Tuần thứ 11: TÊN CHỦ ĐỀ Thời gian thực hiện: 4 tuần
Tên chủ đề nhánh: Ngày hội các thầy cô
Thời gian thực hiện từ ngày 18 /11 /2019 A.TỔ CHỨC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
ĐÓN TRẺ.
THỂ DỤC SÁNG
1.Đón trẻ
- Cô đón trẻ vào lớp nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định.
2. Điểm danh
3.Trò chuyện
-Trò chuyện với trẻ về chủ đề ngày hội các thầy cô
4.Thể dục buổi sáng
- Cô đón trẻ đúng giờ.
- Tạo niềm tin ở trẻ khi đến lớp với cô.
- Trẻ biết chào hỏi lễ phép với mọi người. Biết cất đồ dùng đúng nơi quy định.
-Cô biết được số trẻ đến lớp,báo ăn đầy đủ.
-Trẻ biết quan tâm đến các bạn trong lớp.
- Cô biết được số trẻ có và vắng mặt trong ngày.
- Trò chuyện giúp trẻ biết về ngày 20-11 là ngày hội các thầy cô giáo.
- Trẻ chú ý lắng nghe cô, vui vẻ tham gia các hoạt động - Trẻ có tình cảm yêu quý kính trọng nhớn cô giáo dạy dỗ mình.
-Đảm bảo an toàn cho trẻ -Biết lợi ích của việc luyện tập thể dục.
- Trẻ biết tập đúng các động tác. Rèn luyện sự khéo léo, dẻo dai, phát triển thể lực cho trẻ.
- Trẻ có ý thức tập thể dục
-Trường lớp sạch sẽ.
-Trang phục của cô gọn gàng
-Sổ điểm danh
- Tranh ảnh về chủ đề
- Câu hỏi đàm thoại
-Nhạc,các động tác thể dục.
Nghề nghiệp
Từ ngày 18 /11 đến 13/ 12 năm 2019 . Số tuần thực hiện: 01 tuần
đến ngày : 22/ 11/ 2019
CÁC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Đón trẻ.
- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần.
- Trẻ chào cô giáo, bố mẹ, các bạn.
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân.
2.Điểm danh:
-Cô gọi tên từng trẻ theo thứ tự.Báo xuất ăn của trẻ trong ngày
3. Trò chuyện
+ Cho trẻ Hát và xem tranh ảnh nói về ngày 20/11:
+ Vừa chúng mình hát bài hát gì ? + Bài hát nói đến điều gì ?
+ Các con có biết ngày 20/11 là ngày gì?
- Các con ạ vào ngày 20/11 con sẽ làm những điều gì?
- Cô cho trẻ quan sát 1 số tranh ảnh về ngày 20/11 nhé - Cô cho trẻ xem tranh ảnh về chủ đề
- Cho trẻ chơi trò chơi về chủ đề,
- Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng cô giáo, luôn chăm ngoan học giỏi để các cô vui
4.Thể dục sáng.
* Khởi động: +Cho trẻ hát và vận động theo bài Đoàn tàu tí xíu
* Trọng động: +Động tác hô hấp: Gà gáy
+Động tác phát triển cơ tay và bả vai: Nơ của của ai giơ cao nào
+Động tác phát triển cơ lưng, bụng, lườn: Nơ bay +Động tác phát triển cơ chân : Nhặt dây nơ
+Đt Bật:Nhảy đưa hai chân sang ngang, kết hợp đưa hai tay lên cao ngang vai, trở về tư thế ban đầu.
* Hồi tĩnh: Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng
Chào cô, chào bố mẹ, - cất đồ dùng vào nơi quy định.
-Trẻ đứng lên dạ cô
-Trẻ hát
- Bông hồng tặng cô - Tình cảm giành cho cô - Trẻ trả lời
-Chúc mừng cô - Trẻ xem - Trẻ chơi
-Trẻ tập thể dục - Trẻ đi lại nhẹ nhàng
A- TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
1.Hoạt động có mục đích.
- Quan sát thời tiết, lắng nghe các âm thanh khác nhau ở sân trường.
2.Trò chơi vận động - Chuyền bóng,
- Cảnh sát giao thông, -Mèo đuổi chuột, - Rồng rắn lên mây
3.Chơi tự do:
- Chơi với đồ chơi ngoài trời
- Làm đồ chơi từ vật liệu thiên nhiên.
- Trẻ vui vẻ thoải mái trên sân - Rèn luyện kỹ năng quan sát so sánh, phân biệt.Trẻ nêu lên được những gì mình quan sát và nắng nghe được bằng ngôn từ rõ ràng.
- Trẻ lắng nghe các âm thanh khác nhau sân trường.
- Giáo dục trẻ có vệ sinh thân thể sạch sẽ, biết bảo vệ môi trường
- Trẻ biết được cách chơi, luật chơi và hứng thú khi chơi trò chơi.
- Rèn luyện sự nhanh nhẹn khéo léo ở trẻ.
- Phát huy tinh thần đoàn kết, sự hợp tác nhóm.
- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn trong khi chơi
- Trẻ vẽ theo ý thích trên sân tăng thêm sự sáng tạo ở trẻ - Trẻ vui vẻ thoải mái sau khi hoạt động, biết giữ an toàn trong khi chơi, chơi với đồ chơi ngoài trời.
Trang phục : Mũ,dép cho trẻ.
- Địa điểm quan sát.
- Trang phục trẻ gọn gàng -Sân sạch sẽ
- Sân chơi an toàn sạch sẽ
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA CỦA CÔ GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Hoạt động có mục đích:
- Cho trẻ đi đến địa điểm quan sát - Cô cho trẻ quan sát thời tiết
- Các con thấy hôm nay thời tiết thế nào?
- Bầu trời thì sao?
- Thời tiết thế nào?
- À thời tiết lạnh vào buổi sáng các con phải mặc trang phục thế nào?
- Vì vậy các con mặc quần áo như thế nào nhỉ?
- Vào buổi sáng thời tiết hơi lạnh khi đi học các con mặc áo dài tay, quần dài cho đỡ lạnh tránh bị ho, và cảm nhé.
- Để có sức khỏe tốt các con nhớ phải chú ý giữ gìn đến bản thân mình luôn sạch sẽ thân thể , mặc trang phục phù hợp thời tiết nhé
- Các con hãy chú ý lắng nghe xem trong sân trường có những tiếng động gì?
- Tiếng xe máy ở ngoài đường vọng vào, tiếng gió thổi làm lá cây đung đưa....
- Các con ạ tất cả tiếng động tạo lên môi trường thật nhộn nhịp và đầy sức sống đấy các con ạ
- Giáo dục trẻ biết yêu quý thiên nhiên cuộc sống, bảo vệ môi trường, đến lớp nghe lời cô giáo, học tập chăm chỉ...
2.Trò chơi vận động: * TC: Mèo đuổi chuột - Cách chơi: Cô cho cả lớp đứng vòng tròn. Một trẻ làm Mèo và một trẻ làm Chuột và mèo đứng quay lưng vào nhau trong vòng tròn.
- Các bạn còn lại cầm tay nhau giơ cao làm thành hang. Khi nghe hiệu lệnh của cô, trẻ làm Chuột chạy trước và trẻ làm Mèo đuổi theo.
Chuột chạy vào hang nào thì Mèo phải chạy vào hang đó. Trong khi đó, các trẻ làm hang đồng thanh đọc: Đã là MèoPhải bắt Chuột,Bắt được Chuột ,Là chén liền ,Đã là chuột Trông thấy MèoPhải chạy ngay.- Khi Mèo bắt được Chuột thì hai Mèo và Chuột đổi vai
- Cô cho trẻ đổi vai cho nhau đến hết số trẻ được làm Mèo hoặc Chuột.
- Cô tổ chức cho cả lớp chơi
*TC: Rồng rắn lên mây, cảnh sát giao thông, truyền bóng- Cách chơi : Cô hướng dẫn cách chơi và luật chơi 3.Chơi tự do. Cô cho trẻ chơi tự do, vẽ trên sân...
-Trẻ dạo chơi quan sát thời tiết,
-Trả lời câu hỏi của cô -Mặc áo dài tay, quần dài ạ
-Lắng nghe
-Trả lời -Lắng nghe
-Lắng nghe
-Trẻ chơi vui vẻ
A-TỔ CHỨC CÁC
HOẠT
ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG GÓC
1. Góc chơi đóng vai:
- Chơi đóng vai lớp học của cô giáo, doanh trại bộ
đội ,bán hàng 2. Góc xây dựng:
-Xây dựng trường học, vườn hoa khuôn viên trường
3. Góc nghệ thuật :
- Tô màu, cắt, xé, dán , bông hoa tặng cô giáo viên
- Hát múa các bài hát về chủ đề
4. Góc học tập
- Đọc truyện về các nghề - Làm sách tranh về các nghề
5. Góc thiên nhiên
- Chăm sóc cây cảnh, cây hoa trong vườn trường - Chơi với cát nước
- Biết thể hiện vai chơi.
- Biết cách kết hợp các động tác thuần thục,
- Giúp trẻ nhập vai chơi, đoàn kết với bạn
- Trẻ biết đóng vai chú thợ xây, người chở vật liệu...
- Xây dựng được công trình là khu vườn trường, vườn hoa.
- Biết sắp xếp cho công trình thêm đẹp
- Chơi cùng bạn đoàn kết vui vẻ - Biết tô màu, xé dán được bông hoa tặng cô
-Rèn luyện cho trẻ cách tô màu, cầm bút, tư thế ngồi - Trẻ biết sáng tạo làm được ra sản phẩm đa dạng nhiều màu sắc phù hợp
- Hát múa bài hát về chủ đề.
- Giúp trẻ yêu âm nhạc, vui vẻ thoải mái.
-Trẻ tập đọc sách truyện qua tranh ảnh về các nghề
- Rèn ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ - Xem tranh ảnh về các nghề.
- Trẻ biết chăm sóc cây, tưới nước,
- Yêu quý cây xanh, bảo vệ môi trường
- Biết chơi vui vẻ cùng bạn
- Đồ chơi bán hàng
-Các loại rau, đồ dùng gia đình
- Trang phục bác sĩ, dụng cụ tai nghe...
-Gạch xây dựng,cây xanh, hoa, hình khối
-Giấy. màu,hồ dán.Giấy màu Tranh ảnh, kéo, keo , kẹp ghim, sáp mà Bài hát, âm nhạc, dụng cụ âm nhạc u
-Sách truyện Về gia đình -Tranh ảnh về gia đình
Các đồ chơi dụng cụ chăm sóc cây
-Cát, nước
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Thỏa thuận chơi
- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì? Lớp mình có những góc chơi gì?
-Cô giới thiệu góc chơi,đồdùng chuẩn bị để trẻ chơi.
-Các con thích góc chơi ở góc nào thì hãy về góc chơi đó 2. Quá trình chơi
* Góc đóng vai
- Cô gợi mở trò chuyện
+ Tôi chào tất cả các bạn trong lớp
+ Chào cô giáo? Hôm nay cô dạy các bạn nhỏ bài gì?
- Các bạn nhỏ học gì đấy?
- Cô đến học cùng trẻ ....
-Trẻ chơi trò chơi bán hàng, nhập vai người bán và người mua...
* Góc xây dựng:
- Các bác đang xây công trình gì thế?
+ Bác cần những nguyên liệu gì để xây?
+ Bác xây ngôi nhà như thế nào?
+ Khi xây dựng ngôi nhà xong bác có trồng cây gì không?
+ Ai là người chở vật liệu?
+Ai là bác thợ xây?
* Góc nghệ thuật:
+ Con sẽ làm gì với bức tranh này? Bác tô màu hình ảnh gì đấy?
- Bác Xé hình gì? Xé xong bác làm gì?
- Cô hướng dẫn cho trẻ tô màu bông hoa tươi thắm để giành tặng cô chú ý tạo ra được sản phẩm thật đẹp - Cô thao tác quan tâm cùng trẻ thực hiện
* Góc học tập:
+ Các bác sẽ làm sách chuyện về điều gì? Làm như thế nào?
+ Cô cho trẻ xem các bức tranh hướng dẫn trẻ cắt và dán tạo thành an bum, Cô cho trẻ tập làm sách về chủ đề ngày hội các thầy cô
* Góc thiên nhiên:
-Cô cho trẻ chăm sóc các loại cây, tưới nước, bắt sâu,
- Ngày hội các thầy cô.
-Thưa cô có góc phân vai,góc nghệ thuật,xây dựng,khoa học và góc sách
- Trẻ trả lời, chơi
- Trẻ nêu ý tưởng … - Tôi cần gạch, hàng rào -Trồng cây xanh, cây hoa - Trẻ tự phân công
- Con tô màu
Cô giáo đang dạy học - Bông hoa tặng cô - Dán lên bìa cứng
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chăm sóc cây
chăm các loại cây, trẻ chơi với cát nước - Trẻ chơi.
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
- Trước khi ăn
- Trong khi ăn
- Sau khi ăn
- Trẻ biết các thao tác rửa tay.
- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.
- Trẻ biết tên các món ăn và tác dụng của chúng đối với sức khỏe con người.
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Trẻ biết lấy nước uống, đi vệ sinh sau khi ăn
- Nước sạch bàn ăn, khăn - Bàn ăn, các món ăn
Hoạt động ngủ
- Trước khi ngủ
- Trong khi ngủ
- Sau khi ngủ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc.
- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế
- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải
- Phản, chiếu, gối, phòng ngủ
-Trẻ yên tĩnh, phòng ngủ đủ ánh sáng
-Bài tập
mái sau khi ngủ dậy
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:
+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch. Thoa xà phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào nhau.
+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay
này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.
+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước sạch. Lau khô tay bằng khăn
- Tổ chức cho trẻ rửa tay. ( Trẻ nào chưa thực hiện được cô giúp trẻ thực hiện)
* Cô hướng dẫn trẻ rửa mặt
* Trong khi ăn:
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.
- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
* Sau khi ăn:
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, đi vệ sinh - * Trước khi ngủ: Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
* Trong khi ngủ:Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
* Sau khi trẻ ngủ dậy: nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.vận động nhẹ bài đu quay
- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô.
- Trẻ rửa tay.
-Trẻ nghe cô
- Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn
-Trẻ uống nước , vệ sinh
-Trẻ đọc -Trẻ ngủ
*Ăn bữa phụ cô cho trẻ vệ sinh gọn gàng, khoa học, ăn hết
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Chơi, Hoạt động Theo
ý thích
+ Trẻ ôn bài buổi sáng + Trẻ vào chơi các góc
-Biểu diễn văn nghệ về chủ đề
- Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Trẻ ôn lại bài sáng học
- Trẻ biết vào góc chơi theo ý thích
- giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, khả năng quan sát.
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi
- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ
- Trẻ mạnh dạn tự tin, yêu thích văn nghệ
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn
- Biết 3 tiêu chuẩn bé ngoan
-Bài
hát,thơ,truyện -Đồ chơi
- Đồ chơi ở các góc
- Dụng cụ âm nhạc
- Cờ, bảng bé ngoan
Trả Trẻ
-Vệ sinh cá nhân cho trẻ
-Trẻ ra về
-Trẻ sạch sẽ thoải mái vui sẻ
- Trẻ biết chào cô, chào bạn trước khi về
- Trả trẻ tận tay phụ huynh
- Nước sạch, xà phòng diệt khuẩn, khăn mặt
- Đồ dùng cá nhân của trẻ
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ -Ôn lại các hoạt động buổi sáng
+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?
+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.
+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.
+ Động viên khuyến khích trẻ - Chơi theo ý thích
+ Cô cho trẻ về góc chơi theo ý thích
+cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi
+Cô bao quát trẻ, đến chơi cùng trẻ -Con đang chơi trò chơi gì?
- Con nấu món gì vậy? Cô chơi cùng trẻ
+cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi.
- Biểu diễn văn nghệ:
+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề + Cô động viên khuyến khích trẻ
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần
-Trẻ đọc bài thơ, hát,..về chủ đề - Trẻ trả lời câu hỏi của cô -Trẻ chơi theo ý thích các góc
-Trẻ vui vẻ thoải mái
-Trẻ cắm cờ.
- Vệ sinh cho trẻ sạch sẽ
- Cô bao quát trẻ, hướng dẫn trẻ khi cần thiết - Tạo thói quen vệ sinh cho trẻ
- Trả trẻ tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày
- Nhắc trẻ chào cô và các bạn trước khi về
- Trẻ vệ sinh thân thể sạch đúng cách
- Trẻ có ý thức tốt trong hoạt động
-Trẻ chào cô chào bạn ra về.
Thứ 2 ngày 18 tháng 11 năm 2019 Tên hoạt động: Thể dục: VĐCB: Bật xa 40- 50 cm
TCVĐ: Bật qua suối Hoạt động bổ trợ: Hát cô giáo miền xuôi
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài tập vận động cơ bản: Bật xa 40 – 50cm.
- Trẻ hiểu cách bật xa được 40-50cm
- Trẻ biết tên TCVĐ và hiểu biết cách chơi trò chơi “ Bật qua suối”.
2.Kỹ năng.
- Trẻ có kỹ năng quan sát, chú ý nắng nghe trong hoạt động - Rèn kỹ năng khéo léo, hợp tác cùng bạn
3. Giáo dục:
- Trẻ tự tin hứng thú, tích cực khi tham gia vào các hoạt động.
II. Chuẩn bị.
1.Đồ dùng cô và trẻ
- Sân tập bằng phẳng, rộng rãi.
- Vạch chuẩn
- 2 con suối có khoảng cách 40 cm màu đỏ.
- 1 con suối có khoảng cách 45 cm màu vàng, 1 con suối có khoảng cách 50cm màu xanh
- Những bông hoa tươi thắm, nhạc bài tập.
- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng.
2. Địa điểm:
-Ngoài sân
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của cô. Hoạt động của trẻ
1. Ổn định- trò chuyện
- Bắt nhịp cho trẻ hát: cô giáo miền xuôi -Trò chuyện về bài hát cùng trẻ
+ Giáo dục
2. Giới thiệu bài :
- Để có sức khỏe tốt các con phải làm gì?
- Cô kiểm tra sức khỏe.
-Hôm nay cô và các con tập bài thể dục bật xa 40-50 cm Và chơi trò chơi bật qua suối nhé
3. Hướng dẫn:.
*Hoạt động 1: Khởi động.
- Cho trẻ đi các kiểu chân,đi nhanh đi chậm,đi khom,đi kiễng gót,chạy nhanh, chậm ,xếp đội hình 3 hàng ngang quay mặt lên phía cô.
* Hoạt động 2: Trọng động.
- Trẻ hát ..
- Trò chuyện cùng cô
- Tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh.
- Khởi động theo hiệu lệnh của cô.
- Xếp đội hình 3 hàng ngang.
- Tập bài tập phát triển chung:
+Động tác hô hấp: Gà gáy
+Động tác phát triển cơ tay và bả vai: Nơ của của ai giơ cao nào
+Động tác phát triển cơ lưng, bụng, lườn: Nơ bay +Động tác phát triển cơ chân : Nhặt dây nơ
+Đt Bật:Nhảy đưa hai chân sang ngang, kết hợp đưa hai tay lên cao ngang vai, trở về tư thế ban đầu.
-Mỗi động tác tập 2x 8 nhịp.ĐTNM tập 3x 8 nhịp -Vận động cơ bản: Bật xa 40-50 cm
- Cô giải thích: để thực hiện vận động bật xa 40- 50 cm Tư thế chuẩn bị đứng trước vạch sát mép vạch chân không chạm vạch, 2 tay thả xuôi, khi có hiệu lệnh bật: ; hai tay đưa ra phía trước lăng nhẹ xuống dưới , ra sau đồng thời gối hơi khuỵu , người hơi cúi người về phía trước , nhún hai chân bật bật qua vạch đối diện tay hất đưa ra phía trước, khi chạm đất gối hơi khuỵu , yêu cầu nhảy không chạm vào vạch, giữ được thăng bằng.
+ Tập mẫu 1 lần cho trẻ quan sát.
+ Tập mẫu lần 2:
- Cho trẻ thực hiện + Cho từng tổ thi đua
- Hoạt động 3:Trò chơi vận động: Bật qua suối
- Hôm nay cô thấy lớp mình thực hiện bài tập rất giỏi cô sẽ thưởng cho chúng mình trò chơi: Bật qua suối -Cách chơi: Chia lớp 2 tổ
.Cho trẻ thi đua bật qua con suối có khoảng rộng 50 cm Và khi bật qua được con suối đem bông hoa tươi thắm về cho tổ mình Trong thời gian 3 phút tổ nào đem được nhiều bông hoa hơn đội đó sẽ thắng cuộc
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Động viên khuyến khích trẻ
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân 4. Củng cố- giáo dục
- Hỏi trẻ hôm nay chúng mình đã tập bài tập gì?
-Chơi trò chơi gì?
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh
5 Kết thúc:
- Tập bài tập PTC
Trẻ lắng nghe,quan sát
- Quan sát - Trẻ tập
- Con bật chụm chân - Lắng nghe cô.
Trẻ thực hiện
-Lắng nghe
- Trẻ cùng chơi
-Trẻ đi nhẹ nhàng -Bật xa 40- 50 cm -Bật qua suối
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………...
...
Thứ 3 ngày 19 tháng 11 năm 2019 Tên hoạt động: KPKH
Tìm hiểu về ngày nhà giáo việt nam 20/11 Hoạt động bổ trợ: TC: Ai là ai
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.
1. Kiến thức:
- Trẻ biết được ý nghĩa của ngày 20 – 11 - Trẻ biết được một số hoạt động trong ngày lễ 2. Kỹ năng:
-Rèn cho trẻ khả năng quan sát và ghi nhớ.
- Rèn kỹ năng nói lưu loát cho trẻ 3. Giáo dục
-Trẻ nhớ đến công lao to lớn của các cô
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô
-Tranh ảnh về ngày 20 – 11 - Mô hình vườn hoa
2. Đồ dùng của trẻ
- Một số tranh để chơi trò chơi 3. Địa điểm:
-Lớp học
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.
Hướng dẫn của cô. Hoạt động của trẻ
1 Ổn định tỏ chức
- Cô và trẻ hát ,bài “ đi chơi…..” tham quan mô hình
vườn hoa -Trẻ hát , quan sát
+ Các con thấy vườn hoa như thế nào - Có nhiều hoa đẹp + Hôm nay cô thấy bạn nào cũng rất xinh, giống như
những bông hoa nở để đón chào ngày lễ lớn.
2. Giới thiệu bài
- Trong tuần này có một ngày hội rất là lớn đó là ngày gì các con biết không?
- Ngày 20 / 11 là ngày gì?
=> Đúng rồi đó là ngày nhà giáo việt nam là ngày giành cho các nhà giáo đấy. Hôm nay cô và các con cùng tìm hiểu trò chuyện về ngày 20/11 nhé!
-Trẻ đoán
-Ngày nhà giáo việt nam
3. Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Quan sát tranh và đàm thoại
+ Chúng mình quan sát xem bức tranh vẽ gì đây? -Các bạn nhỏ + Bức tranh này có nội dung gì? -Trẻ trả lời
+ Đây là ai? -Cô giáo
+ Các bạn đang làm gì Làm bưu thiếp
=>Cô giáo đang cười rất là tươi, vì cô cảm thấy rất hạnh phúc khi nhận được những lời chúc mừng tôt đẹp từ các con và những bông hoa tươi thắm cùng hoà hương sắc của mình vào ngày hội này đấy.
-Lắng nghe
+ Còn các bạn nhỏ đang làm gì đây? -Bưu thiếp
=> Đây là những chiếc bưu thiếp thật ngộ nghĩnh và đó là tấm lòng của các bạn nhỏ dành tặng cô đấy.
Chắc chắn rằng các cô rất vui và hạnh phúc khi nhận được vật phẩm do tự tay các con tạo ra
- Vào ngày 20 – 11 này nhà trường tổ chức giao lưu văn nghệ giữa các lớp , các con đã tập được tiết mục văn nghệ nào để chúc mừng các cô.
-Lắng nghe
-Trẻ trả lời +Cho trẻ nghe bài hát nói về thầy cô giáo
+ Những bài hát nói về ai? -Hát bài: cô và mẹ..
+ Ngoài bài hát đó còn bài hát nào nữa? -Cô giáo + Ai có thể hát tặng cô?
( cho một số trẻ hát) -Một số trẻ hát
*Hoạt động 2: Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi: Ai là ai
- Các con đã xem trên truyền hình có trò chơi: ai là ai
chưa? -Rồi ạ
- Các con có thích chơi trò chơi này không -Có ạ - Để chơi được trò chơi này các con chú ý nghe cô
giáo phổ biến cách chơi và luật chơi nhé!
+ Cách chơi: Các con quan sát tranh và trả lời theo đúng nội dung tranh
VD: Tranh cô gái đang viết bảng đó là ai?
-Nghe cô hướng dẫn cách chơi và luật chơi
- Tranh cô gái đang nấu cơm ở trong trường đó là ai? -Cô cấp dưỡng - Tranh có người đang cầm quyển sách là ai? -Cô giáo
+ Luật chơi: Nếu bạn trả lời sai thì phải hát một bài. -Vâng ạ - Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát động viên trẻ chơi
* Hoạt động 3: Trò chơi: Tô màu tranh bó hoa tặng cô nhân ngày 20-11
- Cô phát giấy, sáp màu cho trẻ tô
- Trẻ thực hành Cô động viên trẻ tô ra sản phẩm đẹp -Trưng bày sản phẩm
- Nhận xét- tuyên dương
-Trẻ chơi
-Trẻ tô
-Treo sản phẩm - Nhận xét 4. Củng cố giáo dục
- Cô hỏi: Hôm nay các con được trò chuyện về ngày gì?
- chơi trò chơi gì? Tô màu gì?
=>giáo dục trẻ biết kính trọng các thầy cô giáo …
-Ngày nhà giáo việt nam -Ai là ai tô màu tranh bó hoa tặng cô
5. Kết thúc
- Kết thúc cho trẻ hát: Ai nâng cánh ước mơ cho em
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………...
...
Thứ 4 ngày 20 tháng 11 năm 2019 Tên hoạt động : Văn học: LQCC: Làm quen chữ cái e ê Hoạt động bổ trợ: Hát cô giáo miền xuôi
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ nhận biết và phát âm đúng các chữ cái: e ê.
- Trẻ nêu nhận xét về cấu tạo của các chữ cái: e,ê
- Tìm đúng thẻ chữ cái . Biết chơi trò chơi theo yêu cầu của cô.
- Trẻ biết kể tên một số bộ phận trên cơ thể và tác dụng của chúng.
2. Kỹ năng:
- Rèn luyện kỹ năng nghe, nhận biết, phát âm chữ cái e,ê
- Rèn luyện khẳ năng phản ứng nhanh nhẹn khi nghe hiệu lệnh của cô.
- Phát triển ngôn ngữ, khả năng tư duy ghi nhớ có chủ định ở trẻ.
3.Giáo dục
- Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động đạt hiệu quả cao - Biết hợp tác chia sẻ với các bạn trong lớp
- Giáo dục trẻ biết vệ sinh cơ thể sạch sẽ.
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của cô và trẻ - Thẻ chữ cái cho trẻ.
- Tranh ảnh, bài hát
- Máy chiếu, máy tính, loa...
2. Địa điểm: Trong lớp III. Tổ chức hoạt động:
Hướng dẫn của cô Hoạt động của trẻ
1.Hoạt động 1: Ôn định
- Cho trẻ hát bài “Cô giáo miền xuôi”
- Hỏi trẻ về nội dung bài hát, trò chuyện với trẻ về bài hát
- Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng cô giáo 2. Giới thiệu bài
-Hôm nay cô và các con học chữ cái e, ê nhé 3.Hướng dẫn :
* Hoạt động 1: Cho trẻ quan sát tranh : -Quan sát tranh: “Em bé”
- Trẻ hát
- Trẻ lắng nghe
- Cả lớp quan sát
-Cho cả lớp đọc từ dưới tranh
- Cô xếp thẻ chữ cái rời thành từ dưới tranh
- Cho trẻ lên rút chữ cái đã học, cô rút thẻ chữ e lên.
- Cô giới thiệu chữ e, cô phát âm: e
- Khi phát âm miệng con như thế nào ? cô dán chữ e lên bảng.
-Cô cho trẻ phát âm
- Cô giới thiệu cấu tạo chữ e
- Cô đưa ra các kiểu chữ e khác nhau: chữ e in thường, viết thường, viết hoa giới thiệu thêm
-Cô cho trẻ phát âm 3- 4 lần
* Tương tự cô cho trẻ làm quen chữ ê: quan sát tranh:
“ Giáo viên”
-Cô cho đọc từ dưới tranh
- Cô xếp thẻ chữ cái rời thành từ dưới tranh -Cho trẻ lên rút chữ cái đã học
- Cô rút thẻ chữ ê giới thiệu chữ ê
-Cô phát âm ê khi phát âm miệng hơi mở rộng, lưỡi không cong...
- Cho trẻ phát âm
-Cô giới thiệu cấu tạo chữ: ê - Mở rộng thêm các kiểu chữ -Cho trẻ phát âm
Cô cho tổ nhóm, cá nhân, phát âm
*Hoạt động 3: - So sánh : e, ê
-Cô cho trẻ so sánh sự giông nhau và khác nhau : e, ê - Giống nhau : Khi cô che mũ chữ ê đi thì giống nhau.
- Khác nhau : Về chữ ê có mũ.
- Ngoài ra còn kiểu chữ e, ê viết thường, E, Ê viết hoa in hoa những kiểu chữ này cách viết khác nhau. . . Nhưng đều gọi là e,ê. Cô cho trẻ xem
- Cô viết mẫu e, ê (phân tích tỷ mỉ)
*Hoạt động 4: Trò chơi luyện tập: Cùng thi tài - Trò chơi:
- Cô giơ thẻ chữ nào trẻ đọc nhanh chữ đó - Chọn thẻ lô tô có chứa chữ cái e, ê
- Gạch chân chữ cái mới làm quen và đọc - Gắn chữ cái còn thiếu vào từ.
-Tất cả các trò chơi cô hướng dẫn cụ thể và tổ chức cho trẻ chơi.
-Cô bao quát sửa sai cho trẻ yếu, chú ý trẻ chậm 4.Củng cố- Giáo dục
- Hôm nay các con học chữ cái gì?
-Giáo dục trẻ luôn ngoan, chăm học nghe lời người thân
- Trẻ đọc - Quan sát - Trẻ rút - Lắng nghe
-phát âm - Lắng nghe -Quan sát -Phát âm
- Cả lớp quan sát - Trẻ đọc
- Quan sát - Trẻ rút - Lắng nghe
-phát âm - Lắng nghe -Quan sát -Phát âm
Lớp, tổ, cá nhân phát âm
- Trẻ so sánh
-Trẻ quan sát
- Cả lớp cùng luyện tập
- Trẻ chơi theo nhóm
-Học chữ e, ê ạ - Lắng nghe
yêu của mình 5.Kết thúc
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………...
...
Thứ 5 ngày 21 tháng 11 năm 2019 Tên hoạt động : Toán: Ôn tập nhận biết các hình cơ bản Hoạt động bổ trợ: Hát vận động theo nhạc bài “cô giáo”
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.
1. Kiến thức:
-Trẻ nhận biết tên các hình cơ bản -Biết chơi trò chơi
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát, thông qua dấu hiệu các hình học để nhận biết các hình - Phát triển khả năng ghi nhớ, tư duy, trí tưởng tượng của trẻ.
3. Giáo dục
-Trẻ biết thực hiện các yêu cầu của cô. chăm ngoan chú ý lắng nghe cô dạy, yêu quý kính trọng cô giáo mình học ngoan biết giữ gìn đồ dùng trong lớp
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng đồ chơi của cô và trẻ
- Đồ dùng đồ chơi có dạng hình tương ứng: Tròn, vuông, tam giác, chữ nhật
- Tranh về các hình và Các rổ đồ chơi đủ số lượng cho từng trẻ. Chiếc hộp đựng các hình
-Nhạc bài hát
- Trang phục cô trẻ gọn gàng, lớp học sạch sẽ 2. Địa điểm: - Lớp học.
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG:
Hướng dẫn của cô. Hoạt động của trẻ
1: Ổn định - trò chuyện .
- Cô và trẻ hát ,vận động theo nhạc bài “ Cô giáo ” + Các con vừa vận động bài gì?
+ Các con thấy cô giáo là người như thế nào
- Cô giáo là những người chăm sóc dạy các con hàng ngày là người thân yêu thứ 2 như mẹ của các con ,vì thế các con phải ngoan biết nghe lời cô giáo kính trọng cô giáo nhé.
2.Giới thiệu bài :
- Muốn học giỏi thì các con ngoan, các con phải chăm chỉ học nghe lời cô và hôm nay cô và các con sẽ học toán bài Ôn các hình cơ bản nhé.
3. Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Ôn các hình cơ bản
- Hôm nay cô mang đến cho các con rất nhiều trò chơi đấy, các con có thích chơi không nào?
-Trẻ hát và vận động - Cô giáo
-Trẻ trả lời theo ý hiểu - Vâng ạ
- Vâng ạ
*Trò chơi 1: Đội nào giỏi nhất. Các con hãy chú ý nghe cô nói cách chơi và luật chơi của trò chơi này nhé!
+ Cách chơi: Trẻ chia làm 3 đội. Mỗi đội có 1 bức tranh và 1 rổ gồm các miếng ghép: hình vuông, tròn, tam giác, chữ nhật. Nhiệm vụ của các đội là phải tìm hình và ghép các hình vào bộ phận còn thiếu trong bức tranh để tạo thành bức tranh hoàn chỉnh.
+ Luật chơi: Thời gian ghép hình vào tranh diễn ra trong vòng 1 bản nhạc , khi hết thời gian đội nào ghép đúng và xong bức tranh nhanh nhất đội đó chiến thắng.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi: Các con đã rõ luật chơi và cách chơi chưa?
-Vậy hãy sẵn sàng chơi nào! - Cô chia nhóm, phát tranh và rổ. Khi cô nói bắt đầu thì chúng mình cùng nhau chơi nhé! Nói bắt đầu, bật nhạc.
-Cô cho trẻ nhận xét kết quả - Cô nhận xét kết quả chơi.
*Trò chơi 2: Bịt mắt đoán tên hình. Trò chơi tiếp theo cũng rất thú vị đấy! Các con hãy nghe cô nêu cách chơi và luật chơi nhé!
+ Cách chơi: Cô có 1 hộp chiếc hộp kín, trong hộp có các hình vuông, tròn, tam giác, chữ nhật. Nhiệm vụ của các con là cho tay vào trong hộp lấy 1 hình bất kì và sờ hình đoán tên hình. Sau đó giơ lên xem đúng hình có tên đó không.
+ Luật chơi: Nhắm mắt không được nhìn vào hộp, chỉ sờ tay vào hình chứ không được cho hình ra khỏi hộp. Cô chơi mẫu cho trẻ Các con nhìn cô chơi mẫu 1 lần nhé! Các con đã rõ luật và cách chơi chưa?
Chúng mình cùng bắt đầu nhé.
-Cô tổ chức cho trẻ chơi.
-Lớp nhận xét
-Cô nhận xét trẻ sau mỗi lần chơi.
-Cô cho trẻ chơi
*Trò chơi 3: Chơi lăn hình
-Cả lớp mình chơi rất giỏi đấy, cô sẽ thưởng cho lớp mình 1 trò chơi nữa. Đó là trò chơi lăn hình. Các con hãy nghe cô nói luật và cách chơi của trò chơi nhé.
+ Cách chơi: Mỗi trẻ có 1 rổ hình, trẻ sẽ thi lăn các hình trong rổ trong thời gian 10 tiếng tích tắc. Hết thời gian trẻ phải giơ hình theo yêu cầu của cô:
- Hình lăn được: Trẻ giơ hình tròn và nói tên hình tròn
- Hình không lăn được: Trẻ giơ hình vuông, tròn, tam giác, chữ nhật và nói tên hình vuông, tròn, tam giác,
-Trẻ lắng nghe
-Sẵn sàng -Trẻ chơi -Trẻ nhận xét.
-Lắng nghe
-Lắng nghe
-Lắng nghe
- Trẻ chơi -trẻ nhận xét
-Trẻ chơi trò chơi
chữ nhật (sau mỗi lần chơi cô nhận xét và sửa sai cho trẻ). Các con đã rõ cách chơi chưa?
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần.
- Cô nhận xét trẻ chơi.
*Trò chơi 4: Ai nhanh nhất Để kết thúc chúng mình sẽ chơi thêm 1 trò chơi cuối cùng. Đó là trò chơi ai nhanh nhất.
-Cách chơi và luật chơi như sau!
+ Cách chơi: Trẻ sẽ chia thành 2 đội. Mỗi đội có 4 rổ hình vuông, tròn, tam giác, chữ nhật. Nhiệm vụ của trẻ là phải chạy lên lấy 1 hình gắn trên bảng của đội mình + Luật chơi: Trẻ chơi theo luật chạy tiếp sức, thời gian diễn ra trong vòng 1 bản nhạc. Hết thời gian đội nào phân loại hình đúng và nhiều hơn thì đội đó thắng. - Các con đã rõ luật và cách chơi chưa? - Cô chia đội - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 lần. Sau mỗi lần chơi cô nhận xét và kiểm tra các đội và tuyên bố đội thắng.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi, động viên khuyến khích trẻ chơi
4. Củng cố- giáo dục
- Cô hỏi: Hôm nay các con đã học chơi các trò chơi gì? Hình gì?
-Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh thân thể,vệ sinh môi trường.
5. Kết thúc:
-Vâng ạ
-Lắng nghe
-Trẻ chơi trò chơi -Trẻ đếm số lượng
-Chơi với các hình
- Hình tròn, vuông, chữ nhật, tam giác ạ
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………...
………...
...
...
Thứ 6 ngày 22 tháng 11 năm 2019 Tên hoạt động: Âm nhạc
- Hát: Cô giáo
- Nghe hát: Mùa xuân cô nuôi dạy trẻ -TCÂN: Ai nhanh nhất
Hoạt động bổ trợ : Trò chuyện về chủ đề
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài hát và tên tác giả của bài hát - Trẻ hiểu nội dung bài hát và bài được nghe hát.
2. Kỹ năng:
-Rèn khả năng ghi nhớ và phát âm cho trẻ
- Rèn luyện khả năng nghe nhạc cho trẻ,chơi thành thạo trò chơi âm nhạc.
3. Giáo dục
- Giáo dục trẻ tình cảm yêu thương,kính trọng, lễ phép với cô giáo
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô
- Dụng cụ âm nhạc,Đài đĩa có nhạc các bài hát: Cô giáo, cô giáo miền xuôi 2. Đồ dùng của trẻ
- Trống, phách 3. Địa điểm:
- Lớp học.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của cô. Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức
Cô và trẻ cùng trò chuyện:
+ Các con có biết vừa qua có ngày lễ gì không?
+ Là ngày gì nhỉ?
-Là ngày 20-11 Các con đã làm gì tỏ lòng kình yêu các cô
2. Giới thiệu bài:
-Có một bài hát nói lên tình cảm của cô dành cho các con, chúng mình có muốn nghe bài hát này không?
3. Hướng dẫn
*Hoạt động 1: Dạy hát: Cô giáo - Cô hát lần 1
- Cô vừa hát cho các con nghe bài: cô giáo - Do tác giả Đỗ Mạnh Thường sáng tác - Cô hát lần 2
=> Giảng nội dung: Bài hát nói về cô giáo ở trường được ví như mẹ hiền, Cô dạy các con rất nhiều điều cô yêu các con vô hạn.
- Cô hát lần 3
* Dạy trẻ hát
- Cô dạy trẻ hát theo cô 2-3 lần - Cho trẻ hát theo tổ ,nhóm ,cá nhân - Động viên khuyến khích trẻ hát
* Hoạt động 2: Nghe hát: “Mùa xuân cô nuôi dạy trẻ”
Cô hát lần 1:
- Giới thiệu tên bài tên tác giả. Cô vừa hát cho các con nghe bài hát “ Mùa xuân cô nuôi dạy trẻ” do nhạc sĩ Nguyễn Văn Tý sáng tác
- Giảng nội dung: Bài hát nói về cô giáo dạy các em lứa tuổi mầm non như chúng ta, cô rất yêu nghề mến trẻ, yêu bằng tình cảm rất ấm áp rất thương các em nhỏ, tác giả nhắn nhủ các bạn nhỏ luôn nhớ về cô dù
- Trẻ trò chuyện cùng cô - 20/11 ạ
-Trẻ trả lời theo ý của trẻ
-Có ạ
-Trẻ lắng nghe cô hát
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát theo cô - Trẻ lên biểu diễn
-Nghe cô hát
-Lắng nghe
có khôn lớn rồi.
- Lần 2 cô mở đài cho trẻ nghe,và mời trẻ lên múa phụ họa cùng cô.
- Giáo dục trẻ biết yêu quý thầy cô.
* Hoạt động 3: Trò chơi: Ai nhanh nhất
- Cách chơi: Cô mở 1 đoạn nhạc trẻ lắng nghe và đoán được tên bản nhạc vừa bật
- Cô lần lượt cho trẻ nghe từng bản nhạc và chơi ai nhanh nhất 3, 4 bản nhạc
- Luật chơi: Ai đoán đúng tặng 1 nốt nhạc, nếu sai nhảy lò cò xung quanh lớp nhé
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 4. Củng cố giáo dục
- Hôm nay chúng mình đã làm những gì? Nghe hát bài gì?
-Chơi trò chơi gì?
- Cô giáo dục: Trẻ chăm ngoan học giỏi nhớ ơn công lao thầy cô.
5. Kết thúc
- Nhận xét tuyên dương
-Múa phụ họa cùng cô.
-Vâng ạ
-Trẻ nghe cô hướng dẫn cách chơi
- Trẻ cùng chơi - Hát bài: Cô giáo -Cô nuôi dạy trẻ
- Chơi trò chơi: Ai nhanh nhất
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………...
