TUẦN 22: TÊN CHỦ ĐỀ LƠN:
Thời gian thực hiện : Số tuần :04 Tên chủ đề nhánh:
Thời gian thực hiện: Số tuần :01
A.TỔ CHƯC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Đón trẻ - Chơi
- Thể dục
sáng
1. Đón trẻ.
2. Điểm danh trẻ tới lớp
3 .Trò chuyện với trẻ về một số loại rau củ
4.Thể dục sáng:
- Trẻ thích đến lớp, đến trường.
- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
- Trẻ biết vào góc chơi chơi cùng bạn
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết
- Trẻ biết tên minh tên bạn - Biết dạ cô khi cô gọi đến tên
- Trẻ biết trò chuyện với cô về một số loại rau củ
- Biết tên gọi, đặc điểm của các loại rau củ
- Trẻ tập đều đẹp đúng động tác.
- Phát triển thể lực cho trẻ.
- Trẻ yêu thích thể dục sáng.
- Tranh chủ đề thế giới thực vật
- Các góc chơi
- Sổ điểm danh
- Tranh - Câu hỏi đàm thoại
- Sân tập
THẾ GIỚI THỰC VẬT
Từ ngày : 14/01/2019 đến 22/02/2019) Một số loại rau, củ
Từ ngày: 18/02 đến 22/2/2019
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Đón trẻ
- Cô đến sớm vệ sinh thông thoáng phòng học, lau nhà lấy nước uống.
- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp.
- Nhắc trẻ chào cô giáo, bố mẹ, các bạn, cô trao đổi với phụ huynh về trẻ
- Cô hướng đẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
- Trẻ vào góc chơi chơi tự do - Cô bao quát trẻ chơi 2. Điểm danh:
- Cô lấy sổ điểm danh gọi tên từng trẻ - Báo ăn cho trẻ đúng giờ
3.Trò chuyện:Trò chuyện với trẻ về một số loại rau củ
- Trẻ biết trò chuyện với cô về một số loại rau củ quả + Đây là rau gì?
+ Rau bắp cải lá như thế nào?
+ Lái bắp cải có màu gì?
+ Đây là củ gì?
+ Củ cà rốt có dạng gì, màu gì?
+ Củ cà rốt có nhiều chất gì?
=> Giáo dục trẻ ăn nhiều các loại rau củ, rau củ có rất nhiều vi ta min và muối khoáng tốt cho cơ thể.
4. Thể dục
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
+ Khởi động: Trẻ ra sân khởi động theo bài đoàn tàu nhỏ xíu kết hợp với các kiểu đi.
+ Trọng động:
+ ĐT hô hấp:
- Hít vào thật sâu, thở ra từ từ + ĐT tay:
- Hai tay đánh chéo nhau về phía trước và ra sau + ĐT lưng, bụng.
- Đứng quay người sang hai bên + ĐT chân:
- Co duỗi chân
+ ĐT Bật: Bật tiến lên phía trước + Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng
- Trẻ chào cô giáo. bố mẹ, các bạn.
- Trẻ cất đồ dùng - Trẻ chơi
- Trẻ dạ cô
- Rau bắp cải - Lá bắp cải tròn - Màu xanh - Củ cà rốt - Có dạng dài - Vitamin
- Trẻ khởi động
- Trẻ tập theo cô
- Trẻ hồi tĩnh
A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Họat động ngoài trời
1. Hoạt động có chủ đích:
- Quan sát thời tiết
- Tham quan vườn rau của trường
2. Trò chơi vận động
- Trò chơi : Trời nắng trời mưa, lộn cầu vồng.
3.Hoạt động tự do
- Chơi với đồ chơi ngoài trơì
- Hứng thú tham gia hoạt động.
- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên, không khí và tắm nắng.
- Trẻ biết được thời tiết trong ngày
- Trẻ biết quan sát và nhận xét trong vườn rau có những loại rau gì?
- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi
- Trẻ hứng thú trong khi chơi - Trẻ thoải mái khi chơi - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với các bạn không tranh giành đồ chơi, có ý thức giữ
- Rèn luyện khả năng vận động linh hoạt cho trẻ và sự chú ý của trẻ
- Trẻ có ý thức khi chơi, chơi đoàn kết với các bạn
- Địa điểm quan sát sân trường sạch sẽ
- Trò chơi vận động.
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định - Cô cho trẻ xếp hàng ngoài sân và kiểm tra sức khỏe của trẻ.
2. Giớ thiệu bài:- Hôm nay cô và các con đi dạo quanh sân trường quan sát thời tiết, vườn rau trong trường nhé
3. Hướng dẫn: a. Hoạt động 1: Quan sát có chủ đích
* Quan sát thời tiết
- Các con có bây giờ đang là mùa gì không?
- Các con thấy thời tiết buổi sáng hôm nay như thế nào?
- Các con có nhìn thấy ông mặt trời không? - Trên bầu trời có nhiều mây không?
- Hôm nay không có ông mặt trời, thời tiết buổi sáng rất lạnh đấy
=> Cô giáo giục trẻ ăn mặc phù hợp theo mùa
* Quan sát vườn rau trường:
- Trước mặt các con có gì đây? Có những loại rau nào?
- Lá rau có màu gì?
- Rau su hào là loại rau ăn gì?
- Con có nhận xét gì về rau bắp cải?
- Rau cải cúc ăn lá hay ăn củ?
=> Cô giới thiệu các loại rau vừa quan sát và nói với trẻ các loại rau đó được các cô chăm sóc và là các món ăn cho các con đấy, vì thế các con phải biết chăm sóc và ăn hết xuất của mình
b. Hoạt động 2: Trò chơi vận động: Trời nắng trời mưa - Cách chơi: Cô và trẻ vận động theo bài “ Trời nắng trời mưa”
- Khi hát đến câu mưa to rồi mau về nhà thôi,cô và trẻ cùng chạy về nhà.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2, 3 lần
- Cô quan sát động viên trẻ chơi, chơi cùng trẻ
* Trò chơi: Lộn cầu vồng
- Cách chơi và luật chơi: Cô cho trẻ đưng xếp thành 2 hàng quay mặt vào nhau cầm tay nhau 2 bạn cầm tay nhau và cô đọc bài lộn cầu vồng cho trẻ chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 – 3 lần.
c. Hoạt động 3: Chơi tự do:
- Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi
- Đi dạo
- Mùa đông ạ - Trời lạnh - Không
- Trẻ lắng nghe - Quần áo ấm ạ - Rau cải, su hào…..
- Màu xanh, - Ăn củ - Ă lá
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi
- Cô cho trẻ chơi, Cô bao quát trẻ chơi
A.TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Hoạt động góc
Góc đóng vai:.
- Chơi đóng vai người bán hàng
Góc xây dựng:
Xây vườn rau
* Góc sách:
- Xem tranh ảnh về các loại rau, củ
* Góc nghệ thuật:
Hát múa, bài hát về chủ đề
* Góc thiên nhiên:
Chăm sóc, tưới nước cho cây
Góc phân vai:
-Trẻ biết vào góc chơi - Trẻ biết nhập vai chơi.
-Trẻ tập làm người lớn
- Trẻ biết bắt chước hành vi của người lớn
Góc xây dựng:
- Trẻ biết sử dụng vật liệu xây dựng lắp ghép để xây dựng vườn rau
Góc sách:
- Trẻ biết giở sách xem nội dung tranh ảnh có trong chủ đề.
Góc nghệ thuật:
- Trẻ biết hát biểu diễn các bài hát về chủ đề.
- Rèn sự tự tin mạnh dạn cho trẻ khi thể hiện
Góc thiên nhiên:
- Trẻ biết cách chăm sóc tươi nước cho vườn hoa, cây
- Đồ dùng nông nghiệp
- Bộ lắp ghép, gach
- Tranh ảnh
- Dụng cụ âm nhạc
Nước,dụng cụ chăm sóc cây
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Trò chuyện chủ đề
- Đọc bài thơ: Bắp cải xanh”
- Cô và các con vừa đọc bài thơ gì?
- Trong bài thơ nói đến rau gì?
=> Các loại rau có rất nhiều vi ta min rất tốt cho cơ thể vì vậy các con phải thường xuyên ăn các loại rau để cơ thể khỏe mạnh nhé
B1: Thỏa thuận chơi
- Hỏi trẻ: Lớp mình gồm có những góc chơi nào?
- Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những góc sau: Góc nghệ thuật; Góc sách truyện; Góc xây dựng;
Góc khoa học; Góc đóng vai:
- Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi
- Con định đóng vai gì? Chơi ở góc nào?
- Bây giờ ai chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó.
- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.
B 2: Qúa trình chơi
- Đầu tuần chơi 2-3 góc, cuối tuần chơi đầy đủ các góc chơi trẻ về góc chơi theo ý thích
- Cô bao quát quá trình chơi của trẻ
- Cô nhập vai chơi để giúp đỡ những trẻ còn lúng túng chưa biết cách chơi.
- Xử lý tình huống nếu trẻ nhập vai chơi chưa hay như cô giáo đánh học sinh, bố uống rượu say... Hoặc trẻ lúng túng chưa biết thể hiện vai chơi
Bước 3: Kết thúc:
- Cô đến từng góc chơi, cho trẻ nêu nhận xét về góc chơi, vai chơi của mình và bạn
- Cho trẻ cất đồ dùng đồ chơi gọn gàng, đúng nơi quy định
- Trẻ đọc - Bắc cải xanh
- Góc phân vai, xây dựng
- Trả lời.
- Trẻ chơi
Trẻ nhận xét
Trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định
A. TỔ CHỨC CÁC HOAT
ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG
ĂN
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
1. Trước khi ăn
2. Trong khi ăn
3. Sau khi ăn
- Trẻ biết các thao tác rửa tay.
- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.
- Trẻ biết mời cô mời bạn trước khi ăn, ăn chậm, nhai kĩ.
- Trẻ biết kể tên một số món ăn hằng ngày. Biết thực phẩm giàu chất đạm, vitamin….
- Khi ăn không nói chuyện….
- Trẻ biết tên các món ăn và tác dụng của chúng đối với sức khỏe con người.
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Trẻ biết đi vệ sinh, uống nước, lau miệng
- Nước sạch,
bàn ăn, khăn ăn, các món ăn
Hoạt động ngủ
1. Trước khi ngủ
2. Trong khi ngủ
3. Sau khi ngủ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc.
- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế
- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy
- Phản, chiếu, gối
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân
* Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau:
+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch. Thoa xà phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào nhau.
+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.
+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước sạch. Lau khô tay bằng khăn.
- Trẻ thực hiện
*Tổ chức cho trẻ rửa mặt: + Bước 1: Cô cho trẻ gập đôi khăn rửa 2 mắt + Bước 2: Lân khăn rửa má+ Bước 3:
Lân khăn rửa trán, mũi + Bước 4: Rửa miệng, cằm, cổ- Trẻ thực hiện
2. Trong khi ăn:
- Tổ chức cho trẻ ăn. - Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.
- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
3. Sau khi ăn: - Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, đi vệ sinh
- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô.
- Trẻ rửa tay.
- Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn
- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.
- Trẻ vào phòng ngủ.
- Trẻ đọc.
- Trẻ ngủ - Trẻ vận động - Trẻ ăn quà chiều
A. TỔ CHỨC CÁC
HOẠT ĐỘNG
Hoạt động chiều
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Trò chuyện xem tranh ảnh về một số loại rau củ
1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng
2.Chơi, hoạt động theo ý thích ở các góc tự chọn
3. Nêu gương
- Biểu diễn văn nghệ về chủ đề
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Trẻ nhớ lại được các hoạt động buổi sáng.
- Trẻ nhớ lại và hát đúng giai điệu bài hát.
- Biết về góc chơi trẻ thích - Thích được chơi tự do - Thu dọn đồ chơi
- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ
- Trẻ mạnh dạn tự tin, yêu thích văn nghệ
- Biết 3 tiêu chuẩn bé ngoan - Biết nhận xét mình, nhận xét bạn
- Câu hỏi đàm thoại
- Đồ chơi ở các góc
- Bài hát, nhạc, dụng cụ âm nhạc.
- Bé ngoan
Trả
trẻ
Trả trẻ - Trẻ biết chào cô, chào bạntrước khi về - Đồ dùng cá
nhân của trẻ
HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng - Trò chuyện xem tranh ảnh về chủ đề + Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?
+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.
+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.
+ Động viên khuyến khích trẻ
2.Chơi theo ý thích
+ Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích
+cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi
3. Nêu gương
- Biểu diễn văn nghệ:
+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề + Cô động viên khuyến khích trẻ
- Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần.
- Trả lời
Trẻ chơi
- Trẻ hát
- Nhận xét
*.Trả trẻ
+ Vệ sinh – trả trẻ
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ một ngày ở trường.
- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ.
- Trả trẻ về với phụ huynh. - Trẻ chào cô chào bố
mẹ
Thứ 2 ngày 18 tháng 2 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG : THỂ DỤC
VĐCB: Chuyền bóng bằng 2 tay theo hàng dọc TCVĐ: : Bắt bướm
Hoạt động bổ trợ: - Bài hát: Đoàn tàu nhỏ xíu
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1.Kiến thức.
- Trẻ thực hiện được vận động Chuyền bóng bằng 2 tay theo hàng dọc - Trẻ biết chơi trò chơi.
2.Kỹ năng.
- Rèn kỹ năng vận động cho trẻ - Kỹ năng khéo léo, nhanh nhẹn.
- Kỹ năng quan sát thực hành 3.Giáo dục thái độ.
- Giáo dục trẻ yêu thích thể dục
II.CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng cho giáo viên
- Đài nhạc, Sân tập, 2 quả bóng nhựa, Con bướm làm bằng bìa cứng 2. Đồ dùng của trẻ
- Trang phục sạch sẽ gọn gàng 3.Địa điểm tổ chức
- Trong lớp học
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức
- Đọc bài thơ: Bắp cải xanh”
- Cô và các con vừa đọc bài thơ gì?
- Trong bài thơ nói đến rau gì?
=> Các loại rau có rất nhiều vi ta min rất tốt cho cơ thể vì vậy các con phải thường xuyên ăn các loại rau để cơ thể khỏe mạnh nhé
2.Giới thiệu bài
- Hôm nay cô và các con tập bài vận động cơ bản Chuyền bóng bàng 2 tay theo hàng dọc
3.Hướng dẫn
a.Hoạt động 1: Khởi động - Kiểm tra sức khỏe
- Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “đoàn tàu nhỏ xíu”
kết hợp đi các kiểu chân: đi thường, đi bằng gót bàn chân, mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm
b.Hoạt động 2: Trọng động
*Bài tập phát triển chung:
+ ĐT tay:
- Hai tay đánh chéo nhau về phía trước và ra sau ( 2 lần 8 nhịp)
- Trẻ đọc - Bắp cái xanh - Rau bắp cải - Trẻ lắng nghe
- Trẻ khởi động
- Trẻ tập theo cô các
+ ĐT lưng, bụng.
- Đứng quay người sang hai bên( 2 lần 4 nhịp) + ĐT chân:
- Co duỗi chân( 2 lần 4 nhịp)
+ ĐT Bật: Bật tiến về phía trước( 2 lần 4 nhịp)
* Vận động cơ bản: Chuyền bóng bằng 2 tay theo hàng dọc
- Cô giới thiệu bài tập.
- Cô làm mẫu lần 1.
- Cô làm mẫu lần 2 và phân tích động tác: TTCB:
đứng tự nhiên 2 tay cầm bóng khi có hiệu lệnh thì cầm bóng chuyền sang ngang, bạn đúng sau bắt bóng bằng 2 tay và chuyền tiếp cho bạn phía sau, bạn nào chuyền xong thì bạn dó đứng quay người lại phía sau , cứ như vậy cho đến cuối hàng
- Cho trẻ tập mẫu và nhận xét sửa sai.
- Trẻ thực hiện lần lượt 2 lần - Cô chia trẻ thành 2 đội thi tập.
- Cô bao quát và hướng dẫn cho trẻ tập đúng.
- Động viên khuyến khích trẻ tập.
* Trò chơi: Bắt bướm
- Cách chơi: Cô có một bướm bằng bìa treo lên và cô di chuyển con bướm và cho trẻ nhảy lên và bắt bướm . - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2, 3 lần
- Cô động viên, khích lệ trong quà trình trẻ chơi c. Hoạt động 2: Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp 4. Củng cố giáo dục
- Các con được tập vận động gì?
-> Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục 5.Kết thúc
-Nhận xét – tuyên dương cho trẻ ra chơi
động tác thể dục 2 lần 4 nhịp, động tác nhấn mạnh tập 2 lần 8 nhịp
- Quan sát lắng nghe
- Thực hiện - Trẻ thực hiện
- Chú ý nghe -Trẻ chơi
-Trẻ đi nhẹ nhàng quanh lớp
- Chuyền bóng bằng 2 tay theo hàng dọc
*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :
………
………
………
Thứ 3 ngày 19 tháng 2 năm 2019 Tên hoạt động:: KPKH
- Trò chuyện về 1 số loại rau ,củ Hoạt động bổ trợ:
- Trò chơi: Gieo hạt
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
I/ Mục đích - Yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên một số loại rau, củ
- Biết tên một số món canh chế biến từ rau củ 2. Kỹ năng:
- Rèn sự tập trung ghi nhớ có chủ định
- Rèn khả năng trả lời câu hỏi một cáh lưu loát 3. Giáo dục:
- Trẻ mạnh dạn tự tin trả lời trước đám đông II/ Chuẩn bị:
1. Đồ dùng đồ chơi của cô và trẻ - Bài thơ
- Tranh mẫu
- Mô hình vườn rau 2. Địa điểm:
-Tại lớp học.
III/ Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức lớp:
- Cho trẻ chơi trò chơi: Gieo hạt - Cô chơi cùng trẻ
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết 2. Giới thiệu bài:
+ Để có những loại rau chúng ta ăn hàng ngày thì các bác nông dân phải gieo những hạt giống xuống đất đấy - hôm nay cô và các con cùng nhau tìm hiểu về một số loại rau củ nhé !
3. Hướng dẫn :
a .Hoạt động 1: Quan sát
*.Quan sát củ su hào
- Các con có biết đây là loại rau gì không?
- Củ su hào có những đặc điểm gì?
Gợi ý:
+ Củ su hào có dạng hình gì ? Lá rau màu gì? to hay nhỏ + Thân lá màu gì? mềm hay cứng?
+ Su hào là loại rau ăn lá hay ăn củ?
Củ su hào thường được chế biến thành những món gì?
*. Quan sát rau bắp cải:
- Đây là loại rau gì?
- Rau bắp cải có đặc điểm gì đặc biệt?
+ Lá rau như thế nào?
- Bắp cải được chế biến thành những món ăn nào?
* Quan sát cây rau cải - Đây là cây rau gì?
- Trẻ chơi trò chơi
- Vâng ạ
- Trẻ kể tên - Trẻ quan sát - Màu xanh - Thân lá cứng
- Món luộc, nấu, xào..
- Rau bắp cải - Lá to
- Luộc, nấu, xào -Rau cải
- Rau cải có màu gì?
- Rau cải la cây rau ăn lá phải không các con?
b. Hoạt động 2:
Trò chơi: Thi xem ai nhanh
- Cô phát cho mỗi trẻ một rổ tranh lô tô các loại rau - Cách chơi: Khi cô nói rau ăn lá thì trẻ phải chọn tranh lô tô rau ăn lá dơ lên thật nhanh, tương tự với rau ăn củ cũng vậy.
- Luật chơi: bạn nào dơ sai tranh theo yêu cầu của cô sẽ phải lên hát một bài.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần Trò chơi: Chọn rau
- cách chơi: cô chia lớp thành 2 đội, nhiệm vụ của 2 đội lên lấy loại rau ăn lá gắn lên bảng của đội mình
- Luật chơi: Thời gian được tính bởi 1 bản nhạc đội nào lấy được nhiều thì đội đó chiến thắng
- Cô cho trẻ chơi 2- 3 lần - Cô bao quát trẻ chơi
4.Củng cố
- Các con được học bài gì?
- Chơi trò chơi gì?
5.Nhận xét, tuyên dương trẻ
- Cô nhận xét chung.
Trẻ lắng nghe
-Trẻ chơi Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi
-Trò chuyện về 1 số loại rau ,củ
- Chọn rau
*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :
………
………
……….
Thứ 4 ngày 20 tháng 2 năm 2019 Tên hoạt động: VĂN HỌC
- Thơ: Bắp cải xanh Hoạt động bổ trợ:
Trò chuyện về chủ đề
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1.Kiến thức
- Trẻ biết tên bài thơ, tác giả
- Trẻ thuộc thơ và hiểu nội dung bài thơ - Trả lời được câu hỏi của cô.
2.Kỹ năng
- Phát triển ngôn ngữ, ghi nhớ và rèn khả năng đọc diễn cảm cho trẻ.
3.Giáo dục thái độ
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sức khỏe
II. CHUẨN BỊ
1.Đồ đồ dùng cho cô và trẻ - Tranh minh họa, que chỉ , 2.Địa điểm tổ chức
-Trong lớp
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức
- Bạn nào cho cô và các bạn biết chủ đề tuần này là chủ đề gì
- Có nhưng loại rau gì?
- Con thích ăn rau gì nhất?
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc các loại rau 2.Giới thiệu bài:
- Có bài thơ nói về một loai rau mà thường ngày chúng mình vẫn được mẹ nấu cho ăn đấy, các con có muốn nghe cô đọc bài thơ này không?
3. Hướng dẫn:
a. Hoạt động 1.Cô đọc diễn cảm thơ
- Cô đọc lần 1 diễn cảm : Giới thiệu tên tác phẩm, tác giả : Bài thơ “Bắp cải xanh” của nhà thơ Phạm Hổ - Cô đọc lần 2 kết hợp với tranh minh họa
+ Giảng giải nội dung: bài thơ Bắp cải xanh nói về một loại rau ăn lá rất là mát,có búp cải non nằm ngủ giữa ,bắp cải có hình tròn ăn rất là ngon.
- Cô đọc lần 3: Kết hợp với chỉ chữ
- Các con hãy đánh mắt theo que chỉ từ trái qua phải nhé
Cho trẻ đọc tên bài thơ 2- 3 lần b. Hoạt động 2: Đàm thoại - Cô vừa đọc bài thơ gì?
- Do ai sáng tác?
- Lá bắp cải co màu gì?
- Bắp cải có hình gì?
- Búp cải non nằm ở đâu?
- Các con có thích ăn rau bắp cải không?
- Để có loại rau ăn ngon như vậy các con phải biết chăm sóc và bảo vệ nhé
c. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô dạy trẻ đọc thuộc bài thơ theo cô từng câu cho đến hết bài 3-4 lần
- Cho tổ, nhóm , cá nhân
- Cô động viên, khuyến khích trẻ đọc và sửa sai cho trẻ 4. Củng cố giáo dục:
- Hôm nay các con được học bài thơ gì ?
=> Các con ơi các cô bác nông dân đã rất vất vả để
- Trò chuyện về một số loại rau, củ, quả.
- Su hào, Bắp cải, cà rốt súp lơ,…
- Có ạ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Bắp cải xanh - Phạm Hổ - Màu xanh - Hình tròn - Ở giữa - Có ạ - Vâng ạ - Cả lớp đọc
- Tổ, nhóm, cá nhân đọc
- Bắp cải xanh
trồng ra các loại rau này các con phải biết nghe lời và yêu quý các bác nhé
5. Kết thúc:
- nhận xét tuyên dương trẻ - Cho trẻ ra chơi
- Vâng ạ
*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :
………
………
………
………
………
Thứ 5 ngày 21 tháng 2 năm 2019 Tên hoạt động: Toán
Tách một nhóm đối tượng thành các nhóm nhỏ hơn Hoạt động bổ trợ:
Hát bài : " Hoa trường em ".
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Củng cố đếm đến 5, nhận biết số 5
- Trẻ biết cách tách 1 nhóm 5 đối tượng thành 2 nhóm nhỏ hơn.(1 và 4, 2 và 3) 2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng xếp và đếm cho trẻ
- Phát triển tư duy, khả năng ghi nhớ có chủ định.
3. Giáo dục thái độ:
-Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô và trẻ:
- 1 giỏ 5 quả xoài; 5 quả táo ; 5 quả cam
- Mỗi trẻ 1 rổ lô tô gồm 5 quả táo, , thẻ số 1,2,3,4,5 2. Địa điểm:
- Trong lớp.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1- Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ hát bài : Hoa trường em - Bài hát nói về gì ?
- Hoa có màu gì ? - Lá có màu gì ?
-> Giáo dục trẻ yêu quý chăm sóc các loài hoa.
2. Giới thiệu bài.
-Hôm nay cô cùng các con học bài tách 1 nhóm
- Trẻ hát
- Hoa trường em - Màu vàng.
- Màu xanh - Trẻ nghe.
đối tượng thành các nhóm nhỏ hơn nhé.
3. Hướng dẫn
a. Hoạt động 1: Ôn đếm đến 5, nhận biết số 5 - Các con quan sát xem ở chiếc giỏ quà này có bao nhiêu quả Táo?
- Cô cho trẻ đếm số lượng quả táo và chọn thẻ số tương ứng đặt vào
- Có 5 quả táo tương ứng với thẻ số mấy ? - Cô còn một số giỏ quà nữa đấy. Các con đếm cho cô xem có bao nhiêu quả xoài nhé.( Cô cho trẻ đếm và đặt thẻ số tương ứng ( 5 quả xoài – số 5) - Cô còn 1 giỏ quả cam nữa , bạn nào giỏi giúp cô tìm xem có bao nhiêu quả cam.
- 5 quả cam các con đặt thẻ số tương ứng là thẻ số mấy ?
-> Vậy là số quả táo, quả xoài, quả cam có 5 quả bằng nhau.
b.Hoạt động 2: Tách số lượng 5 thành 2 phần bằng nhiều cách
*Chia tách mẫu
- Các con hãy hướng nên bàn xem cô có tất cả bao nhiêu quả táo ( cho trẻ đém và chọn số lượng tương ứng ) .Từ 5 quả táo cô tách thành hai phần bằng cách sau:
- Cô tách một phần 1 quả táo ,một phần 4 quả táo (cho trẻ đếm từng phần và đặt thẻ số)
- Cô vừa tách nhóm có 5 quả táo thành hai phần theo cách tách 1 và 4.
- Ai có cách thách 5 quả táo này thành hai phần khác cách tách của cô ? gọi 1-2 trẻ trả lời.
- Ngoài cách cô vừa tách còn có cách tách thứ 2 la ( tách 2 và 3 )
- Cô tách một phần có 2 quả táo một phần có 3 quả táo ( cho trẻ đếm từng phần, đặt thẻ số ).
* Trẻ thực hiện:
- Phát rổ có chứa quả và thẻ số
- Cô đã chuẩn bị cho các con những quả táo rất đẹp và những thẻ số.
- Các con hãy giúp bác nông dân mang những quả tao này ra chợ bán nào.
- Cô hỏi trẻ đém số lượng quả táo vừa xếp và đặt thẻ số tương ứng( 5 quả táo, thẻ số 5 ).
- Bây giờ các con giúp cô tách số quả táo thành 2 phần theo yêu cầu của cô.( trẻ thực hiện trước cô củng cố sau ).
-Trẻ quan sát và đếm Trẻ đặt thẻ số
Số 5 Trẻ đếm
Trẻ đém và đặt thẻ số Trẻ lắng nghe
Trẻ lắng nghe
Trẻ đếm và đặt thẻ số
Trẻ trả lời
Trẻ thực hiện
- Tách nhóm.
- Các con tách một phần có 1 quả táo, phần còn lại mấy quả táo? ( 4 quả táo - đặt thẻ số ).
- Cho trẻ gộp lại ( đếm số táo ) - Tách nhóm.
- Các con tách một phần có 2, quả táo phần còn lại có mấy quả táo? ( 3 quả táo- đặt thẻ số ).
- Cô kiểm tra kết quả của trẻ động viên khuyến khích trẻ thực hiện.
- Vưa rồi cá con đã tách số lượng 5 thành nhiều phần theo các cách khác nhau. Bây giờ các con hay suy nghĩ để trả lời cho cô biết có mấy cách tách 5 quả táo thành 2 phần ( có hai cách tách 1 và 4,2 và 3 ).
- Cô củng cố lại cho trẻ nhớ
c.Hoạt động 3 * Trò chơi: Trồng hoa.
- Các con lắng nghe cô nói cách chơi nhé.
- Cô chia lớp mình thành hai đội . mỗi lượt chơi mỗi đội có 1 bạn nên chơi, phía trên cô đã chuẩn bị vườn cây ăn quả cho từng đội. Lượt chơi thứ nhất cô mời 2 đội 2 bạn nên chơi, nhiệm vụ của từng đội là lấy số cây mà cô đã trồng ( 5 cây ) tách ra và trồng theo đúng số lượng đã cho sẵn ở hai luống khác nhau, sau đó đém số cây của từng luống và đặt thẻ số vào, thời gian bắt đầu là 1 bản nhạc và kết thúc, đội nào trồng cây đẹp và đúng theo yêu cầu thì đội đó thắng cuộc
- Mỗi lượt chơi cô đổi thẻ số để trẻ chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô bao quát quá trình chơi của trẻ.
4.Củng cố - giáo dục:
+Hôm nay các con học bài gì?
=>Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học 5. Kết thúc
- Nhận xét tuyên dương trẻ.
Còn 4 quả Trẻ gộp lại
Có 2 cách ạ
Trẻ lắng nghe
Trẻ chơi
Tách 1 nhóm đối tượng thành các nhóm nhỏ
*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :
………
………
………
………
………
………...
...
Thứ 6 ngày 22 tháng 2 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : ÂM NHẠC
Dạy hát: Bầu và bí Trò chơi: Tai ai tinh HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:
Trò chơi: Gieo hạt I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức
-Trẻ biết tên bài hát tên tác giả
-Trẻ thuộc bài hát , cảm nhận giai điệu bài hát.
-Trẻ hiểu nội dung bài hát 2. Kỹ năng
-Rèn kỹ năng biểu diễn mạnh dạn cho trẻ 3. Giáo dục thái độ
-Giáo dục trẻ yêu thích âm nhạc II. CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Xắc sô, nhạc bài hát bầu và bí 2. Địa điểm tổ chức
- Trong lớp III. TIẾN HÀNH
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức lớp
- Cho trẻ chơi trò chơi: Gieo hạt - Cô chơi cùng trẻ
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết 2. Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô sẽ dạy cho các con bài hát: “ Bầu và bí”nhé!
3. Hướng dẫn hoạt động
a. Hoạt động 1: Dạy hát: Bầu và bí - Hát lần 1: Có nhạc nền.
- Cô vừa hát bài gì ? - Do ai sáng tác ?
- Bài hát bầu và bí được tác giả Phạm Tuyên sáng tác có giai điệu vui tươi, rộn ràng. Bài hát nói về tình cảm bầu bí tuy khác giống nhưng thương yêu nhau, gắn bó với nhau vì thế chúng mình là bạn bè phải biết yêu thương , đoàn kết giúp đỡ nhau.
- Cô hát lần 2
- Các con cùng hát thật hay với cô bài hát này để cảm nhận giai điệu của bài hát nhé.
- Cô dạy trẻ hát thuộc bài hát - Cho cả lớp hát 2 lần
- Cô mời từng tổ hát, nhóm hát, cá nhân lên hát.
- Cho lớp hát lại một lần
-Trẻ chơi trò chơi
Vâng ạ
- Bầu và Bí - Phạm Tuyên
- Trẻ hát
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ
Hoạt động 2: Trò chơi: Tai ai tinh - Cô giới thiệu tên trò chơi: Tai ai tinh
- Cách chơi: Cô mời một bạn lên bịt mắt lại mời một bạn lên hát một bài,khi bạn hát xog về chỗ ngồi,yêu cầu bạn bỏ mũ chóp kin ra và đoán tên bài hát và bạn hát
- Luật chơi: Bạn đoán sai tên bạn hát và tên bài hát sẽ phải hát một bài..
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần - Cô động viên trẻ
4. Củng cố:
- Hôm nay các con được học hát bài gì?
=> Giáo dục trẻ biết chăm sóc các loại rau củ nhé 5. Kết thúc: - Cô nhận xét tuyên dương
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Bầu và Bí
*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :
………
………
………
Hồng Thái Đông, ngày…..tháng….năm…..
Người duyệt
