Bài giảng, giáo án - Trường MN Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo

(1)

Tên chủ đề nhánh: Bé thích chơi gì . Thời gian thực hiện Từ ngày 16/10

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ -

Chơi -

Thể dục sáng

1. Đón trẻ:

vào lớp, hướng dẫn trẻ tự cất đồ dùng cá nhân.

2. chơi theo ý thích:

- Chơi với các đồ chơi trong lớp

-Trò chuyện với trẻ về chủ đề

“Bé thích chơi gì’

- Điểm danh trẻ tới lớp.

3. Thể dục sáng:

- Trẻ thích đến lớp, đến trường.

- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.

- Giáo dục trẻ biết chảo hỏi, lễ phép với người lớn, chơi đoàn kết với bạn - Chơi theo ý thích, biết chơi đoàn kết không tranh giành đồ chơi..

- Trẻ biết trò chuyện về đồ dùng cá nhân của bé - Trẻ biết nói tên đồ dùng của mình.

- Phát triển ngôn ngữ giao tiếp cho trẻ

- Giáo dục trẻ giữu gìn đồ dùng cá nhân của mình.

- Trẻ biết tên mình tên bạn.

- Biết dạ cô khi gọi đến tên

- Tạo thói quen thể dục cho trẻ

- Phát triển các cơ vận động cho trẻ

- Giáo dục trẻ yêu thích tập thể dục

- Phòng học thông thoáng sạch sẽ

- Đồ dùng đồ chơi

- Câu hỏi

- Sổ điểm danh - Sân tập.

- Bài tập

(2)

từ ngày 02/10 đến ngày 20/10 năm 2017) Số tuần thực hiện 1 tuần

đến ngày 20/ 10 /2017

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Đón trẻ

:

- Cô đến sớm vệ sinh thông thoáng phòng học, lau nhà lấy nước uống.

- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp.

- Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ các bạn, cô trao đổi với phụ huynh về trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.

2.Trẻ chơi đồ chơi theo ý thích:

- Trẻ chơi theo ý thích các đồ chơi trong lớp

-Trò chuyện: Trẻ biết trò chuyện cùng cô về đồ chơi trong lớp.

- Bạn nào cho cô biết Lớp mình có đồ chơi gi?

- Trò chuyện cùng trẻ giúp trẻ biết tên gọi, màu sắc cách sử dụng, ích lợi...

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ chơi. Khi Chơi đoàn kết với các bạn

- Điểm danh: Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp.

- Khuyến khích trẻ đi học đều đúng giờ 3. Thể dục

+

Khởi động: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cho trẻ đi vận động theo bài : Đoàn tàu tí xíu + Trọng động: BTPTC

+Thể dục buổi sáng: + Hô hấp: Hít vào thở ra

+ Động tác tay: Đưa tay lên cao, ra trước kết hợp tay vẫy

+Động tác Bụng: Vặn người sang hai bên +Động tác Chân: Ngồì xuống, đứng lên.

- Tập theo cô và tập với bài hát: “Bé khỏe bé ngoan”

+ Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi lại một hai vòng nhẹ nhàng Trò chuyện về lớp học của bé

- Trẻ chào cô giáo. bố mẹ, các bạn.

- Trẻ cất đồ dùng

- Trẻ chơi - Trẻ kể

-Trẻ trò chuyện cùng cô.

-Dạ cô

- Trẻ tập

-Trẻ đi lại nhẹ nhàng.

(3)

Hoạt động góc

-

Hoạt động chơi, tập

Góc phân vai:

Chơi nấu ăn,cho em ăn, bế em

Góc HĐVĐV:

- Xây vườn trường, xếp nhà

Góc sách:

- Xem sách có hình ảnh đồ chơi, bé gọi tên đồ chơi

Góc nghệ thuật:

- Tô màu hình ảnh đồ chơi bé thích

Góc phân vai:

- Trẻ biết nhập vai chơi.

- Trẻ tập làm người lớn ,người bán hàng

- Chơi cùng với bạn đoàn kết

Góc HĐVĐV:

- Trẻ biết xếp hình ngôi nhà đồ chơi

- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh sau khi chơi.

Góc sách:

-Trẻ biết xem sách, các hình ảnh đồ chơi

- Gọi được tên đồ chơi trẻ biết

- Rèn khả năng quan sát cho trẻ.

Góc nghệ thuật:

- Trẻ biết cầm bút di màu mịn màng không chườn ra ngoài

- Rèn sự tự tin mạnh dạn khéo léo cho trẻ khi thực hiện

- Bộ đồ chơi nấu ăn, búp bê

- Hình khối, hạt vòng

- Tranh ảnh có hình ảnh đồ chơi.

- Tranh ảnh chủ đề - Bút màu

(4)

*. Trò chuyện chủ đề - Đọc thơ : Làm đồ chơi

- Cô vừa đọc con nghe bài thơ nói đến điều gì?

Trò chuyện về chủ đề, cô nhắc lại chủ đề khám phá.

1. Thỏa thuận chơi:

- Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những góc sau: Góc phân vai, góc HĐVĐV, Góc sách, Góc nghệ thuật

- Con thích chơi ở góc nào?

- Con rủ bạn nào cùng chơi?

- Cô hướng dẫn trẻ nhận góc chơi, vai chơi - Con đóng vai gì?

2. Quá trình chơi

- Cô chọn một trẻ nhanh nhẹn làm nhóm trưởng để phân vai chơi cho các bạn trong nhóm.

- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.

- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ.

- Góc nào còn lúng túng. Cô chơi cùng trẻ, giúp trẻ.

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc, bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ

- Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi.

3. Kết thúc:

- Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ.

- Động viên khen trẻ.

- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi

-Nghe đọc thơ - Làm đồ chơi

- Trả lời theo ý hiểu.

- Trả lời.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ cất đồ chơi

(5)

Hoạt động ngoài trời _ Hoạt động chơi, tập

1. Hoạt động có mục đích:

- Dạo quanh sân trường: Quan sát thời tiêt, quan sát bầu trời, Quan sát đồ chơi xung quanh lớp.

2.Trò chơi vận động:

Bóng tròn to, nu na nu nống, Gieo hạt,bịt mắt bắt dê.

3.Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi ngoài trời.

( Xích đu, cầu trượt, đu quay...) - Vẽ tự do trên sân.

.

- Hứng thú tham gia hoạt động.

- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với không khí và tắm nắng.

- Trẻ biết quan sát thời tiêt,nắng, dâm,bầu trời nhiều mây, có gió...

- Quan sát lớp học có đồ chơi gì.

- Biết trả lời câu hỏi của cô

- Rèn khả lăng quan sát cho trẻ

- Giáo dục trẻ yêu quý thiên nhiên, bảo vệ môi trường

- Trẻ biết cách chơi trò chơi

- Phát triển kỹ năng vận động cho trẻ.

- Rèn luyện khả năng vận động linh hoạt cho trẻ và sự chú ý của trẻ - Tạo cho trẻ cảm giác thoải mái

- Phát triển sự sáng tạo cho trẻ

- Trẻ chơi vui vẻ thoải mái

- Địa điểm quan sát sân trường sạch sẽ

- Sân chơi

- Đồ chơi ngoài trời

(6)

*. Ổn định tổ chức: - Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ đội mũ ,đeo dép vừa đi vừa cho trẻ hát bài “ Đi chơi” đến địa điểm quan sát

1. Hoạt động có chủ đích:

a. Quan sát thiên nhiên: - Cô gợi ý cho trẻ quan sát - Các con quan sát xem thời tiết hôm nay như thế nào?

- Các con có nhìn thấy ông mặt trời không?

- Các con nhìn sân trường có sạch không?

- Trên sân trường có những gì?

( cô gợi ý trẻ trả lời)

=> Giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp với thời tiết

- Các con quan sát xung quanh lớp học của chúng mình nào!

b. Quan sát: Đồ chơi trong lớp

- Các con quan sát lớp mình có đồ chơi gì?

- Đàm thoại cùng trẻ về đồ chơi xung quanh lớp.

- Các con có được vất đồ chơi quanh lớp không?

- Vì vậy chúng mình phải làm gì khi chơi đồ chơi xong - Các con à đến trường lớp ngoài các đồ đùng cá nhân ra, sách bút sáp màu . Chúng mình còn được chơi với nhiều thứ khác nhau, được chơi với nhiều đồ chơi trong lớp, và cả đồ chơi ngoài trời nữa đấy.

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết giữ gìn đồ chơi.

2. Trò chơi vận động: Mèo và chuột - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi

- Cách chơi: cô đóng giả làm mèo, còn các bạn làm chuột, Mèo đi quanh sân khi mèo kêu meo meo ta là mèo đây, ta đi bắt chuột , thì các con chạy nhanh về tổ của mình , Khi mèo mệt, hoặc không bắt được chuột đi ngủ thì các chuột lại đi kiếm mồi. Nếu trẻ bị bắt thì sẽ làm mèo.

* Nu na nu nống

- Cách chơi: Cô cùng trẻ ngồi duỗi chân tay chạm vào từng chân và đọc theo bài nu na nu nống đến câu đánh trống tùng thì co chân lên

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô động viên khuyến khích trẻ 3. Chơi tự do:

- Cô bao quát trẻ chơi với các đồ chơi ngoài trời đảm bảo an toàn thương tích cho trẻ.

4. Kết thúc: Nhận xét tuyên dương

- Hát

-Trẻ trả lời

-Cầu trượt, nhà bóng.

-Quan sát - Trẻ kể - Không - Để gọn gàng

- Không đập đồ chơi - Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

-Trẻ chơi

(7)

Hoạt động ăn

- Trước khi ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Trẻ biết các thao tác rửa tay.

- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.

- Trẻ biết tên các món ăn và tác dụng của chúng đối với sức khỏe con người.

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Trẻ biết lấy nước uống, đi vệ sinh sau khi ăn

- Nước sạch bàn ăn, khăn - Bàn ăn, các món ăn

Hoạt động ngủ

- Trước khi ngủ

- Trong khi ngủ

- Sau khi ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc.

- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy.

- Phản, chiếu, gối, phòng ngủ

-Trẻ yên tĩnh, phòng ngủ đủ ánh sáng

Bài tập

(8)

* Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch. Thoa xà phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào nhau.

+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay

này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.

+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước sạch. Lau khô tay bằng khăn

- Tổ chức cho trẻ rửa tay. ( Trẻ nào chưa thực hiện được cô giúp trẻ thực hiện)

* Cô hướng dẫn trẻ rửa m

* Trong khi ăn:

- Tổ chức cho trẻ ăn.

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

* Sau khi ăn:

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, đi vệ sinh - * Trước khi ngủ: Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.

- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.

* Trong khi ngủ:Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.

* Sau khi trẻ ngủ dậy: nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô.

- Trẻ rửa tay.

-Trẻ nghe cô

- Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn

-Trẻ uống nước , vệ sinh

-Trẻ đọc -Trẻ ngủ

(9)

Chơi, Hoạt động Theo

ý thích, -Chơi tập

+ Trẻ ôn bài buổi sáng + Trẻ vào chơi các góc

-Biểu diễn văn nghệ về chủ đề

- Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Trẻ ôn lại bài sáng học

- Trẻ biết vào góc chơi theo ý thích

- giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, khả năng quan sát.

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi

- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ

- Trẻ mạnh dạn tự tin, yêu thích văn nghệ

- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Biết 3 tiêu chuẩn bé ngoan

-Bài

hát,thơ,truyện -Đồ chơi - Đồ chơi ở các góc

- Dụng cụ âm nhạc

- Cờ, bảng bé ngoan

Trả trẻ

-Vệ sinh cá nhân cho trẻ

-Trẻ ra về

-Trẻ sạch sẽ thoải mái vui sẻ - Trẻ biết chào cô, chào bạn trước khi về

- Trả trẻ tận tay phụ huynh

- Đồ dùng cá nhân của trẻ

(10)

-Ôn lại các hoạt động buổi sáng

+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?

+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.

+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.

+ Động viên khuyến khích trẻ - Chơi theo ý thích

+ Cô cho trẻ về góc chơi theo ý thích

+cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi

+Cô bao quát trẻ, đến chơi cùng trẻ -Con đang chơi trò chơi gì?

- Con nấu món gì vậy? Cô chơi cùng trẻ

+cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi.

- Biểu diễn văn nghệ:

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề + Cô động viên khuyến khích trẻ

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần

-Trẻ đọc bài thơ, hát,..về chủ đề

- Trẻ trả lời câu hỏi của cô

-Trẻ chơi theo ý thích các góc

-Trẻ vui vẻ thoải mái

-Trẻ cắm cờ.

- Vệ sinh cho trẻ sạch sẽ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày

- Nhắc trẻ chào cô và các bạn trước khi về

-Trẻ chào cô chào bạn ra về.

B. HOẠT ĐỘNG HỌC- HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

Thứ 2 ngày 16 tháng 10 năm 2017

TÊN HOẠT: Thểdục:

VĐCB: Ném xa bằng 1 tay TCVĐ: Reo hạt

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát: đôi dép

I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ biết thực hiện được vận động ném xa bằng một tay - Trẻ biết cách chơi trò chơi

(11)

- Phát triển vận động cho trẻ.

- Rèn kỹ năng phản xạ cho trẻ, và sự chú ý cho trẻ.

3- Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục.

- yêu thích môn học

II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên và trẻ:

- Xắc xô, túi cát, 2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức- trò chuyện chủ điểm - Cô cùng trẻ hát bài “ Đôi dép”

- Các con vừa hát bài hát nhắc đến đồ dùng gì?

- Đôi dép dùng để làm gì?

=> Giáo dục trẻ

- Hôm nay bạn búp bê mời lớp mình đến nhà chơi đấy lớp mình có đồng ý không?

- Các con cùng lên tàu đến nhà bạn búp bê nhé!

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.

2. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1:Khởi động

Cô và trẻ vận động theo bài “ Đoàn tàu nhỏ xíu” đi kết hợp các kiểu đi chạy ra sân.

* Hoạt động 2: Trọng động - Bài tập phát triển chung:

+ Trọng động: BTPTC + Thể dục buổi sáng:

+ Hô hấp: Hít vào thở ra

+ Động tác tay: Đưa tay lên cao, ra trước kết hợp tay vẫy

+Động tác Bụng: Vặn người sang hai bên +Động tác Chân: Ngồì xuống, đứng lên.

-Trẻ đọc - Đôi dép - Để đi

-Tập thể dục ạ!

- Có ạ

- Trẻ khởi động.

- Tập theo cô các động tác 2 L 4N

- Chú ý quan sát

(12)

- Vận động cơ bản:Ném xa bằng một tay.

+ Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc,

+ Cô giới thiệu vận động: Ném xa bằng một tay + Cô thực hiện mẫu lần 1: Chậm

+ Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác

+ Tư thế chuẩn 1tay cầm túi cát khi có hiệu lệnh đưa tay ra trước lên cao ngươi hơi ngả về phía sau dùng lực cua cánh tay ném thật mạnh túi cát về phía trước xong về cuối hàng đứng.

- Cô mời 2 trẻ lên làm mẫu.

-Cô lần lượt cho trẻ thực hiện 2- 3 lần - Cô quan sát sửa sai cho trẻ.

- Động viên khuyến khích trẻ tập.

.- Trò chơi vận động: “Reo hạt”.

+ Giới thiệu trò chơi

+ Cách chơi: Cô chia 2 đội - Cô cho trẻ thi đua 2 đội

+ Động viên khuyến khích trẻ chơi.

- Phần thưởng 2 đội

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng 3. Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?

- Giaos dục trẻ thường xuyên tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh.

4. Kết thúc:

- Cô cho trẻ ra ngoài chơi

- Lắng nghe - Quan sát

-Trẻ thực hiện.

- Chơi trò chơi

-Đi lại nhẹ nhàng - Ném xa bằng 1 tay

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………

………...

...

(13)

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Trò chơi “ Tô màu cái ấm”

I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, thuộc bài thơ.

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ cảm nhận được bài thơ - Trẻ biết đọc theo cô từng câu của bài thơ.

2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ khả năng ghi nhớ.

3- Giáo dục thái độ :

- Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:

- Tranh minh hoạ thơ.

- Tranh có chữ.

- Que chỉ.

2. Địa điểm:

- Trong lớp

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ

1DĐ) Ổn định tổ chức- trò chuyện chủ điểm - Cho trẻ quan sát hình ảnh về đồ chơi trong lớp - Đàm thoại về hình ảnh đồ chơi trẻ nhìn thấy

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ chơi và chơi đoàn kết cùng bạn.

- Hôm nay cô cùng chúng mình sẽ học bài thơ nói đến một đồ chơi đó là bài thơ “bập bênh”

2. Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Cô đọc thơ trẻ nghe - Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên bài thơ.

-“Bập bênh” của tác giả Trần Thị Phan - Cô cho trẻ đọc tên bài thơ 2- 3 lần.

- Mời cá nhân trẻ đọc tên bài thơ 2 – 3 trẻ đọc.

- Cô giảng nội dung : Bài thơ nói về cái bập bênh bạn nhỏ

- Trẻ quan sát.

- Vâng ạ!

- Lắng nghe - Trẻ đọc

- Lắng nghe.

(14)

không ngã là bẩn quần áo

- Cô đọc lần 2 : Kết hợp tranh minh họa.

+ Cho cả lớp đọc to tên bài thơ (2 – 3 lần)

* Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

- Bài thơ nói về đồ chơi gì ?

- Khi chơi bập bênh chúng mình phải ngồi như thế nào?

=> Đúng rồi khi ngồi bập bênh chúng mình phải ngồi cho chắc bám cho chắc không sẽ bị ngã bẩn quần áo.Các con nhớ chưa, ngoài ra các con còn phải giữ gìn đồ chơi cẩn thận.

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài 2-3 lần.

- Cô mời từng tổ , cá nhân, nhóm đọc.

( Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc).

- Cho cả lớp đọc lại

* Trò chơi: Tạo hình cái ấm

- Cô giới thiệu tên trò chơi: tạo hình cái ấm

- Cô hướng dẫn cách chơi: Tay trái chống hông vào bên sườn trái, tay phải giơ lên gập khuỷu tay, bàn tay chụm vào, cúi người xuống để tạo thành cái vòi ám. khi cô hô “rót nước” trẻ nghiêng người vào bên phải để làm động tác rót nước.

- cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần 3. Củng cố:

- Các con vừa được học bài thơ gì?

4. Kết thúc:

- Trẻ đọc - Bập bênh - bập bênh

- Ngồi, bám cho chắc

-Trẻ nghe lời cô.

- Cẩn thận.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đọc

- Tổ, nhóm đọc

- Trẻ chơi - Bập bênh

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………

………...

...

(15)

I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1- Kiến thức:

- Trẻ nhận biết tên gọi đặc điểm của một số đồ chơi - Biết trả lời các câu hỏi của cô.

2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ.

- Rèn kỹ năng phát âm cho trẻ.

- Phát triển vốn từ cho trẻ.

3- Giáo dục thái độ:

- Biết biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi II- CHUẨN BỊ:

- Đĩa nhạc hát bài “Đi nhà trẻ”

-Búp bê, lắp ghép, bóng, ô tô

- Một số đồ dùng đồ chơi xung quanh lớp 2. Địa điểm:

- Trong lớp

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ

1. Ổn định tổ chức- trò chuyên:

- Cô và trẻ hát bài “Đi nhà trẻ”

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Đi nhà trẻ các con được chơi đồ chơi gì?

=> Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi 3. Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Nhận biết một số đồ chơi ở góc phân vai - Bạn búp bê tặng các con hộp quà, các con nhìn xem trong hộp quà có những đồ chơi gì ( búp bê, lắp ghép,bóng, ô tô)

- Cái gì đây? Lắp ghép màu gì?

- Còn đây là quả gì?

- Qủa bóng để chơi gì ?

- Các con nhìn xem trong lớp mình có đồ dùng đồ chơi gì gì?

- Trẻ hát - Đi nhà trẻ

- Màu đỏ

- Lắp ghép, màu đỏ - Qủa bóng

- Chơi đá bóng ạ - Trẻ quan sát và kể

(16)

- Cô thấy lớp mình rất ngoan cô thưởng cho lớp mình một rổ đồ chơi. Cô chia lớp mình thành hai đội nhiệm vụ của các con là khi hiệu lệnh của cô các con sẽ lên lấy đồ chơi mình thích để vào rổ của đội mình và đi về cuối hàng đứng.trong thời gian 3 phút đội nào nhặt đc nhiều đồ chơi đội đó sẽ thắng.

( Cô chú ý quan sát giúp đỡ trẻ) - Tổ chức cho trẻ chơi

4. Củng cố:

- Các con được nhận biết gì?

- Được chơi trò chơi gì?

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, chơi đoàn kết với bạn

5. Kết thúc : Cho trẻ ra chơi

- Trẻ chọn

- Trẻ chơi

- Đồ chơi yêu thích của bé

………

………...

...

Thứ 5 ngày 19 tháng 10 năm 2016 TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC

Truyện: Cái chuông nhỏ HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Thơ “ Chuông kêu ở đâu”

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên truyện .

- Trẻ nhớ tên nhân vật trong truyện - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện.

2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng ghi nhớ.

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi cho trẻ.

(17)

- Tranh minh hoạ nội dung truyện 2. Địa điểm:

- Trong lớp

1.Ổn định tổ chức:

-Trò chơi, Trò chơi

- Cho trẻ chơi trò chơi “ Chuông kêu ở đâu”

- Cách chơi: Cô gọi một trẻ lên bịt mắt lại và lắc chuông trẻ nghe và chỉ tay xem chuông kêu ở đâu

- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô hỏi trẻ chuông kêu như thế nào?

- Có một câu chuyện có tên là “ Cái chuông nhỏ” các con hãy lăng nghe cô kể câu chuyện nhé

2) Hướng dẫn tổ chức::

* Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm - Cô kể lần 1: Diễn cảm

- Cô giới thiệu tên câu chuyện: “Cái chuông nhỏ”

- Giảng giải nội dung:

+ Câu chuyện kể về bạn Mèo con có một cái chuông. Bạn chó, Thỏ, Dê mượn cái chuông thì mèo con không cho mượn vì sợ các bạn làm hỏng. Khi mèo đến gần bờ sông để ngắm mình dưới nước thì bị ngã xuống nước. Các bạn Chó, Thỏ, Dê đã cứu mèo lên, mèo con rất ân hận và xin lỗi mọi người và cho các bạn mượn cái chuông nhỏ

- Cô kể lần 2: Kết hợp với tranh - Cho trẻ đọc tên chuyện

* Hoạt động 2:Trích dẫn và Đàm thoại - Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?

- Trong câu chuyện có những nhân vật nào?

- Mèo con có cái gì?

- Ai mượn cái chuông của mèo con?

- Chơi gì, chơi gì

- Trẻ chơi

- Leng keng, leng keng

- Lắng nghe

- Trẻ đọc

- Cái chuông nhỏ - Mèo con, thỏ, dê - Cái chuông

- Bạn Chó, Dê, Thỏ

(18)

- Tại sao mèo con không cho các bạn mượn?

- Mèo đến bên bờ sông để làm gì?

- Mèo bị làm sao?

- Ai đã cứu mèo con?

- Mèo con có ân hận không?

- Mèo con đã nói với các bạn như thế nào?

- Các con ạ mèo con đã biết lỗi của mình và cho các bạn mượn cái chuông đấy, các con ở trong lớp phải biết yêu quý bạn nhường nhịn đồ chơi, không tranh giành đồ chơi của nhau các con nhé

* HĐ3: Cho trẻ xem phim hoạt hình “ Cái chuông nhỏ”

- Trẻ hưởng ứng cùng cô 1- 2 lần

- Giáo dục trẻ đến lớp chăm ngoan vâng lời cô giáo yêu thương đoàn kết bạn bè

3. Củng cố:

- Các con vừa được nghe cô kể câu chuyện gì?

- Được xem phim hoạt hình gì

- Giáo dục : Các con phải biết đoàn kết giúp đỡ bạn....

- Các con về kể cho ông bà , bố mẹ, cùng nghe câu chuyện này nhé.

4. Kết thúc: cho trẻ ra chơi

- Để nhìn mình dưới nước

- Bị ngã xuống nước - Các bạn chó, thỏ, dê

- Có ạ

- mèo con cho các bạn mượn cái chuông nhỏ

- Trẻ xem phim

- Cái chuông nhỏ

………

………...

...

TÊN HOẠT ĐỘNG : HĐVĐV

(19)

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1- Kiến thức:

- Trẻ biết đồ chơi có kích thước to nhỏ - Trẻ làm đúng theo yêu cầu của cô.

2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng ghi nhớ.

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi cho trẻ 3- Giáo dục thái độ :

- Giaó dục trẻ biết chơi đoàn kết với các bạn, biết giữ gìn đồ chơi

- hộp quà bên trong có đồ chơi to nhỏ 2. Địa điểm:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1.Ổn định tổ chức:

- Cô chào các con. Hôm nay cô thấy lớp mình bạn nào đi học cũng rất ngoan cô có mang một hộp quà rất to và đẹp để tặng các con, Các con cùng cô mở qùa xem bên trong có gì nhé!

- Nhiều đồ chơi quá hôm nay cô và các con cùng chơi nhặt đồ chơi bé thích.

3) Hướng dẫn tổ chức:

* Hoạt động 1: Trẻ quan sát đồ chơi

- Hôm nay cô có một hộp quà muốn tặng lớp mình đấy.Các con cùng quan sát xem trong hộp quà có gì nhé!

- Cô có những đồ chơi gì đây?

- Đây là con gì?

- Còn đây là 2 quả gì?ã được quan sát -Qủa bóng màu gì?

- Bên trong hộp quà còn có rất nhiều đồ chơi khác ma các con đã được quan sát. Bây giơ các con có muốn được chơi

- Trẻ lắng nghe

- Vâng ạ -Trẻ quan sát - Con vịt - Qủa bóng - Màu đỏ

- Trẻ chú ý quan sát

(20)

*HĐ2: Trẻ thực hiện:

- Bây giờ cồ phát cho mỗi bạn 2 rổ đồ chơi có rất nhiều đồ chơi ,

- Con thích chơi đồ chơi gì?

- Búp bê này là búp bê trai hay gái?

- Minh khôi con thích chơi đồ chơi nào nhất?

- Con chơi lắp ghép như thế nào?

- Cô chú ý quan sát hướng dẫn, gợi ý trẻ nhặt đồ chơi mình thích

- Cô giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi gọn gàng cẩn thận.

* HĐ3: Trò chơi “Thi xem ai nhanh”.

- Cô có hai rổ đựng rất nhiều đồ chơi và chia lớp mình thành hai đội nhiệm vụ của các con là khi có hiệu lệnh hai bạn đầu hàng ở hai tổ sẽ lần lượt lên lấy đồ chơi mình thích mang về chỗ mình đứng chúng mình phải nhanh nhẹn lên lấy đồ chơi rồi về hàng đứng cho bạn tiếp theo lên nhặt đồ chơi mình thích.

( cô mở nhạc )

- Cô quan sát động viên trẻ 4. Củng cố - giáo dục:

- Hôm nay các con được làm gì?

- Giaó dục trẻ biết chơi đoàn kết với các bạn, biết giữ gìn đồ chơi 5. Kết thúc:

cho trẻ ra chơ

- Búp bê - Gái ạ - Lắp ghép

- Con lắp siêu nhân - Trẻ thực hiện

- Trẻ chơi

- Chon đồ chơi bé thích

………

………...

...

(21)

PHT