Tuần 18 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
(Thời gian thực hiện: 4 tuân.
Tên chủ đề nhánh 4.
Thời gian thực hiện số tuần:01 TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Mục đích_yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ -
Chơi -
Thể dục sáng
1. Đón trẻ.
2. Điểm danh trẻ tới lớp
3. Trò chuyện với trẻ về những con côn trùng.
4.Thể dục sáng:
- Trẻ thích đến lớp, đến trường.
- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
- Trẻ biết tên mình tên bạn.
- Biết dạ cô khi gọi đến tên.
- Trẻ biết Trò chuyện với trẻ về những con côn trùng
- Trẻ biết một số loài chim và một số con côn trùng
- Trẻ biết tên gọi và đặc điểm một số loài chim và một số con côn trùng
- Trẻ tập đều đẹp đúng động tác.
- Phát triển thể lực cho trẻ.
- Trẻ yêu thích thể dục sáng.
Phòng học sạch sẽ - Sổ điểm danh
- Trang trí tranh ảnh về con côn trùng - Câu hỏi đàm thoại
- Nhạc tập - Sân tập
THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT
từ ngày 17/12/2018 đến ngày 11/1/ 2019) CÔN TRÙNG
từ ngày 7/1/2019 đến ngày 11/1/2019 HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Đón trẻ
- Cô đến sớm vệ sinh thông thoáng phòng học, lau nhà lấy nước uống.
- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp.
- Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ các bạn, cô trao đổi với phụ huynh về trẻ
- Cô hướng đẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định 2. Điểm danh:
- Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp 3. Trò chuyện
- Cô có bức tranh vẽ gì đây?
+ Bức tranh vẽ một số loài chim và một số con côn trùng
-Cho trẻ kể về một số loài chim và côn trùng -Cô gt một số loài chim và một số con côn trùng + Các con thường gặp các con vật này ở đâu?
-Các con vật này có ích hay có hại?
-Các con vật này có con có ích như chim sâu bắt sâu, ong thụ phấn cho hoa…,có con có hại như con bướm phá hại mùa màng, ruồi ,muỗi gây bệnh …
=> Giáo dục trẻ biết bảo vệ những con vật có ích trách xa các con vật có hại .
4. Thể dục sáng- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ + Khởi động:
Trẻ ra sân khởi động theo bài đoàn tàu nhỏ xíu kết hợp với các kiểu đi.
+ ĐT hô hấp: Hít vào thật sâu, thở ra từ từ.
+ ĐT tay: Hai tay đánh chéo nhau về phía trước và ra sau.
+ ĐT lưng bụng: Đứng quay người sang hai bên + ĐT chân: co duỗi chân
+ĐT Bật: Bật tiến về phía trước . + Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng
- Trẻ chào cô giáo. bố mẹ, các bạn.
- Trẻ cất đồ dùng - Dạ cô
- Trẻ quan sát Trẻ kể tên
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ khởi động - Trẻ tập theo cô Trẻ thực hiện 2 lần 4 nhịp
Trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân 1-2 vòng.
A.TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị
Họat động ngoà i trời
1. Hoạt động có chủ đích:
- Quan sát thời tiết - quan sát vườn hoa
2.Trò chơi vận động:
- Chơi trò chơi:
“chim bay cò bay, chi chi chành cành”
3.Hoạt động tự do - Chơi với đồ chơi ngoài trời.
- Vẽ tự do trên sân
- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên - Trẻ biết đặc điểm thời tiết trong ngày
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm một số loại hoa
- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi
- Trẻ hứng thú trong khi chơi
- Trẻ thoải mái khi chơi
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với các bạn không tranh giành đồ chơi, có ý thức giữ gìn đồ chơi
-Địa điểm quan sát
-Tranh, ảnh
- Trò chơi
- Địa điểm
Sân râm mát rộng rãi ,phấn ,đồ chơi ngoài trời sạch sẽ
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định: Cho trẻ xếp hàng đi đến địa điểm quan sát
2. Giới thiệu bài: Cô Cho trẻ đến tham quan địa điểm quan sát
3. Hướng dẫn:
a. Hoạt động 1: Quan sát có chủ đích
* Quan sát thời tiết
- Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào?
- Trời nóng hay lạnh?
- Trời lạnh các con phải mặc quần áo như thế nào?
* Quan sát vườn hoa.
+ Các con quan sát xem trong vườn hoa có những loại hoa gì?
+ Hoa sắc pháo có màu gì?
+ Hoa cúc có màu gì?
+ Ngoài hoa sắc pháo , hoa cúc ra trong vườn hoa của chúng ta có rất nhiều loài hoa như hoa đồng tiền, hoa cánh bướm đó các con ạ
=> Cô giáo dục trẻ phải biết bảo vệ môi trường ,cây hoa,biết bắt sâu cho cây .
b. Hoạt động 2: Trò chơi vận động:
* Trò chơi “Chim bay cò bay”
-Cô cho trẻ vừa chơi vừa hát và làm theo động tác chim bay ,cò bay cùng cô.
*Trò chơi “Chi chi chành chành”
-Cách chơi: cô trẻ chơi theo nhóm đọc bài chi chi chành chành “ 1 bạn sẽ xòe lòng bàn tay của mình ra , các bạn còn lại trong nhóm thả ngón tay của mình vào lòng bàn tay của bạn nhóm trưởng và tất cả cùng đọc: Chi chi ...ù à ù ập”
bạn nhóm trưởng chụm tay nhanh bắt lấy tay của các bạn - Luật chơi: Bạn nào bị bắt được ngón tay bạn đó sẽ phải hát 1 bài hát.
- Tổ chức cho trẻ chơi, động viên khuyến khích trẻ c. Hoạt động 3: Hoạt động chơi tự do
- Cô cho trẻ chơi các đồ chơi ngoài trời, vẽ tự do trên sân - Cô nhắc trẻ chơi đoàn kết bạn bè
- Trẻ lắng nghe
- Trời râm ạ - Lạnh ạ
- Mặc áo len, áo khoác ạ
- Hoa sắc pháo -Màu đỏ
-Màu vàng - Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
Trẻ chơi
Trẻ chơi
A.TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động Nội dung Mục đích-yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc
* Góc chơi đóng vai:
- Chơi cửa hàng bán thức ăn cho vật nuôi
* Góc xây dựng : - Xây dựng vườn hoa vườn rau
* Góc sách:
- Xem tranh ảnh về một số động vật .
* Góc nghệ thuật:
- Tô màu các loại côn trùng.
- Hát,múa, đọc thơ về chủ đề.
* Góc thiên nhiên -Chăm sóc ,tưới nước cho cây
- Trẻ biết chơi theo nhóm - Biết thể hiện vai chơi, hành động của vai chơi
- Trẻ biết sử dụng bộ lắp ráp, hình khối để xây dựng vườn hoa, vườn rau.
- Trẻ biết xem tranh,sách về động vật
-Trẻ biết tô màu tranh
- Trẻ thuộc, biểu diễn các bài hát về chủ đề
-Trẻ biết cách chăm sóc tưới nước cho cây
- Một số đồ chơi để đóng vai
-Mô hình vườn bách thú
- Bộ lắp ráp, hình khối, hàng rào,cây hoa
- Sách, tranh
- Tranh, sáp màu
- Các bài hát vê chủ đề - Dụng cụ âm nhạc
- Địa điểm
- Xô vòi tưới, nước.
HOẠT ĐỘNG
Hướng đẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định trò chuyện chủ đề
* Trò chuyện chủ đề
-Cô cho trẻ hát:con chuồn chuồn
+Các con vừa hát bài hát nói về con vật nào?
+Các con phải bảo vệ con vật có ích tránh xa con vật có hại - Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì?
*B1: Thỏa thuận chơi.
- Hỏi trẻ: Lớp mình gồm có những góc chơi nào?
- Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những góc sau: Góc nghệ thuật; Góc sách truyện; Góc xây dựng;
Góc đóng vai:Góc thiên nhiên.
- Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi
- Con Chơi ở góc nào? con đóng vai gì?
- Các con thích chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc.
- Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết không tranh giành đồ chơi 2.Qúa trình chơi.
-Cô đến từng góc chơi trò chuyện gợi ý trẻ chơi -Ở góc phân vai
+cửa hàng bán thức ăn cho chim người bán hàng phải thế nào?
+Người mua phải làm gì?
+Chăm sóc chim ra sao?Cho chim ăn như thế nào?
+Góc nghệ thuật con chọn và tô màu chim và côn trùng?
+Góc xây dựng xây muốn xây vườn rau ,vườn hoa cần những gì?
+Góc học tập:Khi xem tranh ảnh về động vật các con phải mở tranh ảnh như thế nào?
+Muốn chăm cây xanh cần có dụng cụ gì?
3.Kết thúc
- Cô tập trung trẻ lại cho trẻ nhận xét các góc chơi - Cô nhận xét các góc chơi .
-Hôm nay các con chơi những góc chơi gì?nhiệm vụ chơi ở từng góc
- Cô hỏi ý tưởng chơi vào buổi sau của trẻ.
- Cô cho trẻ thu don đồ dùng đồ chơi ở các góc
-Trẻ hát
+Nói về con chuồn chuồn
+Vâng ạ
-Chim và côn trùng
- Trẻ trả lời +Vui vẻ
-Trẻ chọn góc chơi
+Trả tiền
+Cho chim tắm nắng,uống nước.
+Tô màu
Xếp hàng rào, cây hoa ,rau
+ Cần dụng cụ tưới cây, nước.
- Nhận xét
- Cất đồ chơi đúng nơi qui định
TỔ CHỨC CÁC
HOAT ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG
ĂN
1. Trước khi ăn
2. Trong khi ăn
3. Sau khi ăn
- Trẻ biết các thao tác rửa tay.
- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.
- Trẻ biết mời cô mời bạn trước khi ăn, ăn chậm, nhai kĩ.
- Trẻ biết kể tên một số món ăn hằng ngày. Biết thực phẩm giàu chất đạm, vitamin….
- Khi ăn không nói chuyện….
- Trẻ biết tên các món ăn và tác dụng của chúng đối với sức khỏe con người.
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Trẻ biết đi vệ sinh, uống nước, lau miệng
- Nước sạch,
bàn ăn, khăn ăn, các món
Hoạt động ngủ
1. Trước khi ngủ
2. Trong khi ngủ
3. Sau khi ngủ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc.
- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế
- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy
- Phản, chiếu
- Thức ăn của trẻ - Quà chiều HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân
* Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau:
+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch. Thoa xà phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào nhau.
+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.
+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước sạch. Lau khô tay bằng khăn.
2. Trong khi ăn:
- Tổ chức cho trẻ ăn.
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.
- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
3. Sau khi ăn:
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, đi vệ sinh
- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô
- Trẻ rửa tay.
- Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn
- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.
- Cô chpo trẻ đi vệ sinh , tập bài vận động Đu quay - Cô cho trẻ ngồi vào bàn ăn , ăn quà chiều
- Trẻ vào phòng ngủ - Trẻ đọc.
- Trẻ ngủ
- Trẻ vận động,ăn quà chiều
A. TỔ CHỨC CÁC
HOẠT ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Hoạt động chiều
- Trò chuyện xem tranh ảnh về chủ đề
1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng
2. Chơi hoạt động theo ý thích ở các góc
- Trẻ nhớ lại được các hoạt động buổi sáng.
- Trẻ nhớ lại và hát đúng giai điệu bài hát.
- Biết về góc chơi trẻ thích - Thích được chơi tự do - Thu dọn đồ chơi
- Tranh ảnh về các con vật sống dưới nước
- Câu hỏi đàm thoại - Đồ chơi ở các góc
Trả trẻ
3 .Nêu gương
- Biểu diễn văn nghệ về chủ đề
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày, cuối tuần
Vệ sinh- Trả trẻ
- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ
- Trẻ mạnh dạn tự tin, yêu thích văn nghệ
- Biết 3 tiêu chuẩn bé ngoan - Biết nhận xét mình, nhận xét bạn
- Trẻ biết chào cô, chào bạn trước khi về
- Bài hát, nhạc, dụng cụ âm nhạc.
- Bé ngoan
- Đồ dùng cá nhân của trẻ
HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng - Trò chuyện xem tranh ảnh về động vật + Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?
+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.
+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.
+ Động viên khuyến khích trẻ 2.Chơi theo ý thích
+ Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích
+cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi
- Trả lời
Trẻ chơi
3. Nêu gương
- Biểu diễn văn nghệ:
+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát : Chị ong nâu và e bé
+ Cô động viên khuyến khích trẻ - Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần.
*.Trả trẻ
+ Vệ sinh – trả trẻ
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ một ngày ở trường.
- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ. Trả trẻ về với phụ huynh
- Trẻ hát
- Nhận xét
- Trẻ chào cô chào bố mẹ
Thứ 2 ngày 7 tháng 1 năm 2019 Tên hoạt động: Thể dục: VĐCB: Ném xa bằng 2 tay
- TCVĐ: Chuyển hàng vào kho Hoạt động bổ trợ: - Hát bài : Con chim non
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1.Kiến thức
- Trẻ biết Ném xa bằng 2 tay
- Trẻ biết chơi trò chơi Chuyển hàng vào kho 2. Kỹ năng
- Rèn khả năng khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ.
- Phát triển thể lực, vận động và khả năng quan sát chú ý cho trẻ 3. Giáo dục
- Giáo dục trẻ ý thức tổ chức, kỷ luật, tính nhanh nhẹn hoạt bát.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô
- Vạch chuẩn, sân tập sạch sẽ an toàn.
- 1 số túi cát, bao tải, 1 số loại rau củ quả, Nhạc tập 2. Đồ dùng của trẻ
- Trang phục gọn gàng 3. Địa điểm
- Ngoài sân tập.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ hát cùng cô bài: “ Con chim non”
+ Các con vừa hát bài gì?
+ Trong bài hát nhắc tới những con gì?
+ Con chim có ích lợi gì?
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ con vật có ích.
2. Giới thiệu bài
- Hôm nay cô và các con cùng tập bài vận động cơ bản “Ném xa bằng 2 tay” .
3. Hướng dẫn
a. Hoạt động 1: Khởi động.
– Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
Cô cho trẻ khởi động bài: “Đoàn tàu nhỏ xíu” đi theo đội hình vòng tròn,đi thường kết hợp với các kiểu đi khác nhau,đi bằng gót chân, mũi bàn chân, chạy nhanh, chạy chậm... chuyển đội hình về 2 hàng dọc dóng hàng, quay ngang dãn cách đều tập BTPTC b. Hoạt động 2: Trọng động
- Trẻ hát
- Con chim non”, - Con chim non - Bắt sâu cho cây - Vâng ạ
- Khởi động
* BTPTC: Cho trẻ tập theo cô
+ ĐT tay: Hai tay đánh chéo nhau về phía trước và ra sau.(NM) 2 lần 8 nhip
+ ĐT lưng bụng: Đứng quay người sang hai bên( 2 lần 4 nhip)
+ ĐT chân: co duỗi chân( 2 lần 4 nhip)
+ĐT Bật: Bật tiến về phía trước( 2 lần 4 nhịp) + Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng
* VĐCB: “Ném xa bằng 2 tay”
- Cô làm mẫu lần 1.(Không phân tích)
- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích: Cô đứng trước vạch xuất phát, đứng chân trước chân sau khi có hiệu lệnh ném hai tay cầm túi cát đưa cao lên đầu thân hơi ngả ra sau, dùng sức của thân và tay để ném túi cát đi xa về phía trước. Sau khi thực hiện xong đứng cuối hàng - Cô cho 2 trẻ lên thực hiện mẫu (sửa sai cho trẻ ) - Cô cho trẻ thực hiện 2 - 3 lần (sửa sai cho trẻ) - Cho 2 tổ thi đua với nhau
- Cô quan sát sửa sai và động viên khuyến khích trẻ tập
* Trò chơi: “ Chuyển hàng vào kho”
- Cách chơi: Cô chia trẻ làm 4 đội chơi, mỗi đội 7 bạn đứng tại vạch xuất phát cách điểm lấy hàng 3-5m. Trẻ di chuyển bằng cách bỏ hai chân vào bao tải sạch. Khi có hiệu lệnh chuyển hàng, thì lần lượt từng bạn của các đội nhảy vào bao tải nhảy đến chỗ có thực phẩm và lấy một loại thực phẩm theo yêu cầu chuyển về kho( Cô gợi ý cho trẻ cách chọn thực phẩm)
- Luật chơi: Đội nào lấy được nhiều loại thực phẩm chuyển về kho đội đó sẽ chiến thắng.
- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần
- Động viên khuyến khích trẻ chơi.
c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cô cho trẻ đi 1-2 vòng nhẹ nhàng.
4. Củng cố - giáo dục
- Hôm nay chúng mình được tập bài tập gì?
- Cô giáo dục trẻ luyện tập thể dục thường xuyên 5. Kết thúc - Cô nhận xét tuyên dương.
Trẻ thực hiện động tác 2 lần 8 nhip(NM)
Trẻ thực hiện động tác 2 lần 4 nhịp
- Trẻ quan sát
- Quan sát và lắng nghe.
- Trẻ tập mẫu - Trẻ thực hiện - Trẻ thi đua
- Lắng nghe
- Trẻ chơi - Đi nhẹ nhàng - Ném xa bằng 2 tay - Trẻ lắng nghe
*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng củatrẻ)
………
………
………
Thứ 3 ngày 8 tháng 01 năm 2019 Tên hoạt động : KPKH
Trò chuyện về một số đặc điểm của một số loại côn trùng Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Con cào cào
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1.Kiến thức
- Trẻ biết tên và đặc điểm nổi bật của một số loài côn trùng - Tác dụng của chúng với đời sống con người
- Trẻ biết chơi trò chơi.
2.Kỹ năng
- Rèn kỹ năng ,quan sát giao tiếp, kỹ năng diễn đạt mạch lạc cho trẻ - Kỹ năng mạnh dạn trong giao tiếp
3.Giáo dục thái độ
- Giáo dục trẻ biết yêu quí các con côn trừng có ích,tránh xa côn trùng có hại.
II. CHUẨN BỊ 1.Đồ dùng cho cô
- Hình ảnh powerpoir về con ong,con con bướm,con ruồi - Đài đĩa,bài hát
2.Đồ dùng cho trẻ
- Mỗi trẻ 1 rổ đựng Lô tô về các con côn trùng, 3.Địa điểm tổ chức
-Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định lớp tổ chức:
- Cô cho trẻ hát bài “Con cào cào”
+Trong bài hát nói đến con gì?
- Cho trẻ kể một số con côn trùng mà trẻ biết 2. Giới thiệu bài.
- Hôm nay cô và các con cùng tìm hiểu về một số con côn trùng nhé.
3.Hướng dẫn
a.Hoạt động 1: Quan sát
- Chúng mình cùng quan sát xem trong khu vườn có gì nhé
- Cho trẻ quan sát con bướm ,con chuồn chuồn ,con ong trong vườn hoa qua hình ảnh
b.Hoạt động 2:Đàm thoại
-Trẻ hát -Con cào cào -Con muỗi ,chuồn chuồn…
-Vâng ạ
Quan sát
* Con gì bay khắp cánh đồng tìm hoa gây mật?
- Cô đưa ra hình ảnh con ong hỏi trẻ con gì đây?
+ Con ong có những bộ phận nào?
-Cô chỉ vào từng bộ phận của con ong đây là phần đầu con ong có mắt, và phần mình có cánh ,có chân.
+ Con ong bay được nhờ có gì?
+ Con ong cho ta gì?
- Ong cho chúng ta mật,thụ phấn cho hoa nhưng ong đốt rất là đau các con không được lại gần tổ ong.
*Vừa bằng hạt đỗ ăn cỗ cả làng Là con gì?
+ Con ruồi có những bộ phận nào?
-Con ruồi có mồm ,mắt, chân ,cánh.
+ Con ruồi sống ở đâu?
+Ruồi là con côn trùng có lợi hay có hại?
- Các con ạ ruồi là con côn trùng có hại vì chúng đậu vào thức ăn sẽ là con vật trung gian gây bệnh tiêu chảy vì vậy khi ăn song thức ăn thừa các con nên úp nồng bàn hoặc cho vào tủ lạnh.
*Cô giáo mở một đoạn trong bài hát hoa thơm bướm lượn
+ Bài hát nhắc đến con gì?
+ Con bướm có những bộ phận nào?
+ Con bướm có lợi hay có hại?
- Con bướm là con vật có lợi vì nó thụ phấn cho hoa nhưng nó có hại vì sinh ra sâu phá mùa màng.
*So sánh con ong và con ruồi
- Bạn nào giỏi cho cô biết con ong và con ruồi có điểm nào giống và khác nhau?
- Các con ạ con ong và con ruồi:
- Giống nhau:Cùng là loài côn trùng,có đầu ,thân ,chân,có cánh
- Khác nhau:
+ Con ong là con vật có lợi + Con ruồi là con vật có hại.
- Ngoài những con côn trùng trên còn có rất nhiều con côn trùng khác như cào cào,bọ ngựa,châu chấu.. có con có ích,có con có hại các con nhớ bảo vệ con có ích nhé !.
c,Hoạt động 3:Trò chơi
* Trò chơi 1:Thi xem ai chọn nhanh
-Cách chơi là:cô phát cho mỗi trẻ 1 bộ tranh lô tô về các con côn trùng và tìm con vật theo yêu cầu của cô.
Con ong
+ Đầu ,cánh ,chân
+ Có cánh + Cho mật
- Con ruồi
- Đầu ,chân ,cánh…
+ Ở chỗ có vương vãi thức ăn.
+ Có hại.
-Vâng ạ
+ Con bướm + Đầu ,chân,cánh + Có lợi và có hại Chú ý nghe Cùng là côn trùng có cánh,đầu chân.
-Vâng ạ
Lắng nghe
Ví dụ cô nói:lấy cho cô con có cánh làm mật thì trẻ phải tìm được lô tô con ong giơ lên không tìm được yêu cầu trẻ tìm lại
- Cho trẻ chơi 2-3 lần
*Trò chơi 2: Đàn ong
- Tất cả trẻ đóng con ong,mỗi ghế của trẻ tượng trưng cho một tổ ong.Cô cho trẻ chạy tự do vừa chạy vừa giơ tay giang ngang giả làm đàn ong đi kiếm
mật,miệng kêu”Vù vù”…..khi nào có hiệu lệnh trời mưa thì đàn ong bay về tổ của mình.
- Cô cho trẻ chơi trong 5-6 phút 4. Củng cố - giáo dục:
- Hỏi trẻ vừa được tìm hiểu về những con vật gì?
=> Giáo dục trẻ biết bảo vệ con côn trùng có lợi, biết giữ gìn môi trường sạch sẽ.
5. Kết thúc
- Nhận xét, tuyên dươngtrẻ.
-Lắng nghe Trẻ chơi
Trẻ lắng nghe
Trẻ chơi
- con côn trùng ạ
*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng củatrẻ)
………
………
………
………
Thứ 4 ngày 9 tháng 01 năm 2019 Tên hoạt động: Văn học - Thơ “Ong và bướm”
Hoạt động bổ trợ: - Hát bài “Chị ong nâu và em bé”
I.MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU 1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài thơ “ Ong Và Bướm”, biết tên tác giả, đọc thuộc bài thơ và hiểu nội dung bài thơ nói về những chú ong chăm chỉ biết giúp đỡ mẹ 2.Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ cách đọc diễn cảm bài thơ, thể hiện được cảm xúc của mình qua giọng đọc, nhịp điệu cử chỉ nét mặt, điệu bộ khi đọc thơ.
- Phát triển ngôn ngữ và khả năng tập trung ghi nhớ ở trẻ.
3.Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động
- Giáo dục trẻ biết yêu quý bảo vệ các con vật có lợi - Giáo dục trẻ ngoan ngoãn lễ phép, đoàn kết với bạn bè II.CHUẨN BỊ:
1.Đồ dùng cho giáo viên
- Bài tranh thơ " Ong Và Bướm”
- Đầu đĩa có bài hát " Chị ong nâu và em bé”
- Suối nhỏ, que chỉ 2.Địa điểm :
-Trong lớp học
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ hát bài chị ong nâu và em bé . - Vừa rồi các con đã cùng cô hát bài hát gì?
- Bài hát nói về ai nhỉ?
- Chị ong bay đi đâu?
- Con thấy chị ong có chăm chỉ không?
- Giáo dục: Các con ạ chị ong nâu thật chăm chỉ tìm hoa làm mật giúp đỡ mẹ đấy. Chúng mình còn nhỏ thì hãy cùng giúp mẹ việc nhỏ, chăm ngoan nghe lời mẹ nhé!
2. Giới thiệu bài:
- Các con biết không nhà thơ Nhược Thủy đã sáng tác bài thơ rất hay nói về con ong chăm chỉ đấy bây giờ cô mời các con nhẹ nhàng lắng nghe cô đọc thơ nhé!
3.Nội dung:
a. Hoạt động 1: Đọc thơ cho trẻ nghe:
- Cô đọc thơ lần 1, diễn cảm , thể hiện tình cảm bài thơ - Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ: Ong Và Bướm của tác giả Nhược Thủy
- Nội dung: Bài thơ nói về bạn bướm trắng rủ ong đi chơi nhưng ong đã từ chối rất khéo léo rằng còn phải giúp mẹ tìm hoa làm mật khi chưa xong việc không nên đi chơi rong.
- Cô đọc thơ lần 2+ Kết hợp tranh minh họa b. Hoạt động2 . Đàm thoại:
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Do ai sáng tác?
- Trong bài thơ có nhắc đến con gì nhỉ?
- Con bướm trắng lượn chơi ở đâu?
- Bướm gặp ai?
- Bướm gọi rủ ong đi đâu?
- Ong trả lời như thế nào?
- Mẹ dặn ong điều gì?
- À đúng rồi khi chưa làm xong việc đi chơi rong mẹ có thích không?
- Các con thấy bạn ong có chăm không?
* Giáo dục: Chúng mình phải học tập bạn ong giúp đỡ bố mẹ những việc nhỏ như trông em nhặt rau, ăn cơm xong lấy tăm lấy nước mời ông bà bố mẹ nhé !
- Trẻ hát cùng cô - Bài: Chị ong nâu và em bé
- Chị ong nâu - Tìm mật - Có ạ -Vâng ạ!
-Vâng ạ!
- Trẻ lắng nghe cô đọc thơ
- Quan sát lắng nghe - Lắng nghe
- Ong và bướm - Nhược thủy - Vườn hồng - Con ong - Đi chơi - Tôi còn bận
- Chưa xong việc không đi chơi
- Không ạ - Có - Vâng ạ
c. Hoạt động 3:Dạy trẻ đọc thơ:
- Cô dạy trẻ đọc từng câu 2-3 lần
- Cho cả lớp đọc theo cô cả bài (2-3 lần).
- Cô mời các tổ thi đua đọc thơ.
- Nhóm bạn trai đọc, nhóm bạn gái đọc.
- Cá nhân trẻ đọc.
- Cô nhận xét, động viên trẻ đọc thơ diễn cảm và sửa sai, sửa ngọng cho trẻ.
d. Hoạt động 4: Trò chơi “ Thi xem đội nào nhanh”
- Cách chơi: Cô sẽ chia lớp mình làm 2 đội, nhiệm vụ của mỗi đội là làm những con ong chăm chỉ bật qua con suối nhỏ lên lấy hoa để vào rổ của đội mình.
- Luật chơi: Với thời gian là một bản nhạc nếu đội nào lấy được nhiều hoa thì sẽ dành chiến thắng và được thưởng những bông hoa thật tươi.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 lần
- Bao quát quan sát trẻ chơi, nhận xét tuyên dương khen ngợi trẻ
4. Củng cố:
- Hôm nay chúng mình học bài thơ gì ? - Do ai sáng tác?
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ các con vật có lích 5. Kết thúc:
- Nhận xét tuyên dương trẻ
- Cô cho trẻ nghe hát: Chị ong nâu và em bé
- Cả lớp đọc - Tổ thi đua đọc - Nhóm bạn trai ,bạn gái đọc
- Trẻ lắng nghe cô phổ biến cách chơi và luật chơi
- Trẻ chơi
- Bài Thơ: Ong và bướm
- Lắng nghe -Trẻ hát
*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng củatrẻ)
………
………
………
………
Thứ 5 ngày 10 tháng 01 năm 2019 Tên hoạt động: Toán
Đếm nhận biết số lượng trong phạm vi 5 Hoạt động bổ trợ:
Hát bài : " Con chim non".
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết nhận biết , đếm đến 5, biết số lượng trong phạm vi 5.
- Trẻ chơi thành thạo các trò chơi 2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng so sánh, khả năng quan sát cho trẻ
- Phát triển tư duy, khả năng ghi nhớ có chủ định.
3. Giáo dục thái độ:
-Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô và trẻ:
-Rổ đồ chơi có 5 hình con chim, 5 hình hạt thóc.
- 3 ngôi nhà, thẻ chấm tròn, đồ chơi trong lớp học có số lượng là 4.
2. Địa điểm:
- Trong lớp.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1- Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ hát bài “Con chim non”
- Con chim sống ở đâu ?
- Con chim có biết bay không ?
=> Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc bảo vệ các con vật có lợi .
2. Giới thiệu bài.
-Hôm nay cô cùng các con học bài “Đếm nhận biết số lượng trong phạm vi 5 ” nhé.
3. Hướng dẫn
a. hoạt động 1:Ôn tập nhận biết, đếm đến 4.
- Các con quan sát xem lớp mình có bao nhiêu quả bóng?
- Có bao nhiêu cái giỏ hoa ? - Có bao nhiêu bạn búp bê?
- À ! Đúng rồi. Trong lớp mình có 4 quả bóng, có 4 giỏ hoa, có 4 bạn búp bê..
b.Hoạt động 2: Dạy trẻ đếm nhận biết số lượng trong phạm vi 5, nhận biết số 5.
+ Các con thấy trên bảng có gì?
+ Chúng mình thấy các chú chim có đẹp không?
+Chúng mình biết thức ăn của chim là gì không ? + Chúng mình hãy lấy rổ đồ chơi ra trước mặt nào.
+ Chúng mình xem trong rổ có gì?
+ Chúng mình hãy xếp tương ứng chú chim và hạt thóc ra bảng nào?
+ Chúng mình đém xem có bao nhiêu chú chim?
+Mỗi chú chim đã tìm cho mình được 1 hạt thóc đấy + Có bao nhiêu hạt thóc ?
+Vậy tương ứng với thẻ số mấy ? -Cho trẻ gắn thẻ số 5
- Cô cho trẻ đọc số 5( 2-3) lần.
- Cô cho trẻ cất đồ chơi.
-Trẻ hát
-Ở ngoài vườn trên cành cây
-Có ạ - Vâng ạ
- Có 4 quả ạ.
- Có 4 giỏ hoa . - 1, 2. 3,4 ạ.
- Con chim.
- Có ạ - Thóc ạ.
- Vâng ạ.
- Chú chim, hạt thóc.
- Trẻ xếp . - 1, 2, 3, 4,5 ạ.
- 1, 2, 3 ,4,5ạ.
-Số 5 ạ
-Trẻ gắn thẻ số 5 -Trẻ đọc
=>Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi c.Hoạt động 3:Luyện tập
* Trò chơi: Về đúng nhà.
- Cô giới thiệu tên trò chơi “ Về đúng nhà”
- Cách chơi: Cô phát cho mỗi bạn một lô tô có hình chấm tròn tương ứng với chấm tròn gắn trên các ngôi nhà các con se hát một bài hát khi có hiệu lệnh các con phải về đúng nhà tương ứng với the số mình cầm.
- Luật chơi: Bạn nào về sai bạn đó nhảy lò cò.
- Cho trẻ chơi (cô bao quát trẻ ) - Động viên khuyến khích trẻ 4.Củng cố - giáo dục:
+Hôm nay các con học bài gì?
=>Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học 5. Kết thúc
- Nhận xét tuyên dương trẻ.
- Trẻ nghe.
- Trẻ chơi.
-Đếm nhận biết số lượng trong phạm vi 5.
*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng củatrẻ)
………
………
………
………
Thứ 6 ngày 11 tháng 01 năm 2019 Tên hoạt động :Tạo hình
-Tô màu con chuồn chuồn Hoạt động bổ trợ:
-Hát bài:Con chuồn chuồn I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1.Kiến thức
- Trẻ biết tô màu tranh con chuồn chuồn.
2.Kỹ năng
- Rèn kỹ năng tô màu cho trẻ.
- Rèn kỹ năng khéo léo của đôi tay - Kỹ năng vận động cho trẻ
3.Thái độ
- Giáo dục trẻ yêu thích môn học, sản phẩm mình làm ra.
II.CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng cho giáo viên - Tranh con chuồn chuồn - Sáp màu
- Đĩa nhạc.
2.Đồ dùng cho trẻ - Vở,sáp màu.
3.Địa điểm tổ chức - Trong lớp.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức:
-Cho trẻ hát bài “Con chuồn chuồn”
-Con chuồn chuồn bay ở đâu?
-Con chuồn chuồn thuộc loài động vật gì?
-Cho trẻ kể tên một số con côn trùng mà trẻ biết 2. Giới thiệu bài :
- Hôm nay chúng mình cùng cô tô màu cho con chuồn chuồn thật đẹp nhé.
3. Hướng dẫn:
a.Hoạt động 1:Quan sát
*Trời tối rồi(Cô treo tranh con chuồn chuồn ) -Trời sáng rồi
-Các con hãy quan sát xem cô có bức tranh gì đây?
-Trong vườn hoa có con gì?
-Con chuồn chuồn được tô màu gì ?
=>Đó là bức tranh của bạn nhỏ tô màu con chuồn chuồn rất đẹp đấy.
b. Hoạt động 2 : Hướng dẫn trẻ tô
- Các con có muốn tô màu con chuồn chuồn thật đẹp như vậy không ?
- Khi tô các con nhớ ngồi ngay ngắn ,cầm bút bằng tay phải và bằng 3 đầu ngón tay
c.Hoạt động 3:Thực hiện
- Cô phát vở,hộp màu,bút cho trẻ bật đài nhạc cho trẻ nghe
-Trong quá trình trẻ tô màu, cô bao quát, động viên khuyến khích trẻ, giúp đỡ trẻ còn chưa biết tô màu.
d.Hoạt động 4.Trưng bày sản phẩm
-Các bạn ơi chúng mình cùng đem những bức tranh thật đẹp đi triển lãm nào
-Hỏi trẻ thích bài bạn nào nhất? vì sao trẻ thích?
-Cô nhận xét bài đẹp.
-Nhận xét chung
4. Củng cố - giáo dục:
+ Hôm nay các con học bài gì?
-Trẻ hát
-Trong nắng sớm,sân trường
-Loài côn trùng ạ
-Vâng ạ
-Đi ngủ thôi -Ò ó o
-Vườn hoa ạ
-Con chuồn chuồn ạ -Màu vàng ạ
-Có ạ
-Thực hiện
-Lên trưng bày
-Vì bạn tô màu đều đẹp -Chú ý nghe
-Tô màu ạ
-Tranh con chuồn
+Tô màu tranh gì?
=> Giáo dục trẻ yêu thích môn học và biết bảo vệ những con côn trùng có lợi, bảo vệ môi trường . 5. Kết thúc.:
- Nhận xét tuyên dương trẻ
chuồn ạ
*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng củatrẻ)
………
………
………
………
Hồng thái đông, ngày …tháng…năm 2019 Người duyệt
