Tên chủ đề nhánh3: Bác cấp dưỡng.
Thời gian thực hiện Từ ngày 04/12
A.TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ -
Chơi -
Thể dục sáng
1. Đón trẻ:
vào lớp, hướng dẫn trẻ tự cất đồ dùng cá nhân.
2. chơi theo ý thích:
- Chơi với các đồ chơi trong lớp
-Trò chuyện với trẻ về chủ đề bác cấp dưỡng
- Điểm danh trẻ tới lớp.
3. Thể dục sáng:
- Trẻ thích đến lớp, đến trường.
- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
- Giáo dục trẻ biết chảo hỏi, lễ phép với người lớn, chơi đoàn kết với bạn - Chơi theo ý thích, biết chơi đoàn kết không tranh giành đồ chơi..
- Trẻ biết trò chuyện cùng cô và biết trả lời những câu hỏi đơn giản của cô.
- Trẻ biết ý nghĩa của ngày 20/11 là ngày hội của thày cô
- Giáo dục trẻ biết yêu thương, lễ phép kính trọng thầy cô
.
- Trẻ biết tên mình tên bạn.
- Biết dạ cô khi gọi đến tên
- Tạo thói quen thể dục cho trẻ
- Phát triển các cơ vận động cho trẻ
- Giáo dục trẻ yêu thích tập thể dục
- Phòng học thông thoáng sạch sẽ
- Đồ dùng đồ chơi
- Câu hỏi
- Sổ điểm danh
- Sân tập.
- Bài tập
từ ngày 20 /11 đến ngày 15/12/ 2017) Số tuần thực hiện 1 tuần
đến ngày 08/ 12 /2017
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Đón trẻ
:- Cô đến sớm vệ sinh thông thoáng phòng học, lau nhà lấy nước uống.
- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp.
- Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ các bạn, cô trao đổi với phụ huynh về trẻ
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
2.Trẻ chơi đồ chơi theo ý thích:
- Trẻ chơi theo ý thích các đồ chơi trong lớp
* Trò chuyện cùng trẻ về ngày 20/11 - Các bạn nhỏ đang làm gì?
- Các bạn nhỏ đang tặng hoa cho cô giáo đấy
- Các con biết vì sao các bạn nhỏ lại tặng hoa cho cô giáo không?
- Nhân ngày 20/11 là ngày hội của các thầy cô giáo các ban nhỏ đã tặng hoa cho cô giáo để tỏ lòng biết ơn các thầy cô giáo đã dạy dỗ, chăm sóc
- Các con có yêu quý cô giáo của mình không?
=> Giáo duc trẻ chăm ngoan nghe lời thầy cô, ông bà, bố mẹ
- Điểm danh: Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp.
- Khuyến khích trẻ đi học đều đúng giờ 3. Thể dục
+
Khởi động: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ- Cho trẻ đi vận động theo bài : Đoàn tàu tí xíu + Trọng động: BTPTC
+ Động tác 1: Thổi nơ
+Động tác 2: Đưa tay ra phía trước, phía sau +Động tác 3: Nghiêng người sang hai bên +Động 4: Co duỗi một chân
+ Chơi trò chơi: Lộn cầu vồng, gieo hạt.
+ Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi lại một hai vòng nhẹ nhàng Trò chuyện về lớp học của bé
- Trẻ chào cô giáo. bố mẹ, các bạn.
- Trẻ cất đồ dùng
- Trẻ chơi - Trẻ kể
-Trẻ trò chuyện cùng cô.
-Dạ cô
- Trẻ tập
-Trẻ đi lại nhẹ nhàng.
Hoạt động góc
-
Hoạt động chơi, tập
Góc phân vai:
-Chơi nấu ăn, bán hàng
Góc HĐVĐV:
-Xếp đường về nhà, xếp hình ngôi nhà
Góc sách:
- Xem tranh ảnh,về gia đình bé ở
Góc nghệ thuật:
- Hát, múa, nghe hát các bài hát về chủ đề cùng cô
Góc phân vai:
- Trẻ biết nhập vai chơi.
- Trẻ tập làm người lớn, mẹ , con
- Chơi cùng với bạn đoàn kết
Góc HĐVĐV:
- Trẻ biết xây trường.
- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay.
- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh sau khi chơi.
-Trẻ biết vào góc chơi - Trẻ biết nhập vai chơi.
Góc sách:
- Biết cách xem tranh ảnh, biết cầm bút di màu
-Rèn sự chú ý cho trẻ.
Góc nghệ thuật:
- Trẻ biết nghe các bài hát về trường mầm non,
- Bộ đồ chơi nấu ăn, búp bê
- Hình khối, hạt vòng
- Tranh ảnh có hình ảnh trường mầm non, đồ chơi.
- Tranh ảnh chủ đề - Bút màu
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
*. Trò chuyện chủ đề
* Ổn định tổ chức:
Trò chuyện về chủ đề, cô nhắc lại chủ đề khám phá.
1. Thỏa thuận chơi:
- Hỏi trẻ: Lớp mình gồm có những góc chơi nào?
- Côđã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những góc sau: Góc nghệ thuật, góc đóng vai , góc HĐVĐV, góc sách.
- Con thích chơi ở góc nào?
- Con rủ bạn nào cùng chơi?
- Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi
- Con định đóng vai gì? Chơi ở góc nào?
- Con sẽ chơi như thế nào ở góc đó?
2.Qúa trình chơi:
- Cô chọn một trẻ nhanh nhẹn làm nhóm trưởng để phân vai chơi cho các bạn trong nhóm.
- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phảiđoàn kết không tranh giànhđồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cấtđồ dùng, đồ chơi đúngnơi quy định.
- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ.
- Góc nào còn lúng túng. Cô chơi cùng trẻ, giúp trẻ.
- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc, bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ
3. Kết thúc :
- Cô nhận xét trong quá trình trẻ chơi.
- Cô cho trẻ thu dọn cất đồ dùng đồ chơi
-Nghe hát
- Trả lời theo ý hiểu.
- Trả lời.
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ cất đồ chơi
động
Hoạt động ngoài trời _ Hoạt động chơi, tập
1. Hoạt động có mục đích:
-Dạo quanh sân trường:
Quan sát thời tiết, hiện tượng tự nhiên
2.Trò chơi vận động
- Bóng tròn to, nu na nu nống, gieo hạt, bịt mắt bắt dê
3.Chơi tự do
- Chơi với cát nước -Chơi với đồ chơi ngoài trời( Xích đu,đu quay,cầu trượt).
- Hứng thú tham gia hoạt động.
- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với không khí và tắm nắng.
- Trẻ biết quan sát thời tiêt,nắng, dâm,bầu trời nhiều mây, có gió...
- Biết trả lời câu hỏi của cô
- Rèn khả lăng quan sát cho trẻ
- Giáo dục trẻ yêu quý thiên nhiên, bảo vệ môi trường
- Trẻ biết cách chơi trò chơi
- Phát triển kỹ năng vận động cho trẻ.
- Rèn luyện khả năng vận động linh hoạt cho trẻ và sự chú ý của trẻ - Tạo cho trẻ cảm giác thoải mái
- Phát triển sự sáng tạo cho trẻ
- Trẻ chơi vui vẻ thoải mái
- Địa điểm quan sát sân trường sạch sẽ
- Sân chơi
- Đồ chơi ngoài trời
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
*. Ổn định tổ chức:
- Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ đội mũ ,đeo dép vừa đi vừa cho trẻ hát bài “ Đi chơi” đến địa điểm quan sát 1. Hoạt động có chủ đích:
a. Quan sát Nhà bếp - Cô gợi ý cho trẻ quan sát
- Các con quan sát xem chỗ các con đang dứng là gì?
- Các con có nhìn thấytrong bếp có gì?
- Ngoài ra còn có ai?
- Con thấy bác cấp dưỡng đang làm gì?
( cô gợi ý trẻ trả lời)
=> Giáo dục trẻ yêu quý bảo vệ công trình bếp ăn, yêu quý các bác cấp dưỡng đã nấu các món ăn cho chúng mình ăn hàng ngày nhé
2. Trò chơi vận động: Gieo hạt - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi
- Cách chơi: cô cho cả lớp đứng thành vòng tròn và chơi gieo hạt trẻ làm theo động tác của cô.
* Bịt mắt bắt dê
- Cách chơi: Cô chọn 1 trẻ lên làm người đi bắt dê còn các bạn khác làm dê khi có hiệu lệnh bắt dê thì bạn bịt mắt là người bắt dê sẽ nhanh chóng tìm những cú dê ăn cỏ xung quanh đó bắt lại bạn nào không chạy nhanh về chuồng sẽ bị người bắt dê bắt về chuồng
- Cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô động viên khuyến khích trẻ 3. Chơi tự do:
- Cô bao quát trẻ chơi với các đồ chơi ngoài trời đảm bảo an toàn thương tích cho trẻ.
- Chơi với cát nước
4. Kết thúc: Nhận xét tuyên dương
- Hát
-Trẻ trả lời - Bác cấp dưỡng - Trả lời
-Trẻ nghe
- Trẻ lắng nghe -Trẻ chơi
- Trẻ chơi
động
Hoạt động ăn
- Trước khi ăn
- Trong khi ăn
- Sau khi ăn
- Trẻ biết các thao tác rửa tay.
- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.
- Trẻ biết tên các món ăn và tác dụng của chúng đối với sức khỏe con người.
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Trẻ biết lấy nước uống, đi vệ sinh sau khi ăn
- Nước sạch bàn ăn, khăn - Bàn ăn, các món ăn
Hoạt động ngủ
- Trước khi ngủ
- Trong khi ngủ
- Sau khi ngủ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc.
- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế
- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy.
- Phản, chiếu, gối, phòng ngủ
-Trẻ yên tĩnh, phòng ngủ đủ ánh sáng
Bài tập
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:
+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch. Thoa xà phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào nhau.
+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay
này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.
+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước sạch. Lau khô tay bằng khăn
- Tổ chức cho trẻ rửa tay. ( Trẻ nào chưa thực hiện được cô giúp trẻ thực hiện)
* Cô hướng dẫn trẻ rửa m
* Trong khi ăn:
- Tổ chức cho trẻ ăn.
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.
- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
* Sau khi ăn:
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, đi vệ sinh - * Trước khi ngủ: Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
* Trong khi ngủ:Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
* Sau khi trẻ ngủ dậy: nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.
- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô.
- Trẻ rửa tay.
-Trẻ nghe cô
- Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn
-Trẻ uống nước , vệ sinh
-Trẻ đọc -Trẻ ngủ
động
Chơi, Hoạt động Theo
ý thích, -Chơi tập
+ Trẻ ôn bài buổi sáng + Trẻ vào chơi các góc
-Biểu diễn văn nghệ về chủ đề
- Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Trẻ ôn lại bài sáng học
- Trẻ biết vào góc chơi theo ý thích
- Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, khả năng quan sát.
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi
- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ
- Trẻ mạnh dạn tự tin, yêu thích văn nghệ
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn
- Biết 3 tiêu chuẩn bé ngoan
-Bài
hát,thơ,truyện -Đồ chơi - Đồ chơi ở các góc
- Dụng cụ âm nhạc
- Cờ, bảng bé ngoan
Trả trẻ
-Vệ sinh cá nhân cho trẻ
-Trẻ ra về
-Trẻ sạch sẽ thoải mái vui sẻ
- Trẻ biết chào cô, chào bạn trước khi về
- Trả trẻ tận tay phụ huynh
- Đồ dùng cá nhân của trẻ
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ -Ôn lại các hoạt động buổi sáng
+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?
+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.
+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.
+ Động viên khuyến khích trẻ - Chơi theo ý thích
+ Cô cho trẻ về góc chơi theo ý thích
+cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi
+Cô bao quát trẻ, đến chơi cùng trẻ -Con đang chơi trò chơi gì?
- Con nấu món gì vậy? Cô chơi cùng trẻ
+cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi.
- Biểu diễn văn nghệ:
+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề + Cô động viên khuyến khích trẻ
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần
-Trẻ đọc bài thơ, hát,..về chủ đề
- Trẻ trả lời câu hỏi của cô
-Trẻ chơi theo ý thích các góc
-Trẻ vui vẻ thoải mái
-Trẻ cắm cờ.
- Vệ sinh cho trẻ sạch sẽ
- Trả trẻ tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày
- Nhắc trẻ chào cô và các bạn trước khi về
-Trẻ chào cô chào bạn ra về.
Thứ 2 ngày 04 tháng 12 năm 2017
TCVĐ: Bọ dừa
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Nghe hát: Mẹ yêu không nào
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ biết Bước lên, xuống bục cao 30cm - Biết chuyển đội hình khi tập
2- Kỹ năng:
-Trẻ có kỹ năngBước lên, xuống bục cao 30cm - Chạy đúng kỹ thuật
3- Giáo dục thái độ :
- Có ý thức tổ chức khi học tập thể.
+ Tích hợp: Âm nhạc
- Trẻ tập bài tập phát triển chung đúng nhạc.
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:
+ Của cô: Sân tập bằng phẳng rộng rãi.
+ Của trẻ - Trang phục gọn gàng, sạch sẽ.
- Trẻ thuộc bài hát.
2. Địa điểm:
- Ngoài sân tập
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức- trò chuyện chủ điểm - Cô cho trẻ nghe bài hát “Mẹ yêu không nào”
-Các con vừa được nghe hát bài hát gì ?
-Hằng ngày ai là người nấu cơm cho các con ăn?
-Các con có yêu mẹ của mình không?
2. Hướng dẫn:
* Hoạt động 1:Khởi động
Cô và trẻ vận động theo bài “ Đoàn tàu nhỏ xíu” đi kết hợp các kiểu đi chạy ra sân.
* Hoạt động 2: Trọng động - Bài tập phát triển chung:
+ Trọng động: BTPTC + Động tác hô hấp: Gà gáy +Động tác 2: Gà vỗ cánh
-Trẻ nghe -Mẹ ạ - Có ạ
- Trẻ khởi động.
- Tập theo cô các động tác 2 L 4N
+Động 4: Gà con đi tìm mồi
+ Chơi trò chơi: Bóng tròn to, gieo hạt, làm theo hiệu lệnh....
- Vận động cơ bản:Bò chui qua cổng thể dục
+ Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc, quay mặt vào nhau.
+ Cô giới thiệu vậnđộng: Bò chui qua cổng thể dục + Cô thực hiện mẫu lần 1: Chậm
+ Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tíchđộng tác
+ Tư thế chuẩn bị bàn tay cẳng chân áp sát sàn khi có hiệu lệnh bò các con bò chân nọ tay kia mắt nhìn thẳng về phía trước .các con bò thật khéo léo để không chạm vào cổng khi đến vạch đích các con đứng lên đi về cuối hàng đứng
- Cô mời 2 trẻ lên làm mẫu.
-Cô lần lượt cho trẻ thực hiện 2- 3 lần - Cô quan sát sửa sai cho trẻ.
- Động viên khuyến khích trẻ tập.
.- Trò chơi vận động: “Mèo và chim sẻ”.
+ Giới thiệu tên trò chơi. “ Mèo và chim sẻ”
- Cách chơi: Cô sẽ mời một bạn đóng vai làm chú mèo còn các bạn còn lại sẽ là những chú sẻ đi liếm ăn ở trong vườn khi nghe tiếng mèo kêu meo meo phai bay thật nhanh về tổ của mình bạn nào bị mèo bắt sẽ phải hát một bài.
- Cho trẻ chơi 3-4 lần
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng 3. Củng cố:
- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh.
4. Kết thúc:- Cô cho trẻ ra ngoài chơi
- Chú ý quan sát
- Lắng nghe - Quan sát
-Trẻ thực hiện.
-Trẻ chơi
-Đi lại nhẹ nhàng
- bò chui qua cổng thể dục
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
...
………
……….
****************&**************&*****************
Thứ 3 ngày 05 tháng 12 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC
Thơ: “ Đi học ngoan”
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :
Trò chuyện về chủ đề
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức- trò chuyện chủ điểm
- Cho trẻ hát bài “ trường chúng cháu là trường mầm non”
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Bạn nhỏ đi học rất ngoan và múa hát thật hay còn chúng mình đi học đã ngoan chưa?
->Cô có một bài thơ nói về một bạn đi học rất ngoan đó là bài thơ “ Đi học ngoan” của tác giả Thiêm Xuân
Bây giờ cô sẽ đọc cho cả lớp nghe chúng mình chú ý lắng nghe nhé.
2. Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Cô đọc thơ trẻ nghe
- Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên bài thơ “Đi học ngoan”
- Cô giảng nội dung :Bài thơ nói về em bé khi đi học buổi sáng rất ngoan, rất hớn hở chiều về hát ca như con chim nhỏ cả nhà rất vui. bé đi học thì dịu dàng nết na, luôn lễ phép với mọi người.
+ Cho cả lớp đọc to tên bài thơ (2 – 3 lần) - Cô đọc thơ lần 2 cho trẻ nghe
* Hoạt động 2: Đàm thoại
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Buổi sáng bé đi học với tâm trạng như thế nào?
- Buổi chiều như thế nào?
- Cả nhà bé có vui không?
- Từ ngày bé đi học bé trở thành một em bé như nào?
- Bé ngoan như thế nào?
=> Giáo dục trẻ biết ngoan ngoãn vâng lời cô giáo, nghe lời ông bà cha mẹ luôn giữ vệ sinh sạch sẽ, chơi đoàn kết với bạn bè.
- Trẻ hát - Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe - Trẻ nghe
- Sáng đi hớn hở - Chiều về hát ca - Cả nhà rất vui
- Vâng dạ dịu dàng nết na
- Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài 2-3 lần.
- Cô mời từng tổ , cá nhân, nhóm đọc.
( Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc).
- Cho cả lớp đọc lại 3. Củng cố:
- Các con vừa được học bài thơ gì?
- Giáo dục : Các con phải biết chăm ngoan học giỏi vâng lời bố mẹ, biết nghe lời cô dạy
4. Kết thúc:
- Các con về đọc bài thơ này cho bó mẹ nghe nhé
- Trẻ đọc
- Tổ, nhóm đọc - Đi học ngoan
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………...
...
………
………..
*****************&****************&***************
Thứ 4 ngày 06 tháng 12 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG : Nhận biết
Bác cấp dưỡng HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Bài hát “ Cô và mẹ”
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức
- Trẻ biết được công việc hàng ngày của bác cấp dưỡng: chế biến thức ăn, nấu ăn…
2. Kỹ năng
- Rèn khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ định 3. Giáo dục thái độ:
- Trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng của cô và trẻ
- Tranh ảnh về bác cấp dưỡng 2. Địa điểm tổ chức – trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ
1. Ổn định tổ chức- trò chuyên:
- Cho trẻ đọc bài thơ: “Giờ ăn”
- Chúng mình vừa đọc bài thơ gì?
- Các con có biết ai là người đã nấu những món ăn ở trường cho chúng mình không?
- Trẻ đọc - Giờ ăn
- Món cơm. món rau, chè
*Hoạt động 2: Trò chuyện về công việc của bác cấp dưỡng
- Cho trẻ xem quần áo của bác cấp dưỡng
- Các con thấy trang phục của bác cấp dưỡng như thế nào?
- Tại sao cô cấp dưỡng phải mặc bộ trang phục như thế này?
- Chúng mình có biết công việc hàng ngày của bác cấp dưỡng không?
Cho trẻ xem tranh
- Trước khi chế biến thực phẩm bác cấp dưỡng phải làm gì?
Hỏi trẻ lần lượt 1 số loại trong 4 nhóm thực phẩm nếu trẻ không biết cô giới thiệu cho trẻ biết.
- Sau khi nhận được thực phẩm bác cấp dưỡng làm gì đây?
- Đó chính là sơ chế thực phẩm , sơ chế xông bác cấp dưỡng làm gì tiếp theo? Các bác cần những dụng cụ gì?
- Khu vực bếp ăn các con có nên vào không?
- Bác cấp dưỡng là người nấu cho chúng mình những món ăn ngon các con phải như thế nào?
*Hoạt động 3: Trò chơi: Chọn đúng loại thực phẩm
- Cô chia lớp thành hai đội, 1 nhóm chọn rau có lá, 1 nhóm chọn rau dạng củ.
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát và động viên trẻ chơi 3. Củng cố:
- Các con được trò chuyện về ai?
- Giáo dục trẻ biết vâng lời ông bà bố mẹ
4. Kết thúc : Cho trẻ ra chơi
- Rất đẹp ạ
- Để chế biến món ăn
- đeo gang tay, đeo khẩu trang
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời
- Trẻ quan sát - Lắng nghe
- Trẻ chơi
- Về bác cấp dưỡng
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………...
...
...
...
...
...
TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC
Truyện: Lời chào buổi sáng
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1 Kiến thức
- Trẻ hiểu nội dung truyện,biết kể lại được truyện.
- Trẻ biết cách chơi trò chơi.
2. Kỹ năng:
-Rèn kỹ năng nói rõ lời,nói hết câu.
- Luyện đọc lưu loát khi chơi trò chơi.
3. Giáo dục:
- Giáo dục trẻ: biết lễ phép, chào hỏi mọi người.
- Chơi thân thiện với các bạn cùng lớp..
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ.
- Tranh nội dung câu truyện -Tranh ảnh, dồ dùng ,đồ chơi.
- Nhạc bài hát “Lời chào buổi sáng’
3.. Địa điểm : - Trong lớp
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ỏn định
-Cho trẻ hát vận động theo nhạc bài hát “ Lời chào buổi sáng”
- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát + Các bạn đi học đến lớp chào ai?
+ Về nhà các bạn chào ai?
+ Cô có một câu chuyện rất hay nói về bạn nhỏ ngoan .
+ Hãy lắng nghe cô kể chuyện để biết bạn nhỏ đã làm gì vào buổi sáng nhé.
2. Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Kể chuyện: Chào buổi sáng.
- Cô kể chuyện lần 1.
- Giới thiệu tên câu chuyện: Chào buổi sáng.
- Cô kể lần 2 kết hợp tranh minh họa.
=> Giảng nội dung tranh.
- Buổi sáng bé thức dậy ngoài trời nắng rất đẹp, có chú chim sâu đậu trên cành cây đang hót líu lo,chim sâu vẫy hai cánh chào lại bé.
-- Trẻ hát vận động theo nhạc
-Trẻ trò chuyện cùng cô.
- Chào cô ạ.
- Chào ông, bà, bố, mẹ.
- Trẻ lắng nghe.
-Trẻ chú ý lắng nghe,quan sát
- Trẻ chú ý lắng nghe.
- Buổi sáng khi thức dậy bé đã làm gì?
-Bé thấy ngoài trời như thế nào?
- À bé đã chúc chim sâu một buổi sáng vui vẻ,chim sâu vẫy hai cánh chào lại bé.
- Chúng mình thấy chim sâu có ngoan không?
- Hướng dẫn trẻ kể chuyện.
- Cho trẻ tập kể chuyện dưới sự hướng dẫn của cô - Buổi sáng thức dậy bé đã làm gì?
-Chú chim sâu đã đáp lại như thế nào? Khi nghe bé chào.
=> Củng cố - giáo dục.
-Cho trẻ nhắc lại tên câu chuyện?
=> Giáo dục trẻ ngoan ngoãn biết vâng lời
* Hoạt động 3. Trò chơi : “Kéo cưa lừa xẻ”
- Cô cho trẻ nghe nhạc nội dung bài đồng dao “Kéo cưa lừa xẻ”
- Hỏi trẻ đó là bài đồng giao gì?
- Giới thiệu tên trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ”
- Cách chơi: cho trẻ ngồi đối diện cầm tay nhau nghe nhạc và đọc theo lời bài đồng dao làm động tác kéo cưa lừa xẻ.
- Cho trẻ chơi 2-3 lần.
- Động viên khuyến khích trẻ chơi.
3. Củng cố - giáo dục trẻ
- Cô vừa kể cho các con nghe câu truyện gì?
4. Kết thúc.
- Nhận xét - tuyên dương trẻ.
- Mở cửa sổ.
- Trời có nắng đẹp.
- Có ạ .
- Bé mở cửa sổ.
- Chào buổi sáng.
- Kéo cưa lừa xẻ.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ chơi.
- Lời chào buổi sáng ạ
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………...
...
...
...
*******************&*************&******************.
TÊN HOẠT ĐỘNG: HĐVĐV: Chơi với đất nặn
ĐỘNG BỔ TRỢ : “Cháu yêu bà”
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ làm quen với tính chất của đất nặn: mềm dẻo, dễ bẻ cong, chia nhỏ và dễ gộp lại.
2- Kỹ năng:
- Phát triển kĩ năng nặn, khóe léo của đôi bàn tay - Rèn kỹ năng chú ý, ghi nhớ
3- Giáo dục thái độ :
- Giáo dục trẻ biết yêu quý kính trọng cô giáo
II- CHUẨN BỊ:
1 .Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:
- Mẫu sản phẩm của cô: một vài con vật và đồ vật.
- Mỗi trẻ xem những sản phẩm được nặn từ đất nặn 2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ hát bài “ Cháu yêu bà”
- Cô và trẻ đàm thoại về nội dung bài hát.
2. Hướng dẫn
*Hoạt động 1: Cho trẻ quan sát đất nặn
- Cho trẻ xem những sản phẩm được nặn từ đất nặn.
- Các con thấy quả cam có màu gì?
- Quả cam này dùng để làm gì?
- Có ăn được không nhỉ?
- Các con có muốn biết quả cam làm bằng gì không nào?
- Cô giới thiệu quả cam này cô làm bằng đất nặn và cách bóp, nặn đất như thế nào để tạo nên các loại quả, các con vật, đồ chơi. thì bây giờ cô sẽ hướng dẫn lớp mình chơi cùng đất nặn nha
* Hoạt động 2: Trẻ thực hiện
- Hướng dẫn cho trẻ cùng bóp, nặn, kéo dài viên đất ra, trẻ vừa làm vừa nhắc lại câu: "Đất nặn mềm dẻo .".
- ta chia đất nặn ra làm thành nhiều phần cho dễ thực hiện nhé.
- Trẻ tự làm các động tác như chia nhỏ, bóp bẹp và gộp viên đất lại.
- Cho trẻ chơi với đất nặn thêm 3-5 phút.
- Trẻ hát
- cô giáo ạ - Trẻ kể
- Có ạ
- Trẻ chơi với đất nặn
3. Củng cố - giáo dục:
- Vừa rồi các con được làm gì?
- Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết với các bạn, biết giữ gìn đồ chơi
4. Kết thúc:
- Cho trẻ ra chơi
- Chơi với đát nặn ạ
- Trẻ ra sân chơi
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật
về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………...
...
...
.
Hồng Thái Đông, ngày...tháng...năm 2017 Người duyệt
PHT
