(Thời gian thực hiện: 4 tuân.
Tên chủ đề nhánh 4:
Thời gian thực hiện số tuần:01 TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động Nội dung Mục đích_yêu cầu Chuẩn bị
1. Đón trẻ.
2.Điểm danh
3.Trò chuyện với trẻ về nghề bác sĩ,nghề làm tóc,tiếp viên hàng không....
- Cho trẻ chơi theo ý thích
4. Thể dục sáng:
+ Động tác hô hấp:
Hít vào thật sâu,thở ra từ từ
+ Động tác tay: Hai tay đánh chéo nhau về phía trước và ra sau
+ Động tác lưng bụng: Đứng quay người sang hai bên + Động tác chân:Co duỗi chân,bật tiến lên phía trước
- Trẻ thích đến lớp, đến trường.
- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
- Trẻ biết tên mình tên bạn.
- Biết dạ cô khi gọi đến tên.
- Cô giáo dục trẻ đi học đều,đúng giờ
- Trẻ biết trò chuyện với cô về nghề bác sĩ
- Trẻ biết nơi làm việc và công việc hàng ngày của bác sĩ
- Trẻ chơi vui vẻ đoàn kết với các bạn
- Trẻ biết tập theo cô các động tác
- Trẻ tập đều đẹp đúng động tác.
- Phát triển thể lực cho trẻ.
- Trẻ yêu thích thể dục sáng.
- Phòng học sạch sẽ
- Sổ theo dõi,bút
- Tranh, Câu hỏi đàm thoại
- Đồ chơi ở các góc
- Sân tập sạch sẽ
từ ngày 18/11đến ngày 13/12 năm 2019) Nghề dịch vụ
từ ngày 09/12 đến ngày 13/12/2019 HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Đón trẻ
- Cô đến sớm vệ sinh thông thoáng phòng học, lau nhà lấy nước uống.
- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp.
- Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ các bạn, cô trao đổi với phụ huynh về trẻ
- Cô hướng đẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
2. Điểm danh
- Cô điểm danh trẻ tới lớp theo sổ điểm danh - Cô chốt số trẻ và báo ăn cho cô nuôi
- Cô giáo dục trẻ đi học đều,đúng giờ
3. Trò chuyện với trẻ về nghề bác sĩ,nghề làm tóc,tiếp viên hàng không…
- Cô cho trẻ xem hình ảnh về bác sĩ,thợ làm tóc,tiếpviên...
+ Cô đố các con biết đây là ai?
+ Bác sĩ đang làm gì?
+ Còn đây là ai? Vì sao con biết đây là thợ làm tóc - Đây là ai?Cô tiếp viên hàng không mặc như nào?
- Cô tiếp viên làm việc ở đâu?
.Ngoài những nghề mà các con được quan sát thì còn có rất nhiều những nghề khác như nghề may,nghề công nhân,nghề giáo viên…trong suộc sống dù là nghề gì thì các con phải biết yêu quý kính trọng tất cả các
cô,chú,bác..và phải chăm ngoan học giỏi nhé.
4. Thể dục sáng
a Khởi động: ( KTSK )
- Trẻ ra sân khởi động theo bài đoàn tàu nhỏ xíu kết hợp với các kiểu đi.
b.Trọng động: BTPTC
+ Động tác hô hấp: Hít vào thật sâu,thở ra từ từ
+ Động tác tay: Hai tay đánh chéo nhau về phía trước và ra sau
+ Động tác lưng bụng: Đứng quay người sang hai bên + Động tác chân: Đứng co duỗi chân
- bật tiến lên phía trước
c. Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng về tổ
- Trẻ chào cô giáo. bố mẹ, các bạn.
- Trẻ cất đồ dùng
- Trẻ đứng dậy khoanh tay dạ cô khi nghe thấy tên mình
- Quan sát - Bác sĩ
- Đang khám cho bệnh nhân
- thợ làm tóc
- Vì đang uốn tóc cho khách ạ
- Cô tiếp viên hàng không mặc quần áo dài - Sân bay,trên máy bay...
- Rồi ạ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ khởi động cùng cô
- Trẻ tập cùng cô các động tác
- Trẻ đi nhẹ nhàng 1 vòng và về tổ
Hoạt động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị
Họat động ngoài trời
1. Hoạt động có mục đích.
- Quan sát thời tiết - Quan sát phòng y tế
2.Trò chơi vận động.
- Mèo đuổi chuột - Lộn cầu vồng
3. Chơi tự do.
- Chơi với đồ chơi ngoài trời
- Vẽ tự do trên sân.
- Thư giãn sau giờ học, phát triển khả năng quan sát của trẻ.
- Trẻ biết được thời tiết ngày hôm nay như thế nào,và biết cách mặc quần áo phù hợp với thời tiết.
- Trẻ biết quan sát phòng y tế có những dụng cụ gì.
- Trẻ biết được trang phục của cô y tế
- Gd trẻ biết bảo vệ cây xanh
- Phát triển vận động cho trẻ.
- Trẻ biết được cách chơi, luật chơi và hứng thú khi tham gia vào trò chơi
- Trẻ biết đoàn kết với bạn trong khi chơi.
- Giáo dục trẻ trong khi chơi phải chơi đoàn kết,không tranh giành đồ chơi của bạn và xô đẩy bạn.biết giúp đỡ bạn khi gặp khó khăn
- Trẻ biết vẽ tự do theo ý thích của trẻ
-Sân trường sạch sẽ.
- Phòng y tế
- Địa điểm vui chơi.
- Một số đồ chơi ngoài trời.
- Phấn vẽ
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Hoạt động có mục đích.
*Quan sát thời tiết,quan sát phòng y tế
- Cô cùng trẻ đi dạo quanh sân trường, quan sát thời tiết + các con thấy thời tiết ngày hôm nay như thế nào?
+ Bầu trời hôm nay có nắng hay có mưa?
- Trời mưa thì chúng mình đi học phải mặc gì?
- Các con thấy có lạnh không?
- Nếu trời lạnh thì chúng mình mặc quần áo gì?
* Cô cho trẻ đi thăm quan phòng y tế
- Các con ơi các con có biết đây là phòng gì của trương mình không?
- Phòng y tế có ai và có những đồ dùng dụng cụ gì?
- Cô chỉ vào từng dụng cụ và hỏi trẻ,cô gợi ý cho trẻ trả lời.
- GD trẻ mặc ấm phù hợp với thời tiết nếu không sẽ dễ bị ho và cảm lạnh.
2 Trò chơi vận động. “Mèo đuổi chuột,lộn cầu vồng”
- Cô giới thiệu tên các trò chơi,cách chơi,luật chơi.
* TC mèo đuổi chuột
+ Cách chơi và luột chơi: Cô cho cả lớp đứng thành vòng tròn và cầm tay nhau giơ cao tay,cô mời 2 bạn ở lớp lên 1 bạn làm mèo và 1 bạn sẽ làm chuột,đứng quay lưng vào nhau,khi có hiệu lệnh bắt đầu của cô thì bạn chuột sẽ phải chạy thật nhanh qua các khe tay của các bạn,bạn mèo sẽ đuổi bạn chuột nếu như bắt được chuột thì bạn chuột sẽ là người thua cuộc phải nhảy lò cò 1 vòng hoặc hát cho cả lớp nghe 1 bài và ra ngoài 1 lần chơi.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi và chơi cùng trẻ - Cô động viên khuyến khích trẻ
* TC Lộn cầu vồng:
- Cô giới thiệu tên trò chơi,cách chơi,luật chơi cho trẻ nghe - Cô tổ chức cho trẻ chơi và chơi cùng trẻ
- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi - Cô nhận xét và tuyên dương khen trẻ 3. Chơi tự do.
- Cô cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình,chơi đu quay,cầu trượt...
- Cô cho trẻ vẽ phấn trên sân trường theo ý của trẻ - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn
- Quan sát trò chuyện cùng cô
- Trẻ tham quan - Áo mưa ạ
- Trẻ lời theo ý trẻ - Dài tay (thu đông )
- Phòng y tế ạ - Trẻ kể ...
- Vâng ạ
- Trẻ lắng nghe
- Nghe và quan sát
- Trẻ chơi theo sự hướng dẫn của cô.
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi tự do
Hoạt động Nội dung Mục đích-yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc
- Góc đóng vai - Đóng vai bác sĩ,phòng khám
* Góc xây dựng - Xây bệnh
viện,làm hàng rào
* Góc học tập;
- Xem sách,tranh chuyện về nghề chăm sóc sức khỏe
* Góc nghệ thuật:
- Tô màu, dán tranh ảnh về dụng cụ của bác sĩ - Hát,múa những bài hát về chủ đề.
*Góc thiên nhiên - Chăm sóc ,tưới nước cho cây
- Biết thể hiện vai chơi của mình.
- Trẻ biết tập làm người lớn chơi đóng vai bác sĩ và phòng khám
- Trẻ biết cách dùng viên gạch xây bệnh viện,làm hàng rào theo ý của mình
- Rèn sự nhanh nhẹn khéo léo của đôi bàn tay
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn.
- Biết lựa chọn tranh để xem,liên quan đến chủ đề chăm sóc sức khỏe
- Trẻ biết cách mở sách,phát triển tư duy cho trẻ
- Trẻ biết cách cầm bút tô màu và dán tranh ảnh về dụng cụ của bác sĩ như ống nghe,kim tiêm…
- Trẻ biết phân biệt bé trai,bé gái - Giúp trẻ khéo léo hơn khi tô màu hoặc và dán tranh
- Trẻ mạnh dạn tự tin hơn khi biểu diễn
- Trẻ biết hát các bài hát có trong chủ đề
- Trẻ biết cách chăm sóc vườn hoa như tưới nước cho cây hoa,nhổ cỏ
Chuẩn bị vai chơi,nhân vật
- Một số đồ chơi xếp hình,gạch
- Một số tranh ảnh về bác sĩ,y tá
- Bút màu,keo dán,tranh ảnh về ống
nghe,kim tiêm - Các bài hát về chủ đề
- Bình tưới nước,vườn hoa
Hướng dẫn của giáo viên Hoat động của trẻ 1. Thoả thuận trước khi chơi.
- Cô đố các con biết lớp mình đang học chủ đề gì? Lớp mình gồm có những góc chơi nào?
- Hôm nay cô sẽ cho các con chơi ở 5 góc chơi đó là góc đóng vai,góc xây dựng,góc sách,góc nghệ thuật,góc thiên nhiên đấy.
- Ở góc đóng vai :các con sẽ tập làm người lớn đóng vai Bác sĩ và phòng khám
- Góc xây dựng: các con sẽ tập làm các cô chú công nhân xây dựng bệnh viện và làm hàng rào nhé
- Góc sách: Các con sẽ được xem sách,tranh ảnh về nghề chăm sóc sức khỏe
- Góc nghệ thuật:Các con sẽ cùng nhau tô màu,dán tranh ảnh về dụng cụ của bác sĩ.và làm ca sĩ nhí hát và biểu diễn các bài hát về chủ đề nhé
- Góc thiên nhiên: Các con sẽ được chăm sóc vườn hoa của trường.
- Bây giờ các con thích chơi ở góc nào?
- Trẻ thích chơi ở góc chơi nào thì cô cho trẻ về góc chơi đó 2. Quá trình chơi.
- Cô đến từng góc chơi gợi mở, trò chuyện cùng trẻ về nội dung chơi.
- Cô giúp trẻ liên kết các góc chơi
- Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn không tranh giành đồ chơi của bạn,
3. Kết thúc chơi.
- Cho trẻ tham quan các góc chơi
- Cô mời 1 bạn nhóm trưởng giới thiệu về góc chơi của mình
- Cô nhận xét các góc chơi.
- Cô tuyên dương trẻ và cho trẻ cất dọn đồ chơi gọn gàng vào đúng nơi quy định.
- Trò chuyện cùng cô.
- Trẻ kể
- Trẻ nghe và qua sát
- Trẻ chọn góc chơi - Về góc chơi mình thích
- Trẻ nghe và quan sát
- Nhóm trưởng giới thiệu góc chơi
- Trẻ cất dọn đồ chơi gọn gang.
Hoạt động Nội dung Mục đích –yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
- Trước khi ăn: trẻ rửa tay rửa mặt sạch sẽ trước khi ăn
- Trong khi ăn: tổ chức cho trẻ ăn
- Sau khi ăn
- Trẻ biết các thao tác rửa tay.
- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.
- Trẻ biết mời cô và các bạn - Khi ăn không nói chuyện….
- Trẻ biết được các thức ăn chất dinh dưỡng trong món ăn.
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Trẻ biết lau miệng,đi vệ sinh, uống nước,
- Nước sạch, khăn mặt
- Bàn ăn, khăn ăn, các món ăn
Hoạt động ngủ
- Trước khi ngủ
- Trong khi ngủ
- Sau khi ngủ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc.
- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế
- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy.
-
Phản ,chiếu ,g ối
- Bàn ghế,đồ ăn quà chiều
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau:
- Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch. Thoa xà phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào nhau.
+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.
+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước sạch. Lau khô tay bằng khăn
- Tổ chức cho trẻ rửa mặt: + Bước 1: Cô cho trẻ gập đôi khăn rửa 2 mắt
+ Bước 2: Lân khăn rửa má+ Bước 3: Lân khăn rửa trán, mũi
+ Bước 4: Rửa miệng, cằm, cổ - Trẻ thực hiện
* Trong khi ăn:
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.
- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
* Sau khi ăn:
Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, đi vệ sinh
- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô.
- Trẻ rửa mặt.
- Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn
- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.
- Trẻ vào phòng ngủ.
- Trẻ đọc.
- Trẻ ngủ - Trẻ vận động - Trẻ ăn quà chiều
Hoạt động Nội dung Mục đích-yêu cầu Chuẩn bị
Chơi, hoạt động theo ý thích
1. Ôn kiến thức đã học buổi sáng.
2.Chơi hoạt động theo ý thích ở các góc
3.Nêu gương - Biểu diễn văn nghệ về chủ đề + .Nhận xét tuyên dương
+ Cắm cờ
- Phát triển khả năng quan sát của trẻ.
-Củng cố kiến thức đã học - Ôn những bài đã học - Cho trẻ làm quen với sách toán,sách tập tô….
- Trẻ chơi đoàn kết với
bạn,không tranh giành đồ chơi của bạn
Rèn tính kiên trì cẩn thận tự tin cho trẻ
- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn.
- Cô nhận xét chung,tuyên dương trẻ và cho trẻ lên cắm cờ - Cô phát bé ngoan cho trẻ vào ngày cuối tuần
- Câu truyện,bút chì…
- Góc chơi và đồ chơi sạch sẽ
- Cờ bảng bé ngoan,phiếu bé ngoan
Trả trẻ
+ Trả trẻ
- Trẻ biết chào cô và các bạn khi về, và biết chào bông, bà, bố mẹ - Trẻ biết tự lấy đồ dùng các nhân của mình
- Đồ dùng cá nhân của trẻ
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Trò chuyện xem tranh ảnh về các nghề
- Trò chuyện với trẻ về các loại nghề ( Sản xuất,nghề dệt may,nghề xây dựng,nghề trồng trọt,nghề dịch vụ...kèm các hình ảnh cho trẻ quan sát
Cô giáo dục trẻ về kỹ năng giao tiếp,biết chào hỏi,biết yêu quý kính trọng các cô chú công nhân...
1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng
+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?
+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.
+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.
+ Động viên khuyến khích trẻ 2.Chơi theo ý thích
+ Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích
+cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi của bạn
- chơi xong cất dọn đồ chơi gọn giàng và đúng nơi quy định 3. Nêu gương : - Biểu diễn văn nghệ:
+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát :Nào chúng ta cùng tập thể dục,tay thơm tay ngoan
+ Cô động viên khuyến khích trẻ - Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần
- Trẻ trả lời theo ý trẻ
-Trẻ biểu diễn văn nghệ
-Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ nhận xét
- Trẻ cắm cờ +.Trả trẻ
+ Vệ sinh – trả trẻ
- Cô rửa mặt,rửa tay chân cho trẻ trước khi ra về
- Cô giáo dục trẻ biết gữ gìn vệ sinh cơ thể luôn sạch sẽ - Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ một ngày ở trường.
- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ.
- Trả trẻ về với phụ huynh
- Trẻ chào cô,chào ông bà,bố mẹ
Thứ 2 ngày 09 tháng 12 năm 2019 Tên hoạt động: Thể dục
VĐCB: “Đập bóng xuống sàn và bắt bóng”
TCVĐ: “Bắt bướm”
Hoạt động bổ trợ: - Hát em làm bác sĩ I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU.
1. Kiến thức:
- Trẻ biết cách cầm bóng và đập bóng xuống sàn sau đó bắt bóng bằng 2 tay.
- Trẻ biết tập bài tập phát triển chung theo cô.
- Trẻ biết chơi trò chơi vận động bắt bướm 2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng khéo léo cho trẻ - Phát triển thể lực cho trẻ.
- Phát triển ở trẻ khả năng quan sát và ghi nhớ có chủ định.
3. Giáo dục:
- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể để có một cơ thể luôn khỏe mạnh.
II.CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Nhạc bài hát: Em làm bác sĩ,Đoàn tàu nhỏ xíu, - 2 quả bóng
- Sắc xô , vạch xuất phát.
- 2 bướm buộc dây vào cây ( trắng,vàng ) 2. Địa điểm tổ chức: - Ngoài sân trường.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức
- Cô cùng trẻ hát bài: Em làm bác sĩ.
- Đàm thoại cùng trẻ về bài hát.
- Bài hát nói đến nghề gì?
- Nghề Bác Sĩ làm những công việc gì?
Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cơ thể sạch sẽ,mặc ấm khi trời lạnh tránh bị đau ốm…
2. Giới thiệu bài.
- Để có 1 cơ thể khỏe mạnh thì chúng mình cần phải làm gì?
- Bây giờ cũng đã đến giờ tập thể dục rồi cô và các con cùng nhau ra sân tập thể dục để có cơ thể khỏe mạnh nhé.
3. Hướng dẫn.
a. Khởi động. (KTSK)
- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn và Kết hợp đi các kiểu chân khác nhau.
- Trẻ hát cùng cô.
- Trả lời - Nghề Bác sĩ
- Khám chữa bệnh cho mọi người.
- Vâng ạ.
- Thường xuyên tập thể dục.
- Vâng ạ
- Trẻ khởi động.
+ Động tác tay: Hai tay đánh chéo nhau về phía trước và ra sau
+ Động tác lưng bụng: Đứng quay người sang hai bên + Động tác chân: co duỗi chân
+ Bật tiến lên phía trước.
*VĐCB “Đập bóng xuống sàn và bắt bóng”
- Cô giới thiệu tên vận động : Đập bóng xuống sàn và bắt bóng
- Cô làm mẫu:
+ Cô làm mẫu lần 1: Chậm - không phân tích.
+ Cô làm mẫu lần 2: Phân tích vận động
TTCB: Cô đứng trước vạch xuất phát,2 tay cô cầm bóng và đưa ra phía trước,mắt nhìn vào bóng.Khi có hiệu lệnh bắt đầu thì cô đập bóng xuống sàn sau đó 2 tay cô bắt bóng rồi đi về cuối hàng đứng cho bạn thứ 2 tiếp tục lên.
- Cô làm mẫu lại lần 3.
- Trẻ thực hiện:
+ Cô mời 1-2 trẻ lên thực hiện mẫu.
+ Cô cho từng trẻ ở 2 tổ lên thực hiện.
+ Cô chú ý quan sát và sửa sai cho trẻ.
+ Cô động viên và khích lệ trẻ kịp thời.
+ Khi trẻ đã bò thành thạo cô cho trẻ ở 2 tổ thi đua nhau xem tổ nào ném xa hơn.
- Cô động viên khuyến khích trẻ thực hiện
*Trò chơi vận động. “Bắt bướm”
- Cô giới thiệu tên các trò chơi,cách chơi,luật chơi cho trẻ nghe
* Cách chơi: Cho trẻ đứng xung quanh cô. Cô cầm que đính con bướm và nói: “ Các con xem này, có con bướm đang bay (cô giơ lên, hạ xuống) bây giờ các con hãy nhảy lên cao để bắt bướm”. Cô giơ lên, hạ xuống ở nhiều phía khác nhau cho trẻ vừa nhảy lên cao, vừa nhảy được xa. Ai chạm tay vào con bướm coi như đã bắt được bướm.
+ Mỗi lần chơi khoảng 1-2 phút + Cô cho trẻ chơi 2-3 lần.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi và chơi cùng trẻ - Cô động viên - khen ngợi trẻ kịp thời.
C. HĐ 3: Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân tập 1- 2 vòng.
4. Củng cố.
- Hỏi lại trẻ tên bài vừa học.
- Trẻ tập theo cô.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ quan sát và lắng nghe.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ chơi.
- Trẻ đi nhẹ nhàng
- Đập bóng xuống sàn và bắt bóng
+ Được chơi trò chơi gì?
=> Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để có cơ thể khỏe mạnh.
5. Kết thúc.
- Nhận xét - tuyên dương trẻ.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ lắng nghe.
*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :
………
………
………
………
Thứ 3 ngày 10 tháng 12 năm 2019 Tên hoạt động: KPKH
Trò chuyện về nghề bác sĩ Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ: Bé làm bác sĩ
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết những công việc,các đồ dùng,dụng cụ cần thiết cho công việc của nghề bác sĩ
2. Kỹ năng
- Giúp trẻ có sự quan sát,phát triển ngôn ngữ,mở rộng vốn từ cho trẻ 3. Giáo dục thái độ
- Giáo dục trẻ biết yêu quý những người làm nghề y như bác sĩ,y tá,các hoạt động khám chữa bệnh của y bác sĩ
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Tranh về dụng cụ của nghề y
- Lô tô về nghề y: kim tiêm,ống nghe,kẹp nhiệt độ 2. Địa điểm tổ chức: Phòng học đủ ánh sáng.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ đọc bài thơ “Bé làm bác sĩ”
- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài thơ và chủ đề nghề nghiệp
- Các con vừa được hát bài gì?
- Trẻ đọc
2. Giới thiệu bài.
- Các con ơi trong mỗi chúng ta sau này lớn lên cũng phải có ít nhất 1 nghề,vì thế hôm nay cô và các con sẽ cùng trò chuyện tìm hiểu về nghề bác sĩ nhé.
3. Hướng dẫn
a. HĐ1:Quan sát và đàm thoại
* Trò chuyện và tìm hiểu về nghề chăm sóc sức khỏe - Để biết được nghề chăm sóc sức khỏe làm những công việc gì và cần những đồ dùng gì thì hôm nay chúng mình cùng nhau tìm hiểu nhé.
- Chúng mình cùng quan sát và đoán xem đây là ai?
- Tại sao con lại biết là bác sĩ - Bác sĩ làm việc ở đâu nhỉ?
- À đúng rồi nơi làm việc của các bác sĩ và y tá là ở các bệnh viện và trạm y tế đấy.
- Vậy các con có biết bác sĩ làm những công việc gì không?
- Đúng rồi hàng ngày các bác sĩ làm những công việc như khám chữa bệnh,kê đơn thuốc và chăm sóc cho người bệnh đấy.
- Cô cho trẻ quan sát tranh bác sĩ khám bệnh,kê đơn thuốc,chăm sóc bệnh nhân.
- Khi khám bệnh bác sĩ cần phải có những dụng cụ gì?
+ Đúng rồi khi khám chưa bệnh bác sĩ cần phải có dụng cụ như: ống nghe,kẹp nhiệt độ.
- Cô cho trẻ quan sát ống nghe,kim tiêm,thuốc,kẹp nhiệt độ…và cho trẻ nói tên những dụng cụ đó.
- Ngoài các bác sĩ trong bệnh viện thì còn có ai nữa?( Cô y tá,hộ lý )
- Đúng rồi trong bệnh viện còn có cô y tá nữa.
- Cô y tá làm gì trong bệnh viện nhỉ?
- Còn cô hộ lý thì làm những công việc gì?( Thu dọn đồ dùng của bệnh nhân để giặt giũ,quét dọn phòng bệnh,phân loại những dụng cụ rác thải của y tế đúng nơi quy định…) - Sau này lớn lên con sẽ chọn nghề gì?
- Nếu như bệnh nhân đến khám bệnh các con sẽ nói như thế nào?
- Khi khám bệnh thì bác sĩ phải như thế nào nhỉ?
- Vậy con có biết nghề khám chữa bệnh là nghề gì không?
- Các con ạ,đó là nghề bác sĩ đấy ( Nghề y )
Hàng ngày bác sĩ làm ở bệnh viện,khi làm việc bác sĩ mặc quần áo trắng,đội mũ màu trắng,có chữ thâp đỏ.Công việc hàng ngày là khám chữa bệnh cho mọi người,vì vậy các con phải biết yêu quý và kính trọng các bác sĩ và các cô y tá,hộ lý nhé,các con nhớ chưa?
- Vâng ạ
- Bác sĩ
- Mặc quần áo màu trắng
- Bệnh viện ạ
- Chăm sóc và chữa bệnh cho bệnh nhân
- Trẻ quan sát - Ống nghe,kẹp nhiệt độ
- Trẻ quan sát - Trả lời theo ý trẻ - Tiêm và phát thuốc cho bệnh nhân
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Rồi ạ
- Cụ giỏo dục trẻ chăm ngoan học giỏi,võng lời ụng bà bố mẹ,cụ giỏo..
Cụ thấy lớp mỡnh hụm nay học rất ngoan vỡ thế cụ sẽ tặng lớp mỡnh 1 trũ chơi cỏc con cú thớch khụng?
b.Hoạt động 2 Luyện tập
* Trũ chơi “ Ai chọn đỳng”
- Cụ giới thiệu tờn trũ chơi,cỏch chơi,luật chơi cho trẻ nghe - Cỏch chơi: Trong rổ cú rất nhiều tranh lụ tụ về cụng việc,đồ dựng của nghề y,( Bỏc sĩ ) Khi cụ yờu cầu cỏc con chọn đồ dựng gỡ thỡ cỏc con phải chọn nhanh đồ dựng đú và giơ lờn.
- Luật chơi: Bạn nào mà giơ sai đồ dựng cụ yờu cầu thỡ sẽ phải hỏt cho cả lớp nghe 1 bài lớp mỡnh cú đồng ý khụng?
- Tổ chức cho trẻ chơi và chơi cựng trẻ.
- Cụ động viờn , khen ngợi trẻ kịp thời.
4 . Củng cố.
+ Cỏc con vừa được trũ chuyện tỡm hiểu về gỡ?
+ Được chơi trũ chơi gỡ?
- Giỏo dục trẻ chăm ngoan học giỏi,về nhà biết giỳp đỡ bố mẹ những cụng việc vừa sức.
5. Kết thỳc.
- Nhận xột - tuyờn dương trẻ.
- Cú ạ
- Nghe và quan sỏt
- Cú ạ
- Nghề bỏc sĩ - Ai chọn đỳng
*Đỏng giỏ trẻ hàng ngày (Đỏnh giỏ những vấn đề nổi bật về: tỡnh trạng sức khỏe;
trạng thỏi cảm xỳc , thỏi độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :
………
………
………
………
………
Thứ 4 ngày 11 tháng 12 năm 2019
TấN HOẠT ĐỘNG: Truyện: “Bộ hành đi khỏm bệnh”
Hoạt động bổ trợ: .Quan sỏt và trũ chuyện về tranh bỏc sĩ khỏm bệnh I- mục đích yêu cầu:
1.Kiến thức
- Trẻ biết tờn cõu truyện,tờn tỏc giả
- Trẻ hiểu nội dung cõu truyện,biết tờn những nhõn vật trong truyện - Trả lời được cõu hỏi của cụ.
2.Kỹ năng
- Phỏt triển ngụn ngữ, ghi nhớ cho trẻ.
3.Giỏo dục thỏi độ
II. CHUẨN BỊ
1.Đồ đồ dùng cho cô và trẻ
- Tranh nội dung câu truyện - Que chỉ,giáo án
2.Địa điểm tổ chức -Trong lớp
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức
- Cho trẻ xem slides hình ảnh của bác sĩ khám bệnh + Các con vừa xem hình ảnh nói về ai?
+ Bác sĩ đang làm gì?
- Trong cuộc sống có rất nhiều nghề khác nhau nhưng nghề nào cũng có ích cho xã hội và giúp ích cho cuộc sống con người
- Lớn lên con làm nghề gì?
=>Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi lớn lên làm nghề mình thích
2.Giới thiệu bài:
- Các con ơi hôm nay có 1 vị khách đến thăm lớp mình xem lớp mình học có ngoan và giỏi không đấy,các con có muốn biết đó là ai không?
- Vậy bây giờ chúng mình cùng trốn cô…trốn cô nào.
- Cô mặc áo bác sĩ,đội mũ và tự giới thiệu về mình 3. Hướng dẫn:
a. Hoạt động 1.Kể chuyện diễn cảm
- Cô kể lần 1 diễn cảm : Giới thiệu tên tác phẩm, tác giả : Câu truyện “Bé hành đi khám bệnh”
- Cô kể lần 2 kết hợp với slides
+ Giảng giải nội dung: Câu truyện bé hành đi khám bệnh kể về trời lạnh bé hành không chịu quàng khăn và mặc ấm nên bé hành bị ho,bé hành quyết định đi gặp bác sĩ,đến nơi thì bé hành gặp các bạn ngô,su hào,cà rốt .nhưng do bé hành nhỏ nhất lên được bác sĩ bắp cải gọi vào khám trước.Bác sĩ yêu cầu bé hành cởi bớt áo, bé hành làm theo thì bác sĩ dụt mắt liên tục,nước mắt trào ra do bé hành làm bác sĩ cay mắt đấy.
- Cô kể lần 3: Kết hợp với hình ảnh powerpoint b. Hoạt động 2: Đàm thoại
- Cô vừa kể cho các con nghe câu truyện gì?
- Do ai sáng tác?
- Trong câu truyện kể về ai?
- Bé hành bị làm sao mà phải đi khám bệnh - Tại sao bé hành lại bị ho?
- Bé hành đến gặp bác sĩ nào?
- Quan sát - Bác sĩ
- Đang khám bệnh cho bệnh nhân
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe - Có ạ
- Trẻ nghe và quan sát
- Lắng nghe và quan sát
- Bé hành đi khám bệnh
- Bé hành ạ - Bị ho ạ
- Do không chịu mặc ấm
- Vì sao bác sĩ lại bị cay mắt?
c. Hoạt động 3: Dạy trẻ tập kể chuyện
- Cô dạy trẻ tập kể chuyện cùng cô,cô kể trước và trẻ kể sau - Cô động viên, khuyến khích trẻ kể.
4. Củng cố giáo dục:
- Hôm nay các con được nghe cô kể câu truyện gì ?
=> Gd trẻ chăm ngoan học giỏi,biết mặc ấm khi trời lạnh nếu không sẽ bị ốm đấy
5. Kết thúc:
- Cô nhận xét tuyên dương khen trẻ
- Cay mắt ạ
- Vì hành có tính cay
- Trẻ kể chuyện cùng cô
- Bé hành đi khám bệnh
*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :
………
………
………
………
Thứ 5 ngày 14 tháng 12 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG
- Ôn nhận biết các hình học trong thực tế HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :
- Quan sát và trò chuyện với trẻ về một số nghề
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ nhận biết, gọi đúng tên và đặc điểm,cấu tạo của các hình: hình vuông, hình tròn, hình tam giác, hình chữ nhật (lăn được, không lăn được, có góc, cạnh).
2- Kỹ năng:
- Rèn trẻ kĩ năng lăn hình và sờ hình, phát triển trẻ khả năng tư duy, so sánh.
3- Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học,yêu thích đồ dùng đồ chơi
- Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động cùng cô và bạn một cách tích cực.
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ :
- Đồng hồ đeo tay có các hình hình học.
- Nhạc bài hát: "Bé thích trò chơi vận động"
- Hình siêu nhân
- Thùng giấy cho trò chơi "Ai tìm đúng"
- Rổ nhỏ đựng các thẻ hình hình hình học. 2. Địa điểm:
- Trong lớp.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức.
- Cho trẻ quan sát tranh bác sĩ đang khám bệnh cho bệnh nhân.
- Các con cùng quan sát xem trên bảng cô có gì nào?
- Đây là nghề gì hả các con - Bác sĩ đang làm gì hả các con?
- Còn đây là bức tranh gì?
- Cô công nhân đang làm gì?
- Đây gọi là nghề gì các con có biết không?
- Ngoài những nghề bác sĩ và dệt may ra còn có rất nhiều những nghề khác như nghề sản xuất,nghề dịch vụ,nghề trồng trọt nữa đấy.
GD trẻ chăm ngoan học giỏi vâng lời ông bà bố mẹ,cô giáo và biết giúp đỡ bố mẹ những công việc vừa sức,biết ơn và yêu quý những cô chú công nhân.
2. Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô sẽ dạy các con bài : Ôn nhận biết các hình học trong thực tế nhé.
3. Hướng dẫn hoạt động:
* Hoạt động 1: Ôn và nhận biết các hình học trong thực tế - Cho trẻ vận động theo nhạc bài "Bé thích trò chơi vận động"
- Tạo tình huống siêu nhân xuất hiện và trò chuyện cùng trẻ về các hình hình học có trên siêu nhân
+ Siêu nhân có những hình hình học nào?
+ Đây là hình gì, còn đây là hình gì?
- Hôm nay bạn siêu nhân đến chơi cùng các con, các con có món quà gì tặng cho bạn ấy không nào?
- Cho trẻ lấy rổ đồ dùng có các hình hình học, trẻ lấy các hình theo yêu cầu của cô và nhận biết tính chất của các hình (lăn được, không lăn được, có góc, cạnh) -> Trẻ dùng các hình hình học trong rổ ráp thành 1 chiếc xe tặng cho bạn
- Trẻ quan sát - Tranh bác sĩ ạ - Nghề bác sĩ - Đang khám bệnh - Cô công nhân - May quần áo đẹp - Nghề dệt may
- Nghe
- Vâng ạ
- Trẻ quan sát - Hình tròn,hình vuông,hình tam giác
- Trẻ dán xe
- Cô quan sát và hỏi trẻ sản phẩm trẻ vừa ráp.
* Hoạt động 2: Tò chơi "Tìm đồ dùng đồ chơi trong lớp có dạng các hình hình học"
- Tạo tình huống bạn siêu nhân tặng quà cho các bạn và cho trẻ lấy đồng hồ đeo tay, hỏi trẻ hình hình học có trên đồng hồ là hình gì?
- Cô phổ biến cách chơi cùng trẻ. Khi cô mở nhạc trẻ sẽ đi xung quanh lớp tìm các đồ dùng đồ chơi có dạng hình hình học có trên đồng hồ của trẻ, khi kết thúc nhạc trẻ sẽ chạy nhanh về cùng cô.
- Cô quan sát hỏi trẻ đồ chơi trẻ vừa tìm có dạng hình gì?
- Cho trẻ chơi lần 2 trẻ thay đổi đồng hồ cùng bạn.
* Hoạt động 3: Trò chơi "Ai tìm đúng?"
- Cô cho trẻ có đồng hồ giống nhau sẽ kết thành nhóm. Trẻ đặt tên nhóm của mình.
- Cho trẻ lấy đồ dùng của đội chơi và về nhóm - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi cùng trẻ.
+Cách chơi: Mỗi bạn ở mỗi nhóm sẽ cho 1 bàn tay của mình vào ô cửa sổ và chú ý lắng nghe yêu cầu của cô sau đó dùng tay sờ để chọn đúng hình mà cô vừa yêu cầu sau đó lấy ra đưa lên cao cho cô xem.
+ Luật chơi: chỉ được dùng tay sờ và tìm hình, không được dùng mắt.
- Cho trẻ chơi 2 lần.
4. Củng cố:
- Hôm nay các con được học bài gì?
Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi,biết ơn và yêu quý những cô y tá,bác sĩ đã luôn khám và chữa bệnh cho mọi người.
5. Kết thúc.
- Nhận xét, tuyên dương trẻ.
- Hình tròn ạ
- Trẻ kết thành nhóm
- Trẻ nghe và quan sát
- Trẻ chơi
- Ôn nhận biết các hình học trong thực tế nhé.
*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :
………
………
………
………
………
Thứ 6 ngày 13 tháng 12 năm 2019 Tên hoạt động: Tô màu dụng cụ bác sĩ”
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1. Kiến thức
- Trẻ biết cách cầm bút tô màu thật khéo léo,biết tên của 1 số dụng cụ của bác sĩ
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng khéo léo của đôi tay 3. Giáo dục thái độ
- Giáo dục trẻ phát triển óc tư duy sáng tạo, biết giữ gìn thành quả lao động biết ơn công lao của những người làm ra sản phẩm
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- tranh bác sĩ đang khám bệnh cho bệnh nhân.
- Tranh mẫu ống nghe
- Mỗi trẻ 1 tranh sẵn hình ống nghe,bút sáp màu 2. Địa điểm tổ chức
- Trong lớp
III. TIẾN HÀNH
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định Tổ chức:
- Cho trẻ quan sát tranh bác sĩ đang khám bệnh cho bệnh nhân.
- Các con cùng quan sát xem trên bảng cô có gì nào?
- Đây là nghề gì hả các con - Bác sĩ đang làm gì hả các con?
- Còn đây là bức tranh gì?
- Cô công nhân đang làm gì?
- Đây gọi là nghề gì các con có biết không?
- Ngoài những nghề bác sĩ và dệt may ra còn có rất nhiều những nghề khác như nghề sản xuất,nghề dịch vụ,nghề trồng trọt nữa đấy.
GD trẻ chăm ngoan học giỏi vâng lời ông bà bố mẹ,cô giáo và biết giúp đỡ bố mẹ những công việc vừa sức,biết ơn và yêu quý những cô chú công nhân.
2. Giới thiệu bài
- hôm nay cô trường mình có tổ chúc hội thi trang trí lớp đấy các con có muốn tram gia không ?
3. Hướng dẫn:
a. Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu và đàm thoại - Cô treo tranh mẫu cho trẻ quan sát
- Trên bảng cô có bức tranh gì đây? ( Cô gọi 3-4 trẻ) - Các con thấy bức tranh có đẹp không ?
- Các con có muốn cùng cô tô màu 1 bức tranh ống nghe thật là đẹp như này không
- Trẻ quan sát - Tranh bác sĩ ạ - Nghề bác sĩ - Đang khám bệnh - Cô công nhân - May quần áo đẹp - Nghề dệt may
- Nghe
- Có ạ
- Trẻ quan sát tranh - Chiếc ống nghe - Có ạ
- Trẻ trả lời
của cô thì các con cùng quan sát lên cô tô mẫu nhé b. Hoạt động 2: Hướng dẫn
- Cô cầm bút bằng tay phải (Cầm bằng 3 đầu ngón tay)Tay trái cô giữ giấy tránh bị xô giấy.Cô tô chọn màu theo ý thích để tô vào ống nghe sao cho hài hòa,trong khi tô cô tô thật khéo léo k để màu bị giây ra ngoài,vậy là cô đã có bức tranh ống nghe (dụng cụ y tế )thật là đẹp rồi.
- Bây giờ các con đã muốn tô màu bức tranh này thật là đẹp để tặng các bác sĩ chưa ?
c. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện:
- Cho trẻ nhắc lại kĩ năng tô màu, tư thế ngồi, cách cầm bút.
+ Hỏi ý định trẻ sẽ tô màu gì cho đồ dùng, dụng cụ?
+ Tô màu đồ dùng đó, con sẽ tô màu như thế nào?
- Cô gợi ý cách tô màu của trẻ, kết hợp màu sắc trẻ - Cho trẻ thực hiện trên nền nhạc
- Cô hướng dẫn trẻ yếu kỹ hơn về kỹ năng tô màu - Nhắc nhở trẻ cách cầm bút, tư thế ngồi
- Cô nhắc nhở trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình, của bạn.
d. Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm:
- Cô cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày + Các con vừa được làm gì?
- Cô cho trẻ giới thiệu về nghề của mình
+ Con đã tô màu gì? Đó là dụng cụ, đồ dùng của nghề nào?
+ Con thích bức tranh nào nhất? Vì sao?
- Cô cho trẻ tự nhận xét bài của mình, của bạn - Cô đưa ra những nhận xét chung
4. Củng cố
+ Hôm nay các con được học gì?
- Giáo dục trẻ biết yêu quí kính trọng người lao động giữ gìn đồ dùng dụng cụ sản phẩm của các nghề do con người tạo ra.
5. Kết thúc:- Cô nhận xét – Tuyên dương - Cho trẻ hát bài “Ước mơ của bé”
- Cô cùng trẻ cất gọn gàng đồ dùng học tập
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Rồi ạ
- Trẻ thực hiện - Trẻ trả lời theo ý trẻ
- Trẻ trưng bày sản phẩm
- Tô màu dụng cụ một số nghề
- Trẻ giới thiệu bài tô màu
- Trẻ tự nhận xét bài của mình của bạn.
- Tô màu đồ dùng, dụng cụ một số nghề - Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát cùng cô
*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :
………
………
………
………
………
