Bài giảng, giáo án - Trường MN Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo

(1)

Tuần thứ 14 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIÓI Thời gian thực hiện số tuần: 4 Tên chủ đề nhánh: Động vật sống

Thời gian thực hiện số tuần: 1 tuần từ ngày 06 /12 /2021

A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

ĐÓN TRẺ - THỂ

DỤC SÁNG

1. Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp trẻ tự cất đồ dùng cá nhân

2.Trò chuyện

- Trò chuyện cùng trẻ về các con vật trong rừng giáo dục trẻ biết yêu quí chăm sóc bảo vệ các con vật quí hiếm bảo vệ môi trường sống của các loại động vật

3. Điểm danh

- Cô kiểm tra trẻ đến lớp.

4.Thể dục sáng

- Tập các động tác theo cô + Hô hấp: Gà gáy

+ ĐT Tay: Xoay bả vai + ĐTChân: Ngồi nâng 2 chân

+ ĐT Bụng: Đứng cúi gập người về phía trước

+ ĐT Bật: Bật tiến về phía trước

- Tạo niềm tin ở trẻ khi đến lớp với cô.

- Trẻ biết chào hỏi lễ phép với mọi người. Biết cất đồ dùng đúng nơi quy định.

-Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, ích lợi.. của một số con vật trong rừng

- Trẻ chú lắng nghe cô, phát triển tư duy, trí tưởng tượng sáng tạo cho trẻ.

- Trẻ biết được tên của mình và tên của bạn.

- Giúp trẻ biết quan tâm tới bạn bè

- Trẻ tập đúng động tác theo cô.

- Rèn luyện sự khéo léo, dẻo dai, phát triển thể lực cho trẻ.

- Có ý thức trong giờ học.

- Trường lớp sạch sẽ.

- Trang phục của cô gọn gàng

- Tranh ảnh về một số con vật sống trong rừng

- Câu hỏi đàm thoại

- Sổ điểm danh

- Sân tập, các động tác thể dục

(2)

ĐỘNG VẬT

Từ ngày 29/11/2021 đến 24/12/2021 trong rừng

đến ngày 10/12/2021

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Đón trẻ

- Cô đến sớm quét dọn và thông thoáng phòng học.

- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần. Cô nhắc trẻ chào bố mẹ, cô giáo và các bạn

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân.

2. Trò chuyện

- Tranh vẽ những con vật gì?

- Con voi có mấy chân?

- Con voi có ích lợi gì?

- Con khỉ và con voi là động vật hiền lành hay hung dữ ? - Đây là con gì?

- Thức ăn của con hổ là gì ?

- Con hổ là động vật hung dữ hay hiền lành ?

-> Giáo dục trẻ bảo vệ các con vật sống trong rừng, không chặt phá rừng.

3. Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo danh sách.

- Nhắc trẻ đi học đều đúng giờ,giáo dục trẻ khi tham gia giao thông. Khi được bố mẹ đưa tới trường…

4. Thể dục sáng:

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ:

* Khởi động:

- Cô dùng lắc xắc xô cho trẻ đi thành vòng tròn và đi bằng các kiểu chân kết hợp với bài hát “ Mời bạn lên tàu”

- Sau đó cô cho trẻ chuyển đội hình thành 3 hàng đứng cách nhau mỗi người một sải tay, và tập bài PTC

* Trọng động:

- Cho trẻ tập các động tác.

+ Hô hấp: Gà gáy + ĐT Tay: Xoay bả vai

+ ĐTChân: Ngồi nâng 2 chân

+ ĐT Bụng: Đứng cúi gập người về phía trước + ĐT Bật: Bật tiến về phía trước

(Cô cho trẻ tập 2 lần x 8 nhịp)

- Chào cô, chào phụ huynh, cất đồ dùng.

- Con voi, con khỉ - 4 chân ạ.

- Trẻ kể - Hiền lành ạ.

- Con hổ ạ.

- Thịt các con vật nhỏ.

- Hung dữ ạ.

- Vâng ạ.

- Trẻ khởi động.

- Tập các động tác theo sự hướng dẫn của cô.

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

(3)

* Hồi tĩnh: - Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1-2 vòng

ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG NGOÀI

TRỜI

1. Hoạt động có mục đích

- Quan sát mô hình các con vật sống trong rừng

- Quan sát thời tiết

2.Trò chơi vận động:

- Cáo và thỏ

- Sói và dê

- Rồng rắn lên mây

3. Chơi tự do.

- Chơi với cát nước

- Trẻ biết cách quan sát.

- Rèn kỹ năng quan sát so sánh và nhận xét.

- Biết chăm sóc con vật

- Trẻ biết được lợi ích của việc giữ môi trường sạch để có bầu không khí trong lành.

- Trẻ biết được cách chơi, luật chơi và hứng thú khi chơi trò chơi

- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn trong khi chơi

- Rèn sự nhanh nhẹn khéo léo ở trẻ.

- Phát huy tinh thần đoàn kết, sự hợp tác nhóm.

- Biết đoàn kết với bạn trong khi chơi

- Trẻ sáng tạo khi chơi.

- Biết chơi tự do với cát nước

- Tạo sự thoải mái vui

- Sân trường sạch sẽ.

- Mô hình các con vật sống trong rừng.

- Sân chơi

- Mũ cáo, mũ thỏ

- Mũ sói, mũ dê, - Sân chơi

- Đồ chơi ngoài trời

(4)

HOẠT ĐỘNG

1. Hoạt động có mục đích

- Cô cùng trẻ quan sát mô hình vườn bách thú + Các con quan sát xem đây là con gì?

+ Con hổ có đặc điểm gì?

+ Thức ăn của con hổ là gì?

+ Con biết gì về khỉ?

+ Ngoài ra các con còn biết những con vật sống trong rừng nào nữa?

-> Giáo dục trẻ có ý thức bảo vệ môi trường, giữ gìn vệ sinh sạch sẽ.- Bầu trời hôm nay thế nào?

- Bầu trời nhiều mây hay ít mây?

- Thời tiết hôm nay như thế nào?

- Bây giờ đang là mùa gì?

-Cô giáo dục trẻ măc quần áo phù hợp theo mùa, giáo dục trẻ ý thức tham gia giao thông, khi được bố mẹ đưa đi học và khi ngồi trên các phương tiện giao thông thì trẻ phải ngồi như thế nào…

2.Trò chơi vận động:

*TC: “Cáo và thỏ”

- Cách chơi: Một bạn làm cáo, các bạn còn lại làm thỏ vừa đi vừa hát khi nghe thấy tiếng gừ của cáo thì các bạn thỏ chạy nhanh về nhà còn bạn thỏ nào chậm chân sẽ bị cáo bắt và phải đổi lượt làm cáo cho bạn.

*TC: “Sói và dê”

- Cách chơi: Một bạn làm sói, các bạn còn lại làm dê vừa đi vừa hát khi nghe thấy tiếng gừ của cáo thì các bạn dê chạy nhanh về nhà còn bạn dê nào chậm chân sẽ bị sói bắt và phải đổi lượt làm sói cho bạn.

* Cô giới thiệu tên trò chơi,cách chơi, luật chơi. Tổ chức cho trẻ chơi trò: “ Rồng rắn lên mây”

- Cô sẽ mời 1 bạn làm thầy thuôc còn 7 bạn sẽ làm mẹ con nhà rắn, mẹ con nhà rắn sẽ đọc lời bài “ rồng rắn lên mây” và đi đến nhà thầy thuốc xin thuốc nếu mà rắn mẹ không bảo vệ được con của mình mà bị thầy thuốc bắt hết thì phải nhảy lò cò.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi.

3. Chơi tự do

- Cô gợi ý hướng dẫn trẻ chơi với cát nước.

- Con hổ

- Thịt động vật

- Con khỉ 4 chân, đẻ con.

- Trẻ kể: Con voi, hà mã, hươu...

- Trời râm ( Nắng) - Có nhiều mây - Thời tiết se lạnh - Bây giờ là mùa đông

- Trẻ chơi

(5)

- Cô bao quát trẻ chơi tốt. giáo dục trẻ đoàn kết

ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG GÓC

* Góc đóng vai:

- Đóng vai gia đình đi thăm vườn bách thú - Bác sỹ thú y

*Góc xây dựng

- Xây dựng vườn bách thú

- Ghép hình các con vật

* Góc Nghệ thuật:

- Vẽ, nặn, tô màu các con vật sống trong rừng

- Biểu diễn các bài hát về các con vật sống trong rừng

* Góc học tập:

- Làm sách tranh về các con vật sống trong rừng - Xem tranh ảnh về các con vật sống trong rừng

* Góc thiên nhiên:

- Chăm sóc cây cảnh cây

- Biết tự thỏa thuận với nhau để tự phân vai chơi

- Mở rộng sự giao tiếp cho trẻ.

- Biết liên kết giữa các vai chơi

-Phát triển tư duy, sáng tạo cho trẻ.

- Trẻ biết xây vườn bách thú . - Rèn kỹ năng xếp chồng cho trẻ

- Trẻ biết tô màu, vẽ, nặn,, các con vật sống trong rừng.

- Biết hát các bài hát về chủ đề các con vật sống trong rừng.

- Biết cách xem tranh về các con vật sống trong rừng

- Rèn kỹ năng quan sát cho trẻ

- Đồ chơi

- Trang phục bác sỹ thú y

- Đồ chơi xây dựng .

- Giấy màu, bút chì, sáp màu, đất nặn, hồ dán, bảng

- Dụng cụ âm nhạc

-Tranh ảnh về các con vật sống trong gia đình

- Giấy màu, hồ dán

- Tranh lô tô

(6)

hoa.

HOẠT ĐỘNG

1. Thoả thuận trước khi chơi.

- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì?

- Lớp mình có những góc chơi gì?

- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi.

- Các con thích góc chơi gì hãy về góc chơi đó nhé.

Trẻ tự nhận vai chơi 2. Quá trình chơi.

- Đến từng góc chơi gợi mở, trò chuyện cùng trẻ về nội dung chơi

* Góc đóng vai:

- Các bác đang đi đâu đấy.

- Trong vườn bách thú có những con vật gì?

- Ai đóng vai bác sỹ thú y?

- Thế bác chữa bệnh cho ai?

- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi, cho trẻ đổi vai chơi

* Góc xây dựng:

- Các bác đang xây công trình gì thế?

+ Bác cần những nguyên liệu gì để xây?

+ Ai là người chở vật liệu để xây?

+ Bác đang ghép hình các con vật gì thế

* Góc nghệ thuật

- Cô hướng dẫn trẻ vẽ nặn tô màu các con vật sống trong rừng.

+ Trong quá trình trẻ thực hiện cô động viên khuyến khích trẻ vẽ, nặn.

- Cô cho trẻ biểu diễn các bài hát về chủ đề.

* Góc học tập:- Bạn a đang làm gì đấy?

- Bạn làm sách để tặng ai?

- Con nhìn thấy gì trong bức tranh này?

- Đó là những con vật gì?

- Những con vật đó sống ở đâu?

* Góc thiên nhiên:

+ Cô bao quát quá trình chơi của trẻ.

- Nhắc trẻ chơi ngoan, đoàn kết bạn bè

3. Kết thúc chơi.: - Cho trẻ đi tham quan các góc chơi - Cô cho tổ trưởng của các góc tự giới thiệu về góc chơi

- Chủ đề động vật - Kể các góc chơi

- Chúng tôi đi thăm vườn bách thú

- Con ạ

- Những con vật đáng yêu.

- Xây dựng vườn bách thú.

- Gạch, bay…

- Con voi ạ.

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ hát

- Con làm sách ạ - Con voi, con khỉ - Nó sống ở trong rừng - Trẻ chơi

- Trẻ đi tham quan

(7)

ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG

ĂN

1.Trước khi ăn.

- Trẻ rửa tay rửa mặt sạch sẽ trước khi ăn.

2.Trong khi ăn:

- Tổ chức cho trẻ ăn trưa 3. Sau khi ăn:

- Trẻ biết các thao tác rửa tay, mặt

- Trẻ ăn hết khẩu phần ăn của mình.

- Trẻ có nề nếp sắp xếp bàn ghế gọn gàng

- Nước, khăn..

- Bát, thìa, đĩa, khăn lau

HOẠT ĐỘNG NGỦ

1. Trước khi ngủ 2. Trong khi ngủ:

- Tổ chức cho trẻ ngủ

3. Sau khi ngủ dậy

- Tạo điều kiện tốt nhất cho trẻ ngủ ngon giấc

- Trẻ nằm đúng tư thế để ngủ

- Ngủ sâu giấc

- Tạo cho trẻ có tinh thần tốt sau giấc mơ.

- Chăn, gối, đĩa hát ru

- Phòng ngủ thoáng mát, sạch sẽ.

- Giường, gối đầu.

- Khăn, một số động tác vận động

HOẠT ĐỘNG CHƠI THEO Ý

THÍCH

1. Ôn nội dung bài học buổi sáng

- Trò chuyện xem tranh về chủ đề

- Ôn lại các bài thơ bài hát câu chuyện đã học

-Biểu diễn văn nghệ theo chủ đề

- Nhận xét nêu gương tiêu chuẩn bé ngoan

- Thưởng cờ cuối ngày 2. Chơi theo ý thích của bé - Xếp đồ chơi gọn gàng

- Biết xem tranh truyện về chủ đề - Ôn những bài đã học

- Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ khi trẻ được tự mình chọn đồ dùng đồ chơi..

- Trẻ thuộc các bài hát, biểu diễn tự nhiên.

- Nhận biết các ưu khuyết điểm của cá nhân trẻ và các bạn trong lớp.

- Những bài hát, thơ, truyện thuộc chủ đề.

- Đồ chơi trong các góc Các bài hát về chủ đề.

- Cờ, bé ngoan

TRẢ

- Vệ sinh cá nhân trẻ trước khi ra về

- Trẻ lấy đồ dùng đúng nơi quy định

- Trẻ sạch sẽ trước khi ra về - Trẻ có thói quen lấy đồ dùng đúng nơi quy định và chào cô và các bạn khi về với bố mẹ

- Khăn mặt

- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ.

(8)

TRẺ -

HOẠT ĐỘNG

1.Trước khi ăn:

- Cô hướng dẫn trẻ các thao tác rửa tay, rửa mặt.làm vệ sinh.

2.Trong khi ăn: - Cô hỏi trẻ thực đơn ăn ngày hôm nay,và thực đơn đó thuộc nhóm gì? Cô giới thiệu các món ăn và chất dinh dưỡng.

- Cô động viên trẻ ăn hết xuất ăn của mình 3. Sau khi ăn:

- Cô nhắc trẻ cất gọn ghế ngồi, rửa tay, rửa mặt sạch sẽ.

- Trẻ rửa tay, mặt

- Mời cô, mời bạn trước khi ăn.

- Trẻ thực hiện

1. Trước khi ngủ

- Cô dọn sạch sẽ, thông thoáng phòng ngủ.

- Cô chuẩn bị đủ chăn, gối.

2. Trong khi ngủ

- Trẻ ngủ cô bao quát trẻ

- Cô cho trẻ đi vệ sinh sau khi ngủ dậy, chải tóc cho trẻ.

- Hướng dẫn trẻ thu dọn phòng ngủ gọn gàng

- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng quát giấc ngủ cho trẻ.

3. Sau khi ngủ dậy.

- Cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ chuẩn bị vào phòng ngủ.

- Ngủ

- Trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ vận động - Trẻ ăn quà chiều 1. Ôn nội dung bài học buổi sáng

- Cô gợi ý hướng dẫn cho trẻ xem tranh truyện về chủ đề - Cho trẻ ôn lại các bài hát: Đố bạn

* Nêu gương: Bước 1: Ổn định tổ chức:

Bước 2: Biểu diễn văn nghệ- Cho trẻ biểu diền văn nghệ những bài hát thuộc chủ đề.

Bước 3: Nhận xét nêu gương:+ Cô hỏi trẻ về các tiêu chuẩn bé ngoan.

+ Cho trẻ nêu các tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ tự nhận xét về mình, về bạn.

Bước 4: Tuyên dương thưởng cờ:-> Cô nhận xét trẻ và cho trẻ cắm cờ

2. Cô cho trẻ chơi theo ý thích. - Hướng dẫn trẻ chơi đồ chơi trong các góc theo ý thích, xếp ngăn nắp gọn gàng.

- Trẻ đọc, hát.

- Trẻ hát, đọc thơ

- Trẻ biểu diễn theo nhạc - Nêu các tiêu chuẩn bé ngoan - Trẻ tự nhận xét

(9)

* Trả trẻ- Cô cho trẻ vệ sinh sạch sẽ trước khi ra về - Cho trẻ lấy đồ dùng đúng nơi quy định

- Rửa tay chân sạch sẽ

- Chào cô, bố, mẹ, các bạn ra về.

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 6 tháng 12 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG :Thể dục. VĐCB:Đi đập và bắt bóng bằng 2 tay TCVĐ: Mèo đuổi chuột

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát “ Đố bạn”

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức

- Trẻ biết đi đập và bắt bóng theo yêu cầu - Biết chơi trò chơi

- Biết tập đều và đẹp bài tập phát triển chung…

2. Kỹ năng:

- Phát triển tính tập trung và chú ý.Rèn khả năng nhanh nhẹn và khéo léo 3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể, biết lắng nghe và chú ý trong giờ học.

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng đồ chơi cho cô và trẻ - Sân tập, xắc xô

- Quần áo sạch sẽ gọn gàng - Bóng thể dục, nhạc khởi động.

2. Địa điểm - Sân tập

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1. Ổn định tổ chức.

- Cô cho trẻ hát: “ Đố bạn”

+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Trong bài hát có nhắc đến con gì?

+ Gấu là động vật sống ở đâu?

+ Các con hãy kể tên các con vật sống trong trừng mà các con biết?

=> Giáo dục trẻ yêu quý bảo vệ các con vật sống trong rừng

2. Giới thiệu bài

- Đến lớp đến trường chúng mình không chỉ được học mà còn được tập các vận động và chơi các trò chơi. Hôm nay cô và các con cùng tập thể dục bàì : Đi đập và bắt bóng bằng 2 tay các con đồng ý không nào ?

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ 3. Hướng dẫn

- Trẻ đọc.

- Đố bạn

- Con gấu, khỉ, huơu, voi - Trong rừng ạ.

- Con hổ, con voi, con khỉ...

- Vâng ạ.

-Vâng

- Đi vòng tròn kết hợp các kiểu

(10)

*Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ đi các kiểu chân, đi nhanh đi chậm, đi khom, đi kiễng gót, đi vẫy tay, xếp đội hình 3 hàng ngang quay mặt lên phía cô.

* Hoạt động 2: Trọng động a. BTPTC:

- Tập bài tập phát triển chung:Cô tập cùng trẻ + ĐT Tay: Xoay bả vai

+ ĐTChân: Ngồi nâng 2 chân

+ ĐT Bụng: Đứng cúi gập người về phía trước + ĐT Bật: Bật tiến về phía trước

- Mỗi động tác tập 2x 8 nhịp.ĐTNM tập 3x 8 nhịp b. VĐCB:: Đi đập và bắt bóng bằng 2 tay.

+ Tập mẫu lần 1 + Tập mẫu lần 2:

- Giải thích: Cô đứng sát mép vạch chuẩn 2 tay áp sát mép ngoài quả bóng khi có hiêu lệnh cô bước tiến về phía trước vừa đi vừa đập và bắt bóng bằng 2 tay đến vạch đích sau đó cô cất bóng và về cuối hàng đứng.

- Cô vừa thực hiện xong vận động gì?

- Mời 2 trẻ lên thực hiện vận động mẫu cho trẻ quan sát - Các con có nhận xét gì về cách tập của các bạn.

+ Cho từng tổ thi đua .

+ Cho nhóm trẻ nam nữ thi đua - Hỏi trẻ vừa thực hiện vận động gì?

- Cô khuyến khích trẻ kịp thời

* Trò chơi: Mèo đuổi chuột:

- Cô giới thiệu cách chơi luật chơi

- Cách chơi Một bạn đóng vai chuột,1 bạn đóng vai mèo các bạn còn lại cầm tay nhau thành vòng tròn bạn chuột và bạn mèo chạy quanh vòng tròn

- Luật chơi: Bạn mèo mà bắt được bạn chuột thì sẽ phải đổi vai chơi cho nhau.

- Cô cho trẻ chơi - Cô nhận xét.

c. Hoạt động 3:Hồi tĩnh.:

- Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng vòng quanh sân 4. Củng cố.

- Hỏi trẻ hôm nay chúng mình đã tập bài tập gì?

- Và còn chơi trò chơi gì nữa?

- Giáo dục trẻ thường xuyên luyện tập thể dục.

chân

- Trẻ tập theo cô

- Tập bài tập PTC

- Quan sát cô tập - Lắng nghe cô - Trẻ nhận xét

-Thi đua nhau - Nhóm thi đua

- Đi đập và bắt bóng bằng 2 tay.

- Nghe cô phố biến cách chơi và luật chơi

- Chơi trò chơi - Đi nhẹ nhàng

- Đi đập và bắt bóng bằng 2 tay.

- Mèo đuổi chuột

-Ra chơi

(11)

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ.

- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)

………..

……….

………..……

………

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Tìm hiểu về động vật trong rừng Hoạt động bổ trợ: Hát: Đố bạn

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức

-Trẻ biết tên gọi, đặc điểm.. của một số con vật sống trong rừng - Trẻ biết so sánh đặc điểm của một số con vật

2. Kỹ năng

- Trẻ có kĩ năng quan sát, ghi nhớ chú ý để phân biệt đặc điểm rõ nét của một số con vật sống trong rừng.

3.Thái độ

- Giáo dục trẻ biết yêu quí, có ý thức bảo vệ động vật sống trong rừng.

- Trẻ hứng thú tích cực tham gia hoạt động học tập

1. Đồ dùng của cô và của trẻ - Một số con vật trong rừng

- Băng có các tiếng kêu của các con vật sống trong rừng - Tranh lô tô động vật sống trong rừng

:2. Địa điểm tổ chức:

-Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1. Ổn định

- Cô cháu mình cùng hát vang bài hát “ Đố bạn ” + Các con vừa hát bài hát gì vậy?

+ Con nào hãy kể cho cô và các bạn về những con vật sống trong rừng?

+ Vậy những con vật nào hiền lành?

+ Còn những con vật nào hung dữ?

- À đúng rồi đấy trong rừng xanh có rất nhiều con vật, có con hung dữ như: Con Sói, Hổ, Báo….và các con thú hiền như: Con Dê, Nai, Hươu,Voi….

2. Giới thiệu bài

-Trẻ hát

- Bài hát: Đố bạn

- Con Dê, con Nai, con Voi, con Sói, con Hổ…

- Con Dê, Nai, Voi - Con Sói, con Hổ

(12)

- Hôm nay cô cùng các con tìm hiểu về những con vật này nhé

3. Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Tìm hiểu về con hổ, con khỉ con hươu - Các con cùng nghe xem đây là tiếng kêu của con vật nào nhé ( Cô bật băng ghi âm tiếng con gà, con vịt cho trẻ nghe)

- Các con vừa được nghe tiếng kêu của con vật nào?

- Cho trẻ đọc tên các con vật.

- Các con có biết các con vật đó sống ở đâu không?

- Cô có gì đây?

- Con Voi có mấy chân?

- Con biết gì về con voi này?

- Thứ ăn của voi là gì ? - Voi sống ở đâu?

- Con voi là động vật đẻ con hay đẻ trứng ?

- Các con ạ voi sống ở trong rừng di chuyển bằng 4 chân thích ăn cỏ lá cây và các thức ăn khác.

- Cô có con gì đây?

- Con hổ có đặc điểm gì?

- Hổ sống ở đâu?

- Thức ăn của hổ là gì ?

- Hổ là động vật hiền lành hay hung dữ ?

- Các con ạ hổ là động vật sống trong rừng đấy ngoài ra còn được nuôi trong vườn bách thú nữa.

- Cô lại có con gì đây?

- Con hươu cao cổ có đặc điểm gì nhi?

- Thức ăn của hươu là gì ?

- Hươu là động vật đẻ con hay đẻ trứng ? - Cho trẻ so sánh con hổ và con hươu

+ Giống nhau: đẻ con, 4 chân, sống trong rừng

+ Khác nhau: về hình dáng, tiếng kêu, con hổ là động vật hung dữ con hươu là động vật hiền lành, thức ưn của hổ là thịt các con vật còn thức ăn của con hươu là cỏ lá cây.

* Hoạt động 2: Trò chơi luyện tập

- Trò chơi: Bắt chước tạo dáng: Cô cho trẻ bắt chước tiếng kêu và tạo dáng của một số con vật nuôi trong gia đình.

+ Tổ chức cho trẻ chơi

- Trò chơi: Phân nhóm lô tô động vật: Cô cho trẻ về góc

- Quan sát và trả lời

- Con hổ, con voi ạ.

-Trong rùng ạ.

- Con voi ạ.

- Có 4 chân ạ.

- Con voi có vòi uống nước.

- Lá mía.

- Trong rừng ạ.

- Đẻ con ạ.

- So sánh - Con hổ ạ.

- Có 4 chân

- Sống trong rừng ạ.

- Thịt các con vật.

- Động vật hung dữ.

- Con hươu.

- Con hươu có 4 chân.

- Cỏ lá.

- Đẻ con ạ - Trẻ so sánh.

- Trẻ chơi.

(13)

hiền lành. Cô tổ chức cho trẻ chơi.

4. Củng cố giáo dục

- Hôm nay các con được tìm hiểu về gì?

- Về nhà các con cùng tìm các con vật này qua sách báo và kẻ cho bố mẹ nghe nhé

5. Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương - Chuyển hoạt động

- Tìm hiểu về động vật trong rừng

………..

………

………..………

TÊN HOẠT ĐỘNG:Làm quen chữ cái Làm quen chữ cái i, t, c.

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Thơ : Gấu qua cầu

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức:

- Trẻ tìm được đúng chữ cái i, t, c.

- Phát âm đúng chữ i, t, c.

2. Kỹ năng

- Phát triển khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ định của trẻ.

- Củng cố cách phát âm cho trẻ 3. Giáo dục

- Giáo dục trẻ yêu thích môn học

1. Đồ dùng của cô và trẻ

- 3 ngôi nhà có gắn các thẻ chữ i, t, c.

- Tranh kèm từ có chữ i, t, c, băng đĩa các bài hát về chủ đề 2. Địa điểm:

- Lớp học.

1.Ổn định lớp

- Cô cho trẻ đọc thơ “ Gấu qua cầu”

+ Các con đọc bài thơ có tên là gì?

+ Bài hát nói đến con gì?

- Giáo dục trẻ biết yêu quí bảo vệ môi trường sống của các loại động vật quí hiếm

- Gấu qua cầu -Con gấu

(14)

2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô hướng dẫn các con ôn tập chữ cái i, t, c.

nhé!

a. Hoạt động 1: Ôn tập chữ cái i, t, c

* Cô treo tranh: “Con khỉ”, + Cô cho trẻ đọc từ “Con khỉ ”, “ - Bức tranh vẽ con gì ?

- Cô cho trẻ đọc từ con khỉ

- Các con hãy tìm chữ i trong từ con khỉ nào ? - Cô cho trẻ phát âm chữ i

- Cô cho trẻ nêu cấu tạo chữ i

* Cô cho trẻ quan sát tranh :Con sư tử - Bức tranh vẽ con gì ?

- Cô cho trẻ đọc từ con sư tử

- Các con hãy tìm chữ t trong từ con sư tử giúp cô nào - Cô cho trẻ phát âm chữ t

- Cô giới thiệu cho trẻ cấu tạo của chữ t - Cho trẻ nhắc lại cấu tạo chữ t ?

* Cho trẻ quan sát tranh : Con cáo - Bức tranh vẽ con gì ?

- Cô cho trẻ đọc từ con cáo

- Các con hãy tìm chữ c trong từ con cáo giúp cô nào - Cô cho trẻ trẻ phát âm chữ c

+ Cho trẻ phát âm theo lớp, tổ nhóm, cá nhân.

Cô sửa sai cho trẻ

b. Hoạt động 2 : Luyện tập

+ Trò chơi : “Giơ chữ theo hiệu lệnh”

- Cô nói tìm chữ i, tìm chữ i…hoặc chữ c hay chữ t theo hiệu lệnh của cô.

- Cho trẻ chơi

+ TC: “Xếp chữ theo hiệu lệnh của cô”: Cho trẻ cầm hết chữ cái trên tay.

- Xếp chữ i sang bên trái của mình - Xếp chữ t sang bên phải của mình - Xếp chữ c ra trước mặt mình.

+ TC: “ Tìm nhà”

- Cách chơi: Cô có các ngôi nhà có chữ i, t, c trẻ đi chơi khi có hiệu lệnh “Tìm nhà” trẻ chạy về nhà có số nhà theo yêu cầu.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.

- Vâng ạ

- Trẻ đọc - Con khỉ ạ - Con khỉ.

- Trẻ tìm.

- Trẻ phát âm.

- Trẻ nêu cấu tạo.

- Con sư tử ạ.

- Con sư tử.

- Trẻ tìm.

- Trẻ phát âm.

- Con cáo ạ.

- Con cáo.

- Trẻ chơi - Trẻ đọc - Trẻ tìm - Trẻ phát âm - Trẻ nêu cấu tạo

- Trẻ chơi

- Giơ chữ theo hiệu lệnh,…

(15)

- Hôm nay các con được học những chữ cái gì?

- Các con đã chơi trò chơi gì?

- Về nhà các con cùng tìm và đọc chữ cái đã học qua sách, báo, truyện,.. nhé

5. Kết thúc:- Cho trẻ hát và vận động bài: “Đố bạn”- Cô cùng trẻ ra sân chơi

-Chữ cái :i,t,c -Ra chơi

-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)

………..

………

………..……… ……….

TÊN HOẠT ĐỘNG :LQVT: Đếm đến 8. Nhận biết nhóm có 8 đối tượng .Nhận biết số 8

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Bài thơ “ Gấu qua cầu”

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1.Kiến thức:

- Trẻ biết đếm đến 8, nhận biết các nhóm có 8 đối tượng và biết tạo nhóm có 8 đối tượng, nhận biết số 8

- Trẻ hiểu và biết cách chơi trò chơi tạo nhóm có số lượng là 8, trò chơi tìm đúng số lượng theo yêu cầu của cô.

2. Kĩ năng:

- Trẻ đếm thành thạo từ 1 – 8 đếm từ trái sang phải

- Trẻ tìm và tạo được các nhóm có số lượng là 8 theo yêu cầu của cô.

- Xếp tương ứng 1 -1 giữa 2 nhóm từ trái sang phải.

- Chơi thành thạo trò chơi tạo nhóm có số lượng là 8 và trò chơi tìm đúng số lượng theo yêu cầu của cô.

3.Thái độ:

- Trẻ hứng thú tích cực tham gia vào các hoạt động.

- Biết chăm sóc, bảo vệ cây xanh.

II. CHUẨN BỊ:

+ Đồ dùng của cô:

- Máy tính, máy chiếu, màn chiếu, loa nhạc.

- Bài giảng PowerPoin, thiết lập trò chơi ôn luyện trên phần mềm prosenter.

- Các nhóm con vật có số lượng là 8

- Mô hình vườn bách thú cho trẻ tham quan.

+ Đồ dùng của trẻ:

- Mỗi trẻ 8 củ cà rốt,8 con thỏ, thẻ số 8 - Mũ con voi,con khỉ,con gấu đủ cho 3 tổ.

(16)

* Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN.

1. Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ đọc thơ “ Gấu qua cầu”

+ Các con vừa đọc bài thơ gì?

+ Trong bài thơ có nhắc đến con gì?

+ Gấu là động vật sống ở đâu?

2. Giới thiệu bài.

- Hôm nay cô cùng các con học bài: “Đếm đến 8.

Nhận biết nhóm có 8 đối tượng .Nhận biết số 8”

* Hoạt động 1: Ôn số lượng trong phạm vi 7 - Cô cho trẻ tham quan mô hình vườn bách thú

- Chúng mình hãy xem trong vườn bách thú có những loài con gì nhé! (Con voi,con khỉ,con sóc, con sư tử,

… )

+ Chúng mình hãy đếm xem có bao nhiêu con vật ? - Cho 1 trẻ đếm

- Cho cả lớp đếm một lần nữa.

-Tương ứng với mỗi nhóm con vật là số mấy ? Cô hỏi trẻ về số và cho trẻ tìm số lượng tương ứng gắn cho các con vật.

* Hoạt động 2: Đếm đến 8, nhận biết các nhóm có 8 đối tượng.

- Cô trình chiếu lần lượt slile 7 chú thỏ lên cho trẻ quan sát và đếm.

- 7 chú thỏ, cô thêm vào 1 chú thỏ nữa là mấy chú thỏ

? (Cô thêm vào 1 chú thỏ )

- Cô chiếu tiếp slile 7 củ cà rốt, cho trẻ đếm số cà rốt - Số thỏ so với số cà rốt như thế nào với nhau?

- Số thỏ nào nhiều hơn và nhiều hơn là mấy?

- Số cà rốt ít hơn và ít hơn là mấy ?

- Vậy muốn số thỏ và số cà rốt bằng nhau thì chúng ta phải làm gì?

- Cô thêm một củ cà rốt.

- Trẻ đọc.

- Gấu qua cầu.

- Con gấu, con ếch.

- Trong rừng ạ.

- Vâng ạ.

-Quan sát

-Đếm

-Quan sát

-Đếm -Trả lời

(17)

- Số thỏ và số cà rốt lúc này như thế nào với nhau?

- Và cùng bằng mấy?

- Cho trẻ đếm lại số thỏ và số cà rốt và nhận xét.

- Cả 2 nhóm hoa đều bằng nhau và đều bằng 8, chúng mình sẽ gắn thẻ số mấy các con?

- Cô chiếu slile số 8, giới thiệu và đọc to: Số 8 - Cô cho cả lớp đọc - tổ đọc - cá nhân trẻ đọc.

- Cô cất lần lượt số thỏ, cà rốt vừa cất vừa cho trẻ đếm

* Các con ơi! hôm nay cô cũng đã chuẩn bị cho các con một món quà nữa đấy! Chúng mình hãy cùng nhận món quà của cô nào! (Cô mở nhạc)

- Các con đã nhận được món quà của mình cả chưa?

- Các con hãy nhìn xem, trong rổ của mình có gì nào?

- Các con hãy tìm trong rổ của mình và xếp tất cả số hoa mai trong rổ ra cho cô từ trái qua phải nào! (Trẻ xếp cô đi kiểm tra giúp đỡ trẻ)

- Các con hãy đếm xem có tất cả bao nhiêu chú thỏ ? - Các con hãy xếp tiếp 7 chú thỏ trong rổ ra xếp từ trái qua phải, và tương ứng với mỗi chú thỏ là 1 củ cà rốt!

- Các con có nhận xét gì về số thỏ và cà rốt ? - Nhóm nào nhiều hơn, và nhiều hơn là mấy?

- Nhóm nào ít hơn và ít hơn là mấy?

- Vậy chúng mình làm thế nào để số thỏ và số cà rốt bằng nhau và đều bằng 8?

- Cho trẻ xếp ra thêm một chú thỏ .

- Số thỏ và cà rốt lúc này như thế nào với nhau?

- Và cùng bằng mấy?

- Các con ạ! Cả 2 nhóm đều bằng nhau và đều có số lượng là 8, chúng mình sẽ gắn thẻ số mấy các con?.

- Cho trẻ đếm lại số lượng thỏ và cà rốt.

- Cho trẻ cất số thỏ và số cà rốt, vừa cất vừa đếm ngược từ phải qua trái.

*Hoạt động 3 : Trò chơi:

- Cô đặt các nhóm đồ chơi có số lượng là 8 ở xung quanh lớp, cho 2- 3 trẻ tìm những nhóm đồ chơi đó và nói lên kết quả của từng nhóm. (Trẻ tìm xong cho cả lớp kiểm tra kết quả)

- Cô cho cả lớp đếm quả rơi (Từ 1 đến 8) - Cho trẻ đứng dậy vận động:

+ Lần 1: Cô cho cả lớp đứng dậy vận động vỗ tay

-Trả lời

-Quan sát -Trẻ đếm

-Thực hiện

-Đếm

-Thực hiện

-Gắn thẻ số

-Lắng nghe

-Tham gia chơi

(18)

theo nhịp đếm từ 1 – 8 (Bên trái, bên phải)

+ Lần 2: Cho trẻ dẫm chân theo nhịp từ 1 – 8 (Bên trái, bên phải).

- Hôm nay các con học bài học gì ? 5. Kết thúc

- Cô nhận xét giờ học - Cho trẻ ra chơi

-Học số 8 -Ra chơi

………..

………

………..……… ……….

TÊN HOẠT ĐỘNG ÂN : Dạy vận động : Đố bạn Nghe hát: Chú voi con ở bản đôn.

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:Đọc thơ: Gấu qua cầu

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.

1. Kiến thức:

-Trẻ thể hiện vận động minh họa theo nội dung bài hát : Đố bạn -Trẻ nhớ được tên ,nội dung bài hát nghe : Chú voi con ở bản đôn 2.Kỹ năng:

- Phát triển khả năng lắng nghe,vận động minh họa theo bài hát 3. Thái độ:

- Trẻ biết yêu quý chăm sóc và bảo vệ các con vật có ích ….

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng đồ chơi của cô và trẻ:

- Nhạc beat bài hát: Đố bạn, Chú voi con ở bản đôn -Mũ các con vật: Khỉ,Gấu,voi,hươu sao

2. Địa điểm tổ chức:

- Lớp học.

1 Ổn định

- Cô cho trẻ đọc thơ “ Gấu qua cầu”

+ Các con vừa đọc bài thơ gì?

+ Trong bài thơ có nhắc đến con gì?

- Trẻ đọc.

- Gấu qua cầu.

- Con gấu, con ếch.

(19)

2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô và các con sẽ cùng hát và vận động về 1 bài hát có 1 số con vật sống trong rừng các con có đồng ý không nào ?

3. Hướng dẫn:

*Hoạt động 1: Hát, vận động theo nhạc bài “Đố bạn”

- Cô mở nhạc bài hát “Đố bạn”.

- Mời các đội nói tên bài hát?

- Cô giới thiệu bài hát “Đố bạn” sáng tác của nhạc sĩ Hồng Ngọc.

- Để bài hát này sinh động hơn theo các bạn chúng ta có những cách vận động như thế nào?

- Cho trẻ vận động tự do 1 lần.

- Cô vận động mẫu cho trẻ xem 1 lần.

- Cô mở nhạc, cả lớp hát và vận động minh họa theo.

(2 lần).

- Mời từng đội khỉ Vàng, đội Voi Hồng, đội Gấu Đen lên biểu diễn.

- Mời thành viên của các đội cùng giao lưu.

+ Mời mỗi đội 2-3 trẻ

+ Mời mỗi đội 1 người lên giao lưu.

- Cô mời cá nhân trẻ lên vận động.

- Mời cả lớp hát vận động 1 lần nữa

*Hoạt động 2: Nghe hát "Chú voi con ở Bản Đôn"

- Giới thiệu bài hát nghe“Chú voi con ở Bản Đôn”, sáng tác của nhạc sĩ Phạm Tuyên.

- Lần 1 cô hát cho trẻ nghe.

- Lần 2 hát và mời trẻ làm động tác minh họa cùng cô

- Vâng ạ.

- Trẻ nghe

- Bài hát “Đố bạn”, - Trẻ hát cùng cô bài hát

- Vỗ tay theo nhịp, nhún nhảy..

- Trẻ hát vận động minh họa - Trẻ nghe

- Trẻ xem cô làm mẫu - Trẻ thực hiện theo cô - Từng đội lên thực hiện - Trẻ lên thực hiện - Một trẻ thực hiện - cả lớp cùng thực hiện

- Trẻ lắng nghe

(20)

- Cho trẻ hưởng ứng cùng cô theo nội dung bài hát.

- Hôm nay chúng mình đã được học vận động theo bài hát nào ?

- Cô giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh thân thể,bảo vệ môi trường.Biết quý trọng sản phẩm do các nghề làm ra.

5. Kết thúc

- Cô và các con cùng ra sân chơi nào

-Trả lời

-Ra chơi

-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)

………..

………

………..……… ……….