Tuần 18 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: 4 tuần Tên chủ đề nhánh: Chim và côn trùng Thời gian thực hiện từ: 08/ 01 /2018 A. TỔ CHỨC CÁC
HOẠT ĐỘNG
NÔI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ ĐÓN
TRẺ -
THỂ DỤC SÁNG
1.Đón trẻ
- Cô đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định.
.
2.Điểm danh
3.Trò chuyện
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề “Chim và côn trùng”
4.Thể dục buổi sáng
- Cô đón trẻ đúng giờ.
- Tạo niềm tin ở trẻ khi đến lớp với cô.
- Trẻ biết chào hỏi lễ phép với mọi người. Biết cất đồ dùng đúng nơi quy định.
-Cô biết được số trẻ đến lớp,báo ăn đầy đủ.
-Trẻ biết quan tâm đến các bạn trong lớp.
-Qua hình ảnh trẻ nhận biết được các con vật giúp trẻ biết tên gọi, lợi ích của các loài vật đối với đời sống con người.
-Biết lợi ích của việc luyện tập thể dục.
- Trẻ biết tập đúng các động tác. Rèn luyện sự khéo léo, dẻo dai, phát triển thể lực cho trẻ.
- Trẻ có ý thức tập thể dục
--Trường lớp sạch sẽ.
-Trang phục của cô gọn gàng
-Sổ điểm danh
- Tranh ảnh về chủ đề
- Câu hỏi đàm thoại
-Nhạc,các động tác thể dục
THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT
Từ ngày 18/12/2017 đến 12/01 năm 2018 Số tuần thực hiện :01 tuần
đến ngày: 12 /01 / 2018
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Đón trẻ.
- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần.
- Cô nhắc trẻ chào cô giáo, bố mẹ, các bạn.
- Nhắc trẻ cấtđồ dùng cá nhân.
- Trao đổi với phụ huynh xem tình trạng sức khỏe của trẻ như thế nào?có hay bị ho khi thay đổi thời tiết không?
Trẻ ăn uống như thế nào khi về nhà….
2 .Điểm danh:
-Cô gọi tên từng trẻ 3. Trò chuyện
- Cho trẻ ngồi theo hàng xem đĩa về các loài chim và côn trùng:
+ Con biết những con chim gì?
+ Chúng ăn thức ăn gì?
+ Chúng di chuyển bằng cách nào?
+ Cô cho trẻ kể về các loại côn trùng
+ Trẻ nhận biết một số côn trùng có hại và một số côn trùng không có hại....
-Giáo dục trẻ phải biết bảo vệ những con vật có ích....
3.Thể dục sáng.
* Khởi động:
- Cho trẻ hát và vận động theo bài : Chị ong nâu và em bé, dồn hàng xếp đội hình 3 hàng ngang dãn cách nhau một sải tay.
* Trọng động:
- Cho trẻ tập các động tác.
+ Hô hấp: Thổi nơ bay
+ Tay:Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước sang 2 bên + Chân: Đứng đưa từng chân lên cao
+ Bụng: Đứng cúi gập người về phía trước.
+ Bật: Bật chân trước chân sau.
* Hồi tĩnh:
-Cho trẻ chơi TC: Chim bay cò bay
- cất đồ dùng vào nơi quy định.
- Trò chuyện cùng cô.
-Trẻ đứng lên dạ cô.
-Trẻ kể những con vật trẻ biết và những hiểu biết của trẻ về các con vật.
HOẠT
ĐỘNG NỌI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG NGOÀI
TRỜI
1.Hoạt động có chủ đích.
-Quan sát trò chuyện về các loài chim và côn trùng
- Quan sát cây xanh
2.Trò chơi vận động - Trò chơi:
+ Bắt bướm + Ếch dưới ao + Chim bay cò bay.
3.Chơi tự do - Chơi với đồ chơi ngoài trời.
-.Trẻ nêu lên được những gì mình quan sát được bằng ngôn từ rõ ràng.
- Rèn luyện kỹ năng quan sát so sánh,phân biệt
- Biết được tên gọi đặc điểm của 1 số con vật như: Cách di
chuyển,thức ăn của chúng
-Trẻ biết được tên gọi, đặc điểm, ích lợi của cây xanh - Rèn luyện kỹ năng quan sát so sánh,phân biệt
Trẻ biết được cách chơi, luật chơi và hứng thú khi chơi trò chơi.
-Rèn luyện sự nhanh nhẹn khéo léo ở trẻ.Phát huy tinh thần đoàn kết,sự hợp tác nhóm.
-Trẻ biết cách chơi ,phát triển thể lực,sự nhanh nhẹn cho trẻ.
-Biết phối hợp cùng các bạn trong quá trình chơi.
- Biết giữ an toàn trong khi chơi
-Mũ,dép cho trẻ.
- Địa điểm quan sát.
-Mũ cáo và thỏ.
-.-Mũ sói và mũ dê.
Vẽ các vòng tròn làm chuồng dê
-Cầu trượt, đu quay...
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Hoạt động có mục đích
-Cho trẻ đi ra ngoài hít thở không khí trong lành kết hợp với bài hát “ Con chuồn chuồn”
+Con biết những con chim gì?
+Các con kể về một số loài chim con biết? Con chim ăn gì?
+Con chim di chuyển bằng cách nào?
+ Các con kể tên những loại côn trùng con biết?
+ Các con phân nhóm những con côn trùng có ích và những con côn trùng có hại?
-Giáo dục trẻ biết bảo vệ những con vật có ích, tuyên truyền với người thân bảo vệ các loài vật có ích....
-Quan sát cây bàng
+ Đây là cây gì? (Cây bàng)
+ Cô cho trẻ đọc (Cây bàng) 2- 3 lần + Các con có nhận xét gì về cây bàng?
+ Thân cây bàng nhẵn hay sần? Màu sắc của lá như thế nào?
+ Trồng cây bàng để làm gì?
+ Muốn cây bàng mau lớn cần làm gì?
-Giáo dục trẻ biết chăm sóc và baoe vệ cây xanh....
2.Trò chơi vận động.
*TC:Bắt bướm
Cách chơi: Cô buộc con bướm vào cành cây giơ lên cao ngang đầu trẻ cho trẻ nhảy lên bắt bướm.
*Trò chơi:Ếch dưới ao
- Cách chơi: Cô cho trẻ làm động tác nhảy giống con ếch, vừa nhảy vừa đọc: Ếch ở dưới ao,vừa ngớt mưa rào, nhảy ra bì bọp, ếch kêu ộp ộp, ếch kêu oạp oạp! Thấy bác đi câu Rủ nhau trốn mau, ếch kêu ộp ộp! Ếch kêu oạp oạp!
* TC: “Chim bay cò bay”
“Khi nào các con nghe gọi tên con vật bay được thì các con phải nhảy lên, hai tay vung cao và nói tên con vật đó cùng với từ “bay”.
“Khi nào các con nghe gọi tên các con vật không bay được thì các con phải đứng yên và nói “Không bay”- Cô tổ chức cho trẻ chơi.Hướng dẫn trẻ chơi:
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.
3.Chơi tự do
- Cô hỏi trẻ về một số đồ chơi ngoài trời
- Cô tổ chức cho trẻ chơi, cô đảm bảo an toàn cho trẻ.
-Trẻ quan sát và kể tên những con vật trẻ biết.
- Trẻ nêu cảm nhận về thời tiết.
-Phải mặc quần áo ấm.
- Lắng nghe
- Trẻ chơi
HOẠT
ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG GÓC
1.Góc phân vai - Bác sĩ thú y
- Cửa hàng bán chim cảnh
2.Góc xây dựng
-Xây dựng trại chăn nuôi -Ghép hình các con chim và côn trùng
3.Góc nghệ thuật
- Vẽ nặn,xé dán tô màu chim và côn trùng
- Biểu diễn các bài hát về chủ đề
4.Góc sách:
- Xem tranh, kể chuyện theo tranh về chủ đề.
-Xem tranh ảnh về các loài chim và côn trùng.
.
5.Góc khoa học.
- Chơi tranh lô tô xếp số lượng các con vật.
- Chăm sóc các con vật
- Biết thể hiện vai chơi.
- Mở rộng sự giao tiếp cho trẻ. Biết công việc của người bác sĩ thú y, người bán hàng, người mua....
- Rèn luyện kỹ năng xây dựng lắp ghép. Biết bảo quản các sản phẩm làm ra - Trẻ biết tô màu hoặc cắt dán vẽ các con vật quen thuộc.
- Rèn tính kiên trì,sự khéo kéo của trẻ.Phát triển trí tưởng tượng ,khả năng tạo hình cho trẻ.
-Trẻ thuộc các bài hát,biểu diễn tự nhiên,thể hiện được tình cảm yêu quý các loài vật.
-Nhận biết được 1 số hình ảnh trong tranh,lựa chọn được những tranh ảnh phù hợp với chủ đề
- Phân loại được các con vật thông qua đặc điểm như thức ăn giống nhau,nhóm con vật hiền lành,nhóm con vật hung dữ.
- Đồ chơi bác sĩ, một số con chim (đồ chơi)
- Dụng cụ y tế,,Các loại thuốc thú y.
Bộ lắp ghép, các khối hình…các con vật bằng nhựa.
- Giấy màu,hồ dán.Giấy vẽ,màu,
-Dụng cụ âm nhạc.
- Mũ các con vật sống trong rừng.
Tranh ảnh, sách báo cũ, kéo hồ dán, giấy màu
- Tranh lô tô các loài vật sống trong rừng
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Thỏa thuận chơi
- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì? Lớp mình có những góc chơi gì?
-Cô giới thiệu góc chơi,đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi.
Các con thích góc chơi ở góc nào thì hãy về góc chơi đó nhé.
2. Quá trình chơi
* Góc đóng vai:
- Cho trẻ phân vai bố mẹ đưa con đi thăm vườn bách thú.Nêu lên đặc điểm của một số con vật như: voi,gấu,khỉ,hươu….
+Bác bán cho tôi thuốc tẩy giun cho lợn?
+Bác sĩ khám giúp con mèo nhà tôi bị ốm rồi?
* Góc xây dựng:
- Các bác đang làm gì thế?
+Bác cần những nguyên liệu gì để xây?
+Bác sẽ nhốt những con vật gì?
+ Bác ghép hình con vật gì?
* Góc nghệ thuật:
+Con sẽ làm gì từ giấy màu này?
+Con thích những loài vật nào?
+Con sẽ vẽ con vật gì? Con vật đó có đặc điểm gì?
- Gợi ý trẻ hát múa các bài hát về các con vật.
* Góc sách:
+Con nhìn thấy những gì trong tranh này?
+ Con thích hình ảnh nào nhất? Con biết câu chuyện gì kể về con chim?
+ Tranh về những con gì?
+ Các con nhận xét về màu sắc, đặc điểm, thức ăn và ích lợi của một số loài chim và côn trùng?
+ Các con cùng nhau thảo luận về cách chăm sóc và bảo vệ các loài chim và côn trùng có ích....
* Góc khoa học:
- Con nhận biết được tên các con vật nào trong tranh lô tô này.
- Con đếm xem số lượng của các con vật như thế nào?
Có bằng nhau không? Nhóm nào nhiều hơn? Nhóm nào ít hơn? Cách chăm sóc các con vật như thế nào?
3.Kết thúc quá trình chơi
- Cho trẻ tham quan nhận xét sản phẩm ở các góc chơi.
- Gợi hỏi xem trẻ có ý tưởng gì,sẽ làm gì khi được chơi tiếp ở các góc. Yêu cầu trẻ dọn đồ chơi
-Thưa cô có góc phân vai, góc nghệ thuật,xây dựng, khoa học và góc sách
-Được bác chờ tôi 1 lúc.
- Mèo nhà bác bị ốm tôi sẽ bán thuốc bác về nhà cho mèo uống nhé.
- Tôi xây trại chăn nuôi.
- Tôi cần gạch,hàng rào và các con vật.
- Tôi nhốt chim, ong...
- Tôi ghép con bướm...
-Trẻ hát múa kết hợp với dụng cụ âm nhạc
- Làm sách
- Phân loại tranh lô tô
HOẠT ĐỘNG
NỌI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG
ĂN
1.Trước khi ăn
2.Trong khi ăn 3. Sau khi ăn
-Trẻ biết rửa tay,rửa mặt sạch sẽ,đúng cách.
Biết tiết kiệm nước khi rửa tay.Nhận đúng khăn mặt của mình.
-Ăn hết xuất của mình.không làm rơi vãi thức ăn.
- Nước,xà phòng, khăn mặt.
-Bát,thìa, đĩa đựng cơm.
khăn lau tay
- Khăn lau tay,lau mặt,nước uống
HOẠT ĐỘNG
NGỦ
1.Trước khi ngủ
2.Trong khi ngủ 3.Sau khi ngủ
-Trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân của mình,nằm đúng chỗ của mình.
-Nằm ngủ đúng tư thế,không nói chuyện trong giờ ngủ.
- Trẻ thoải mái ,linh hoạt sau khi ngủ dậy.- Biết quý trọng không lãng phí đồ ăn
-Phòng ngủ thoáng sạch,chăn gối cho trẻ.
-Khăn mặt,quà chiều
CHƠI HOẠT ĐỘNG THEO
Ý THÍCH
1.Ôn nội dung bài học buổi sáng - Trò chuyện xem tranh ảnh về chủ đề - Ôn lại các bài thơ, bài hát, câu chuyện đã học.
2.Chơi theo ý thích -Chơi trong các góc theo ý thích, sắp xếp đồ chơi gọn gàng.
3.Nêu gương
- Biểu diễn văn nghệ - Nhận xét nêu gương, thưởng cờ cuối ngày, thưởng bé ngoan cuối tuần.
-- Trẻ hiểu và cảm nhận được nội dung chuyện,thơ ,bài hát nói về các con vật sống trong rừng.
- Phát huy trí tưởng tượng,sự liên tưởng của trẻ về các con vật thông qua các đặc điểm được miêu tả qua các câu đố
- Giáo dục trẻ biết đoàn kêt trong khi chơi.
-Trẻ biết cách chơi các trò chơi tập thể.
- Rèn cho trẻ tính ngăn nắp gọn gàng
- Trẻ thuộc các bài hát,biểu diễn tự nhiên.
- Biết tự nhận xét mình và bạn
- Nội dung các bài thơ,câu chuyện bài hát về chủ đề.
- Câu đố về con voi,khỉ,gấu,thỏ,hổ, Nhím
- Đồ chơi trong các góc.
-Khăn lau,dụng cụ vệ sinh.
Đàn,nhạc,
dụng cụ âm nhạc Bảng bé ngoan, cờ, bé ngoan
TRẢ
TRẺ -VS cá nhân trẻ trước khi ra về - Trẻ lấy DDCN đúng nơi quy định - Biết lễ phép chào cô, các bạn khi về.
-Trả trẻ đúng phụ huynh.
- Đầy đủ đồ dùng cá nhân của trẻ.
- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Trước khi ăn:
- Hướng dẫn trẻ xếp hàng thành từng tổ lần lượt đi rửa tay:
-Hướng dẫn trẻ lấy khăn rửa mặt theo trình tự : Rửa mắt,má,trán,rửa mũi,miệng
2.Trong khi ăn
- Cô chia cơm cho trẻ,giới thiệu các món ăn,các chất dinh dưỡng có trong bữa ăn
3.Sau khi ăn.
Hướng dẫn trẻ uống nước,làm vệ sinh cá nhân,và ngồi chơi tại chỗ
- Trẻ đi rửa tay.
- Trẻ rửa mặt
- Tổ trưởng chia cơm cho nhóm mình.
- Mời cô mời bạn ăn cơm 1.Trước khi ngủ:
-Cô cho trẻ nghe những bài hát dân ca để trẻ ngủ 2.Trong khi ngủ- Cô kiểm tra sự an toàn trong phòng ngủ,sửa tư thế nằm cho trẻ.
3.Sau khi ngủ.:Cho trẻ dậy vận động nhẹ nhàng một số động tác và ngồi vào bàn ăn quà chiều
Vận động nhẹ nhàng và ăn quà
1.Ôn tập: -Cho trẻ cùng đọc ôn lại các bài thơ,bài hát.
-Mời cá nhân trẻ đọc lại các bài thơ.
-Cô cho trẻ đọc đồng dao về con chuồn chuồn...
+ Cô cho trẻ chơi giải câu đố về con vật....
2.Chơi theo ý thích.
-Cô gợi ý trẻ tự nhận góc chơi mình thích
-Hướng dẫn trẻ xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi,lau chùi các giá góc
3.Nêu gương:
- Cô gợi ý để trẻ chọn bài hát phù hợp với chủ đề.
- Nhận xét nêu gương:
- Hỏi trẻ những tiêu chuẩn nào đạt để được bé ngoan.
- Cho trẻ nêu các tiêu chuẩn bé ngoan.
- Cho trẻ tự nhận xét về mình, về bạn.
- Cắm cờ bé ngoan.
- Phát bé ngoan cuối tuần
- Trẻ đọc thơ - Giải câu đố
- Trẻ chơi theo ý thích
-Tiêu chuẩn bé căm,bé sạch,bé ngoan.
- Trẻ nhận xét
- trẻ chào cô chào bố mẹ…
4.Trả trẻ:
- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân - Mời trẻ lấy đồ dùng cá nhân
- Trả trẻ nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ và mọi người xung quanh
B. HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 8 tháng 01 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục: Ném trúng đích thẳng đứng bằng một tay HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát:Con chuồn chuồn
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.
1. Kiến thức:
- Trẻ biết cách ném trúng đích thẳng đứng
- Biết tập đúng, đều, đẹp các động tác của bài tập phát triển chung.
- Biết cách chơi trò chơi 2. Kỹ năng:
- Rèn luyện kỹ năng ném cho trẻ - Rèn kü n¨ng ch¬i trß ch¬i.
3. Thái độ:
- Trẻ có thói quen thường xuyên tập thể dục . Biết được lợi ích của việc tập thể dục
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng đồ chơi - Sân tập sạch sẽ, an toàn - Túi cát
- Đích thẳng đứng - Mũ sói
2. Địa điểm: - Sân tập
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định
- Bắt nhịp cho trẻ hát: “Con chuồn chuồn” Trẻ hát
+ Bài hát nói về con gì? - Trẻ trả lời
+ Các con kể tên một số loài chim, côn trùng? -Trẻ kể + Chúng ta cần làm gì để bảo vệ loài vật?
2. Giới thiệu bài
Hôm nay cô hướng dẫn các con thực hiện bài tập “Ném trúng đích thẳng đứng bằng một tay” các con học ngoan nhé!
Cô kiểm tra sức khỏe.
3.Hướng dẫn.
*Hoạt động 1: Khởi động - Khởi động theo hiệu lệnh
Cho trẻ đi theo lời bài hát “Con chuồn chuồn”
-Cho trẻ đi các kiểu chân,đi nhanh đi chậm,đi khom,đi kiễng gót,đi vẫy tay,xếp đội hình 3 hàng ngang quay mặt lên phía cô.
của cô.
- Xếp đội hình 3 hàng ngang.
* Hoạt động 2: Trọng động:
- Tập bài tập phát triển chung
+Tay : Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước sang 2 bên(NM) + Chân Đứng đưa từng chân lên cao
+ Bụng: Đứng cúi người về phía trước + Bật: Bật chân trước cjaan sau
-Mỗi động tác tập 2x 8 nhịp.ĐTNM tập 3x 8nhịp.
-Tập xong xếp làm 2 hàng dọc trước vạch chuẩn.
- Tập bài tập PTC
- Vận động cơ bản: “Ném trúng đích thẳng đứng bằng một tay ”
-Bây giờ là lúc các con thể hiện tài năng của mình, để làm được tốt phần thi các con quan sát cô làm mẫu nhé.
- Cô làm mẫu lần 1
- Cô làm mẫu lần 2+ Giải thích: Đứng trước vạch chuẩn, khi có hiệu lệnh tay phải cầm túi cát đứng chân trước chân sau, khi có hiệu lệnh tay cầm túi cat đưa từ trước ra sau, lên cao lấy đà ném mạnh về phía trước, sau đó đi nhẹ nhàng đứng về cuối hàng.
- Cô cho 2 trẻ làm mẫu
- Cô cho từng trẻ thực hiện 2- 3 lần - Cô quan sát và sửa sai cho trẻ kịp thời - Trò chơi vận động: Chã sãi xÊu tÝnh
- Hôm nay cô thấy lớp mình thực hiện bài tập rất giỏi cô sẽ thưởng cho chúng mình chơi 1 trò chơi:'' chã sãi xÊu tÝnh '' . Chúng mình có thích chơi không ?
- Cô hướng dẫn cách chơi và luật chơi cho trÎ - Tổ chức cho trẻ chơi , cho trẻ đổi vai chơi - Cho trẻ chơi 2-3 lần.
- Động viên khuyến khích trẻ chơi
- Cách chơi: Cô cho trẻ đội mũ có hình các con vật,gợi ý trẻ miêu tả dáng ði của con gấu,voi,khỉ.. cho trẻ ði chõi khi có hiệu lệnh “ Hãy tạo dáng đi,đứng của các con vật”
thì trẻ thích con vật nào thì tạo dáng con vật đó.
- Cô kiểm tra hỏi xem trẻ đã tạo dáng con vật gì?con vật đó sống ở đâu?Chúng ăn thức ăn gì?
- Cho trẻ chơi tạo dáng tự do 2 lần sau đó cô cho trẻ chơi theo yêu cầu: Tổ chim non tạo dáng đi của con gấu Tổ thỏ trắng tạo dáng con khỉ.
Tổ bướm vàng tạo dáng con chim….
-Cụ kiểm tra và cho cỏc bạn nhận xột xem cỏc tổ đó làm đỳng chưa sau mỗi lượt chơi.
-Luật chơi:Nếu đội nào cú bạn làm sai cả tổ cựng hỏt một bài.
-Lắng nghe
- Chơi
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 ṿng 4.Củng cố giỏo dục:
- Hỏi trẻ hụm nay chỳng mỡnh đó tập và chơi những gỡ?
- Cụ giỏo dục trẻ thường xuyờn tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh
- Trẻ trả lời
5. Kết thỳc hoạt động:
- Trẻ hỏt bài: Con chuồn chuồn Trẻ ra chơi.
* Đỏnh giỏ trẻ hàng ngày: ( Đỏnh giỏ những vấn đề nổi bật về tỡnh trạng sức khỏe , trạng thỏi cảm xỳc thỏi độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)
………
………
………
………
………
………
………
Thứ 3 ngày 9 thỏng 01 năm 2018
TấN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Tỡm hiểu về chim và cụn trựng
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:Hỏt: Con chuồn chuồn
I. MỤC ĐÍCH YấU CẦU.
1. Kiến thức:
- Trẻ nhận biết tờn gọi , ớch lợi và đặc điểm nổi bật của 1 số loài côn trùng . Biết đợc ích lợi, tác hại của 1 số loài côn trùng đối với đời sống con ngời
- Biết cách phòng chống tác động của 1 số loại côn trùng có hại 2. Kỹ năng:
- Phỏt triển khả năng quan sỏt , so sỏnh , nhận biết nhanh dấu hiệu đặc trưng của 1 số loại côn trùng
- Rốn kỹ năng diễn đạt lời núi cho trẻ 3. Thỏi độ:
- Trẻ biết yêu quý, bảo vệ những loài côn trùng có ích, biết phòng tránh tác động của 1 số loài côn trùng có hại
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dựng đồ chơi
- Tranh ảnh về 1 số loài côn trùng có ích nh : ong, bớm, chim … - Tranh ảnh về 1 số loài côn trùng có hại nh : Ruồi, muỗi, chuột … - Bài thơ ‘’ ong và bớm ‘’
- Tranh lô tô về 1 số loài côn trùng 2. Địa điểm: - Lớp học.
III. CÁCH TIẾN HÀNH.
Hoạt động của cụ. Hoạt động của trẻ 1. Ổn định
- Cụ và trẻ cựng hỏt bài : ‘’Bài hát con chuồn chuồn ‘’
- Bài hỏt núi về con gỡ?
2. Giới thiệu
Hụm nay cụ cựng cỏc con tỡm hiểu về chim và cụn trựng cỏc con chỳ ý học ngoan nhộ!
3. Hướng dẫn
*Hoạt động 1: Nhận biết tờn gọi và đặc điểm vận
động , môi trờng sống của 1 số loài côn trùng
- Cụ cho trẻ xem tranh , ảnh về các loài côn trùng có ích, có hại
- Đàm thoại với trẻ về tờn gọi , đặc điểm , hỡnh dỏng, cỏch vận động và mụi trường sống của 1 số loài côn trùng
+ Chúng mình biết những loài côn trùng nào ? + Nhờ bộ phận nào mà côn trùng bay đợc ? + Côn trùng nào không biết bay ?
+ Loài côn trùng nào thờng kiếm ăn trên những bông hoa? trên đồng lúa, cánh đồng ngô, cánh đồng rau, quanh quẩn trong nhà …
- Cụ động viờn khuyến khớch trẻ kể
* Hoạt động 2: Nhận biết ớch lợi của 1 số loài côn trùng
- Cho trẻ đọc bài thơ ‘’ con ong’’ và ‘’con bướm ‘’
- Đàm thoại cựng trẻ
+ Ong và bướm là 2 loài cụn trựng cú ớch hay cú hại đối với đời sống con người ?
+ Vỡ sao cỏc con biết ?
+ Tại sao núi con bướm và con ong giỳp cõy xanh trĩu quả ?
+ Chỳng mỡnh cú nờn chọc phỏ tổ ong khụng ? - Giao dục trẻ biết bảo vệ cỏc loài vật cú ớch
* Hoạt động 3 : Nhận biết tỏc hại của 1 số loại cụn trựng + Chỳng mỡnh biết những con cụn trựng nào cú hại đối với đời sống con người ?
+ Khi bị ruồi muỗi cắn chỳng ta cảm thấy thế nào ?
+ Ruồi, muỗi truyền bệnh cho người và gia sỳc như thế nào ?
- Giao dục trẻ biết ruồi, muỗi , sõu bọ là loại cụn trựng cú hại cho con người, truyền bệnh cho con người, phỏ hoại mựa màng…Vỡ vậy cần phải tiờu diệt cỏc loài cụn trựng cú hại như dựng thuốc để diệt ruồi , muỗi, biết giữ gỡn vệ sinh mụi trường sạch sẽ , ngủ phải mắc màn ,…
* Hoạt động 4 : Luyện tập
- Cho trẻ chơi ‘’ thi xem đội nào nhanh ‘’
- Cụ chia trẻ làm 2 đội : Đội 1 và đội 2 . Trong thời gian một bản nhạc thi xem đội nào dỏn được nhiều tranh theo
- Hỏt
- Xem tranh , ảnh
- Trẻ kể
- Bộ phận cánh
- Con chuột , con kiến … - Con ong, con chim, cào cào,
…
- Đọc thơ
- Cú ớch
- Vỡ ong cho mật ngọt…
- Vỡ nú bay từ hoa nọ sang hoa kia để hỳt mật và thụ phấn cho hoa…
- Khụng ạ
- Con ruồi, muỗi, sõu bọ…
- Đau
- Đốt từ người sang người, từ vật sang người …
- Lắng nghe
yêu cầu thì đội đó thắng cuộc .
- Mỗi đội 1 bảng chia 2 cột : 1 bên dán tranh các côn trùng có lợi , 1 bên dán tranh các côn trùng có hại . Chia cho mỗi đội 1 rổ tranh côn trùng có lợi và côn trùng có hại
- Luật chơi : Nếu đội nào dán nhầm tranh thì bưc tranh đó không được tính .
- Tổ chức cho trẻ chơi .
- Động viên khuyến khích trẻ chơi 4. Củng cố.
- Hôm nay chúng mình được tìm hiểu về gì ? - Được chơi trò chơi gì ?
- Giao dục trẻ biết bảo vệ các loài côn trùng có ích … 5.Kết thúc
- Cho cả lớp hát và vận động bài : Con chuồn chuồn và ra ngoài chơi
- Chơi trò chơi
- Trẻ trả lời - Lắng nghe - Hát, vận động
* Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe , trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)
………
………
………
………
Thứ 4 ngày 10 tháng 01 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG : LQVCC: Làm quen chữ cái h,k
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát: “Con chim non”
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ nhận biết và phát âm đúng các chữ h,k.Nhận biết được chữ h,k trong từ,trong tranh.Biết so sánh đặc điểm giống và khác nhau của chữ h,k.
2. Kỹ năng:
- Rèn luyện sự ghi nhớ có chủ định,phát triển và làm giàu vốn từ cho trẻ.
3. Thái độ:
- Trẻ biết chăm ngoan , có nền nếp trong giờ học. Biết gữi gìn vệ sinh thân thể,vệ sinh môi trường,biết lợi ích của các loài cây.
II. Chuẩn bị.
1. Đồ dùng đồ chơi: .
- Thẻ chữ để ghép từ con chim, con kiến - Thẻ chữ h,k dùng cho cô và trẻ
- 9 vòng thể dục,một cây thần kỳ có các con vật gắn chữ h,k 2. Địa điểm: - Lớp học.
III. Tổ chức hoạt động
Hoạt động của cô. Hoạt động của trẻ.
1. Ổn định
-Cô và trẻ hát bài “Con chim non”
+ Bài hát nói về con gì?
+ Các con kể tên một số loài chim mà các con biết?
+ Cô cho trẻ xem hình ảnh một số loài chim và cho trẻ đọc từ dưới tranh.
2. Giới thiệu bài
Hôm nay cô cho các con được làm quen với chữ cái h,k các con chú ý học ngoan nhé!
3. Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Làm quen chữ cái -Các con hãy gọi tên con vật bên phải cô
-Cô tặng con vật này thẻ chữ để ghép thành tên “Con chim” các con cùng đọc
- Các con gọi tên con vật bên trái của cô -Cô cũng ghép được từ “Con kiến”
2 loài vật cảm ơn các con vì đã giúp bạn nhớ ra tên của mình, hai bạn muốn cùng các con chơi trò chơi với các chữ cái.
* Làm quen chữ h
+Trong từ “con chim”có nhiều chữ cái đã học bạn nào lên tìm giúp cô
+Con biết đây là chữ gì?
-Cô giới thiệu chữ “ h” chữ h có 1 nét thẳng bên trái và 1 nét móc trên,cô đọc và cho trẻ đọc
*Làm quen chữ k
Trong tên “con kiến”có 1 chữ gồm 1 nét sổ thẳng và 2 nét xiên ngắn.Các con biết đó là chữ gì?
+ Ai lên tìm chữ k giúp cô +Chữ k có những nét nào?
-Cô giới thiệu chữ k có 1 nét sổ thẳng bên trái và 2 nét xiên ngắn bên phải. Cô phát âm chữ k
* Hoạt động 2: So sánh
* So sánh chữ h-k
+ Các con xem chữ h,k có điểm gì giống và khác nhau?
- Cô củng cố lại: Chữ h,k giống nhau đều có nét sổ thẳng bên trái.Khác nhau chữ h nét móc trên còn chữ k có 2 nét xiên ngắn.
-Cô giới thiệu các mẫu chữ h,k khác nhau - Cho trẻ phát âm chữ h,k
* Hoạt động 3:Luyện Tập -TC: Giơ chữ theo hiệu lệnh
Cô đưa ra các hiệu lệnh: Giơ chữ h,k -TC: Thi ai nhanh
- Cách chơi: Chúng mình chia làm 2 đội nhiệm vụ của
- Trẻ hát
-Trẻ gọi: Con chim - Con kiến
-Trẻ lên tìm và phát âm những chữ đã học.
-Trẻ phát âm chữ h
-Đó là chữ k -Trẻ lên tìm chữ k
-Có 1 nét sổ thẳng và 2 nét xiên
-Trẻ phát âm chữ k
-Giống nhau đều có nét thẳng
-Khác nhau chữ h có nét móc còn chữ k có nét xiên.
- Trẻ phát âm
Trẻ cùng chơi trò chơi.
các con từng bạn bật qua 3 vòng tròn phía trước lên cây bắt các con vật mang về để vào rổ của đội mình
Yêu cầu: Chỉ được bắt những con vật có chữ h,k
- Luật chơi: Mỗi lượt lên chỉ được bắt 1 con vật,hết thời gian quy định kiểm tra kết quả của từng đội.
- Tổ chức cho trẻ cùng chơi.
4. Củng cố và giáo dục
+Chúng mình vừa chơi trò chơi gì?
+Các con đã bắt được những con vật có chữ gì?
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường,biết chăm sóc bảo vệ cây,tìm đọc chữ h,k trong tranh ảnh…
5. Kết thúc
- Cho trẻ hát bài: “Con chim non”
-Trẻ trả lời
-Trẻ cùng hát
* Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe , trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)
………
………
………
………
Thứ 5 ngày 11 tháng 01 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: Toán : Xác định phía trái, phía phải của đối tượng khác
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát “Chị ong nâu và em bé”
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1. Kiến thức
- Trẻ xác định phía phải, phía trái của bản thân mình, phía phải, phía trái của đối tượng khác, có sự định hướng.
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng quan sát, khả năng định hướng trong không gian, khả năng phân biệt, xác định phía phải, phía trái của đối tượng khác.
- Rèn luyện sự nhanh nhẹn, khéi léo khi than gia các hoạt động của tiết học.
3. Giáo dục
- Giáo dục trẻ biết yêu quý các loài vật có ích, biết chơi đoàn kết.
II. CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng của cô và trẻ
+ Búp bê, gấu bông, lược, cặp tóc, rổ đựng + Nhạc có bài hát về chủ đề
2.Địa điểm: Lớp học
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định
- Trẻ vui hát bài “ Chị ong nâu và em bé”
- Cô và trẻ cùng trò chuyện về nội dung bài hát hướng tới chủ đề:
+ Các con vừa hát bài gì?
+ Nội dung bài hát nói về những con vật nào?
- Trẻ hát
- Trẻ trò chuyên cùng cô
2.Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô hướng dẫn các con xác định phía trái, phía phải của đối tượng khác các con học ngoan nhé!
3. Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Ôn bên phải, bên trái của bản thân.
- Cô cho trẻ tập bài: “Nào chúng ta cùng tập thể dục” kết hợp ôn bên phải, bên trái của bản thân: Nghiêng đầu phải (trái), Lắc tay phải (trái), Nghiêng mình phải( trái), Lắc đùi phải (trái).
- Cô quan sát trẻ tập khi kết thúc cô di chuyển về bên phải của trẻ:
+ Cô đứng ở phía bên nào của các con?
+ Bây giờ cô đứng như thế nào với các con? (Cô đứng cùng chiều)
+ Khi cô đứng cùng chiều với các con thì phía phải, phía trái của cô là phía nào của các con? Phía phải của cô là phía phải của con , phía trái của cô là phía trái của con ạ.
+ Vì sao con biết điều đó. (Vì cô đứng cùng chiều với các con)
+ Cô cháu mình cùng kiểm tra nhé:
- Tay phải của cô (Cô giơ tay phải)
- Tay phải của các con ở đâu? (Cho trẻ dơ tay phải lên) - Tay trái của cô (cô giơ tay trái)
- Tay trái của các con ở đâu?(Cho trẻ dơ tay trái lên)
*Hoạt động 2:Xác định vị trí phía phải – phía trái của đối tượng khác
* Cô mời 3 bạn lên xếp thành 1 hàng ngang.
- Các con ơi! Bây giờ cô muốn nhìn thấy 3 bạn cô phải làm như thế nào?
-Trẻ làm theo hiệu lệnh
- Trẻ quan sát và trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ thực hiện .
- 3 trẻ xếp hàng ngang
- Cô đứng như thế nào với các bạn? (Ngược chiều)
- Khi cô đứng ngược chiều với các bạn ấy thì điều gì sẽ xảy ra?
+ Cô giơ tay nào của cô đây. (Tay phải)
- Các con hãy giơ tay cùng chiều với tay của cô nào! (Trẻ dơ tay trái)
- Như vậy phía phải của cô là phía nào của các con. (Phía trái)
+ Còn bây giờ cô giơ tay nào của cô đây. (Tay trái)
- Các con hãy giơ tay cùng chiều với tay của cô nào! (Tay phải)
- Như vậy phía trái của cô là phía nào của các con? (Phía phải)
- Cô khái quát lại: Khi cô đứng ngược chiều với các con thì phía phải của cô là phía trái của các con, phía trái của cô là phía phải của các con đấy. Cô mời các con về chỗ nào! (Trẻ vui đọc đồng dao “Đi cầu đi quán” về ngồi thành 2 hàng.
* Các con ơi cô mời các con đi tham quan du lịch qua màn ảnh nhỏ nhé.
- Trước khi vào tham quan vườn bách thú cô tặng chúng mình 1 trò chơi dân gian, đó là trò chơi chi chi chành chành. Cô đưa tay nào của cô đây? (Tay phải)
- Cô hỏi về vị trí đứng của 2 bạn cô bắt được so với vị trí đứng của cô ( bạn A, bạn B đứng ở phía nào của cô)
- Bây giờ cô cháu mình cùng hướng lên màn hình để tham quan vườn bách thú qua màn ảnh nhỏ nhé.
- Các con nhìn thấy con gì đây? (Thỏ)
- Bạn thỏ xách giỏ nấm bằng tay nào? (Tay phải)
- Bạn Thỏ đứng như thế nào với các con. (Ngược chiều) - Bạn nào xuất hiện đứng cạnh bạn Thỏ đây? (Bạn Khỉ) - Khỉ đứng ở phía nào của của Thỏ? (Phía trái)
- Thỏ, Khỉ, Hươu cao cổ là nhóm bạn chơi với nhau rất thân, ai có nhận xét gì về chỗ đứng của 3 bạn này!
- Vừa nhìn thấy Thỏ, HCC đã đi sang để xin nấm ăn đấy.
- Trẻ trả lời
- Trẻ thực hiện
- Trẻ trả lời
- Trẻ nghe
- Trẻ đi cùng cô
- Trẻ trả lời
Bây giờ hươu cao cổ đứng ở phía nào của Thỏ? (Phía phải)
- Thỏ và Khỉ đứng phía nào của Hươu cao cổ?
- Hươu cao cổ Thỏ đứng ở phía nào của Khỉ?
- Ba bạn rủ nhau chuẩn bị cùng đi chơi đấy, xin chào các bạn nhé!
* Hoạt động 3: Ôn luyện
+ Trò chơi 1:Trang trại vui vẻ.
- Trên màn hình cô có một số con vật các con thấy Bạch tuyết đứng như thế nào với các con?
- Nhiệm vụ của các đội như sau: Đội Búp Bê sẽ chọn những chú vịt con ngộ nghĩng xếp sang phía phải của Bạch Tuyết, đội Bươm Bướm chọn những chú gà nhiếp đáng yêu xếp sang bên trái của Bạch Tuyết. Các đội đã rõ chưa, đã sẵn sàng chơi chưa. Xin mời 2 đội trưởng lên oẳn tù tì để tìm ra lượt chơi cho đội mình.( Cô kiểm tra kết quả chơi).
* Trò chơi 2: Thỏ con nhanh trí: Các con làm những chú thỏ tắm nắng, vừa chơi vừa đọc bài: Cáo và Thỏ, khi kết thúc bài hát các bạn nam sẽ chạy về ngôi nhà bên phải của cô, bạn nữ về ngôi nhà bên trái của cô. Cô kiểm tra kết quả chơi và cho trẻ chơi ngược lại.
- Cô cho trẻ chơi 3-4 lần.
- Cô bao quát trẻ trong quá trình chơi
- Trẻ chào
- Trẻ trả lời
- Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô
- Trẻ nghe
- Trẻ thực hiện
4. Củng cố giáo dục.
Hôm nay các con được xác định phía nào của bạn khác?
-> Cô giáo dục trẻ: Luôn chăm ngoan học giỏi....
5.Kết thúc:
Cô và trẻ cùng hát bài “Chị ong nâu và em bé” và ra ngoài sân chơi.
- Hát
* Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe , trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)
………
………
………
………
Thứ 6 ngày 12 tháng 01 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình: Cắt dán con bướm
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát: Con bướm vàng
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết cách cắt dán con bướm 2. Kỹ năng:
- Củng cố các kỹ năng cắt dán cho trẻ
-Rèn kỹ năng khéo léo của đôi bàn tay và phát triển trí tưởng tượng sáng tạo của trẻ.
3. Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ hào hứng tạo ra sản phẩm
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô:
- Tranh cắt dán con bướm - Nhạc bài hát về chủ đề
2. Đồ dùng của trẻ: Giấy màu, kéo, hồ dán 3. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định:
- Cho trẻ hát “Con bướm vàng”
- Bài hát nói về con gì?
- Bướm là loại côn trùng rất xinh đẹp, để xem chúng bay lượn và thường làm nhiệm vụ gì các con cùng xem nhé!
2. Giới thiệu:
- Bây giờ cô sẽ hướng dẫn các con thực hiện “Cắt, dán con bướm” chúng mình học ngoan nhé!
3. Hướng dẫn:
* Hoạt động 1:Hướng dẫn cách quan sát; khám phá mẫu gợi ý.
- Các con nhìn xem cô có tranh gì đây?
- Con bướm có những gì nào?
- Trên đầu bướm có gì?
- Mình bướm như thế nào?
- Muốn cắt, dán được hình con bướm các con phải sử dụng kỹ năng gì?
Bướm là loại côn trùng rất xinh đẹp có nhiều màu sắc,
-Trẻ hát - Trẻ trả lời
Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn cách quan sát, khám phá.
bướm còn góp phần thụ phấn hoa. Để cắt, dán con bướm đẹp các con chú ý xem cô làm mẫu nhé!
* Làm mẫu: Muốn cắt được hình con bướm cô gấp đôi tờ giấy sao cho mép dưới trùng với mép trên, rồi dùng tay miết nhẹ đường gấp. Dùng viết chì vẽ nét lượn cong làm cánh bướm, phía trên đầu vẽ râu. Cầm kéo cắt theo đường vẽ, ta mở mở nếp gấp ra ta sẽ có con bướm, lật mặt trái hình vừa cắt, dùng bông chấm hồ và bôi hồ cho đều rồi dán vào tập. Dán xong dùng bút màu hoặc nguyên vật liệu trang trí thêm cho bức tranh sinh động.
* Hoạt động 2: Trẻ thực hiện
* Cô đi quan sát hướng dẫn trẻ làm
- Đối với trẻ khá : Cô khuyến khích trẻ tạo ra tư thế vận động của các con vật, và động viên trẻ cắt dán nhiều con bướm...
- Cô hướng dẫn trẻ cách sắp xếp bố cục tranh
* Hoạt động 3:Trưng bày sản phẩm
* Cho trẻ giới thiệu sản phẩm của mình. Các bạn khác đặt câu hỏi cho bạn.
- Theo con con sẽ bổ xung như thế nào để sản phẩm của bạn đẹp hơn ? sinh động hơn?
Cô nhận xét chung khen động viên trẻ
- Trẻ nghe và quan sát
Trẻ trả lời theo ý tưởng của trẻ
4.Củng cố giáo dục.
+ Hôm nay chúng mình học bài gì?
- Cô giáo dục trẻ hãy tuyên truyền với mọi người hãy bảo vệ môi trường sống của các loài vật có ích.
- Trẻ trả lời
5. Kết thúc hoạt động:
Cô nhắc trẻ giúp cô thu dọn đồ dùng. :
- Cho trẻ hát bài: “Con bướm vàng”và ra sân chơi -Trẻ thực hiện
* Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe , trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)
………
………
………
………
