Bài giảng, giáo án - Trường MN Sao Mai #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bottom-ro

(1)

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

(Thời gian thực hiện: 3 tuần;

Tên chủ đề nhánh : Một số loại hoa, quả quen thuộc (Thời gian thực hiện: Từ ngày 30/ 12/ 2019 TỔ CHỨC CÁC

ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ 1. Đón trẻ.

- Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh

- Kiểm tra đồ dùng, tư trang của trẻ

- Hướng dẫn trẻ tự cất đồ dùng

- Hướng trẻ vào góc chơi - Xem tranh trò chuyện về một số loại hoa, quả

2. ThÓ dôc s¸ng.

- Bài tập thể dục sáng

+ Động tác phát triển hô hấp + Động tác phát triển cơ tay, bả vai

+ Động tác phát triển cơ lưng, bụng

+ Động tác phát triển cơ chân

3. §iÓm danh.

- Kiểm tra sĩ số

- Nêu tiêu chuẩn bé ngoan - Dự báo thời tiết.

- Nắm tình hình về trẻ những yêu cầu của phụ huynh về chăm sóc trẻ trong ngày - Lấy những vật sắc nhọn trẻ mang theo không đảm bảo an toàn cho trẻ.

- Rèn tính tự lập và nề nếp thói quen gọn gàng ngăn nắp trong sinh hoạt hàng ngày.

- Giúp trẻ nhanh chóng hoà nhập với môi trường lớp học - Trẻ biết cùng trò chuyện về một số loại hoa, quả

- Trẻ biết tập các động tác thể dục đúng nhịp theo hướng dẫn của cô, hứng thú tập các động tác thể dục. Tập hít thở sâu, luyện tập các cơ tay, bả vai..

- Phát triển thể lực cho trẻ.Tạo thói quen thể dục cho trẻ. Giúp trẻ nhanh nhẹn hoạt bát.

- Nắm được sĩ số trẻ đến lớp, số trẻ nghỉ học trong ngày.

- Trẻ biết được tiêu chuẩn cắm cờ, bé ngoan trong ngày

- Biết được đặc điểm thời tiết, ăn mặc phù hợp với thời tiết.

- Phòng nhóm sạch sẽ, sổ ghi chép cá nhân - Túi hộp để đồ

-Tủ đồ dùng cá nhân của trẻ.

- Một số đồ chơi ở các góc - Tranh ảnh,

- Sân tập sạch sẽ, mát mẻ, đảm bảo an toàn.

- Bản nhạc bài hát.

- Sổ điểm danh, bút.

- 3 tiêu chẩn bé ngoan

- Bảng dự báo, ký hiệu thời tiết.

(2)

THẾ GIỚI THỰC VẬT

Từ ngày 16/ 12/ 2019 đến 03/ 01/ 2020) Số tuần thực hiện 1 tuần.

đến 03/ 01/ 2020)

HOẠT ĐỘNG.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Cô đón trẻ nhẹ nhàng, ân cần niềm nở với trẻ, Cô trao đổi với phụ huynh tình hình sức khoẻ, chế độ ăn uống của trẻ ở gia đình, ở lớp.

- Cô kiểm tra trong túi, ba lô của trẻ xem có đồ vật nguy hiểm, đồ chơi không an toàn cô cất đi và nhắc nhở trẻ không được mang những đồ vật nguy hiểm đó đến lớp.

- Cô nhắc trẻ mang đồ dùng cá nhân cất vào tủ, quan sát nhắc nhở trẻ để đúng nơi quy định, để gọn gàng.

- Cô hướng trẻ vào các loại đồ chơi mà trẻ yêu thích, gợi ý giúp trẻ khi cần thiết.

- Cô bắt nhịp trẻ hát bài: Cho trẻ hát bài " Quả" cho trẻ xem tranh và trò chuyện với trẻ về một số loại quả.

* Tập trung trẻ, kiểm tra sức khoẻ, trang phục của trẻ.

- Khởi động: Cho trẻ đi bộ và chạy 2 vòng quanh sân - Trọng động: Cô cho trẻ xếp 3 hàng, giãn cách hàng, cô đứng ở vị trí dễ quan sát, tập cùng trẻ các động tác thể dục hô hấp, tay bả vai, lưng bụng, chân theo nhạc bài hát. Mỗi động tác tập 4lần x 8 nhịp.

- Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng, vừa đi vừa vẫy tay - Cô nhận xét buổi tập, cho trẻ vào lớp.

* Cho trẻ ngồi ngay ngắn theo tổ, cô gọi tên trẻ theo danh sách, điền sổ đúng theo quy định..

- Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan ngày hôm đó và nhắc nhở trẻ thực hiện tốt theo các tiêu chuẩn cô đã đưa ra.

- Cô hỏi trẻ về thời tiết trong ngày, cho trẻ lên lấy kí hiệu dán vào bảng dự báo. Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp với thời tiết, phù hợp theo mùa.

- Trẻ chào cô giáo và chào bố mẹ rồi vào lớp

- Trẻ đưa ba lô cho cô kiểm tra.

-Trẻ cất đồ dùng vào tủ cá nhân

- Trẻ chơi theo ý thích của trẻ.

- Trẻ xem tranh và trả lời các câu hỏi của cô

- Trẻ trả lời cô

- Trẻ đi, chạy nhẹ nhàng - Trẻ tập theo sự hướng dẫn của giáo viên.

- Trẻ đi và vẫy tay - Trẻ vào lớp.

- Trẻ ngồi trật tự, dạ cô khi gọi đến tên mình

- Trẻ lắng nghe và thực hiện

- Trả lời cô, lấy kí hiệu dán vào bảng thời tiết

TỔ CHỨC CÁC

(3)

HOẠT ĐỘNG GÓ

C NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1. Góc phân vai:

- Chơi gia đình

- Cửa hàng bán trái cây - Phòng khám đa khoa

2. Góc xây dựng:

- Xây công viên cây xanh

3. Góc học tập .

- Làm sách tranh truyện về một số loại quả

- Bé chơi với các chữ cái đã học

4. Góc nghệ thuật

- Tô màu, cắt xé, dán, nặn một số loại quả

- Hát, biểu diễn các bài hát đã thuộc về chủ đề

- Chơi với các dụng cụ âm nhạc và phân biệt các âm thanh khác nhau

5. Góc thiên nhiên:

- Chăm sóc cây, hoa, lau lá, tưới cây

- Chơi với cát nước

- Trẻ biết nhập vai chơi và phối hợp với nhau khi chơi.

- Trẻ có kỹ năng làm việc theo nhóm.

- Biết thể hiện đúng vai chơi của mình

-Trẻ biết phối hợp với nhau, biết chọn đồ dùng dể xây công viên

- Trẻ biết phân công công việc cho từng bạn chơi.

- Trẻ có kỹ năng tổ chức hoạt động.

- Trẻ có kĩ năng làm sách - Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay.

- Phát triển khả năng quan sát và ghi nhớ của trẻ.

- Luyện kĩ năng nhận biết và phát âm đúng chữ.

- Rèn khả năng tư duy, tưởng tượng, khéo léo đôi tay cho trẻ.

- Trẻ thuộc và biểu diễn lại các bài hát thuộc chủ đề.

- Trẻ biết chơi với các dụng cụ âm nhạc và biết lăng nghe các âm thanh khác nhau

- Trẻ biết chăm sóc một số cây cảnh, vườn rau

- Trẻ chơi sạch sẽ.

- Đồ dùng đồ chơi - Đồ chơi phân vai

- Gạch, hàng rào và một số đồ dùng của góc xây dựng

- Đồ chơi lắp ghép

- Tranh về một số loại quả

- Các chữ cái

- Bút màu, kéo giấy màu, đất nặn

- Các bài hát

- Trống, phách, sắc xô.

- Cây, vườn hoa - Dụng cụ chăm sóc cây

HOẠT ĐỘNG

(4)

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1. Trò chuyện với trẻ về chủ đề thế giới thực vật

- Cô cho trẻ hát bài hát: "Quả” và trò chuyện về một số loại hoa

-> Giáo dục trẻ: yêu quý và luôn bảo vệ các loài hoa 2 Cô giới thiệu các góc chơi:

- Cô hỏi trẻ đã đến giờ gì? lớp mình có bao nhiêu góc chơi? Là những góc chơi nào? Cô giới thiệu 3 góc sẽ chơi trong ngày và giới thiệu đồ chơi ở các góc, giới thiệu nội dung chơi

3. Cho trẻ tự chọn góc chơi:

- Có rất nhiều góc chơi và đồ chơi trong các góc. Các con thích chơi ở góc nào? con hãy về góc chơi mà con thích.

4. Trẻ phân vai chơi:

- Cô đến từng góc chơi giúp đỡ trẻ thoả thuận phân vai chơi trong nhóm, gợi ý một số nhiệm vụ và yêu cầu của các vai chơi cho trẻ ở trong nhóm.

- Ai thích chơi ở góc nào? Bạn nào làm tổ trưởng? Tổ trưởng làm nhiệm vụ gì?

- Khi chơi chúng mình phải như thế nào? Giáo dục thái độ khi chơi.

5. Cô đến từng góc chơi quan sát, giúp đỡ động viên trẻ chơi,

- Xử lý các tình huống xảy ra, có thể nhập vai chơi cùng trẻ, gợi ý trẻ liên kết các góc chơi với nhau, tạo tình huống chơi cho trẻ, giúp đỡ trẻ khi cần thiết.

6. Nhận xét buổi chơi:

- Cô đến các nhóm chơi, gợi ý trẻ nhận xét mình, nhận xét bạn chơi trong nhóm, cô nhận xét từng góc chơi.

- Cho trẻ đi thăm quan góc chơi xây dựng và nhận xét chung buổi chơi, tuyên dương góc chơi tốt, động viên góc chơi chua tốt cố gắng hơn trong các buổi chơi lần sau.

7. Nhận xét, tuyên dương: Cho trẻ thu dọn đồ chơi và cất gọn gàng.

- Hát, trò chuyện cùng cô - Trẻ lắng nghe cô

- Kể tên các góc chơi - Trẻ lắng nghe cô

- Trẻ về góc chơi mình thích

- Trẻ phân vai chơi

- Trẻ trả lời cô

- Trẻ tham gia vào quá trình chơi, nhập vai chơi, phối hợp với nhau trong nhóm chơi

- Trẻ nhận xét mình, nhận xét bạn theo gợi ý của cô.

- Trẻ đi thăm quan và lắng nghe cô nhận xét

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi

TỔ CHỨC CÁC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

(5)

ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁN

G 1. Hoạt động có chủ đích - Quan sát quả cam

- Quan sát vườn cây ăn quả

- Quan sát cây bưởi

- Thí nghiệm tan và không tan

- Quan sát các loại hoa

2. Trò chơi vận động - Trồng nụ trồng hoa - Tìm quả cho cây - Lá nào quả ấy

3. Chơi tự do

- Vẽ một số loại quả mà trẻ thích

- Nhổ cỏ nhặt lá rụng;

- Chơi tự do với cát và nước

- Nhận biết một số đặc điểm của quả cam

- Biết giá trị dinh dưỡng của quả cam

- Trẻ biết tên, đặc điểm, ích lợi của các loại quả. Biết chăm sóc bảo vệ và ăn nhiều quả để bổ sung vitamin cho cơ thể.

- Trẻ cùng cô trò chuyện về cây bưởi, biết đặc điểm của cây - Trẻ biết thực nghiệm và nhận xét kết quả đo

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, ích lợi các loại hoa

Trẻ nắm rõ luật chơi, cách chơi. Rèn kĩ năng vận động.

Rèn sự tự tin: Trẻ mạnh dạn khi tham gia các hoạt động - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.Trẻ hứng thú với buổi hoạt động.

- Phát triển sự nhanh nhẹn, khéo léo trong khi chơi

- Rèn thể lực ở trẻ, phát triển các giác quan, sự khéo léo hoạt bát ở trẻ

- Trẻ biết sử dụng phấn vẽ - Tạo sự thoải mái cho trẻ trong khi chơi.

- Trẻ biết chơi với những trò chơi trẻ thích.

- Quả cam - Vườn cây ăn quả

- Tranh cây bưởi

- Cốc, thìa, đường, cát - Hoa hồng, hoa cúc

- Lô tô quả, lá

- Cây

- Phấn

- Thùng đựng rác, chậu rửa tay

- Cát, nước

HOẠT ĐỘNG.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

(6)

* Hoạt động có chủ đích

- Cô kiểm tra sức khỏe, trang phục của trẻ

- Ổn định tổ chức cho trẻ đứng ở vị trí dễ quan sát:

- Cô đưa trẻ đến địa điểm quan sát - Cô dự kiến các câu hỏi để hỏi trẻ:

- Đây là quả ( vườn cây ăn quả, cây, hoa ) gì?

- Quả cam, cây bưởi, hoa có những đặc điểm gì?

- Vườn cây ăn quả có những loại cây nào?

- Những loại cây này cho chúng ta các loại quả gì?

- Giá trị dinh dưỡng của các loại quả?

-> Giáo dục trẻ: Biết chăm sóc cho cây, hàng ngày phải tưới cho cây để cây mau lớn và nở ra những bông hoa thật đẹp và kết thành những trái ngon, quả ngọt giúp ích cho đời. Giáo dục trẻ biết bảo vệ cây không bẻ cành vặt lá.

- Cô cho từng nhóm cùng nhau làm thí nghiệm với đường và cát sau đó cùng nhau thảo luận trao đổi xem chất nào tan hay không tan trong nước

* Trò chơi vận động

- Cô giới thiệu đồ dùng, đồ chơi, giới thiệu tên các trò chơi: Trồng nụ trồng hoa, tìm quả cho cây, lá nào quả ấy. Cô phổ biến luật chơi và cách chơi: Cô chia trẻ làm 3 đội, đối với trò chơi tìm quả cho cây , lá nào quả ấy cô đã chuẩn bị sẵn cây và quả sau đó cho trẻ bật qua ô lên tìm đúng quả của cây và lá của quả. Đội nào tìm đúng và nhiều hơn sẽ là đội chiến thắng

- Cô cho trẻ chơi 3- 4 lần - Nhận xét trẻ sau khi chơi

* Chơi tự do

- Cô giới thiệu các đồ chơi, gợi ý nội dung, cho trẻ chọn nhóm và về nhóm chơi mình thích.

- Cô bao quát các nhóm chơi, gợi ý giúp đỡ trẻ khi cần thiết, nhắc nhở trẻ chơi an toàn cùng nhau, nhường nhịn nhau trong khi chơi.

- Cô nhận xét qua các nhóm chơi, động viên tuyên dương trẻ, nhắc trẻ thu dọn đồ dùng, đồ chơi gọn gàng cùng cô. Cho trẻ vào lớp, vệ sinh rửa tay sạch sẽ.

- Trẻ trả lời.

- Trẻ trò chuyện cùng cô và nêu những hiểu biết về cây , hoa, quả

- Trẻ quan sát và trả lời các câu hỏi cô đưa ra theo ý hiểu.

- Trẻ lắng nghe cô

- Trẻ thực hành

- Lắng nghe cô giới thiêu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

- Trẻ tham gia chơi tích cực, hứng thú

- Trẻ lắng nghe

- Nghe cô giới thiệu, chọn nhóm chơi mà mình thích.

- Chơi theo ý thích

- Thu dọn đồ dùng, - Vào lớp,vệ sinh rửa tay.

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

(7)

Hoạt động ăn

- Chăm sóc trẻ trước khi ăn

- Chăm sóc trẻ trong khi ăn

- Chăm sóc trẻ sau khi ăn

- Trẻ được vệ sinh sạch sẽ trước khi ăn, biết rửa tay, rủa mặt đúng cách. biết xếp hàng chờ đến lượt rửa tay, rửa tay xong khóa vòi nước.

- Trẻ ăn hết xuất

- Rèn cho trẻ có thói quen, hành vi văn minh lịch sự trong ăn uống.

- Hình thành thói quen tự phục vụ, biết giúp cô công việc vừa sức

- Nuớc, xà phòng, khăn mặt, khăn lau tay

- Bàn ghế, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi, khăn lau tay.

- Cơm, canh, thức ăn.

- Rổ đựng bát

Hoạt động ngủ

- Chăm sóc trẻ trước khi ngủ

- Chăm sóc trẻ trong khi ngủ

- Chăm sóc trẻ sau khi ngủ

- Hình thành thói quen tự phục vụ cho trẻ trước khi đi ngủ.

- Giúp trẻ có thời gian nghỉ ngơi sau các hoạt động, tạo cảm giác thoải mái cho trẻ.

- Trẻ ngủ ngon, sâu giấc, ngủ đủ giấc.

- Trẻ thấy thoải mái sau khi ngủ dậy, tạo thói quen tự phục vụ cho trẻ.

- Phản, chiếu, chăn, gối, quạt, phòng nhóm thoáng mát, giá để giày dép cho trẻ.

- Giá để gối, chiếu

- Tủ đựng chăn màn chiếu

(8)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ - Cô hướng dẫn trẻ rửa tay, rửa mặt theo đúng quy

trình, cho trẻ rửa tay bằng xà phòng.

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, chỉnh tư thế ngồi cho trẻ.

- Cô vệ sinh tay sạch sẽ và chia cơm cho trẻ.

- Giới thiệu các món ăn kích thích vị giác của trẻ bằng các hình thức khác nhau, giáo dục dinh dưỡng, tạo hứng thú cho trẻ đến với bữa ăn.

- Cô cho trẻ ăn, nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn.

- Quan sát nhắc nhở trẻ một số hành vi văn minh không làm rơi vãi, không nói chuyện trong khi ăn, động viên khuyến khích trẻ ăn hết xuất, nhắc nhở động viên những trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn ăn hết xuất..

- Trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa vào đúng nơi quy định.

- Cho trẻ cùng cô thu dọn đồ dùng.

- Cô nhắc trẻ vệ sinh miệng, xúc miệng, lau miệng, uống nước, lau tay, cho trẻ hoạt động nhẹ nhàng rồi đi vệ sinh.

- Trẻ rửa tay, rửa mặt theo hướng dẫn của cô.

- Trẻ vào bàn ngồi ngay ngắn

- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu món ăn, giá trị dinh dưỡng trong các món ăn.

- Trẻ mời cô, mời bạn và ăn cơm.

- Trẻ nhặt cơm rơi vào đĩa và lau tay bằng khăn ẩm.

- Trẻ cất bát, thìa vào rổ - Trẻ cùng cô thu dọn bàn ghế

- Trẻ đi vệ sinh tay, miệng sạch sẽ

- Cô nhắc nhở trẻ đi vệ sinh, cất giày dép gọn gàng trên giá để dép và vào phòng ngủ.

- Cô cho trẻ vào phòng ngủ sắp xếp chỗ cho trẻ ngủ, cho trẻ đọc bài thơ “ Giờ đi ngủ” nhắc nhở trẻ ngủ nằm ngay ngắn kkhông nói chuyện.

- Cô quan sát trẻ ngủ, sửa tư thế nằm ngủ cho trẻ, phát hiện kịp thời và xử lý các tình huống xảy ra trong khi trẻ ngủ.

- Sau khi trẻ ngủ dậy cô cho trẻ cất gối, chiếu, lấy dép đeo và nhắc trẻ đi vệ sinh. Cho trẻ vận động nhẹ nhàng để trẻ tỉnh táo sau khi trẻ ngủ

- Trẻ đi vệ sinh và xếp dép gọn gàng.

- Trẻ vào chỗ nằm và đọc thơ

- Trẻ ngủ

- Trẻ cất gối, chiếu, đi vệ sinh.

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

(9)

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Chơi, hoạt động theo ý

thích

1. Ôn kiến thức cũ - Hát: Màu hoa

- Làm quen với chữ m, l, n

2. Làm quen kiến thức mới.

- Hát: Quả

- Kể chuyện theo đồ chơi

* Hướng dẫn trò chơi mới:

- Thi xem ai nhanh - Chọn hoa

3. Chơi tự do

- Trẻ thuộc bài hát và hát đúng nhạc bài hát

- Trẻ biết phát âm chữ - Trẻ biết tên bài hát và hát đúng nhạc bài hát

- Trẻ biết kể chuyện theo đồ chơi

- Phát triển khả năng phán đoán, kĩ năng vận động cho trẻ. Phát triển khả năng nhanh nhẹn, óc phán đoán cho trẻ - Tạo cho trẻ tâm trạng thoải mái trước khi về

- Bài hát, đàn - Chữ cái, m, l, n - Bài hát, đàn - Một số đồ chơi

- Tranh

- Một số loài hoa

- Đồ dùng đồ chơi ở các góc

Trả trẻ

- Nêu gương cuối ngày (cuối tuần).

- Hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân.

- Trả trẻ

- Nhằm khuyến khích trẻ đi học đều, ngoan ngoãn hơn.

- Trẻ được gọn gàng, sạch sẽ trước khi ra về.

- Giáo dục cho trẻ có thói quen lễ giáo: Trẻ biết chào hỏi trước khi về.

- Cờ, bé ngoan, bảng bé ngoan.

- Khăn mặt, lược, dây buộc tóc..

.

- Đồ dùng cá nhân của trẻ.

(10)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Cô cho trẻ biểu diễn lại bài hát theo các hình thức khác nhau.

- Cho trẻ phát âm lại các chữ cái theo các hình thức khác nhau

- Cô giới thiệu bài hát và cho trẻ hát theo

- Cô giới thiệu các đồ chơi và cho trẻ kể chuyện

* Cô giới thiệu tên các trò chơi

- Phổ biến luật chơi và cách chơi, phân vai chơi, cho trẻ nhận vai chơi.

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần ( Bao quát trẻ chơi, động viên khuyến khích trể chơi).

- Nhận xét trẻ sau mỗi lần chơi, tuyên dương trẻ.

* Hướng trẻ vào các góc chơi, cho trẻ chơi theo ý thích của trẻ, nhắc trẻ chơi nhẹ nhàng, không quăng ném đồ chơi, nhường nhịn đồ chơi với bạn.

- TrÎ thực hiện - Trẻ thực hiện

- Trẻ thực hiện - Trẻ kể chuyện

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi cùng cô - Trẻ lắng nghe cô nhận xét - Trẻ chơi các trò chơi theo ý thích

- Cho trẻ tự nhận xét mình, nhận xét các bạn. Cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ. Cuối ngày cho trẻ cắm cờ, cuối tuần cho trẻ đếm số cờ và phát phiếu bé ngoan cho trẻ.

- Cô cho trẻ đi lau mặt, chải đầu, chỉnh sửa trang phục cho trẻ gọn gàng sạch sẽ.

- Kiểm tra đồ dùng cá nhân của trẻ.

- Hướng dẫn trẻ tự lấy đồ dùng cá nhân.

- Trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh về tình hình trẻ trong ngày.

- Nhắc trẻ chào bố mẹ, chào cô và các bạn và lấy đồ dùng cá nhân trước khi về.

- Nhắc lại các tiêu chuẩn bé ngoan.

- Nhận xét mình và cắm cờ - Nhận bé ngoan

- Trẻ rửa mặt sạch sẽ

- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân.

- Chào bố mẹ, cô giáo và các bạn trước khi về.

- Tự lấy đồ dùng cá nhân.

(11)

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 30 tháng 12 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG :

Thể dục: Bò theo đường dích dắc qua 5 điểm Hoạt động bổ trợ:

Hát: Mùa xuân ơi I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Hình thành ở trẻ vận động: Bò theo đường dích dắc qua 5 điểm 2. Kỹ năng:

- Trẻ biết bò dích dắc qua 5 điểm.

- Rèn sự khéo léo khỏe mạnh của đôi bàn tay, bàn chân.

- Trẻ biết phối hợp nhịp nhàng các giác quan khi vận động.

- Rèn phản xạ nhanh nhẹn khi chơi trò chơi.

3. Giáo dục:

- Trẻ hào hứng tập thể dục. Không xô đẩy bạn trong khi tập.

II- CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

a. Đồ dùng của cô: Chướng ngại vật, mỗi bên 5 cái.

- Nhạc bài hát: Cá vàng bơi

b. Đồ dùng của trẻ: Quần áo trang phục gọn gàng.

- Bao, một số con vật sống dưới nước.

c. Tư thế hoạt động: Trẻ đứng thành hai hàng dọc.

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức:

- Kiểm tra sức khỏe và trang phục của trẻ.

- Cho trẻ hát bài “ Màu hoa" và trò chuyện cùng trẻ.

- Các con vừa hát bài hát gì? Bài hát nhắc những màu hoa gì?

- Các con phải làm gì để bảo vệ các loại hoa.

-> Cô giáo dục trẻ không gắt lá bẻ cành hoa, có ý thức bảo vệ loại hoa.

- Để học tâp tốt chúng mình cần có một cơ thể khỏe mạnh. Vậy bây giờ cô và các con cùng nhau tập một bài thể dục nhé.

2. Hướng dẫn.

2.1. Hoạt động 1: Khởi động:

Trẻ hát

Trò chuyện cùng cô Trẻ kể

Lắng nghe Trả lời

(12)

- Cô cho trẻ hát bài “ Hoa trong vườn” và thực hiện các kiểu đi khác nhau: Đi thường, đi bằng mũi bàn chân, đi bằng gót bàn chân, đi khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm, về ga.

- Cho trẻ về 2 hàng dọc, chuyển hàng ngang.

2.2. Hoạt động 2: Trọng động

* Bài tập phát triển chung:

- Tập các động tác:

+ Động tác phát triển cơ tay, bả vai: Đánh xoay tròn 2 cánh tay

+ Động tác phát triển cơ lưng, bụng: Nghiêng người sang 2 bên.

+ Động tác phát triển cơ chân: Bật đưa chân sang ngang.

- Cô tập cùng trẻ các động tác theo nhạc bài hát “ Màu hoa”

- Cô cho trẻ chuyển đội hình thành hai hàng đứng đối diện nhau.

* Vận động cơ bản: Bò dích dắc qua 5 điểm - Cô giới thiệu vận động: Bò dích dắc qua 5 điểm + Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích

+ Làm mẫu lần 2: Vừa làm vừa phân tích động tác : Tư thế chuẩn bị: Bò cao, đặt sát bàn tay và bàn chân xuống đất, lưng thẳng, nhổm người lên.

Thực hiện: Khi có hiệu lệnh của cô, dùng tay và chân bò lên phía trước, lòng bàn tay và bàn chân chạm sàn, thẳng chân sau, bò theo đường dích dắc, bò bằng chân nọ tay kia. Khi bò đến đích đứng lên đi về cuối hàng.

+ Cô tập mẫu lần 3: Tập lại toàn bộ động tác

- Cô gọi 1 - 2 trẻ lên thực hiện mẫu, cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Trẻ thực hiện: Lần lượt 2 trẻ đầu hàng lên thực hiện 1 lượt. Cô cho trẻ tập luyện dưới hình thức thi đua giữa các tổ. Cô quan sát nhắc trẻ tập khéo léo

* Chơi trò chơi vận động: “Nhảy nhanh tới đích”.

- Cô giới thiệu tên trò chơi. Phổ biến luật chơi, cách chơi.

- Luật chơi: Phải xỏ chân vào bao khi nhảy, bạn quay

Trẻ đi khởi động theo hiệu lệnh của cô

Trẻ tập

Quan sát

Trẻ lên tập mẫu Trẻ thực hiện

Lắng nghe

(13)

về bạn tiếp theo mới được nhảy.

- Cách chơi : Chia trẻ thành 2 đội, bạn đầu hàng cầm bao, khi có hiệu lệnh của cô xỏ 2 chân vào bao, nhảy nhanh tới đích lấy một động vật sông dưới nước về. Khi bạn nhảy quay bạn tiếp theo sẽ thực hiện phần chơi của mình. Đội nào nhanh, chạy hết lượt trước là thắng cuộc.

Thời gian là 1 bản nhạc.

- Cô cho trẻ chơi 3- 4 lần - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ 2.3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng sân - Cô hỏi lại trẻ tên vận động

3. Kết thúc:

- Cô cho trẻ cất dọn đồ dùng cùng cô

Trẻ chơi

Trẻ hổi tĩnh nhẹ nhàng Trả lời

Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

... ...

...

... ...

...

... ...

...

………...

...

Thứ 3 ngày 31 tháng 12 năm 2019

(14)

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Tìm hiểu về một số loại quả Hoạt động bổ trợ: Hát “ Quả”

I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU 1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên gọi và những đặc điểm, đặc trưng của một số loại quả quen thuộc, về hình dáng, mầu sắc, hương vị.

- Trẻ biết đa dạng các loại quả và ích lợi của chúng, cách bảo quản các loại quả.

2. Kỹ năng:

- Phát triển kỹ năng quan sát, so sánh, phân nhóm - Trẻ có khả năng ghi nhớ có chủ đích.

3. Giáo dục:

- Trẻ biết các chất dinh dưỡng ở các loại quả và ăn nhiều các loại quả.

- Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ một số cây ăn quả.

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Giáo án máy chiếu, que chỉ

- Quả bưởi, quả dưa hấu, quả cam, quả xoài, quả khế, quả táo, quả quýt, quả đu đủ, quả thanh long, quả ổi . . .

- Quả cam, quả xoài, quả dưa, quả bưởi - Chiếu, ghế ngồi đủ cho trẻ

- Bài hát: Đố quả, em yêu cây xanh - Bài đồng dao: Dung dăng dung dẻ 2. Địa điểm tổ chức;

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐÔNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức;

- Cho trẻ hát bài: “Qủa” Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề

+ Các con vừa hát bài hát nói về quả gì vậy?

+ Con còn biết những quả gì nữa ? + Qủa đó dùng để làm gì?

+ Những quả đó là thức ăn giàu chất gì?

- Các loài quả: Quả dưa hấu, quả chuối, quả cam… là nguồn cung cấp thực phẩm giàu chất vitamin

- Các loài quả là nguồn cung cấp thức ăn giầu chất vitamin cho con người

- Trẻ hát và trò chuyện cùng cô.

- Bài: Qủa.

- Trẻ kể tên: Qủa cam, bưởi...

- Dùng để ăn.

- Giàu chất vitamin.

(15)

- Muốn có quả chúng ta phải trồng và chăm sóc cây ăn quả.

- Mùa xuân thời tiết ấm áp trăm hoa đua nở.

Chúng mình cùng khám phá xem ngày tết mâm ngũ quả có những loại quả gì nhé.

2. Hướng dẫn:

2.1. Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại . * Tìm hiểu quả Cam:

- Cô đã chuẩn bị rất nhiều những hộp quà xinh sắn. trong hôp quà này chứa đựng rất nhiều điều bí ẩn, chúng mình cùng khám phá.

- Cô mời trẻ chọn cho mình một hộp quà mở và nói tên quả

+ Đây là quả gì?

- Cô dùng dao bổ đôi quả cam ra và cho trẻ nếm thử

+ Qủa cam có vị gì?

+ Qủa cam có dạng hình gì?

+Vỏ cam sần hay nhẵn, có màu gì?

- Cam có vỏ nhẵn, vỏ màu vàng cam, ăn có vị chua.

- Các con ạ cam có rất nhiều cách ăn ngoài cách bóc ra ăn bằng múi và còn có cách bổ ra để vắt lấy nước để uống đấy. Cam rất tốt cho những em nhỏ và còn tốt hơn nữa cho những ngời già và cho cả chúng mình nữa đấy

+ Chúng mình có biết trước khi ăn chúng mình phải làm gì?

- Trước khi ăn chúng mình phải rửa tay và rửa hoa quả sạch sẽ và biết vất vỏ và rác đúng nơi quy định, điều đó đã góp 1 phần trong việc giữ gìn và bảo vệ môi trường xanh sạch đẹp đấy.

* Khám phá quả Bưởi:

- Chúng mình giải câu đố

“ Trông như quả bóng mầu xanh Đung đưa trên cành chờ tết trung thu”

+ Đó là quả gì

+ Quả bưởi có đặc điểm gì nổi bật?

+ Còn bạn nào có nhận xét gì về quả bưởi nữa

- Vâng ạ.

-Trẻ quan sát và chú ý nghe cô.

- Quả cam

- Quả cam có dạng hình tròn, có mầu vàng, vỏ sần

- Trước khi ăn phải rửa tay, rửa hoa quả, ăn xong phải vất vỏ đúng nơi quy định.

- Quả bưởi.

- Quả bưởi có dạng

(16)

không ?

- Cô bổ quả bưởi ra và cho trẻ nếm thử + Ngoài bưởi ngọt ra còn có bưởi gì ?

- Bưởi có vị ngọt ăn rất ngon và bổ ăn bưởi có chất vitamin giúp cho cơ thể khoẻ mạnh ạ

- Bưởi là loại quả không thể thiếu được trong ngày tết trung thu của chúng mình đấy, quả bưởi giúp cho đêm trung thu vui tươi, bưởi còn được dùng thờ cúng Ông bà, tổ tiên trong ngày tết nguyên đán nữa đấy

* Tìm hiểu quả xoài:

- Bạn búp bê tặng một hộp quà cô sẽ mở xem có gì nhé.

+ Đây là quả gì?

+ Con có nhận xét gì về quả xoài nào ?

+ Còn bạn nào phát hiện ra quả xoài có đặc điểm gì?

- Cô cho trẻ nếm thử

- Cô tích hợp giáo dục vệ sinh, môi trường … - Ngoài quả xoài có 1 hạt ra còn có quả gì cũng có 1 hạt nữa nhỉ?

* Tìm hiểu quả dưa:

- Cô đưa quả dưa hấu và hỏi trẻ - Còn một quả gì nữa?

+ Các con quan sát và có nhận xét gì về quả d- ưa hấu nào?

- Cô bổ đôi quả da cho trẻ quan sát và nếm thử + Con nêu đặc điểm của quả dưa hấu

- Dưa hấu có vỏ mầu xanh, ruột màu đỏ, hạt màu đen .

- Cô lồng ghép tích hợp giáo dục vệ sinh, môi trường

2. 2. Hoạt động 2: So sánh

- Cho trẻ so sánh sự giống và khác nhau của các loài quả: Quả dưa với quả xoài

- Cô nhắc lại điểm giống và khác nhau

- Cô hỏi lại trẻ hôm nay chúng mình được khám phá những loại quả gì?

- Cô mở rộng: Ngoài những quả hôm nay

hình tròn, có mầu xanh, vỏ sần

- Quả xoài.

- Quả xoài có mùi thơm, vỏ nhẵn, mầu vàng.

- Quả xoài chín có mầu vàng, xanh có mầu xanh, khi chín có mùi thơm ăn có vị ngọt

- Quả dưa

- Quả dưa mầu xanh, vỏ nhẵn, bên trong có mầu đỏ nhiều hạt

- Quả dưa có nhiều chất vitaminA giúp cho mắt sáng, thông minh

- Giống nhau có vỏ nhẵn và chứa các chất vitamin.

- Quả xoài có 1 hạt - quả dưa nhiều hat, Quả xoài vỏ mầu vàng - quả dưa vỏ mầu xanh” “ Quả

(17)

chúng mình được khám phá ra cô còn rất nhiều các loại quả cô đưa một số quả thật ra cho trẻ gọi tên và nói lên một số đặc điểm của quả, tất cả các loại quả này đều cung cấp cho chúng mình nhiều vitamin cần hiết cho cơ thể, nên chúng mình phải thờng xuyên ăn quả nhé.

- Giáo dục: Trẻ về cách chăm sóc cây và bảo vệ môi trường

2. 3. Hoạt động 3: Luyện tập.

*Trò chơi 1: Thi ai nhanh.

- Cách chơi: Cô đọc bài đồng dao “ Dung dăng, dung dẻ” đi theo vòng tròn khi có hiệu lệnh của cô thì trẻ nhặt đúng quả mà cô yêu cầu dơ lên.

*Trò chơi 2 " Bày mâm ngũ quả"

- Cách chơi: Nghe 1 đoạn nhạc bài “ Đố quả” khi hết đoạn nhạc đó đội nào bày đợc mâm ngũ quả đẹp thì đội đó sẽ được đi tham dự hội thi bé khéo tay .

- Kiểm tra kết quả và khen trẻ.

3. Kết thúc:

- Hỏi trẻ: Chúng mình vừa tìm hiểu về những gì?

- Hướng trẻ sang hoạt động khác

xoài bên trong mầu vàng – quả dưa bên trong mầu đỏ”.

- Quả dưa to, quả xoài nhỏ

- Trẻ tham gia vào trò chơi.

- Trẻ lắng nghe và thực hiện chơi trò chơi.

- Các loài quả.

... ...

...

... ...

...

(18)

TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen với văn học: Thơ: Hoa kết trái Hoạt động bổ trợ: Hát: Màu hoa

I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU 1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả và hiểu được nội dung bài thơ.

- Trẻ đọc thuộc bài thơ, biết đọc đúng vần điệu của bài thơ: “Hoa kết trái”

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng đọc thơ diễn cảm đọc đúng nhịp điệu, giọng điệu của bài thơ.

- Rèn sự mạnh dạn, nhanh nhẹn tự tin khi lên đọc thơ.

3. Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý, bảo vệ các loại hoa. Có ý thức chăm sóc hoa.

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

a. Đồ dùng của cô:

- Tranh ảnh về hoa.

- Tranh minh họa bài thơ. Mô hình bài thơ, que chỉ.

b. Đồ dùng của trẻ: Mũ hoa cà, hoa mướp, hoa lựu, hoa vừng, hoa đỗ..

2. Địa điểm tổ chức: Dạy trong lớp.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ôn định tổ chức:

- Cô giới thiệu chương trình: “Bé yêu thơ” có các đội hoa cúc, hoa hồng, hoa sen cùng về tham dự chương trình. Cô cho các đội hoa lần lượt giới thiệu về đội của mình.

- Có một bài thơ nói về các loại hoa mỗi loại hoa mang vẻ đẹp khác nhau đó là bài thơ: “Hoa kết trái ” của nhà thơ: “Thu Hà” hôm nay cô sẽ dạy các con bài thơ này nhé!

2.1. Hoạt động 1: Cô đọc thơ:

+ Cô đọc thơ lần 1: Bằng mô hình

- Cô chỉ vào mô hình và đọc bài thơ cho trẻ nghe

- Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả.

-> Bài thơ: “Hoa kết trái ” nói về vẻ đẹp của các loại hoa.

- Cô giới thiệu các hình ảnh trên tranh minh họa bài thơ hỏi trẻ về nội dung bức tranh.

- Trẻ vỗ tay hưởng ứng

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe - Trẻ chú ý - Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát tranh

(19)

+ Cô đọc thơ lần 2: Kết hợp tranh minh họa.

- Cô chỉ hình ảnh trên tranh và đọc thơ cho trẻ nghe.

2.2. Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? (Của nhà thơ nào sáng tác?)

- Mở đầu bài thơ tác giả miêu tả những loài hoa gì?

- Những loại hoa đó có màu sắc như thế nào?

(Câu thơ nào thể hiện vẻ đẹp của các loài hoa?)

“Hoa cà tim tím

Hoa mướp vàng vàng Hoa lựu chói chang

Đỏ như đốm lửa Hoa vừng nho nhỏ

Hoa đỗ xinh xinh”

(cô gọi 2 trẻ đọc lại khổ thơ)

-> Cô tóm lại khổ thơ: Mở đầu bài thơ nhà thơ miêu tả vẻ đẹp của các loại hoa, như hoa cà, hoa lựu, hoa vừng, hoa đỗ. Mỗi loại hoa có một vẻ đẹp, màu sắc khác nhau. (Cô giảng từ tim tím, nho nhỏ, chói chang)

- Ngoài các loại hoa đó nhà thơ còn nói đến loại hoa gì?

- Hoa mận có màu sắc như thế nào?

- Câu thơ nào nói lên màu sắc của loại hoa mận?

“Hoa mận trắng tinh Rung rinh trong gió”

- Nhà thơ đã khuyên nhủ các bạn nhỏ điều gì?

“Này các bạn nhỏ Đừng hái hoa tươi Hoa yêu mọi người

Lên hoa kết trái”

-> Bài thơ hoa kết trái muốn nói lên vẻ đẹp của các loại hoa, cây ra hoa kết thành quả. Hoa làm đẹp cho cuộc sống của con người mà chính vì thế các bé phải biết bảo vệ các loại hoa. Không ngắt lá bẻ cành.

2.3. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời theo ý hiểu

- Trẻ đọc khổ thơ - Trẻ lắng nghe

- Trẻ đọc khổ thơ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe - Hoa mận

- Hoa mận trắng tinh - Trẻ đọc

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

(20)

- Cô mời cả lớp đọc thơ cùng cô.(2 lần) - Cô cho từng tổ thi đọc thơ theo tay cô.

- Nhóm 8 bạn đọc thơ - Nhóm 6 bạn đọc thơ - Nhóm 4 bạn đọc thơ

- Cho cá nhân đọc thơ ( 1 trẻ).

- Khi trẻ đọc thơ cô chú ý nghe và sửa sai cho trẻ.

+ Cô cho trẻ đứng vòng tròn hát và vận động bài: “ Màu hoa"

* Cho trẻ cắt dán hoa trang trí.

3. Kết thúc

- Các con vừa đọc bài thơ gì? Của nhà thơ nào?

=> Cô giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ các loại hoa.

- Cô nhận xét chung và tuyên dương, khen ngợi

- Lớp đọc - Tổ đọc

- Nhóm đọc thơ - Nhóm đọc thơ - Nhóm đọc thơ - Cá nhân đọc

- Trẻ vận động hát theo nhạc

- Trẻ cắt dán hoa

- Hoa kết trái. Nhà thơ:

Thu Hà.

- Trẻ vỗ tay

... ...

...

... ...

...

... ...

...

………...

...

(21)

TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen với toán: Dạy trẻ tách 1 nhóm đối tượng có số lượng 8 thành 2 phần bằng các cách khác nhau

I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU 1. Kiến thức

- Trẻ biết tách 1 nhóm đối tượng có số lượng 8 thành 2 nhóm nhỏ bằng các cách khác nhau.

2. Kỹ năng

- Luyện kĩ năng tách, gộp, đếm trong phạm vi 8 - Rèn cho trẻ khả năng quan sát, ghi nhớ số lượng.

3. Giáo dục

- Thông qua bài dạy giáo dục trẻ biết yêu quý gia đình.

- Trẻ có thái độ tích cực, hào hứng khi tham gia học.

III. CHUẨN BỊ 1. Đồ dùng của cô

- Thẻ số từ 1- 8 (kích thước to hơn của trẻ)

- 8 bông hoa, 8 chiếc lá (kích thước to hơn của trẻ). Mô hình gia đình búp bê 2. Đồ dùng của trẻ

- Mỗi trẻ 1 rổ đồ bao gồm: 8 bông hoa, 8 chiếc lá, thẻ số từ 1- 8.

- Mỗi trẻ 8 hạt đỗ. 8 hình chữ nhật màu đỏ, 8 hình chữ nhật màu vàng

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động cuả trẻ 1. Ổn định tổ chức- gây hứng thú

- Hát theo nhạc bài hát “ Hoa trong vườn”

- Trò chuyện với trẻ về các loại hoa mà trẻ biết - Giáo dục: Chăm sóc bảo vệ cây

- Hôm nay cô cùng các con tách 1 nhóm đối tượng có số lượng 8 thành 2 nhóm nhỏ bằng các cách khác

Trẻ hát

Trò chuyện cùng cô

(22)

nhau

2. Hướng dẫn

2. 1. Hoạt động 1: Ôn gộp trong phạm vi 8 - Cho trẻ ghé thăm gia đình bạn búp bê.

- Cô kể chuyện cho trẻ nghe: “Trong gia đình có 2 chị em sống cùng mẹ. Bố đi làm xa, nên 2 chị em rất thương mẹ và luôn vâng lời mẹ. Búp bê chị biết mình lớn hơn nên lúc nào cũng nhường nhịn em. Ngoài giờ lên lớp, 2 chị em cùng nấu cơm, dọn dẹp nhà cửa giúp mẹ.

- Hôm nay được nghỉ học, 2 chị em ra vườn hái rau cho mẹ.

+ Cho trẻ đếm số cây rau cải, rau cúc, rau khoai, rau mông tơi của em và chị hái được, gắn thẻ số tương ứng 2. 2. Hoạt động 2: Dạy trẻ tách nhóm có 4 đối tượng thành 2 nhóm nhỏ hơn bằng nhiều cách khác nhau.

- Hai chị em búp bê tặng cho mỗi bạn 1 rổ đồ chơi, các con hãy lấy rổ và đi về chỗ của mình nào.

* Cho trẻ tách thành 2 nhóm theo ý thích của trẻ.

- Các con hãy xếp tất cả những bông hoa trong rổ ra thành 1 hàng ngang, (Các con chú ý xếp từ trái qua phải nhé)

- Cô cho trẻ xếp và đếm số bông hoa, gắn thẻ số tương ứng với số bông hoa.

+ Bây giờ các con hãy tách cho cô 8 bông hoa thành 2 nhóm theo ý thích của mình.

- Cô kiểm tra cách tách và hỏi trẻ:

+ Con có cách tách thế nào? Có bạn nào có cách tách giống bạn không?

+ Bạn nào có cách tách khác?

- Bây giờ các con hãy giúp cô cất những bông hoa

Ghi nhớ

Trẻ đi thăm gia đình búp bê cùng cô

Trẻ đếm

Trẻ lấy và để rổ ra trước mặt

Trẻ xếp

Trẻ xếp và đếm

Trẻ tách theo ý thích

Trẻ trả lời

(23)

vào rổ và nhớ cất từ phải qua trái nhé.

=> Cô nhận xét các cách tách theo ý thích của trẻ và khái quát lại: Trong lớp mình các bạn đã có rất nhiều cách tách khác nhau đấy: 1- 7; 2- 6 ;3- 5 ; 4- 4

* Cho trẻ tách theo yêu cầu của cô

- Bây giờ các con hãy xếp những chiếc lá trong rổ ra thành 1 hàng ngang và chúng mình nhớ xếp từ trái sang phải nhé.

- Cô cho trẻ xếp và đếm số lá, gắn thẻ số tương ứng với số lá.

Tách 1 và 7

- Hãy tách cho cô 1 nhóm có 1 chiếc lá và 1 nhóm có 7 chiếc lá

- Cô cho trẻ đếm số lượng từng nhóm và đặt thẻ số tương ứng. Sau đó cô đi kiểm tra.

=> Như vậy, 8 lá mà tách thành 2 nhóm thì sẽ có 1 nhóm là 1 và 1 nhóm là 7.

Tách 2 và 6

+ Cô cho trẻ đếm số lượng từng nhóm và đặt thẻ số tương ứng.

Tách 3 và 5

- Cô cho trẻ đếm số lượng từng nhóm và đặt thẻ số tương ứng. Sau đó cô đi kiểm tra.

=> Như vậy, 8 lá mà tách thành 2 nhóm thì sẽ có 3 nhóm là 1 và 1 nhóm là 5.

Tách 4 và 4

Trẻ cất

Lắng nghe

Trẻ xếp

Trẻ tách theo yêu cầu của cô

Trẻ đếm

Lắng nghe

(24)

+ Cô cho trẻ đếm số lượng từng nhóm và đặt thẻ số tương ứng.

=> Như vậy, 8 chiếc lá mà tách thành 2 nhóm thì sẽ có 1 nhóm là 4 và 1 nhóm cũng là 4

Vậy 8 chiếc lá khi tách ra thành 2 nhóm, có mấy cách tách? Đó là những cách tách nào ?(Hỏi 1-2 trẻ).

=> Cô khái quát: Muốn tách 1 nhóm đối tượng có số lượng là 8 ra thành 2 nhóm thì có 4 cách tách, mỗi cách khác nhau nhưng cách tách nào cũng cho ta kết quả là 8 - Cách 1: Tách 1 nhóm là 1 và 1 nhóm là 7 hoặc 1 nhóm là 7 và 1 nhóm là 1.

- Cách 2: Tách 1 nhóm là 2 và 1 nhóm là 6 hoặc 1 nhóm là 6 và 1 nhóm là 2

- Cách 1: Tách 1 nhóm là 5 và 1 nhóm là 5 hoặc 1 nhóm là 5 và 1 nhóm là 3

- Cách 2: Tách 1 nhóm là 4 và 1 nhóm là 4.

- Cô cho trẻ nhắc lại.

- Cô hỏi trẻ tên bài học

2. 3. Hoạt động 3: Luyện tập - Trò chơi 1: Tập tầm vông

+ Cách chơi: Cách con hãy cầm những hạt đỗ có ở trong rổ vào 2 tay của mình sau đó cùng đọc bài tập tầm vông:

- Cô và trẻ xòe tay ra và kiểm tra kết quả trên tay của trẻ.

- Cô cho trẻ chơi 2 lần, bao quát và kiểm tra kết quả, động viên khuyến khích trẻ sau khi chơi.

- Trò chơi 2: Khắc nhập – Khắc xuất

Trẻ nhắc lại

Trẻ chơi

Trả lời

(25)

+ Cách chơi: Các bạn di chuyển theo đội hình vòng tròn, vừa đi vừa hát bài hát “Cả nhà thương nhau”. Khi có hiệu lệnh “Khắc nhập” thì các bạn phải tạo được nhóm có 8 bạn bước vào trong ô chữ nhật màu đỏ. Khi có hiệu lệnh “Khắc xuất” thì nhóm 8 sẽ phải tách ra làm 2 nhóm khác nhau và bước vào trong ô chữ nhật màu vàng.

+ Luật chơi: Nhóm nào không tạo được nhóm có số lượng là 8 và không tách được thành 2 nhóm thì sẽ phải nhảy lò cò một vòng quanh lớp.

- Cô cho trẻ chơi 2 lần: Cho trẻ tách theo ý thích của mình.

- Cô bao quát và kiểm tra kết quả, động viên khuyến khích trẻ sau khi chơi.

3. Kết thúc

- Các con vừa học bài gì?

=> Cô giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ các loại hoa.

- Cô nhận xét chung và tuyên dương, khen ngợi - Cô động viên khuyến khích trẻ và chuyển trẻ sang hoạt động khác.

- Trẻ chơi

... ...

...

... ...

...

TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen với tạo hình: Vẽ bông hoa ( Mẫu) Hoạt động bổ trợ: Hát: Hoa trong vườn

(26)

I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU 1. Kiến thức:

- Trẻ biết nhận xét đặc điểm của bông hoa gồm nhụy hoa, cánh hoa, cành hoa..

- Trẻ biết vẽ bông hoa bằng các nét cong tròn, nét cong, nét xiên, nét thẳng để tạo thành bông hoa.

- Biết tô màu phù hợp cho bức tranh thêm đẹp.

2. Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng khéo léo, kĩ năng vẽ các nét và tô màu bức tranh không chờm ra ngoài

- Trẻ biết thể hiện bố cục tranh hài hòa cân đối.

3. Giáo dục- Thái độ:

- Biết yêu quý các loài hoa

- Biết yêu quý giữ gìn sản phẩm mình làm ra II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ a. Đồ dùng của cô:

- Tranh vẽ bông hoa, giấy A3, bút sáp màu, que chỉ.

b. Đồ dùng của trẻ:

- Vở tạo hình, bút màu, bàn, ghế.

2. Địa điểm tổ chức:

- Dạy trong lớp.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức:

- Hôm nay lớp mẫu giáo A4 có tổ chức hội thi: “Bé khéo tay” xin mời các bạn nhỏ gần xa đến cùng tham dự.

- Cho trẻ xem tranh về các loại hoa và cùng trò chuyện

-> Giáo dục trẻ: Loại hoa mà cô và các con vừa kể đều rất là đẹp mỗi loại hoa đó có những màu sắc rất rực rỡ.

- Hôm nay cô sẽ cho các bé: “Vẽ bông hoa” thật đẹp nhé.

2.1. Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại:

- Cô đọc câu đố về hoa

- Cô cho trẻ khám phá món quà 1,2,3 mở: Món quà mà chương trình gửi tới hội thi là gì?

- Trẻ nghe - Trẻ nghe

- Trẻ lắng nghe

- Một bức tranh - Vẽ bông hoa - Trẻ nhận xét

(27)

+ Bức tranh vẽ gì?

+ Ai có nhận xét gì về bức tranh vẽ bông hoa?

+ Bông hoa này có màu sắc như thế nào?

=> Đây là bức tranh vẽ bông hoa, bông hoa gồm có nhụy hoa, cánh hoa, cành hoa, lá hoa..

- Cô chỉ vào từng bộ phận và hỏi trẻ: Đây là gì?

- Nhụy hoa vẽ bằng nét gì?

- Còn đây là gì? có bao nhiêu cánh hoa?(cô cho trẻ đếm)

- Cánh hoa được vẽ bằng nét gì?

- Ai có nhận xét gì về cành hoa?

- Cành hoa được vẽ như thế nào? lá hoa vẽ ra sao?

- Bố cục bức tranh như thế nào?

=> Cô tóm lại cách vẽ nhụy hoa, cánh hoa, cành hoa, lá hoa..

2.2. Hoạt động 2: Cô vẽ mẫu:

- Để vẽ được bông hoa trước hết cô vẽ nhụy hoa là một nét cong tròn, tiếp theo cô vẽ cánh hoa, cánh hoa vẽ bằng những nét cong nối liền với nhụy hoa, cô vẽ cánh hoa thứ nhất, vẽ tiếp cánh hoa thứ hai cứ như thế cô vẽ các cánh hoa tiếp theo, chú ý khi vẽ các cánh hoa vẽ các cánh hoa sao cho cân đối, sau đó cô vẽ đến cành hoa, cành hoa vẽ bằng nét cong nối liền với cánh hoa, vẽ đến lá hoa là hai nét cong, nét cong trên và nét cong dưới, vẽ đến đường gân của lá vẽ bằng các nét xiên ngắn.

- Để bông hoa thêm đẹp cô chọn màu hồng tô nhụy hoa, chọn màu vàng tô cho các cánh hoa, lá hoa tô màu xanh lá cây. Cô hướng dẫn trẻ cách tô màu không chờm ra ngoài.

2.3. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện:

- Cô cho trẻ vẽ, cô gợi ý trẻ về bố cục bức tranh.

- Cô bao quát động viên trẻ vẽ, gợi ý cho trẻ vẽ nhiều bông hoa thành một vườn hoa thật đẹp.

2.4. Hoạt động 4: Trưng bày và nhận xét sản phẩm:

- Cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày.

- Cho trẻ quan sát các bài vẽ 1 phút và cho trẻ nhận

- Trẻ trả lời - Lắng nghe - Nhụy hoa - Nét cong tròn

- Cánh hoa,7 cánh hoa.

- Nét cong

- Có cành hoa, lá hoa.

- Cành hoa vẽ bằng nét cong, lá vẽ bằng nét xiên và nét cong, gân lá vẽ bằng nét xiên ngắn.

- Trẻ quan sát

- Lắng nghe

- Trẻ thực hiện

- Trưng bày sản phẩm

- Trẻ nhận xét

(28)

xét

- Cô cho trẻ lên chọn bài trẻ thích và nhận xét xem con thích bài nào?

- Vì sao con thích? Bạn vẽ được con gì? Vẽ như thế nào? (Gọi 2 trẻ nhận xét)

- Cho trẻ lên giới thiệu (2- 3 trẻ). Giới thiệu bài vẽ của mình. Bài của con đâu? Con vẽ được con gì? Con vẽ như thế nào?

- Cô nhận xét chung, tuyên dương những bài vẽ đẹp - Động viên bài chưa đẹp hoàn thành cố gắng hơn vào lần sau và đến giờ hoạt động góc, hoạt động chiều sẽ hoa

3. Kết thúc

- Hôm nay các con được vẽ gì?

- Cô giáo dục trẻ biết yêu quý, bảo vệ chăm sóc các loại hoa.

- Cô nhận xét giờ học, tuyên dương, động viên khen trẻ.

- Trẻ chọn bài mình thích

- Trẻ giới thiệu - Trẻ trả lời - Trẻ chú ý - Trẻ lắng nghe

- Vẽ bông hoa - Trẻ chú ý

- Trẻ vỗ tay

... ...

...

... ...

...

... ...

...