Bài giảng, giáo án - Trường MN Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo

(1)

Tuần 8 TấN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: 4 tuần Tờn chủ đề nhỏnh 2:

Thời gian thực hiện :01 tuần : TỔ CHỨC CÁC

ĐểN TRẺ -THỂ DỤC SÁNG NỌI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YấU CẦU CHUẨN BỊ

1. Điểm danh

2. Đún trẻ vào lớp tự cất đồ dựng cỏ nhõn.

- Hướng dẫn trẻ đến sự thay đổi trong lớp

- Đàm thoại với trẻ về ngụi nhà của bộ...

3. Thể dục sáng:

+ Hô hấp: Gà gỏy

+Tay:: Tay đưa lên cao gập vào vai

+Chân: Hai tay chống hụng đưa một chõn ra trước

+Bụng: Hai tay chống hụng xoay người 90 độ

+ Bật: Bật chụm tỏch chõn

- Trẻ biết tờn mỡnh tờn cỏc bạn.

- Biết dạ tờn khi giỏo viờn gọi tờn

- Cụ đún trẻ đỳng giờ.

- Tạo niềm tin ở trẻ khi đến lớp với cụ.

- Trẻ tự biết cất đồ dựng cỏ nhõn vào đỳng nơi qui định - Biết kể về ngụi nhà gia đỡnh mỡnh ở

- Trẻ biết được cỏch giữ gỡn nhà ở sạch sẽ

- Trẻ biết tập cỏc động tỏc cựng cụ.

- Phỏt triển thể lực cho trẻ - Giỏo dục trẻ thường xuyờn tập thể dục giỳp cơ thể khỏe mạnh...

-Sổ theo dừi trẻ

- Lớp học sạch sẽ - Đồ dựng, đồ chơi phự hợp với chủ đề.

- Tủ đựng đồ.

- Tranh ảnh về chủ đề,cõu hỏi đàm thoại

- Sân tập sạch sẽ, xắc xô.

- Băng đài , bài tập.

(2)

GIA ĐÌNH

Từ ngày: 21/10/2019 đến ngày 15/11/2019 Ngôi nhà gia đình ở

Từ ngày 28/10 đến ngày 01/11/2019

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Điểm danh

- Cô gọi tên từng trẻ lần lượt theo danh sách lớp 2. Đón trẻ

- Giáo viên đến sớm vệ sinh thông thoáng phòng lớp - Cô niềm nở đón trẻ

- Cô nhắc trẻ cất gọn đồ dùng vào đúng nơi quy định - Cô nhắc trẻ chào cô,chào các bạn....

- Cô trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ - Trò chuyện :

+ Gia đình con có những ai?

+ Ngôi nhà gia đình con ở là nhà mấy tầng?

+ Nhà các con đang ở có mấy phòng? Đó là những phòng gì?

+ Con làm gì để ngôi nhà luôn luôn ngăn nắp gọn gàng?

- Trong quá trình trò chuyện cô giới thiệu cho trẻ biết cần phải nhớ địa chỉ nhà mình ở

- Giáo dục trẻ không vẽ bẩn lên tường và giữu gìn ngôi nhà sạch sẽ, gọn gàng.

3. Thể dục sáng

* Cô tập trung trẻ kiểm tra sức khỏe

- Cô cho trẻ đi khởi động theo nhạc bài hát “Nhà của tôi”

* Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác:

- Cô cho trẻ tập các động tác + ĐT 1: Gà gáy

+ ĐT 2: Tay đưa lên cao gập vào vai

+ ĐT 3: Hai tay chống hông đưa một chân ra trước + ĐT 4: Hai tay chống hông xoay người 90 độ + ĐT 5: Bật chụm tách chân

- Cô cho trẻ tập mỗi động tác 2 lần 8 nhịp - Cô chú ý sửa sai kịp thời cho trẻ

*Hồi tĩnh : Trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vòng

Trẻ dạ cô

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ vào lớp

- Có ông, bà,bố, mẹ, anh, con.

- Có 6 người - Làm ruộng.

- Yêu quý nhau ạ.

- Trẻ quan sát và trò chuyện cùng cô - Trò chuyện

- Xếp hàng 3 tổ - Trẻ thực hiện

- Trẻ quan sát và tập các động tác cùng cô

-Trẻ thực hiện

(3)

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI NỌI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1.Hoạt động có mục đích - Quan sát các ngôi nhà ở xung quanh (Nhà một tầng, nhà, nhiều tầng, mái bằng, mái ngói.)

- Trò chuyện về ngôi nhà gia đình ở.

2.Trò chơi vận động - Mèo đuổi chuột - Chạy theo bóng - Cáo ơi ngủ à

3. Chơ tự do

- Vẽ tự do trên sân trường - Chơi với đồ chơi ngoài trời

- Trẻ nhận biết được nhà một tầng, nhiều tầng, nhà mái ngói....

- Rèn kỹ năng quan sát, chú ý lắng nghe, rèn kỹ năng giao tiếp cho trẻ.

- Giáo dục trẻ vệ sinh nhà ở ngăn lắp, gọn gàng....

- Trẻ biết được cách chơi, luật chơi và hứng thú khi chơi trò chơi - Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn trong khi chơi

- Trẻ hứng thú với các trò chơi

- Đảm bảo an toàn tuyệt đối cho trẻ.

-Sân chơi sạch sẽ.

- Địa điểm quan sát

- Mũ, dép đủ cho trẻ

- Mũ cáo.

- Bóng

- Phấn

- Đồ chơi ngoài trời

(4)

1. Hoạt động có mục đich

- Cô tập trung trẻ và kiểm tra sức khỏe trẻ - Cô đàm thoại với trẻ khi quan sát:

+ Các con quan sát xem xung quanh đây có những ngôi nhà như thế nào?

+ Các con có nhận xét gì về các kiểu nhà (một tầng, nhiều tầng, nhà mái ngói.)?

+ Các con kể về ngôi nhà mình đang ở cho cô và các bạn cùng nghe?

+ Nhà các con đang ở là nhà một tầng hay nhà nhiều tầng?

+ Nhà ở của các con có những phòng nào? Có tất cả mấy phòng?

+ Muốn ngôi nhà luôn sạch đẹp các con cần làm gì -Cô giáo dục trẻ biết sắp xếp đồ dùng đồ chơi gọn gàng...

2. Trò chơi vận động + TC: Mèo đuổi chuột

- Cô cho trẻ giới thiệu về cách chơi,cô khái quát lại - Cô tổ chức cho trẻ chơi

+ TC: Cáo ơi ngủ à

- Cách chơi:1 số trẻ đóng vai thỏ, 1 trẻ làm cáo. Các chú thỏ đi kiếm ăn khi thấy cáo gừ, gừ…. phải chạy nhanh về chuồng

- Luật chơi: Chú thỏ nào về chuồng chậm bị cáo bắt sẽ phải nhảy lò cò

- Cô tổ chức cho trẻ chơi + TC: Chạy theo bóng

- Cách chơi: Mỗi trẻ cầm 1 quả bóng và lăn về ngôi nhà, khi bóng lăn trẻ phải chạy theo bóng.

+ Cô tổ chức cho trẻ chơi + Cô bao quát trẻ chơi an toàn 3. Chơi tự do

- Cô quan sát đảm bảo tính mạng cho trẻ chơi, gợi ý cho trẻ sáng tạo vẽ thật đẹp về chủ đề

- Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân sạch sẽ trước khi vào lớp.

-Trẻ thực hiện -Trẻ trả lời -Trẻ nhận xét -Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe -Trẻ thực hiện

- Trẻ chơi theo sự hướng dẫn của cô

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi theo sự hướng dẫn của cô

-Trẻ lắng nghe

-Vẽ tự do

(5)

HOẠT ĐỘNG GểC NỌI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YấU CẦU CHUẨN BỊ

* Gúc chơi đúng vai:

- Trang trớ, sắp xếp dọn dẹp nhà cửa

- Đưa con đi khỏm bệnh, phũng khỏm bệnh

* Gúc xõy dựng:

- Xõy dựng khu nhà ở của bộ

*Gúc Nghệ thuật:

- Tụ màu, xộ dỏn tranh cỏc kiểu nhà, cỏc phũng trong nhà

- Biểu diễn cỏc bài hỏt về gia đỡnh.

*Gúc học tập

- Xem sỏch tranh truyện về gia đỡnh.

- Xem tranh ảnh về gia đỡnh.

*Gúc khoa học:

- Phõn nhúm đồ dựng trong gia đỡnh theo cụng dụng và chất liệu

- Biết thể hiện vai chơi.

- Biết trang trớ dọn dẹp nhà cửa. Biết được tỡnh cảm yờu thương của mọi người trong gia đỡnh dành cho con qua việc đưa con đi khỏm bệnh

- Trẻ biết cỏch xắp xếp cỏc hỡnh khối tỡm ra quy luật của chỳng để tạo ra những sản phẩm cú ý nghĩa

- Biết xây dựng, lắp ghép khu nhà ở của mỡnh với khuôn viên v- ờn hoa, vờn cây

- Biết giữ gỡn những cỏi đẹp trong cuộc sống.

- Biết tụ màu xộ dỏn theo yờu cầu

- Biểu diễn 1 cỏch tự nhiờn.

- Trẻ biết xem tranh ảnh về gia đình, biết đọc truyện qua tranh vẽ.

- Trẻ biết phõn loại đồ dựng theo cụng dụng chất liệu.

- Rốn luyện cỏc giỏc quan.

-Đồ dựng gia đỡnh - Cỏc loại rau củ quả - Đồ dựng nhà bếp.

- Bộ lắp ghộp hình khối, mảnh ghép, hoa, thảm cỏ, cây xanh bằng nhựa, hàng rào nhựa

- Bỳt sỏp màu, bỳt chỡ, giấy màu, đất nặn - Dụng cụ õm nhạc

- Sách, tranh về chủ

đề. hồ dán.

- Tranh lụ tụ đồ dựng gia đỡnh.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIấN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

(6)

1. Thoả thuận trước khi chơi.

- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì?

- Lớp mình có những góc chơi gì?

- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi.

- Các con thích góc chơi gì hãy về góc chơi đó nhé.

Trẻ tự nhận vai chơi 2. Quá trình chơi.

- Đến từng góc chơi gợi mở, trò chuyện cùng trẻ về nội dung chơi

* Góc chơi đóng vai:

+ Con dự định trang trí nhà như thế nào?

+ Bạn nào làm nhóm trưởng chỉ đạo góc chơi?

+ bác đưa con đi khám bệnh à?

- Hướng dẫn trẻ cách khám bệnh cho bệnh nhân.

* Góc xây dựng

- Các bác đang xây công trình gì thế?

+ Bác dự kiến sẽ xây như thế nào?

+ Bác cần những nguyên liệu gì để xây?

- Để lấy bóng mát cho ngôi nhà thì các bác làm như thế nào?

*Góc Nghệ thuật:

- Trò chuyện để trẻ kể về các kiểu nhà ở, các phòng trong nhà, trong gia đình, gợi ý trẻ xé, dán, vẽ các phòng, các kiểu nhà.

- Cô cho trẻ biểu diễn các bài hát về chủ đề gia đình + Cô mời 1 bạn dẫn chương trình

- Cho trẻ hát theo lớp tổ nhóm cá nhân - Cô động viên khuyến khích trẻ

*Góc học tập

- Con nhìn thấy gì trong bức tranh này?

- Hướng dẫn trẻ cách lật mở,xem sách.

- Cô cho trẻ xem tranh ảnh về gia đình

*Góc khoa học:

- Cho trẻ chơi phân loại tranh lô tô đồ dùng gia đình theo công dụng và chất liệu

3. Kết thúc chơi.

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi

- Cô cho tổ trưởng của các góc tự giới thiệu về góc chơi của mình

- Cô nhận xét các góc chơi, động viên những góc đạt được kết quả cao.

- Yêu cầu trẻ dọn đồ chơi, vào đúng nơi qui định.

-Trẻ trả lời -Trẻ về góc

- Trẻ nêu ý tưởng - Sẽ hỏi xem dự kiến chỉ đạo như thế nào?

- Vâng ạ

- Chúng tôi xây khu nhà ở

- Cần gạch và đồ chơi xếp hình….

- Phải trồng cây xanh.

- Trẻ tập vẽ, xé dán dán tranh.

- Múa hát theo chủ đề

- Trẻ tập đọc, kể chuyện theo tranh.

- Xem sách

- Phân loại theo yêu cầu của cô.

NỌI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1.Trước khi ăn.Trẻ rửa tay rửa - Trẻ biết các thao tác - Nước, khăn..

(7)

HOẠT ĐỘNG ĂN mặt sạch sẽ trước khi ăn.

2.Trong khi ăn: Tổ chức cho trẻ ăn trưa

3. Sau khi ăn:

rửa tay, mặt

- Trẻ ăn hết khẩu phần ăn của mình.

- Trẻ có nề nếp sắp xếp bàn ghế gọn gàng

- Bát, thìa, đĩa, khăn lau

HOẠT ĐỘNG NGỦ 1. Trước khi ngủ

2. Trong khi ngủ: Tổ chức cho trẻ ngủ

3. Sau khi ngủ dậy

- Tạo điều kiện tốt nhất cho trẻ ngủ ngon giấc - Trẻ nằm đúng tư thế để ngủ

- Ngủ sâu giấc

- Tạo cho trẻ có tinh thần tốt sau giấc mơ.

- Chăn, gối, đĩa hát ru

- Phòng ngủ thoáng mát, sạch sẽ.

- giường, gối đầu.

- Khăn, một số động tác vận động

CHƠI HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH 1.Ôn nội dung bài học buổi sáng

- Cho trẻ học vở Bé làm quen với toán,phương tiện và luật lệ giao thông.

- Trò chuyện xem tranh ảnh về chủ đề.

- Ôn lại các bài thơ, bài hát, câu chuyện đã học.

2. Chơi theo ý thích của bé, chơi trong các góc theo ý thích.

- Xếp đồ chơi gọn gàng.

3. Nêu gương

- Biểu diễn văn nghệ theo chủ đề

- Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối tuần.

- Cho trẻ ôn bằng các hình thức đọc thơ, hát, kể chuyện theo nhóm, lớp, cá nhân

- Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ khi trẻ được tự mình chọn đồ dùng đồ chơi.

- Trẻ thuộc các bài hát, biểu diễn tự nhiên.

- Rèn ghi nhớ cho trẻ.

- Nhận biết các ưu khuyết điểm của cá nhân trẻ và các bạn trong lớp.

- Những bài hát, thơ, truyện thuộc chủ đề.

- Đồ chơi trong các góc - Các bài hát về chủ đề.

- Cờ, bé ngoan

TRẢ TRẺ 4. Trả trẻ

- Vệ sinh cá nhân cho trẻ - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ ở lớp

- Trả trẻ về với phụ huynh.

- Trẻ có thói quen chào hỏi khi đến lớp và khi về với bố mẹ.

- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ.

(8)

Cô hướng dẫn trẻ các thao tác rửa tay, rửa mặt.

- Cô hỏi trẻ thực đơn ăn ngày hôm nay,và thực đơn đó thuộc nhóm gì?

- Cô động viên trẻ ăn hết xuất ăn của mình

- Cô nhắc trẻ cất gọn ghế ngồi, rửa tay, rửa mặt sạch sẽ.

- Trẻ rửa tay, mặt - Mời cô, mời bạn trước khi ăn.

- Trẻ thực hiện - Cô dọn sạch sẽ, thông thoáng phòng ngủ.

- Cô chuẩn bị đủ chăn, gối.

- Cô cho trẻ nghe những bài hát dân ca để trẻ ngủ - Cô cho trẻ đi vệ sinh sau khi ngủ dậy.

- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng.

- Cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ chuẩn bị vào phòng ngủ.

- Ngủ

- Trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ vận động - Trẻ ăn quà chiều

- Cô gợi ý hướng dẫn trẻ đọc truyện, hát, đọc thơ về chủ đề: Đồng dao:

Tay đẹp, hát: Năm ngón tay ngoan, Ru con,…

- Cô hướng dẫn trẻ học vở Bé làm quen với toán, phương tiện và luật lệ giao thông.

- Trò chuyện về chủ đề…

- Cô cho trẻ chơi theo ý thích.

- Hướng dẫn trẻ sắp xếp đồ dùng đồ chơi ngăn nắp gọn gàng.

Bước 1: Ổn định tổ chức: Hát hoặc đọc thơ về chủ đề.

Bước 2: Biểu diễn văn nghệ

- Cho trẻ biểu diền văn nghệ những bài hát thuộc chủ đề.

Bước 3: Nhận xét nêu gương

+ Cô hỏi trẻ về các tiêu chuẩn bé ngoan.

+ Cho trẻ nêu các tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ tự nhận xét về mình, về bạn.

Bước 4: Tuyên dương thưởng cờ -> Cô nhận xét trẻ và cho trẻ cắm cờ

- Trẻ đọc, hát.

- Trẻ sắp xếp đồ dùng đồ chơi.

- Trẻ hát, đọc thơ - Trẻ biểu diễn theo nhạc

- Nêu các tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ tự nhận xét - Cắm cờ

- Cô giáo dục trẻ biết chào cô về với bố mẹ - Cô trả trẻ đúng phụ huynh

- Chào cô, bố, mẹ, các bạn ra về.

(9)

HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 28 tháng 10 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục

VĐCB: Ném xa bằng hai tay TCVĐ: Chạy tiếp cờ

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát: Nhà của tôi

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức

- Trẻ biết cách ném xa bằng hai tay. Biết cách chơi trò chơi.

- Tập đúng đều các động tác.

2. Kỹ năng

- Rèn luyện sự khéo léo, nhanh nhẹn của trẻ.Rèn kỹ năng ném cho trẻ.

3. Giáo dục thái độ

- Trẻ chăm tập thể dục,chú ý trong giờ học.

- Biết được lợi ích của việc tập thể dục.

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của cô - Túi cát

- Sân tập sạch sẽ, an toàn 2. Đồ dùng của trẻ

- Túi cát

- Ống đựng cờ, cờ

- Quần áo sạch sẽ gọn gàng, 3. Địa điểm tổ chức

- Ngoài sân

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1.Ổn định tổ chức

- Cho trẻ xếp hàng,cô kiểm tra sức khỏe trẻ - Cô cho trẻ hát bài “Nhà của tôi”

- Bài hát nói về gì?

- Ngôi nhà của bạn nhỏ như thế nào?

- Các con làm gì để ngôi nhà luôn sạch đẹp?

- Trẻ thực hiện - Trẻ hát

- Trẻ trả lời 2.Giới thiệu bài

Hôm nay cô cùng các con thực hiện bài tập “Ném xa bằng hai tay,các con học ngoan nhé!

-Vâng ạ 3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Khởi động

- Cô cho trẻ đi thay đổi các kiểu chân theo nhạc bài hát

“Nhà của tôi”

-Trẻ thực hiện b. Hoạt động 2:Trọng động

(10)

* BTPTC:

- ĐTTay: Tay đưa lên cao gập vào vai ( NM) - Tập bài tập PTC - ĐTChân:Hai tay chống hông đưa 1 chân ra trước

- ĐTBụng: Hai tay chống hông xoay người 90 độ - ĐTBật: Bật chụm và tách chân

-Mỗi động tác tập 2x 8 nhịp.ĐTNM tập 3x 8 nhịp

*Vận động cơ bản:Ném xa bằng một tay

Hôm nay cô sẽ cùng các con tập bài tập: “Ném xa bằng hai tay” Chúng mình sẽ tập như thế nào, hãy quan sát cô tập mẫu nhé.

+ Tập mẫu lần 1. - Quan sát cô tập mẫu

+ Tập mẫu lần 2: Giải thích : Các con đứng vào vạch - Lắng nghe cô chuẩn, hai tay cầm túi cát. Khi có hiệu lệnh tay cầm túi cát

đưa từ dưới lên cao và ném thật mạnh túi cát thật xa về phía trước.

.Khi ném xong thì về cuối hàng đứng.

+ Gọi 2 trẻ lên tập mẫu.

- Các con có nhận xét gì về cách ném của các bạn. - Nhận xét - Cô hướng dẫn lại cách ném.

- Cho trẻ thực hiện 2 lần - Thực hiên

+ Cho từng tổ thi đua 1 lần - Thi đua nhau

*Trò chơi vận động: Chạy tiếp cờ

- Hôm nay cô thấy lớp mình thực hiện bài tập rất giỏi cô sẽ thưởng cho chúng mình trò chơi: Chạy tiếp cờ.

-Cách chơi: Cho trẻ đứng thành 3 hàng dọc khi có hiệu lệnh thì 3 bạn ở 3 tổ cùng chạy lên phía trước lấy 1 lá cờ mang về đưa cho bạn thứ 2 trong đội của mình rồi đi về cuối hàng đứng.Khi bạn thứ 2 nhận được cờ thì tiếp tục chạy lê đổi lấy lá cờ khác về đưa cho bạn tiếp theo,cứ như vậy cho đến khi hết bạn.

-Luật chơi: Khi chạy đến ống cờ phải đổi cờ,bạn tiếp theo khi nhận được cờ mới được chạy.Nếu ai không nhớ đổi cờ

Trẻ chơi sẽ mất lượt phải chạy lại.

+ Cho trẻ chơi theo sự hướng dẫn của cô.Cho các tổ thi đua với nhau c.Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng - Đi lại nhẹ nhàng 4. Củng cố và giáo dục

(11)

- Hỏi trẻ hôm nay chúng mình đã tập bài tập gì? Trẻ trả lời -Chơi trò chơi gì?

Cô giáo dục trẻ về nhà thường xuyên tập luyện cho cơ thể khỏe mạnh....

- TC: Chạy tiếp cờ 5. Kết thúc hoạt động

- Nhận xét tuyên dương trẻ

* Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe , trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)

………

...

...…

Thứ 3 ngày 29 tháng 10 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH – Trò chuyện tìm hiểu về ngôi nhà của bé

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát “Nhà của tôi”

- Trẻ biết kể về ngôi nhà của mình.

- Trẻ biết phân biệt, so sánh nhà một tầng,nhà nhiều tầng.

2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng phân biệt,so sánh nhà một tầng với nhà nhiều tầng...

3. Giáo dục thái độ

-Trẻ yêu quý ngôi nhà của mình, không vẽ bẩn lên tường....

1. Đồ dùng của cô

- Bài hát “nhà của tôi”của tác giả Thu Hiền.

- Máy tính, mô hình nhà 1 tầng mái ngói, nhà 1 tầng mái bằng,nhà nhiều tầng.

- Bài hát “nhà của tôi”của tác giả Thu Hiền.

- Máy tính, mô hình nhà 1 tầng mái ngói, nhà 1 tầng mái bằng,nhà nhiều tầng.

- Lô tô nhà 1 tầng mái ngói,nhà 1 tầng mái bằng, nhà nhiều tầng đủ cho mỗi trẻ.

3. Địa điểm tổ chức

(12)

- Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định

- Cô cùng trẻ hát bài “Nhà của tôi” sáng tác Thu Hiền.

+ Cô vừa cùng các con hát bài hát gì?

+ Nội dung bài hát nói về điều gì?

+ Sau khi tan trường về bố mẹ đón các con về đâu?

+ Ngôi nhà là nơi chúng ta làm gì ở đó? (Là nơi gia đình sinh sống, sinh hoạt ăn, ngủ, xem ti vi…)

- Trẻ thực hiện - Trẻ trả lời

2. Giới thiệu bài

Hôm nay cô và các cùng trò chuyện về ngôi nhà ở của

chúng mình, các con chú ý nhé. - Trẻ nghe

3.Hướng dẫn

*Hoạt động 1: Trò chuyện ngôi nhà gia đình bé.

- Ai cũng có ngôi nhà của mình bạn nào có thể kể cho cô và cả lớp nghe về nhà của mình?

+ Nhà con là nhà kiểu gì?(nhà mái ngói,nhà mái bằng, hay nhà cao tầng…).

+ Nhà con sơn màu gì?

+ Nhà con có mấy phòng? Đó là những phòng nào?

+ Có mấy cửa ra vào? Và mấy cửa sổ?

+ Xung quanh nhà có những gì?

=> Các con ạ! Mỗi ai trong chúng ta đều được sống hạnh phúc trong ngôi nhà của mình. Ở đó các con được mọi người trong gia đình quan tâm, thương yêu, chăm sóc, dạy dỗ các con lên người.

- Các con phải làm gì để ngôi nhà của mình luôn sạch đẹp?

- Tre tự kể

- Trẻ thực hiện

- Trẻ trả lời

- Trẻ nghe

(13)

=> Cô giáo dục trẻ không vứt rác bừa bãi,không vẽ bẩn lên tường,biết giúp đỡ bố mẹ những công việc nhỏ như: quét nhà, nhặt rau,…

- Giới thiệu các kiểu nhà.

+ Quan sát ngôi nhà 1 tầng mái ngói.

- Các con có nhận xét gì về ngôi nhà?

=> Đây là ngôi nhà một tầng, có mái ngói màu đỏ, mái nhà có dạng giống hình tam giác, thân nhà hình chữ nhật, có 1 cửa ra vào và 2 cửa sổ hình vuông. Nhà mái ngói này có rất nhiều ở nông thôn.Ở thành phố có ít nhà mái ngói hơn.

- Cô giới thiệu các kiểu nhà mái ngói khác.

+ Quan sát ngôi nhà 1 tầng mái bằng.

- Cho trẻ đưa ra những lời nhận xét của mình.

- Con thấy ngôi nhà này có đặc điểm gì?

+ Hàng lan can có tác dụng gì?

=> Đây là ngôi nhà 1 tầng mái bằng,sơn màu hồng, có 1 cửa ra vào, 2 cửa sổ.Phía trên trần nhà có lan can có tác dụng để chắn khỏi bị ngã và làm đẹp ngôi nhà. Kiểu nhà này có cả ở nông thôn và thành phố.

+ Quan sát nhà nhiều tầng.

- Các con quan sát thấy ngôi nhà này có mấy tầng?

- Ngôi nhà được sơn màu gì?

- Thân nhà có hình gì?

- Từ tầng 1 muốn lên tầng 2 phải làm như thế nào?

- Cô giới thiệu các kiểu nhà nhiều tầng khác: nhà chung cư, biệt thự

- Trẻ nghe

- Trẻ quan sát và nhận xét

- Trẻ nghe

- Trẻ trả lời

(14)

*Hoạt động 2: So sánh các kiểu nhà.

* Nhà 1 tầng mái ngói và nhà 1 tầng mái bằng.

- Các con có nhận xét 2 ngôi nhà có điểm gì giống và khác nhau?

+ Giống nhau: Đều là nhà dùng để ở, đều là nhà 1 tầng, có cửa sổ, cửa ra vào,…

+ Khác nhau: Nhà 1 tầng có mái ngói màu đỏ không có lan can,sơn màu vàng. Nhà mái bằng không có mái ngói,có lan can, sơn màu hồng.

* Nhà 1 tầng mái ngói và nhà nhiều tầng.

+ Giống nhau: Đều là nhà dùng để ở

+ Khác nhau: : Ngôi nhà 1 tầng mái ngói thấp hơn, không có lan can. Ngôi nhà nhiều tầng cao hơn, có lan can, không có mái ngói.

* Hoạt động 3: Luyện tập

- Cô phát cho mỗi trẻ 1 rổ lô tô trong đó có mô hình các kiểu nhà khác nhau

- Cho trẻ dơ lô tô theo yêu cầu của cô (Yêu cầu trẻ chọn lô tô nhà mái bằng hoặc lô tô ngôi nhà mái ngói, …?)

- Cô quan sát, nhận xét, sửa sai.

+ Trò chơi: “ Về đúng nhà của mình”.

Cô hướng dẫn trẻ luật chơi, cách chơi:

+ Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ 1 lô tô hình các kiểu nhà tương ứng với 3 bức tranh. Cô cùng trẻ vừa đi vừa hát bài

“ Nhà của tôi” khi có hiệu lệnh “về đúng nhà” trẻ phải về đúng ngôi nhà giống hình ảnh trên lô tô.

- Trẻ nhận xét

- Trẻ so sánh và nhận xét điểm giống và khác nhau....

- Trẻ thực hiện theo hướng dẫn của cô

- Trẻ nghe

(15)

+ Luật chơi: Ai về nhầm nhà phải nhảy lò cò.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô nhận xét, tuyên dương

- Trẻ nghe - Trẻ thực hiện 4. Củng cố và giáo dục

- Hôm nay các con được trò chuyện về gì? - Trẻ trả lời -Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh ngôi nhà ở sạch sẽ gọn

gàng...

- Trẻ nghe 5. Kết thúc

- Cho trẻ ra ngoài sân chơi - Trẻ thực hiện

………

...

………

Thứ 4 ngày 30 tháng 10 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: LQCC: Làm quen chữ cái e, ê

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát “Nhà của tôi”

I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức

- Trẻ nhận biết và phân biệt được các chữ cái : e, ê - Trẻ phát âm đúng chữ cái e, ê

- Biết cách chơi các trò chơi với chữ cái e, ê 2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng nhận biết , phân biệt cho trẻ.

- Rèn kỹ năng phát âm đúng chữ cái e, ê cho trẻ 3. Thái độ

- Trẻ biết chăm ngoan , có nền nếp trong giờ học. Biết yêu quý và giữ gìn đồ dùng trong gia đình

II. Chuẩn bị.

1. Đồ dùng đồ chơi

- Tranh kèm từ có chứa chữ cái e, ê - Mỗi trẻ 1 bộ thẻ chữ cái e, ê.

- 3 vòng thể dục, đồ dùng gia đình chứa chữ cái e,ê - Đầu, đĩa nhạc có nội dung về chủ đề

2. Địa điểm - Lớp học.

(16)

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1. Ổn định

- Cho trẻ hát “Nhà của tôi”

- Trò chuyện về chủ điểm 2. Giới thiệu bài

- Hôm nay chúng mình cùng làm quen với 2 chữ cái mới là chữ e và chữ ê nhé.

3. Nội dung

3.1. Hoạt động 1: Nhận biết chữ cái e, ê

* Nhận biết chữ e

- Cô cho trẻ quan sát tranh '' Ấm chén '' + Cô có bức tranh vẽ gì đây ?

+ Ấm chén là đồ dùng để làm gì ?

+ Ấm chén thường làm bằng chất liệu gì?

- Cho trẻ đọc từ '' Ấm chén'' dưới tranh (2-3 ) lần - Cho trẻ lên tìm chữ e mà trẻ đã biết.

- Cô giới thiệu chữ e và phát âm e ( 3 lần ).

- Cho lớp phát âm chữ e ( 3 lần ) - Cho tổ, nhóm, cá nhân phát âm.

- Cô chú ý quan sát, sửa sai cho trẻ

+ Cô đố lớp mình biết chữ e có cấu tạo như thế nào?

- Cô giới thiệu cấu tạo chữ e - Cho trẻ nhắc lại cấu tạo chữ e.

- Cô giới thiệu các kiểu chữ e cho trẻ biết - Cho trẻ phát âm lại chữ e ( 2-3 lần ).

* Nhận biết chữ ê

- Cho trẻ quan sát tranh '' Siêu nước '' - Cho trẻ nhận xét về nội dung tranh - Cho trẻ đọc từ '' Siêu nước '' dưới tranh - Cho trẻ tìm các chữ cái đã học

- Cô giới thiệu chữ cái còn lại là chữ ê, cô phát âm mẫu '' chữ ê '' 3 lần .

- Cho trẻ phát âm 3 lần.

- Cho tổ, nhóm, cá nhân trẻ phát âm. Cô chú ý sửa sai cho trẻ.

- Mời trẻ nhận xét cấu tạo chữ ê.

- Cô khái quát lại cấu tạo chữ ê: Chữ q gồm 1 nét ngang và 1 nét cong hở phải thêm một cái mũ trên đầu - Cho trẻ nhắc lại cấu tạo chữ ê

- Giới thiệu các kiểu chữ ê cho trẻ biết

- Trẻ hát - Trò chuyện - Vâng ạ

- Quan sát - Ấm chén - Để uống - Sứ, nhựa,....

- Trẻ đọc - Xung phong

- Quan sát, lắng nghe - Phát âm

- Trẻ trả lời

- Lắng nghe, quan sát - Nêu cấu tạo chữ e - Quan sát

- Phát âm - Quan sát - Nhận xét - Đọc

- Xung phong - Lắng nghe - Phát âm - Nhận xét -Lắng nghe

- Nêu cấu tạo chữ ê

(17)

- Cho cả lớp phát âm chữ ê ( 2-3 lần ) 3.2. Hoạt động 2: So sánh 2 chữ e- ê

- Các con thấy 2 chữ ê – ê có đặc điểm gì giống nhau ? - Chữ e và chữ ê có điểm gì khác nhau ?

- Cô nhắc lại điểm giống và khác nhau của chữ e - ê : Chữ e và chữ ê giống nhau là đều có 1 nét ngang và 1 nét cong hở phải. Khác nhau là chữ ê thêm một cái mũ bên trên.

2.3. Hoạt động 3 : Luyện tập .

* Trò chơi : Tìm chữ theo yêu cầu.

+ Tìm cho cô chữ e . + Tìm cho cô chữ ê .

- Cô giơ thẻ chữ nào trẻ phát âm chữ đó.

* Trò chơi : Gắn quả cho cây .

- Cách chơi : Trẻ phải bật qua 3 vòng thể dục lên lấy tranh vẽ đồ dùng gia đình có gắn chữ cái e hoặc ê để vào đội của mình. Kết thúc bản nhạc đội nào lấy được nhiều đồ dùng đúng yêu cầu hơn sẽ thắng cuộc . - Tổ chức cho trẻ chơi.

- Cho trẻ đếm số tranh lấy được, cô nhận xét và tuyên bố đội thắng cuộc .

4. Củng cố giáo dục

- Hôm nay các con được làm quen với chữ cái gì ? - Nhắc trẻ về nhà tìm những chữ cái vừa học trong sách, vở đọc cho bố, mẹ nghe nhé .

5. Kết thúc

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Cho trẻ hát bài '' Nhà của tôi''- ra chơi

- Quan sát - Phát âm

- Đều có nét ngang và nét cong hở phải

- Chữ ê thêm cái mũ

- Tìm chữ e giơ lên và phát âm

- Tìm chữ ê giơ lên, phát âm

- Phát âm - Lắng nghe

- Chơi trò chơi

- Chữ e,ê - Trẻ nghe

………

...

Thứ 5 ngày 31 tháng 10 năm 2019

(18)

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVT:

Đếm đến 7. nhận biết nhóm có 7 đối tượng. nhận biết số 7

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Đọc thơ- Em yêu nhà em

1.Kiến thức

-Trẻ biết đếm đến 7, nhận biết nhóm có 7 đối tượng, nhận biết số 7 2.Kỹ năng.

-Luyện kỹ năng quan sát, kỹ năng đếm cho trẻ -Kỹ năng xếp tương ứng cho trẻ

3.Giáo dục thái độ

-Giáo dục trẻ yêu quí môn học

1. Đồ dùng của cô

-Các nhóm đồ dùng đồ chơi có số lượng 6 đặt xung quanh lớp -Nhóm đồ vật có số lượng 7

-Thẻ số 7

2. Đồ dùng của trẻ

- Mỗi trẻ 1 rổ đồ dung đồ chơi có 7 ngôi nhà , 7 cây hoa, thẻ số 6 - Một số bông hoa và lọ hoa

3. Địa điểm tổ chức: Trong lớp

III. T CH C HO T Ổ Ứ Ạ ĐỘNG

1. Ổn định

- Cô cho trẻ đọc thơ “Em yêu nhà em” - Đọc thơ

+ Bạn nhỏ nói về ngôi nhà của mình như thế nào? - Yêu nhà của mình + Ngôi nhà con đang là nhà gì?. - Nhà mái ngói...

+ Xung quanh nhà có gì? - Có cây xanh, cây hoa.

+ Muốn nhà ở luôn sạch đẹp các con làm thế nào? -Trẻ trả lời 2. Giới thiệu bài.

- Hôm nay cô hướng dẫn các con “Đếm đến 7. nhận biết các nhóm có 7 đối tượng. nhận biết số 7” các con học ngoan nhé!

Vâng ạ 3.Hướng dẫn

*Hoạt động 1:Ôn số lượng trong phạm vi 6

-Cô cho trẻ tìm xung quanh lớp nhóm đồ vật nào có số lượng là 6.

- Tìm xung quanh lớp - Cô cho trẻ đếm số lượng nhóm đồ vật và gọi tên số lượng - Đếm và gọi tên - Cô cho trẻ tìm chữ số đặt vào nhóm đồ dùng

*Hoạt động 2:Nhận biết nhóm có 7 đối tượng , nhận biết số 7

- Cô cho trẻ lấy rổ đồ chơi đặt ra phỉa trước - Lấy rổ đồ chơi

(19)

- Trong rổ đồ chơi của các con có gì nào? - ngôi nhà và cây hoa - Các con hãy lấy và xếp những ngôi nhà thàng hàng

ngang

- Xếp ngôi nhà

- Khi xếp các con xếp như thế nào? - Xếp từ trái sang phải - Các con xếp được bao nhiêu ngôi nhà? - 6 ngôi nhà

- Muốn ngôi nhà thêm đẹp thì phải làm gì? - Trồng thêm cây hoa - Vậy các con hãy lấy những cây hoa màu đỏ ra trồng mỗi

ngôi nhà trồng một cây - Láy cây hoa ra trồng

- Các con đếm xem có bao nhiêu cây hoa. - 1….6 có 6 cây hoa

- Đêm lại số ngôi nhà cho cô - Có 7 ngôi nhà

- Thế nhóm cây hoa và ngôi nhà như thế nào với nhau? - Không bằng nhau

- Nhóm nào nhiều hơn? - Nhóm ngôi nhà

- Nhiều hơn là mấy? - Nhiều hơn là 1

- Nhóm nào ít hơn? - Nhóm cây hoa

- Ít hơn là mấy - Ít hơn là 1

- Muốn cho nhóm cây hoa bằng nhóm ngôi nhà các con

phải làm thế nào? - Trồng thêm 1 cây hoa

- Con nào biết 6 cây hoa thêm 1 cây hoa là mấy cây hoa? - 6 thêm 1 là 7 - Thế 2 nhóm như thế nào với nhau? - Đều bằng nhau

- Đều băng mấy - Đều bằng 7

- Để chỉ số lượng 7 ngôi nhà và 7 cây hoa các con cần sử

dụng thẻ số mấy? - Thẻ số 7

- Con nào lên tìm thẻ số 7 giúp cô - Lên tìm thẻ số 7 -Cô giới thiệu cấu tạo số 7: Số 7 được viết bằng một nét

gạch ngang và 1 nét xiên chéo

-Cả lớp đọc số 7 - Đọc số 7

-Cô cho tổ đọc, cá nhân đọc.

- Cô cho trẻ cất nhóm ngôi nhà và nhóm hoa - Trẻ thực hiện

-Các con vừà được học với số mấy? - Số 7

* Hoạt động 3: Luyện tập

-Cô cho trẻ chơi trò “Cắm hoa tặng mẹ”

-Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi

-Cách chơi :Chúng mình cùng lên cắm những bông hoa vào lọ để tặng mẹ , khi cắm song các con hãy cho cô biết trong lọ hoa của mình có mấy bông hoa?

-Cô cho trẻ chơi - Chơi trò chơi

-Cô hỏi trẻ vừa chơi trò chơi gì?

4. Củng cố và giáo dục

-Hôm nay cô cùng các con được học đếm đến mấy? - Đếm đến 7

- Và nhận biết chữ số mấy? - Chữ số 7

(20)

- Cô giáo dục trẻ về nhà tìm những đồ dùng, đồ chơi có số 7 đếm cho ông bà bố mẹ xem nhé!

- Vâng ạ 5. Kết thúc hoạt động

-Cô nhận xét giờ học - Trẻ nghe

-Cho trẻ ra chơi - Trẻ thực hiện

……….

...

...…..

Thứ 6 ngày 01 tháng 11 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình: Vẽ ngôi nhà của bé

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát: Nhà của tôi

- Trẻ biết cách vẽ ngôi nhà

- Trẻ biết phối hợp tô các màu để trang trí cho ngôi nhà 2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng ghi nhớ, kỹ năng chơi trò chơi 3. Giáo dục thái độ

- Trẻ yêu quý ngôi nhà và những người thân trong gia đình mình - Trẻ yêu cái đẹp và biết giữ gìn sản phẩm của mình.

1. Đồ dùng của cô

- Tranh mẫu: Nhà 1 tầng, Nhạc bài hát: Nhà của tôi - Giấy vẽ, bút vẽ, sáp màu, Giá treo tranh

2. Đồ dùng của trẻ:

- Bàn ghế cho trẻ ngồi - Giấy, bút sáp màu, 3. Địa điểm

- Trong lớp học

(21)

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

* Gây hứng thú

- Cô kể câu chuyện về bạn Thỏ trẳng

(Có một bạn thỏ trắng hiền lành, chăm chỉ sống trong một ngôi nhà ở cạnh một gốc cây. Một hôm trời tối đen một cơn bão ập tới cuốn mất đi ngôi nhà của bạn thỏ. Bạn thỏ buồn lắm, vì không có nhà để ở.

- Phải làm gì để cho thỏ con có nhà?

2. Giới thiệu bài

- Hôm nay các con sẽ thiết kế những ngôi nhà thật đẹp để tặng thỏ con nhé!

3.Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Quan sát tranh

- Cô còn có 1 bức tranh rất đẹp để tặng bạn thỏ con đấy.

- Ai có nhận xét gì về bức tranh này?

+ Ngôi nhà bao gồm các bộ phận nào?

+ Mái nhà có dạng hình gì? Mái nhà có màu gì?

+ Thân nhà thế nào?Cô tô màu gì nhỉ?

+ Ngoài ra còn có gì nữa? (cửa sổ, của chính, cây xanh, cây hoa)

- Ngôi nhà được cô vẽ ở vị trí nào của bức tranh?

- Các con thấy cô vẽ ngôi nhà như thế nào?

* Khái quát: Đúng rồi, cô vẽ mái nhà hình tam giác màu đỏ,thân nhà hình vuông màu vàng, cửa ra vào hình chữ nhật màu xanh, cửa sổ hình vuông màu hồng.

*Hoạt động 2: Quan sát cô vẽ mẫu

- Trẻ nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ nghe và quan sát

- Trẻ trả lời

- Trẻ nghe, quan sát - Trẻ nghe và quan

sát

(22)

- Bây giờ các con hãy thiết kế những ngôi nhà thật đẹp để tặng thỏ con nhé!

- Trước khi vẽ các con cùng quan sát cô vẽ mẫu nhé!

- Cô cầm bút bằng tay nào?

- Cô vẽ thân nhà là hình vuông cô vẽ hai nét thẳng nối liền với 2 nét ngang. Sau đó cô vẽ mái nhà là hình tam giác là một nét ngang nối với 2 nét xiên.

- Ngôi nhà này còn thiếu gì?

- Đúng rồi, cô vẽ 1 hình chữ nhật ở chính giữa ngôi nhà làm cửa ra vào, cửa sổ cô vẽ là 2 hình vuông nhỏ ở 2 bên cửa ra vào.

- Để ngôi nhà đẹp hơn cô còn phải làm gì nữa?

- Ngôi nhà cô đã vẽ xong rồi, tiếp theo cô còn phải làm gì?

- Cô vừa tô vừa hỏi trẻ: Cô tô gì? Màu gì?

- Bức tranh cô vẽ tặng thỏ con đã xong rồi

* Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Bây giờ chúng mình cùng vẽ những ngôi nhà thật đẹp để tặng bạn thỏ nhé!

- Trước khi vẽ bạn nào cho cô biết để vẽ được ngôi nhà thì các con phải vẽ như thế nào?

- Muốn vẽ được bức tranh đẹp, các con phải làm gì?

* Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm

- Đã đến lúc chúng ta mang nhà đến tặng bạn thỏ rồi.

- Các con vẽ được những ngôi nhà rất là đẹp tặng cho bạn thỏ .Bây giờ bạn nào có nhận xét về những bức tranh?

4.Củng cố và giáo dục

- Trẻ nghe - Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Trẻ nghe, quan sát - Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời - Trẻ nghe - Trẻ nhận xét

(23)

- Hôm nay con đã vẽ được gì?

- Con thích bức tranh nào nhất? Vì sao?

- Làm cách nào con vẽ được bức tranh đep vậy?

- Con cảm thấy thế nào khi vẽ đươc ngôi nhà tặng bạn thỏ?

- Cô giáo dục trẻ về nhà vẽ cho ông bà,bố mẹ xem...

5. Kết thúc

- Cô nhận xét chung: Tuyên dương những bức tranh đẹp, sáng tạo, đối với những sản phẩm chưa đẹp, chưa xong lần sau cố gắng.

- Cô cho trẻ hát: “ Nhà của tôi” và ra chơi.

- Trẻ trả lời - Trẻ thực hiện - Trẻ trả lời

- Trẻ nghe, quan sát - Trẻ nghe

……….

...

...…...