TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI THỰC VẬT Thời gian thực hiện: 4 tuần
Tên chủ đề nhánh: Một số loại rau, củ ,hoa, quả Tuần 22: Thời gian thực hiện từ:22/01/2018
TỔ CHỨC
Hoạt động
NỌI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Đón trẻ
Chơi
TD Sáng
1.Đón trẻ
- Cô đón trẻ vào lớp nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định.
- Cho trẻ xem tranh ảnh một số loại cây lương thực
2.Trò chuyện chủ đề
-Trò chuyện với trẻ về chủ đề.
3.Điểm danh
4.Thể dục buổi sáng + ĐT1: Thổi bóng + ĐT2: Bắt bóng + ĐT3: Nhặt bóng + ĐT 4: Đá bóng + ĐT5 : Bóng nảy
- Cô đón trẻ đúng giờ.
- Tạo niềm tin ở trẻ khi đến lớp với cô.
- Trẻ biết chào hỏi lễ phép với mọi người. Biết cất đồ dùng đúng nơi quy định.
-Giúp trẻ hiểu về chủ đề đang học,biết đến các loại rau củ hoa quả vag tầm quan trọng ủa chúng với cuộc sống con người - Trẻ chú ý lắng nghe cô, phát triển tư duy, trí tưởng tượng .
-Cô biết được số trẻ đến lớp,báo ăn đầy đủ.
-Trẻ biết quan tâm đến các bạn trong lớp.
-Biết lợi ích của việc luyện tập thể dục.
- Trẻ biết tập đúng các động tác. Rèn luyện sự khéo léo, dẻo dai, phát triển thể lực cho trẻ.
- Trẻ có ý thức tập thể dục
-Trường lớp sạch sẽ.
-Trang phục của cô gọn gàng
- Tranh ảnh về chủ đề rau của quả
- Câu hỏi đàm thoại
-Sổ điểm danh
-Bài PTC -Nhạc tập TD
Từ ngày 15/01 đến 22/02/ 2019 Số tuần thực hiện :01 tuần đến ngày 26/01/2018
CÁC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Đón trẻ.
- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần.
- Cô nhắc trẻ chào cô giáo, bố mẹ, các bạn.
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân.
- Cho trẻ vào lớp xem tranh về một số loại cây rau củ hoa quả
2 Trò chuyện :
+ Hỏi trẻ tên gọi của các loại rau củ, hoa quả mà trẻ biết ?
+ Đặc điểm của các loại rau, hoa quả... ?
-Tầm quan trọng của các loại rau, hoa với cuộc sống con người
-Giáo dục trẻ biết yêu quí người lao động và sản phẩm mà họ làm ra…
3.Điểm danh:
-Cô gọi tên từng trẻ.
4.Thể dục sáng.
* Khởi động:
- Cho trẻ hát và vận động theo bài “ Em yêu cây xanh ”, dồn hàng xếp đội hình 3 hàng ngang dãn cách nhau một sải tay.
* Trọng động:
- Tập các động tác bài '' Những quả bóng màu ''.
+ ĐT1: Thổi bóng + ĐT2: Bắt bóng + ĐT3: Nhặt bóng + ĐT 4: Đá bóng + ĐT5 : Bóng nảy
* Hồi tĩnh:
-Cho trẻ chơi TC: Gieo hạt
Chào cô, chào bố mẹ, - Cất đồ dùng vào nơi quy định.
- Trò chuyện cùng cô.
-Trẻ kể tên các loại cây rau, hoa quả
tầm quan trọng của các loại rau hoa quả với cuộc sống con người
-Trẻ đứng lên dạ cô.
-Dàn hàng tập bài tập thể dục sáng cùng cô
Hoạt động
NỌI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Hoạt động có mục đich
TCVĐ
Chơi tự do
1.Hoạt động có chủ đích.
- Quan sát vườn rau, trò chuyện với các bác làm vườn.
- Thăm quan bếp ăn, các món ăn chế biến từ rau
2.Trò chơi vận động - TC: Kéo co.
- TC: Chơi đồ
3.Chơi tự do
- Vẽ theo ý thích trên sân trường
- Trẻ nhận biết tên 1 số loại rau, đặc điểm cuẩ các loại rau -Các món ăn chế biến từ các loại rau, giá trị dinh dưỡng của các món ăn
-Biết yêu quí bác cấp dưỡng -Tập tưới cây và chăm sóc cây
-Lắng nghe và phân biệt các âm thanh khác nhau.Rèn luyện kỹ năng quan sát so sánh,phân biệt
- Giúp trẻ mở rộng sự hiểu biết,phát triển tư duy ,sự liên hệ thời tiết với sức khỏe con người.Biết mặc quần áo phù hợp với thời tiết.
Trẻ biết được cách chơi, luật chơi và hứng thú khi chơi trò chơi.
-Rèn luyện sự nhanh nhẹn khéo léo ở trẻ.Phát huy tinh thần đoàn kết,sự hợp tác nhóm.
- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn trong khi chơi
- Trẻ vui vẻ thoải mái sau khi hoạt động,biết giữ an toàn
- Sân trường sạch sẽ.
Mũ dép cho trẻ,trang phục gọn gàng
-Sân chơi sạch sẽ -Dây thừng
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Hoạt động có mục đích
- Cô cùng trẻ đi dạo quanh sân trường gợi ý trẻ quan quan sát.
-Cô cùng trẻ trò chuyện về thời tiết ngày hôm đó -Giáo dục trẻ biết tự bảo vệ sức khỏe cho mình biết mặc quàn áo phù hợp theo mùa…
- Cô giới thiệu địa điểm quan sát mà hôm nay cô và các con cùng quan sát vườn rau, công việc vủa bác làm vườn và các mon ăn được chế biến từ rau đấy các con ạ
-Cho trẻ tới địa điểm quan sát .Chúng mình cùng khoanh tay vào chào các bác làm vườn nào.
-Đây là vườn rau cuat trường các con hãy quan sát xem có những loại rau nào nhỉ ¿
-Để trồng được những cây rau xanh tốt như thế này các con có biết các cô bác làm vườn phải làm những công việc gì nhỉ?
-À đúng rồi các cô bác phải làm đất, gieo hạt tưới nước cho cây chăm sóc cấy các con ạ.
-Chúng mình có biết các món ăn nào được chế biến từ các loại rau không?
+ Cho trẻ kể về các món ăn được chế biến từ các loại rau
-Giáo dục trẻ giá trị dinh dưỡng của các loại rau, trẻ biết yêu quí người lao động và các sản phẩm mà họ làm ra..
2.Trò chơi vận động.
Hướng dẫn trẻ chơi:
* TC: Kéo co
- Cách chơi: Cô cho cả lớp thành 2 đội mỗi đội cử ra 1 bạn đội trưởng đứng đầu các bạn trong đội cùng cầm vào 1 sợi dây khi có hiệu lệnh của cô cả 2 đội cùng kéo mạnh sợi dây về phía đội mình đội nào kéo được sợi dây về phía đội mình sẽ dành phần thắng
-Tổ chức cho trẻ chơi
*TC: Chơi với đồ chơi ngoài trời
-Tổ chức cho trẻ chơi, quan sát trẻ trong khi chơi đảm bảo an toàn cho trẻ
3.Chơi tự do:Cô cho trẻ vẽ theo ý thích trên sân -Quan sát động viên kích lệ trẻ kịp thời
-Trẻ quan sát
- Cháu chào bác
-Quan sát trò chuyện cùng cô
-Tham gia chơi
-Vẽ tự do
Hoạt động
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG GÓC
1.Góc phân vai
- Chơi đóng vai cửa hàng bán rau,củ, hoa, quả
2.Góc xây dựng
- Xây vườn rau,vườn hoa, vườn cây ăn quả
3.Góc nghệ thuật
- Dán lá cho cây, xé dán 1 số loại rau, hoa, quả.
- Chơi : Nghe âm thanh, nghe hát...
- Hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề
4.Góc sách:
- Kể chuyện về các loại rau, hoa, quả.
- Làm sách, tranh các loại rau, hoa, quả
5.Góc khoa học.
- Quan sát sự phát triển của cây, chăm sóc cây.
- Chơi với cát, nước
- Biết thể hiện vai chơi.
- Biết cách bố trí sắp xếp đồ của cửa hàng bán lương thực -Sắp xếp giân hàng trong cửa hàng bán chim cảnh - Phát triển trí tưởng tượng,sáng tạo của trẻ.Biết chia sẻ với bạn những suy nghĩ của mình,mở rộng sự giao tiếp.
-Rèn luyện cho trẻ cách tô màu,cách sử dụng kéo để làm ra sản phẩm.
-Tập cho trẻ cách biểu diễn tự nhiên,thể hiện được tình cảm qua các bài hát.
-Nhận biết được 1 số hình ảnh trong tranh. Gọi đúng tên các con vật các bộ phận trên cơ thể chúng
- Rèn luyện các giác quan,.
-Đồ dùng bác sỹ -Các con vật - Gạch xây
dựng,đồ chơi lắp ghép,cây hoa.
-Màu sáp,kéo giấy màu,hồ dán.
-Tranh chuyện về chủ đề,sách báo cũ,kéo,hồ dán.
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Thỏa thuận chơi
- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì? Lớp mình có những góc chơi gì?
-Cô giới thiệu góc chơi,đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi.
Các con thích góc chơi ở góc nào thì hãy về góc chơi đó nhé.
2. Quá trình chơi
* Góc đóng vai:
- Cô gợi mở trò chuyện với trẻ xem nếu đóng vai -Các cô bán hàng phải chào mời khách mua hàng như thé nào ? Người bán hàng phải như thế nào ?
* Góc xây dựng:
- Các bác đang xây công trình gì thế?
+ Lắp ghép vườn cây ăn quả cần có những gì ? +Cây gồm có những phần nào được sắp xếp ra sao ?
* Góc nghệ thuật:
-Cho trẻ vẽ ,nặn các loại rau củ quả , hoa
-Hướng dẫn trẻ chọn bài hát và biểu diễn cùng nhau.
* Góc sách:
+Con nhìn thấy những gì trong tranh này?
- Cô gợi ý cho trẻ lựa chọn tranh trong sách báo cũ,cắt những tranh phù hợp với chủ đề một số loại rau, hoa ,quả
* Khóc khoa học:
-Cho trẻ chơi ở góc thiên nhiên quan sát sự lớn lên của cây chăm sóc cây.
3.Kết thúc quá trình chơi
- Cho trẻ tham quan nhận xét sản phẩm ở các góc chơi.
- Gợi hỏi xem trẻ có ý tưởng gì,sẽ làm gì khi được chơi tiếp ở các góc.Khuyến kích trẻ hôm sau chơi sẽ cố gắng sáng tạo nhiều hơn.
- Yêu cầu trẻ dọn đồ chơi
-Thưa cô có góc phân vai,góc nghệ thuật,xây dựng,khoa học và góc sách
-Tôi ghép hình cây ăn quả
-Tôi trồng cây hoa, quả
-Tham gia chơi
-Tham gia chơi
-Thu dọn đồ ở các góc
Hoạt động
NỌI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ VS ăn
trưa 1.Trước khi ăn
2.Trong khi ăn 3. Sau khi ăn
- Trẻ biết rửa tay,rửa mặt sạch sẽ,đúng cách.
Biết tiết kiệm nước khi rửa tay.Nhận đúng khăn mặt của mình.
-Ăn hết xuất của mình.không làm rơi vãi thức ăn.
-Biết lau miệng sạch sẽ,uống nước đầy đủ và ngồi về chỗ nghỉ chờ đi ngủ
- Nước,xà
phòng, khăn mặt.
-Bát,thìa, đĩa đựng cơm.
khăn lau tay - Khăn lau tay,lau
mặt,nước uống Ngủ
trưa 1.Trước khi ngủ 2.Trong khi ngủ 3.Sau khi ngủ
- Trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân của mình,nằm đúng chỗ của mình.
-Nằm ngủ đúng tư thế,không nói chuyện trong giờ ngủ.
- Trẻ thoải mái ,linh hoạt sau khi ngủ dậy.- Biết quý trọng không lãng phí đồ ăn
-Phòng ngủ thoáng
sạch,chăn gối cho trẻ.
-Khăn mặt,quà chiều
Hoạt động theo ý thích
1.Ôn tập: - Nghe đọc Truyện,ôn lại các bài hát,bài thơ.
2.Chơi theo ý thích 3.Nêu gương
- Biểu diễn văn nghệ về chủ đề -Nhận xét nêu gương, bé ngoan cuối tuần.
- Trẻ hiểu và cảm nhận được nội dung chuyện,thơ nói về các nghề.
- Giáo dục trẻ biết đoàn kêt trong khi chơi.
-Trẻ biết cách chơi các trò chơi tập thể.
- Trẻ thuộc các bài hát,biểu diễn tự nhiên.
- Biết tự nhận xét mình và bạn
-Nội dung truyện : Sự tích hoa hồng -Bài hát: : Màu hoa
- Đồ chơi trong các góc.
Đàn,nhạc,
dụng cụ âm nhạc Bảng bé ngoan, cờ, bé ngoan Trả
trẻ
Trả trẻ
-Trao đổi về tình hình của trẻ.
- Giáo dục trẻ biết chào cô.
-Trả trẻ đúng phụ huynh.Đầy đủ đồ dùng cá nhân của trẻ.
- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Trước khi ăn:Hướng dẫn trẻ xếp hàng thành từng tổ lần lượt đi rửa tay:
- B1: Cô hướng dẫn trẻ làm ướt tay, tắt vòi nước để tiết kiệm nước B 2:: xoa xà phòng lên 2 bàn tay
B3 : Xoa 2 bàn tay,ngón tay
B 4::tay nọ đặt chồng lên tay kia rửa mu bàn tay kẽ ngón tay.
B 5: Xoay rửa cổ tay, đầu ngón tay
B6:Rửa dưới vòi nước chảy cho hết xà phòng,lau khô tay,.
-Hướng dẫn trẻ lấy khăn rửa mặt theo trình tự : Rửa mắt,má,trán,rửa mũi,miệng
2.Trong khi ăn:Cô chia cơm cho trẻ,giới thiệu các món ăn,các chất dinh dưỡng có trong bữa ăn
3.Sau khi ăn.:Hướng dẫn trẻ uống nước,làm vệ sinh cá nhân,và ngồi chơi tại chỗ
Trẻ đi rửa tay.
- Trẻ rửa mặt
- Tổ trưởng chia cơm cho nhóm mình.
- Mời cô mời bạn ăn cơm
1.Trước khi ngủ:
Cô cho trẻ nghe những bài hát dân ca để trẻ ngủ 2.Trong khi ngủ
- Cô kiểm tra sự an toàn trong phòng ngủ,sửa tư thế nằm cho trẻ.
3.Sau khi ngủ.
Cho trẻ dậy vận động nhẹ nhàng một số động tác và ngồi vào bàn ăn quà chiều
Vận động nhẹ nhàng và ăn quà chiều
1.Ôn tập:
Cô kể chuyện cho trẻ nghe,dạy trẻ đọc thơ -Cho trẻ đọc ôn truyện : Sự tích hoa hồng -Ôn bài hát: Màu hoa
2.Chơi theo ý thích.
-Cô gợi ý trẻ tự nhận góc chơi mình thích và vào đó chơi.
3.Nêu gương:
- Cô gợi ý để trẻ chọn bài hát phù hợp với chủ đề.
- Nhận xét nêu gương:
- Hỏi trẻ những tiêu chuẩn nào cần đạt để được bé ngoan.
- Cho trẻ nêu các tiêu chuẩn bé ngoan.
- Cho trẻ tự nhận xét về mình, về bạn.
- Cắm cờ bé ngoan.
- Phát bé ngoan cuối tuần
- Trẻ nghe cô kề
truyện.Và đọc thơ cùng cô.
- Trẻ chơi theo ý thích
-Tiêu chuẩn bé căm,bé sạch,bé ngoan.
- Trẻ nhận xét
.
Trả trẻ:
.- Trả trẻ nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ và mọi người xung quanh
- Trẻ chào cô chào bố mẹ…
B. HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH
Thứ 2 ngày 18 tháng 02 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục: - VĐCB: Bật xa 40 - 50cm - TCVĐ: Trời nắng trời mưa
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trò chuyện về chủ đề
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết cách bật xa 40 - 50cm - Trẻ biết cách chơi trò chơi - Tập đều đẹp BTPTC 2. Kỹ năng:
- Rèn các tố chất phát triển thể lực cho trẻ - Củng cố kĩ năng bật đúng yêu cầu
3. Giáo dục thái độ:
- Trẻ thích tập thể dục giúp cơ thể khỏe mạnh
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô:
- Trang phục gọn gàng
- Nhạc có bài hát “Quả”. Xắc xô 2. Đồ dùng của trẻ
- Vạch chuẩn
3. Địa điểm tổ chức: - Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức
- Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề - Trẻ trả lời - Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
2. Giới thiệu bài
- Hôm nay cô hướng dẫn các con thực hiện bài tập “Bật xa 40 - 50cm” !
3. Hướng dẫn
a. Hoạt động 1: Khởi động
- Cô cho trẻ đi thay đổi các kiểu chân theo nhạc bài hát - Trẻ thực hiện
“Quả” và về xếp hàng thành 3 tổ b. Hoạt động 2: Trọng động
* Bài tập phát triển chung
+ ĐT 1: Bắt bóng - Trẻ tập cùng cô
+ ĐT 2: Nhặt bóng + ĐT 3: Đá bóng(NM) + ĐT 4: Đá bóng
- Cô h/d trẻ tập mỗi động tác 2 lần 8 nhịp - Động tác nhấn mạnh tập 3 lần 8 nhịp
- Cô chú ý quan sát và sửa sai cho trẻ kịp thời
* Bài tập vận động cơ bản: Bật xa 40 - 50cm
- Cô làm mẫu lần 1 (không phân tích) - Trẻ quan sát - Các con có nhận xét gì về cách thực hiện bài tập của
cô
- Trẻ nhận xét - Cô làm mẫu lần 2 (phân tích)
TTCB: Đứng khép chân 2 tay thả xuôi trước vạch xuất phát, khi có hiệu lệnh các con nhún chân hai tay đưa từ trước ra sau bật chụm bằng hai chân về phía trước, sau đó đi về cuối hàng đứng.
- Trẻ nghe
- Cô cho 2 trẻ lên làm mẫu - Trẻ làm mẫu
- Cô cho cả lớp nhận xét về cách thực hiện mẫu của 2 bạn - Trẻ nhận xét - Cô cho trẻ thực hiện (2- 3 lần) - Trẻ thực hiện - Cô quan sát và sửa sai cho trẻ kịp thời
- Cô cho các tổ thi đua (1- 2 lần) - Trẻ thi đua - Cô động viên trẻ nhanh nhẹn, tích cực
* TCVĐ: Trời nắng trời mưa
- Cô giới thiệu cách chơi và phổ biến luật chơi - Trẻ nghe - Cô tổ chức cho trẻ thực hiện(2- 3 lần) - Trẻ thực hiện - Cô quan sát và động viên trẻ kịp thời
C Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng 4. Củng cố- giáo dục
- Các con vừa thực hiện bài tập gì? Các con được chơi trò chơi gì?
- Trẻ trả lời - Cô gd trẻ thích tập thể dục giúp cơ thể khỏe mạnh…
5. Kết thúc hoạt động
- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ
- Cô cho trẻ hát bài “Quả” và ra ngoài sân chơi - Trẻ hát
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)
………...
...
………
……...
………...
...………
Thứ 3 ngày 19 tháng 02 năm 2019 Tên hoạt động:Tìm hiểu về 1 số loại rau, quả
Hoạt động bổ trợ:Trò chuyện về chủ đề
I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức
-Biết so sánh phân biệt sự giống và khác nhau giữa các loại rau -Trẻ biết sự ý nghĩa của các loại rau với cuộc sống con người 2 Kỹ năng
-Kỹ năng quan sát ghi nhớ ,kỹ năng so sánh -Rèn kỹ năng giao tiếp cho trẻ
3.Giáo dục
-Giáo dục trẻ biết yêu quí kính trọng người lao dộng và sản phẩm mà họ làm ra
II.CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng đồ cho giáo viên và trẻ -Các loại rau ăn lá, ăn quả, ăn củ -Tranh lô tô về các loại rau 2Địa điểm
-Trong lớp
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1,ổn định :
-Cho trẻ ngồi theo tổ ,cô cùng cả lớp đàm thoại trò chuyện về chủ đề một số loại rau mà trẻ biết
2,Giới thiệu bài:
-Cho trẻ kể tên về một số loại rau mà trẻ biết ,vai trò ý nghĩa của các loại rau với cuộc sống con người
-Rau được trồng ở dâu ? để làm gì ?
-Giáo dục trẻ vai trò ý nghĩa của các loại rau ,trẻ phải biết yêu quí người lao động và sản phẩm mà họ làm ra
3,Hướng dẫn:
a,Hoạt động 1:Gây hứng thú -Cô trò chuyện cùng trẻ
-Cô hỏi trẻ biết những cây rau nào?
-Trẻ kể cây rau nào cô cho trẻ chọn cây rau đó
bHoạt động 2:Khám phá đặc điểm và sự đa dạng của các loại rau
* Rau ăn lá: Rau cải, bắp cải -Con có nhận xét gì rau cải?
+Rau cải có những phần nào ?
+Mọi người lấy phần nào của cây rau cải để ăn ? +Lá cây rau cải có màu gì ?
+Mọi người dùng nó để chế biến ra món ăn nào ? -Ngoài rau cải ra con còn biết loại rau ăn lá nào nữa?
-Cho trẻ kể tên các loại rau ăn lá khác mà trẻ biết: rau đay, rau muống, bắp cải...
* Rau ăn quả :
-Ngoài rau ăn lá ra cô còn biết 1 loại rau nữa cô đố cả lớp mình cô có gì đây
-Chúng mình có biết đây là quả gì không?
-À cà chua là rau ăn lá hay ăn quả nhỉ?
Đàm thoại trò chuyện
Trò chuyện
Quan sát Trả lời
Trả lời
-Đàm thoại trũ chuyện cựng trẻ về quả cà chua + Cỏc con thấy quả cà chua cú dạng hỡnh gỡ?
+ Khi chua chớn cú màu gỡ?
+ Khi chớn cú màu gỡ nhỉ?
+ Cà chua được dựng để chế biến ra cỏc mún ăn nào?
+ Cà chua được gọi là rau ăn lỏ hay ăn quả ?
* Mở rộng:
-Mở rộng cho trẻ ngoài rau ăn lỏ, ăn quả ra cũn cú 1 số loại rau ăn củ như ; Khoai tõy, cà rốt, hành tõy...
*So sỏnh rau ăn lỏ, ăn quả: Rau cải – Cà chua
-Giống nhau ; đều là cõy rau cung cấp vi tamin cho con nguời
-Khỏc nhau; Cấu tạo đặc điểm tờn gọi...
*Hoạt động 3:Củng cố -Trũ chơi “ai tinh”
-Cho trẻ thi đua nhau xem tổ nào ghộp hỡnh cỏc loại rau đỳng nhất sẽ giành phần thắng.
-Tổ nào ghộp khụng đỳng và đầy đủ cỏc bộ phận là thua cuộc
4,Củng cố giỏo dục :
-Hụm nay cụ và cỏc con vừa tỡm hiểu về điều gỡ cỏc con nhỉ ?
5.Kết thỳc
-Giỏo dục trẻ qua giờ chơi -Củng cố nhận xột giờ học -Cho trẻ ra chơi
Lắng nghe
So sỏnh
Trẻ chơi
-Tham gia chơi
-Tỡm hiểu về 1 số loại rau
Ra chơi
* Đỏnh giỏ trẻ hàng ngày: ( Đỏnh giỏ những vấn đề nổi bật về tỡnh trạng sức khỏe , trạng thỏi cảm xỳc thỏi độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)
………...
...
………...
...
………...
...………
Thứ 4 ngày 20 thỏng 02 năm 2019
TấN HOẠT ĐỘNG: Chữ cỏi : ụn chữ b,d,đ Hoạt động bổ trợ: Hỏt “ Quả ”
I.MỤC ĐÍCH YấU CẦU
1. Kiến thức
- Trẻ nhận biết và phõn biệt được chữ b,d,đ cũng như cỏc chữ cỏi đã học - Trẻ nhận xét đợc nội dung bức tranh
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng phát âm cho trẻ
- Rèn khả năng quan sát , nhận xét, phát triển tư duy , ngôn ngữ 3. Thái độ
- Trẻ biết chăm ngoan , có nền nếp trong giờ học. Biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng của cô
- Tranh vÏ có gắn các chữ cái b,d,đ 2. Đồ dùng của trẻ
- Mçi trÎ 1 bé thÎ ch÷ c¸i - 3 ngôi nhà có chữ b,d,đ - Hét, h¹t cho trÎ ch¬i xÕp ch÷
3. Địa điểm - Lớp học
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định
-Cho trẻ hát bài hát : Quả +Bài hát nói về điều gì?
+ Có những loại quả gì ?
-Trẻ hát 2. Giới thiệu bài
- Cô có các bức tranh các con xem tranh vẽ những gì nhé.
- Trong tranh vẽ còn có các từ trong đó có các chữ cái chúng ta đã học.Các con hãy quan sát xem đó là những chữ gì nhé.
-Trẻ xem và nói xem tranh vẽ gì.
3. Hướng dẫn
a. Hoạt động1: Ôn tập chữ: b,d,đ - Tranh 1: Bánh trưng
+ Đây là tranh gì? Bánh chưng ạ.
+ Cho trẻ đọc thẻ từ “ bánh chưng” Trẻ đọc
+ Bạn nào lên tìm chữ b và gắn vào bảng giúp cô. Trẻ tìm chữ b và gắn lên bảng
+ Cho cả lớp phát âm Trẻ phát âm
+ Bạn nào nêu lại cấu tạo chữ b giúp cô + Cô nêu lại cấu tạo chữ b cho trẻ nhớ kĩ hơn - Tranh 2: Các bạn đi chơi -Có từ :dung dăng - Cô cho trẻ tìm các chữ cái đã học
- Giới thiệu cho trẻ chữ d
- Cách phát âm, cho trẻ phát âm theo tổ, nhóm, các nhân - Giới thiệu cho trẻ về cấu tạo của chữ d
-Tranh 3 : Có từ : Hoa đào
+ Cô cũng cho trẻ tìm chữ cái và đọc chữ tương tự như với 2 tranh trên
* So sánh chữ d,đ:
- Giống nhau đều có 1 nét cong hở phải và 1 nét sổ thẳng bên phải
-Trẻ tìm và đọc chữ d
-Tìm và đọc chữ đ -So sánh
-Khỏc nhau: Chữ đ cú 1 nột gạch ngang phớa trờn đầu b. Hoạt động 2: Chơi trũ chơi ụn tập chữ b,d,đ
* Trò chơi 1: Thi xem ai nhanh ai đúng
- Cô phát âm chữ b , trẻ chọn nhanh chữ giơ lên Trẻ giơ chữ b - Cô phát âm chữ d,đ , trẻ chọn nhanh chữ d,đ giơ lên
- Cô chú ý quan sát và sửa sai cho trẻ kịp thời
- Lần 2 cụ núi cấu tạo chữ, trẻ sẽ phỏt õm chữ cỏi đú
Trẻ giơ chữ d,đ
* Trò chơi 2: xếp chữ
- Cô yêu cầu trẻ xếp chữ cái b,d,đ. Cụ chia lớp làm 3 đội , khi có hiệu lệnh bản nhạc đợc bắt đầu mỗi đội chơi phải xếp các chữ cái b,d,đ. Kết thúc bản nhạc đội xếp được nhiều chữ là thắng cuộc.
- Tổ chức cho trẻ chơi
Trẻ nghe Trẻ chơi
* Trò chơi 3: Về đúng nhà
- Cách chơi : Cô phát cho mỗi trẻ 1 thẻ chữ cái b hoặc d,đ cho trẻ đi vòng tròn vừa đi vừa hát bài : Một con vịt. Khi hết lời hỏt phải tỡm về nhà có thẻ chữ cái giống với thẻ chữ cái cầm trên tay .
- Luật chơi : Nếu ai về nhầm nhà thì phải nhảy lò cò 1 vòng quanh lớp
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần .
- Cô cho trẻ cùng kiểm tra kết quả sau mỗi lần chơi
Trẻ nghe
Trẻ chơi 4. Củng cố giỏo dục
- Các con vừa đợc chơi trũ chơi gỡ ?
- Cỏc trũ chơi đều gắn với chữ cỏi nào mà cỏc con đó được học?
- Giỏo dục trẻ: Về nhà cỏc con sẽ tỡm thờm cỏc chữ cỏi đó học qua tranh ảnh, sỏch bỏo nhộ.
Trẻ kể
Đều gắn với chữ b,d,đ
5. Kết thỳc
- Về nhà cỏc con cựng tỡm chữ cỏi đó học qua sỏch bỏo và phỏt õm cho bố mẹ cựng nghe nhộ
-Ra chơi -Ra chơi
* Đỏnh giỏ trẻ hàng ngày: ( Đỏnh giỏ những vấn đề nổi bật về tỡnh trạng sức khỏe , trạng thỏi cảm xỳc thỏi độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)
………
………
………...
Thứ 5 ngày 21 thỏng 02 năm 2019
TấN HOẠT ĐỘNG: Toỏn: Nhận biết so sỏnh chiều dài của 3 đối tượng
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hỏt “Mựa xuõn ơi”
I, MỤC ĐÍCH YấU CẦU:
1 Kiến thức:
- Củng cố kỹ năng so sỏnh độ dài của 2 đối tượng
- Trẻ biết so sánh sắp xếp độ dài ngắn của 3 đối tượng và diễn đạt được mối quan hệ : Dài nhất ,ngắn hơn, dài hơn, ngắn nhất , biết liên hệ thực tế ở xung quanh lớp về các đồ dùng đồ chơi và so sánh chiều dài 3 đối tượng
2, Kỹ năng:
- Luyện kỹ năng quan sát ,so sánh sắp xếp thứ tự chiều dài 3 đối tượng 3, Giáo dục:
- Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động, tập trung trong giờ học, không tranh giành đồ dùng, đồ chơi của bạn.
II. CHUẨN BỊ :
- Vật mẫu: 3 cây bút chì có độ dài khác nhau, 2 bảng giấy có độ dài khác nhau - Mỗi trẻ có 3 băng giấy có độ dài khác nhau
- Rổ đựng học cụ - 3 tranh vẽ cho 3 đội
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức
Hôm nay có các cô giáo trong trường về thăm lớp mình, các con hãy vang lên bài hát thật vui để tặng các cô nhé!
- Cho trẻ hát theo nhạc bài "Mùa xuân ơi"
Xuân xuân ơi xuân đã về có nỗi vui nào hơn mùa xuân đến. Mùa xuân về mang đến cho chúng ta niềm vui gì?
Năm mới đến mọi người muốn cầu chúc cho gia đình mình được an vui sung túc.
- Cho trẻ tham gia lễ hội màu sắc
- Trẻ lắng nghe cô nói
- Trẻ hát và vận động - 2- 3 Trẻ trả lời
2. Giới thiệu bài
- Hôm nay đến thăm lễ hội các con sẽ được khám phá rất nhiều thú vị về chiều dài của các đối tượng nhé.
- Vâng ạ 3. Hướng dẫn:
a. Hoạt động 1: : Ôn nhận so sánh chiều dài của 2 đối tượng.
- Cô làm động tác chồng hai băng giấy lên nhau và chỉ cho cháu thấy một đầu bằng nhau và một đầu dư ra rồi chỉ cho trẻ xem đầu dư ra.
- Hai băng giấy này có bằng nhau không các con ? - Vì sao con biết không dài bằng nhau ?
- Băng giấy màu cam dài hơn băng giấy màu xanh vì cô đặt 2 băng giấy chồng lên nhau thì băng giấy màu cam dôi ra một đoạn so với băng giấy màu xanh.
-Trẻ kể tên các đồ dùng - Quan sát
- Trả lời
b.Hoạt động 2: : Dạy trẻ so sánh chiều dài của 3 đối tượng.
-Cô cho trẻ lấy đồ và thực hiện thao tác cùng cô - Cô gắn bảng mẫu có 3 cây bút chì có chiều dài khác nhau
- Các con nhìn lên bảng xem cô có 3 cây bút chì có màu gì đây?
- Bút chì nào dài nhất, bút chì nào ngắn nhất ? - Bút chì màu vàng như thế nào so với bút chì màu đỏ?
- Cô làm động tác so sánh và hỏi trẻ
- Vì sao con biết bút chì màu vàng ngắn hơn bút chì màu đỏ ?
- Bút chì màu vàng như thế nào so với bút chì màu xanh?
- Vì sao con biết bút chì màu vàng dài hơn bút chì màu xanh?
- Cô làm động tác so sánh cả 3 cây bút chì: bút chì đỏ dài nhất, bút màu vàng ngắn hơn, bút chì màu xanh ngắn nhất và ngược lại.
- Cô mời một số bạn đứng dậy nhận xét độ dài ngắn của 3 bút chì.
- Cô nhận xét, khen trẻ.
Trẻ thực hiện
Trẻ thực hiện - So sánh
c. Hoạt động 3 : Luyện tập.
Trò chơi luyện tập “Dơ nhanh đọc đúng”
- Cô phát cho mỗi trẻ 3 băng giấy với 3 màu sắc và độ dài khác nhau.
- Cho trẻ lấy băng giấy theo yêu cầu của cô - Lấy băng giấy ngắn nhất
- Lấy băng giấy dài nhất
- Lấy băng giấy ngắn hơn/dài hơn
- Cho trẻ sắp xếp các băng giấy từ ngắn đến dài và nêu nhận xét.
+ Trò Chơi: “Bé tập làm hoạ sỹ”
- Chia trẻ thánh 3 nhóm, mỗi nhóm cô phát cho một bức tranh cô vẽ sẵn 2 cây, yêu cầu từng tổ vẽ thêm 1 cây nữa để có cây ngắn nhất ngắn hơn dài nhất và tô màu hoàn thiện bức tranh thành 1 khu vườn mùa xuân.
- Cô bao quát, nhận xét, khen trẻ.
4. Củng cố giáo dục
- Cô hỏi trẻ về nội dung bài học và giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh thân thể, vệ sinh môi trường
- Trẻ trả lời
5 Kết thúc.
- Cô cho trẻ chuyển hoạt động khác
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)
………...
...
………
……...
………...
...………...
Thứ 6 ngày 22 tháng 02 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc: - Hát: Bầu bí
- Nghe: Hạt gạo làng ta - TC: Đoán xem bạn nào hát HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trò chơi : Ghép tranh
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ hát đúng giai điệu của bài hát. Nhớ tên tác giả, tác phẩm.
- Trẻ biết cách chơi trò chơi. Hứng thú chơi trò chơi - Hiểu nội dung bài hát nghe
2. Kỹ năng:
- Phát triển khả năng nghe và cảm thụ âm nhạc cho trẻ - Rèn khả năng mạnh dạn, tự tin cho trẻ
3. Giáo dục thái độ:
- Trẻ yêu thích âm nhạc, thích tham gia biểu diễn văn nghệ II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô:
- Máy tính
- Dụng cụ gõ đệm 2. Đồ dùng của trẻ:
- Trống, xắc xô, phách gõ đệm - Mũ chóp kín
3. Địa điểm tổ chức: - Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ chơi trò chơi ghép tranh
+ Cách chơi: Chia lớp làm 2 đội. Lần lượt mỗi bạn lên lấy 1 mảnh ghép nhỏ có gắn số từ 1 đến 5 lên gắn vào các ô số tương ứng trên bảng. Đội nào ghép đúng và nhanh là thắng cuộc
- Trẻ chơi
+ Các con ghép được bức tranh gì? - Qủa bầu, quả bí
2. Giới thiệu bài
- Bức tranh các con vừa ghép được chính là nội dung bài hát mà hôm nay cô sẽ dạy các con. Đó là bài hát : Bầu bí
- Vâng ạ 3. Hướng dẫn
*Hoạt động 1: Hát: Bầu bí
- Cô hát lần 1 - Trẻ nghe
- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả: Cô vừa hát cho các con nghe bài hát bầu bí của tác giả Kim Bảo.
- Cô hát lần 2
- Cô giảng nội dung: Bài hát nói về tình cảm yêu thương đùm bọc lẫn nhau giữa trái bầu, trái bí tuy rằng khác giống nhưng đều sống chung một giàn.
- Trẻ nghe
- Cô dạy trẻ hát từng câu (2 lần) - Trẻ hát
- Cô cho cả lớp hát, tổ, cá nhân hát (2- 3 lần) - Cô chú ý sửa sai cho trẻ kịp thời
- Khi trẻ hát thuộc bài hát, cô cho trẻ hát kết hợp gõ đệm - Trẻ hát kết hợp gõ
theo nhịp bài hát đệm theo nhịp bài hát
- Cô cho trẻ thực hiện theo lớp, tổ, cá nhân (2- 3 lần) - Cô sửa sai cho trẻ kịp thời
*Hoạt động 2: Nghe hát: Hạt gạo làng ta
- Cô hát lần 1 - Trẻ nghe
- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả: Cô vừa hát cho các con nghe bài hát Hạt gạo làng ta dựa trên lời thơ của tác giả Trần Đăng Khoa, nhạc Trần Viết Bính
- Cô giảng nội dung: Bài hát nói về ý nghĩa của hạt gạo.
Phải trải qua bao gian khổ mới làm ra được hạt gạo. Tác giả muốn nhắn nhủ chúng ta phải biết yêu quý người làm ra hạt gạo và quý trọng hạt gạo như là hạt vàng,…
- Cô hát lần 2 mời trẻ thuộc lên biểu diễn cùng cô
*Hoạt động 3: TCÂN: Đoán xem bạn nào hát
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi và phổ biến luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi (3 - 4 lần)
- Cô quan sát và tạo niềm vui cho trẻ trong quá trình chơi 4. Củng cố- giáo dục
- Các con vừa được hát bài gì? Các con được nghe bài gì? - Trẻ trả lời - Cô giáo dục trẻ về nhà biểu diễn cho ông bà, bố mẹ nghe
5. Kết thúc hoạt động
- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ
- Cô cho trẻ hát “Bầu và bí” (1 – 2 lần) và ra ngoài sân chơi - Trẻ hát
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)
………...
...
………
……...
………...
...
………
……...
...
...
………
……...
