TUẦN 17 TÊN CHỦ ĐỀ LƠN:
Thời gian thực hiện : Số tuần :04 Tên chủ đề nhánh: Động vật sống dưới nước Thời gian thực hiện: Số tuần :01 A.TỔ CHƯC CÁC HOẠT
ĐỘN G
NỘI DUNG HOAT ĐỘNG
MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Đón trẻ
- Chơi
- Thể dục sáng
1. Đón trẻ:
2.Điểm danh
3.Trò chuyện với trẻ về chủ đề các con vật sống dưới nước
4. Thể dục sáng:
- Tạo niềm tin ở trẻ khi đến lớp với cô.
-Biết quan tâm đến bạn -Biết dạ cô lễ phép
- Trẻ biết tên mình tên bạn.
- Trẻ biết trò chuyện với cô về các con vật sống dưới nước
- Trẻ biết tên gọi và đặc điểm một số con vật sống dưới nước
- Trẻ tập đúng thành thạo các động tác.
- Phát triển thể lực
- Trường lớp sạch sẽ.
- Trang trí tranh ảnh về chủ đề thế giới động vật -Sổ theo dõi trẻ, bút
-Tranh ảnh về con vật sống dưới nước
- Sân tập, đài đĩa có bài hát về cô giáo .
THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT
Thời gian thực hiện: từ ngày 17/12/2018 đến 11/1/2019) Số tuần thực hiện 1 tuần
Thời gian thực hiện từ ngày 02/1/2019 đến 06/01/2019 HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Đón trẻ
- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân.
-Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ.
2. Điểm danh -Cô điểm danh trẻ tới theo danh sách theo dõi trẻ.
3. Trò chuyện: - Cô có bức tranh vẽ gì đây?( Bức tranh vẽ các con vật sống dưới nước)
- Bức tranh có những con vật gì? Các con vật là động vật sống ở đâu?
=> Giáo dục trẻ yêu quý các con vật và bảo vệ chúng!
4. Thể dục sáng. – Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
+ Khởi động: Trẻ ra sân khởi động theo bài đoàn tàu nhỏ xíu kết hợp với các kiểu đi.
+ ĐT hô hấp: - Hít vào thật sâu, thở ra từ từ
+ ĐT tay: - Hai tay đánh chéo nhau về phía trước và ra sau + ĐT lưng, bụng: - Đứng quay người sang hai bên
+ĐT chân: - Co duỗi chân
- DDT Bật: Bật tiến lên phía trước + Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng
- Chào cô, chào phụ huynh, cất đồ dùng.
-Dạ cô
- Con cá, con cua - Dưới nước
- Trẻ khởi động.
- Tập theo cô.
-Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân
A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU
CẦU
CHUẨN BỊ
1.Hoạt động có chủ đích.
-Thăm quan vườn rau - Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên
- Địa điểm quan sát
Họat động ngoài trời
của trường .
-Xem tranh ,kể tên một số động vật sống dưới nứơc.
2.Trò chơi vận động.
- Chơi TC “Nu na nu nống”, Cáo ơi ngủ à.
3.Hoạt động chơi tự do
Nhặt lá trên sân trường xếp hình con cá .
nhiên
- Trẻ biết chăm sóc vướn rau trong trường - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm một số con vật sống dưới nước
- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi
- Trẻ biết chơi trò chơi cùng cô
- Trẻ thoải mái khi chơi
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với các bạn không tranh giành đồ chơi
-Tranh con vật
- Trò chơi vận động
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Quan sát có chủ đích: Cô cho trẻ xếp hàng ra sân
* Quan sát vườn rau trong trường
- Các con quan sát xem chúng mình đang đứng ở đâu?
- Vườn rau của trường các con có đẹp không?
- Trong vườn rau có những loại rau gì?
- Vườn rau của trường - Có ạ
- Hàng ngày các con có được ăn những loại rau đó không?
=> Giáo dục trẻ cách chăm sóc rau và ăn nhiều rau xanh để cơ thể khỏe mạnh.
* Quan sát một số con vật sống dưới nước + Các con quan sát xem trong tranh có con gì?
+ Con cá sống ở đâu?
+ Ngoài con cá sống dưới nước ra các con còn biết con gì nữa?
=> Cô giáo dục trẻ phải biết yêu quý và bảo vệ động vật sống dưới nước
b. Hoạt động 2: Trò chơi vận động:
* Trò chơi : Nu na nu nống
- Cách chơi: Cô cùng trẻ ngồi duỗi chân tay chạm vào từng chân và đọc theo bài nu na nu nống đến câu đánh trống tùng thì co chân lên
- Cho trẻ chơi 2-3 lần
* Trò chơi: Cáo ơi ngủ à
- Cách chơi: Chọn 1 cháu nhanh nhẹn làm cáo ngồi vào vòng tròn chính giữa. Các bạn khác cầm tay nhau đi xung quanh nói “Cáo ơi ngủ à!” Khi nghe các bạn hỏi lần 2 thì cáo kêu Hừm! Hừm! Tất cả chạy tản ra xung quanh. Cáo nhảy chạy đuổi bắt, ai bị bắt phải chờ bạn cứu. Đổi vai cáo chơi tiếp.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
c. Hoạt động 3: Hoạt động chơi tự do: Nhặt lá trên sân trường xếp hình con cá .
- Cô cho trẻ nhặt các lá rụng trên sân và hướng dẫn trẻ xếp thành hình con cá.
- Rau cải, rau dền…
- Có ạ
- Con cá - Dưới nước
- Con cua, con tôm..
- Trẻ chơi
- trẻ chơi
- Trẻ chơi
A.TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Góc đóng vai:.
Đóng vai người bán
- Trẻ biết chơi theo nhóm
- Biết thể hiện vai chơi, - Đồ chơi:
đồ dùng học
Hoạt động góc
cá ,cô cấp dưỡng chế biến các món ăn.
Góc xây dựng:
Xây ao cá
Góc sách:
- Xem tranh truyện về các loại động vật sống dưới nước
Góc nghệ thuật : - Xé, dán ,vẽ tô màu con cá
- Hát múa những bài hát về chủ đề
Góc thiên nhiên:
chăm sóc, tưới nước cho cây
hành động của vai chơi
- Trẻ biết sử dụng bộ lắp ráp, hình khối để xây dựng nhà máy, ao cá trại chăn nuôi
- Trẻ biết hát múa về chủ đề, biết tô màu các con vật
- Trẻ biết xem tranh, ảnh tìm hiểu về một số con vật nuôi trong gia đình
- Trẻ biết tưới nước cho cây.
tập.
- Bộ lắp ghép, các khối hình…
- Dụng cụ âm nhạc, bút màu
- Tranh
- Đồ dùng tưới cây HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Trò chuyện chủ đề
- Cho trẻ hát bài: “ Cá vàng bơi”
- Cô và các con vừa hát bài gì?
- Bài hát nói về động vật sống ở đâu?
=> Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ vật nuôi trong gia
- Hát
- Con cá vàng
đình
B1: Thỏa thuận chơi
- Hỏi trẻ: Lớp mình gồm có những góc chơi nào?
- Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những góc sau: Góc nghệ thuật; Góc sách truyện; Góc xây dựng;
Góc khoa học; Góc đóng vai:
- Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi
- Con định đóng vai gì? Chơi ở góc nào?
- Bây giờ ai chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó.
- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.
B 2: Qúa trình chơi
- Đầu tuần chơi 2-3 góc, cuối tuần chơi đầy đủ các góc chơitrẻ về góc chơi theo ý thích-Cô bao quát quá trình chơi của trẻ
- Cô nhập vai chơi để giúp đỡ những trẻ còn lúng túng chưa biết cách chơi.
- Xử lý tình huống nếu trẻ nhập vai chơi chưa hay như cô giáo đánh học sinh, bố uống rượu say... Hoặc trẻ lúng túng chưa biết thể hiện vai chơi
Bước 3: Kết thúc:
- Cô đến từng góc chơi, cho trẻ nêu nhận xét về góc chơi, vai chơi của mình và bạn
- Cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng, đúng nơi quy định
- Sống dưới nước
- Góc phân vai, xây dựng
- Trả lời.
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi
- Quan sát và lắng nghe
- Trẻ cất đồ chơil
TỔ CHỨC CÁC HOAT
ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
1. Trước khi ăn - Trẻ biết các thao tác rửa tay.
- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay - Nước sạch,
HOẠT ĐỘNG
ĂN
2. Trong khi ăn
3. Sau khi ăn
đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.
- Trẻ biết mời cô mời bạn trước khi ăn, ăn chậm, nhai kĩ.
- Trẻ biết kể tên một số món ăn hằng ngày. Biết thực phẩm giàu chất đạm, vitamin….
- Khi ăn không nói chuyện….
- Trẻ biết tên các món ăn và tác dụng của chúng đối với sức khỏe con người.
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Trẻ biết đi vệ sinh, uống nước, lau miệng
bàn ăn, khăn ăn, các món
Hoạt động ngủ
1. Trước khi ngủ
2. Trong khi ngủ
3. Sau khi ngủ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc.
- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế - Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy
- Phản, chiếu - Thức ăn của trẻ - Quà chiều HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân
* Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau:
+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch. Thoa xà phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào nhau.
+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.
+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước sạch. Lau khô tay bằng khăn.
2. Trong khi ăn:
- Tổ chức cho trẻ ăn. - Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.
- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
3. Sau khi ăn: - Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, đi vệ sinh
- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô
- Trẻ rửa tay.
- Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn
- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.vận động ăn quà chiều
- Trẻ vào phòng ngủ - Trẻ đọc.
- Trẻ ngủ
- Trẻ vận động,ăn quà chiều
A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Hoạt động chiều
- Trò chuyện xem tranh ảnh về chủ đề
1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng
2. Chơi hoạt động theo ý thích ở các góc
- Trẻ nhớ lại được các hoạt động buổi sáng.
- Trẻ nhớ lại và hát đúng giai điệu bài hát.
- Biết về góc chơi trẻ thích - Thích được chơi tự do - Thu dọn đồ chơi
- Tranh ảnh về các con vật sống dưới nước
- Câu hỏi đàm thoại - Đồ chơi ở các góc
Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ
3 .Nêu gương
- Biểu diễn văn nghệ về chủ đề
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày, cuối tuần
Vệ sinh- Trả trẻ
- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ
- Trẻ mạnh dạn tự tin, yêu thích văn nghệ
- Biết 3 tiêu chuẩn bé ngoan - Biết nhận xét mình, nhận xét bạn
- Trẻ biết chào cô, chào bạn trước khi về
- Bài hát, nhạc, dụng cụ âm nhạc.
- Bé ngoan
- Đồ dùng cá nhân của trẻ
HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng - Trả lời
- Trò chuyện xem tranh ảnh về các con vật sống dưới nước
+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?
+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.
+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.
+ Động viên khuyến khích trẻ 2.Chơi theo ý thích
+ Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích
+cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi
Trẻ chơi
*. Nêu gương
- Biểu diễn văn nghệ:
+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát : Tôm cá cua thi tài, cá vàng bơi
+ Cô động viên khuyến khích trẻ - Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần.
*.Trả trẻ
+ Vệ sinh – trả trẻ
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ một ngày ở trường.
- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ. Trả trẻ về với phụ huynh
- Trẻ hát
- Nhận xét
- Trẻ chào cô chào bố mẹ
Thứ 2 ngày 2 tháng 1 năm 2019
Tên hoạt động: Thể dục:
VĐCB: Ném xa bằng 1 tay TCVĐ: Bắt bướm
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “Cá vàng bơi”.
I.MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên vận động: Ném xa bằng 1 tay
- Trẻ biết thực hiện được vận động ném xa bằng 1 tay đúng thao tác - Trẻ biết chơi trò chơi cùng cô
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát và nhanh nhẹn cho trẻ.
- Phát triển vận động và khả năng phối hợp tay và mắt cho trẻ 3. Giáo dục:
- Trẻ thường xuyên tập thể dục và có ý thức trong học tập.
II, CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô
- Xắc xô, túi cát, vạch xuất phát 2. Đồ dùng của trẻ
- Trang phục sạch sẽ gọn gàng - 21 túi cát, rổ đựng túi cát 3. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát bài: “Cá vàng bơi”.
- Cô hỏi trẻ:
+ Trong bài hát nhắc đến con vật gì?
+ Cá là động vật sống ở đâu?
=>Giáo dục trẻ biết bảo vệ những con vật sống dưới nước
2. Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô và các con sẽ tập bài vận động “ Ném xa bằng 1 tay” để cơ thể khỏe mạnh nhé
3. Hướng dẫn: Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ a. Hoạt động 1: Khởi động:
- Cho trẻ khởi động theo nhạc kết hợp các kiểu đi: đi thường, đi bằng mũi chân, đi bằng gót chân, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường.
- Cho trẻ về 3 hàng dọc.
b.Hoạt động 2:Trọng động:
* Bài tập phát triển chung:
- Cho trẻ tập các động tác:
+ ĐT tay: - Hai tay giơ ngang lên cao
+ ĐT lưng, bụng. - Nghiêng người sang hai bên +ĐT chân:- Co duỗi chân
+ĐT: - Bật tại chỗ
* Vận động cơ bản: Ném xa bằng một tay + Cô làm mẫu lần 1: không giải thích
- Cô vừa thực hiện vận động gì?
+ Cô làm mẫu lần 2: Cô vừa thực hiện vừa phân thích động tác: TTCB: Đứng chân trước chân sau, tay cầm túi cát( cùng phía với chân sau). Đưa từ trước xuống dưới, ra sau, lên cao để ném túi cát đi xa và mạnh hơn, sau đó đến nhặt túi cát, để vào rổ và đi về cuối hàng đứng.
+ Mời hai trẻ lên thực hiện mẫu - Mời các bạn nhận xét
- Cho trẻ thực hiện:
-Cô chia trẻ thành 2 đội thi tập.
- Trẻ hát.
- Con cá
- Sống dưới nước
- Trẻ khởi động
- Trẻ tập theo cô các động tác
3 lần x 4 nhịp 2 lần x 4 nhịp 2 lần x 4 nhịp 2 lần x 4 nhịp
- Trẻ nghe và quan sát.
- Trẻ thực hiện - Trẻ thi đua
- Cô bao quát và hướng dẫn cho trẻ tập đúng.
- Động viên khuyến khích trẻ tập
*Trò chơi: Bắt bướm
- Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi .- Trò chơi vận động: “Bắt bướm”.
+ Giới thiệu tên trò chơi. “ Bắt bướm”
- Cách chơi: Cô buộc con bướm làm bằng bìa lên một cành cây,cô cầm cành cây di chuyển con bướm để cho trẻ bắt
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô động viên khích lệ trẻ c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng xung quanh lớp.
4. Củng cố - giáo dục:
+ Hỏi trẻ vừa được thực hiện vận động gì?
=> Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục và có ý thức trong học tập.
5. Kết thúc:
- Cô nhận xét - tuyên dương trẻ.
- Trẻ lắng nghe.
-Trẻ chơi hứng thú.
- Trẻ đi lại nhẹ nhàng.
- Ném xa bằng một tay
*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :
………
………
………
Thứ 3 ngày 3 tháng 1 năm 2019 Tên hoạt động : KPKH: Tìm hiểu một số động vật sống dưới nước
Hoạt động bổ trợ:
- Bài hát: Cá vàng bơi - Trò chơi: Về đúng nhà I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
-Trẻ gọi đúng tên và phân biệt được một số con vật sống dưới nước
- Trẻ biết được nuôi các con vật sống dưới nước rất có ích 2. Kĩ năng:
- Rèn kỹ năng nghe và quan sát cho trẻ.
- Phát triển nhận thức và ngôn ngữ cho trẻ 3.Giáo dục:
- Biết yêu quý, chăm sóc các con vật, biết giữ gìn môi trường sạch sẽ II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng cho giáo viên
- Cô và trẻ sưu tầm về một số bài thơ, bài hát về các con vật sống dưới nước - Tranh ảnh vẽ về các con vật sống dưới nước
- Tranh lô tô về các con vật sống dưới nước - 2 mô hình hồ nước
- Một số con vật sống dưới nước bằng nhựa có gắn chữ số - Vòng thể dục
2. Đồ dùng của trẻ
- Trang phục gọn gàng 3. Địa điểm:
-Trong lớp.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức
- Hát và vận động bài hát “Tôm, cá, cua thi tài + Các con vừa nghe bài hát nói về con gì?
+ Con tôm, con cua, con cá là động vất sống ở đâu?
- Trẻ hát
- Tôm cá cua thi tài - Dưới nước
- Giáo dục trẻ yêu quý động vật, bảo vệ chúng 2. Giới thiệu bài.
- Hôm nay cô sẽ cho các con tìm hiểu về con vật sống dưới nước nhé!
3.Hướng dẫn
a. Hoạt động 1: Quan sát và trò chuyện
* Quan sát con cá - Cô đọc câu đố
“Con gì có vẩy có vây
Không sống trên cạn mà bơi dưới hồ”
-Con cá là động vật sống ở đâu?
- Cho trẻ quan sát và mô tả những đặc điểm rõ nét của con cá:
+ Con cá có 3 phần đầu, mình, đuôi, đầu có 2 mắt, có mang, miệng.
+ Thân cá có vây, vẩy và cuối cùng là đuôi cá.
+ Cá bơi bằng đuôi, thở bằng mang, lái bằng vây.
+ Cho trẻ làm động tác cá bơi
- Cô khái quát: Cá là động vật sống dưới nước, cá bơi được nhờ có vây và đuôi, thở bằng mang và nuôi cá có rất nhiều lợi ích như cung nguồn thực phẩm cho con người. Vì vậy các con lên ăn nhiều món ăn chế biến từ cá.
* Quan sát con tôm - Cô đọc câu đố
“ Thân gần đầu
- Vâng ạ
- Trẻ lắng nghe
- Dưới nước
- Trẻ nêu đặc diểm của cá
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
Râu gần mắt
Lưng còng co quắp Mà bơi rất tài ”
Đố các con biết đó là con gì?”
- Cô treo tranh con tôm lên bảng - Tôm là động vật sống ở đâu?
- Con tôm có những bộ phận gì?
- Cô khái quát: Con tôm là động vật sống dưới nước, con tôm có những chân nhỏ dài ở gần đầu, râu gần mắt, lưng thì cong tôm bơi thụt lùi nhưng bơi rất là giỏi.
b. Hoạt động 2: So sánh con cá và con tôm - Giống nhau: đều là vật sống dưới nước
- Khác nhau: về hình dáng cá thì có vây, tôm thì có chân
- Giáo dục trẻ yêu quý và chăm sóc, bảo vệ động vật nuôi sống dưới nước
+ Ngoài các con vật các con vừa được làm quen ra thì các con còn biết con vật nào sống dưới nước nữa?
c. Hoạt động 3: Luyện tập
* Trò chơi “Xem ai chọn nhanh”
- Mỗi trẻ có tranh lô tô về một số con vật sống dưới nước.
- Cô tổ chức thi xem ai chọn nhanh, đúng theo yêu cầu của cô.
+ Hãy chọn những con vật bơi thụt lùi + Hãy chọn những con vật có vây.
- Sống dưới nước - Đầu, mình, đuôi
- Trẻ so sánh
- Trẻ kể: Con cua, con ếch, con ốc…
- Trẻ nghe
- Cô tổ chức cho trẻ chơi và động viên trẻ + Trò chơi “Về đúng nhà”
- Cô giới thiệu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi: Có 2 ngôi nhà gắn tranh lô tô cá và tôm, cô phát cho mỗi trẻ một tranh lô tô cá hoặc tôm cho trẻ hát theo nhạc bài hát về chủ đề. Khi có hiệu lệnh về nhà thôi thì trẻ sẽ về ngôi nhà có tranh lô tô giống với tranh lô tô trên tay trẻ.
- Luật chơi: Nếu ai về sai nhà sẽ nhảy lò cò.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Động viên khuyến khích trẻ chơi 4. Củng cố - giáo dục:
- Hỏi trẻ vừa được tìm hiểu về con vật sống ở đâu?
=> Giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc các con vật, biết giữ gìn môi trường sạch sẽ.
5. Kết thúc
- Nhận xét, tuyên dương trẻ.
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Con vật sống dưới nước
*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :
………
………
………
Thứ 4 ngày 4 tháng 1 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC
- Thơ: Rong và cá”
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát bài: Cá vàng bơi I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1.Kiến thức
- Trẻ biết tên bài thơ, tác giả
- Trẻ thuộc thơ và hiểu nội dung bài thơ - Trả lời được câu hỏi của cô.
2.Kỹ năng
- Phát triển ngôn ngữ, ghi nhớ và rèn khả năng đọc diễn cảm cho trẻ.
3.Giáo dục thái độ
- Giáo dục trẻ thích thú tham gia vào tiết học.
II. CHUẨN BỊ
1.Đồ đồ dùng cho cô và trẻ - Tranh nội dung thơ - Que chỉ
2.Địa điểm tổ chức -Trong lớp
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ hát bài: Cá vàng bơi - Các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói về con gì?
- Con cá vàng bơi ở đâu?
- Ngoài con cá sống ở dưới nước các con còn biết con vật gì sống ở dưới nước nữa?
-> Giáo dục trẻ luôn yêu quý các loài động vật có ích, bảo vệ nguồn nước sạch
- Cá vàng bơi - Con cá vàng - Ở dưới nước - Trẻ kể tên
2.Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô còn có bài thơ rất hay nói về con cá đấy các con có muốn học cùng cô không?
3. Hướng dẫn:
a. Hoạt động 1.Cô đọc diễn cảm thơ
- Cô đọc lần 1 diễn cảm : Giới thiệu tên tác phẩm, tác giả : Bài thơ “Rong và cá” của Phạm Hổ.
- Cô đọc lần 2 kết hợp với tranh
+ Giảng giải nội dung: Bài thơ “ Rong và cá” miêu tả giữa hồ nước trong xanh có đàn cá nhỏ đang quẫy đuôi múa như văn công bên cạnh cô rong xanh mềm mại.
- Cô đọc lần 3: Kết hợp với chỉ chữ
- Các con hãy đánh mắt theo que chỉ từ trái qua phải nhé
- Cho trẻ đọc tên bài thơ b. Hoạt động 2: Đàm thoại
- Cô vừa được nghe cô đọc bài thơ gì?
- Bài thơ do ai sáng tác?
- Giữa hồ nước trong có gì?
- Đàn cá nhỏ màu gì?
- Cô rong màu gì?
- Rong và cá được miêu tả múa làm sao?
-> Giáo dục trẻ biết giữ gìn môi trường và nguồn nước không vứt rác xuống ao hồ.
c. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô dạy trẻ đọc thuộc bài thơ theo cô từng câu cho đến hết bài 3-4 lần
- Có ạ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ đọc - Rong và cá - Phạm Hổ - Có rong và cá - Màu đỏ, hồng - Màu xanh - Văn công.
- Trẻ lắng nghe.
- Cho tổ, nhóm đọc - Cá nhân trẻ đọc
- Cô động viên, khuyến khích trẻ đọc và sửa sai cho trẻ - Cô cho cả lớp đọc lại 2 lần.
4. Củng cố giáo dục:
- Hôm nay các con được học bài thơ gì ?
-> Giáo dục trẻ biết giữ gìn môi trường và nguồn nước không vứt rác xuống ao hồ.
5. Kết thúc:
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Cho trẻ ra chơi
- Trẻ đọc - Tổ đọc
- 2 cá nhân trẻ đọc
- Cả lớp đọc lại
- Rong và cá - Trẻ lắng nghe.
*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :
………
………
………
Thứ 5 ngày 05 tháng 1 năm 2019 Tên hoạt động: Toán
“ Ôn luyện nhận biết số lượng trong phạm vi 4 Hoạt động bổ trợ:
Hát bài : " Cá vàng bơi ".
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết ôn luyện nhận biết số lượng trong phạm vi 4.
- Trẻ chơi thành thạo các trò chơi 2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng so sánh, khả năng quan sát cho trẻ - Phát triển tư duy, khả năng ghi nhớ có chủ định.
3. Giáo dục thái độ:
-Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô và trẻ:
- Rổ đồ chơi có 4 quả cà chua, các loại lá,hoa, quả có số lượng trong phạm vi 4, 1 số cây có số lượng quả khác nhau trong phạm vi 4 cho cô và mỗi trẻ.
- Lô tô thẻ số 1,2,3,4 2. Địa điểm:
- Trong lớp.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1- Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ hát bài : Cá vàng bơi - Bài hát nói về gì ?
- Cá vàng sống ở đâu ?
-> Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ nguồn nước luôn sạch sẽ không vứt rác xuống những bờ mương, ao hồ, sông suối.
2. Giới thiệu bài.
- Hôm nay cô cùng các con học bài “ Ôn luyện nhận biết số lượng trong phạm vi 4” nhé.
3. Hướng dẫn
a. Hoạt động 1: Luyện đếm số lượng trong phạm vi 4
- Trẻ hát - Con cá vàng - Ở dưới nước.
- Vâng ạ
- Trẻ nghe.
- Cho cả lớp hát bài “em yêu cây xanh”
- Đã đến vườn cây ăn quả rồi các con nhìn xem có những loại cây gì.
- Cho trẻ đếm số lượng mỗi quả ở cây, gắn với chữ số tương ứng
- Cô thưởng cho mỗi bạn một rổ quả mang về nhà b. Hoạt động 2: Củng cố kỹ năng so sánh thêm bớt, tách gộp trong phạm vi 4
- Cho cả lớp hát chuyển đội hình - Trong rổ các con có quả gì?
- Cô yêu cầu trẻ lấy số quả cà chua ít hơn 4 đẻ ra ngoài - Hỏi cá nhân trẻ con có bao nhiêu quả cà chua?
- Muốn có 4 quả cà chua con phải làm thế nào…
- Cho cả lớp đếm lại sô quả cà chua
* Cô yêu cầu các con hãy tách 4 quả cà chua thành hai nhóm theo ý của các con.
- Cô hỏi cá nhân trẻ tách như thế nào
- Cho trẻ gộp lại sau đó đếm số lượng là bao nhiêu - Cô tóm tắt lại cho trẻ hiểu
- Con hãy lần lượt cất và đếm số lượng cà chua đẻ vào rổ c Hoạt động 3 : Trò chơi “Gió thổi- gió thổi”
- Cách chơi: Cô chia lớp ra thành ba nhóm, cô phát cho mỗi nhóm một tờ giấy có chữ số khác nhau
Cô yêu cầu các con hãy tìm và dán đồ dùng gì? Tương ứng với chữ số có trong giấy.
-Trẻ đếm Trẻ mang về
- trẻ lấy
- Trẻ đếm 1,2,3.
- Trẻ tách theo ý mình
- Trẻ trả lời
- Trẻ gộp và đếm 1,2,3,4 .
Trẻ lắng nghe
Trẻ tìm
- Cho trẻ gắn nên bảng giáo viên cùng trẻ kiểm tra.
*Trò chơi “Hãy đứng cạnh tôi”
- Cách chơi: Cô giải thích cách chơi các con hãy chọn một chữ số mà các con thích , cả lớp đi xung quanh hát khi nghe hiệu lệnh “ hãy đúng cạnh tôi” các con có thẻ số đứng vào hàng theo thứ tự của dãy số.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô theo dõi khuến khích trẻ 4.Củng cố - giáo dục:
+Hôm nay các con học bài gì?
=>Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học 5. Kết thúc
- Nhận xét tuyên dương trẻ.
-Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ chơi.
- Ôn luyện nhận biết số lượng trong phạm vi 4
*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :
………
………
………
Thứ 6 ngày 06 tháng 1 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : ÂM NHẠC
Dạy hát: Cá vàng bơi Trò chơi: Tai ai tinh HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:
Đọc thơ: Rong và cá I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức
-Trẻ biết tên bài hát tên tác giả
-Trẻ thuộc bài hát , cảm nhận giai điệu bài hát.
-Trẻ hiểu nội dung bài hát 2. Kỹ năng
-Rèn kỹ năng biểu diễn mạnh dạn cho trẻ 3. Giáo dục thái độ
-Giáo dục trẻ yêu thích âm nhạc II. CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Xắc sô, nhạc bài hát cá vàng bơi”
2. Địa điểm tổ chức - Trong lớp III. TIẾN HÀNH
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức lớp
- Trẻ đọc thơ : Rong và cá
- Trong bài thơ có nhắc đến con gì?
- Con cá sống ở đâu?
- Nuôi cá để làm gì?
2. Giới thiệu bài:
- Để biết được nuôi cá để làm gì thì các con nghe quá bài hát “ Cá vàng bơi” nhé!
3. Hướng dẫn hoạt động
a. Hoạt động 1: Dạy hát:“cá vàng bơi”
- Hát lần 1: Có nhạc nền.
- Trẻ trò chuyện cùng cô
- Con vịt - Có ạ
- Vâng ạ
- Cô vừa hát bài hát nói về con gì ?
- Để biết bạn nói có đúng không các con nghe cô hát lần nữa nhé.
- Hát lần 2 : không nhạc.
- Cô vừa hát bài gì ? - Do ai sáng tác ?
- Bài hát Cá vàng bơi được tác giả Phạm Tuyên sáng tác + Trong bài hát con cá đã làm công việc gì?
- Các con cùng hát thật hay với cô bài hát này để cảm nhận giai điệu của bài hát nhé.
- Cô dạy trẻ hát thuộc bài hát - Cho cả lớp hát 2 lần
- Cô mời từng tổ hát, nhóm hát, cá nhân lên hát.
- Cho lớp hát lại một lần - Cô chú ý sửa sai cho trẻ
Hoạt động 2: Trò chơi: Tai ai tinh - Cô giới thiệu tên trò chơi: Tai ai tinh
- Cách chơi: Cô mời một bạn lên bịt mắt lại mời một bạn lên hát một bài,khi bạn hát xog về chỗ ngồi,yêu cầu bạn bỏ mũ chóp kin ra và đoán tên bài hát và bạn hát
- Luật chơi: Bạn đoán sai tên bạn hát và tên bài hát sẽ phải hát một bài..
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần - Cô động viên trẻ
4. Củng cố:
- Trẻ lắng nghe - Con cá
- Cá vàng bơi - Phạm Tuyên
- Bắt bọ gậy
- Trẻ hát - Trẻ hát - Trẻ hát - Trẻ hát
- Trẻ lắng nghe
- Hôm nay các con được học hát bài gì?
=> Giáo dục trẻ biết yêu quý chăm sóc con vật sóng dưới nước
5. Kết thúc: - Cô nhận xét tuyên dương
- Trẻ chơi
- Cá vàng bơi
*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :
………
………
………
Hồng thái đông, ngày…tháng…năm 2019 Người duyệt
