Bài giảng, giáo án - Trường MN Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo

(1)

Tuần thứ 10 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: GIA Thời gian thực hiện số tuần: 4

Tên chủ đề nhánh: Họ hàng Thời gian thực hiện số tuần: 1 tuần từ ngày 11/11/2019

A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

ĐÓN TRẺ

\- THỂ DỤC SÁNG

1. Đón trẻ:

- Cô đón trẻ vào lớp nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định.

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ.

2.Trò chuyện:

- Trò chuyện với trẻ về họ hàng trong gia đình trẻ.

- Cô giáo dục trẻ kỹ năng sử dụng tiết kiệm nguồn năng lượng như: nước, điên, gió… ở trong lớp..

3. Điểm danh trẻ tới lớp.

- Gọi tên trẻ và chấm ăn

4. Thể dục sáng:

+ ĐT Hô Hấp:Thổi bóng bay.

+ ĐT Tay: Tay đưa ngang gập khuỷu tay.

+ ĐT Chân: Bước khuỵu chân trái lên trước,chân phải thẳng.

+ ĐT Bụng: Đứng đan tay sau lưng cúi gập người về phía trước.

+ ĐT Bật:Bật tiến về phía trước

- Tạo niềm tin ở trẻ khi đến lớp với cô.

- Trẻ biết chào hỏi lễ phép với mọi người. Biết cất đồ dùng đúng nơi quy định.

- Trẻ biết kể về gia đình mình, biết công việc của từng người trong gia đình, biết mối quan hệ của mọi người trong gia đình, họ hàng.

- Trẻ biết sử dụng tiết kiệm nguồn năng lượng như:

Nước, điện…..

- Trẻ nhận biết được đầy đủ họ tên của mình.

- Cô biết được số trẻ có và vắng mặt trong ngày.

- Trẻ biết tập các động tác thể dục theo cô.

- Biết phối hợp các động tác thể dục với nhau.

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng.

- Trường lớp sạch sẽ.

- Trang phục của cô gọn gàng.

- Tranh ảnh về chủ đề gia đình

- Câu hỏi đàm thoại

- Sổ điểm danh.

- Sân tập, các động tác thể dục.

(2)

ĐÌNH

Từ ngày 21/10/2019 đến 15/11/2019 Gia đình

đến ngày 1511/2019

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Đón trẻ

- Cô đến sớm quét dọn và thông thoáng phòng học.

- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần. Cô nhắc trẻ chào bố mẹ, cô giáo và các bạn.

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân.

2.Trò chuyện

-Trò chuyện về một số đồ dùng trong gia đình của bé + Trong gia đình con có những ai?

- Người sinh ra mẹ thì con gọi là gì?

- Người sinh ra bố thì con gọi là gì?

- Bố con làm nghề gì ? - Mẹ con làm nghề gì ?

- Giáo dục trẻ biết quan tâm đến mọi người trong gia đình- Cô hướng dân và giáo dục trẻ kỹ năng giao biết sử dụng nguôn năng lượng như: Nước, điện….

3. Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, gọi đến tên bạn nào bạn đó đứng dậy khoanh tay dạ cô

- Cô báo ăn cho cô nuôi 4. Thể dục sáng

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

* Khởi động:

- Cho trẻ hát và vận động theo bài “ Nhà của tôi”,dồn hàng xếp đội hình 3 hàng ngang dãn cách nhau.

* Trọng động: Tập các động tác theo cô + ĐT Hô Hấp:Thổi bóng bay

+ ĐT Tay: Tay đưa ngang gập khuỷu tay.

+ ĐT Chân: Bước khuỵu chân trái lên trước,chân phải thẳng

* Hồi tĩnh:

- Cô cho trẻ giả làm động tác chim bay về tổ

- Chào cô, chào phụ huynh, cất đồ dùng.

- Trò chuyện cùng cô

- Gia đình con có bố, mẹ, anh con và con.

- Là bà ngoại - Là bà nội

- Làm công nhân ạ.

- Làm ruộng ạ.

- Vâng ạ.

- Dạ cô.

- Trẻ khởi động.

- Tập các động tác theo sự hướng dẫn của cô.

- Trẻ vận động nhẹ nhàng.

(3)

ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG GÓC

* Góc đóng vai:

- Trang trí xắp xếp dọn dẹp nhà cửa

- Đưa con đi khám bệnh

*Góc xây dựng

- Xây dựng khu nhà ở của bé

*Góc Nghệ thuật

- Tô màu xé dán tranh các kiểu nhà, các phòng trong nhà

- Biểu diễn các bài hát về gia đình.

*Góc học tập

- Đọc sách tranh truyện tranh về gia đình.

- Xem tranh ảnh về gia đình.

*Góc thiên nhiên

- Chăm sóc chậu cây cảnh tưới nước cho cây

- Biết cách trang trí nhà cho đẹp.Rèn luyện cho trẻ tính ngăn nắp gọn gàng.

- Biết thể hiện vai chơi.

- Chơi đoàn kêt và có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường.

- Trẻ biết cách xắp xếp các hình khối tìm ra quy luật của chúng để tạo ra những sản phẩm có ý nghĩa.

- Biết tô màu các kiểu nhà xé dán tranh

- Biểu diễn 1 cách tự nhiên.

- Nhận biết được 1 số hình ảnh trong tranh.

- Rèn luyện tính kiên trì, cẩn thận cho trẻ.

- Trẻ biết làm tranh về chủ đề gia đình.

- Trẻ biết cách chăm sóc cây tưới cây.

- Biết bảo vệ cây , không bẻ

-Đồ dùng gia đình.

-Đồ dùng bác sĩ.

- Bộ lắp ghép, các khối hình… cây hoa, cây xanh.

- Bút sáp màu, bút chì, giấy màu, keo, giấy nền.

- Đất nặn, kéo, giấy màu.

- Dụng cụ âm nhạc.

- Sách tranh truyện và hồ dán.

- Các chậu cây cảnh.

(4)

cành.

HOẠT ĐỘNG

1. Thoả thuận trước khi chơi.

- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì?

- Lớp mình có những góc chơi gì?

- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi.

- Các con thích góc chơi gì hãy về góc chơi đó nhé.

- Trẻ tự nhận vai chơi 2. Quá trình chơi.

- Đến từng góc chơi gợi mở, trò chuyện cùng trẻ về nội dung chơi.

* Góc phân vai

- Cô gợi ý giúp trẻ phân vai chơi, giúp trẻ tạo tình huống chơi.

* Góc xây dựng

- Các bác đang xây công trình gì thế?

+ Nếu xây nhà bác sẽ xây như thế nào?

+ Bác cần những nguyên liệu gì để xây?

- Để lấy bóng mát cho ngôi nhà thì các bác làm ntn?

* Góc nghệ thuật

- Trò chuyện để trẻ kể về ngôi nhà của gia đình, gợi ý trẻ xé, dán, các kiểu nhà.

- Cô cho trẻ biểu diễn các bài hát về chủ đề họ hàng gia đình + Cô mời 1 bạn dẫn chương trình.

- Cho trẻ hát theo lớp tổ nhóm cá nhân.

- Cô động viên khuyến khích trẻ.

- Cô nhận xét tuyên dương.

* Góc học tập

- Con nhìn thấy gì trong bức tranh này?

- Hướng dẫn trẻ cách lật mở,xem sách.

- Cô cho trẻ xem tranh ảnh về gia đình - Bác đang làm gì đấy

* Góc thiên nhiên

- Cho trẻ chơi phân loại tranh lô tô đồ dùng gia đình theo công dụng,chất liệu khác nhau. So sánh số lượng của các loại đồ dùng.

3. Kết thúc chơi.

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi.

- Cô cho tổ trưởng của các góc tự giới thiệu về góc chơi của mình.

- Cô nhận xét các góc chơi, động viên những góc đạt được kết quả cao.

- Yêu cầu trẻ dọn đồ chơi, vào đúng nơi qui định.

- Chủ đề họ hàng gia đình.

- Kể các góc chơi.

- Chúng tôi xây nhà

- Cần gạch và đồ chơi xếp hình….

- Phải trồng cây xanh.

- Trẻ xé dán dán tranh.

- Múa hát theo chủ đề họ hàng gia đình.

- Trẻ tập đọc, kể chuyện theo tranh.

- Làm tranh…

- Phân loại theo yêu cầu của cô.

(5)

- Thu dọn đồ chơi

ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG NGOÀI

TRỜI

1. Hoạt động có mục đích.

+ Quan sát cây xung quanh trường

+ Trò chuyện với trẻ về họ hàng trong gia đình trẻ

2.Trò chơi vận động:

- Mèo đuổi chuột - Chạy theo bóng - Cáo ơi ngủ à

3. Chơi tự do.

- Vẽ tự do trên sân trường Chơi với đồ chơi ngoài trời.

- Trẻ biết được ích lợi của cây xanh, biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh.

- Biết giữ gìn bảo vệ cây xanh,và bảo vệ môi trường.

- Rèn kỹ năng chú ý lắng nghe, rèn kỹ năng giao tiếp.

- Rèn luyện khả năng quan sát, chú ý, và ghi nhớ có chủ định.

- Rèn kỹ năng chú ý lắng nghe, luyện cách phát âm. Thông qua đó giáo dục tình cảm cho trẻ.

- Trẻ biết được cách chơi, luật chơi và hứng thú khi chơi trò chơi.

- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn trong khi chơi.

- Trẻ biết vẽ theo ý thích.

Biết vẽ sáng tạo theo ý tưởng của mình

- Sân trường sạch sẽ.

- Địa điểm đến thăm quan.

- Mũ dép cho trẻ, trang phục gọn gàng.

- Cây xanh xung quanh trường.

- Câu hỏi đàm thoại.

-Tranh ảnh về chủ đề gia đình.

- Câu hỏi đàm thoại.

- Mũ cáo.

- Bóng.

- Phấn, đồ chơi ngoài trời.

(6)

- Đoàn kết với bạn khi chơi.

HOẠT ĐỘNG

1. Hoạt động có mục đích

- Tập trung trẻ kiểm tra sức khỏe giới thiệu nội dung hoạt động

- Các con nhìn xem xung quanh trường có những cây gì?

- Đây là cây gì?

- Đây là phần gì của cây bàng?

- Còn đây là gì?

-Trên cành còn có gì?

- Lá bàng màu gì?

- Cây xanh có ích lợi gì cho chúng ta?

- Tương tự với một số cây khác cô cùng trẻ đàm thoại + Trò chuyện về một số đồ dùng trong gia đình của bé - Trong gia đình con có những ai?

- Giáo dục trẻ biết quan tâm đến mọi người trong gia đình

2.Trò chơi vận động:

*TC: Mèo đuổi chuột:

- Cách chơi: Cho trẻ đứng vòng tròn cầm tay nhau một trẻ đóng vai chuột một trẻ đóng vai mèo. Khi có hiệu lệnh thì bạn làm chuột chạy bạn làm mèo đuổi theo và bắt.

- Luật chơi: nếu bị bắt phải đổi vai chơi cho bạn

*TC: Chạy theo bóng

- Cách chơi:Mỗi lượt 5 – 6 trẻ đúng thành hàng ngang mối trẻ cầm một quả bóng. Khi có hiệu lệnh lăn bóng.

trẻ lăn bóng về phía trước và chạy theo bóng xem ai nhanh nhất.

* TC: Cáo ơi ngủ à

- Cô tổ chức chơi trò chơi, cô bao quát trẻ - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi.

3. Chơi tự do.

- Cô cho trẻ vẽ tự do trên sân trường, chơi đồ chơi ngoài trời.

- Cô nhắc trẻ chơi sạch chơi ngoan đoàn kết bạn bè

- Có rất nhiều cây xanh ạ.

- Cây bàng ạ.

- Thân cây ạ.

- Cành cây ạ.

- Có nhiều lá ạ.

- Màu xanh ạ.

- Tỏa bóng mát ạ.

- Gia đình con có bố, mẹ, anh con và con ạ.

- Là bà ngoại ạ.

- Là bà nội ạ.

- Làm ruộng ạ.

- Vâng ạ.

- Nghe cô phổ biến cách chơi và luật chơi.

- Trẻ chơi .

- Trẻ chơi.

- Trẻ vẽ tự do trên sân trường và chơi đồ chơi ngoài trời.

(7)

- Cô bao quát trẻ chơi.

ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG

ĂN

1.Trước khi ăn.

- Trẻ rửa tay rửa mặt sạch sẽ trước khi ăn.

2.Trong khi ăn:

- Tổ chức cho trẻ ăn trưa 3. Sau khi ăn:

- Trẻ biết các thao tác rửa tay, mặt..

- Trẻ ăn hết khẩu phần ăn của mình.

- Trẻ có nề nếp sắp xếp bàn ghế gọn gàng

- Nước, khăn..

- Bát, thìa, đĩa, khăn lau.

HOẠT ĐỘNG NGỦ

1. Trước khi ngủ

2. Trong khi ngủ:

- Tổ chức cho trẻ ngủ

3. Sau khi ngủ dậy

- Tạo điều kiện tốt nhất cho trẻ ngủ ngon giấc

- Trẻ nằm đúng tư thế để ngủ

- Ngủ sâu giấc

- Tạo cho trẻ có tinh thần tốt sau giấc mơ.

- Chăn, gối, đĩa hát ru

- Phòng ngủ thoáng mát, sạch sẽ.

- Giường, gối đầu.

- Khăn.

HOẠT ĐỘNG CHƠI THEO Ý

THÍCH

1. Ôn nội dung bài học buổi sáng.

- Trò chuyện xem tranh về chủ đề họ hàng gia đình.

- Ôn lại các bài thơ bài hát câu chuyện đã học.

2. Chơi theo ý thích của bé - Xếp đồ chơi gọn gàng.

3.Biểu diễn văn nghệ theo chủ đề họ hàng gia đình.

- Nhận xét nêu gương tiêu chuẩn bé ngoan.

- Thưởng cờ cuối ngày.

- Biết xem tranh truyện về chủ đề họ hàng gia đình..

- Ôn những bài đã học.

- Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ khi trẻ được tự mình chọn đồ dùng đồ chơi.

- Trẻ thuộc các bài hát, biểu diễn tự nhiên.

- Nhận biết các ưu khuyết điểm của cá nhân trẻ và các bạn trong lớp.

- Những bài hát, thơ, truyện thuộc chủ đề họ hàng gia đình.

- Đồ chơi trong các góc.

- Các bài hát về chủ đề.

- Cờ, bé ngoan

TRẢ TRẺ

- Vệ sinh cá nhân trẻ trước khi ra về

- Trẻ lấy đồ dùng đúng nơi quy định

- Biết lễ phép chào cô, mẹ.

- Trẻ sạch sẽ trước khi ra về - Trẻ có thói quen lấy đồ dùng đúng nơi quy định và chào cô và các bạn khi về với bố mẹ.

- Khăn mặt

- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ.

(8)

HOẠT ĐỘNG

1.Trước khi ăn:

- Cô hướng dẫn trẻ các thao tác rửa tay, rửa mặt.làm vệ sinh.

2.Trong khi ăn:

- Cô hỏi trẻ thực đơn ăn ngày hôm nay,và thực đơn đó thuộc nhóm gì? Cô giới thiệu các món ăn và chất dinh dưỡng.

- Cô động viên trẻ ăn hết xuất ăn của mình 3. Sau khi ăn:

- Cô nhắc trẻ cất gọn ghế ngồi, rửa tay, rửa mặt sạch sẽ.

- Trẻ rửa tay, mặt.

- Mời cô, mời bạn trước khi ăn.

- Trẻ thực hiện.

1. Trước khi ngủ

- Cô dọn sạch sẽ, thông thoáng phòng ngủ.

- Cô chuẩn bị đủ chăn, gối.

2. Trong khi ngủ

- Cô cho trẻ nghe những bài hát dân ca để trẻ ngủ - Trẻ ngủ cô bao quát trẻ

3. Sau khi ngủ dậy.

- Cô cho trẻ đi vệ sinh sau khi ngủ dậy, chải tóc cho trẻ.

- Hướng dẫn trẻ thu dọn phòng ngủ gọn gàng

- Trẻ chuẩn bị vào phòng ngủ.

- Ngủ

- Trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ vận động 1. Ôn nội dung bài học buổi sáng

- Cô gợi ý hướng dẫn cho trẻ xem tranh truyện về chủ đề họ hàng gia đình

- Cho trẻ ôn lại các bài thơ : Lấy tăm cho bà, em yêu nhà em 2. Cô cho trẻ chơi theo ý thích.

- Hướng dẫn trẻ chơi đồ chơi trong các góc theo ý thích, xếp ngăn nắp gọn gàng.

3. Nêu gương:

Bước 1: Ổn định tổ chức: Hát hoặc đọc thơ về chủ đề họ hàng gia đình.

Bước 2: Biểu diễn văn nghệ

- Cho trẻ biểu diền văn nghệ những bài hát thuộc chủ đề họ hàng gia đình.

Bước 3: Nhận xét nêu gương

+ Cô hỏi trẻ về các tiêu chuẩn bé ngoan.

+ Cho trẻ nêu các tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ tự nhận xét về mình, về bạn.

Bước 4: Tuyên dương thưởng cờ -> Cô nhận xét trẻ và cho trẻ cắm cờ

- Trẻ đọc, hát.

- Trẻ chơi.

Trẻ hát, đọc thơ.

- Trẻ biểu diễn theo nhạc - Nêu các tiêu chuẩn bé ngoan - Trẻ tự nhận xét

- Cắm cờ

* Trả trẻ

- Cô cho trẻ vệ sinh sạch sẽ trước khi ra về

- Cho trẻ lấy đồ dùng đúng nơi quy định, chào bố mẹ.

- Rửa tay chân sạch sẽ

- Chào cô, bố, mẹ, các bạn ra

(9)

- Cô giáo dục trẻ biết chào cô về với bố mẹ về.

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 11 tháng 11 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG :Thể dục. VĐCB: Ném xa bằng một tay TCVĐ: Chạy tiếp cờ

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát “ Thật đáng yêu”

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức

- Trẻ biết ném xa bằng 1 tay đúng yêu cầu - Biết tập bài tập phát triển chung đều và đẹp - Biết tuân theo hiệu lệnh của cô.

2. Kỹ năng

- Rèn luyện sự khéo léo, nhanh nhẹn của trẻ.

- Rèn kĩ năng ném xa bằng một tay.

3. Thái độ

- Trẻ chăm tập thể dục, chú ý trong giờ học. Biết được lợi ích của việc tập thể dục

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho cô và của trẻ - Sân tập

- Xắc xô, 2 vạch chuẩn.

- 2 Túi cát - Quần áo - Cờ 2. Địa điểm

- Sân tập

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1. Ổn định

- Bắt nhịp cho trẻ hát: “ Thật đáng yêu”

+ Buổi sáng thức dậy trước khi đi học các con thường làm gì?

+ Tập thể dục để làm gì?

2. Giới thiệu bài

- Đến lớp đến trường chúng mình không chỉ được học mà còn được tập các vận động và chơi các trò chơi. Bây giờ cô cháu mình cùng các con tập vận động “ Ném xa bằng một tay” nhé.

- Cô kiểm tra sức khỏe.

3. Hướng dẫn.

a.Hoạt động 1: Khởi động.

- Cho trẻ khởi động một đoàn tàu theo hiệu lệnh của cô.

- Tàu về ga xếp đội hình 3 hàng ngang quay mặt lên phía cô.

b. Hoạt động 2: Trọng động.

* Tập bài tập phát triển chung: Cô tập cùng trẻ

- Trẻ hát

- Con rửa mặt,đánh răng…..

- Tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh.

- Vâng ạ.

- Khởi động theo hiệu lệnh của cô.

- Xếp đội hình 3 hàng ngang.

(10)

+ ĐT Tay: Tay đưa ngang gập khuỷu tay.(NM)

+ ĐT Chân: Bước khuỵu chân trái lên trước, chân phải thẳng

- Mỗi động tác tập 2x 8 nhịp.ĐTNM tập 3x 8 nhịp

* Vận động cơ bản: Ném xa bằng một tay - Cô đưa túi cát ra và hỏi trẻ

+ Đây là gì?

+ Dùng để làm gì?

+ Các con đã biết ném xa chưa?

- Để biết hôm nay học bài gì các con cùng quan sát cô tập mẫu nhé.

- Cô tập mẫu lần 1: Không phân tích

-Lần 2: Giải thích: Đứng chân trước chân sau,1 tay cầm túi cát đưa cao trên đầu,thân người hơi ngả ra sau.Cẳng tay hơi gập ra sau dùng sức của tay,vai và thân người ném mạnh túi cát về phía trước,sau đó đi về cuối hàng của mình đứng.

+ Cô vừa thực hiện vận động gì?

- Gọi 2 trẻ lên làm mẫu.

- Các con có nhận xét gì về cách ném của các bạn.

+ Con vừa được làm quen với vận động gì?

+ Cô nhận xét

- Cô cho trẻ thực hiện: lần lượt từng nhóm trẻ lên thực hiện khoảng 2-3 lần.Cô bao quát nhắc trẻ ném mạnh tay

- Cho trẻ thực hiện + Cho từng bạn lên tập + Cho từng tổ thi đua

+ Cho nhóm trẻ nam nữ thi đua - Cô khuyến khích trẻ kịp thời

* Trò chơi vận động: Chạy tiếp cờ

- Hôm nay cô thấy lớp mình thực hiện bài tập rất giỏi cô sẽ thưởng cho chúng mình trò chơi: Chạy tiếp cờ.

- Cách chơi: Cho trẻ đứng thành 3 hàng dọc khi có hiệu lệnh thì 3 bạn ở 3 tổ cùng chạy lên phía trước lấy 1 lá cờ mang về đưa cho bạn thứ 2 trong đội của mình rồi đi về cuối hàng đứng. Khi bạn thứ 2 nhận được cờ thì tiếp tục chạy lên đổi lấy lá cờ khác về đưa cho bạn tiếp theo, cứ như vậy cho đến khi hết bạn.

- Tập bài tập PTC

- Túi cát ạ.

- Ném xa ạ.

- Chưa ạ - Vâng ạ.

- Quan sát, lắng nghe.

- Ném xa bằng 1 tay ạ.

- Xung phong - Nhận xét

- Ném xa bằng 1 tay ạ.

- Thực hiện.

- Thi đua.

- Lắng nghe.

(11)

- Luật chơi: Khi chạy đến ống cờ phải đổi cờ, bạn tiếp theo khi nhận được cờ mới được chạy. Nếu ai không nhớ đổi cờ sẽ mất lượt phải chạy lại.

+ Cho trẻ chơi theo sự hướng dẫn của cô. Cho các tổ thi đua với nhau

c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng.

4. Củng cố

- Hỏi trẻ hôm nay chúng mình đã tập bài tập gì?

- Chơi trò chơi gì?

5. Kết thúc hoạt động

- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ.

- Trẻ chơi

- Trẻ đi nhẹ nhàng - Ném xa bằng một tay.

- Chạy tiếp cờ.

- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)

………..

………..………

Thứ 3 ngày 12 tháng 11 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Những người thân của bé

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát bài “ Cả nhà thương nhau ”

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.

1. Kiến thức.

2. Kỹ năng.

- Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định, rèn kỹ năng diễn đạt lời nói.

3.Thái độ.

- Trẻ biết thực hiện các yêu cầu của cô, chăm ngoan chú ý lắng nghe cô dạy, yêu quý mọi người trong gia đình.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô và trẻ - Tranh vẽ về gia đình.

- Lô tô tranh các thành viên trong gia đình của bé đủ số lượng trẻ - Nhạc bài hát “ Cả nhà thương nhau”

2. Địa điểm tổ chức:

-Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1. Ổn định

- Cho trẻ hát bài cả nhà thương nhau - Các con vừa hát bài hát gì?

- Trong bài hát có nhắc đến ai ?

- Khi xa ba, mẹ bạn nhỏ có tâm trạng như thế nào ?

- Hát

- Cả nhà thương nhau ạ.

- Bạn nhỏ, bố, mẹ ạ.

- Rất nhớ ạ.

(12)

- Giáo dục trẻ kính trọng, yêu thương người thân của mình.

2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô cháu mình cùng tìm hiểu những người thân yêu trong gia đình của chúng mình nhé

3. Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Tìm hiểu về gia đình.

- Cô cho trẻ xem tranh rồi kể về gia đình trẻ bằng cách gợi ý.

+ Nhà con ở thôn nào?

+ Gia đình nhà con có bao nhiêu người?

+ Trong gia đình con có những ai?

- Bố mẹ cùng sinh ra các con thì những người con đó được gọi là gì của nhau?

- Là anh chị em ruột đúng không nào?

- Như vậy con có yêu quý mọi người trong gia đình của mình không?

* Hoạt động 2: Trò chuyện Về họ hàng trong gia đình.

- Cô đố các con chị của mẹ chúng mình phải gọi là gì?

- Em gái của mẹ chúng mình gọi là gì?

- Em trai của mẹ các con gọi bằng gì?

- Anh trai của mẹ các con gọi bằng gì?

- Anh trai của bố các con gọi là gì?

- Các con ạ còn rất nhiều mối quan hệ họ hàng khác như các con của bá, của bác chúng mình phải gọi là anh chị.

Còn con của chú, cậu, dì, cô chúng mình gọi là em.

- Chúng mình đã biết về mối quan hệ họ hàng nhà chúng mình chưa?

- Các con có yêu quý những ngươi thân yêu họ hàng của mình không ?

*Hoạt động 3. Trò chơi “ Ai nhanh hơn”

- Cô phát cho mỗi bạn 1 rổ tranh lô tô các thành viên gia đình. Nhiệm vụ của các con giơ tranh theo hiệu lệnh của cô, bạn nào giơ đúng bạn đó giành chiến thắng, bạn nào giơ sai thì nhảy lò cò.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 4. Củng cố.

- Hôm nay các con được tìm hiểu về gì ?

- Các con nhớ phải biết yêu thương, quý mến và chăm sóc những người thân yêu của mình nhé !

- Vâng ạ.

- Nhà con ở thôn Tân Yên ạ.

- Có 4 người ạ.

- Gia đình con có bố, mẹ, anh con và con ạ.

- Là bà ngoại ạ.

- Là bà nội ạ.

- Là anh em ạ.

- Vâng ạ.

- Làm ruộng ạ.

- Có ạ - Là bá ạ.

- Là dì ạ.

- Bằng cậu ạ.

- Là bác ạ.

- Có ạ

- Trẻ chơi

- Được tìm hiểu về những người thân yêu

- Vâng ạ.

(13)

5. Kết thúc

- Cô nhận xét tuyên dương

………..

………..………

Thứ 4 ngày 13 tháng 11 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen chữ cái : Ôn tập chữ e, ê

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trò chuyện về chủ đề họ hàng gia đình.

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức:

- Trẻ nhận biết được đúng chữ e, ê.

- Trẻ biết chơi các trò chơi qua đó trẻ nhận biết kỹ các chữ cái e, ê.

2.Kỹ năng:

- Phát triển khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ định của trẻ.

3. Thái độ

- Trẻ ngoan, lễ phép, vâng lời cô giáo, cha mẹ.

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của cô và trẻ:

- Chữ cái e, ê. Tranh kèm từ có chứa các chữ e, ê. Tranh lô tô 2. Địa điểm:

- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1. Ổn định.

- Cô trò chuyện cùng trẻ theo chủ đề

+ Con biết chủ đề tuần này của chúng ta là gì?

+ Người sinh ra bố mẹ các con gọi là gì?

+ Anh trai của bố chúng mình gọi là gì?

* Giáo dục trẻ biết yêu thương kính trọng mọi người 2. Giới thiệu bài

- Ở các giờ học trước các con được làm quen với chữ cái e, ê. Được chơi trò chơi với chữ cái này rồi. Hôm nay cô và các con cùng nhau ôn tập chữ e, ê này nhé 3.Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Cô cho trẻ đọc các chữ cái : e, ê - Cô gắn chữ e, ê lên bảng cho cả lớp quan sát và phát âm chữ e, ê cô cho trẻ phát âm theo lớp, theo tổ, nhóm, cá nhân

- Cô cho trẻ nêu cấu tạo của chữ e, ê.

* Hoạt động 2: Chơi các trò chơi +Trò chơi: Hãy chọn tôi đi:

- Họ hàng gia đình ạ - Ông bà ạ.

- Bác ạ.

- Vâng ạ.

- Trẻ đọc chữ e, ê, theo tổ, nhóm, cá nhân cùng đọc.

- Trẻ nêu cấu tạo của chữ e, ê.

(14)

- Giờ cô xin mời 3 bạn tổ trưởng lên lấy đồ dùng để chuyển cho các bạn nào?

- Cách chơi cô nói tên chữ cái nào thì các con phải nhặt đúng chữ cái đó và giơ lên

- Cô nói hãy chọn tôi đi, tôi là chữ e.

- Hãy chọn tôi đi, tôi là chữ ê.

- Cô thấy các con chơi rất giỏi bây giờ chúng mình cùng chơi lại lần nữa nhé.

+ Lần 2: Cô đọc nhanh hơn lần trước, trẻ phải nhặt nhanh và đúng.

+Trò chơi : Tôi là ai?

- Cách chơi: cô có bông hoa trên cánh hoa có các chữ cái e, ê. Mỗi một bạn sẽ chọn một thẻ chữ cái mà mình yêu thích và vừa đi vừa hát bài: Cháu yêu bà, khi nào bản nhạc kết thúc thì các con phải về đúng với nhóm chữ cái cô gắn trên những cánh hoa và là các con nhớ chưa nào ?

- Cô tiến hành cho trẻ chơi.

- Quan sát sửa sai cho trẻ.

+ Trò chơi tiếp theo: Ai tinh mắt :

- Cách chơi như sau. Trên màn hình của cô sẽ hiện lên hình ảnh mỗi một hình ảnh đều có những cụm từ và trong mỗi cụm từ đều có các chữ cái trong các trò chơi hôm nay đó là các chữ e, ê nhiệm vụ của các con là chọn các đáp án đúng và giơ cao lên cho cô, khi cô hô 3, 2, 1 thì các con phải giơ nhanh đáp án đúng lên cho cô nhé.

- Các con nên nhớ đáp án số 1 là chữ e, đáp án số 2 là chữ ê.

+ Cô đọc câu đó để trẻ đoán câu đố đó nói về cái gì ? - Chúng mình cùng nhìn lên màn hình xem nào? Đó là gì?

- Dưới bức tranh, có cụm từ ( em bé) trong cụm từ ( em bé) có đáp án số mấy ?

- 3, 2, 1 các con hãy giơ đáp án đúng lên cho cô nào?

- Cô kiểm tra kết quả của trẻ.

+ Cô cho trẻ xem tranh ( Bố bế bé)

- Cô giới thiệu tranh và cụm từ ( Bố bế bé) sau đó cho trẻ trọn đáp án đúng ( như số 2 giơ lên ) Trong cụm từ bác đưa thư có chữ cái gì mà chúng ta vừa ôn tập.

4. Củng cố giáo dục:

- Hôm nay các con được ôn tập những chữ cái gì?

- Các con nhớ về nhà học lại chữ e, ê nhé.

- Giáo dục trẻ chăm chỉ học tập.

- Trẻ lên lấy rổ chữ cái và chuyển cho các bạn.

- Vâng ạ.

- Trẻ chọn chữ e.

- Trẻ chọn chữ ê.

- Vâng ạ.

- Trẻ chơi.

- Trẻ quan sát và nghe.

- Trẻ chơi

- Em bé ạ - Số 1 ạ.

- Trẻ giơ đáp án số 1 - Trẻ xem

- Chữ ê.

- Trẻ chơi thi đua theo tổ

- Thưa cô ôn chữ e, ê ạ.

(15)

5.Kết thúc.

Cô nhận xét - tuyên dương trẻ.

-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)

………..

………..………

TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen với toán: Tách gộp trong phạm vi 7 Hoạt động bổ trợ: Hát “ Cho con”

- Trẻ biết tách gộp nhóm có 7 đối tượng bằng các cách khác nhau.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng đếm và cách sắp xếp các nhóm đối tượng bằng các cách khác nhau.

- Rèn kỹ năng quan sát.

3.Thái độ:

- Trẻ biết thực hiện các yêu cầu của cô. chăm ngoan chú ý lắng nghe cô dạy, yêu quý mọi người trong gia đình.

1. Đồ dùng cho cô và trẻ

- 7 viên sỏi, 7 khóm hoa, thẻ số

- Các nhóm đồ dùng đồ chơi để xung quang lớp với các số lượng khác nhau.

- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN.

1. Ổn định lớp

- Cho trẻ hát bài: Cho con - Các con vừa hát bài hát gì?

- Trong bài hát nhắc đến ai ?

- Bố mẹ cùng sinh ra các con thì những người con đó được gọi là gì của nhau?

- Là anh chị em ruột đúng không nào?

- Như vậy con có yêu quý mọi người trong gia đình của mình không?

- Cô giáo dục trẻ yêu quý gia đình mình.

2. Giới thiệu bài.

- Hôm nay cô cùng các con học bài “ Tách gộp trong phạm vi 7 ”

* Hoạt động 1 : Nhận biết nhóm có 7 đối tượng + Để chuẩn bị tổ chức ngày 20/11 cô đã chuẩn bị rất

- Hát

- Bài hát cho con ạ.

- Ba, mẹ, bạn nhỏ ạ.

- Là anh em - Vâng ạ - Có ạ

(16)

nhiều quà để cho các con tới chúc mừng các cô giáo đấy.

- Các con nhìn xem cô đã chuẩn bị những gì nào ? - Các con cùng đếm xem có bao nhiêu khóm hoa?

- Muốn có 7 khóm hoa thì phải làm thế nào ?

- Cô cho trẻ lên lấy thêm 3 khóm hoa nữa để vào cho đủ 7 khóm hoa

- Các con nhìn xem xung quanh lớp cô còn có gì nữa?

* Hoạt động 2: Tách gộp nhóm có 7 đối tượng bằng các cách khác nhau.

- Cô cầm số viên sỏi lên tay và cho trẻ đếm xem có bao nhiêu viên sỏi ?

- Cô tách số viên sỏi ra 2 tay và cho trẻ đoán xem tay trái cô có bao nhiêu viên, tay phải cô có bao nhiêu viên?

- Cô lại gộp hai tay lại thì số viên sỏi có tất cả là mấy ? - Lần lượt cô chia số viên sỏi sang 2 tay với số lượng khác nhau ( 1-6, 2 - 5, 4 - 3.) và hỏi trẻ khi gộp lại thì có số viên sỏi là bao nhiêu.. Sau mỗi lần trẻ đoán cô cho trẻ đếm số viên sỏi.

- Cô kết luận : với số lượng là 7 ta có trẻ Tách ra 2 tay bằng nhiều cách khác nhau nhưng khi gộp lại thì có số lượng là 7.

* Cho trẻ tách gộp theo ý thích

- Cô cho trẻ dùng sỏi và tách 7 viên sỏi ra thành 2 phần theo ý thích..

- Cô đi xung quanh xem trẻ tự tách và gộp và hỏi + Con tách thành những phần nào và mỗi phần có số lượng là bao nhiêu ?

+ Các nhóm khi gộp lại có số lượng là mấy ?

* Cho trẻ tách gộp theo yêu cầu của cô

+ Con hãy tách cho cô một bên 3 và một bên 4 nhé ! + Gộp lại với nhau đều có số lượng là mấy ?

+ Và cho trẻ đếm lại xem đúng không ? + Cô cho trẻ tách 1 bên 2 và 1 bên 5

+ Gộp lại với nhau đều có số lượng là mấy ? và cho trẻ đếm lại xem đúng không ?

+ Cô cho trẻ tách 6 và 1 Các bước tương tự như trên)

* Hoạt động 3:Luyện tập - Chơi TC :Kết bạn

Cách chơi : Trẻ đi chơi vừa đi vừa hát khi nghe hiệu lệnh của cô : Kết thành nhóm 5 bạn nam và 2 bạn nữ thì trẻ đứng nhanh vào nhóm có đủ số lượng theo yêu câu của - Nhóm 4 bạn nam và 3 bạn nữ.cô.

- Luật chơi : nhóm nào đứng sai thì nhóm đó phải nhảy lò cò 1 vòng

- Thưa cô hoa ạ - Có 4 khóm hoa ạ.

- Thêm 3 khóm hoa nữa ạ.

- Trẻ lên để thêm 3 khóm hoa nữa cho đủ 7

- Trẻ lên tìm và đếm.

- Trẻ đếm – 7 viên sỏi

- Tay trái cô có 4, tay phải có 3 viên ạ.

- 7 ạ.

- Trẻ nghe quan sát.

- Trẻ tự tách gộp theo ý thích.

- Phần 2, 5 ạ - Là 7

- Trẻ làm theo yêu cầu của cô - là 7 ạ.

- Trẻ đếm 1-7

- Trẻ tách theo yêu câu của cô 2- 5.

- Là 7 ạ.

- Trẻ chơi

(17)

- Cô tổ chức cho trẻ cùng chơi.

4. Củng cố giáo dục

- Hôm nay học tách gộp số lượng trong phạm vi mấy ? - Giáo dục trẻ tìm đọc các chữ số trong các tranh ảnh, tập tách gộp các nhóm đồ chơi khác nhau.

5. Kết thúc

- Cô nhận xét giờ học - Cho trẻ ra chơi

- 7 ạ.

………..

………..………

TÊN HOẠT ĐỘNG : Tạo hình “ Vẽ lọ hoa”

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: - Trò chuyện về gia đình.

- Trẻ biết sử dụng một số thao tác, kỹ năng đã học để vẽ được lọ hoa - Trẻ nhớ lại cách vẽ các nét xiên, nét ngang.

2. Kỹ năng:

- Phát triển khả năng quan sát.

- Rèn kĩ năng ngồi đúng, cầm bút đúng.

3. Giáo dục thái độ:

- Thông qua hoạt động, giáo dục tính thẩm mỹ, yêu thích cái đẹp, biết giữ gìn sản phẩm của mình.

1. Đồ dùng cho cô và trẻ

- Tranh mẫu của cô. Vở tạo hình, nhạc bài hát “ gia đình nhỏ, hạnh phúc to”

- Bút màu, bút chì cho trẻ.

- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định tổ chức

- Cô và trẻ cùng trò chuyện về gia đình của trẻ + Gia đình con có những ai?

+ Có mấy người?

+ Gia đình có 1- 2 con là gia đình gì?

+ Gia đình có từ 3 con trở lên là gia đình gì?

- Trong gia đình cha mẹ luôn quan tâm chăm sóc các con, vì vậy các con phải ngoan biết yêu thương mọi người trong gia đình nhé.

2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô và các con vẽ lọ hoa để trang trí cho

- Có bố mẹ, anh, em ạ..

- Có 4 người ạ.

- Gia đình nhỏ ạ.

- Gia đình lớn ạ.

- Vâng ạ.

(18)

ngôi nhà nhé!

* Hoạt động1: Xem tranh mẫu

- Cho trẻ xem tranh mẫu của cô và nhận xét.

- Bức tranh cô vẽ gì đây?

- Ai có nhận xét gì về tranh vẽ lọ hoa này?

- Lọ hoa gồm có những phần nào? Phần thân lọ hoa giống hình....Phần miệng lọ hoa giống hình....

- Màu sắc thế nào?

* Hoạt động 2: Cô vẽ mẫu

- Để vẽ được lọ hoa các con chú ý lên cô hướng dẫn các con vẽ nhé

- Cô cầm bút bằng 3 đầu ngón tay, sử dụng bút màu đậm để vẽ các nét.

- Đầu tiên cô sẽ vẽ thân của lọ hoa trước, cô vẽ 1 nét cong tròn để làm thân lọ hoa. Tiếp theo cô sẽ vẽ miệng của lọ hoa bằng 1 nét xiên phải nối với thân lọ hoa và một nét xiên trái cũng nối với thân lọ hoa rồi cô vẽ một nét ngang nối điểm đầu của 2 hai nét xiên lại như vậy cô đã vẽ được miệng của lọ hoa rồi. Tiếp đến cô sẽ vẽ đế của lọ hoa cô vẽ 2 nét xiên giống như miệng lọ hoa nét xiên gì đây?(nét xiên trái từ thân lọ hoa xuống), còn đây là nét xiên gì?( một nét xiên phải từ thân lọ hoa xuống), rồi tiếp theo cô làm gì? Cô sẽ nối hai nét xiên lại với nhau bằng 1 nét gì? ( một nét ngang). Như vây cô đã vẽ được 1 chiếc lọ hoa để lọ hoa đẹp hơn cô trang trí thân lọ hoa là những bông hoa nhỏ.

- Khi vẽ xong cô sẽ làm gì cả lớp? (tô màu) đúng rồi cô sẽ chọn màu đỏ xanh màu cho thân lọ hoa cô tô cô tô màu đỏ cho những bông hoa, tiếp theo cô chọn màu vàng để tô miệng lọhoa, màu tím để tô đế lọ hoa.

Cô đã vẽ xong lọ hoa rồi!

+ Cho trẻ vẽ trên không

* Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Bây giờ các con cùng nhau vẽ những lọ hoa thật đẹp nhé

- Con sẽ vẽ như thế nào?(cô mời 2-3 trẻ)

- Cô ngồi mẫu: cô ngồi ngay ngắn, lưng thẳng, mắt nhìn thẳng, 2 chân vuông góc với mặt đất, giới thiệu cách cầm bút: Cô cầm bút bằng 3 đầu ngón tay, sử dụng bút màu đậm để vẽ các nét.

- Cô phát bút màu, vở tạo hình cho trẻ vẽ.

- Trong khi trẻ vẽ cô chú ý bao quát trẻ hướng dẫn trẻ

- Vẽ lọ hoa ạ.

- Rất đẹp ạ.

- Có 3 phần, phần miệng , phân đế ạ.

- Vâng ạ.

- Quan sát, lắng nghe.

- Trẻ thực hiện.

(19)

- Động viên khuyến khích trẻ vẽ sáng tạo và tô màu đẹp.

* Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm

- Gần hết giờ cô nhắc trẻ hoàn thiện bức tranh của mình.

- Hết giờ cho trẻ lên treo tranh và cho lớp xem triển lãm.

- Cho trẻ nhận xét tranh của bạn, của mình - Con thích bức tranh nào? vì sao?

- Cô nhận xét chung.

4. Củng cố

- Hôm nay chúng mình vẽ cái gì?

- Giáo dục trẻ trân trọng và sản phẩm của mình làm ra.

5. Kết thúc

- Cô nhận xét giờ học - Cho trẻ ra chơi

- Lên trưng bày sản phẩm.

- Rất đẹp ạ.

- Vẽ lọ hoa ạ

-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)

………..

………

………..……… ……….