Bài giảng, giáo án - Trường MN Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo

(1)

Tuần thứ 33 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: TRƯỜNG Thời gian thực hiện số tuần: 2 Tên chủ đề nhánh: Trường

Thời gian thực hiện số tuần: 1 tuần từ ngày 29 /06 /2020

A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

ĐÓN TRẺ

- THỂ DỤC SÁNG

1. Đón trẻ

- Cô đón trẻ vào lớp,trẻ tự cất đồ dùng cá nhân

2.Trò chuyện

-Trò chuyện với trẻ về trường tiểu học

- Cho trẻ xem băng hình giới thiệu về trường tiểu học

3. Điểm danh

- Cô kiểm tra trẻ đến lớp

4.Thể dục sáng

+ĐT Hô hấp: Thổi nơ bay + ĐT Tay : Tay đưa lên cao gập vào vai

+ĐT Chân : Hai tay chống hông đưa 1 chân ra trước

+ ĐT Bụng : Hai tay chống hông xoay người 90 độ

+ĐT Bật : Bật chụm và tách chân

- Cô đón trẻ đúng giờ.

- Trẻ biết chào cô, chào các bạn khi đến lớp.

- Trẻ tự biết cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi qui định

- Giúp trẻ hiểu về chủ đề đang học

-Trò chuyện giúp trẻ hiểu hơn về trường tiểu học ngôi trường mà trẻ sẽ học khi rời xa lớp Mẫu Giáo lớn

- Trẻ biết được tên của mình và tên của bạn.

- Giúp trẻ biết quan tâm tới bạn bè

- Trẻ biết tập các động tác thể dục cùng cô

- Phát triển thể lực cho trẻ khi tập thể dục

- Trẻ thích luyện tập để có cơ thể khỏe mạnh

- Trường lớp sạch sẽ.

- Trang phục của cô gọn gàng

- Tranh ảnh về chủ đề

- Câu hỏi đàm thoại

- Sổ điểm danh

- Sân tập, các động tác thể dục

(2)

tiểu học

đến ngày 03/07/2020

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Đón trẻ

- Cô đến sớm quét dọn và thông thoáng phòng học.

- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần. Cô nhắc trẻ chào bố mẹ, cô giáo và các bạn

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân.

2. Trò chuyện:

- Trò chuyện gợi mở: Cô giới thiệu với trẻ về một số tranh ảnh về các hoạt động trong trường tiểu học.

- Các bạn đang làm gì đây?

- Còn bức tranh này thì sao?

- Các con thấy bạn bọc có ngoan không?.

- Các con có muốn học giống các bạn không?

- Giáo dục trẻ ý thức khi đi học phải ngoan ngoãn nghe lời cô giáo vui chơi đoàn kết với các bạn …..

- Cho trẻ xem băng hình về trường tiểu học

3. Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo danh sách.

- Nhắc trẻ đi học đều đúng giờ 4. Thể dục sáng:

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ:

* Khởi động:

- Cho trẻ hát và vận động theo bài “ Tạm biệt búp bê”, đi các kiểu chân . Dồn hàng xếp đội hình 3 hàng ngang dãn cách nhau một sải tay.

* Trọng động:

- Cho trẻ tập các động tác.

+ĐT Hô hấp: Thổi nơ bay

+ ĐT Tay : Tay đưa lên cao gập vào vai

+ĐT Chân : Hai tay chống hông đưa 1 chân ra trước + ĐT Bụng : Hai tay chống hông xoay người 90 độ +ĐT Bật : Bật chụm và tách chân

* Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân

- Chào cô, chào phụ huynh, cất đồ dùng.

- Trẻ trò chuyện cùng cô.

- Trẻ trả lời

- Xem băng hình

- Trẻ dạ cô

- Trẻ khởi động.

- Tập các động tác theo sự hướng dẫn của cô.

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

(3)

ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG GÓC

*Góc đóng vai:

- Cô giáo, học sinh

- Cửa hàng bán sách, đồ dùng học tập

*Góc xây dựng:

- Xây dựng trường tiểu học

*Góc Nghệ thuật:

- Làm đồ chơi, gấp bàn ghế hoặc cắt dán vẽ nặn tô màu trang trí đồ dùng học tập

- Biểu diễn các bài thuộc chủ đề

*Góc học tập

- Làm sách, xem tranh truyện về trường tiểu

* Góc thiên nhiên - Chơi với cát nước

- Biết thể hiện vai chơi: Cô giáo và học sinh

- Biết cách mô tả về thứ mình cần mua

- Rèn luyện kỹ năng xây dựng lắp ghép.

Biết sắp xếp phân bổ các khu vực cho hợp lý khoa học.

- Phát huy khả năng sáng tạo của trẻ

- Rèn luyện và phát triển kỹ năng tạo hình.

- Rèn kỹ năng biểu diễn và sự cảm thụ âm nhạc.

- Nhận biết được 1 số hình ảnh trong tranh,lựa chọn được những tranh ảnh phù hợp với chủ đề

- Chơi đoàn kết, giữ vệ sinh cá nhân, không làm bẩn quần

- Đồ dùng đồ chơi

- Bộ lắp ghép - Gạch

- Cây hoa

- Đồ chơi xây dựng , thảm cỏ

- Giấy màu, hồ dán, kéo

- Dụng cụ âm nhạc

- Tranh truyện - Giấy màu . kéo, hồ dán

- Đồ chơi với cát , nước

(4)

1. Thoả thuận trước khi chơi.

- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì?

- Lớp mình có những góc chơi gì?

- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi.

- Các con thích góc chơi gì hãy về góc chơi đó nhé.

2. Quá trình chơi

- Đến từng góc chơi gợi mở, trò chuyện cùng trẻ về nội dung chơi

*Góc đóng vai:

- Cô gợi mở để trẻ tự nhận vai chơi

- Cô gợi mở trò chuyện với trẻ xem nếu đóng vai cô giáo dạy các bạn học ,các bạn học sinh vào vai học sinh như thế nào ?

- Cô bán hàng bán các dụng cụ học tập hướng dân cho người mua hàng như thế nào ?

* Góc xây dựng

- Các bác đang xây công trình gì thế?

+ Nếu xây trường tiểu học cần có gì ? - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi

*Góc Nghệ thuật

-Cho trẻ xem tranh xé dán gấp làm đồ dùng dạy học - Cho trẻ biểu diễn các bài hát về chủ đề

- Khuyến khích trẻ sử dụng các dụng cụ âm nhạc khác nhau khi biểu diễn.

* Góc học tập

+ Con nhìn thấy những gì trong tranh này?

+ Con thích hình ảnh nào nhất?

+ Con sẽ làm gì từ sách báo

*Góc thiên nhiên.

- Cô cho trẻ chơi với cát nước bao quát, nhắc nhở trẻ chơi sach sẽ , an toàn , không ném cát vào mắt … 3. Kết thúc chơi:

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi

- Cô cho tổ trưởng của các góc tự giới thiệu về góc chơi - Gợi hỏi xem trẻ có ý tưởng gì, sẽ làm gì khi được chơi tiếp ở các góc.

- Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Chủ đề Trường tiểu học - Kể các góc chơi

- Trẻ nhận vai chơi

- Xây trường tiểu học - Cần có gạch,xi măng,cát..

- Trẻ kể tên bài hát trẻ biết - Hát múa biểu diễn

- Làm sách tranh về chủ đề

- Chơi lô tô

- Trẻ chú ý lắng nghe - Trẻ báo cáo kết quả chơi - Trẻ tham quan góc xây dựng theo hướng dẫn củac

- Thu dọn đồ chơi

(5)

ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG NGOÀI

TRỜI

1. Hoạt động có mục đích.

- Thăm quan trường tiểu học

2.Trò chơi vận động -Mèo đuổi chuột -Thi ai chạy nhanh

3. Chơi tự do - Vẽ tự do trên sân.

- Trẻ vui vẻ linh hoạt trong mọi hoạt động.

- Rèn luyện kỹ năng quan sát so sánh, phân biệt.Trẻ nêu lên được những gì mình quan sát được.

- Biết giữ gìn đồ dùng của học sinh lớp 1

- Biết giữ gìn vệ sinh môi trường - Có ý thức tốt để được lên lớp 1

- Trẻ biết được cách chơi, luật chơi và hứng thú khi chơi trò chơi.

- Rèn luyện sự nhanh nhẹn khéo léo ở trẻ.

- Phát huy tinh thần đoàn kết, sự hợp tác nhóm.

- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn trong khi chơi

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ

- Chơi đoàn kết, giữ vệ sinh cá nhân, không làm bẩn quần áo.

- Sân trường sạch sẽ.

- Mũ dép cho trẻ, trang phục gọn gàng

- Câu hỏi đàm thoại

- Câu hỏi

- Sân chơi, trò chơi

- Phấn

(6)

1. Hoạt động có mục đích - Hỏi trẻ đang học chủ đề gì?

- Các con có muốn cùng cô đi tham quan trường tiểu học không?

- Cô giới thiệu với trẻ về tên trường, địa chỉ, hoạt động của trường tiểu học

- Các con đang ở đâu đây?

- Các con cùng quan sát xem trường tiểu học như thế nào nhé

- Con biết gì về trường tiểu học nữa?

- Các con có muốn học ơ trường tiểu học không?

- Để được học ở trường tiểu học các con phải thế nào?

-> Giáo dục trẻ biết bảo vệ trường tiểu học và thích được lên trường tiểu học học

2.Trò chơi vận động:

Hướng dẫn trẻ chơi:

* TC: Mèo đuổi chuột

- Cách chơi : Cô cho cả lớp đứng thành vòng tròn cầm tay nhau làm những chiếc cổng ,sẽ có 2 bạn đóng vai mèo và chuột chuột chạy trước qua những chiếc cổng chú mèo chạy sau đuổi băt được chuột, các bạn làm cổng đọc to bài thơ Mèo đuổi chuột

- Luật chơi : Bạn đóng vai chuột chạy không nhanh bị mèo bắt được sẽ phải đổi vai chơi 1 lân chơi

-Tổ chức cho trẻ chơi theo hứng thú của trẻ

*TC : Thi ai chạy nhanh

- Cách chơi : Cô cho trẻ xếp hàng thi chạy nhanh về đích ai chạy nhanh về tới đích sẽ được thưởng 1 chiếc cờ

-Tổ chức chức cho trẻ chơi .Động viên khích lệ trẻ kịp thời

3. Chơi tự do

- Cho trẻ vẽ theo ý thích trên sân trường

- Cô bao quát, nhắc nhở trẻ chơi sach sẽ , an toàn , không xô đẩy nhau …

- Có ạ

- Quan sát trò chuyện cùng cô về những gì trẻ quan sát được.

- Nghe cô phổ biến cách chơi luật chơi

- Chơi trò chơi theo sự hướng dẫn của cô.

-Chơi theo ý thích

(7)

A.TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG

ĂN

1.Trước khi ăn.

- Trẻ rửa tay rửa mặt sạch sẽ trước khi ăn.

2.Trong khi ăn:

- Tổ chức cho trẻ ăn trưa 3. Sau khi ăn:

- Trẻ biết các thao tác rửa tay, rửa mặt

- Trẻ ăn hết khẩu phần ăn của mình.

- Trẻ có nề nếp sắp xếp bàn ghế gọn gàng

- Nước, khăn..

- Bát, thìa, đĩa, khăn lau

HOẠT ĐỘNG NGỦ

1. Trước khi ngủ

2. Trong khi ngủ:

- Tổ chức cho trẻ ngủ

3. Sau khi ngủ dậy

- Tạo điều kiện tốt nhất cho trẻ ngủ ngon giấc

- Trẻ nằm đúng tư thế để ngủ

- Ngủ sâu giấc

- Tạo cho trẻ có tinh thần tốt sau giấc mơ.

- Chăn, gối, đĩa hát ru

- Phòng ngủ thoáng mát, sạch sẽ.

- Giường, gối đầu.

- Khăn, một số động tác vận động

HOẠT ĐỘNG CHƠI THEO

Ý THÍCH

1. Ôn nội dung bài học buổi sáng

- Trò chuyện xem tranh về chủ đề Trường tiểu học - Ôn lại các bài thơ bài hát câu chuyện đã học

2. Chơi theo ý thích của bé - Xếp đồ chơi gọn gàng 3.Biểu diễn văn nghệ theo chủ đề Trường tiểu học - Nhận xét nêu gương tiêu chuẩn bé ngoan

- Thưởng cờ cuối ngày, bé ngoan cuối tuần

- Biết xem tranh truyện về chủ đề Trường tiểu học

- Ôn những bài đã học

- Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ khi trẻ được tự mình chọn đồ dùng đồ chơi.

- Trẻ thuộc các bài hát, biểu diễn tự nhiên.

- Nhận biết các ưu khuyết điểm của cá nhân trẻ và các bạn trong lớp.

- Những bài hát, thơ, truyện thuộc chủ đề Trường tiểu học

- Đồ chơi trong các góc

- Các bài hát về chủ đề Trường tiểu học - Cờ, bé ngoan

TRẢ TRẺ

- Vệ sinh cá nhân trẻ trước khi ra về

- Trẻ lấy đồ dùng đúng nơi quy định

- Biết lễ phép chào cô

- Trẻ sạch sẽ trước khi ra về - Trẻ có thói quen lấy đồ dùng đúng nơi quy định và chào cô và các bạn khi về với bố mẹ

- Khăn mặt

- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ.

(8)

1.Trước khi ăn:

- Cô hướng dẫn trẻ các thao tác rửa tay, rửa mặt.Làm vệ sinh.

2.Trong khi ăn:

- Cô hỏi trẻ thực đơn ăn ngày hôm nay,và thực đơn đó thuộc nhóm gì? Cô giới thiệu các món ăn và chất dinh dưỡng.

- Cô động viên trẻ ăn hết xuất ăn của mình 3. Sau khi ăn:

- Cô nhắc trẻ cất gọn ghế ngồi, rửa tay, rửa mặt sạch sẽ.

- Trẻ rửa tay, mặt

- Mời cô, mời bạn trước khi ăn.

- Trẻ thực hiện

1. Trước khi ngủ

- Cô dọn sạch sẽ, thông thoáng phòng ngủ.

- Cô chuẩn bị đủ chăn, gối.

2. Trong khi ngủ

- Cô cho trẻ nghe những bài hát dân ca để trẻ ngủ - Trẻ ngủ cô bao quát trẻ

3. Sau khi ngủ dậy.

- Cô cho trẻ đi vệ sinh sau khi ngủ dậy, chải tóc cho trẻ - Hướng dẫn trẻ thu dọn phòng ngủ gọn gàng

- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng

- Trẻ chuẩn bị vào phòng ngủ.

- Ngủ

- Trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ vận động 1. Ôn nội dung bài học buổi sáng

- Cho trẻ ôn lại bài thơ “Bé vào lớp một” bài hát “Tạm biệt búp bê”

2. Cô cho trẻ chơi theo ý thích.

- Hướng dẫn trẻ chơi đồ chơi trong các góc theo ý thích, xếp ngăn nắp gọn gàng.

3. Nêu gương:

Bước 1: Ổn định: Hát hoặc đọc thơ về chủ đề Trường tiểu học

Bước 2: Biểu diễn văn nghệ

- Cho trẻ biểu diền văn nghệ những bài hát thuộc chủ đề Trường tiểu học

Bước 3: Nhận xét nêu gương

+ Cô hỏi trẻ về các tiêu chuẩn bé ngoan.

+ Cho trẻ nêu các tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ tự nhận xét về mình, về bạn.

Bước 4: Tuyên dương thưởng cờ

-> Cô nhận xét trẻ và cho trẻ cắm cờ, thưởng bé ngoan cuối tuần

- Trẻ đọc, hát.

- Trẻ chơi.

-Trẻ hát, đọc thơ

- Trẻ biểu diễn theo nhạc - Nêu các tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ tự nhận xét - Cắm cờ

* Trả trẻ

- Cô cho trẻ vệ sinh sạch sẽ trước khi ra về

- Cho trẻ lấy đồ dùng đúng nơi quy định, chào bố mẹ.

- Rửa tay chân sạch sẽ

- Chào cô, bố, mẹ, các bạn ra về.

(9)

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 29 tháng 06 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG :Thể dục: VĐCB: Đi chạy theo hiệu lệnh TCVĐ: Đua thuyền

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát: Em yêu trường em

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức

- Trẻ biết đi, chạy theo hiệu lệnh của cô, chạy về phía trước, chạy sang phải, sang trái.

- Biết tập BTPTC đều đẹp.

- Biết chơi trò chơi và hứng thú chơi trò chơi 2. Kỹ năng

- Rèn luyện kỹ năng chạy và khả năng tập trung chú ý - Rèn luyện sự khéo léo, nhanh nhẹn của trẻ.

3. Thái độ:

- Trẻ chăm tập thể dục,chú ý trong giờ học. Biết được lợi ích của việc tập thể dục

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô và trẻ - Sân tập

- Xắc xô

- 2 lá cờ xanh và đỏ

- Quần áo sạch sẽ gọn gàng 2. Địa điểm

- Sân tập

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1. Ổn định

- Cho trẻ hát bài: Em yêu trường em

- Các con có yêu quí ngôi trường của chúng mình không?

- Chúng mình sẽ làm gì để thể hiện tình yêu đó ? - Giáo dục trẻ biết nghe lời ông bà cô giáo ...

2. Giới thiệu bài

- Dẫn dắt: Đến lớp đến trường chúng mình không chỉ được học mà còn phải tập thể dục để rèn luyện sức khoẻ hôm nay cô dạy các con bài tập Đi chạy theo hiệu lệnh nhé

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.

3. Hướng dẫn

*Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ khởi động theo hiệu lệnh của cô : Đi nhanh, đi chậm, đi bằng gót chân, đi khom...

- Cho trẻ xếp đội hình 2 hàng ngang quay mặt lên phía cô.

* Hoạt động 2: Trọng động

- Trẻ hát - Có ạ

-Vâng ạ

- Khởi động - Xếp đội hình 2 hàng ngang.

(10)

+ ĐT Tay : Tay đưa lên cao gập vào vai

+ ĐT Chân : Hai tay chống hông đưa 1 chân ra trước + ĐT Bụng : Hai tay chống hông xoay người 90 độ +ĐT Bật : Bật chụm và tách chân

- Mỗi động tác tập 2 lần * 8 nhịp. Động tác nhấn mạnh tập 3 lần * 8 nhịp

* Vận động cơ bản: Đi chạy theo hiệu lệnh + Tập mẫu lần 1.

+ Tập mẫu lần 2: Giải thích:

+ Cô đứng trước vạch xuất phát khi cô lắc xắc xô chậm thì cô đi chậm, và khi cô lắc xắc xô nhanh thì cô chạy nhanh và khi cô không lắc thì cô dừng lại và khi đi, chạy thì mắt các con phải nhìn thẳng về phía trước.

- Mời 2 trẻ lên thực hiện vận động mẫu cho trẻ quan sát - Các con có nhận xét gì về cách tập của các bạn.

- Cho trẻ ở 2 hàng lần lượt chạy + Cho từng tổ thi đua .

+ Cho nhóm trẻ nam nữ thi đua - Cô khuyến khích trẻ kịp thời - Trò chơi vận động: Đua thuyền

+ Cách chơi: Cô chia lớp làm 2 đội. Bạn ngồi sau bắt chéo chân vào bụng bạn ngồi trước dùng lực của tay đẩy đoàn thuyền di chuyển. Đội nào về bến sớm hơn đội đó dành chiến thắng.

+ Luật chơi: Đội nào để đứt quãng đoàn thuyền đội đó phải quay lại đua thuyền từ đầu. Đội nào vể bến sau phải nhảy lò cò.

+ Tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét kết quả chơi

*.Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng 4. Củng cố giáo dục

- Hôm nay các con được học gì?

- Chơi trò chơi gì?

- Giáo dục trẻ nên thường xuyên tập thể dục để có sức khỏe tốt.

5. Kết thúc - Cho trẻ ra chơi

- Tập bài tập PTC

- Quan sát - Chú ý nghe cô

- Quan sát cô hướng dẫn

- Xung phong lên tập - Lần lượt trẻ thực hiện -Trẻ thi đua nhau

- Nghe cô phổ biến cách chơi luật chơi

- Trẻ chơi trò chơi - Đi lại nhẹ nhàng

- Đi chạy theo hiệu lệnh - Đua thuyền

- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)

………..

(11)

………..

………

Thứ 3 ngày 30 tháng 06 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Trò chuyện tìm hiểu về trường tiểu học

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát: Cháu vẫn nhớ trường mầm non

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức:

- Trẻ biết về trường Tiểu học: Tên trường, địa chỉ, các hoạt động ở trường tiểu học, quang cảnh quanh trường, đặc điểm lớp học, bàn ghế.

- Trẻ biết được ở trường tiểu học có thầy cô giáo, các bạn cùng học tập và vui chơi 2. Kĩ năng

- Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định, khả năng quan sát.

- Phát triển vốn từ, rèn ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ.

3. Thái độ

- Giáo dục trẻ yêu quý những ngôi trường tiểu học, ham thích được đi học ở trường tiểu học.

II. CHUẨN BỊ :

1. Đồ dùng của cô

- Tranh ảnh về trường tiểu học, các hoạt động học tập và vui chơi của các bạn ở trường tiểu học, ảnh các bạn học sinh mặc đồng phục,…

-Lô tô

2. Địa điểm tổ chức:

-Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1.Ổn định tổ chức

- Trẻ Hát “Cháu vẫn nhớ trường mầm non”

- Các bạn tạm biệt trường mẫu giáo để đi đâu?

- Sang năm con sẽ học lớp gì?

- Học ở trường nào?

2. Giới thiệu bài

- Sang năm con được học lớp 1 trường Tiểu học vậy hôm nay chúng ta sẽ cùng tìm hiểu về trường tiểu học nhé!

3.Hướng dẫn.

a. Hoạt động 1 : Quan sát

-Chúng mình cùng đi tham quan triển lãm tranh về ngôi trường tiểu học và tìm hiểu xem ở trường tiểu học có những gì nhé

- Các con ơi đã đến phòng triển lãm rồi chúng mình cùng quan sát xem ở phòng triển lãm có những bức tranh gì?

- Cho trẻ kể tên các hình ảnh trong tranh mà trẻ quan sát được.

- Cho trẻ về lớp

- Hát

- Lên trường tiểu học -Lớp 1

-Trường tiểu học

- Vâng ạ

- Đi thăm triển lãm

-Về lớp

(12)

- Cô cho trẻ qua sát 1 side các hình ảnh về trường tiểu học các con hãy quan sát xem ở trường tiểu học có những gì nào ?

- Ngoài sân trường có những gì ?

- À đúng rồi ngoài sân trường có rất nhiều cây xanh. Thế chúng mình có biết trồng cây xanh để làm gì không + Trồng cây xanh đe lấy bóng mát trong sân trường cho các bạn cùng vui chơi đúng không nào ?

-Các bạn nhỏ đang làm gì trong sân trường đây các con nhỉ ?

- Đúng rồi các bạn sẽ phải xếp hàng tập thể dục giữa giờ , ra chơi chơi các trò chơi đoàn kết cùng các bạn đấy .

- Ở trường tiểu học còn có gì nữa các con nhỉ ? - Có nhiều phòng học không ?

- Bên trong phòng học có gì nào ?

- Khi vào trường tiểu học các con sẽ ngồi học theo bàn 2 bạn 1 bàn và phải chú ý lên bảng nghe cô giáo giảng bài đấy .

- Chúng mình có muốn được lên lớp 1 vào trường tiểu học học không nhỉ

- Giáo dục trẻ yêu quí trường lớp….

c.Hoạt động 3:Trò chơi

* Trò chơi 1:Chọn hình theo yêu cầu của cô

-Cách chơi là:Cô phát cho mỗi trẻ một bộ lô tô về các hoạt động của các anh chi trong trường tiểu học cho trẻ chọn theo yêu cầu của cô, mỗi đội chơi sẽ thi đua trong thời gian 1 bản nhạc đội nào chon được nhiều sẽ giành chiến thắng

- Cho trẻ chơi 2-3 lần 4. Củng cố

- Chúng ta vừa trò chuyện về gì ?

 Sang năm con được học lớp 1 ở trường Tiểu học, cũng có thầy cô giáo, bạn bè, ở đó các con sẽ được học chữ, học toán, tập viết, tập đọc. các con nhớ phải cố gắng học tập tốt, vâng lời thầy cô nhé!

5. Kết thúc

- Cô nhận xét giờ học tuyên dương và cho trẻ ra chơi

- Quan sát

- Có nhiều cây xanh - Lấy bóng mát -Trả lời

- Đang vui chơi

-Trả lời

-Tham gia chơi cùng cô -Trò chuyện về trường tiểu học

-Lắng nghe

(13)

………..

………..………

Thứ 4 ngày 01 tháng 07 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học: Thơ: Bé vào lớp 1

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát bài: Nhớ ơn Bác

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1.Kiến thức

-Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ - Biết thể hiện tình cảm của mình qua bài thơ

- Biết ngắt nhịp và thay đổi ngữ điệu giữa các câu thơ 2.Kỹ năng

- Rèn kỹ năng đọc diễn cảm, mạch lạc 3.Thái độ

- Thông qua bài thơ giáo dục trẻ yêu quí trường lớp của mình II.CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng của cô

- Máy tính, màn hình để trình chiếu powerpoint - Que chỉ

2. Địa điểm

- Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định lớp

- Cô cho trẻ xem tranh về hình ảnh trường tiểu học - Đàm thoại trò chuyện vớ trẻ về chủ đề

- Các con thấy bức tranh vẽ như thế nào?

- Vẽ cảnh ở đâu?

- Những bạn học lóp 5 tuổi sắp được lên lớp mấy và học ở trường nào?

2. Giới thiệu bài:

- Để biết được tình cảm của các bạn sắp được lên lớp 1 như thế nào hôm nay cô sẽ dạy các con bài thơ bé vào lớp 1 nhé

a. Hoạt động 1.Cô đọc diễn cảm cho trẻ nghe - Cô đọc cho trẻ nghe lần 1

- Giảng giải nội dung bài thơ :Bài thơ nói đến bé được lên lớp 1 rất là thích và dậy rất sớm để bố mẹ đưa đến trường bạn cảm thấy rất vui mừng khi được bước chân vào trường tiểu học

- Cô đọc diễn cảm lần 2 kết hợp xem hình ảnh minh họa nội dung bài thơ trên màn hình.

- Xem tranh - Rất là đẹp

- Ở trường tiếu học -Lớp 1 ạ

- Vâng ạ

- Lắng nghe + quan sát

(14)

+ Do tác giả nào sáng tác?

+ Bé dậy sớm để làm gì?

+ Bé đến trường cùng ai?

+ Bé đã thể hiện được tình cảm như thế nào?

+ Bầu trời mùa thu thì như thế nào?

+ Lá cờ thì như thế nào?

+ Bố mẹ bé nhìn thấy bé như thế nào?

- Giáo dục trẻ luôn chăm ngoan học giỏi nghe lời ông bà bố mẹ xứng đáng là cháu ngoan Bác Hồ

c.Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc thuộc bài thơ theo kiểu truyền khẩu - Cho trẻ đọc bằng nhiều hình thức

- Cho trẻ đọc luôn phiên theo tổ ( Cho trẻ nhận xét các tổ đọc như thế nào)

- Nhóm đọc - Cá nhân đọc

- Trong khi trẻ đọc cô quan sát và sửa sai cho trẻ 4. Củng cố

- Hôm nay các con được đọc bài thơ gì?

- Cô giáo dục trẻ thông qua bài thơ 5. Kết thúc hoạt động

- Cô nhận xét giờ học tuyên dương và cho trẻ ra chơi

- Tác giả Sang Thu - Để đi học

- Cùng má ba - Rất là thích thú - Xanh thẳm - Lồng lộng bay

-Nhìn bé cười thật tươi

- Cô dạy trẻ đọc thuộc bài thơ theo kiểu truyền khẩu

- Cho trẻ đọc bằng nhiều hình thức

- Cho trẻ đọc luôn phiên theo tổ - Nhóm đọc

- Cá nhân đọc

- Bài thơ: Bé vào lớp 1

-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)

………..

………..………

……….

Thứ 5 ngày 02 tháng 07 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG :LQVT: Toán: Ôn tập các chữ số từ 1- 10

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :Hát bài: Tạm biệt búp bê

1.Kiến thức:

- Trẻ biết đếm đến 10, nhận biết nhóm đồ vật có 10 đối tượng - Trẻ biết đếm theo khả năng của trẻ

2. Kỹ năng:

- Luyện kỹ năng quan sát - Kỹ năng đếm cho trẻ 3. Thái độ :

(15)

- Có ý thức tiếp thu bài và làm theo yêu cầu của cô

II.CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của cô và của trẻ

- Một số nhóm đồ vật có số lượng là 10 - Thẻ số từ 1- 10 cho cô và trẻ

- Các bông hoa , kéo, hồ dán

II. CHUẨN BỊ

2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN

1. Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài “Tạm biệt búp bê ” - Trò chuyện

+ Con có biết năm tới con lên lớp mấy?

+ Tên trường tiểu học đó là gì?

+ Mẹ đã chuẩn bị gì cho con đi học lơp 1 chưa?

- Chúng mình có thích lên lớp 1 không?

2. Giới thiệu bài.

- Hôm nay các con cùng Ôn tập các chữ số từ 1- 10 nhé.

a. Hoạt động 1: Ôn mối quan hệ các số trong phạm vi 10 luyện đếm 10 .

+ Củng cố số lượng 10

- Cô cho trẻ cầm số hoa trong rổ lên

- Cô hỏi trên tay con cầm có bao nhiêu bông hoa?

- Muốn biết trên tay con có bao nhiêu bông hoa con làm cách nào?

- Cô cùng trẻ đếm lại số hoa

+ Tiếp theo cô xếp lên bảng 4 số liên tiếp , không theo thứ tự Gọi trẻ lên xếp theo thứ tự tăng dần và giảm dần .( 3, 6 ,8 ,5)

- Cho cả lớp cùng thực hiện

- Cô cho trẻ tìm các đồ vật xung quanh lớp có số lượng từ 1-10 .

b. Hoạt động 2 : Ôn số lượng trong phạm vi 10 - Cô cho trẻ đếm số lượng từ 1- 10

- Ôn lại các số lượng trong phạm vi 10

- Cho trẻ đếm tự do trong lớp các nhóm đối tượng có trong lớp. Hỏi trẻ số lượng của nhóm trẻ vừa đếm được.

c. Hoạt động 3: Củng cố luyện tập Trò chơi: '' Dán hoa '' .

- Cô đã chuẩn bị cho chúng mình hai bức tranh rất đẹp

Trẻ hát - Lớp 1

- Tiểu học Hồng Thái Đông - Có ạ

- Vâng ạ

-Trẻ trả lời

- Trẻ xếp theo thứ tự tăng hoặc giảm dần .

- Cả lớp thực hiện .

-Tìm các đồ vật xung quanh lớp

- Đếm tự do

- Các bông hoa

(16)

hoa trong bức tranh.

+ Các con hãy cắt rời từng bông hoa ra và dán vào hai lọ hoa cho đẹp nhé, xem ai là người có hai lọ hoa đẹp nhất, sau khi cắt dán xong hãy đếm số lượng hoa ở từng lọ và viết số tương ứng nhé.

+ Khi trẻ thực hiện cô quan sát hướng dẫn trẻ.

- Củng cố nhận xét tuyên dương 4 . Củng cố

- Hôm nay cô cùng các con được học chơi với các con số hết sức thú vị đúng không nào.

- Và còn chơi trò chơi gì ? 5. Kết thúc hoạt động - Cô nhận xét giờ học - Cho trẻ ra chơi

- Chơi trò chơi

- TC: Dán hoa

………..

………...

Thứ 6 ngày 03 tháng 07 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG : Âm nhạc: Dạy hát: Tạm biệt búp bê Nghe hát: Đi học

TC: Ai đoán giỏi

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

1. Kiến thức

- Trẻ hát đúng giai điệu bài hát, hiểu nội dung bài hát.

- Biết chơi trò chơi

- Hứng thú hưởng ứng theo giai điệu bài hát Đi học 2. Kỹ năng

- Luyện kỹ năng hát và cảm thụ âm nhạc. Thông qua trò chơi rèn luyện cho trẻ khả năng phản xạ nhanh nhẹn của thính giác ,cách phân biệt giai điệu của bài hát.

3. Thái độ

- Trẻ hứng thú nghe hát và hưởng ứng cùng cô. Trẻ thích tham gia trò chơi.

II. CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng của cô và trẻ

- Đĩa nhạc có bài hát: Tạm biệt búp bê, Đi học,…

- Dụng cụ âm nhạc: Xắc xô, phách, trống lắc và một số lô tô về trường tiểu học - Mũ chóp kín

2. Địa điểm

(17)

- Lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định

- Cho trẻ thăm phòng triển lãm tranh về 1 số hoạt động của trường tiểu học

+ Cô có bức tranh vẽ gì ? + Mọi người đang làm gì ?...

- Giáo dục trẻ biết yêu thích khi được lên lớp 1. Có ý thức giữ gìn bảo vệ môi trường

2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô dạy các con bài hát “Tạm biệt búp bê”

a.Hoạt động 1: Dạy hát : Tạm biệt búp bê - Cô hát lần 1

- Giới thiệu tên bài hát, tác giả: Bài hát cô vừa hát bài

“Tạm biệt búp bê’’ của tác giả Hoàng Thông - Cô hát lần 2 + giảng giải nội dung bài hát

+ Bài hát nói về các bạn nhỏ tạm biệt búp bê và bạn gấu để vào học lớp 1 nhưng các bạn vẫn nhớ về trường mầm non thân yêu

* Dạy trẻ hát

- Dạy trẻ hát cùng cô 3-4 lần

- Tổ chức cho trẻ hát theo nhóm , tổ , cá nhân

- Cô động viên khuyến khích trẻ hát , chú ý sửa cho trẻ khi trẻ hát sai

b. Hoạt động 2 : Nghe hát: “Đi học”

- Khi được cắp sách đến trường học, được vui chơi cùng bạn bè cô giáo các con thấy thế nào?

- Các bạn nhỏ ở miền núi cũng đi học như các con vậy đó. Mặc dù đường đến lớp vừa xa, vừa khó đi nhưng các bạn ấy vẫn chịu khó đi học vì các bạn ấy rất yêu cô giáo của mình. Các con có biết các bạn đó yêu cô giáo của mình như thế nào không và hôm nay cô sẽ hát tặng cho các con nghe bài hát “ đi học”, nhạc và lời của Minh Chính và Bùi Đình Thảo, các con nghe nhé!

- Cô hát lần 1

- Giảng nội dung: Bài hát nói lên niềm vui của các bạn nhỏ miền núi khi được đi học.

- Lần 2, mở nhạc kết hợp minh họa.

- Lần 3 cô mở đài cho trẻ nghe và mời trẻ đứng lên vận động cùng cô.

c. Hoạt động 3:Trò chơi Ai đoán giỏi

- Quan sát và đàm thoại - Trường học

- Đang học bài, chào cờ, vui chơi,....

- Lắng nghe - Trẻ nghe

- Hát

- Hát thi đua theo nhóm , tổ , cá nhân

- Lắng nghe

- Nghe cô hát

- Hưởng ứng cùng cô

(18)

kín che mắt và gọi 1trẻ khác đứng tại chố hát kết hợp gõ dụng cụ âm nhạc sau đó cô bỏ mũ chóp kín trẻ bạn đội mũ chóp kín phải đoán được tên bài hát, bạn vừa hát tên là gì.

+ Luật chơi: nếu đoán sai sẽ nhảy lò cò - Cô tổ chức cho trẻ cùng chơi.

- Cô quan sát khuyến khích trẻ chơi.

4. Củng cố giáo dục

- Hôm nay chúng mình được cô dạybài hát gì ? - Được nghe cô hát bài gì ?

- Chơi trò chơi gì?

- Cô nhận xét, giáo dục trẻ 5. Kết thúc

- Cô và trẻ cùng hát bài “ Tạm biệt búp bê’’ , ra chơi

- Xung phong - Lắng nghe - Chơi trò chơi

- Tạm biệt búp bê - Đi học

- Ai đoán giỏi

- Hát , ra chơi

-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)

………..

………

……….

………..

………

……….