Bài giảng, giáo án - Trường MN Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo

(1)

Tuần 27 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

(Thời gian thực hiện:4tuần Chủ đề nhánh 1: Một số loại PTGT đường bộ (Thời gian thực hiện: Từ ngày 11/05

TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động

Nội dung hoạt động Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị Đón

trẻ

Trò chuyện

chơi

Thể dục sáng

1. Đón trẻ Cô đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân.

2. Chơi với các đồ chơi trong lớp

- Trò chuyện vơi trẻ về chủ đề PTGT đường bộ

3. Thể dục sáng:

4. Điểm danh trẻ tới lớp

- Trẻ thích đến lớp, đến trường.

-Trẻ biết trò chuyện cùng cô về một số PTGT đường bộ

- Rèn khả năng diễn đạt mạnh dạn cho trẻ.

- Trẻ chơi vui vẻ đoàn kết - Trẻ tập đúng theo cô các động tác.

- Rèn trẻ thói quen tập thể dục sáng, phát triển thể lực.

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục sáng, không xô đẩy bạn

- Trẻ biết tên mình, tên bạn.

- Biết dạ khi cô điểm danh.

- Lớp sạch sẽ.

- Tủ đựng đồ dùng cá nhân.

- Đồ chơi

- Sân tập bằng phẳng, xắc xô.

- Sổ điểm danh

(2)

BÉ ĐI KHẮP MỌI NƠI BẰNG NHỮNG PHƯƠNG TIỆN GÌ Từ ngày 11/5/2020 đến ngày 05/06/ 2020).

Số tuần thực hiện: 1 tuần.

đến ngày 15/05/2019)

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Đón trẻ :

- Cô đón trẻ nhẹ nhàng vào lớp.

- Trao đổi ngắn với phụ huynh về tình hình của trẻ - Nhắc trẻ vào lớp chơi với đồ chơi.

- Trò chuyện

- Sáng con được bố mẹ đưa đi học bằng xe gì nào ? + Xe máy là phương tiện đường gì ?

+ Ngoài xe máy các con biết xe gì nữa ?

+ Các con ạ xe máy, xe ô tô, xe đạp là PTGT đường bộ đấy,

=> Giáo dục trẻ khi tham gia giao thông phải ngồi yên và tuân thủ luật giao thông

- Ngồi trên xe máy phải đội mũ bảo hiểm nhé!

2. Trẻ chơi với các đồ chơi trong lớp - Trẻ chơi vui vẻ, chơi đoàn kết với bạn 3. Thể dục sáng:

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ a)Khởi động.

- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát bài “ mời lên tàu nửa.kết hợp đi các kiểu chân.

- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ.

b)Trọng động. * Cho trẻ tập theo cô các động tác + ĐT1: Hít vào thở ra

+ ĐT2: Hai tay giơ lên cao,hạ xuống + ĐT3: Quay người sang hai bên phải, trái + ĐT4: Ngồi xuống đứng lên

- Cô quan sát và bao quát trẻ. - Cô nhận xét tuyên dương trẻ

c) Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp.

4.Điểm danh: Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp.

- Khuyến khích trẻ đi học đều đúng giờ.

- Trẻ chào cô giáo, bố mẹ, các bạn.

- Trẻ trả lời - Đường bộ - Xe ô tô, xe máy - Rồi ạ

- Lắng nghe - Trẻ chơi

- Trẻ đi vòng tròn.

- Trẻ xếp hàng.

- Trẻ tập.

- Cô cho trẻ tập mỗi động tác tập 3-4 lần

- Trẻ đi nhẹ nhàng..

-Trẻ dạ cô

(3)

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Chơi tập

1.Hoạt động có chủ đích - Quan sát tranh PTGT đường bộ

2.Chơi vận động: Ô tô về bến, ai nhanh nhất.

3. Chơi tự do:

- Chơi tự do với đồ chơi thiết bị ngoài trời.

- Hứng thú tham gia hoạt động.

- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với không khí và tắm nắng.

-Trẻ biết cách chơi trò chơi vận động .

-Biết chơi đoàn kết

-Tranh xe máy, xe đạp, xe ô tô

- Các trò chơi vận động.

- Đu quay, xích đu cầu trượt.

(4)

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐÔNG CỦA TRẺ

Ổn định tổ chức: - Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ đội mũ đeo dép cho trẻ hát bài “ Đi chơi

1. Hoạt động có chủ đích

- Quan sát tranh xe đạp, xe máy, xe ô tô - Các con quan sát xem xe gì đây ?

- Hàng ngày bố mẹ đưa các con đi học bằng xe gì ? - Các con thấy xe đạp như nào ?có mấy bánh ? - Xe máy có mấy bánh, ô tô có mấy bánh ?

- Xe đạp, xe máy, xe ô tô, là những phương tiện giáo thông đường gì nào ?

- Khi ngồi trên các PTGT thì phải thế nào ?

=> Cô giáo dục trẻ khi ngồi trên các phương tiện giao thông phải tuân thủ theo luật lệ giao thông

- Ngồi trên xe máy phải đội mũ bảo hiểm, ngồi trên ô tô không thò đầu thò tay ra ngoài cửa sẽ rất là nguy hiểm.

2. Trò chơi vận động

* Ô tô về bến

- Cách chơi: Cô phát cho trẻ vòng tròn có màu khác nhau giả làm ô tô , khi cô đưa cờ màu nào và nói ô tô về bến thì trẻ có màu giống của cô về bến.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần - Cô động viên trẻ chơi

- Nhận xét khen ngợi trẻ sau mỗi lượt chơi.

* Ai nhanh nhất

- Cách chơi: Cô đặt 5 chiếc vòng làm nhà và mời 5 bạn lên, vùa đi vòng tròn vừa hát, khi có hiệu lệnh thì trẻ chạy nhanh vào vòng

- Luật chơi: bạn nào không nhanh không có vòng phải ra ngoài 1 lần chơi.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi.

- Cô cho trẻ vẽ theo ý trẻ thích trên sân 3. Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời

- Cô cho trẻ chơi theo ý thích của mình với cầu trượt, đu quay...

- Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết bạn bè không tranh giành đồ chơi của nhau và biết giữ gìn đồ chơi - Giữ gìn vệ sinh sạch sẽ sau khi chơi.

-Trẻ xếp hàng đi đến địa điểm quan sát.

- Quan sát

- Xe đạp, xe máy, xe ô tô - Trẻ trả lời

- Hai bánh - Ô tô có 4 bánh - Đường bộ

- Đội mũ bảo hiểm - Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Lắng nghe

(5)

TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

dộng Nội dung hoạt động Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Chơi tập

*Góc HĐVĐV:

- Chơi xếp theo ý thích

*Góc phân vai:

- Chơi đóng vai cửa hàng bán đồ chơi

*Góc sách:

- Xem tranh ảnh về ptgt đường bộ

*Góc nghệ thuật:

- Hát các bài hát về chủ đề

- Trẻ chơi xếp hình theo ý thích của trẻ

- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh sau khi chơi.

- Trẻ biết nhập vai chơi.

- Chơi cùng với bạn đoàn kết

-Trẻ biết xem tranh ảnh về các ptgt đường bộ

- Rèn khả năng tự tin biểu diễn văn nghệ .

- Bộ xếp hình

- Đồ chơi bán hàng ô tô, xe máy, các ptgt

-Tranh ảnh về các loại xe ptgt đường bộ

-Nhạc cụ băng đĩa.

(6)

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Trò chuyện chủ đề

- Nghe hát “ Em tập lái ô tô”

- Các con vừa nghe bài hát gì ?

Trò chuyện về nội dung bài hát, cô nhắc lại chủ đề khám phá

1. Thỏa thuận chơi:

- Hỏi trẻ: Lớp mình gồm có những góc chơi nào?

- Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những góc sau: Góc HĐVĐV; Góc phân vai; Góc sách; Góc nghệ thuật.

- Con thích chơi ở góc nào?

- Con rủ bạn nào cùng chơi?

- Cô hướng dẫn trẻ nhận góc chơi, vai chơi.

- Con định đóng vai gì? Chơi ở góc nào?

- Con sẽ chơi như thế nào ở góc đó?

2. Quá trình chơi:

- Cô chọn 1 trẻ nhanh nhẹn làm nhóm trưởng để phân vai chơi cho các bạn trong nhóm

- Bây giờ ai chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó.

- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.

- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ.

- Góc nào còn lúng túng. Cô chơi cùng trẻ, giúp trẻ.

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc, bổ sung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ

- Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi 3. Kết thúc:

- Cô nhận xét ngay trong quá trình trẻ chơi.

- Động viên khen trẻ.

- Trẻ nghe - Trẻ trả lời

- Trả lời

- Trả lời.

-Trẻ về góc chơi

- Trẻ chơi.

- Lắng nghe

(7)

HOẠT ĐỘNG ĂN NỌI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1. Trước khi ăn

2. Trong khi ăn

3.Sau khi ăn

- Trẻ biết các thao tác rửa tay.

- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.

- Trẻ biết mời cô và các bạn - Khi ăn không nói chuyện….

- Trẻ biết được các thức ăn chất dinh dưỡng trong món ăn.

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Trẻ biết đi vệ sinh, uống nước, lau miệng

- Nước sạch,

- Bàn ăn, khăn ăn, các món ăn

- Khăn

mặt,nước uống

(8)

HOẠT ĐỘNG

1. Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch. Thoa xà phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào nhau.

+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.

+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước sạch. Lau khô tay bằng khăn

* Tổ chức cho trẻ rửa mặt:

+ Bước 1: Cô cho trẻ gập đôi khăn rửa 2 mắt + Bước 2: Lân khăn rửa má

+ Bước 3: Lân khăn rửa trán, mũi + Bước 4: Rửa miệng, cằm, - Trẻ thực hiện

2. Trong khi ăn:

- Tổ chức cho trẻ ăn hai bữa chính và một bữa phụ

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

3. Sau khi ăn:

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước, lau miệng, đi vệ sinh

- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô.

- Trẻ rửa tay.

- Trẻ rửa mặt

- Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn

- Trẻ đi vệ sinh

(9)

HOAT ĐỘNG NGỦ

NỌI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Trước khi ngủ

- Trong khi ngủ

- Sau khi ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc.

- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế - Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy.

- Phản, chiếu, gối.

Chơi tập

* Ôn lại các bài hát, bài thơ, tập kể chuyện theo tranh

* Chơi theo ý thích của bé.

- Trẻ nhớ lại được các bài hát, bài thơ, câu chuyện

- Trẻ biết vào góc chơi theo ý thích.

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi

- Các bài hát,bài thơ, câu chuyện

- Câu hỏi đàm thoại

- Đồ chơi ở các góc.

Vệ sinh - Trả trẻ

-Vệ sinh cá nhân cho trẻ

-Trẻ ra về

-Trẻ sạch sẽ thoải mái vui sẻ

- Trẻ biết chào cô, chào bạn trước khi về- Trả trẻ tận tay phụ huynh

-Đồ dùng cá nhân của trẻ

HOẠT ĐỘNG

(10)

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.

- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.

- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.

- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Trẻ vào phòng ngủ.

- Trẻ đọc.

- Trẻ ngủ

* Ôn lại các bài hát, bài thơ, tập kể chuyện theo tranh

- Hỏi trẻ:

+ Các con được học những bài hát, bài thơ nào?

+ Được kể câu chuyện gì?

+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.

+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.

+ Động viên, khuyến khích trẻ

* Chơi theo ý thích của bé.

+ Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích

+ Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi

- Trả lời

-Trẻ chơi

* Vệ sinh trả trẻ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh.

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày.

- Nhắc trẻ chào cô và các bạn trước khi ra về

-Trẻ chào cô và người thân

Thứ 2 ngày 11 tháng 05 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục

(11)

VĐCB: Trườn qua vật cản TCVĐ: Ô tô về bến

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Nghe hát “Em tập lái ô tô”

I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Hình thành ở trẻ vận động trườn bằng bàn tay cẳng chân và trườn sát xuống sàn nhà

- Xác định được hướng để trườn.Trẻ biết trườn qua vật cản một cách khéo léo - Trẻ biết cách chơi trò chơi, tập được bài tập phát triển chung.

2- Kỹ năng:

- Rèn luyện ở trẻ sự khéo léo, phát triển vận động cho trẻ khi trườn qua vật cản 3- Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục.

- Yêu thích môn học

II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên và trẻ:

- Xắc xô

- Vạch chuẩn, vật cản, vòng tròn, cờ.

2. Địa điểm tổ chức:

- Ngoài trời

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1. Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ nghe bài hát “Em tập lái ô tô”

-Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát.

- Cho trẻ xếp hàng.

2.Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô và các con cùng tập bài vận động “ Trườn qua vật cản”

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.

3. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Khởi động

Cô và trẻ đi kết hợp các kiểu đi (Đi kiễng gót, mũi bàn chân, khom lưng..)

- Trẻ nghe - Trò chuyện - Trẻ xếp hàng - Lắng nghe

(12)

- Xếp hàng theo tổ dãn cách đều.

* Hoạt động 2: Trọng động - Bài tập phát triển chung:

+ ĐT2: Hai tay giơ lên cao,hạ xuống + ĐT3: Quay người sang hai bên phải, trái + ĐT4: Ngồi xuống đứng lên

- Trẻ tập theo cô các động tác - Cô chú ý sửa sai cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ tập.

- Vận động cơ bản: Trườn qua vật cản

+ Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc, quay mặt vào nhau.

+ Cô giới thiệu vận động: Trườn qua vật cản + Cô thực hiện mẫu lần 1: Chậm

+ Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác

+ Cô ở trước vạch chuẩn, hai tay áp sát xuống sàn, 2 cẳng chân cũng áp sàn khi trườn ngực sát sàn tay phải đưa lên đồng thời co chân trái đẩy người lên phia trước.

Tay trái đưa lên đồng thời chân phải co đẩy người lên cứ trườn như thế đén hết các vật cản cô đứng dậy đi về cuối hàng đứng.

- Cô mời 2 trẻ lên làm mẫu

- Cô lần lượt cho trẻ thực hiện 2- 3 lần

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ.trẻ chưa thực hiện được - Động viên khuyến khích trẻ tập.

- Trò chơi vận động “ Ô tô về bến”

+ Giới thiệu tên trò chơi

+ Cách chơi: Cô mời rẻ lên chơi và phát cho mỗi trẻ một vòng tròn có các màu khác nhau.cô dán các lá cờ có màu giống của trẻ. Cô cho trẻ cầm vòng tròn giả làm ô tô đi, khi cô ra tín hiệu cờ màu nào thì trẻ có màu giống cô sẽ về bến có lá cờ giống của mình.

- Cô chơi cùng trẻ 2- 3 lần. .

+ Động viên khuyến khích trẻ chơi.

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Tập theo cô các động tác

- Chú ý quan sát - Lắng nghe

-Trẻ thực hiện.

- Trẻ nghe

- Chơi trò chơi

- Đi lại nhẹ nhàng - Trườn qua vật cản - Ô tô về bến

(13)

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng giả làm chú chim bay về chuồng

4. Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?

- Được chơi trò chơi gì?

5. Kết thúc:

- Nhận xét - Tuyên dương

- Cô hướng dẫn trẻ chuyển sang hoạt động khác.

- Trẻ ra chơi

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………...

………..

Thứ 3 ngày 12 tháng 05 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC

Thơ: Đèn đỏ, đèn xanh

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Nghe hát: “ Em đi qua ngã tư đường phố”

I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, thuộc bài thơ. “ Đèn đỏ, đèn xanh”

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ cảm nhận được bài thơ - Trẻ biết đọc theo cô từng câu của bài thơ.

2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ khả năng ghi nhớ.

3- Giáo dục thái độ :

- Trẻ hứng thú tham gia tiết học, biết chấp hành luật lệ giao thông

1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:

- Tranh minh hoạ thơ - slide power point - Đĩa nhạc, loa máy.

2. Địa điểm:

(14)

- Trong lớp

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ

1) Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ nghe nhạc bài “Em đi qua ngã tư đường phố”

- Bài hát nói đến gì nào ?

2. Giới thiệu bài. Các con ạ có một bài thơ nói về các tín hiệu đèn giao thông đấy chúng mình có muốn biết đó là bài thơ gì không ?

3. Hướng dẫn tổ chức:

* Hoạt động 1: Cô đọc thơ trẻ nghe - Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên bài thơ

- Bài thơ “ Đèn đỏ, đèn xanh” Tác giả : Định Hải - Cô cho trẻ đọc tên bài thơ 2- 3 lần.

- Mời cá nhân trẻ đọc tên bài thơ 2 - 3 trẻ đọc.

- Cô giảng nội dung : Bài thơ nóí về đèn tín hiệu giao thông có các màu, đỏ, xanh và ý nghĩa của các đèn, trong bài thơ khuyên các bạn khi đi trên đường gặp đèn đỏ thì dừng lại và chờ, khi đèn màu xanh bật lên thì mới được đi

- Cô đọc lần 2 : mở trình chiếu power point

+ Cô nhắc lại: Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài thơ

* Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì ? - Các bạn nhỏ đang vui vẻ đi đâu ?

- Các bạn đã gặp gì ? - Đèn đỏ thì thế nào ? - Đèn xanh thì thế nào ?

- Đèn giao thông có mấy màu, là những màu nào ?

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài 2-3 lần.

- Cô mời từng tổ , cá nhân, nhóm đọc.

- Trẻ nghe - Trẻ trả lời

- Có ạ - Trẻ đoán

- Có ạ

- Lắng nghe.

- Đèn đỏ, đèn xanh - Trẻ nhắc

- Đèn đỏ, đèn xanh - Đi chơi qua ngã tư phố - Đèn đỏ

- Dừng lại - Được đi

- Có 3 màu, xanh, đỏ, vàng

- Trẻ đọc

(15)

( Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc).

4. Củng cố:

- Các con vừa được học bài thơ gì?

- Giáo dục : khi đi trên đường phố phải biết tuân thủ theo luật lệ an toàn giao thông.đèn đỏ dừng lại.đèn vàng đi chậm, đèn xanh được đi.

5. Kết thúc

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

- Đèn đỏ, đèn xanh

...

……….

Thứ 4 ngày 13 tháng 05 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG : NHẬN BIẾT

Ô tô, xe máy

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Nghe hát : “Em tập lái ô tô”

I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

- Trẻ biết tên gọi đặc điểm của ô tô,xe máy 2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ cho trẻ - Rèn kỹ năng phát âm cho trẻ.

3- Giáo dục thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động học, khi ngồi trên xe ngồi ngoan, chấp hành luật lệ giao thông.

- Hình ảnh ô tô xe máy, lô tô xe máy, xe ô tô 2. Địa điểm

- Trong lớp

(16)

1. Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ nghe bài hát “ Em tập lái ô tô”

- Trong bài hát nhắc đến gì ?

- Ngoài ô tô ra các con còn biết những xe gì ?

- Hôm nay cô cùng các con cùng nhau nhau nhận biết xe ô tô và xe máy nhé.

2. Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Nhận biết xe máy, xe ô tô + Quan sát xe máy

- Các con quan sát xem đây là xe gì nào ?

- xe máy có những gì ? xe máy có mấy bánh xe ( Xe máy có tay lái, yên xe và bánh xe ) cô chỉ tùng bộ phận của xe cho trẻ quan sát, cô cho trẻ đọc to các bộ phận

- Các con thấy xe máy còi như nào ?

- Các con có biết xe máy chạy bằng nguyên liệu gì không ?( xe máy chạy bằng xăng )

- Xe máy dùng để làm gì ? - Xe máy là ptgt đường gì ?

- Cô giáo dục trẻ khi ngồi trên xe máy phải ngồi yên không được nghịch và đội mũ bảo hiểm

+ Quan sát xe ô tô

- Các con quan sát xem đây là xe gì ?

- Xe ô tô có những gì ? có mấy bánh xe ( Xe ô tô có đầu xe, thân xe, bánh xe ) cô cho trẻ đọc to từng bộ phận của xe ô tô

- Ô tô dùng nguyên liệu là xăng để chạy đấy

- Ô tô dùng để người và chở hàng hóa đấy các con ạ và có nhiều loại ô khác khác nhau như, xe buýt, xe con, xe tải …

- Ô tô là ptgt đường gì nào ?

- Ngoài ô tô và xe máy thì còn có xe đạp và xe xích lô

- Trẻ nghe - Trẻ trả lời - Trẻ kể

- Quan sát - Xe máy ạ - Hai bánh - Trẻ đọc - Bíp bíp - Trẻ trả lời

- Dùng để đi và chở hàng hóa

- Đường bộ

- Xe ô tô

- Có bốn bánh ạ

- Đường bộ

(17)

cũng là ptgt đường bộ đấy

=> Cô cô giáo dục trẻ khi tham gia các ptgt phải ngồi yên không nô nghich, và tuân thủ luật lệ giao thông b.Hoạt động 2: Trò chơi: thi xem ai đúng

- Cô phát cho mỗi trẻ một rổ đồ chơi có các lô tô của xe máy, xe ô tô , khi cô nói xe nào thì trẻ chọn và giơ lên

- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Động viên khuyến khích trẻ 3. Củng cố:

- Hôm nay các con được tìm hiểu về những gì nào?

- Giáo dục trẻ biết tuân thủ luật an toàn giao thông khi ngồi trên xe ngồi yên không nô nghịch

4. Kết thúc

- Cô nhận xét- tuyên dương trẻ - Cô cho trẻ ra chơi

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Xe ô tô và xe máy

………...

...

………...

Thứ 5 ngày 14 tháng 05 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC

Truyện: Xe lu và xe ca

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Nghe hát “Em tập lái ô tô”

I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

- Trẻ nhớ tên truyện .

- Trẻ nhớ tên nhân vật trong truyện - Trẻ hiểu nội dung câu truyện.

2- Kỹ năng:

- Rèn khả năng nghe truyện và tư duy ghi nhớ - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi cho trẻ.

(18)

3- Giáo dục thái độ :

- Giáo dục trẻ biết yêu quý tô trọng bạn, không chê bai bạn, biết tuân theo luật lệ an toàn giao thông

1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:

- Tranh ảnh truyện xe lu và xe ca - Tranh minh hoạ nội dung truyện 2. Địa điểm:

- Trong lớp

1.Ổn định tổ chức cho trẻ

- Cô cho trẻ nghe bài hát “Em tập lái ô tô”

- Trong bài hát nhắc đến những quả gì ?

2. Giới thiệu bài: có một câu chuyện nói về hai chiếc xe ô tô cùng đi trên một con đường các con có muốn biết đó là câu truyện gì không ? các con lắng nghe cô kể nhé

3. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm - Cô kể lần 1: Diễn cảm

- Cô giới thiệu tên câu truyện: “ Xe lu và xe ca”

- Giảng giải nội dung: Câu truyện nói về xe lu và xe ca cùng nhau đi trên một con đường, xe lu có dáng vẻ thô kệch chậm chạp, còn xe ca có dáng vẻ gọn gàng phóng nhanh vun vút. Thấy xe lu chậm chạp xe ca đã chế nhạo xe lu, nhung khi gặp đường bị hỏng thì xe ca không thể đi qua được phải đợi đến khi xe lu lăn đi lăn lăn lại đường bằng phẳng xe ca mới đi được,xe ca hiểu rằng xe lu chậm chạp nhưng giúp đường bằng phẳng và không chế nhạo bạn nữa.

+ Câu chuyện nói về : - Cô kể lần 2: Kết hợp với tranh * Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa kể cho các con nghe câu Truyện gì?

- Trẻ nghe

- Lắng nghe

- Xe lu và xe ca

(19)

- Trong chuyện có những xe nào ? - Xe lu có dáng vẻ như nào ?

- Xe lu lăn từng bước như thế nào các con ? - Xe ca có dáng vẻ như thế nào?

Xe ca có dáng vẻ gọn gàng đi như thế nào ?

- Thấy xe lu như vậy xe ca chế nhạo xe lu như nào ? - Tới một quãng đường hỏng xe ca có đi được qua không ?

- Khi đó xe lu đi tới và làm gì ?

- Khi xe ca đi qua được xe ca hiểu ra điều gì ? - Từ đó xe ca còn chế nhạo xe lu không ? - qua câu truyện các con thích nhân vật nào?

- Giáo dục trẻ : các con ạ mỗi loại xe đều có một tác dụng khác nhau, xe ca chở khách, còn xe lu làm đường bằng phẳng giúp con người đi lại, mỗi loại xe đều có ích giúp con người, bạn xe ca lúc đầu ché nhạo xe lu nhưng sau bạn cũng biết nhận lỗi, chúng mình hãy luôn ngoan ngoãn biết giúp đỡ bạn bè nhé.

* Hoạt động 3: Dạy trẻ kể theo cô từng câu.

- Cô kể từng câu cho trẻ nói theo - Cô gợi ý cho trẻ nói theo cô

- Cô sửa ngọng cho trẻ, động viên trẻ 4. Củng cố:

- Các con vừa được nghe cô kể câu chuyện gì?

- Giáo dục : Trẻ biết yêu quý bạn bè chơi đoàn kết và giúp đỡ bạn, biết tuân thủ luật lệ giao thông.

5. Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ, cho trẻ ra chơi

- Xe lu, xe ca - Thô kệch, - Lăn chậm chạp - Gọn gàng

- Phóng nhanh vun vút - Cậu đi chậm như rùa ấy - Không ạ

- Lăn qua, lăn lại đường bằng phẳng

- xe lu giúp đường bằng phẳng

- Không ạ

- Trẻ kể

- Xe lu và xe ca

(20)

………

………...

...

……….

Thứ 6 ngày 15 tháng 05 năm 2020 HOẠT ĐỘNG : HĐVĐV - Tô màu tín hiệu đèn giao thông

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Nghe hát : “ Em đi qua tư đường phố”

I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

- Kiến thức:

- Trẻ biết cầm bút bằng ba đầu ngón tay, biết tô màu không lem ra ngoài 2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng cầm bút, kỹ năng tô màu cho trẻ 3- Giáo dục thái độ :

- Giáo dục trẻ giữ gìn đồ chơi, sản phẩm của bé, biết tuân theo luật an toàn giao thông

- Trẻ mạnh dạn tự tin tham gia các hoạt động cùng cô

- Tranh chưa tô màu đèn giao thông, tranh tô mẫu

- Sáp màu, hình ảnh ngã tư đường phố, đèn tín hiệu giao thông 2. Địa điểm:

- Trong lớp

1.Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ nghe hát bài “ Em đi qua tư đường phố”

- Cô trò chuyện nội dung bài hát 2. Giới thiệu bài:

- Các con ơi khi đi qua ngã tư đường phố các con thấy gì nào ?

- À đúng rồi đó là đèn tín hiệu giao thông giúp xe đi lại đúng làn đường đấy, hôm nay cô sẽ hướng dẫn các con cùng tô màu đèn tín hiệu giao thông nhé.

3. Hướng dẫn

*Hoạt động 1: Tô màu Đèn tín hiệu giao thông

- Trẻ nghe

- Trẻ trả lời

- Vâng ạ

(21)

* Cho trẻ xem tranh mẫu.

- Các con quan sát xem đây là gì nào ? - Ngã tư có gì đây nhỉ ?

- Các con xem đèn hiệu giao thông có mấy màu ? - Đó là những màu gì nào ?

- Đèn hiệu giao thông có dạng hình gì nào ?

- Chúng mình có biết ý nghĩa của các đèn hiệu không ? ( đèn đầu tiên là đèn màu đỏ, khi đèn đỏ thì các ptgt dừng lại. đèn thứ hai là đèn màu vàng, các xe đi chậm lại chuyển làn đường. đèn thứ ba là đèn xanh các xe được đi.)

- Bây giờ các con cùng cô tô màu các đèn tín hiệu giao thông nhé.

* Cô tô mẫu cho trẻ xem - Cô cho trẻ xem tranh tô mẫu

- Các con thấy cô tô có đẹp không ?có lem màu ra ngoài không ?

- Để tô màu tín hiệu đèn giao thông thật đẹp các con xem cô tô nhé, cô chọn màu đỏ tô đèn đầu tiên, màu vàng tô đèn thứ hai, màu xanh tô đèn thứ ba.

- Cô cầm sáp màu bằng tay phải, cầm bằng ba đầu ngón tay, cô tô nhẹ nhàng từ trên xuống dưới, từ trái qua phải, tô khéo không lem màu ra ngoài.

* Hoạt động 2: Trẻ thực hiện

- Cô cho trẻ thực hiện cô nhắc trẻ tư thế ngồi. cách cầm bút.

- Cô quan sát và giúp đỡ trẻ chưa thực hiện được,cô động viên khuyến khích trẻ tô

- Cô động viên khuyến khích trẻ

* Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm - Cho trẻ mang bài lên trung bày sản phẩm - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

4. Củng cố - giáo dục:

- Vừa rồi các con được tô màu gì nào?

- Giáo dục trẻ biết tuân theo luật lệ giao thông 5. Kết thúc:

- Cho trẻ ra chơi

- Ngã tư đường phố - Đèn hiệu giao thông - Ba màu

- Đỏ, vàng, xanh - Hình tròn - Có ạ

- Trẻ thực hiện

- Trẻ mang bài lên

- Đèn tín hiệu giao thông - Trẻ ra sân chơi

(22)

………

………...

...

……….