Tuần thứ: 20 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: 4 tuần
Tên chủ đề nhánh: 2 Thời gian thực hiện:
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
- Chơi
- Thể dục sáng
1.Đón trẻ
- Cô đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân.
2.Trò chuyện chủ đề - Trò chuyện với trẻ về ngày tết quê em
3.Thể dục buổi sáng + ĐT Hô hấp: Thổi bóng bay
+ ĐT Tay: Đưa lên cao, ra phía trước sang ngang
+ ĐT bụng ,lườn:
Nghiêng người sang bên
+ ĐT Chân: Đứng, một chân đưa lên trước, khuỵu gối.
+ ĐT Bật: Bật liên tục tại chỗ
4.Điểm danh
- Trẻ yêu thích đến lớp, biết chào cô chào bố mẹ.
- Biết cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.
- Trẻ biết thu gọn đồ dùng vào đúng nơi quy định.
- Trẻ biết trò chuyện cùng cô về ngày tết, phong tục ngày tết, những lễ hội diễn ra trong ngày tết.
- Phát triển sự phối hợp vận động của cơ thể.
- Biết được lợi ích của việc luyện tập thể dục.
- Trẻ biết tập đúng các động tác.
- Trẻ nhận biết được đầy đủ họ tên của mình,biết quan tâm đến các bạn trong lớp
- Cô biết được số trẻ có và vắng mặt trong ngày
- Trường lớp sạch sẽ.
- Trang phục của cô gọn gàng
- Tủ đựng đồ dùng cá nhân.
- Tranh ảnh về 1 số món ăn ngày tết, hoạt động trong ngày tết
- Sân tập bằng phẳng, xắc xô.
- Nhạc bài hát “ Sắp đến tết rồi”
- Bút, sổ điểm danh
THẾ GIỚI THỰC VẬT
Từ ngày 14/01/2019 đến ngày 22/02/2019 Ngày tết quê em
Từ ngày 21/01/2019 đến ngày 29/01/2019 HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Đón trẻ
- Cô đến sớm trước 15 phút thông thoáng phòng học.
- Cô đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào cô giáo, chào bố mẹ
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.
2. Trò chuyện với trẻ về chủ đề.
- Trẻ biết trò chuyện về chủ đề “Ngày tết quê em”
+ Ngày tết chúng mình được đi đâu? Làm gì?
+ Được ăn những món ăn gì nào?
+ Ngày tết thường có hoa gì?
-> GD trẻ : Ngày tết là ngày tất cả mọi người mong đợi sau 1 năm làm việc, mọi người được sum họp bên gia đình, cùng ăn những món ăn truyền thống và được đi chúc tết họ hàng. Chúng mình có thích ngày tết không?
3.Thể dục buổi sáng
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ , có bạn nào bị ốm bị đau tay đau chân không?
a)Khởi động.
- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, theo bài hát “ Sắp đến tết rồi” kết hợp đi các kiểu chân.
- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ.
b)Trọng động. * Cho trẻ tập bài tập phát triển chung:
+ ĐT Hô hấp: Thổi bóng bay
+ ĐT Tay: Đưa lên cao, ra phía trước sang ngang + ĐT bụng ,lườn: Nghiêng người sang bên
+ ĐT Chân: Đứng, một chân đưa lên trước, khuỵu gối.
+ ĐT Bật: Bật liên tục tại chỗ - Cô cho trẻ tập 2L*8N
- Cô quan sát và bao quát trẻ.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
c)Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp.
4. Điểm danh .
- Cô gọi lần lượt tên trẻ theo sổ điểm danh
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ.
- Trẻ cất đồ dùng cá nhân.
- Trẻ quan sát
- Đi chợ tết, đi chúc tết...
- Bánh chưng, giò lụa...
- Hoa mai, hoa đào - Lắng nghe
- Trẻ đi vòng tròn.
- Trẻ thực hiện - Trẻ xếp hàng.
- Trẻ tập.
- Trẻ dạ cô
TỔ CHỨC CÁC
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Hoạt động có mục đích
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.- Cho trẻ đến địa điểm quan sát.
* Dạo chơi, quan sát thời tiết
- Chúng mình thấy thời tiết hôm nay thế nào?
- Bầu trời có màu gì?- Thời tiết lạnh chúng mình phải làm gì?
=> Cô giáo dục trẻ khi trời lạnh chúng mình phải mặc quần áo ấm, đeo tất, đội mũ, đeo gang tay không sẽ bị ốm.
2. Trò chơi vận động
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi của trò chơi:
*Trò chơi “Chim bay cò bay”: Cách chơi: Cô sẽ nói tên các con vật biết bay hoặc không biết bay và giơ tay lên giả làm động tác bay. Nếu con vật nào không biết bay mà trẻ đưa tay lên giống cô thì sẽ bị sai.
- Luật chơi: Lắng nghe kĩ cô giáo nói và không làm theo cô nếu cô giơ tay không đúng.
- Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần. Nhận xét trẻ
* Ô tô và chim sẻ: Cách chơi: Cho trẻ chơi theo nhóm 8- 10 bạn, một bạn làm bác tài xế lái xe, các bạn còn lại làm chim sẻ. Các chú chim sẻ đi kiếm ăn dưới lòng đường khi ô tô đi qua sẽ bấm còi “Píp píp” Các chú chim sẻ phải chạy nhanh không sẽ bị ô tô đâm vào.
- Luật chơi:Trẻ nào chạy chậm sẽ phải nhảy lò cò - Tổ chức trẻ chơi 3-4 lần
* Trò chơi “Bịt mắt bắt dê” Cách chơi: Chọn 1 bạn lên bịt mắt làm người bắt dê, các bạn còn lại làm dê. Các chú dê đi vòng quanh bạn bịt mắt. Khi bạn bịt mắt nói “Đứng lại” thì tất cả các chú dê sẽ đứng lại. Đến khi chú dê nào bị bắt và bạn đi bắt dê đoán đúng tên thì bạn đó sẽ phải ra
“bắt dê”, nếu đoán sai lại bị bịt mắt lại và làm tiếp.
- Cô quan sát, động viên ,nhận xét tuyên dương trẻ chơi.
3. Hoạt động tự do
- Cô gợi ý cho trẻ chơi đu quay cầu trượt, đồ chơi ngoài trời.
- Cho trẻ vẽ phấn theo ý thích trên sân trường. Cô quan sát, động viên trẻ vẽ và tuyên dương
=>Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, sạch sẽ.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đến địa điểm.
- Trẻ trả lời
- Mặc quần áo ấm, đeo tất
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi -Trẻ chơi -Trẻ vẽ -Lắng nghe
* Củng cố: Cho trẻ rửa tay sạch sẽ trước khi vào lớp.
TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị Hoạt
động góc động
1.Góc phân vai
- Chơi cửa hàng bán đồ lưu niệm
2.Góc xây dựng
- Xây dựng khuôn viên vườn hoa.
3.Góc học tập
- Làm sách, tranh, kể chuyện theo tranh về ngày tết.
4.Góc nghệ thuật
- Vẽ, nặn, xé dán, tô màu về một số loại hoa
5.Góc thiên nhiên : - Chơi với cát, nước
- Trẻ biết đóng vai gia đình, cửa hàng ăn uống.
- Trẻ biết chơi bán hàng:
bán lồng chim và các loại chim cảnh.
- Trẻ biết xây dựng vườn rau.
-Trẻ biết tên gọi, đặc điểm của 1 số món ăn, hoa và hoạt động ngày tết
- Phát triển trí tưởng tượng, sáng tạo của trẻ.
-Rèn khả năng vẽ, xé dán, nặn, tô màu
- Trẻ biết chơi với cát, nước
- Đồ chơi gia đình.
- Đồ hàng bán hàng rau củ quả
- Gạch, hang rào, các loaị rau.
-Sách, tranh, truyện về ngày tết
- Bút sáp màu, bút chì, giấy màu, keo dán.
đất nặn
- Bể cát, nước, các đồ chơi với cát, nước.
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của
trẻ 1.Thỏa thuận chơi :Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho
các con gồm những góc: Góc phân vai ;Góc xây dựng ;Góc nghệ thuật; Góc học tập; Góc thiên nhiên.
- Góc chơi đóng vai
+ Các con sẽ chơi đóng vai các thành viên trong gia đình cùng nhau đi đến cửa hàng lưu niệm để mua đồ nhé!
- Góc chơi xây dựng
+ Các xây dựng sẽ cùng nhau xây khuôn viên vườn hoa nhé.
+ Các bác dùng những vật liệu gì để xây dựng.
- Góc nghệ thuật
+ Các con cùng nhau tô màu, nặn, vẽ một số loại hoa đặc trưng trong ngày tết nhé
- Góc học tập
+ Các con cùng nhau xem tranh ảnh về ngày tết và làm sách, tranh về ngày tết nhé.
- Góc thiên nhiên
+ Chúng mình cùng chơi với cát, nước nhé
- Cô vừa giới thiệu các góc chơi rồi bây giờ bạn nào muốn về góc nào chơi nào?
- Vì sao con muốn về góc đó chơi?
- Bây giờ ai chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó.
- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.
- Cho trẻ nhận góc chơi , vai chơi.
2. Quá trình chơi
- Cô đến từng góc hướng dẫn trẻ và bao quát trẻ chơi - Các bác đang mua hàng gì đấy!
- Bao tiền một bông hoa này ạ!
- Trẻ chơi xong cô cho trẻ đi tham quan các góc chơi, cho trẻ tự nhận xét các góc chơi của mình, của bạn.
- Cô nhận xét trẻ chơi
3. Kết thúc chơi quá trình chơi:
- Cô nhắc trẻ thu gọn đồ chơi vào các góc chơi.
- Cô cho trẻ ra chơi.
- Trẻ nghe.
- Trẻ nhận vai chơi.
- Trẻ chơi.
- Bán đồ lưu niệm
- Trẻ trả lời - Trẻ thực hiện.
-Trẻ nhận xét.
-Trẻ nghe -Thu dọn đồ chơi
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
H Hoạt độ động
ăn
1.Trước khi ăn
2.Trong khi ăn
3. Sau khi ăn
- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch sẽ,đúng cách.
- Biết tiết kiệm nước khi rửa tay.Nhận đúng khăn mặt của mình.
-Ăn hết xuất của mình.không làm rơi vãi thức ăn.
- Không nói chuyện trong khi ăn.
- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ.
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn.
- Trẻ biết thu dọn phòng ăn sạch sẽ cùng cô.
-Nước,xà phòng, khăn mặt
-Bát,thìa,đĩa đựng cơm.khăn lau tay
-Khăn lau
miệng.
Hoạt
động ngủ
1.Trước khi ngủ
2.Trong khi ngủ
3.Sau khi ngủ
-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc.
- Rèn cho trẻ có thói quen đi vệ sinh trước khi đi ngủ.
- Nằm ngủ đúng tư thế, không nói chuyện trong giờ ngủ.
- Trẻ có tư thế ngủ thoải mái.
- Trẻ biết đi vệ sinh sạch sẽ sau khi ngủ dậy.
- Trẻ biết tập các động tác vận động chiều cùng cô.
- Trẻ biết để bát vào đúng nơi quy định.
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn.
-Xà phòng, Nước, Khăn lau.
- Khăn rửa mặt
- Sập ngủ, chăn.
- Nước, khăn lau tay, khăn lau miệng.
- Bàn ăn, thức ăn, khăn lau tay
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của
trẻ 1.Trước khi ăn
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe.
- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt.
2.Trong khi ăn
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong món ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
3.Sau khi ăn
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng.
- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay
- Trẻ nghe - Trẻ thực hiện.
- Trẻ mời.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đi vệ sinh
1.Trước khi ngủ
- Cô cho trẻ vào phòng ngủ,Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
2.Trong khi ngủ
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
- Khi trẻ ngủ cô sửa tư thế ngủ cho trẻ 3.Sau khi ngủ
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.
- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn.
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong món ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
- Cô thu dọn vệ sinh sạch sẽ phòng ăn gọn gàng.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đọc thơ.
- Trẻ ngủ
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ ăn
- Trẻ mời cô, mời bạn.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ thực hiện.
TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Chơi hoạt động theo ý thích
1.Ôn tập:
- Truyện “ Sự tích bánh chưng, bánh dày”.
2. Chơi theo ý thích
- Trẻ chơi theo ý thích ở các góc tự chọn.
-Xếp đồ chơi gọn gàng
- Trẻ ôn lại các bài học buổi sáng.
- Trẻ nhớ tên truyện.
- Trẻ biết trò chuyện cùng cô về chủ đề
- Trẻ biết chơi các hoạt động theo ý thích ở các góc.
- Trẻ chơi xong biết cất dọn đồ chơi đúng nơi quy định.
- Tranh ảnh về Truyện
“Sự tích bánh chưng, bánh dày”
- Đồ chơi các góc.
- Tủ đựng đồ chơi.
3.Nêu gương : - Biểu diễn văn nghệ về chủ đề
“Ngày tết quê em”.
- Nhận xét nêu gương, thưởng cờ cuối ngày, bé ngoan cuối tuần
- Biểu diễn tự nhiên, thuộc các bài hát về chủ đề mà trẻ đã được học.
- Trẻ thuộc các bài hát về ngày tết - Biết nhận xét mình, nhận xét bạn.
- Trẻ nhận ra ưu điểm, khuyết điểm của bạn , của mình.
- Bài hát, băng nhạc - Phách tre, xắc xô, trống, đàn…
- Bảng cắm cờ, cờ, phiếu bé ngoan.
Trả trẻ
Trả trẻ
- Vệ sinh cá nhân trẻ.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày - Trẻ trẻ về với gia đình
- Trẻ biết chào cô chào bạn khi về.
- Trẻ có thói quen ngoan ngoãn khi đi học
- Phiếu bé ngoan
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của
trẻ
1. Ôn tập:
+ Trẻ tập kể Truyện “Sự tích bánh chưng, bánh dày”.
- Cô bao quát, sửa sai cho trẻ - Cô nhận xét tuyên dương cho trẻ.
+ Trò chuyện xem tranh ảnh về chủ đề:
+ Các con cùng quan sát trên màn hình xem có gì?
+ Các con biết những loại hoa gì? món ăn nào? Và các hoạt động trong ngày tết
=>Giáo dục trẻ về ý nghĩa của ngày tết.
2.Chơi hoạt động theo ý thích ở các góc tự chọn - Cho trẻ về các góc chơi mà trẻ thích.
- Cô bao quát trẻ chơi, chơi cùng trẻ.
- Trẻ chơi xong nhắc trẻ xếp đồ chơi gọn gàng.
3.Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần.
- Biểu diễn văn nghệ về chủ đề “Ngày tết quê em”.
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ dưới hình thức thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân.
- Cô động viên trẻ lên biểu diễn văn nghệ.
- Cô cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Cô mời từng tổ đứng lên nhận xét các bạn trong tổ.
- Cô nhận xét trẻ.
- Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày - Phát bé ngoan cuối tuần
- Trẻ ôn cùng cô.
- Trẻ kể - Trẻ nghe.
- Trẻ trả lời - Lắng nghe
- Trẻ thực hiện - Trẻ nghe.
- Trẻ thực hiện.
-Trẻ biểu diễn văn nghệ -Trẻ nêu - Trẻ nhận xét - Lắng nghe - Trẻ lên cắm cờ
Trả trẻ
- Nhắc trẻ chào cô , chào bố mẹ, chào các bạn.
- Cô phát bé ngoan cuối tuần.
- Nhắc trẻ đi vệ sinh
- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh
- Trẻ đi vệ sinh.
-Trẻ chào cô
B. HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 21 tháng 01 năm 2019 Tên hoạt động: Thể dục
- VĐCB : Đập bóng xuống sàn và bắt bóng bằng 2 tay
- Trò chơi: Kéo co Hoạt động bổ trợ: Hát “Sắp đến tết rồi”
I. Mục đích- Yêu cầu 1. Kiến thức:
- Trẻ biết đập bóng xuống sàn và bắt bóng bằng 2 tay - Trẻ biết cách chơi, luật chơi của trò chơi kéo co 2. Kỹ năng:
- Kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ đích
- Phối hợp cơ thể, tay, chân và mắt để đập và bắt bóng 3. Giáo dục:
- Trẻ có ý thức tập thể dục.
- Yêu thích môn học II- Chuẩn bị
1. Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên và trẻ:
- Vạch chuẩn, vòng thể dục, bóng, dây thừng để chơi kéo co 2. Địa điểm tổ chức: - Sân tập
III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của
trẻ 1.Ổn định:
- Cho trẻ hát: Sắp đến tết rồi - Cô và các con vừa hát bài gì?
- Ngày tết chúng mình được làm gì?
*Giáo dục: Cô giáo dục trẻ phải biết nhớ về ngày tết cổ truyền, không được đốt pháo trong ngày tết.
2. Giới thiệu:
Hôm nay cô sẽ cho chúng mình học 1 vận động mới đó là vận động: “Đập bóng xuống sàn và bắt bóng bằng 2 tay”.
Trước khi vào vận động cô cùng các con khởi động nhé!
3.Hướng dẫn
a. Khởi động: Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.
Cô và trẻ đi kết hợp các kiểu đi, chạy,khom lưng theo bài
“Ngày tết quê em” . Xếp hàng theo tổ dãn cách đều.
b. Trọng động:
* Hoạt động 1: Bài tập phát triển chung - Tập theo bài “Sắp đến tết rồi”
+ ĐT Tay: Đưa lên cao, ra phía trước sang ngang
- Trẻ hát
- Sắp đến tết rồi ạ -Nấu món ăn ạ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ khởi động
- Tập theo cô các động tác 2lx8n - Đt Nhấn mạnh
+ ĐT bụng ,lườn: Nghiêng người sang bên
+ ĐT Chân: Đứng, một chân đưa lên trước, khuỵu gối.
+ ĐT Bật: Bật liên tục tại chỗ
* Hoạt động 2: Vận động cơ bản “ Đập bóng xuống sàn và bắt bóng bằng 2 tay”
- Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc
- Cô giới thiệu vận động “ Đập bóng xuống sàn và bắt bóng bằng 2 tay”
- Cô thực hiện mẫu lần 1: Không phân tích
- Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác: Cô cầm bóng bằng 2 bàn tay, khi có hiệu lệnh “Đập bóng” cô sẽ đập mạnh bóng xuống sàn khi bóng nảy lên cô sẽ quan sát đúng vị trí bóng rơi để bắt bóng.
- Cô thực hiện lại - Mời 2 trẻ tập mẫu
- Cho trẻ thực hiện: 2-3 lần
- Cô quan sát theo dõi, sửa sai khi trẻ thực hiện.
* Hoạt động 3: Trò chơi vận động “kéo co”.
- Giới thiệu cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội, mỗi đội có số thành viên bằng nhau, tương đương ngang sức nhau, xếp thành 2 hàng dọc đối diện nhau. Mỗi đội thường chọn thành viên có sức khỏe tốt để đứng ở vị trí đầu tiên (tùy theo chiến thuật của mỗi đội chơi), mỗi thành viên tham gia kéo co nắm chặt sợi dây thừng của bên mình lại. Khi có tín hiệu của cô thì các con tiến hành kéo sao cho dây thừng về phía bên mình. Nếu đội nào dẫm vạch trước thì đồng nghĩ với việc là đội đó thua cuộc.
- Luật chơi: Không được dẫm vạch - Tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét sau khi chơi c. Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng 4.Củng cố- giáo dục
- Cô và các con vừa được thực hiện vận động gì?
- Chơi trò chơi gì?
tập 3lx8N
- Chú ý quan sát
- Lắng nghe - Quan sát
- 2 trẻ tập
- Lắng nghe
- Chơi trò chơi - Thực hiện
- Đập bóng xuống sàn và bắt bóng - Trò chơi kéo co - Lắng nghe
- Cô nhắc lại giáo dục trẻ 5. Kết thúc:
- Nhận xét , tuyên dương
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):………..
………
………
………
………
Thứ 3 ngày 22 tháng 01 năm 2019 Tên hoạt động: Khám phá khoa học
Trò chuyện, tìm hiểu về ngày tết quê em Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ “Cây đào”
I. Mục đích- Yêu cầu 1. Kiến thức
-Trẻ nhận biết được ngày tết nguyên đán là ngày tết cổ truyền của dân tộc
-Trẻ kể được một số hoạt động chuẩn bị đón tết như: Dọn dẹp nhà cửa, sắm đồ tết, gói bánh chưng, mâm ngũ quả, kể được một số hoạt động vui chơi giải trí, mừng tuổi cho nhau trong ngày tết .
2. Kĩ năng
- Rèn khả năng quan sát, ghi nhớ và tư duy cho trẻ - Trả lời cô giáo rõ ràng, mạch lạc
3. Giáo dục- Thái độ
- Trẻ biết tiết kiệm không bỏ phí bánh kẹo, hoa quả và các thức ăn khác, không hái lộc đầu xuân ngắt lá bẻ cành, giữ vệ sinh nơi công cộng.
II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng của cô và trẻ
- 1 số tranh ảnh, hình ảnh powerpoit về ngày tết - Một số loại quả: Táo, chuối, quýt, bưởi, cam … - Hoa mai, hoa đào, cành , bình hoa, hoa tươi - Giáo án, que chỉ
2. Địa điểm - Trong lớp
III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ đọc thơ “Cây đào”
- Hỏi trẻ:
+ Hoa đào có màu gì?
+ Hoa đào thường có trong ngày gì?
+ Ngày tết chúng mình được đi đâu?
- Trẻ đọc - Trẻ trả lời
- Giáo dục trẻ: Ngày tết không được đốt pháo, không bỏ phí đồ ăn, không hái lộc, bẻ cành đầu xuân.
2. Giới thiệu bài
- Muốn biết thêm về ngày tết cổ truyền của chúng ta như thế nào thì hôm nay cô và các con cùng tìm hiểu về “Ngày tết quê em” nhé.
3. Hướng dẫn
a. Hoạt động 1:Trò chuyện với trẻ về ngày tết - Cô cho trẻ hát bài “ Sắp đến tết rồi”
- Thấy mùa xuân đến người ta nghĩ ngay đến ngày gì vui?
- Thế các con có biết mùa xuân đến vào tháng nào không?
- Đố các con 1 năm có bao nhiêu tháng?
Đúng rồi, 1 năm có 12 tháng! Cuối tháng 12 là những ngày chuẩn bị đón tết Nguyên Đán để bước sang 1 năm mới.
- Tết Nguyên Đán năm nay là tết gì nào?
( Là năm kỷ hợi năm con lợn đấy các con ạ) - Ngày tết sắp đến con thấy thế nào?
- Vậy trước ngày tết ở nhà con đã chuẩn bị những gì để đón tết kể cho cô và các bạn nghe nào?
+ Để chuẩn bị đón tết thì nhà nào cũng dọn dẹp nhà cửa sạch sẽ, gọn gàng, trang trí đẹp và mua sắm đầy đủ các đồ dùng sinh hoạt trong nhà và sắm quần áo mới cho các con.
(cho trẻ xen hình ảnh mọi người đi chợ mua sắm ) - Con thấy vào những ngày tết có những loại hoa gì?
+ Hoa mai – hoa đào có ở miền nào ?
+ Mỗi khi xuân về tết đến thì miền nam hoa mai nở rộ, còn miền Bắc thì có hoa đào đặt trưng cho ngày tết. Ngoài ra còn một số loài hoa khác: Hoa cúc, hồng, vạn thọ...(Cho trẻ xem tranh )
+ Mâm ngũ quả gồm có những loại quả gì ?
- Cho trẻ xem hình ảnh một số loại bánh mứt ngày tết và mâm ngủ quả.
- Khi đến thăm hỏi nhau ngày tết mọi người thường nói với nhau điều gì? Con chúc tết như thế nào? Cho một vài trẻ lên chúc tết.
- Ngày tết các con được mặc quần áo mới được ba mẹ chở đi chơi ở đâu?
- Trong những ngày tết ở nhà mẹ và bà nấu những món ăn
-Lắng nghe
-Lắng nghe
- Trẻ hát - Ngày tết - Trẻ trả lời - 12 tháng - Trả lời
- Trẻ kể - Lắng nghe
- Hoa mai, hoa đào
- Lắng nghe
- Trẻ trả lời - Quan sát - Trả lời
- Trẻ trả lời
gì? Con thích ăn những món nào nhất?
- Các con biết không trong những ngày tết của dân tộc ta còn có rất nhiều lễ hội khác nữa , để xem còn có những hoạt động gì nữa các cháu cùng cô xem nhé !
- Cho trẻ xem hình ảnh về hoạt động ngày tết b. Hoạt động 2:Trò chơi “Ai nhanh ai khéo”
- Cách chơi: Cho 3 nhóm thi nhau cắm hoa xem đội nào cắm nhanh và đẹp.
- Cô cho trẻ chơi - Nhận xét, khen trẻ 4. Củng cố, giáo dục
- Hôm nay cô và các con trò chuyện về gì?
+ Con có cảm nhận gì về ngày tết Nguyên Đán?
(cho vài trẻ nói lên cảm nghĩ về ngày tết của mình) + Quang cảnh trong ngày tết như thế nào?
- Cô củng cố: Ngày tết nguyên đán là ngày tết cổ truyền của dân tộc Việt Nam ta, khi được ba mẹ ông bà lì xì mừng tuổi các cháu phải biết cám ơn nhận bằng hai tay.
Khi ăn uống các con phải biết ăn vừa phải không nên ăn nhiều kẹo dễ bị sâu răng, không hoang phí bánh kẹo khi ăn, ăn xong phải bỏ vỏ vào thùng rác không vứt rác bừa bãi.
5. Kết thúc
- Nhận xét, tuyên dương trẻ
- Hát bài: “Sắp đến tết rồi” và ra chơi
- Trẻ quan sát
-Lắng nghe - Trẻ chơi
- Tìm hiểu về ngày tết quê em
- Trả lời
-Lắng nghe
- Trẻ hát
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):………..
………
………
………...
...
...
...
...
...
Thứ 4 ngày 23 tháng 01 năm 2019 Hoạt động chính : Văn học
kể chuyện :“ Sự tích bánh chưng, bánh dày”
Hoạt động bổ trợ : Trò chơi “ Con thỏ”
I. Mục đích- yêu cầu 1.Kiến thức
- Trẻ hiểu nội dung truyện trả lời được câu hỏi đàm thoại của cô.
- Trẻ nhớ được tên gọi và hành động của các nhân vật, nhớ được lời thọai của các nhân vật.
2.Kỹ năng
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Trẻ thể hiện được giọng điệu và tính cách của nhân vật qua lời nói, cử chỉ, điệu bộ
- Rèn kĩ năng kể chuyện diễn cảm cho trẻ.
3. Giáo dục
- Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học và chú ý nghe cô giáo kể chuyện.
- Giáo dục trẻ biết chăm chỉ, sáng tạo, không dựa dẫm vào người khác II. Chuẩn bị
1.Đồ dùng dạy học
- Tranh minh họa câu truyện “ Bánh chưn, bánh dày”.
- Ti vi, Powerpoit truyện “Bánh chưng, bánh dày”
- Khay hình vuông và hình tròn , bánh chưng, bánh dày để chơi trò chơi - Nhạc : “Sắp đến tế rồi”, sắc xô, que chỉ
- Giáo án
2. Địa điểm: Trong lớp học.
III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Ổn định tổ chức- gây hứng thú
- Các con ơi! Nghe tin lớp mình chăm ngoan, học giỏi. Hôm nay, cô đến thăm các con. Đến thăm lớp mình cô có 1 hộp quà thật đẹp, bạn nào giúp cô và các bạn mở hộp quà ra nào.
- Quà gì vậy con?
Đúng rồi đây là 1 chiếc bánh chưng vuông đấy! Con hãy lấy phần quà còn lại trong hộp ra nào?
+ Quà gì vậy con?
Đúng rồi đây là 1 chiếc bánh dầy đấy!
- Bánh chưng thường được thờ trong ngày gì?
- Ngày tết chúng mình được làm gì?
- Giáo dục trẻ: Ngày tết không được đốt pháo, không được hái lộc bẻ cành, không bỏ phí bánh kẹo.
2 Giới thiệu: - Hai món quà hôm nay cô mang đến cho các con là một chiếc bánh chưng và một chiếc bánh dày và cô cũng có 1 câu truyện rất hay kể về 2 loại bánh này, các con hãy ngồi ngoan và nghe cô kể.
3.Hướng dẫn
a. Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm câu chuyện
- Cô kể diễn cảm lần 1 (diễn cảm, thể hiện cử chỉ, điệu bộ).
- Lắng nghe.
- Vâng ạ - Bánh chưng - Trẻ mở - Bánh dày -Ngày tết - Trẻ nghe.
- Vâng ạ!
+ Cô vừa kể cho các con nghe câu truyện “Sự tích bánh chưng, bánh dày” theo truyện cổ tích Việt Nam.
- Cô kể diễn cảm lần 2: Kết hợp tranh minh họa + Hỏi trẻ tên truyện?
+ Cho trẻ đọc to tên truyện
- Cô kể lần 3: Kết hợp hình ảnh powerpoit b.. Hoạt động 2: Đàm thoại
- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
- Trong chuyện có những nhân vật nào?
- Lang Liêu là Hoàng tử thứ bao nhiêu của Vua Hùng?
- Khi thấy tuổi đã cao, sức khỏe yếu, Vua Hùng đã có ý định gì?
- Các hoàng tử đã đi đâu để tìm của ngon vật lạ dâng lên vua cha?
- Lang Liêu đã nghĩ ra cách gì để làm lễ vật dâng lên vua cha?
- Vua cha đã chọn lễ vật của ai để tế trời đất?
- Vì sao vua cha lại chọn bánh của Lang Liêu để tế trời đất không?
- Các con thấy Lang liêu là người như thế nào?
-* Giáo dục trẻ: Các con nhớ nhé! hãy chăm ngoan, học giỏi, yêu lao động để mọi người ai cũng quý cũng yêu nhé!
Các con biết không? Kể từ đó đến nay bánh chưng bánh dày là món ăn truyền thống của dân tộc ta trong mỗi dịp lễ tết và cũng chính là niềm tự hào của dân tộc mình đấy!
c. Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện cùng cô
- Cô dẫn truyện và động viên, khuyến khích trẻ kể chuyện cùng cô - Cô cho trẻ kể chuyện theo 3 tổ.
- Cô cho 1 trẻ lên kể chuyện theo tranh.
- Trẻ nghe - Bánh chưng, bánh dày
- Truyện Sự tích bánh chưng bánh dày ( 1- 3 trẻ).
- Vua Hùng, các hoàng tử, Lang Liêu cùng vợ con (1- 3 trẻ).
- Thứ 18 - Chọn người nối ngôi (truyền ngôi cho con) - Lên rừng xuống biển ( 1- 3 trẻ).
- Cách làm bánh.
- Lễ vật của Lang Liêu - Vì bánh của Lang Liêu ngon, dễ làm và có ý nghĩa.
- Chăm chỉ lao động, sáng tạo.
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ kể chuyện cùng cô
d. Hoạt động 4: Trò chơi “Thi xem đội nào nhanh”
- Cô chia lớp mình thành 3 đội.
- Các con chú ý: Ở đây cô đã chuẩn bị 3 nhóm bàn trên bàn có một rổ bánh và có hai khay, một khay hình vuông và một khay hình tròn.
- Cách chơi như sau: Các đội xếp thành một hàng dọc, bạn đầu hàng đứng sát vạch chuẩn. Khi có hiệu lệnh của cô, bạn đầu hàng bật qua 3 vòng lên chọn bánh và đặt vào khay theo yêu cầu: bánh chưng đặt vào khay hình vuông, bánh dầy đặt vào khay hình tròn, sau đó quay về đứng xuống cuối hàng, bạn thứ hai tiếp tục.
- Luật chơi: Mỗi lần bật lên chỉ được chọn 1 chiếc bánh. Sau thời gian một bản nhạc đội nào xếp được hết số bánh trong rổ và đúng yêu cầu là đội chiến thắng.
+ Các con đã rõ luật chơi và cách chơi chưa?
- Tổ chức cho trẻ chơi (cô quan sát, động viên khích lệ trẻ) 4. Củng cố, giáo dục
- Các con vừa được kể cùng cô câu chuyện gì?
- Qua câu chuyện con học được điều gì ở hoàng tử Lang Liêu?
- > Giáo dục: Qua câu chuyện các con phải học tập đức tính hiền lành, chăm chỉ, sáng tạo của Lang Liêu nhé!
5.Kết thúc : Cô cho trẻ hát bài :" Sắp đến tết rồi " và ra sân
- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe
- Rồi ạ!
- Trẻ về vị trí và chơi 1 lần.
- Sự tích bánh chưng bánh dày - Lắng nghe.
-Trẻ hát
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
………
………
………
………
Thứ5 ngày 24 tháng 01 năm 2019 Tên hoạt động: Toán
Đếm số lượng các con vật theo khả năng Hoạt động bổ trợ: Hát: Sắp đến tết rồi I- Mục đích- Yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ biết đếm các con vật theo khả năng của trẻ 2. Kĩ năng
- Rèn cho trẻ kỹ năng đếm theo thứ tự, phát triển tư duy cho trẻ - Rèn kĩ năng ghi nhớ có chủ định.
- Phát triển ngôn ngữ và làm giàu vốn từ cho trẻ, trẻ trả lời được các câu hỏi rõ ràng, mạch lạc
3. Giáo dục
- Trẻ yêu thích môn học.
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng, đồ chơi
- Trang trại vật nuôi của bác nông dâncó số lượng 1,2.3,4 cho trẻ đếm.
- Mỗi trẻ có các con vật trong rổ
- Vòng thể dục, bánh chưng chơi trò chơi - Giáo án, que chỉ
2. Địa điểm - Trong lớp.
III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát: Sắp đến tết rồi - Cô và các con vừa hát bài gì?
- Ngày tết chúng mình được làm gì?
*Giáo dục: Cô giáo dục trẻ phải biết nhớ về ngày tết cổ truyền, không được đốt pháo trong ngày tết.
2. Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô sẽ cùng chúng mình cùng đếm về các con vật nhé
3. Hướng dẫn:
a. Hoạt động 1: Ôn đếm đến 4
- Cô tổ chức cho trẻ đi thăm trang trại chăn nuôi của bác nông dân.
- Đến trang trại, cô hỏi trẻ:
+ Trong trang trại có những con vật gì?
+ Có mấy con chó?
+ Có mấy con mèo?
+ Có mấy con lợn?
+ Những con vật nào có số lượng là 4? (Cho trẻ đếm và gắn thẻ tương ứng)
- Trong trang trại của bác nông dân có rất nhiều các con vật nuôi đấy. Chúng mình phải biết yêu quý các con vật nhé!
b. Hoạt động 2: Đêm số lượng các con vật theo khả năng
Cô gắn tranh các con vật có số lượng là 4 cho trẻ tìm và đếm số lượng
- Hãy tìm nhóm con gà có số lượng là 4 - Cho trẻ lên gắn tranh lôtô con gà lên bảng - Cô chỉ vào từng con gà và cho trẻ đếm
- Cô mời trẻ lên gắn số thứ tự tương ứng với số lượng tranh đã gắn
- Tiếp tục bên này cô có bao nhiêu tranh lô tô con mèo?
- Bây giờ chúng mình hãy đếm cùng cô số lớn hơn số 4 là
- Trẻ hát
- Trẻ đàm thoại - Trẻ lắng nghe
- Trẻ đi đến trang trại
- Trẻ trả lời - Có 1 - Có 2 - Có 3
- Con gà, con bò, con trâu
- Trẻ thực hiện.
- Có 5 - 5,6,7...
số mấy?
- Tương tự cho trẻ đếm đến khi trẻ không còn biết đếm nữa thì thôi.
c. Hoạt đông 3: Luyện tập
* Trò chơi “chọn vật tương úng với số”
- Cô phát mỗi bạn 1 rổ đồ chơi có nhiều các con vật có số lượnglớn hơn 4
- Con thấy trong rổ có gì?
- Các con hãy xếp tất cả các con vật có trong rổ của mình theo hàng ngang sau đó đếm nhẩm và lấy số tương ứng để vào
- Cho trẻ chơi 3-4 lần.
- Cô đến từng bạn xem khả năng đếm của trẻ như thế nào?
- Cô động viên trẻ đếm, khen trẻ đếm đúng.
- Cho trẻ cất đồ chơi
* Trò chơi thi xem đội nào nhanh - Cô giới thiệu tên trò chơi:
Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 đội chơi, nhiệm vụ của mỗi đội là lần lượt từng bạn bật qua vòng thể dục lên lấy 1 chiếc bánh chưng chạy về để ở rổ đội mình. Sau thời gian 1 bản nhạc sẽ kết thúc trò chơi. Cho trẻ cùng đếm xem đội nào lấy được nhiều bánh chưng hơn sẽ dành chiến thắng.
- Luật chơi: Trẻ đằng trước về đến nơi trẻ tiếp theo mới được tiếp tục bật lên.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô động viên, nhận xét trẻ
4. Củng cố:
- Hỏi trẻ hôm nay các con được học bài gì ? - Giáo dục.
5. Kết thúc:
- Nhận xét tuyên dương.
.
- Các con vật - Trẻ xếp - Trẻ chơi
- Trẻ cất đồ chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Đếm số lượng các con vật theo khả năng
- Lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):………..
………
………
………
……….
Thứ 6 ngày 25 tháng 01 năm 2019 Tên hoạt động: Âm nhạc
Dạy vận động “Sắp đến tết rồi”
Nghe hát “Mùa xuân ơi”
TC ÂN: Ai đoán giỏi Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ “Cây đào”
I. Mục đích - Yêu cầu 1. Kiến thức
- Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, hát thuộc bài hát, nhớ nội dung bài hát, trẻ biết vận động theo tiết tấu chậm nhịp nhàng theo lời ca.
2. Kĩ năng
- Rèn kỹ năng nghe, biết vận động vỗ tay theo tiết tấu chậm cùng cô, cùng các bạn và hứng thú nghe giai điệu bài hát “Mùa xuân ơi”.
- Rèn kỹ năng mạnh dạn tự tin cho trẻ.
3. Giáo dục - Thái độ
- Trẻ yêu thích mùa xuân, háo hức đến tết, chăm ngoan học giỏi vâng lời cô giáo và hứng thú tham gia vào trò chơi.
II. Chuẩn bị
- Nhạc giai điệu bài hát “Sắp đến tết rồi”, “Mùa xuân ơi”
- Mũ chóp
- Trang trí : bóng bay, cây đào, cây mai, đèn lồng đỏ, bánh trưng...
- Trang phục gọn gàng sạch sẽ.
III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ đọc thơ “Cây đào”
+ Hoa đào nở vào mùa nào?
+ Hoa đào nở báo hiệu ngày gì đến?
+ Tết đến chúng mình được làm gì?
- Giáo dục: Tết đến chúng mình được đi chợ tết , được ăn bánh chưng, đi chúc tết nhưng chúng mình nhớ phải ngoan, không được đốt pháo, hái lộc, bẻ cành. Các con nhớ chưa?
2. Giới thiệu bài
Chúng mình có thuộc bài hát “Sắp đến tết rồi”
không? Hôm nay cô sẽ cùng các con vận động vỗ tay theo tiết tấu chậm bài hát “Sắp đến tết rồi nhé”
3. Hướng dẫn
a. Hoạt động 1: Dạy vận động vỗ tay theo tiết tấu chậm bài “ Sắp đến tết rồi”
* Ôn bài hát “Sắp đến tết rồi”
- Cô bắt nhịp cho cả lớp hát bài “Sắp đến tết rồi” (2-3 lần)
- Các con vừa hát bài hát gì? của tác giả nào?
- Bài hát “ Sắp đến tết rồi” thể hiện niềm vui của các em bé khi tết đến xuân về, các bé được mẹ may cho quần áo mới này, được đi chúc tết ông bà, và đặc biệt hơn nữa các bé đã lớn thêm một tuổi.
- Để bài hát được hay hơn nữa các con hãy cùng cô hát
- Trẻ đọc thơ - Mùa xuân - Ngày tết - Trả lời - Lắng nghe - Trẻ trả lời
- Trẻ hát
- Sắp đến tết rồi.
Nhạc sĩ Hoàng Vân - Lắng nghe
và vỗ tay theo tiết tấu chậm bài hát “ Sắp đến tết rồi”
nhé!
* Dạy trẻ vỗ tay theo tiết tấu chậm
- Lần 1: Cô hát + vỗ tay theo tiết tấu chậm (không có nhạc).
- Lần 2: Cô hướng dẫn lại trẻ cách vỗ tay theo tiết tấu chậm ( Khi vỗ tay theo tiết tấu chậm để ứng với lời bài hát gồm có 3 tiếng, khi vỗ thì vỗ 1, 2, 3 mở, ứng với mỗi câu hát cũng vỗ 1, 2, 3 mở cho đến hết bài)
- Để tiếng vỗ tay ứng với mỗi câu hát cả lớp hãy vỗ 1, 2, 3 mở cùng cô nào, kết hợp với lời bài hát.
- Trẻ thực hiện cùng cô 2 - 3 lần (Không nhạc) - Lần 1: Ngồi tại chỗ vận động với nhạc
- Lần 2: Đứng lên vận động cùng nhạc - Lần 3: Ngồi tại chỗ + dụng cụ âm nhạc.
- Lần 4: Con gái đứng, con trai ngồi + dụng cụ âm nhạc.
- Lần 5: Cho từng cặp đôi quay vào với nhau.
- Mời nhóm:
+ 4 trẻ thực hiện + 3 trẻ thực hiện + 2 trẻ thực hiện
- Giáo dục: Tết đến xuân về các con phải như thế nào?
Tết đến xuân về các con ai cũng thêm một tuổi mới các con sẽ ngoan hơn vâng lời ông bà bố mẹ và biết vâng lời cô giáo các con nhớ chưa?
b. Hoạt động 2: Nghe hát “Mùa xuân ơi”
- Các con ơi!
“Mùa xuân đã đến Hoa nở khắp nơi Chúng cháu vui chơi Đón chào mùa xuân”
- Sau đây cô cùng các con nghe bài hát “ Mùa xuân ơi”
của nhạc sỹ Nguyễn Ngọc Thiện do các ca sỹ Nhóm mây trắng thể hiện bài nhé (cô bật nhạc có lời) - Các con thấy bài hát có hay không?
- Bài hát “Mùa xuân ơi” thật hay và ý nghĩa, nói về ngày tết đến trên khắp mọi miền đất nước, ai cũng vui và háo hức, có ngàn hoa khoe sắc, các em bé được mặc quần áo mới đi chơi, dù ai đi xa cũng về sum họp bên gia đình, tết về phố xá thật đông vui tấp nập, người đi chơi, người đi sắm tết, có người thì đi lễ chùa cầu mong một năm mới gặp nhiều may mắn, tết về mọi người còn dành cho nhau thật nhiều lời chúc xuân, và mong muốn người nông dân có thêm nhiều lúa thóc còn người thương gia mau phát tài.
- Vâng ạ
- Chú ý, lắng nghe - Lắng nghe
- Trẻ thực hiện
- Trẻ thực hiện
- Lắng nghe
-Lắng nghe
-Có ạ
-Lắng nghe
- Các con hãy dành thật nhiều lời chúc xuân đến những người thân yêu của mình nhé.
- Vậy các con chúc các cô như thế nào?
- Hòa chung vào lời chúc của các con , xin mời các con hãy lên đây cùng hưởng ứng theo giai điệu của bài hát
“Mùa xuân ơi” cô xin mời các con nào! (trẻ nắm tay nhau, xếp thành vòng tròn quanh cô nghe bài hát ) c. Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc “ Ai đoán giỏi”.
- Tết đến xuân về chúng mình đã thể hiện tình cảm của chúng mình qua bài hát “ Sắp đến tết rồi” và các con còn giỏi hơn nữa các con hãy thể hiện tài năng của mình qua trò chơi “ Ai đoán giỏi” nhé.
- Để chơi được trò chơi “ Ai đoán giỏi” cô mời 1 bạn nói các chơi của trò chơi này nhé.
- Đó là trò chơi “ Ai đoán giỏi”
- Cách chơi: Cô sẽ gọi 1 bạn đứng lên phía trên và cô sẽ đội mũ chóp lên trên đầu bạn ấy, bạn ở phía dưới lớp sẽ hát 1 đoạn bài hát bất kỳ mà con thích, sau đó bạn ở phía trên này sẽ đoán xem bạn nào hát
- Luật chơi: Nếu đoán sai sẽ phải nhảy lò cò hoặc hát 1 bài hát để tặng các bạn nhé.
- Tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần ( mở nhạc bài hát) + Lần 1: 1 trẻ hát, cô hỏi tên bạn nào hát? hát bài gì?
+ Lần 2: 2 trẻ hát, cô hỏi mấy bạn hát? tên bài hát?
+ Lần 3: Cô Phương hát. Cô hỏi tên cô nào hát? Cô Phương vừa hát bài gì?
4. Củng cố giáo dục
- Hôm nay các con được làm gì với bài hát “Sắp đến tết rồi”?
- Giáo dục trẻ nhớ đến ngày tết cổ truyền, trong ngày tết không được bỏ phí bánh kẹo, thức ăn.
5. Kết thúc.
- Nhận xét- Tuyên dương
- Mùa xuân đã đến thật rồi các con ơi, cô và các con hãy ra sân cùng ngắm hoa mùa xuân nào.
-Trẻ chúc
-Lắng nghe
-Lắng nghe
-Trẻ chơi
-Vận động vỗ tay theo tiết tấu chậm -Lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):………..
………
………
……….
...
Thứ 2 ngày 28 tháng 01 năm 2019 Tên hoạt động: Thể dục
- VĐCB : Bò trong đường hẹp - Trò chơi: Bịt mắt bắt dê
Hoạt động bổ trợ: Hát “Sắp đến tết rồi”
I. Mục đích- Yêu cầu 1. Kiến thức:
- Trẻ biết bò thấp bằng hai bàn tay và hai cẳng chân trong đường hẹp mà không chạm vào vạch của cô.
- Trẻ biết cách chơi, luật chơi của trò chơi “Bịt mắt bắt dê”
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng bò. Biết bò liên tục, phối hợp tay chân nhịp nhàng, mắt nhìn thẳng.
- Rèn luyện ở trẻ sự khéo léo, mạnh dạn tự tin.
3. Giáo dục:
- Trẻ có ý thức tập thể dục.
- Yêu thích môn học II- Chuẩn bị
1. Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên và trẻ:
- Vạch chuẩn, đường hẹp dài 3m, rộng 40cm, hoa - Giáo án, khăn để bịt mắt
2. Địa điểm tổ chức: - Sân tập
III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của
trẻ 1.Ổn định:
- Cho trẻ hát: Sắp đến tết rồi - Cô và các con vừa hát bài gì?
- Ngày tết chúng mình được làm gì?
*Giáo dục: Cô giáo dục trẻ phải biết nhớ về ngày tết cổ truyền, không được đốt pháo trong ngày tết.
2. Giới thiệu:
Hôm nay cô sẽ cho chúng mình học 1 vận động mới đó là vận động: “Bò trong đường hẹp”. Trước khi vào vận động cô cùng các con khởi động nhé!
3.Hướng dẫn
a. Khởi động: Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.
Cô và trẻ đi kết hợp các kiểu đi, chạy,khom lưng theo bài
“Ngày tết quê em” . Xếp hàng theo tổ dãn cách đều.
b. Trọng động:
* Hoạt động 1: Bài tập phát triển chung - Tập theo bài “Sắp đến tết rồi”
- Trẻ hát
- Sắp đến tết rồi ạ -Nấu món ăn ạ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ khởi động
- Tập theo cô các
+ ĐT Tay: Đưa lên cao, ra phía trước sang ngang + ĐT bụng ,lườn: Nghiêng người sang bên
+ ĐT Chân: Đứng, một chân đưa lên trước, khuỵu gối.
+ ĐT Bật: Bật liên tục tại chỗ
* Hoạt động 2: Vận động cơ bản “ Bò trong đường hẹp”
- Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc
- Cô giới thiệu vận động “ Bò trong đường hẹp”
- Cô thực hiện mẫu lần 1: Không phân tích
- Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác: Cô đi từ đầu hàng ra trước vạch xuất phát,cô chống 2 bàn tay từ từ xuống sàn , 2 cẳng chân để sát sàn. Khi có hiệu lệnh “bò”
thì cô bắt đầu bò chân nọ tay kia. Khi bò ngẩng cao đầu, mắt nhìn thẳng phía trước, các chú thỏ phải bò thật khéo léo trong đường hẹp không được chạm vào hoa, cứ như vậy bò tới đích cô đứng dậy và đi về cuối hàng.
- Cô thực hiện lại - Mời 2 trẻ tập mẫu
- Cho trẻ thực hiện: 2-3 lần
- Cô quan sát theo dõi, sửa sai khi trẻ thực hiện.
* Hoạt động 3: Trò chơi vận động “Bịt mắt bắt dê”.
- Giới thiệu cách chơi:Một trẻ xung phong để các trẻ khác bịt mắt lại bằng một chiếc khăn để không nhìn thấy để bắt dê, những trẻ còn lại làm dê, đứng thành vòng tròn quanh bạn bị bịt mắt.Các chú dê chạy xung quanh bạn bị bịt mắt đến khi nào bạn đó hô “bắt đầu” hoặc “đứng lại” thì tất cả các chú dê phải đứng lại, không được di chuyển nữa. Lúc này bạn bị bịt mắt bắt đầu lần đi xung quanh để bắt được chú dê nào đó, các chú dê khác thì cố tránh để không bị bắt và tạo ra nhiều tiếng động để đánh lạc hướng. Đến khi chú dê nào bị bắt và bạn đi bắt dê đoán đúng tên thì bạn đó sẽ phải ra “bắt dê”, nếu đoán sai lại bị bịt mắt lại và làm tiếp.
- Luật chơi: Không được dẫm ti hí mắt - Tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét sau khi chơi c. Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng 4.Củng cố- giáo dục
- Cô và các con vừa được thực hiện vận động gì?
- Chơi trò chơi gì?
động tác 2lx8n - Đt Nhấn mạnh tập 3lx8N
- Chú ý quan sát
- Lắng nghe
- Quan sát - 2 trẻ tập
- Lắng nghe
- Chơi trò chơi
- Thực hiện
- Bò trong đường hẹp
- Trò chơi bịt mắt
- Cô nhắc lại giáo dục trẻ 5. Kết thúc:
- Nhận xét , tuyên dương
bắt dê - Lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):………..
………
………
……...
Thứ 3, ngày 29 tháng 01 năm 2019 Tên hoạt động: Khám phá khoa học
Tìm hiểu về các món ăn truyền thống ngày tết Hoạt động bổ trợ: Đọc câu đố “Bánh chưng xanh”
I. Mục đích- Yêu cầu 1. Kiến thức
- Trẻ biết kể về các món ăn có trong ngày tết như: bánh chưng, bánh dày, giò, chả, thịt gà, nem, các loại bánh kẹo, hoa quả, mứt tết,..
- Trẻ biết trò chuyện cùng cô, nói đủ câu 2. Kỹ năng
- Phát triển khả năng ghi nhớ quan sát.
- Phát triển ngôn ngữ trong giao tiếp, rèn cho trẻ nói câu rõ ràng, mạch lạc.
3. Giáo dục- Thái độ
- Trẻ biết thường xuyên ăn uống đầy đủ, không bỏ suất cơm.
- Trẻ có ý thức kỉ luật trong giờ học, trẻ biết yêu truyền thống của dân tộc.
- Giáo dục trẻ ăn gọn gàng, không bỏ phí thức ăn.
II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng của cô và trẻ
- Hình ảnh về các món ăn trong ngày tết.
- Đĩa nhạc, lôto các món ăn ngày tết, bảng dán tranh để chơi trò chơi.
- Giáo án, que chỉ 2. Địa điểm - Trong lớp
III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức
- Cô đọc câu đố “Bánh chưng xanh” - Trẻ nghe
Vườn xanh lại đóng khố xanh
Xung quanh trồng hành, thả lợn vào trong Đố là bánh gì?
- Hỏi trẻ:
+ Bánh chưng thường có trong ngày gì?
+ Ngoài bánh chưng thì ngày tết còn có những món ăn nào khác?
- Giáo dục trẻ: Ngày tết không được đốt pháo, không bỏ phí đồ ăn, không hái lộc, bẻ cành đầu xuân.
2. Giới thiệu bài
- Muốn biết thêm về ngày tết cổ truyền của chúng ta có những món ăn nào thì hôm nay cô và các con cùng tìm hiểu về “Các món ăn truyền thống ngày tết” nhé.
3. Hướng dẫn
a. Hoạt động 1:Trò chuyện với trẻ về các món ăn ngày tết
* Bánh chưng
- Cho trẻ quan sát bánh chưng - Ai có nhận xét gì về bánh chưng?
- Bánh được gói bằng gì?
- Bạn nào biết bên trong bánh thế nào?
- Nhân bánh được làm bằng những gì?
- Ăn bánh con thấy thế nào?
- Bánh chưng có ý nghĩa thế nào trong ngày tết?
- Giáo dục trẻ yêu truyền thống dân tộc.
* Bánh dày - Đây là bánh gì?
- Ai có nhận xét về bánh dày?
- Bánh có hình gì/ màu gì?
- Bánh dày có ý nghĩa thế nào trong ngày tết ?
- Ngoài bánh dày, trong ngày tết nhà con còn có những món ăn gì?
* Giò lụa - Đây là gì?
- Con đã ăn giò lụa bao giờ chưa?
- Ngoài giò lụa, con còn biết những loại giò gì?
- Mâm cơm ngày tết nhà con còn có món gì nữa?
- Tại sao phải bày mâm cơm vào ngày tết nhỉ?
+ Đặt câu hỏi tương tự với các món hoa quả, mứt, kẹo,..
- Trẻ trả lời - Ngày tết - Trẻ trả lời - Lắng nghe
- Lắng nghe
- Kể nhận xét của mình
- Gói bằng lá dong - Bánh có gạo nếp, nhân..
- Bằng gạo, đỗ, thịt,..
- Con thấy ngon - Kể hiểu biết của mình
- Trẻ lắng nghe - Bánh dày ạ - Bánh hình tròn, màu trắng.
- Kể hiểu biết của trẻ.
- Kể các món ăn.
- Giò ạ
- Giò xào, giò gói lá..
- Thịt, măng, miến,..
- Để làm đẹp, để ăn..
+ Giáo dục trẻ yêu truyền thống dân tộc.
b. Hoạt động 2: Trò chơi "Ai nhanh nhất"
- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi: Lần lượt mỗi bạn của từng đội lên chọn đúng tranh của các món ăn trong mâm cơm ngày tết, chạy thật nhanh lên dán vào bảng lên dán vào bảng.
- Luật chơi: Sau một bản nhạc, đội nào dán được nhiều và đúng tranh đội đó thắng
- Trẻ chơi, cô mở nhạc giúp trẻ hứng thú, quan sát trẻ.
- Nhận xét tuyên dương trẻ.
4. Củng cố, giáo dục
- Hôm nay cô và các con trò chuyện về gì?
- Giáo dục trẻ: Khi ăn uống các con phải biết ăn vừa phải không nên ăn nhiều kẹo dễ bị sâu răng, không bỏ phí thức ăn, bánh kẹo, ăn xong phải bỏ vỏ vào thùng rác không vứt rác bừa bãi.
5. Kết thúc
- Nhận xét, tuyên dương trẻ
- Hát bài: “Sắp đến tết rồi” và ra chơi
- Nghe cô hướng dẫn
- Chơi trò chơi
- Trả lời -Lắng nghe
- Trẻ hát
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
………
………
………
Hồng Thái Đông, Ngày….tháng…. năm2019 Người duyệt
`
