(Thời gian thực hiện:4 tuần Tên chủ đề nhánh 4 : Số tuần thực hiện 1 tuần
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ - Chơi - Thể dục sáng
1.Đón trẻ
- Cô đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân.
- Chơi hoạt động theo ý thích ở các góc tự chọn 2.Trò chuyện về ngày Quân đội nhân dân Việt Nam và chủ đề ngôi nhà gia đình ở
- Trò chuyện với trẻ về ngày Quân đội nhân dân Việt Nam 22/12
=>Giáo dục kĩ năng giao tiếp, hợp tác với bạn bè và biết sử dụng tiết kiệm nguồn năng lượng như điện nước 3.Thể dục buổi sáng
4.Điểm danh
- Trẻ yêu thích đến lớp, biết sắp xếp đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định.
- Trẻ chơi ngoan, chơi đoàn kết.
- Trẻ biết trò chuyện cùng cô và biết trả lời những câu hỏi đơn giản của cô.
- Trẻ biết ý nghĩa ngày 22/12 - Trò chuyện cùng cô về ngôi nhà gia đình
- Phát triển ngôn ngữ giao tiếp cho trẻ
- Trẻ biết sử dụng năng lượng tiết kiệm
- Phát triển sự phối hợp vận động của cơ thể.
- Biết được lợi ích của việc luyện tập thể dục.
- Trẻ biết tập đúng các động tác.
- Trẻ biết tên các bạn trong lớp.
- Trường lớp sạch sẽ.
- Trang phục của cô gọn gàng
- Đồ dùng, đồ chơi - Tranh ảnh về chủ đề
- Sân tập bằng phẳng, xắc xô.
- Nhạc “ Cháu yêu bà”
- Bút, sổ điểm danh
GIA ĐÌNH
Từ ngày 25 /11/2019 đến ngày 20/12/2019 Ngôi nhà gia đình ở
Thời gian thực hiện: từ ngày 16/12- 20/12/2019 HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Đón trẻ
- Cô đến sớm trước 15 phút mở cửa thông thoáng phòng học.
- Cô đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào cô giáo, chào bố mẹ.
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.
-cho trẻ chơi đồ chơi théo ý thích ở các góc
2. Trò chuyện về ngày Quân đội nhân dân Việt Nam và chủ đề ngôi nhà gia đình ở.
- Trẻ quan sát tranh về các chú bộ đội
+ Các con biết ngày 22/12 là ngày gì không?
+ Là ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam đấy các con ạ + Các con có yêu quý chú bộ đội không?
+ Các con có biết chú bộ đội làm nhiệm vụ gì?
-> Giáo dục trẻ yêu quý các chú bộ đội
- Trẻ trò chuyện cùng cô về ngôi nhà gia đình để ở
=>Giáo dục trẻ phải biết giữ gìn đồ dùng trong gia đình của mình,tiết kiệm nước trong lớp học
3. Thể dục sáng
( Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ) a)Khởi động.
- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát bài “trường chúng cháu là trường mầm non”, kết hợp đi các kiểu chân.- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ.
b)Trọng động.* Cho trẻ tập bài tập phát triển chung:
+ ĐT Hô hấp: Hít vào thở ra
+ ĐT Tay: Đưa ra trước gập khủy tay( 3L*8N) + ĐT Bụng: quay sang trái sang phải
+ ĐT Chân: Ngồi quay người sang hai bên + ĐT Bật: Bật tách khép chân
- Cô cho trẻ tập 2L*8N
- Cô quan sát và bao quát trẻ, nhận xét tuyên dương trẻ.
c)Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp.
4. Điểm danh
- Cô gọi lần lượt tên trẻ theo sổ điểm danh
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ.
- Trẻ cất đồ dùng cá nhân.
- Bức tranh vẽ về chú Bộ đội
- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe -Trẻ trả lời
- Vẽ về ngôi nhà để ở ạ
- Trẻ thực hiện - Trẻ đi vòng tròn.
- Trẻ xếp hàng.
- Trẻ tập.
- Trẻ đi nhẹ nhàng..
- Trẻ dạ cô
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngoài trời
1.Hoạt động có chủ đích.
- Quan sát tranh và trò chuyện vè đồ dùng trong gia đình
2.Trò chơi vận động - Tung và bắt bóng - Chơi với bóng bay - Mèo đuổi chuột
3.Chơi tự do
- Chơi với đu quay cầu trượt.
- Vẽ tự do vẽ phấn trên sân
- Phát triển khả năng quan sát khám phá thế giới xung quanh.
-Trẻ biết các góc chơi trong lớp
- Trẻ biết được cách chơi, luật chơi và hứng thú khi chơi trò chơi
- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn trong khi chơi
- Trẻ vui vẻ sau khi hoạt động , biết giữ an toàn trong khi chơi.
- Địa điểm chơi.
- Địa điểm.
- Trang phục gọn gàng.
- Địa điểm.
- Đồ chơi ngoài trời
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Hoạt động có mục đích
a. Quan sát tranh về gia đình:
- Cô gợi ý cho trẻ quan sát
- Các con quan sát trong tranh vẽ gì?
- Cái quạt dùng làm gì?
- Ti vi dùng làm gì?
- Giường để làm gì ?
- Ngoài những đồ dùng trên các con còn biết những đồ dùng nào trong nhà nữa ?
+ À đúng rồi trong gia đình chúng ta có rất nhiều đồ dùng gia đình như: Cái giường,cái tủ,cái quạt,cái bàn,cái ghếvaf rất nhiều đồ dùng khác nữa đấy
- Vậy khi dùng các đồ dùng chúng mình phải làm như thế nào để bảo vệ giữ gìn chúng ?
=> Giáo dục trẻ: Yêu quý và bảo vệ các đồ dùng trong gia đình.
2. Trò chơi vận động
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
* “ Tung và bắt bóng”
Cách chơi: Cô phát cho mỗi bạn 1 quả bóng nhiệm vụ của các con hai lòng bàn tay áp sát quả bóng và tung bóng lên cao sau đó bắt bóng bằng hai tay khi bóng rơi xuống
* “Chơi với bóng bay”
-Cách chơi:Tương tự như trò chơi Tung và bắt bóng
* “ Mèo đuổi chuột - Cách chơi: Cho trẻ cầm tay nhau đứng thành vòng trogn rộng, cô chọn 2 bạn. 1 bạn làm chuột, 1 bạn làm mèo, Mèo và chuột đứng quay lưng vào nhau ở giữa vòng tròn, khi nghe hiệu lệnh đuổi bắt thì chuột luồn qua các ngách hang để chốn mèo, Mèo phải nhanh chân đuổi để bắt chuột, khi thực hiện cho trẻ đọc lời ca của bài đồng dao “Mèo đuổi chuột”
- LC: Khi luật chơi kết các bạn ngồi thụp xuống để cụp mèo và chuột, luật chơi kết thúc và sẽ đổi bạn chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi 3. Hoạt động tự do
- Cô động viên quan sát trẻ chơi đoàn kết không tranh dành đồ chơi của nhau.
=>Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, sạch sẽ.
- Các con vừa cùng cô tham gia vào hoạt động ngoài trời đấy! bây giờ các con cùng cô làm vệ sinh rửa tay rửa mặt trước khi vào lớp nào!
- Trẻ thực hiện..
- Trẻ đến địa điểm.
- Trẻ quan sát, trả lời
-Trẻ Trả lời - để xem ạ - Để ngủ ạ
- Trẻ lắngnghe
- Trẻ lắng nghe
-
- Trẻ chơi
-Trẻ chơi
- Vâng ạ!
A. TỔ CHỨC CÁC
động
Hoạt động góc
1.Góc phân vai
- Phân vai các thành viên trong gia đình đi mua sắm.
2.Góc xây dựng
- Lắp giáp các đồ dùng gia đình
3.Góc nghệ thuật
- vẽ, tô màu,nặn các ngôi nhà gia đình
- Biểu diễn các bài hát về chủ đề
4.Góc học tập sách
- Làm sách tranh, xem tranh ảnh về đồ dùng trong gia đình
5.Góc khoa học – thiên nhiên:
- Chơi phân loại tranh về đồ dùng đồ chơi trong gia đình - Chăm sóc chậu cây cảnh, tưới nước cho cây
.
Trẻ biết nhập vai các thành viên trong gia đình
- Trẻ chơi đoàn kết với bạn.
- Trẻ biết cách xắp xếp các hình khối tìm ra quy luật của chúng để tạo ra những sản phẩm có ý nghĩa.
- Phát triển trí tưởng tượng,sáng tạo của trẻ.
- Biểu diễn 1 cách tự nhiên thể hiện được tình cảm qua các bài hát
-Phát triển trí tưởng tượng,sáng tạo.
- Rèn tính kiên trì.
- Trẻ biết phân loại tranh về một số đồ dùng đồ chơi,tranh ảnh về đồ chơi trong gia đình
-Tranh ảnh trẻ quan sát
- Bộ lắp ghép, các khối
- Bút sáp màu, bút chì, giấy màu,keo dán.
- Dụng cụ âm nhạc.
-Tranh ảnh đồ dùng trong gia đình
- Lô tô tranh về các đồ dùng đồ chơi.
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1 Thỏa thuận chơi
Cô cho trẻ kể về các góc chơi ở trong lớp
Cô giới thiệu các góc chơi mà cô tổ chức cho trẻ chơi trong ngày Cô giới thiệu chủ đề chơi và cùng trẻ trao đổi thảo luận, cho trẻ nêu ý tưởng chơi trong các góc theo chủ đề, cô cùng trẻ thống nhất nội dung chơi trong từng góc.
Cô cho trẻ lựa chọn góc chơi theo ý thích. Trẻ lựa chọn tạo nhóm chơi về góc chơi và tự thỏa thuận vai chơi trong nhóm.
- Góc chơi đóng vai+ Các con sẽ đóng vai các thành viên trong gia đình đi mua sắm các đồ dùng trong nhà
- Góc chơi xây dựng : xây dựng lắp ghép các đồ dùng trong gia đình.
- Góc nghệ thuật + Các họa sĩ sẽ tô màu ,vẽ, nặn , về đồ dùng đồ chơi trong gia đình, biểu diễn các bài hát múa, đọc thơ về chủ đề - Góc sách + Chúng mình sẽ về góc sách để làm làm sách tranh, xem tranh ảnh, tập kể chuyện theo tranh về đồ dùng trong gia đình
- Góc thiên nhiên
+ Các con sẽ chơi phân loại tranh về một số đồ dùng đồ chơi tranh ảnh về gia đình.
- Cô vừa giới thiệu các góc chơi rồi bây giờ bạn nào muốn về góc nào chơi nào?Vì sao con muốn về góc đó chơi? Bây giờ ai chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó.
- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.
- Cho trẻ nhận góc chơi , vai chơi.
2. Quá trình chơi
- Cô đến từng góc hướng dẫn trẻ và bao quát trẻ chơi - Các cô giáo đang làm gì đấy!
- Các con sẽ về góc khoa học để chăm sóc cây cảnh nhé!
- Trẻ chơi xong cô cho trẻ đi tham quan các góc chơi, cho trẻ tự nhận xét các góc chơi của mình, của bạn. Cô nhận xét trẻ chơi 3. Kết thúc chơi quá trình chơi:
- Cô nhắc trẻ thu gọn đồ chơi.Cô nhận xét trẻ chơi.
- Trẻ Lắng nghe.
- Trẻ nghe.
- Trẻ nhận góc chơi.
- Trẻ thực hiện.
- Đóng vai bác thơ xây!
- Trẻ chơi.
- Dạy học ạ.
- Vâng ạ!
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ nghe.
A. TỔ CHỨC CÁC
động
Hoạt động ăn
1.Trước khi ăn
2.Trong khi ăn
3. Sau khi ăn
- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch sẽ,đúng cách.
- Biết tiết kiệm nước khi rửa tay.Nhận đúng khăn mặt của mình.
-Ăn hết xuất của mình.không làm rơi vãi thức ăn.
- Không nói chuyện trong khi ăn.
- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ.
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn.
- Trẻ biết thu dọn phòng ăn sạch sẽ cùng cô.
-Nước,xà phòng, khăn mặ
-Bát,thìa, đĩa đựng cơm.khăn lau tay - Khăn lau miệng.
Hoạt động ngủ
1.Trước khi ngủ
2.Trong khi ngủ
3.Sau khi ngủ
-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc.
- Rèn cho trẻ có thói quen đi vệ sinh trước khi đi ngủ.
- Nằm ngủ đúng tư thế, không nói chuyện trong giờ ngủ.
- Trẻ có tư thế ngủ thoải mái.
- Trẻ biết đi vệ sinh sạch sẽ sau khi ngủ dậy.
- Trẻ biết tập các động tác vận động chiều cùng cô.
- Trẻ biết để bát vào đúng nơi quy định.
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn
-Xà phòng, Nước, Khăn lau.
- Khăn rửa mặt
- Sập ngủ, chăn
- Nước, khăn lau tay, khăn lau miệng.
- Bàn ăn, thức ăn, khăn lau tay
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Trước khi ăn
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe.
- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt.
2.Trong khi ăn
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng - Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
3.Sau khi ăn
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng.
- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay
- Trẻ nghe - Trẻ thực hiện.
- Trẻ mời.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đivệ sinh 1.Trước khi ngủ
- Cô cho trẻ vào phòng ngủ,Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
2.Trong khi ngủ
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
- Khi trẻ ngủ cô sửa tư thế ngủ cho trẻ
3.Sau khi ngủ
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.
- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đọc thơ.
- Trẻ ngủ
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ ăn
A. TỔ CHỨC CÁC
động
Chơi hoạt động theo ý thích
1.Ôn tập:
+ Trẻ ôn lại bài thơ em yêu nhà em + Trò chuyện xem tranh ảnh về ngôi nhà gia đình
2. Chơi theo ý thích
- Trẻ chơi theo ý thích ở góc tự chọn
3.Nêu gương : -Biểu diễn văn nghệ, nêu gương cuối ngày, cuối tuần.
- Trẻ ôn lại các bài học buổi sáng.
- Trẻ nhớ lại tên bài thơ tên tác giả.
- Trẻ biết trò chuyện về ngôi nhà gia đình ở
- Trẻ biết chơi các hoạt động theo ý thích ở các góc.
- Trẻ chơi xong biết cất dọn đồ chơi đúng nơi quy định.
- Biểu diễn tự nhiên, thuộc các bài hát về chủ đề mà trẻ đã được học.
- Trẻ thuộc các bài hát về chủ đề gia đình.
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn.
- Trẻ nhận ra ưu điểm, khuyết điểm của bạn , của mình.
- Tranh ảnh đồ dung trong gia đình
- Đồ chơi các góc.
- Tủ đựng đồ Chơi
- Bài hát, băng nhạc
- Phách tre, xắc xô, trống, đàn…
- Bảng cắm cờ, cờ, phiếu bé ngoan.
- Phiếu bé ngoan
Trả trẻ
1.Trả trẻ - Trẻ biết chào cô và các bạn khi về, và biết chào bông, bà, bố mẹ
- Trẻ biết tự lấy đồ dùng các nhân của mình
- Đồ dùng cá nhân chủa trẻ
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng
- Cho trẻ đọc bài thơ “em yêu nhà em”, hát bài “Nhà của tôi”
+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.
+ Động viên khuyến khích trẻ - Hướng dẫn trẻ học sách 2.Chơi theo ý thích
+ Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích
+Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi, chơi đoàn kết với ban bè
=>Giáo dục kĩ năng giao tiếp, hợp tác với bạn bè và biết sử dụng tiết kiệm nguồn năng lượng như điện nước
3. Nêu gương : - Biểu diễn văn nghệ:
+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát : Cháu thương chú bộ đội, Nhà của tôi, Cả nhà thương nhau, Cô và mẹ.
+ Cô động viên khuyến khích trẻ - Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Nhận xét - nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần
- Trẻ thực hiện
- Trẻ xem tranh ảnh và trò chuyện
- Trẻ chơi
-Trẻ biểu diễn văn nghệ
Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ nhận xét - Trẻ cắm cờ
1.Trả trẻ
+ Vệ sinh cá nhân trẻ
- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
- Trả trẻ đúng phụ huynh
- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ khi ra về. - Trẻ chào cô
B. HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 16 tháng 12 năm 2019
VĐCB : Đi bằng mép ngoài bàn chân TCVĐ : Ai nhanh hơn
Hoạt động bổ trợ: Hát “Nào chúng ta cùng tập thể dục”
I. Mục đích - yêu cầu 1. Kiến thức
- Trẻ biết thực hiện VĐCB “Đi bằng mép ngoài bàn chân”
- Trẻ biết tên bài vận động, biết tên trò chơi ,cách chơi, luật chơi 2. Kỹ năng
- Phát triển tính tập trung và chú ý -Rèn khả năng nhanh nhẹn và khéo léo 3. Thái độ
- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể, biết lắng nghe và chú ý trong giờ học II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ
- Bài hát :Nào chúng ta cùng tập thể dục,
- Vạch, sắc xô, loại rau củ cải, xu hào cho trẻ chơi, ngôi nhà gia đình số 1, 2, vòng thể dục.
- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng.
2. Địa điểm tổ chức - Trong lớp học III. Tổ chức hoạt động:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1: Ổn định tổ chức
-Cô cho trẻ hát bài hát “Nào chúng ta cùng tập thể dục”
+Các con vừa hát bài hát gì?
+Bài hát nói về điều gì?
+Tập thể dục có lợi ích như thế nào đến sức khỏe của bản thân các con?
=>Giáo dục trẻ:Thường xuyên luyện tập thể dục để có cơ thể khỏe mạnh.
-Trẻ hát cùng cô -Trẻ trả lời
-Bạn tập thể dục ạ -Trẻ trả lời theo ý hiểu -Trẻ lắng nghe.
2. Giới thiệu bài:
- Giờ học hôm nay cô sẽ hướng dẫn các con thực hiện vận động cơ bản “Đi bằng mép ngoài bàn chân” các con có đồng ý không ?
- Cô kiểm tra sức khỏe.
- Có ạ!
3. Hướng dẫn.
a.Hoạt động 1: Khởi động.
- Cho trẻ đi vòng tròn khởi động theo bài “ Đoàn tàu nhỏ
xíu”. Kết hợp đi các kiểu chân,đi nhanh đi chậm,đi khom,đi - Khởi động theo hiệu
kiễng gót,đi vẫy tay.
- Sau đó cho trẻ chuyển đội hình thành 3 hàng ngang quay mặt về phía cô
lệnh của cô.
- Xếp đội hình 3 hàng ngang.
b. Hoạt động 2: Trọng động.
- Tập bài tập phát triển chung kết hợp nhạc bàì ba ngon nến lung linh”: Cô tập cùng trẻ
+ ĐT Tay: Đưa ra trước gập khủy tay + ĐT Bụng: Quay sang trái sang phải + ĐT Chân: Ngồi quay người sang 2 bên + ĐT Bật: Bật tách khép chân
=>Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc đứng đối diện nhau
- Trẻ tập cùng cô.
- Trẻ tập 3x8 nhịp - Trẻ tập 2x8 nhịp -Trẻ tập 2x8 nhịp -Trẻ tập 2x8 nhịp -VĐCB: Đi bằng mép ngoài bàn chân
- Cô thực hiện mẫu lần 1:Không phân tích
- Cô thực hiện mẫu lần 2: Hướng dẫn phân tích cho trẻ
- Trẻ quan sát cô thực hiện
TTCB:Đứng sau vạch hai tay chống hông
Thực hiện: Khi nghe hiệu lệnh của cô hai tay chống hông và đi bằng mép ngoài bàn chân, chú ý giữ thăng bằng khi thực hiện vận động
-Quan sát cô làm mẫu
+ Cô vừa thực hiện vận động gì? - Trẻ trả lời
- Mời 1 trẻ lên thực hiện mẫu cùng cô. -Trẻ thực hiện -Sau đó cho lần lượt từng bạn một lên thực hiện -Trẻ thực hiện
-Cho tổ nhóm ,cá nhân trẻ thực hiện -Trẻ thực hiện
-Cô động viên khuyến khích trẻ chưa thực hiện đúng còn chưa mạnh dạn
-Cho trẻ thi đua xem đôi nào tung bóng nhanh và bắt bóng chuẩn nhất
-Trẻ thi đua.
-Cô động viên khuyến khích trẻ
- Trò chơi vận động: “Ai nhanh hơn”
- Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội đội gia đình số 1, thu hoạch cây rau cải củ, đội gia đình số 2 thu hoạch cây xu hào, cho trẻ đứng trước vạch xuất phát, bật qua 3 vòng thể dục để lên lấy rau mang về cho đội mình
- Cô tổ chức cho trẻ cùng chơi.
=>Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với các bạn.
- Trẻ lắng nghe cô -Trẻ chơi
c.Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi xung quanh hít thở nhẹ nhàng 1-2 vòng -Trẻ đi nhẹ nhàng 4. Củng cố giáo dục.
+ Hôm nay các con đã được thực hiện VĐCB gì? - Đi bằng mép ngoài
+ Chơi trò chơi gì?
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để có một cơ thể khỏe mạnh.
- Ai nhanh hơn
5. Kết thúc hoạt động:
- Nhận xét tuyên dương trẻ
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
………...
...
...
...
Thứ 3 ngày 17 tháng 12 năm 2019 Tên hoạt động: KPKH: "Tìm hiểu đặc điểm ngôi nhà của bé"
Hoạt động bổ trợ: + Hát: Cả nhà yêu nhau.
+Trò chơi: Về đúng nhà.
I. Mục đích - yêu cầu 1. Kiến thức
- Trẻ biết đặc điểm của ngôi nhà.
- Trẻ biết được có nhiều kiểu nhà khác nhau.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng nhận biết, nói mạch lạc cho trẻ.
- Phát triển nhận thức và khả năng quan sát ghi nhớ cho trẻ.
3. Thái độ :
- Giáo dục trẻ yêu quý ngôi nhà của mình có ý thức giữ gìn vệ sinh cho ngôi nhà sạch sẽ.
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của cô và trẻ:
- Hình ảnh nhà sàn,nhà xây cấp bốn,nhà nhiều tầng - Xắc xô, que chỉ.
- Lô tô hình ảnh ngôi nhà.
2. Địa điểm
- Trong lớp học.
III – Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ hát « Cả nhà yêu nhau » - Các con vừa hát bài hát gì?
- Trong bài hát nhắc đến ai ?
- Tình cảm gia đình bạn nhỏ như thế nào ?
=>Giáo dục trẻ yêu quý gia đình mình gia đình.
2. Giới thiệu bài :
- Trẻ hát.
- Cả nhà yêu nhau.
- Gia đình bạn nhỏ.
- Rất yêu quý nhau.
- Vâng ạ.
- Hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau tìm hiểu về ngôi nhà của bé nhé
3.Hướng dẫn:
a. Hoạt động 1: Quan sát ,trò chuyện về ngôi nhà của bé:
* Cô cho trẻ kể về ngôi nhà của mình.
- Nhà con là nhà ngói hay nhà tầng ? - Nhà con sơn nhà màu gì ?
* Cô cho trẻ quan sát ngôi nhà cấp bốn - Trong tranh vẽ gì ?
- Mái ngói màu gì ? - Ngôi nhà màu gì ?
+ À!Đúng rồi đây là ngôi nhà cấp bốn có mái ngói màu đỏ,thân nhà màu xanh đấy các con ạ.Ngôi nhà cấp bốn được xây bằng vôi ,xi măng,gạch đấy các con ạ.
* Cô cho trẻ quan sát ngôi nhà nhiều tầng - Trong tranh vẽ gì?
- Đếm xem có bao nhiều tầng?
- Mái ngói màu gì ? - Ngôi nhà màu gì ?
- Nguyên vật liệu để xây ngôi nhà nhiều tầng là gì ?
+ À !Đúng rồi.Đây là ngôi nhà nhiều tầng có mái ngói màu đỏ,thân nhà màu hồng đấy và cũng làm bằng nguyên vật liệu như vôi,xi măng,gạch đấy.
* Cô cho trẻ quan sát nhà sàn.
- Trong vẽ gì ?
- Các con có biết dân tộc nào thường làm nhà sàn không ? - Mái ngói làm bằng nguyên liệu gì ?
- Thân nhà làm bằng nguyên vật liệu gì ?
+ À!Đúng rồi.đây là ngôi nhà sàn của dân tộc thái ,họ làm mái nhà bằng lá cọ,thân nhà bằng gỗ và nhà sàn làm rất cao so với mặt đất để tránh thú dữ đấy
b. Hoạt động 2: phân biệt nhà 1 tầng và nhà nhiều tầng ( 3 tầng).
- Nhà 1 tầng và nhà nhiều tầng có điểm gì giống và khác nhau ?
* Khác nhau.
- Nhà 1 tầng chỉ có 1 tầng, và nhiều tầng có từ 2 tầng trở lên gọi là nhiều tầng.
* Giống nhau.- Đều làm từ nguyên vật liệu xây dựng bằng xi măng,cát vôi,được sơn màu rất đẹp, đều là nhà để ở là nơi trú ngụ của các thành viên trong gia đình,tràn ngập
- Nhà tầng ạ.
- Màu vàng ạ.
- Ngôi nhà.
- Màu đỏ ạ.
- Màu xanh ạ.
- Ngôi nhà nhiều tầng.
- 3 tầng ạ.
- Màu đỏ ạ.
- Màu hồng ạ.
- Cát ,xi măng,vôi ạ.
- Dân tộc kinh ạ.
- Nhà sàn.
- Dân tộc thái,tày ạ.
- Lá cây.
- Gỗ ,tre ạ.
-Trẻ trả lời.
.
- Trẻ nghe
c. Hoạt động 3:Trò chơi “ Về đúng nhà”
- Cô giới thiệu tên trò chơi “ Về đúng nhà”
- Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ một lô tô ngôi nhà tương ứng với ngôi nhà để các góc chơi trẻ vừa đi vừa hát “ Nhà của tôi” khi có hiệu lệnh về đúng nhà trẻ phải về đúng nhà tương ứng với lô tô hình ảnh ngôi nhà mà trẻ đang cầm.
- Bạn nào về sai nhảy lò cò.
- Tổ chức cho trẻ chơi,động viên khuyến khích trẻ chơi 4. Củng cố - giáo dục:
- Hỏi trẻ vừa trò chuyện về gì?
=>Giáo dục trẻ yêu quý ngôi nhà của mình,vệ sinh sạch sẽ ngôi nhà của mình.
5. Kết thúc:
- Củng cố nhận xét - tuyên dương trẻ
- Trẻ lắng nghe.
-Trẻ chơi.
-Tìm hiểu ngôi nhà của bé..
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
………..
………..
………...
...
....
Thứ 4 ngày 18 tháng 12 năm 2019 Tên hoạt động: VĂN HỌC
Thơ: Em yêu em nhà Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “Ai nhanh hơn”
I. Mục đích- Yêu cầu 1.Kiến thức
-Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, trẻ thuộc bài thơ - Trẻ hiểu được nội dung bài thơ.
2.Kỹ năng
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ.
- Trẻ đọc diễn cảm bài thơ.
3. Thái độ
- Biết nghe lời cô giáo, giữ gìn bảo vệ ngôi nhà của mình - Trẻ hứng thu vơi giờ học
II. Chuẩn bị
1. Đồ đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Tranh minh họa nội dung bài thơ, hình ảnh powerpoit.
- Que chỉ
- Trò chơi “Ai nhanh hơn”
2.Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp III. Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định Tổ chức:
- Cho trẻ chơi “Ai nhanh hơn”
+ Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ 1 rổ đồ chơi . Cô sẽ nói tên các đồ dùng trong gia đình Trẻ sẽ giơ loto đó lên , Trẻ nào thực hiện chậm hoặc chưa đúng sẽ hát tặng cả lớp 1 bài.
+ Tổ chức cho trẻ chơi + Nhận xét trẻ
*Giáo dục trẻ:Biết giữ gìn bảo vệ ngôi nhà của mình.
2.Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô và các con cùng nhau học bài thơ: “ em yêu nhà em” các con có đồng ý không?
3.Hướng dẫn
a. Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm - Cô đọc diễn cảm thơ lần 1
- Giới thiệu tên bài thơ “ em yêu nhà em” của tác giả: Đàm Thị Lam Luyến
- Cô đọc lần 2: Kèm tranh minh họa và giảng nội dung -> Giảng giải nội dung: Bài thơ “em yêu nhà em” nói về bạn nhỏ rất yêu ngôi nhà rất xinh xắn của mình, có hàng chuối mật , ao muống với cá cờ, có đàn gà mái hoa mơ.. khi đi xa bạn rất nhớ ngôi nhà của mình
.- Cô đọc lần 3: Kết hợp hình ảnh powerpoit b.Hoạt động 2: Đàm thoại
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Của tác giả nào?
- Nội dung baì thơ nói về điều gì?
- Tình cảm của em bé đối với ngôi nhà như thế nào ? - Ngôi nhà được miêu tả như thế nào?
- Chúng mình có yêu ngôi nhà của chúng mình không?
- Vậy các con làm gì để thể hiện tình cảm với ngôi nhà của mình
=> GD trẻ biết yêu quý, bảo vệ ngôi nhà của mình, biết
-Vâng ạ
-Lắng nghe - Có ạ
-Quan sát, lắng nghe
- Lắng nghe
- Em yêu nhà em - Đàm Thị Lam Luyến - Nói về ngôi nhà
- Em rất yêu quí ngôi nhà - Có ạ
- Chăm sóc, bảo vệ ngôi nhà
c.Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ -Cô cho cả lớp đọc cùng cô 2-3lần - Mời từng tổ đọc
- Mời nhóm, cá nhân đọc
-Trẻ đọc cô chú ý sửa sai sửa ngọng cho trẻ.
- Động viên khuyến khích trẻ đọc diễn cảm bài thơ 4.Củng cố- giáo dục:
- Hôm nay các con được học bài thơ gì?
- Của tác giả nào?
->Giáo dục trẻ biết nghe lời ông bà bố mẹ, giữ gìn bảo vệ ngôi nhà sạch sẽ
5. Kết thúc:
Tuyên dương trẻ, cho trẻ ra chơi
- Trẻ đọc - Lắng nghe.
- Trẻ đọc cả lớp, nhóm tổ, cá nhân.
-Em yêu nhà em -Đàm Thị Lam Luyến -Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
………...
...
...
...
Thứ 5 ngày 19 tháng 12 năm 2019 Tên hoạt động: TOÁN
So sánh nhiều hơn, ít hơn trong phạm vi 3 Hoạt động bổ trợ: - Cho trẻ đọc bài thơ “ Mẹ và con”
I. Mục đích- yêu cầu 1. Kiến thức:
- Trẻ biết So sánh nhiều hơn, ít hơn trong phạm vi 3 - Sử dụng đúng từ: nhiều hơn- ít hơn.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng so sánh nhiều hơn- ít hơn của 2 nhóm đối tượng.
- Rèn khả năng quan sát cho trẻ
- Phát triển tư duy, khả năng ghi nhớ có chủ định.
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học.
- Có ý thức giữ gìn đồ dùng, đồ chơi của lớp.
II. Chuẩn bị
1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ:
- Nhạc : “Nhà của tôi”
+ Mô hình ngôi nhà.
+ 3 củ cải trắng bé, 3 củ cải trắng to, 3 củ xu hào, củ khoai tây, 3 quả bí, 2 quả cà chua, lô tô các loại rau, củ, quả, vòng thể dục lô tô các thành viên trong gia đình , 2 thế hệ và gia đình 3 thế hệ.
- Que chỉ 2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học III. Tổ chức hoạt động:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1: Ổn định:
- Cho trẻ đọc bài thơ “ Mẹ và con”
- Trong bài thơ nhắc đến ai ? - Cây ngô là ai ?
-Bắp ngô là ai ?
- Tình cảm của người mẹ như thế nào ? - Giáo dục trẻ yêu quý mẹ của mình.
2. Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô sẽ dạy các con so sánh nhiều hơn, ít hơn trong phạm vi 3 nhé!
3.Hướng dẫn.
a. Hoạt động 1: Ôn đếm đến 3
- Cô mời chúng mình cùng đến xem nhà bác nông dân trồng những gì nhé!
+ Các con cùng quan sát xem các bác nông dân thu hoạch rau có loại rau , củ, quả gì, và có số lượng là 3?( Cho trẻ chỉ vào 3 củ cải trắng, 3 củ cà rốt, 3 củ khoai tây)
* Cho trẻ quan sát đếm nhóm củ: 3 nhóm:
- Các con quan sát và đếm xem cô có mấy củ cải?
+ Cho trẻ đếm và chọn thẻ số 3 gắn vào.
+Có mấy củ cà rốt?
+ Cho trẻ đếm và chọn thẻ số 3 gắn vào.
+ Tương tự cho trẻ quan sát củ khoai tây
b.Hoạt động 2:Dạy trẻ so sánh nhiều hơn, ít hơn trong phạm vi 3
- Trời tối- trời sáng;
- Cô gắn lô tô 3 củ cải lên bảng từa trái sang phải. Các con nhìn xem trên bảng cô có cái gì đây?
+ Có bao nhiều củ cải? (Cô cho trẻ đếm số lượng củ cải. Cô gắn thẻ số 3 lên bảng)
- Cô gắn lô tô 1 củ cà rốt lên bảng.( xếp tương ứng 1-1) + Đây là gì?
+ Có bao nhiêu củ rốt?
- Trẻ đọc - Cây ngô.
- Là mẹ ạ.
- Là con.
- Yêu con.
- Vâng ạ
- Đi thăm nhà bác nông dân
- Trẻ đếm
- Có 3 ạ
- Trẻ đếm và gắn thẻ số
- Lắng nghe - Quan sát - Củ cải - Trẻ đếm - Có 3 củ ạ
+ Nhóm nào ít hơn? Ít hơn là mấy?
- Cô xếp (gắn) thêm 1 củ cà rốt lên bảng( Xếp tương ứng 1- 1)
+ Có bao nhiêu củ khoai tây? (Cho trẻ đếm, và chọn thẻ số) - Cô cho trẻ đếm nhóm củ khoai tây và nhóm quả cà chua - Quan sát của khoai tây có 3 củ, quả cà chua có 1 quả + Nhóm nào nhiều hơn? Nhiều hơn bao nhiêu?
+ Nhóm nào ít hơn? Ít hơn là mấy?
- Cô củng cố lại: Số củ khoai tây nhiều hơn nhóm quả cà chua số lượng là 1.
c. Hoạt động 3 : Luyện tập
*Trò chơi: “ Thi xem ai nhanh”
- Các con nhìn xem trong rổ của mình có những gì?
- Cô cho trẻ xếp lô tô các loại củ và quả ra cùng đếm với cô nào.
- Đố các con nhóm nào nhiều hơn? Nhóm nào ít hơn?
+ Cô nói nhóm củ, trẻ nói “nhiều hơn”
+ Cô nói nhóm quả, trẻ nói “ ít hơn”.
-Tổ chức trẻ chơi - Nhận xét, khen trẻ
* Trò chơi: Cùng thi tài
- Cô giới thiệu trò chơi: “Cùng thi tài”
- Cách chơi: Cô chia thành 2 đội, cô đã chuẩn bị 2 bức tranh có hình ảnh các thành viên trong gia đình có số lượng khác nhau, gia đình số 1 khoanh gia đình 2 thế hệ, gia đình số 2 khoanh gia đình 3 thế hệ. Nhiệm vụ của 2 đội là bật qua 3 vòng thể dục lên khoanh tròn vào bức tranh nhóm thành viên có số lượng nhiều hơn. Đội nào khoanh được nhiều và đúng sau khi kết thúc bản nhac sẽ thắng cuộc.
- Luật chơi: Phải khoanh đúng nhóm gia đình mà cô yêu cầu có số lượng nhiều hơn.
- Cho trẻ chơi (cô bao quát trẻ ) - Nhận xét, khen trẻ
4.Củng cố giáo dục:
- Hôm nay các con được học gì?
- Cô nhận xét, nhắc nhở trẻ cần chú ý trong giờ học.
5.Kết thúc:
- Cho trẻ đi ra sân dạo chơi sân trường.
- Củ cà rốt ạ - Có 2 ạ
- Nhóm củ cải nhiều hơn 1
- Nhóm cà rốt ít hơn 1
- Nhóm củ khoai tây ạ - Củ khoai tây, nhiều hơn 2
- Quả cà chua - Trẻ lắng nghe
- Nhóm củ nhiều hơn ạ - Trẻ thực hiện
-Trẻ trả lời - Trẻ thực hiện -Trẻ chơi -Lắng nghe
-Lắng nghe -Trẻ nghe
- So sánh nhiều hơn, ít hơn trong phạm vi 3 -Trẻ thực hiện
* (
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
………...
...
...
...
Thứ 6 ngày 20 tháng 12 năm 2019 Tên hoạt động: Âm nhạc:
Dạy hát: Cháu thương chú bộ đội Nghe hát : Màu áo chú bộ đội TCÂN : Ai đoán giỏi
Hoạt động bổ trợ:: Trò chuyện về chủ đề: đọc bài thơ Chú bộ đội hành quân trong mưa I. Mục đích, yêu cầu:
1- Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài hát, hiểu nội dung bài hát, thuộc lời bài hát - Trẻ biết tên tác giả bài hát của Kim Hữu
- Trẻ cảm nhận được giai điệu bài hát.
- Trẻ biết được ngày tháng này có ngày 22/12 là ngày TLQĐNDVN 2- Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, hát đúng giai điệu bài hát.
- Rèn cho trẻ mạnh dạn, tự tin.
3- Thái độ :
- Giáo dục trẻ biết yêu thương, kính trọng chú bộ đội, vâng lời ông bà, cha mẹ.
II- Chuẩn bị
1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:
-Băng đĩa có bài hát “ Cháu thương chú bộ đội, Màu áo chú bộ đội - Mũ chóp kín, tranh về chú bộ đội, áo chú bộ đội
- Xắc xô.
2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. Tổ chức hoạt động:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định trò chuyện
- Cô chuẩn bị tranh cho trẻ quan sát - Cô có bức tranh vẽ về ai?
- À đúng rồi, Chú mặc quần áo mầu gì?
- Trẻ quan sát - Các chú bộ đội - Mầu xanh ạ
- Tay chú cầm gì?
- Chú cầm súng để làm gì?
- Các con có yêu quý chú bộ đội không?
- Vậy bây giờ cô đọc cho các con nghe bài thơ “Chú bộ đội hành quân trong mưa” của nhạc sỹ Vũ Thùy Linh để tặng chú bộ đội nhé!
2. Giới thiệu bài
- Vừa rồi các con đã được đọc bài thơ nói về chú bộ đội ngày đêm vất vả để giữ bầu trời được bình yên và nhạc sỹ Hoàng Văn Yến đã sáng tác 1 bài hát rất hay nói về tình cảm của các em nhỏ dành cho chú là bài: Cháu thương chú bộ đội” mà hôm nay cô sẽ dạy cho các con đó
3 Hướng dẫn
a. Hoạt động 1:Dạy hát “Cháu thương chú bộ đội”
- Cô dẫn dắt vào bài.
- Cô giới thiệu tên bài hát: Cháu thương chú bộ đội - Cô hát lần 1: giới thiệu tác giả “Hoàng Văn Yến”
- Cô hát lần 2: Làm động tác minh họa.
- Giảng nội dung: Bài hát nói về tình cảm của các em nhỏ rất thương yêu các chú bộ đội. Trong khi đó chúng mình được sống trong sự đùm bọc của ba mẹ, ông bà, còn chú thì phải xa nhà, xa ba mẹ để đến những miền biên giới hải đảo xa xôi để giữ cho đất nước được bình yên đấy.
* Dạy trẻ hát
- Cô khuyến khích cả lớp hát cùng cô 2 lần - Cô chú ý sửa sai cho trẻ
- Cô khuyến khích trẻ đứng đậy hát với các hình thức khác nhau: tổ, nhóm, cá nhân trẻ hát
(Cô khuyến khích trẻ sử dụng xắc xô, phách tre...) - Cô chú ý bao quát, sửa sai cho trẻ.
- Cô cùng cả lớp hát lại 1 lần.
b.Hoạt động 2: Nghe hát: Màu áo chú bộ đội - Cô hát lần 1:
- Vừa các con được nghe cô hát bài hát gì? Do ai sáng tác?
- Giảng nội dung: Bài hát nói về các chú bộ đội không ngại khó khăn gian khổ, không kể đêm hay ngày mưa hay nắng các chú vẫn canh giữ, bảo vệ tổ quốc, giữ cho tổ quốc chúng ta luôn xinh đẹp như màu xanh của chiếc áo các chú đang mặc.
-Trẻ trả lời - Canh giữ ạ - Trẻ chú ý
- Trẻ lắng nghe
Trẻ hát - Trẻ chú ý
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát
- Tổ, nhóm, cá nhân trẻ hát
-Màu áo chú bộ đội, Do nhạc sỹ: Nguyễn văn Tý -Trẻ lắng nghe
- Cô hát lần 2: Kết hợp vỗ tay theo nhịp - Cho trẻ nghe giai điệu của bài hát ( 1ần)
- Trong khi nghe cô làm động tác khuyến khích trẻ làm động tác minh họa cho bài hát
C.Hoạt động 3: Trò chơi:Ai doán giỏi:
- Cách chơi: Cô mời 1 bạn lên đội mũ chóp kín , cô mời 1-2 bạn lên hát,nhiệm vụ của bạn đội mũ sẽ đoán tên bạn vừa hát và bạn hát bài gì
- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô bao quát trẻ chơi 4. Củng cố - giáo dục:
- Bạn nào giỏi cho cô biết cô và các con vừa được học bài hát gì?
- Được chơi trò chơi gì?
- > Giáo dục trẻ biết yêu thương kính trọng và tự hào về các chú bộ đội ngày đêm canh gác giữ vững độc lập cho đất nước.
5. Kết thúc:
- Cô nhận xét – cho trẻ ra chơi
-Trẻ lắng nghe -Vâng ạ
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ chơi
-Cháu thương chú bộ đội - Ai đoán giỏi
-Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
………...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
