Bài giảng, giáo án - Trường MN Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo

(1)

Tuần thứ:15 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện:

Tên chủ đề nhánh1: Một số phương tiện giao thông đường bộ.

Thời gian thực hiện Từ ngày 18/12

A.TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ -

Chơi -

Thể dục sáng

1. Đón trẻ:

Vào lớp, hướng dẫn trẻ tự cất đồ dùng cá nhân.

2. chơi theo ý thích:

- Chơi với các đồ chơi trong lớp

-Trò chuyện với trẻ về chủ đề một số phương tiện giao thông đường bộ

- Điểm danh trẻ tới lớp.

3. Thể dục sáng:

- Trẻ thích đến lớp, đến trường.

- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.

- Giáo dục trẻ biết chảo hỏi, lễ phép với người lớn, chơi đoàn kết với bạn - Chơi theo ý thích, biết chơi đoàn kết không tranh giành đồ chơi..

- Trẻ biết trò chuyện cùng cô và biết trả lời những câu hỏi đơn giản của cô.

- Trẻ biết tên một số phương tiện giao thông đường bộ

- Giáo dục trẻ biết một số luật lệ giao thông đường bộ

.

- Trẻ biết tên mình tên bạn.

- Biết dạ cô khi gọi đến tên - Tạo thói quen thể dục cho trẻ

- Phát triển các cơ vận động cho trẻ

- Giáo dục trẻ yêu thích tập thể dục

- Phòng học thông thoáng sạch sẽ

- Đồ dùng đồ chơi

- Câu hỏi

- Sổ điểm danh

- Sân tập.

- Bài tập

(2)

BÉ ĐI KHẮP NƠI BẰNG PHƯƠNG TIỆN GÌ

từ ngày 18 /12 đến ngày 13/01/ 2018) Số tuần thực hiện 1 tuần

đến ngày 22/ 12 /2017 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Đón trẻ

:

- Cô đến sớm vệ sinh thông thoáng phòng học, lau nhà lấy nước uống.

- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp.

- Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ các bạn, cô trao đổi với phụ huynh về trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.

2.Trẻ chơi đồ chơi theo ý thích:

3. Trò chuyện: Trò chuyện về giao thông đường bộ:

- Cô cho trẻ đi quan sát nhà xe - Đây là xe gì?

- Xe đạp là ptgt đường gì?

- Xe đạp dùng để làm gì?

- Còn đây là xe gì?

- Xe máy là ptgt đường gì?

- Ngoài xe đạp, xe máy là ptgt đường bộ ra còn có xe gì nữa?

- Giáo dục trẻ tham gia giao thông đúng luật, khi đi xe máy cần đội mũ bảo hiểm, và phải đi bên phải đường - Điểm danh: Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp.

- Khuyến khích trẻ đi học đều đúng giờ 4. Thể dục

+

Khởi động: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cho trẻ đi vận động theo bài : Đoàn tàu tí xíu + Trọng động: BTPTC

+ Động tác 1: Thổi nơ

+Động tác 2: Đưa tay ra phía trước, phía sau +Động tác 3: Nghiêng người sang hai bên +Động 4: Co duỗi một chân

+ Chơi trò chơi: Lộn cầu vồng, gieo hạt.

+ Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi lại một hai vòng nhẹ nhàng Trò chuyện về lớp học của bé

- Trẻ chào cô giáo. bố mẹ, các bạn.

- Trẻ cất đồ dùng

- Trẻ chơi - Trẻ kể

-Trẻ trò chuyện cùng cô.

-Dạ cô

- Trẻ tập

-Trẻ đi lại nhẹ nhàng.

(3)

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động góc

-

Hoạt động chơi, tập

Góc phân vai: - Người lái xe khách, hành khách lên xe

Góc HĐVĐV:

- Chơi xếp chồng, xếp nhà ga xe khách

Góc sách:

- Xem tranh ảnh về PT GT đường bộ

Góc nghệ thuật:

- Biểu diễn các bài hát về PTGT đường bộ

Góc phân vai:

- Trẻ biết nhập vai chơi.

- Trẻ tập làm người lớn, mẹ , con

- Chơi cùng với bạn đoàn kết

Góc HĐVĐV:

- Trẻ biết xây trường.

- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay.

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh sau khi chơi.

-Trẻ biết vào góc chơi - Trẻ biết nhập vai chơi.

Góc sách:

- Biết cách xem tranh ảnh, biết cầm bút di màu

-Rèn sự chú ý cho trẻ.

Góc nghệ thuật:

- Trẻ biết nghe các bài hát về trường mầm non,

- Đồ chơi

- Một số đồ chơi xếp hình

- Tranh ảnh

- Dụng cụ âm nhạc

(4)

HOẠT ĐỘNG

*. Trò chuyện chủ đề:

- Mở nhạc bài “Em tập lái ô tô” cho trẻ nghe

* Ổn định tổ chức:

Trò chuyện về chủ đề, cô nhắc lại chủ đề khám phá.

1. Thỏa thuận chơi:

- Hỏi trẻ: Lớp mình gồm có những góc chơi nào?

- Côđã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những góc sau: Góc nghệ thuật, góc đóng vai , góc HĐVĐV, góc sách.

- Con thích chơi ở góc nào?

- Con rủ bạn nào cùng chơi?

- Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi

- Con định đóng vai gì? Chơi ở góc nào?

- Con sẽ chơi như thế nào ở góc đó?

2.Qúa trình chơi:

- Cô chọn một trẻ nhanh nhẹn làm nhóm trưởng để phân vai chơi cho các bạn trong nhóm.

- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phảiđoàn kết không tranh giànhđồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cấtđồ dùng, đồ chơi đúngnơi quy định.

- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ.

- Góc nào còn lúng túng. Cô chơi cùng trẻ, giúp trẻ.

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc, bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ

3. Kết thúc :

- Cô nhận xét trong quá trình trẻ chơi.

- Cô cho trẻ thu dọn cất đồ dùng đồ chơi

-Nghe hát

- Trả lời theo ý hiểu.

- Trả lời.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ cất đồ chơi

(5)

A.TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động ngoài trời _ Hoạt động chơi, tập

1. Hoạt động có mục đích:

- Dạo quanh sân trường: Quan sát thời tiết, hiện tượng tự nhiên

2.Trò chơi vận động

- Bóng tròn to, nu na nu nống, gieo hạt, bịt mắt bắt dê

3.Chơi tự do

- Chơi với cát nước -Chơi với đồ chơi ngoài

- Hứng thú tham gia hoạt động.

- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với không khí và tắm nắng.

- Trẻ biết quan sát thời tiêt,nắng, dâm,bầu trời nhiều mây, có gió...

- Biết trả lời câu hỏi của cô

- Rèn khả lăng quan sát cho trẻ

- Giáo dục trẻ yêu quý thiên nhiên, bảo vệ môi trường

- Trẻ biết cách chơi trò chơi

- Phát triển kỹ năng vận động cho trẻ.

- Rèn luyện khả năng vận động linh hoạt cho trẻ và sự chú ý của trẻ - Tạo cho trẻ cảm giác thoải mái

- Phát triển sự sáng tạo cho trẻ

- Trẻ chơi vui vẻ thoải

- Địa điểm quan sát sân trường sạch sẽ

- Sân chơi

- Đồ chơi ngoài

(6)

trời( Xích đu,đu quay,cầu trượt).

mái trời

HOẠT ĐỘNG

*. Ổn định tổ chức:

- Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ đội mũ ,đeo dép vừa đi vừa cho trẻ hát bài “ Đi chơi” đến địa điểm quan sát 1. Hoạt động có chủ đích:

* Quan sát: + Quan sát các hiện tượng tự nhiên - Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào?

- Bầu trời ra sao?

- Khi trời lạnh các con phải ăn mặc quần áo như thế nào?

- Giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp với thời tiết.

- Giáo dục trẻ không vặt lá bẻ cành, biết giữ gìn vệ sinh môi trường sạch sẽ.

2. Trò chơi vận động: Gieo hạt - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi

- Cách chơi: cô cho cả lớp đứng thành vòng tròn và chơi gieo hạt trẻ làm theo động tác của cô.

* Bịt mắt bắt dê

- Cách chơi: Cô chọn 1 trẻ lên làm người đi bắt dê còn các bạn khác làm dê khi có hiệu lệnh bắt dê thì bạn bịt mắt là người bắt dê sẽ nhanh chóng tìm những cú dê ăn cỏ xung quanh đó bắt lại bạn nào không chạy nhanh về chuồng sẽ bị người bắt dê bắt về chuồng

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô động viên khuyến khích trẻ 3. Chơi tự do:

- Cô bao quát trẻ chơi với các đồ chơi ngoài trời đảm bảo an toàn thương tích cho trẻ.

- Chơi với cát nước

4. Kết thúc: Nhận xét tuyên dương

- Hát

-Trẻ trả lời - Bác cấp dưỡng - Trả lời

-Trẻ nghe

- Trẻ lắng nghe -Trẻ chơi

- Trẻ chơi

(7)

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Hoạt động ăn

- Trước khi ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Trẻ biết các thao tác rửa tay.

- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.

- Trẻ biết tên các món ăn và tác dụng của chúng đối với sức khỏe con người.

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Trẻ biết lấy nước uống, đi vệ sinh sau khi ăn

- Nước sạch bàn ăn, khăn - Bàn ăn, các món ăn

Hoạt động ngủ

- Trước khi ngủ

- Trong khi ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc.

- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế

- Phản, chiếu, gối, phòng ngủ

-Trẻ yên tĩnh, phòng ngủ đủ ánh sáng

(8)

- Sau khi ngủ - Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy.

Bài tập

HOẠT ĐỘNG

* Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch. Thoa xà phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào nhau.

+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay

này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.

+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước sạch. Lau khô tay bằng khăn

- Tổ chức cho trẻ rửa tay. ( Trẻ nào chưa thực hiện được cô giúp trẻ thực hiện)

* Cô hướng dẫn trẻ rửa m

* Trong khi ăn:

- Tổ chức cho trẻ ăn.

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

* Sau khi ăn:

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, đi vệ sinh - * Trước khi ngủ: Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.

* Trong khi ngủ:Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.

- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô.

- Trẻ rửa tay.

-Trẻ nghe cô

- Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn

-Trẻ uống nước , vệ sinh

-Trẻ đọc -Trẻ ngủ

(9)

* Sau khi trẻ ngủ dậy: nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

A.TỔ CHỨC CÁC

Chơi, Hoạt động Theo

ý thích, -Chơi tập

+ Trẻ ôn bài buổi sáng + Trẻ vào chơi các góc

-Biểu diễn văn nghệ về chủ đề

- Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Trẻ ôn lại bài sáng học

- Trẻ biết vào góc chơi theo ý thích

- Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, khả năng quan sát.

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi

- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ

- Trẻ mạnh dạn tự tin, yêu thích văn nghệ

- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Biết 3 tiêu chuẩn bé ngoan

-Bài

hát,thơ,truyện -Đồ chơi - Đồ chơi ở các góc

- Dụng cụ âm nhạc

- Cờ, bảng bé ngoan

-Vệ sinh cá nhân cho trẻ

-Trẻ ra về

-Trẻ sạch sẽ thoải mái vui sẻ

- Trẻ biết chào cô, chào bạn trước khi về

- Trả trẻ tận tay phụ huynh

- Đồ dùng cá nhân của trẻ

(10)

Trả trẻ

B HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ -Ôn lại các hoạt động buổi sáng

+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?

+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.

+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.

+ Động viên khuyến khích trẻ - Chơi theo ý thích

+ Cô cho trẻ về góc chơi theo ý thích

+cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi

+Cô bao quát trẻ, đến chơi cùng trẻ -Con đang chơi trò chơi gì?

- Con nấu món gì vậy? Cô chơi cùng trẻ

+cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi.

- Biểu diễn văn nghệ:

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề + Cô động viên khuyến khích trẻ

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần

-Trẻ đọc bài thơ, hát,..về chủ đề

- Trẻ trả lời câu hỏi của cô

-Trẻ chơi theo ý thích các góc

-Trẻ vui vẻ thoải mái

-Trẻ cắm cờ.

- Vệ sinh cho trẻ sạch sẽ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày

- Nhắc trẻ chào cô và các bạn trước khi về

-Trẻ chào cô chào bạn ra về.

(11)

Thứ 2 ngày 04 tháng 12 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thểdục:

VĐCB: Bò qua vật cản TCVĐ: Bọ dừa

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

+Trẻ biết kết hợp chân nọ tay kia bò một cách khéo léo mạnh dạn bò qua vật cản.

2. Kỹ năng:

+ Rèn cho trẻ kỹ năng phối hợp vận động cơ thể.

3. Thái độ:

+Trẻ hứng thú vận động để khoẻ mạnh.

+ Rèn cho trẻ tính mạnh dạn, tự tin khi tham gia thực hiện vận động.

+ Biết chuyển đội hình khi tập

II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:

- Sân bằng phẳng, rộng rãi, sạch sẽ. Chiếu cuộn lại làm vật cản, 1 xắc xô, 2 lá cờ, dây thừng

2. Địa điểm:

- Ngoài sân tập

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức- trò chuyện chủ điểm

- Cô Kiểm tra sức khoẻ cho trẻ,dặn dò trẻ trước khi ra sân không chạy nhảy nhiều.

- Dẫn trẻ ra sân và trò chuyện cùng trẻ: Muốn cho cơ thể khỏe mạnh chúng ta phải làm gì?

- Để làm được mọi việc trước hết cần có đôi tay dẻo dai và đôi chân khỏe mạnh. Vậy chúng ta phải làm gì?

2. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1:Khởi động

Cô và trẻ vận động theo bài “ Đoàn tàu nhỏ xíu” đi kết hợp các kiểu đi chạy ra sân.

* Hoạt động 2: Trọng động

-Trẻ nghe - Tập thể dục ạ - Có ạ

- Trẻ khởi động.

(12)

- Bài tập phát triển chung:

+Động tác 2: Đưa tay ra phía trước, phía sau +Động tác 3: Nghiêng người sang hai bên +Động 4: Co duỗi một chân

- Vận động cơ bản: “Bò qua vật cản”.

- Cô chuyển trẻ thành 2 hàng ngang đối diện.

- Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích.

- Lần 2 cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác:

Cô đứng trước vạch chuẩn, 2 tay đặt xuống sàn nhà, khuỵ gối. Khi có hiệu lệnh bò thì tay trái lên trước đồng thời chân phải cũng lên, chân nọ tay kia mắt nhìn về phía trước dến vật cản bò qua vật cản rồi tiếp tục bò cho tới đích.

- Khi thực hiện xong chúng mình về đứng cuối hàng.

- Cô mời 2 trẻ lên làm mẫu.

-Cô lần lượt cho trẻ thực hiện 2- 3 lần - Cô quan sát sửa sai cho trẻ.

- Động viên khuyến khích trẻ tập.

- Sau khi trẻ thực hiện hết, cô cho hai tổ thi đua xem tổ nào khéo léo hơn và lấy được cờ nhiều hơn thì tổ đó thắng cuộc.

- Trẻ thực hiện xong cô nhận xét và tuyên dương trẻ.

- Trò chơi vận động: “bọ dừa”.

+ Giới thiệu tên trò chơi. “ Bọ dừa”

- Cách chơi: Cô sẽ mời một bạn đóng vai làm chú mèo còn các bạn còn lại sẽ là những chú sẻ đi liếm ăn ở trong vườn khi nghe tiếng mèo kêu meo meo phai bay thật nhanh về tổ của mình bạn nào bị mèo bắt sẽ phải hát một bài.

- Cho trẻ chơi 3-4 lần

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng 3. Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh.

4. Kết thúc:- Cô cho trẻ ra ngoài chơi

- Tập theo cô các động tác 2 L 4N

- Chú ý quan sát

- Lắng nghe - Quan sát

-Trẻ thực hiện.

-Trẻ chơi

-Đi lại nhẹ nhàng - bò chui qua cổng thể

(13)

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………

………...

...

………

……….

****************&**************&*****************

TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC

Tập đọc Thơ: “Đi chơi phố ”

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát “ Bé ngoan”

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, hiểu nội dung bài thơ “Đi chơi phố ”.

- Trẻ tập đọc bài thơ theo cô

- Trẻ biết đọc theo cô từng câu của bài thơ.

2- Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ đọc to rõ ràng.

- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ khả năng ghi nhớ.

3- Giáo dục thái độ :

- Giáo dục trẻ có thái độ đúng và làm theo đèn tín hiệu giao thông.

1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:

- Tranh minh hoạ bài thơ.

- Que chỉ - Băng đĩa 2. Địa điểm:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ

1) Ổn định tổ chức

(14)

- Xem vi deo hình ảnh đèn tín hiệu giao thông - Đàm thoại cùng trẻ về hình ảnh

- Khi đi đường gặp đèn đỏ các con phải làm gì?

- Giaos dục trẻ tham gia giao thông

- Hôm nay cô có 1 bài thơ nói về bạn đi chơi phố rất hay cô sẽ đọc cho các con nghe nhé

2) Hướng dẫn :

a. Hoạt động 1: Nghe cô đọc thơ

- Cô đọc lần 1: Diễn cảm Giới thiệu tên bài thơ.“ Đi chơi phố Tác giảTrần Nhật Thu

- Cô giảng nội dung : Bài thơ nói về bạn nhỏ đi chơi phố gặp đèn đỏ, thì dừng lại, rồi đèn vàng , tiếp đèn xanh qua đường nhé bé làm điều hay và thấy rất thích.

- Cô đọc lần 2 : Kết hợp tranh minh họa.

+ Cho cả lớp đọc to tên bài thơ (2 – 3 lần) b.Hoạt động 2: Đàm thoại:

Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

- Khi gặp đèn đỏ các con phải làm gì?

- Đèn xanh đã báo thì chúng mình làm gì?

- Chơi chuyển tiếp: đèn xanh, đèn đỏ c. Hoạt động 3: Bé tập đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài 2-3 lần.

- Cô mời từng tổ , cá nhân, nhóm đọc.

( Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc).

- Cả lớp đọc lại một lần.

3. Củng cố:

- Các con vừa được học bài thơ gì?

- Được chơi trò chơi gì?

- Giáo dục : Các con phải biết chăm ngoan học giỏi nghe lời cô giáo.

4. Kết thúc:

Về nhà các con nhớ đọc bài thơ này cho ông bà , bố mẹ cùng nghe nhé.

- Trẻ xem - Đàm thoại

- Trẻ nghe

- Dừng lại - Đi qua đường

- Trẻ tập đọc thơ

- Đi chơi phố

(15)

………

………...

...

………

………..

*****************&****************&***************

TÊN HOẠT ĐỘNG : Nhận biết

Xe ô tô

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Bài hát “ Em đi qua ngã tư đường phố”

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1. Kiến thức

- Trẻ nói tên được một số loại xe ô tô: ô tô tải, ô tô khách, ô tô cứu thương, ô tô cứu hỏa.

- Trẻ nói được các bộ phận của các phương tiện giao thông và công dụng đặc trưng của chúng

+ Ô tô khách: thân xe có nhiều ghế để trở hành khách

+ Ô tô tải thân: xe có thùng để vẩn chuyển hang hóa và nguyên vật liệu + Ô tô cứu thương: có chữ thập đỏ dung để đua người bệnh đi cấp cứu

+ Ô tô cứu hỏa: có màu đỏ có thùng to để đựng nước và vòi để chữa cháy 2. Kỹ năng:

- Trẻ nhận biết phân biệt được các loại ô tô khác thông qua đặc điểm đặctrưng và công dụng của từng loại ô tô

- Trẻ so sánh được những đặc điểm khác nhau giữa ô to khách và ô tô tải.

- Trẻ nói được đây là phương tiện giao thông đường gì?

- Rèn khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ định 3. Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của cô và trẻ

- Tranh ảnh về bác cấp dưỡng 2. Địa điểm tổ chức – trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ

(16)

1. Ổn định tổ chức- trò chuyên:

- Cô giáo ổn định cả lớp mình hát thật hay và hát bài “ em đi qua ngã tư đường phố ( trẻ cùng cô hát)

2. Hướng dẫn

*Hoạt động 1: Trò chuyện quan sát xe ô tô tải - Các con biết những loại xe ô tô nào?

- Có rất nhiều loại xe ô tô như ô tô chở khách, ô tô con , ô tô tải

- chúng mình hãy tìm hiểu kỹ hơn về ô tô tải nhé.

- ô tô tải có nững bộ phận nào?

- Bây giờ bạn nào cho cô biết đâu là đầu xe?

cả lớp thấy bạn chỉ đúng chưa nhỉ?

- Chúng mình có biết xe tải còn có những phần nào nữa không?

- Thùng xe dùng để làm gì?

- à để chở hàng hóa đúng không nào?

- Vậy xe tải chạy ở đâu?

- Xe tải thuộc phương tiên giao thông đường nào?

-> Ô tô là 1 phương tiện giao thông dùng để chở người, chở hàng…Ô tô có rất nhiều bánh xe, nên xe ô tô đi rất nhanh.Tiếng còi của ô tô rất to. Vì vậy khi ra đường nếu nghe thấy tiếng còi ô tô thì các con phải đứng sát vào lề đường để không xảy ra tai nạn các con nhé.

*Hoạt động 2: Trò chơi: về đúng nhà

- Cô phát cho mỗi trẻ 1 lo tô ô tô( ô tô con, ô tô chở hàng). Khi cô nói về nhà ô tô con thì những trẻ có cầm lô tô tương ứng chạy về nhà.

Tổ chức cho trẻ chơi.

- Quan sát, động viên trẻ chơi 3. Củng cố:

- Các con được trò chuyện về phương tiện giao thông nào?

- Giáo dục trẻ biết vâng lời ông bà bố mẹ

4. Kết thúc : Cho trẻ ra chơi

- Trẻ hát

- Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát - Rất đẹp ạ

- Đầu xe, thân xe

- Để chở hàng ạ - Trên đường bộ ạ - Trẻ trả lời

- Trẻ chơi

- Về xe ô tô tải ạ

………

………...

(17)

...

Thứ 5 ngày 21 tháng 12 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC

Truyện: Câu chuyện về chú xe ủi

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức

- Trẻ nhớ tên truyện “ Câu chuyện về chú xe ủi” . - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện, biết tên nhân vật.

2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc và ghi nhớ cho trẻ.

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ và khả năng trả lời câu hỏi cho trẻ.

3- Giáo dục thái độ :

- Giaó dục trẻ biết yêu quý các nhân vật trong truyện

1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:

- Tranh minh hoạ nội dung truyện.

- Que chỉ 2. Địa điểm:

- Trong lớp

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ỏn định

- Cho trẻ chơi “Bắt chước chú lái xe” và cùng hát bài hát “ Em tập lái ô tô”

- Thường ngày bố mẹ, ông bà đưa các con đi học bằng phương tiện giao thông nào? Đó là phương tiện giao thông đường gì?

- Các con ạ! Hằng ngày trên đường các con đi học thấy nào là xe máy, xe đạp, ô tô...này, và nhiều bạn còn thấy được cả tàu hỏa nữa đấy. Nhưng có một loại xe mà các con ít khi thấy trên đường mà chỉ thấy xuất hiện ở các công trường thôi. Các con có biết đó là xe

- trẻ hát

- Xe máy, xe đạp - Đường bộ

- Trẻ lắng nghe.

(18)

gì không? À, đó chính là chiếc xe ủi đấy các con ạ!

Hôm nay, cô sẻ kể cho các con nghe “câu chuyện về Chú xe ủi”nhé.

2. Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Kể chuyện “ Câu chuyện của chiếc xe ủi”

- Cô kể chuyện lần 1.

- Giới thiệu tên câu chuyện: Câu chuyện của chiếc xe ủi”

- Cô kể lần 2 kết hợp tranh minh họa.

=> Giảng nội dung tranh.

+ Câu chuyện kể về hai chiếc xe ủi một chiếc xe to màu đỏ và chiếc xe ủi nhỏ màu xanh hai chiếc xe đã biết giúp đỡ nhau trong công việc.

- Cô kể chuyện lần 3: Kể tóm tắt nội dung truyện.

* Hoạt động 2: Đàm thoại. trích dẫn

+ Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì nào?

( câu chuyện về chú xe ủi)

+ Trong câu chuyện có những nhân vật nào? ( Bác xe ủi to, xe ủi nhỏ)

+ Chiếc xe ủi nhỏ có màu gì các con? (màu xanh) + chiếc xe ủi đã giúp xe ủi xanh ủi đống đất to có màu gì?

“ Ở một nông trường...giúp đỡ mọi người”

+ Chiếc xe ủi màu xanh có ủi được đống đất to không?

+ Vậy ai đã ủi hộ đống đất to cho xe ủi màu xanh?

“ Một hôm chú đi qua ...đống đất đó đi chổ khác”

+ Xe ủi đỏ và xe ủi xanh đã nhìn thấy gì?

+ Lần này chiếc xe ủi nào đã xúc được nhiều qủa cam rụng

+ Xe ủi xanh đã làm gì khi đã làm được một công việc giúp đỡ mọi người?

“ Chú xe ủi xanh buồn quá....chú xe ủi reo lên vì vui sướng”

+ Các con thấy tình bạn của chiếc xe ủi đỏ và xe ủi xanh như thế nào?

+ Ở lớp các con đã yêu thương, giúp đỡ bạn mình chưa?

Giáo dục trẻ:

-Trẻ chú ý lắng nghe,quan sát

- Trẻ chú ý lắng nghe.

- câu chuyện về chú xe ủi - Bác xe ủi to, xe ủi nhỏ - Màu xanh

- màu đỏ - Không ạ -Bác xe ui to - Cây cam chín

- Vui mừng

- rất thân và yêu quý nhau - Rồi ạ

(19)

- Tình bạn là tình cảm thiêng liêng. Bạn bè luôn giúp đỡ, chia sẻ niềm vui và những kho khăn vất vả...Vì vậy, chúng mình hãy yêu thương, giúp đỡ bạn, cho bạn chơi cùng, không đánh, cấu mắng bạn..

- Cô kể lại câu chuyện lần cuối: kêt hợp với tranh và thể hiện tính cách nhân vật.

*. Hoạt động 3:Dạy trẻ kể chuyện - Cô dẫn lời cho trẻ kể theo

- Động viên, khuyến khích trẻ kể 3. Củng cố - giáo dục trẻ

- Cô vừa kể cho các con nghe câu truyện gì?

4. Kết thúc.

- Nhận xét - tuyên dương trẻ.

- câu chuyện về chú xe ủi

………

………...

...

*******************&*************&******************.

Thứ 6 ngày 22 tháng 12 năm 2017 .TÊN HOẠT ĐỘNG: HĐVĐV: Dán đèn tín hiệu đèn giao thông

ĐỘNG BỔ TRỢ : “Em đi qua ngã tư đường phố”

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

(20)

1- Kiến thức: - Trẻ biết đèn giao thông để đảm bảo an toàn cho các phương tiện giao thông trên đường.

2- Kỹ năng:

- Trẻ biết dán theo vệt chấm hồ.

- Làm theo đúng mẫu của cô.

- Phát triển kĩ năng khóe léo của đôi bàn tay

3- Giáo dục thái độ : - Biết: đèn đỏ phải dừng lại, đèn xanh mới đi được.

- Biết ngồi học đúng tư thế.

1 .Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:

- Tranh dán mẫu của cô.

- Que chỉ, bảng giá treo sản phẩm của trẻ.

- Các hình tròn: đỏ, vàng, xanh, hồ dán, giấy, ...

2. Địa điểm:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1.Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát và vận động bài : Em đi qua ngã tư đường phố”

- Trò chuyện:

- Các con vừa hát bài gì?

- Trong bài hát, ở ngã tư đường phố các con thấy gì?

- Đèn giao thông có những màu gì ? - Khi có đèn đỏ, mọi người đi trên đường phải như thế nào ? Thế còn đèn xanh ? Đèn vàng ?

2. Hướng dẫn

*Hoạt động 1: Cô cho trẻ xem tranh mẫu:

- Trong tranh vẽ gì ?

- Đèn giao thông có những màu gì ? - Màu gì ở trên ? Tiếp theo là màu gì ? - Đèn giao thông giống hình gì ?

Cô dán đèn giao thông bằng các hình tròn màu đỏ, màu vàng và màu xanh.

*: Hướng dẫn trẻ dán

- Để dán đèn giao thông, trước tiên cô sẽ xếp 3 hình tròn đỏ, vàng và xanh. Hình nào xếp

đầu tiên ? Tiếp theo là hình gì ? Cuối cùng là hình gì ? Sau khi xếp các hình xong, cô sẽ dán, cô lật hình lên,

- Trẻ hát

- Đèn tín hiệu giao thông ạ - màu đỏ, màu xanh, màu vàng ạ

- Cột đèn giao thông ạ - Màu xanh, màu đỏ, màu vàng ạ

- Hình tròn ạ

- Quan sát

(21)

chấm hồ vào phía dưới. Cô dán lầnlượt từng hình theo thứ tự đã xếp.

- Cô cho trẻ về bàn ngồi, nhắc trẻ ngồi đúng tư thế.

- Để dán đèn giao thông chúng mình phải làm gì ? - Xếp những hình gì ? Xếp hình nào đầu tiên ? - Tiếp theo là những hình gì ?

- Dán xong chúng mình phải làm gì ? - Chấm hồ vào đâu ?

* Hoạt động 3: trưng bày đồ chơi

- Trẻ thực hiện xong cô cho treo bài lên giá.

- Cô cho trẻ nhận xét:

- Con thích sản phẩm nào ? - Vì sao con thích ?

3. Củng cố - giáo dục:

- Vừa rồi các con được làm gì?

- Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết với các bạn, biết giữ gìn đồ chơi

4. Kết thúc:

- Cho trẻ ra chơi

- Trẻ mang bài lên trưng bày

- Dán cột đèn giao thông ạ - Trẻ ra sân chơi

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật

về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………

………...

...

Hồng Thái Đông, ngày...tháng...năm 2017 Người duyệt

PHT

(22)