viên trẻ yếu
- Cô bao quát gợi ý cho những trẻ còn lúng túng, chưa tạo ra được sản phẩm.
* Hoạt động 3: Trưng bày và nhận xét sản phẩm - Cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày và quan sát - Cô mời 1-2 trẻ lên giới thiệu bài của mình
- Mời 2 trẻ lên nhận xét bài mà trẻ thích nhất - Cô nhận xét bổ sung
4. Củng cố giáo dục
- Hôm nay các con được vẽ gì?
- Giáo dục trẻ các các loại rau quả chứa nhiều chất vitamin và muối khoáng
5. Kết thúc.
- Nhận xét- Tuyên dương
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhắc lại cách vẽ
- Trẻ thực hiện
- Trẻ giới thiệu và nhận xét sản phẩm
- Vẽ chùm nho
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
