Tuần thứ: 18 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: ĐỘNG VẬT Thời gian thực hiện: 4 tuần Tên chủ đề nhánh 4: Chim và côn trùng Thời gian thực hiện: từ ngày 08/01/2018
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ - Chơi
-
Thể dục sáng
1.Đón trẻ
- Cô đón trẻ vào lớp, trẻ tự cât đồ dùng cá nhân.
- Chơi hoạt động theo ý thích ở các góc tự chọn.
2.Trò chuyện chủ đề - Trò chuyện với trẻ về một số con vật : chim và côn trùng 3.Thể dục buổi sáng + ĐT Hô hấp: Thổi bóng bay
+ ĐT Tay: Đưa lên cao, ra phía trước sang ngang
+ ĐT bụng ,lườn:
Nghiêng người sang bên
+ ĐT Chân: Đứng, một chân đưa lên trước, khuỵu gối..
+ ĐT Bật: Bật liên tục tại chỗ
4.Điểm danh
- Trẻ yêu thích đến lớp, biết chào cô chào bố mẹ.
- Biết cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.
- Trẻ biết thu gọn đồ dùng vào đúng nơi quy định.
- Trẻ biết trò chuyện cùng cô về một số con vật : Chim và côn trùng.
- Trẻ yêu quý và bảo vệ một số con vật có ích và tránh xa 1 số con vật có hại.
- Phát triển sự phối hợp vận động của cơ thể.
- Biết được lợi ích của việc luyện tập thể dục.
- Trẻ biết tập đúng các động tác.
- Trẻ nhận biết được đầy đủ họ tên của mình,biết quan tâm đến các bạn trong lớp
- Cô biết được số trẻ có và vắng mặt trong ngày
- Trường lớp sạch sẽ.
- Trang phục của cô gọn gàng
- Tủ đựng đồ dùng cá nhân.
- Tranh ảnh về 1 số con chim và côn trùng
- Sân tập bằng phẳng, xắc xô.
- Nhạc bài hát “ Con cào cào”
- Bút, sổ điểm danh
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Đón trẻ
- Cô đến sớm trước 15 phút thông thoáng phòng học.
- Cô đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào cô giáo, chào bố mẹ
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.
2. Trò chuyện với trẻ về chủ đề.
+ Các con cùng quan sát trên màn hình xem có gì?
+ Các con biết những con vật nào thuộc loại con côn trùng?
+ Những con vật đó có ích hay có lợi cho con người.
=>Giáo dục trẻ bết yêu quý và bảo vệ các con vật có ích, biết tránh xa các con vật có hại cho cơ thể.
3.Thể dục buổi sáng
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ , có bạn nào bị ốm bị đau tay đau chân không?
a)Khởi động.
- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, theo bài hát “ Con cào cào”
kết hợp đi các kiểu chân.
- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ.
b)Trọng động. * Cho trẻ tập bài tập phát triển chung:
+ ĐT Hô hấp: Thổi bóng bay
+ ĐT Tay: Đưa lên cao, ra phía trước sang ngang + ĐT bụng ,lườn: Nghiêng người sang bên
+ ĐT Chân: Đứng, một chân đưa lên trước, khuỵu gối..
+ ĐT Bật: Bật liên tục tại chỗ - Cô cho trẻ tập 2L*8N
- Cô quan sát và bao quát trẻ.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
c)Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp.
4. Điểm danh .
- Cô gọi lần lượt tên trẻ theo sổ điểm danh - Cô nhắc trẻ dạ cô.
- Cô báo xuất ăn cho cô nuôi
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ.
- Trẻ cất đồ dùng cá nhân.
- Trẻ quan sát - Ong, bướm, nhện.
- Trẻ trả lời - Trẻ nghe.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đi vòng tròn.
- Trẻ thực hiện - Trẻ xếp hàng.
- Trẻ tập.
- Trẻ dạ cô
TỔ CHỨC CÁC từ ngày 18/12/2017 đến ngày 12/ 01/2018
Số tuần thực hiện 1 tuần đến ngày 12/ 01 /2018
HOẠT ĐỘNG
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngoài trời
1.Hoạt động có chủ đích.
- Dạo chơi quan sát thời tiết.
- Trò chuyện về một số loại chim và côn trùng.
2.Trò chơi vận động - Chơi trò chơi : Chim bay cò bay, ô tô và chim sẻ, Bịt mắt bắt dê
3.Chơi tự do
- Chơi tự chọn với đồ chơi ngoài trời
- Vẽ tự do trên sân
- Trẻ biết trò chuyện cùng cô về chủ đề.
- Trẻ biết tên các loài chim và 1 số con côn trùng có hại, có ích.
-Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi và luật chơi của 1 số trò chơi.
- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh cơ thể sạch sẽ trong và sau khi chơi.
- Trẻ chơi đoàn kết với bạn trong khi tham gia các hoạt động ngoài trời.
- Trẻ biết rửa tay rửa chân sau khi tham gia các hoạt động ngoài trời.
- Địa điểm.
- Địa điểm.
- Trang phục gọn gàng.
- Địa điểm.
- Đồ chơi ngoài trời
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Hoạt động có mục đích
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.
- Cho trẻ đến địa điểm quan sát.
* Dạo chơi quan sát thời tiết:
+ Các con thấy hôm nay thời tiết hôm nay như thế nào?
+ Thời tiết ngày hôm nay có giống ngày hôm qua không nhỉ?
+ Trời lạnh các con phải mặc quần áo như thế nào?
+ Các con phải giữ gìn cơ thể như nào khi đi ra ngoài đường?
=>Giáo dục trẻ biết vâng lời người lớn biết giữ gìn cơ thể khỏe mạnh.
* Trò chuyện về một số loại chim và côn trùng.
- Các con biết những loại chim nào?
- Các con biết những loại con côn trùng nào?
- Những con vật nào có lợi cho con người?
- Những con vật nào có hại cho con người?
- Con vật nào vừa có lợi vừa có hại?
=>Giáo dục trẻ biết bảo vệ các con vật có lợi, tránh xa những vật nguy hiểm đến cơ thể.
2. Trò chơi vận động
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi của trò chơi:
* “ Chim bay cò bay”
- Cách chơi: Cô xếp trẻ theo hình vòng tròn cho trẻ làm theo cô nói không làm theo cô làm. Khi cô nói con vật nào biết bay thì các con đưa 2 tay ra làm động tác bay.còn khi cô nói con vật nào không biết bay thì các con nói không biết bay.
- Luật chơi: Trẻ làm sai sẽ phải nhảy lò cò
* Ô tô và chim sẻ
- Cách chơi: cô đóng vai người lái xe, trẻ đóng vai các chú chim sẻ đi kiếm ăn. Khi nghe còi xe kêu bim bim các chú chim sẻ chạy thật nhanh để ko bị xe chạm phải.
- Luật chơi:Trẻ nào chạy chậm sẽ phải nhảy lò cò
* Bịt mắt bắt dê”
- Cô mời 1 trẻ lên bịt mắt lại, Trẻ còn lại đi xung quanh. Trẻ bịt mắt sẽ phải đi tìm và bắt lấy 1 bạn. Các bạn còn lại phải khéo léo ko để bạn bịt mắt bắt.
- Luật chơi: Trẻ nào bị bắt sẽ phải nhảy lò cò 1 vòng.
- Cho trẻ chơi 3-4 lần.
- Cô quan sát động viên ,nhận xét tuyên dương trẻ chơi.
3. Hoạt động tự do
-Cô gợi ý cho trẻ chơi đu quay cầu trượt, đồ chơi ngoài trời
=>Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, sạch sẽ.
* Củng cố- Cho trẻ rửa tay sạch sẽ trước khi vào lớp.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đến địa điểm.
- Trẻ trả lời - có ạ - Mặc ấm - Đội mũ bảo hiểm...
- Trẻ nghe.
- Chim sẻ...
- Ong, bướm...
- Trẻ kể - Trẻ kể - Trẻ kể - Trẻ nghe - Trẻ nghe - Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi
TỔ CHỨC CÁC
Hoạt Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
động
Hoạt động
1.Góc phân vai
- Chơi đóng vai nấu ăn, cửa hàng bán lồng chim và các loại chim cảnh.
2.Góc xây dựng
- Xây dựng chuồng trại chăn nuôi, lắp giáp các con côn trùng.
3.Góc nghệ thuật - Xé, dán, vẽ, tô màu các loại chim- côn trùng.
4.Góc sách
- Xem tranh ảnh về các con côn trùng và chim
5.Góc khám phá- KH :
- Chăm sóc cây cảnh
- Trẻ biết đóng vai gia đình, cửa hàng ăn uống.
- Trẻ biết chơi bán hàng: bán lồng chim và các loại chim cảnh.
- Trẻ biết xây dựng chuồng trại chăn nuôi, lắp giáp các con côn trùng.
- Phát triển trí tưởng tượng,sáng tạo của trẻ.
-Trẻ chơi đoàn kết với bạn.
-Trẻ biết tên gọi, đặc điểm của 1 số loại chim và côn trùng.
- Trẻ biết chăm sóc bảo vệ chậu cây cảnh, tưới nước cho cây.
- Đồ chơi gia đình.
- Đồ hàng bán hàng chim
- Gạch, thảm cỏ, hoa, cổng
- Bút sáp màu, bút chì, giấy màu,keo dán. đất nặn
- Tranh về các con côn trùng và chim
- 1 số cây cảnh, bình tưới nước.
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Thỏa thuận chơi :Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho - Trẻ nghe.
các con gồm những góc: Góc phân vai ;Góc xây dựng ;Góc nghệ thuật; Góc sách truyện; Góc khoa học.
- Góc chơi đóng vai
+ Các con sẽ chơi đóng vai các thành viên trong gia đình cùng nhau đi mua các đồ nấu ăn nhé!
- Chúng mình cùng chăm sóc và bán lồng chim và các loại chim cảnh nhé!
- Góc chơi xây dựng
+ Các con sẽ xây dựng chuồng trại chăn nuôi, lắp giáp các con côn trùng.
- Các con dùng những vật liệu gì để xây dựng.
- Góc nghệ thuật
+ Các con cùng nhau tô màu, nặn, vẽ các loại chim- côn trùng.
- Góc sách
+ Các con cùng nhau xem tranh ảnh về các con côn trùng và chim
- Góc khám phá khoa học
+ Chúng mình sẽ chăm sóc cây, tưới nước cho cây.
- Cô vừa giới thiệu các góc chơi rồi bây giờ bạn nào muốn về góc nào chơi nào?
- Vì sao con muốn về góc đó chơi?
- Bây giờ ai chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó.
- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.
- Cho trẻ nhận góc chơi , vai chơi.
2. Quá trình chơi
- Cô đến từng góc hướng dẫn trẻ và bao quát trẻ chơi - Các bác đang mua hàng gì đấy!
- Bao tiền một con chim này ạ!
- Trò chuyện về các đồ dùng đồ chơi trong lớp, gợi ý xem trẻ sẽ xem tranh ảnh về các con côn trùng và chim.
- Trẻ chơi xong cô cho trẻ đi tham quan các góc chơi, cho trẻ tự nhận xét các góc chơi của mình, của bạn.
- Cô nhận xét trẻ chơi
3. Kết thúc chơi quá trình chơi:
- Cô nhắc trẻ thu gọn đồ chơi vào các góc chơi.
- Cô cho trẻ ra chơi.
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi
- Trẻ nhận góc chơi.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ chơi.
- Trẻ nhận vai chơi.
- Trẻ chơi.
- Bán rau củ - Trẻ trả lời - Trẻ thực hiện.
-Trẻ nhận xét.
- Trẻ nghe.
TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
H Hoạt độ động
ăn
1.Trước khi ăn
2.Trong khi ăn
3. Sau khi ăn
- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch sẽ,đúng cách.
- Biết tiết kiệm nước khi rửa tay.Nhận đúng khăn mặt của mình.
-Ăn hết xuất của mình.không làm rơi vãi thức ăn.
- Không nói chuyện trong khi ăn.
- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ.
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn.
- Trẻ biết thu dọn phòng ăn sạch sẽ cùng cô.
-Nước,xà phòng, khăn mặt
-Bát,thìa,đĩa đựng cơm.khăn lau tay -Khăn lau miệng.
Hoạt
động ngủ
1.Trước khi ngủ
2.Trong khi ngủ
3.Sau khi ngủ
-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc.
- Rèn cho trẻ có thói quen đi vệ sinh trước khi đi ngủ.
- Nằm ngủ đúng tư thế, không nói chuyện trong giờ ngủ.
- Trẻ có tư thế ngủ thoải mái.
- Trẻ biết đi vệ sinh sạch sẽ sau khi ngủ dậy.
- Trẻ biết tập các động tác vận động chiều cùng cô.
- Trẻ biết để bát vào đúng nơi quy định.
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn.
-Xà phòng, Nước, Khăn lau.
- Khăn rửa mặt
- Sập ngủ, chăn.
- Nước, khăn lau tay, khăn lau miệng.
- Bàn ăn, thức ăn, khăn lau tay
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Trước khi ăn
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe.
- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt.
2.Trong khi ăn
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong món ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
3.Sau khi ăn
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng.
- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay
- Trẻ nghe - Trẻ thực hiện.
- Trẻ mời.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đi vệ sinh 1.Trước khi ngủ
- Cô cho trẻ vào phòng ngủ,Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
2.Trong khi ngủ
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
- Khi trẻ ngủ cô sửa tư thế ngủ cho trẻ 3.Sau khi ngủ
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.
- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn.
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong món ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
- Cô thu dọn vệ sinh sạch sẽ phòng ăn gọn gàng.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đọc thơ.
- Trẻ ngủ
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ ăn
- Trẻ mời cô, mời bạn.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ thực hiện.
TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Chơi hoạt động theo ý thích
1.Ôn tập:
- Bài thơ “ Ong và bướm”.
2. Chơi theo ý thích - Trẻ chơi theo ý thích ở các góc tự chọn.
-Xếp đồ chơi gọn gàng
3.Nêu gương :
- Biểu diễn văn nghệ về chủ đề “Động vật”.
- Nhận xét nêu gương, thưởng cờ cuối ngày, bé ngoan cuối tuần.
- Trẻ ôn lại các bài học buổi sáng.
- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả.
- Trẻ biết trò chuyện cùng cô về chủ đề
- Trẻ biết chơi các hoạt động theo ý thích ở các góc.
- Trẻ chơi xong biết cất dọn đồ chơi đúng nơi quy định.
- Biểu diễn tự nhiên, thuộc các bài hát về chủ đề mà trẻ đã được học.
- Trẻ thuộc các bài hát về gia đình
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn.
- Trẻ nhận ra ưu điểm, khuyết điểm của bạn , của mình.
- Tranh ảnh về bài thơ “Ong và bướm”
- Đồ chơi các góc.
- Tủ đựng đồ chơi.
- Bài hát, băng nhạc
- Phách tre, xắc xô, trống, đàn…
- Bảng cắm cờ, cờ, phiếu bé ngoan.
Trả trẻ
4.Trả trẻ
- Vệ sinh cá nhân trẻ.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày
- Trẻ trẻ về với gia đình
- Trẻ biết chào cô chào bạn khi về.
- Trẻ có thói quen ngoan ngoãn khi đi học
- Phiếu bé ngoan
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ôn tập:
+ Trẻ tập đọc lại bài thơ “Ong và bướm”.
- Cô bao quát, sửa sai cho trẻ - Cô nhận xét tuyên dương cho trẻ.
+ Trò chuyện xem tranh ảnh về chủ đề:
+ Các con cùng quan sát trên màn hình xem có gì?
+ Các con biết những con vật nào thuộc loại con côn trùng?
+ Những con vật đó có ích hay có lợi cho con người.
=>Giáo dục trẻ bết yêu quý và bảo vệ các con vật có ích, biết tránh xa các con vật có hại cho cơ thể.
2.Chơi hoạt động theo ý thích ở các góc tự chọn - Cho trẻ về các góc chơi mà trẻ thích.
- Cô bao quát trẻ chơi, chơi cùng trẻ.
- Trẻ chơi xong nhắc trẻ xếp đồ chơi gọn gàng.
3.Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần.
- Biểu diễn văn nghệ về chủ đề “Động vật”.
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ dưới hình thức thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân.
- Cô động viên trẻ lên biểu diễn văn nghệ.
- Cô nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan cho trẻ nghe.
- Cô mời từng tổ đứng lên nhận xét các bạn trong tổ.
- Cô nhận xét trẻ.
- Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày
- Quạt bà quạt bố!
- Trẻ ôn cùng cô.
- Trẻ nghe.
- Trẻ thực hiện
- Trẻ nghe.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ thực hiện.
-Trẻ biểu diễn văn nghệ
- Trẻ lên cắm cờ 4.Trả trẻ
- Nhắc trẻ chào cô , chào bố mẹ, chào các bạn.
- Cô phát bé ngoan cuối tuần.
- Nhắc trẻ đi vệ sinh
- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh
- Trẻ đi vệ sinh.
-Trẻ chào cô
B. HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 08 tháng 01 năm 2018 Tên hoạt động: VĐCB : Chuyền bắt bóng qua chân
- Trò chơi: Chim bay cò bay Hoạt động bổ trợ: Nghe hát : Chim vành khuyên I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết chuyền bắt bóng qua chân.
- Trẻ biết tên bài vận động, biết tên trò chơi ,cách chơi, luật chơi.
2. Kỹ năng:
- Rèn các kĩ năng phát triển cơ chân cho trẻ.
- Rèn luyện sự tập trung chú ý, ghi nhớ cho trẻ.
3. Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể, biết lắng nghe và chú ý trong giờ học.
- Trẻ yêu thích tập thể dục cùng cô.
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ - Bóng: 10 quả
- Sàn sạch sẽ, nhạc bài: Đoàn tàu nhỏ xíu “ Con cào cào”.
- Trang phục của cô gọn gàng.
2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp III. Tổ chức hoạt động:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1: Ổn định
- Cho trẻ nghe bài hát : “ Chim vành khuyên ”.
- Các con vừa nghe bài hát gì?
+ Các con biết những con chim gì?
+ Gia đình các con có nuôi chim không ?
=> Giáo dục trẻ : yêu quý và bảo vệ các con vật có ích.
- Trẻ nghe hát.
- Chim vành khuyên - Trẻ kể.
- Có ạ!
- Vâng ạ 2. Giới thiệu bài:
- Giờ học hôm nay cô cùng các con tập thể dục để cơ thể luôn luôn khỏe mạnh nhé
- Vâng ạ!
3. Hướng dẫn.
*Hoạt động 1: Khởi động.
- Cô kiểm tra sức khỏe.
- Cho trẻ đi vòng tròn theo bài “Đoàn tàu nhỏ xíu ”. Kết hợp đi các kiểu chân, đi nhanh đi chậm, đi khom, đi kiễng gót, đi vẫy tay,
- Xếp đội hình 3 hàng ngang quay mặt lên phía cô.
- Khởi động theo hiệu lệnh của cô.
- Xếp đội hình 3 hàng ngang.
* Hoạt động 2: Trọng động.
- Tập bài tập phát triển chung: Cô tập cùng trẻ + ĐT Tay: Đưa lên cao, ra phía trước sang ngang + ĐT bụng ,lườn: Nghiêng người sang bên (NM).
+ ĐT Chân: Đứng, một chân đưa lên trước, khuỵu gối..
+ ĐT Bật: Bật liên tục tại chỗ
- Mỗi động tác tập 2x 8 nhịp. ĐTNM tập 3x 8 nhịp
- Trẻ tập.
-Vận động cơ bản: “Chuyền bắt bóng qua chân ” - Cô làm mẫu lần 1:
- Lần 2 làm mẫu + Hướng dẫn:
Cô cho trẻ đứng thành hàng dọc theo tổ. Trẻ đứng đầu hàng cầm bóng bằng 2 tay, khi có hiệu lệnh của cô, trẻ cầm bóng cúi xuống đưa bóng qua 2 chân chuyền cho bạn tiếp theo, trẻ đứng sau đón bóng bằng 2 tay vào khoảng trống của quả bóng tiếp tục bạn phía sau đón bóng và đưa cho bạn phía sau. Cứ như thế thực hiện cho đến cuối hàng.Trẻ cuối hàng cầm bóng chạy lên đầu hàng.
- Quan sát cô làm mẫu.
+ Cô vừa thực hiện vận động gì? - Chuyền bắt bóng qua
chân - Mời 2 trẻ lên làm mẫu.
+ Con vừa được làm quen với vận động gì?
- Cô cho trẻ thực hiện:
- Chuyền bắt bóng + Lần 1: Cho lần lượt từng trẻ ở 2 hàng thực hiện. - Trẻ thực hiện.
+ Lần 2 , 3 : Cô cho trẻ thi đua 2 đội với nhau. - Trẻ thực hiện.
- Trong khi thực hiện cô bao quát trẻ. - Trẻ thực hiện.
- Cô nhận xét - tuyên dương trẻ thực hiện. -Trẻ nghe - Trò chơi vận động: “ Chim bay cò bay”
- Cách chơi: Cô xếp trẻ theo hình vòng tròn cho trẻ làm theo cô nói không làm theo cô làm. Khi cô nói con vật nào biết bay thì các con đưa 2 tay ra làm động tác bay.còn khi cô nói con vật nào không biết bay thì các con nói không biết bay.
- Luật chơi: Trẻ làm sai sẽ phải nhảy lò cò - Cô tổ chức cho trẻ cùng chơi.
- Trẻ lắng nghe cô - Trẻ chơi
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng - Trẻ thực hiện 4. Củng cố giáo dục.
- Hỏi trẻ hôm nay chúng mình đã tập bài tập gì?
- Chơi trò chơi gì?
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục.
- Chuyền bắt bóng qua chân
- Chim bay cò bay 5. Kết thúc hoạt động:
- Nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
Thứ 3 ngày 09 tháng 01 năm 2018 Tên hoạt động: KPKH: Tìm hiểu về một số loại chim và côn trùng.
Hoạt động bổ trợ:
Hát “Chị ong nâu và em bé”
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, ích lợi tác hại của một số loại chim và côn trùng..
- Trẻ biết cách chăm sóc và bảo vệ các con vật.
2. Kỹ năng:
- Trẻ có khả năng phân biệt 1 số con vật có lợi, có hại.
- Rèn kỹ năng so sánh, phát triển ngôn ngữ, làm giàu vốn từ cho trẻ.
3. Giáo dục thái độ:
- Trẻ yêu quý và bảo vệ một số loại chim và côn trùng.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô:
- Hình ảnh các con côn trùng : Bướm, ong, ruồi, muỗi....
- Các ngôi nhà gắn các lô tô.
- Nhạc “ Chị ong nâu và em bé”
- Que chỉ, sắc xô.
2. Đồ dùng của trẻ:
- Trang phục gọn gàng 3. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1: Ổn định
- Cô cho trẻ hát bài “ chị ong nâu và em bé”
- Trò chuyện:
+ Các con vừa hát bài hát gì?
+ Bài hát nhắc đến con gì?
+ Các con biết những con gì?
=>Giáo dục trẻ: yêu quý và bảo vệ các con vật có lợi, biết tránh xa các con vật có hại.
- Trẻ hát.
- chị ong nâu và em bé - con ong
- Trẻ kể - Trẻ nghe.
2.Giới thiệu bài .
- Giờ học ngày hôm nay cô và các con sẽ cùng tìm hiểu
về một - Trẻ vâng lời cô
số loại chim và côn trùng nhé!
3.Hướng dẫn.
* Hoạt động 1: Tìm hiểu về một số loại chim và côn trùng.
* Con bướm:
- Các con cùng quan sát lên mà hình xem có gì nào? - Vâng ạ!
- Các bạn nhìn xem trong vườn hoa có những con vật gì? ( Cháu trả lời )
- Con bướm và con ong đang làm gì?
- Con bướm - Hút nhị hoa
- Con bướm có màu gì? (Màu vàng, xanh, cam…) - Bướm có những bộ phận nào? ( Đầu, mình, chân, râu, mắt).
- Bướm thường sống ở đâu? (Bướm thường đậu trên hoa).
- Tại sao bướm lại thích đậu trên hoa? ( cô gợi ý cho trẻ trả lởi:
- Trẻ kể
- Trẻ kể
Vì bướm giúp hoa thụ phấn để hoa nở đẹp tạo môi trường trong sạch và thoải mái cho chúng ta).
- Vậy bướm là loài côn trùng có lợi hay có hại? ( Bướm là loài
- Có lợi côn trùng có lợi).
- Con làm gì để bảo vệ các loại bướm? ( trẻ trả lời). - Trẻ kể
*Con ong
- Ong gồm có những bộ phận nào? (Đầu, mình, chân,
cánh, kim - Trẻ quan sát.
nhọn ...) - Trẻ kể.
- Ong cũng thường bay đậu ở đâu? (Bay đâu trên hoa để hút mật làm thức ăn).
- Trẻ nghe.
- Vậy ong có lợi ích gì cho ta? ( ong cho ta mật để cho ta sử dụng…).
- Trẻ thực hiện.
=> Giáo dục cháu không được bắt bướm để bướm thụ phấn cho hoa để hoa kết trái, không được bắt ong để ong cho mật cho chúng ta uống, ngoài ra mật ong còn là nguồn dược phẩm để trị bệnh và làm đẹp nữa. Nếu các con chọc phá ong thì chúng sẽ chit chúng ta rất nhức, nếu trường hợp nặng có thể dẫn đến tử vong nữa đấy!
- Trẻ nghe.
* Đọc câu đố về con ruồi “ Con gì bằng hạt đỗ…cả làng
”
- Ruồi có những bộ phận nào? (Đầu, mình, cánh, nhiều chân).
- Ruồi ăn gì? (Cháu kể các loại).
- Ruồi sống ở đâu? (Ruồi sống ở khắp nơi kể cả nơi dơ và sạch).
- Vậy ruồi là loại côn trùng như thế nào?
- Tại sao con biết ruồi là loài côn trùng có hại? ( trẻ trả lời).
=>Giáo dục cháu ruồi là loài côn trùng có hại, ruồi là động vật trung gian truyền bệnh dịch tả... Nên khi ăn uống các con nhớ ăn xong phải được đậy cẩn thậncác thức ăn tránh để ruồi đậu và mất vệ sinh và có thể gây dịch tả.
* Cô đọc câu đố con muỗi
- Con muỗi gồm có những bộ phận nào? (Đầu , mình, chân, vòi chích…)
- Trẻ nghe.
- Là loại côn trùng có hại).
- Trẻ nghe.
- Trẻ kể
- Trẻ trả lời
- Con biết từ con gì mà thành con muỗi không? (Từ con lăng quăng).
- Nếu con bị muỗi đốt thì sẽ như thế nào? (Thì bị bệnh sốt xuất huyết và bệnh sốt rét).
- Muổi là loài côn trùng như thế nào? ( muổi là loài côn trùng có hại).
- Phòng tránh muỗi bằng cách nào? (Dùng nhang trừ muỗi và ngủ mùng kể cả ban ngày...).
=>Giáo dục cháu nên dọn dẹp vệ sinh khu vực gần nhà, không để bụi rậm, ao nước động giúp phòng tránh muỗi sinh sản và góp phần bảo vệ môi trường luôn sạch sẽ, chúng ta sẽ có cuộc sống và sức khỏe tốt hơn.
- Cô cho trẻ kể về một số côn trùng khác và phân loại côn trùng có ích và côn trùng có hại.
- Trẻ trả lời - Trẻ nghe
*Hoạt động 2:Trò chơi “ Về đúng tổ”.
- Cách chơi: Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn và phát cho mỗi trẻ một tranh lô tô các con côn trùng, chim, tổ là những con côn trùng-chim giống như tranh lô tô của trẻ.
Sau đó cô cùng trẻ đi vòng tròn hát các bài hát về côn trùng – chim khi hát hết bải hát trẻ chạy ngay về tổ của mình. Khi về đến tổ các bạn phải nói đúng tên các con cô trùng – chim và lợi ích, tác hại của chúng, nơi sống của chúng.
- Luật chơi: Bạn nào về sai tổ sẽ bị phạt làm động tác giống các con vật.
- Trẻ nghe.
- Trẻ nghe.
- Cô tổ chức bao quát trẻ chơi.
- Cô nhận xét trẻ chơi.
- Trẻ chơi.
4. Củng cố giáo dục.
+ Hôm nay các con đã được trò chuyện về những gì?
=>Giáo dục: Các con ạ! Có rất nhiều các con vật xung quanh chúng ta, các con phải bảo vệ các con vật có lợi, tránh xa các con vật gây hại cho chúng ta như con sâu róm, con muỗi...
- Về các con côn trùng - Trẻ vâng lời.
5.Kết thúc.
- Cô cho trẻ hát và vận động cùng cô bài hát “ Chim vành khuyên” và sân chơi.
- Trẻ hát và ra sân chơi.
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
Thứ 4 ngày 10 tháng 01 năm 2018
Tên hoạt động: Văn học: Thơ “Ong và bướm”
Hoạt động bổ trợ:
Trẻ hát "Chị ong nâu và em bé”
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức
- Trẻ hiểu được nội dung bài thơ “Ong và bướm”.
- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả.
- Trẻ thuộc bài thơ “Ong và bướm”
2. Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng nghe, đọc thơ cho trẻ.
- Rèn sự nhanh nhẹn, hợp tác khi chơi với bạn.
3. Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ biết yêu quý các con vật có lợi, tránh xa các con vật có hại.
II. CHUẨN BỊ: -
1.Đồ dùng của cô:
-Tranh powerpoint bài thơ “Ong và bướm”.Que chỉ, sắc xô.
2. Đồ dùng của trẻ:
-Trang phục gọn gàng, sạch sẽ.
3. Địa điểm tổ chức:
-Trong lớp học.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát bài hát “ Chị ong nâu và em bé”
- Trò chuyện về bài hát:
- Các con vừa hát bài gì? (chị ong nâu).
- Bài hát nói về điều gì? ( chị ong chăm chỉ bay đi tìm mật )
- Ong là loài côn trùng như thế nào? ( có lợi)
- Tại sao các con biết ong là loài côn trùng có lợi? ( trẻ trả lời)
- Trẻ hát!
- Chị ong nâu và em bé”
- Có lợi - Trẻ trả lời
2. Giới thiệu bài:
- Cô cũng có một bài thơ nói về con vật nhỏ bé nhưng lại rất có lợi cho chúng ta đấy các bạn ạ! Bài thơ này của tác giả “ Nhược
- Trẻ nghe.
Thủy”, muốn biết bài thơ nói về con vật bé nhỏ như thế nào? các con lắng nghe cô đọc thơ nhé!
- Có ạ!
- Bài thơ có tên “Ong và bướm” - Trẻ nghe.
3.Hướng dẫn.
* Hoạt động1: Đọc thơ cho trẻ nghe.
- Cô kể lần 1 : Cô đọc thơ diễn cảm bằng lời. - Trẻ nghe.
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ “Ong và bướm”
tác giả Nhược Thủy.
- Giảng nội dung: Bài thơ nói về bạn ong và bướm ở vườn hoa. Ong rủ bướm đi chơi, vì vâng lời mẹ dặn nên ong đã
- Trẻ nghe.
từ chối bạn bướm không đi chơi vì sợ mẹ buồn.
- Cô đọc thơ lần 2 sử dụng trình chiếu powerpoint - Trẻ nghe.
* Hoạt động 2: Đàm thoại
+ Cô vừa đọc bài thơ có tên là gì? - “Ong và bướm”
+ Của tác giả nào?
+ Con bướm có màu gì nhỉ?
- Nhược thủy - Màu trắng + Bướm đã gặp ai ở vườn hồng
+ Bướm rủ bạn ong đi đâu?
- Gặp ong - Đi chơi + Ong đã trả lời bạn bướm như thế nào? - Không đi
+ Vì sao Bạn Ong lại không đi chơi? - Chưa làm xong việc + Các con có sợ mẹ của mình buồn không? - Có ạ.
=>Giáo dục trẻ: Các con ạ! Qua bài thơ các con phải biết chăm chỉ làm việc, không được làm mẹ phải buồn nhé!
- Trẻ nghe.
* Hoạt động 3: Dạy trẻ tập đọc thơ.
- Cô đọc trước cho trẻ đọc sau theo cô.
- Cô mời từng tổ, nhóm cá nhân lên đọc.
- Trẻ đọc.
- Cô mời 1 trẻ thuộc bài thơ lên đọc thơ diễn cảm cho cả lớp nghe
- Trẻ đọc 4. Củng cố giáo dục:
- Cô vừa dạy các con đọc bài thơ gì?
- Qua bài thơ này các con học được bài học gì?
- “Ong và bướm”
- Chăm chỉ làm việc!
5. Kết thúc:
- Cho trẻ hát và vận động cùng cô bài hát “Chim vành khuyên” và ra sân chơi.
- Trẻ hát cùng cô.
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
Thứ 5 ngày 11 tháng 01 năm 2018 Tên hoạt động: Toán : Tách thành 2 nhóm trong phạm vi 4
Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ :" Ong và bướm"
I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết đếm đến 4, nhận biết chữ số 4.
- Trẻ biết tách - gộp nhóm đồ dùng đồ chơi có số lượng 4 thành 2 phần bằng nhiều cách khác nhau (1 - 3; 2 - 2) và biết gộp 2 nhóm đồ dùng đồ chơi lại với nhau có số lượng 4.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng so sánh, khả năng quan sát cho trẻ
- Phát triển tư duy, khả năng ghi nhớ có chủ định.
3. Thái độ:
-Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học.
II. Chuẩn bị:
1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ:
- Đồ chơi trong lớp học (sách, bút, lọ hoa...), rổ, bảng, lô tô con thỏ, chữ số 4, bảng gài
- Nhạc: bài hát chị ong nâu và em bé, Lô tô con bướm, con gà...Bảng gài, 6 cái vòng thể dục.
2. Địa điểm tổ chức:
-Trong lớp học
III. Tổ chức hoạt động:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1: Ổn định:
- Cho trẻ đọc bài thơ: Ong và bướm. - Trẻ đọc.
- Trò chuyện
+ Các con vừa đọc bài thơ gì? - Ong và bướm.
+ Bài thơ nhắc đến con gì?
+ Các con nhìn thấy con ong và con bướm chưa?
- Ong và bướm.
- Rồi ạ + Ong và bướm thuộc nhóm động vật nào?
+ Chúng mình còn biết những con côn trùng nào nữa?
=>Giáo dục trẻ : Các con ạ! Xung quanh chúng ta có rất nhiều các con côn trùng.có loại côn trùng có ích Và có loại côn trùng có hại nữa đấy!
2. Giới thiệu bài
- Hôm nay cô và các con sẽ cùng học môn toán “ Tách thành hai nhóm trong phạm vi 4” nhé!
- Côn trùng - Trẻ kể -Vâng ạ
3. Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Ôn tập số lượng trong phạm vi 4.
- Các con cùng quan sát xem trên bàn có gì nào.
- À! Đúng rồi cô có 4 quyển sách đấy! (Trẻ đếm 1 -2 -3- 4)
- Có bao nhiêu cái bút? (Trẻ đếm 1 -2 -3- 4)
- Các con cùng quan sát xem ở lớp mình có nhóm đồ vật nào có số lượng là 4 nào?
- Có 4 cái quạt trần (Trẻ đếm 1 -2 -3- 4) - Có 4 lọ hoa (Trẻ đếm 1 -2 -3- 4)
- Trẻ quan sát - Trẻ đếm - Trẻ đếm
- Trẻ đếm - Trẻ đếm
*Hoạt động 2: Dạy trẻ tách thành 2 nhóm trong phạm vi 4:
* Cô phát cho mỗi trẻ một rổ đồ chơi.
- Các con xem trong rổ có những gì? - Có con thỏ - Chúng mình cùng xếp hết cho cô tất cả chú thỏ ra
ngoài bảng nào?
- Thực hiện - Có bao nhiêu chú thỏ được xếp ra bảng nhỉ? - Trẻ đếm
- Cô cùng các con đếm xem có bao nhiêu chú thỏ nào? - Có 4 ạ - Tương ứng với nhóm có số lượng là 4 thì các con đặt
thẻ số mấy?
- Thẻ số 4 - Cô đặt thẻ số 4. Cô cho trẻ đọc số 4. - Trẻ đọc - Từ 4 chú thỏ cô tách thành 2 phần bằng cách sau: -
- Cách tách thứ nhất: Cô tách một phần có 1 chú thỏ, 1 phần có 3 chú thỏ. (cho trẻ đếm từng phần).
- Các con so sánh cho cô 2 nhóm xem, xem chú thỏ nào có số lượng nhiều hơn ( Nhiều hơn là mấy)
- Nhóm nào có số lượng ít hơn? ( ít hơn là mấy)
- Trẻ quan sát - 3 chú thỏ nhiều hơn( nhiều hơn là 2) - 1 chú thỏ ít hơn ( ít hơn là 2
- Cô gộp hai phần lại vơi nhau (1 con thỏ và 3 con thỏ) lại với nhau ta được tất cả mấy chú thỏ ? (Trẻ đếm và đặt thẻ số).
- Cô vừa tách thành 2 nhóm trong phạm vi 4 rồi, bây bạn nào giỏi tách 4 chú thỏ thành 2 phần khác với cách tách của cô không?
- Cô mời 1 bạn lên tách.
- Cách tách thứ 2: Cô tách một phần có 2 chú thỏ, 1 phần có 2 chú thỏ. (cho trẻ đếm từng phần).
- Các con so sánh cho cô 2 nhóm xem, số lượng 2 nhóm như thế nào với nhau? Và đều bằng mấy?
- Cô gộp hai phần lại với nhau (2 con thỏ và 2 con thỏ) lại với nhau ta được tất cả mấy chú thỏ ? (Trẻ đếm và đặt thẻ số).
- Bây giờ còn bạn nào có cách tách khác với 2 cách mà cô vừa tách không?
=> Vậy tách thành 2 nhóm trong phạm vi 4 có 2 cách tách: Cách tách thứ nhất là cách tách 1 nhóm có số lượng là 1 và 1 nhóm có số lượng là 3. Cách tách thứ 2 là cách tách 1 nhóm có số lượng là 2 và 1 nhóm có số lượng là 2.
- 4 chú thỏ ạ.
- Trẻ lên tách.
- Bằng nhau và đều bằng 2
- Bằng 4
- Không ạ.
- Trẻ nghe
* Hoạt động 3 : Luyện tập + Trò chơi: Thi xem ai nhanh
- Cách chơi: Trên bảng các con có lô tô các chú thỏ, nhiệm vụ các con sẽ lắng nghe và làm theo lời cô nói:
+ Tách cho cô 4 chú thỏ thành 2 nhóm : 1 nhóm có số lượng là 1, 1 nhóm có số lượng là 3
+ Tách cho cô 4 chú thỏ thành 2 nhóm : 2 nhóm đều có số lượng là 2.
+ Tách cho cô 4 chú thỏ thành 2 nhóm có số lượng không bằng nhau.
+ Tách cho cô 4 chú thỏ thành 2 nhóm có số lượng bằng nhau.
- Cô tổ chức trẻ chơi.
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
+ Trò chơi:Thi xem ai nhanh
- Cách chơi: Cô sẽ cho trẻ đứng thành 2 hàng theo tổ.
Các con sẽ bật qua 3 vòng và đi lên lấy các lô tô các con vật giống nhau và xếp thành 1 hàng ngang sao cho các con vật đó có số lượng là 4. Nhóm nào xếp được nhiều sẽ thắng cuộc
- Luật chơi:Mỗi bạn chỉ được lên chọn cho đội mình 1 tranh lô tô.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ chơi.
4.Củng cố giáo dục:
- Hôm nay các con được học gì?
- Cô nhận xét, nhắc nhở trẻ cần chú ý trong giờ học.
- Trẻ chơi
- Tách thành 2 nhóm trong phạm vi 4 5.Kết thúc - Cho trẻ đi ra sân dạo chơi sân trường. - Trẻ thực hiện
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
Thứ 6 ngày 12 tháng 01 năm 2018 Tên hoạt động: Tạo hình: “ Vẽ con bướm”.
Hoạt động bổ trợ:
- Quan sát tranh con bướm
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên gọi, cấu tạo đặc điểm bên ngoài của con bướm.
- Trẻ biết vẽ hình dạng của con bướm bằng những nét cong, nét uốn.
2. Kỹ năng:
- Trẻ có kỹ năng vẽ những nét cong, nét uốn.
- Phát triển tư duy, khả năng ghi nhớ có chủ định.
- Rèn luyện sự khéo léo cho trẻ 3. Giáo dục thái độ:
- Tích cực tham gia vào các hoat động.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô:
- Tranh mẫu của cô.Bảng trưng bày sản phẩm, que chỉ, sắc xô - nhạc : chị ong nâu và em bé
- video hình ảnh con bướm 3. Địa điểm tổ chức:
-Trong lớp học.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Đến với giờ học hôm nay cô có 1 món quà tặng lớp mình đấy!
- Cô cho trẻ xem video hình ảnh các con bướm
- Trẻ quan sát!
+ Trò chuyện
- Các con vừa được xem con gì?
- Các con thấy các con bướm có đẹp không?
- Con bướm - Có ạ
- Các con vật này thuộc nhóm động vật gì?
- Ngoài những con vật này ra các con còn biết thêm những con nào thuộc nhóm côn trùng nữa? ( ruồi, muỗi, dán…)
=>Giáo dục trẻ: Các con ạ! Xung quanh chúng ta có rất nhiều các con côn trùng.có loại côn trùng có ích và có loại côn trùng có hại nữa đấy!
- côn trùng - Trẻ nghe.
2. Giới thiệu bài: - Có ạ!
- Có 1 bạn nhỏ thấy những con vật này rất đẹp, nên bạn đã vẽ để tặng lớp mình đấy! Các con thử đoán xem bạn vẽ tặng chúng mình con vật gì nhé!
- Trẻ đoán
3.Hướng dẫn.
* Hoạt động1: Quan sát tranh mẫu - Đây là con gì?
- Con bướm có màu gì?
- Con bướm có những bộ phận nào?
- Con bướm - Trẻ kể
- Đầu, thân, cánh, 2 cái râu phía trên đầu . - Đầu có cấu tạo giống hình gì nhỉ?
- Thân có dạng gì?
- 2 bên thân có gì?
- Cánh của con bướm được cấu tạo như thế nào?
- Phía trên đầu còn có gì nữa nhỉ?
=> Khái quát: Bướm gồm có 3 phần: Phần đầu, thân, cánh. Con bướm có rất nhiều màu sắc nên chúng mình nhìn thấy con bướm rất đẹp rất sặc sỡ.
- Cô cho trẻ quan sát 2-3 tranh mẫu.
- Hình tròn - Dạng dài, cong
- Cánh trên to hơn cánh dưới.
- Có râu - Trẻ nghe.
+ Cô vẽ mẫu: - Trẻ nghe.
Trước tiên cô vẽ nét cong tròn để tạo thành thân của con bướm,
sau đó cô vẽ hình tròn nhỏ bên trên để tạo thành đầu của con bướm, sau đó cô vẽ những nét cong nhỏ để tạo thành cánh của
con bướm, cánh trên cô vẽ cánh rộn hơn cánh phía dưới.
Con bướm còn thiếu gì? Cô sẽ vẽ hai nét uốn trên đầu để
tạo thành vòi hút mật của con bướm, sau đó cô chấm nhỏ để tạo thành mắt của bướm.
- Vẽ song cô tô mầu cho bức tranh thêm đẹp.
* Hoạt động 2: Trẻ thực hiện:
+ Cô bật nhạc bài hát “Chị ong nâu và em bé” khi trẻ vẽ.
- Cô đi từng nhóm hướng dẫn trẻ cách vẽ, cô giúp đỡ những trẻ
- Trẻ thực hiện chưa thực hiện được.
- Cô bao quát, hướng dẫn trẻ để trẻ hoàn thiện được sản phẩm.
- Trẻ thực hiện
* Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm:
- Cô cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày sản phẩm của mình.
- Cô nhận xét chung.
+ Con thích nhất bài nào?
+ Vì sao con thích?
+ Mời một trẻ tự giới thiệu về bài vẽ của mình.
- Cô nhận xét sản phẩm, động viên, khuyến khích những trẻ chưa thực hiện được.
- Trẻ thực hiện - Trẻ trả lời.
=>Giáo dục: trẻ biết yêu quý và giữ gìn sản phẩm của mình làm ra.
- Trẻ đọc 4. Củng cố giáo dục:
- Cô vừa dạy các con vẽ con gì?
- Về nhà các con vẽ con bướm để tặng ông bà bố mẹ nhé!
- Con bướm - Vâng ạ 5. Kết thúc:
- Cho trẻ hát nhẹ nhàn ra sân chơi. - Trẻ thực hiện
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
Hồng Thái Đông, ngày...tháng...năm 2018 Người duyệt
`
