Bài giảng, giáo án - Trường MN Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo

(1)

Tuần thứ 12 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: NGHỀ Thời gian thực hiện số tuần: 3 Tên chủ đề nhánh:Nghề sản

Thời gian thực hiện số tuần: 1 tuần từ ngày 22 /11 /2021

A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

ĐÓN TRẺ - THỂ

DỤC SÁNG

1. Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp trẻ tự cất đồ dùng cá nhân

- Trao đổi với phụ huynh về những vấn đề liên quan đến sức khỏe

2.Trò chuyện

- Cho trẻ xem tranh ảnh về các cô chú nông dân

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề

3. Điểm danh

- Cô kiểm tra trẻ đến lớp.

4.Thể dục sáng

+ĐT hô hấp: Thổi bóng bay.

+ĐT tay: Đưa tay ra trước sang ngang

+ ĐT Chân : Đứng khuỵu gối

+ĐT bụng: Đứng quay người sang hai bên

+ĐT bật :Bật tiến về phía trước

- Tạo niềm tin ở trẻ khi đến lớp với cô.

- Trẻ biết chào hỏi lễ phép với mọi người. Biết cất đồ dùng đúng nơi quy định.

- Giúp phụ huynh nắm bắt được tình hình sức khỏe của trẻ.

- Trò chuyện giúp trẻ hiểu hơn về nghề nông, biết lợi ích của nghề nông.

- Giáo dục trẻ biết trân trọng các sản phẩm của cô chú nông dân

- Trẻ biết được tên của mình và tên của bạn.

- Giúp trẻ biết quan tâm tới bạn bè

- Trẻ biết tập các động tác thể dục theo cô

- Biết phối hợp các động tác thể dục với nhau

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng

- Trẻ hít thở không khí trong lành buổi sáng

- Trường lớp sạch sẽ.

- Trang phục của cô gọn gàng

-Tranh ảnh về chủ đề

- Câu hỏi đàm thoại

- Sổ điểm danh

- Sân tập, các động tác thể dục

(2)

NGHIỆP

Từ ngày 08/11/2021 đến 26/11/2020 xuất

đến ngày 26 /11/2021

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Đón trẻ

- Cô đến sớm quét dọn và thông thoáng phòng học.

- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần. Cô nhắc trẻ chào bố mẹ, cô giáo và các bạn

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân.

-Cô cùng trao đổi với phụ huynh về tình hình liên quan đến sức khỏe của trẻ

2. Trò chuyện

- Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề nghề sản xuất - Cô cùng trẻ hát bài “Lớn lên cháu lái máy cày"

- Cô hỏi trẻ bạn nhỏ trong bài hát có ước mơ gì?

- Máy cày là công cụ của nghề gì?

- Con hãy kể cho cô và các bạn nghe về các sản phẩm nghề nông mà con biết?

- Lớn lên con mơ ước làm nghề gì?

- Muốn làm được nghề đó các con cần phải làm gì?

- Cô giáo dục trẻ thông qua buổi trò chuyện.

3. Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo danh sách.

- Nhắc trẻ đi học đều đúng giờ 4. Thể dục sáng

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

* Khởi động:

- Cho trẻ hát và vận động theo bài “Lớn lên cháu láy máy cày”, dồn hàng xếp đội hình 3 hàng ngang dãn cách nhau một sải tay.

* Trọng động: + Tập các động tác theo cô + ĐT hô hấp: Thổi bóng bay.

+ ĐT tay: Đưa tay ra trước sang ngang + ĐT Chân : Đứng khuỵu gối

+ ĐT bụng: Đứng quay người sang hai bên + ĐT bật :Bật tiến về phía trước

- Cô bao quát trẻ tập.Đông viên khuyến khích trẻ nhút nhát tập cùng các bạn.

* Hồi tĩnh:

- Cô cho trẻ giả làm động tác chim bay về tổ

- Chào cô, chào phụ huynh, cất đồ dùng.

- Trẻ trò chuyện cùng cô.

- Hát

- Lớn lên lái máy cày - Nghề nông

- Gạo, ngô, khoai, rau, củ, quả..

- Kĩ sư nông nghiệp ạ - Chăm ngoan học giỏi ạ.

- Sổ điểm danh

- Trẻ khởi động.

- Tập các động tác theo sự hướng dẫn của cô.

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

(3)

A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG NGOÀI

TRỜI

1. Hoạt động có mục đích

- Quan sát trò chuyện về các công cụ lao động

- Nghe kể chuyện, đọc thơ, đọc đồng dao về chủ đề.

2.Trò chơi vận động:

- Kéo co.

- Cáo ơi ngủ à.

- Rồng rắn lên mây

3. Chơi tự do - Vẽ phấn trên sân

- Chơi với đồ chơi ngoài trời

- Trẻ biết cách quan sát.

- Gọi tên được tên các công cụ lao động.

- Rèn luyện kỹ năng quan sát so sánh, phân biệt

- Thông qua nội dung bài thơ trẻ biết yêu quý mọi người làm các nghề khác nhau.

- Trẻ biết được cách chơi, luật chơi và hứng thú khi chơi trò chơi.

- Rèn luyện sự nhanh nhẹn khéo léo ở trẻ.Phát huy tinh thần đoàn kết,sự hợp tác nhóm.

- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn trong khi ch

- Trẻ vui vẻ thoải mái sau khi hoạt động,biết giữ an toàn trong khi chơi

- Sân trường sạch sẽ.

- Mũ dép cho trẻ,trang phục gọn gàng

- Tranh ảnh về công cụ lao động, các công cụ lao động bằng gỗ

- Thơ “Cô giáo của em”.Đồngdao

“Gánh gánh gồng gồng….”

- Sân chơi, trò chơi - Dây thừng - Mũ cáo, mũ thỏ.

- Sân chơi sạch sẽ an toàn, phấn, đu quay, cầu trượt, xích

(4)

HOẠT ĐỘNG

1. Hoạt động có mục đích

- Cô cho trẻ ra ngoài sân quan sát trò chuyện về các công cụ lao động

+ Đây là gì?

+ Đây là công cụ lao động của nghề gì?

+ Nghề nông nghiệp làm ra sản phẩm gì?

+ Tương tự cô cho trẻ quan sát các loại công cụ lao động khác.

-> Giáo dục trẻ chăm chỉ lao động biết giúp đỡ bố mẹ những công việc vừa sức.

- Cô cùng trẻ đọc, đàm thoại về một số bài thơ, đồng dao liên quan đến chủ đề

- Chú ý trẻ đọc sai lời và ngọng

2.Trò chơi vận động:

- Hướng dẫn trẻ chơi:

* TC: “Kéo co”

- Cách chơi: Cô chia làm 2 đội có số trẻ bằng nhau, mỗi đội cầm một đầu dây, khi có hiệu lệnh thì trẻ dùng sức kéo mạnh dây thừng về phía đội mình, đội nào khỏe kéo được chiếc nơ ở giữa qua vạch phân cách thì đội đó thắng.

*TC: “Cáo ơi ngủ à”

- Cách chơi: Một bạn làm cáo, các bạn còn lại làm thỏ vừa đi vừa hát khi cáo tỉnh dậy thì các chú thỏ chạy nhanh về chuồng của mình còn chú thỏ nào chạm chân sẽ bị cáo bắt và phải đổi lượt chơi cho cáo.

* TC: “Rồng rắn lên mây”

- Cách chơi: Một trẻ làm thầy thuốc, trẻ còn lại thì nối đuôi nhau làm rắn…

- Cô tổ chức cho trẻ chơi.

- Cô bao quát quá trình chơi của trẻ.

3. Chơi tự do

- Cô cho trẻ được vẽ phấn trên sân.

- Chơi các đồ chơi ngoài trời

- Trẻ quan sát.

- Cuốc , xẻng,…

- Nghề sản xuất

- Làm ra hạt thóc, ngô, khoai.

- Trẻ đọc

- Nghe cô hướng dẫn

- Chơi trò chơi theo sự hướng dẫn của cô.

- Vẽ tự do trên sân - Chơi với đồ chơi ngoài

(5)

A. TỔ CHỨC CÁC

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG GÓC

*Góc đóng vai:

- Cửa hàng rau quả, cửa hàng bán các loại thực phẩm, dụng cụ lao động.

*Góc xây dựng:

- Xếp nhà máy, làm vườn

*Góc Nghệ thuật:

- Tô màu các sản phẩm của nghề nông.

- Biểu diễn các bài hát về chủ đề nghề sản xuất

*Góc học tập:

- Làm sách tranh về nghề sản xuất, xem sách tranh truyện về chủ đề.

*Góc thiên nhiên:

- Chăm sóc cây ở góc thiên nhiên

- Biết thể hiện vai chơi.

- Biết chia sẻ với bạn những suy nghĩ của mình.

- Mở rộng sự giao tiếp cho trẻ

- Trẻ biết cách sắp xếp các hình khối tìm ra quy luật của chúng để tạo ra những sản phẩm có ý nghĩa.

- Biết cách chăm sóc vườn rau, cây cảnh,...

- Phát triển trí tưởng tượng,sáng tạo của trẻ.

- Biết tô màu các sản phẩm của một số nghề nông

- Biểu diễn 1 cách tự nhiên.

- Nhận biết được 1 số hình ảnh trong tranh.

- Trẻ biết cách chăm sóc cây cảnh

- Các loại rau củ quả, cá tôm, thịt bò, thịt lợn, cuốc, xẻng..

- Đồ chơi bán hàng bằng nhựa

- Bộ lắp ghép hình khối, mảnh ghép, hoa thảm cỏ cây xanh bằng nhựa, hàng rào bằng nhựa - Cây xanh, bình tưới - Bút sáp màu, bút chì, tranh vẽ các loại rau củ, quả, con vật - Dụng cụ âm nhạc - Tranh ảnh, sách báo cũ

- Một số cây cảnh ở góc thiên nhiên

(6)

HOẠT ĐỘNG

1. Thoả thuận trước khi chơi.

- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì?

- Lớp mình có những góc chơi gì?

- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi.

- Các con thích góc chơi gì hãy về góc chơi đó nhé.

- Trẻ tự nhận vai chơi 2. Quá trình chơi.

- Đến từng góc chơi gợi mở, trò chuyện cùng trẻ về nội dung chơi

* Góc chơi đóng vai:

- Cô gợi mở trò chuyện với trẻ xem làm như thế nào khi đi mua hàng.

+ Rau này bao nhiêu tiền?

+ Bác bán cho tôi 1 mớ rau muống?

- Gợi ý trẻ giao tiếp một cách thoải mái.

* Góc xây dựng

- Các bác đang xây công trình gì thế?

+ Nếu xây nhà máy bác sẽ xây như thế nào?

+ Bác cần những nguyên liệu gì để xây?

+ Ai là người chở vật liệu để xây?

+ Bác sẽ trồng những loại rau gì ở trong vườn trường này?

+ Để cho rau xanh tốt bác phải làm thế nào?

*Góc Nghệ thuật:

- Cô phát tranh cho trẻ xem tranh, gọi tên các loại rau, củ quả có trong tranh. Cô giới thiệu về màu sắc của các sản phẩm do người nông dân làm ra, gợi ý trẻ tô màu các sản phẩm giống cô.

- Cô gợi ý cho bạn nhóm trưởng tổ chức cho các bạn trong nhóm chơi thi hát các bài hát về chủ đề nghề sản xuất

*Góc học tập

+ Con nhìn thấy những gì trong tranh này?

- Cô gợi ý cho trẻ lựa chọn tranh trong sách báo cũ,cắt những tranh phù hợp với chủ đề kẹp lại làm thành sách của lớp

*Góc thiên nhiên

- Để cây mau lớn thì phải làm gì?

- Cô hướng dẫn trẻ cách chăm sóc cây, tưới cây 3. Kết thúc chơi.

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi

- Cô cho tổ trưởng của các góc tự giới thiệu về góc chơi của mình. Cô nhận xét các góc chơi, động viên những

- Chủ đề nghề nghiệp - Kể các góc chơi

- Năm nghìn

- Vâng rau của bác đây.

- Tôi xây dựng nhà máy.

- Tôi sẽ xây một dãy nhà ngói tôn,...

- Cần gạch và đồ chơi xếp hình….

- Tôi trồng su hào, rau cải,...

- Phải chăm sóc bắt sâu.

- Trẻ tô màu

- Trẻ biểu diễn bài hát

- Tranh vẽ các dụng cụ lao động.

-Trẻ chơi theo sự hướng dẫn của cô.

- Phải chăm sóc cây.

- Trẻ tập tưới cây

- Trẻ chú ý lắng nghe - Trẻ báo cáo kết quả chơi

(7)

góc đạt được kết quả cao. - Thu dọn đồ chơi

A.

TỔ CHỨC CÁC

ĂN

1.Trước khi ăn.

- Trẻ rửa tay rửa mặt sạch sẽ trước khi ăn.

2.Trong khi ăn:

- Tổ chức cho trẻ ăn trưa 3. Sau khi ăn:

- Trẻ biết các thao tác rửa tay, mặt

- Trẻ ăn hết khẩu phần ăn của mình.

- Trẻ có nề nếp sắp xếp bàn ghế gọn gàng

- Nước, khăn..

- Bát, thìa, đĩa, khăn lau

HOẠT ĐỘNG NGỦ

1. Trước khi ngủ

2. Trong khi ngủ:

- Tổ chức cho trẻ ngủ

3. Sau khi ngủ dậy

- Tạo điều kiện tốt nhất cho trẻ ngủ ngon giấc

- Trẻ nằm đúng tư thế để ngủ

- Ngủ sâu giấc

- Tạo cho trẻ có tinh thần tốt sau giấc mơ.

- Chăn, gối, đĩa hát ru

- Phòng ngủ thoáng mát, sạch sẽ.

- Giường, gối đầu.

-Khăn, một số động tác vận động

HOẠT ĐỘNG CHƠI THEO

Ý THÍCH

1. Ôn nội dung bài học buổi sáng

- Trẻ học vở làm quen với các phương tiện giao thông

- Ôn lại các bài thơ bài hát câu chuyện đã học

2. Chơi theo ý thích của bé - Xếp đồ chơi gọn gàng chơi trò chơi về luật lệ ATGT

3.Biểu diễn văn nghệ theo chủ đề đồ dùng gia đình - Nhận xét nêu gương tiêu chuẩn bé ngoan

- Thưởng cờ cuối ngày

- Biết xem tranh truyện về chủ đề - Ôn những bài đã học

- Trẻ biết chấp hành các luật lệ giao thông

- Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ khi trẻ được tự mình chọn đồ dùng đồ chơi.

- Trẻ thuộc các bài hát, biểu diễn tự nhiên.

- Nhận biết các ưu khuyết điểm của cá nhân trẻ và các bạn trong lớp.

- Những bài hát, thơ, truyện thuộc chủ đề.

- Vở bé làm quen ATGT

- Đồ chơi trong các góc và đồ chơi về ATGT

- Các bài hát về chủ đề.

- Cờ, bé ngoan

TRẢ

- Vệ sinh cá nhân trẻ trước khi ra về

- Trẻ lấy đồ dùng đúng nơi

- Trẻ sạch sẽ trước khi ra về - Trẻ có thói quen lấy đồ dùng đúng nơi quy định và

- Khăn mặt

- Chuẩn bị đồ dùng

(8)

TRẺ quy định

- Biết lễ phép chào cô

chào cô và các bạn khi về với bố mẹ

cá nhân cho trẻ.

HOẠT ĐỘNG

1.Trước khi ăn:

- Cô hướng dẫn trẻ các thao tác rửa tay, rửa mặt.làm vệ sinh.

2.Trong khi ăn:

- Cô hỏi trẻ thực đơn ăn ngày hôm nay,và thực đơn đó thuộc nhóm gì? Cô giới thiệu các món ăn và chất dinh dưỡng.- Cô động viên trẻ ăn hết xuất ăn của mình 3. Sau khi ăn:

- Cô nhắc trẻ cất gọn ghế ngồi, rửa tay, rửa mặt sạch sẽ.

- Trẻ rửa tay, mặt

- Mời cô, mời bạn trước khi ăn.

- Trẻ thực hiện

1. Trước khi ngủ

- Cô dọn sạch sẽ, thông thoáng phòng ngủ.

- Cô chuẩn bị đủ chăn, gối.

2. Trong khi ngủ

- Cô cho trẻ nghe những bài hát dân ca để trẻ ngủ - Trẻ ngủ cô bao quát trẻ

3. Sau khi ngủ dậy.

- Cô cho trẻ đi vệ sinh sau khi ngủ dậy, chải tóc chotrẻ - Hướng dẫn trẻ thu dọn phòng ngủ gọn gàng

- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng

- Trẻ chuẩn bị vào phòng ngủ.

- Ngủ

- Trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ vận động 1. Ôn nội dung bài học buổi sáng

- Cô gợi ý hướng dẫn cho trẻ xem và trò chuyện tranh truyện về chủ đề nghề sản xuất

- Trẻ học vở làm quen với các phương tiện giao thông 2. Cô cho trẻ chơi theo ý thích.

- Hướng dẫn trẻ chơi đồ chơi trong các góc theo ý thích, xếp ngăn nắp gọn gàng. Chơi trò chơi về luật lệ ATGT

3. Nêu gương:

Bước 1: Ổn định: Hát hoặc đọc thơ về chủ đề nghề sản xuất

Bước 2: Biểu diễn văn nghệ

- Cho trẻ biểu diền văn nghệ những bài hát thuộc chủ đề nghề sản xuất

Bước 3: Nhận xét nêu gương

+ Cô hỏi trẻ về các tiêu chuẩn bé ngoan.

+ Cho trẻ nêu các tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ tự nhận xét về mình, về bạn.

Bước 4: Tuyên dương thưởng cờ-> Cô nhận xét trẻ và cho trẻ cắm cờ

- Xem tranh truyện - Trẻ học

- Trẻ chơi.

-Trẻ hát, đọc thơ

- Trẻ biểu diễn theo nhạc - Nêu các tiêu chuẩn bé ngoan - Trẻ tự nhận xét

- Cắm cờ

* Trả trẻ - Cô cho trẻ vệ sinh sạch sẽ trước khi ra về - Rửa tay chân sạch sẽ

(9)

- Cho trẻ lấy đồ dùng đúng nơi quy định, chào bố mẹ.

- Cô giáo dục trẻ biết chào cô về với bố mẹ

- Chào cô, bố, mẹ, các bạn ra về.

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 22 tháng 11 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG :Thể dục. VĐCB: Ném xa bằng 1 tay TCVĐ: Nhảy nhanh tới đích

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Câu đố “Đi cấy”

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức

- Trẻ biết cách ném xa bằng 1 tay

- Biết tập đúng, đều, đẹp các động tác của bài tập phát triển chung. Thực hiện nhanh nhẹn các vận động.

2. Kỹ năng

- Rèn luyện sự khéo léo, nhanh nhẹn của trẻ.

3. Thái độ

- Trẻ chăm tập thể dục, chú ý trong giờ học. Biết được lợi ích của việc tập thể dục

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của cô và của trẻ - Sân tập

- vạch chuẩn, túi cát

- 2 sợi dây dài 2- 3 m, 2 lá cờ màu xanh, đỏ.

- Nhạc thể dục 2. Địa điểm

- Ngoài sân tập

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định

- Cô đọc câu cho trẻ nghe:

Hôm nay trời nắng chang chang, Mẹ em đi cấy phơi lưng cả ngày, Ước gì em hóa đám mây,

Em che cho mẹ suốt ngày bóng râm + Mẹ bạn nhỏ đang làm công việc gì?

+ Con có biết mẹ bạn nhỏ cấy lúa ở đâu?

+ Con có yêu quý các bác nông dân không?

- GD: Để tỏ lòng yêu quý các bác nông dân các con phải ăn hết xuất ăn của mình nhé.

2. Giới thiệu bài

- Cô giáo dục trẻ: Tất cả các nghề đều là nghề có ích. Và muốn trở thành những người làm nghề giỏi các con phải chăm chỉ học tập. Chúng mình sẽ được học vận động mới “ Ném xa bằng 1 tay” Bây giờ cô cháu mình cùng luyện tập thể thao để nâng cao sức khỏe nào

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Trẻ lắng nghe

- Mẹ bạn đang cấy lúa - Trên cánh đồng ạ - Có ạ

- Vâng ạ

(10)

3. Hướng dẫn

*Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ đi các kiểu chân, đi nhanh đichậm, đi khom, đi kiễng gót, đi vẫy tay, xếp đội hình 3 hàng ngang quay mặt lên phía cô.

* Hoạt động 2: Trọng động

a. Tập bài tập phát triển chung. Cô tập cùng trẻ + ĐT Tay: Tay đưa ra trước lên cao

+ ĐTChân: Ngồi xổm đứng lên liên tục (NM) + ĐT Bụng : Đứng quay người sang hai bên + ĐT Bật: Bật tách và khép chân

(Mỗi động tác tập 2x 8 nhịp.ĐTNM tập 3x 8 nhịp) b. Vận động cơ bản: Ném xa bằng 1 tay

+ Tập mẫu lần

+ Tập mẫu lần 2: Giải thích:

+ Cô đi từ đầu hàng đến trước vạch và cúi xuống nhặt túi cát. Khi có hiệu lệnh “Chuẩn bị”, cô đứng chân trước chân sau, tay cô cầm túi cát cùng phía với chân sau. Khi có hiệu lệnh “Ném”, cô đưa túi cát từ trước ra sau, lên cao rồi ném mạnh túi cát đi xa về phía trước ở điểm tay đưa cao nhất. Ném xong cô đi về cuối hàng đứng. cho bạn tiếp theo lên tập.

- Cô vừa thực hiện xong vận động gì?

- Mời 2 trẻ lên thực hiện vận động mẫu cho trẻ quan sát - Các con có nhận xét gì về cách tập của các bạn.

+ Cho từng tổ thi đua .

+ Cho nhóm trẻ nam nữ thi đua - Cô khuyến khích trẻ kịp thời

- Cô bao quát trẻ sửa sai cho trẻ kịp thời c. Trò chơi: Nhảy nhanh tới đích - Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi

+ Cách chơi: Cô có hai lá cờ xanh và đỏ làm đích, cô đứng trước vạch xuất phát, khi có hiệu lệnh cô nhảy lò cò lên đến đích của tổ mình sau đó cô về tổ đập vào tay bạn tiếp theo và về cuối hàng đứng.

+ Luật chơi: Tổ nào hết người chơi trước tổ đó sẽ chiến thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng 4. Củng cố giáo dục

- Hỏi trẻ hôm nay chúng mình đã thực hiện vận động gì?

- Được chơi trò chơi gì?

- Khởi động theo cô

-Tập cùng cô

- Quan sát cô tập - Lắng nghe cô

- Ném xa bằng 1 tay - Xung phong

- Trẻ nhận xét

- Thi đua nhau

-Trẻ nghe

-Trẻ chơi

- Đi lại nhẹ nhàng - Ném xa bằng 1 tay

(11)

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục, ăn hết xuất ăn để có cơ thể khỏe mạnh

5. Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương trẻ

- Nhảy nhanh tới đích

- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)

………..

……….

………..……

………

Thứ 3 ngày 23 tháng 11 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Tìm hiểu, trò chuyện về công việc của bác nông dân Hoạt động bổ trợ: Hát – Lớn lên cháu lái máy cày

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Trẻ được làm quen với công việc làm ra hạt gạo của bác nông dân - Trẻ hiểu được quá trình làm ra hạt lúa, hạt gạo của bác nông dân.

2. Kỹ năng

- Rèn kĩ năng nhận xét, quan sát, ghi nhớ cho trẻ.

- Rèn kỹ năng giao tiếp, kỹ năng diễn đạt mạch lạc cho trẻ 3.Thái độ

- Trẻ biết yêu quý quý trọng người nông dân và trân trọng những sản phẩm của người nông dân.

1. Đồ dùng của cô và của trẻ

- Tranh bác nông dân đang làm đất, cấy lúa, tát nước, gặt lúa.

- Các hình ảnh dụng cụ: Liềm, cuốc, máy cày, máy gặt,

- Các hình ảnh sản phẩm của bác nông dân làm ra như gạo ngô, rau củ quả, thịt, trứng, cá.

- Tranh lô tô

:2. Địa điểm tổ chức:

-Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1. Ổn định

- Cô và trẻ hát bài “Lớn lên cháu lái máy cày”

+ Bạn nhỏ trong bài hát có ước mơ gì?

+ Máy cày là công cụ của nghề nào?

+ Con biết những sản phẩm nào của bác nông dân?

+ Giáo dục trẻ yêu quý và trân trọng các sản phẩm của bác nông dân làm ra.

- Trẻ hát

- Lớn lên lái máy cày - Nghề nông ạ

- Gạo, ngô, khoai…

- Vâng ạ

(12)

2. Giới thiệu bài

- Giờ học hôm nay cô cùng các con cùng tìm hiểu về công việc của bác nông dân nhé.

* Hoạt động 1: Xem tranh và tìm hiểu về công việc của bác nông dân

+ Tranh 1: Làm đất

- Muốn gieo cấy, bác nông dân phải làm công việc gì đầu tiên?

- Bác làm đất như thế nào?

- Bác cần dụng cụ gì để làm đất?

- Trong tranh các con thấy con gì giúp bác nông dân làm việc?

- Con trâu ở phía nào của bác nông dân

-> Các con ạ bác nông dân rất yêu quý con trâu vì nó đã giúp bác làm nhiều công việc nặng nhọc

- Và công việc đầu tiên của bác nông dân là làm cho đất tơi xốp, bác đã sủ dụng cái cày, cái bừa và con trâu giúp bác cày ruộng

+ Tranh 2: Cấy lúa

- Sau khi làm đất xong, bác nông dân đã làm công việc gì tiếp theo?

- Cấy lúa được bác nông dân cấy như thế nào?

- Vì sao phải cấy thẳng hàng?

- Bác trai hay bác gái cấy lúa?

-> Đúng rồi cấy lúa là công việc cần sự khéo léo nên bác gái thường làm?

- Khi cấy lúa xong rồi, muốn cây lúa tốt thì bác nông dân phải làm gì nữa?

+ Tranh 3: Bác nông dân đang tát nước - Bác nông dân đang làm gì?

- Tại sao phải tát nước?

- Khi tát nước bác cần dụng cụ gì?

-> Các con ạ cây lúa là một loại cây rất cần nhiều nước.

Do vậy phải dùng gầu để tát nước. Ngày nay hiện đại hơn, người nông dân dùng máy bơm nước vào ruộng.

Ngoài việc tát nước, bác nông dân còn phải nhổ cỏ, phun thuôc trừ sâu cho lúa. Nhờ sự chăm sóc của bác nông dân cấy lúa lớn nhanh thành cánh đồng lúa

+ Tranh 4: Gặt lúa

- Khi lúa chín có màu gì?

- Bác nông dân sẽ làm gì?

- Khi gặt lúa, bác nông dân cần dụng cụ gì?

-Vâng ạ

- Cày bừa ruộng - Cuốc cho tơi đất - Cuốc, xẻng - Con trâu - Ở phía trước

- Cấy lúa - Thẳng hàng

- Để dễ dàng chăm bón - Bác gái

- Phải cho nước vào ruộng - Đang tát nước

- Tát nước để cho lúa tốt - Gầu và máy bơm nước để tát.

- Quan sát

- Màu vàng - Gặt lúa - Liềm

(13)

- Các con thử đoán xem bác cầm liềm bằng tay nào?

-> Khi gặt lúa xong, bác bó thành từng bó mang về sân để tuốt lúa,phơi thóc…tiếp theo sau khi thóc đã được phơi khô cần phải đem đi xay, xát thì mới ra gạo được và ngày nay hiện đại hóa đã phát minh ra máy cày, máy gặt giúp bác nông dân bớt mêt nhọc và làm hiệu quả.

- Ngoài việc trồng lúa ra bác còn làm những công việc gì nữa?

- Các con thấy bác nông dân làm việc như thế nào?

- Các con hãy kể những sản phẩm mà bác nông dân làm ra mà con biết?

- Chúng ta cần phải làm gì để tỏ lòng biết ơn và kính trọng bác nông dân?

- Ngoài nghề nông ra con hãy kể tên các nghề mà con biết?

- Giáo dục trẻ yêu quý trân trọng các sản phẩm các nghề.

* Hoạt động 3: Luyện tập:

- TC: “ Ai nhanh hơn”

+ Cô chia trẻ thành 2 đội thi xếp tranh đúng quy trình trồng và thu hoạch lúa của bác nông dân

- TC: “ Đi siêu thị”

+ Cô chia trẻ thành 2 đội thi nhau chọn các tranh thực phẩm được chế biến từ hạt gạo. Trong thời gian quy định, đội nào chọn đúng, chọn nhanh, chọn nhiều đội đó chiến thắng.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 4. Củng cố giáo dục

- Hôm nay các con được tìm hiểu về gì?

- Được chơi trò chơi gì?

- GD trẻ biết yêu quý giữ gìn các sản phẩm, biết tôn trọng người làm nghề sản xuất

5. Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương

- Tay phải

- Trồng rau, chăn nuôi

- Rất là vất vả

- Gạo, ngô, rau, củ quả…

- Ăn hết xuất ăn

- Nghề xây dựng, nghề bác sĩ, nghề giáo viên….

- Chơi trò chơi

- Về công việc của bác nông dân

- Ai nhanh hơn”

………..

………

(14)

………..………

……….

Thứ 4 ngày 24 tháng 11 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học: Truyện: Hai anh em

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Bài hát « Hạt gạo làng ta »

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên truyện tên các nhân vạt trong truyện và hiểu nội dung truyện - Trẻ phân biệt được ngữ điệu của các nhân vật

2.Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng nghe và thể hiện được ngữ điệu của các nhân vật - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

3. Thái độ

- Trẻ ngoan, lễ phép,vâng lời cô giáo,cha mẹ

1. Đồ dùng của cô và trẻ:

- Tranh minh hoạ truyện có kèm từ 2. Địa điểm:

- Lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1. Ổn định.

- Cô cùng trẻ hát bài hát “ Hạt gạo làng ta”

+ Con vừa hát bài hát có tên là gì?

+ Hạt gạo là sản phẩm của nghề gì?

+ Con thấy công việc của các bác nông dân có vất vả không?

* Giáo dục trẻ biết yêu quý bác nông dân và trân trọng các sản phẩm mà bác làm ra

2. Giới thiệu bài

- Có một câu truyện nói về tình cảm của hai anh em.

Các con cùng chú ý lắng nghe nhé.

3.Hướng dẫn

* Hoạt động 1:Kể chuyện + Cô kể diễn cảm lần 1

- Giảng giải nội dung: Câu chuyện nói về tình cảm của hai anh em.Khi cha mẹ già mất đi người anh làm việc vất vả còn người em thì lười biếng suýt nữa chết đói chính nhờ người anh mang cơm cho em và khuyên bảo người em từ đó hai anh em cùng nhau

- Hạt gạo làng ta - Nghề nông ạ - Có ạ

- Vâng ạ

-Trẻ nghe

(15)

làm ăn.

- Bây giờ chúng ta cùng nghe cô kể tiếp câu truyện nhé.

+ Cô kể diễn cảm lần 2: sử dụng tranh truyện

-Trước khi kể chuyện theo tranh cô chỉ vào tranh hỏi trẻ nội dung của bức tranh

- Cô vừa kể vừa chỉ lướt chữ theo tranh

*Hoạt động 2: Đàm thoại về nội dung câu chuyện + Câu chuyện có tên là gì?

+ Câu chuyện có những nhân vật chính nào?

+ Trong câu chuyện người anh tính tình như thế nào?

+ Vậy còn người em thì sao?

+ Khi chia tay người anh gặp những ai?

+ Cụ già đã nói với người anh như thế nào?

+ Chúng mình cùng nhắc lại lời cụ già nào!

+ Người anh có đồng ý giúp đỡ cụ già không?

+ Nhờ chịu khó, chăm chỉ người anh được thưởng quả gì?

+ Đó có phải là quả bí ngô bình thường không?

+ Khi bổ quả bí ra bên trong quả bí có gì?

+ Người em cũng gặp những cánh đồng lúa, những người cắt lúa đã nhờ người em gặt giúp nhưng người em đã trả lời như thế nào?

+ Những người cắt lúa mắng người em như thế nào?

+ Người hái bông nhờ người em giúp thì người em trả lời như thế nào?

+ Khi cụ già tới nhờ người em chăm sóc cây bí ngô thì người em trả lời ra sao?

+ Cụ già mắng người em như thế nào?

+ Người em không chịu làm gì nên phải chịu sự trừng phạt gì?

-Giáo dục trẻ phải yêu thương giúp đỡ bố mẹ và chịu khó, và chăm chỉ học bài, lắng nghe lời cô giáo giảng bài và hăng hái giơ tay phát biểu

*Hoạt động 3: Hướng dẫn trẻ tập kể chuyện

+ Cô cho trẻ kể chuyện theo vai,cô là người dẫn chuyện + Cho trẻ kể chuyện sáng tạo

+ Cô động viên khuyến khích trẻ kể 4.Củng cố - giáo dục

-Trẻ nghe và quan sát.

- Truyện hai anh em.

- Người anh, người em, người cắt lúa, người hái bông cụ già.

- Chịu khó, chăm chỉ ạ - Lười biếng ạ

- Người cắt lúa, hái bông, cụ già - “Ta có một cây bí ngô sắp chết khát. Ta muốn nhờ con cứu sống nó.”

- Có ạ.

- Một quả bí ngô to nhất.

- Không ạ

- Bên trong toàn là vàng.

- “Ôi gặt lúa phải cúi xuống đau lưng lắm! Tôi chịu thôi!”

- Rõ là cái đồ lười biếng

- “Hái bông đau tay lắm! Tôi chịu thôi!”

- “Gánh nước đau lưng lắm! Tôi chịu thôi!”

- Rõ là cái đồ lười biếng

- Phải chịu đói, chịu khát, quần áo rách rưới

- Trẻ kể.

- Hai anh em.

(16)

- Hôm nay các con được nghe cô kể chuyện gì?

- Về nhà các con kể lại câu chuyện cho ông bà, bố mẹ cùng nghe nhé!

5.Kết thúc.

Cô nhận xét – tuyên dương trẻ.

-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)

………..

………

Thứ 5 ngày 25 tháng 11 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: Kĩ Năng sống : Dạy trẻ không đi theo và nhận quà của người lạ Hoạt động bổ trợ: Hát bài : Lớn lên cháu lái máy cày

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.

1. Kiến thức:

- Trẻ biết không đi theo người lạ và nhận quà của người lạ

- Trẻ biết tự bảo vệ bản thân và bảo vệ bạn trước người xấu, không đi chơi hay đi 1 mình khi không có người thân đi cùng.

- Biết kêu cứu khi bị người lạ tấn công 2. Kỹ năng:

- Rèn khả năng diễn đạt mạch lạc, trả lời câu hỏi rõ ràng, - Rèn kỷ năng ứng phó với người xấu.

3. Thái độ:

- Thông qua hoạt động giáo dục trẻ biết tự bảo vệ bản thân tránh sự dụ dỗ của người lạ.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

-Ti vi, loa, máy tính, video “ Mimi bị lạc ở siêu thị”

- Trang phục hóa trang người lạ 2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN.

1.Ổn định

- Cô và trẻ hát bài “Lớn lên cháu lái máy cày”

+ Bạn nhỏ trong bài hát có ước mơ gì?

+ Máy cày là công cụ của nghề nào?

- Trẻ hát

- Lớn lên lái máy cày - Nghề nông ạ

(17)

+ Con biết những sản phẩm nào của bác nông dân?

+ Giáo dục trẻ yêu quý và trân trọng các sản phẩm của bác nông dân làm ra.

2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau học bài học mới có tên “Dạy trẻ không đi theo và nhận quà của người lạ”

* Hoạt động 1: Dạy trẻ không đi theo và nhận quà của người lạ

Cho cả lớp xem đoạn video “ Mimi bị lạc ở siêu thị”

+ Chúng mình vừa được xem đoạn video nói về bạn gì nhỉ?

+ Bạn nhỏ Mimi đã được mẹ cho đi đâu?

+ Điều gì đã xảy ra với bạn Mi Mi? (bị lạc mẹ) - Đúng rồi khi đi chơi ở siêu thị bạn Mi Mi đã bị lạc mất mẹ đấy. Thế khi bị lạc mẹ điều gì đã xảy ra với Mi Mi tiếp theo nhỉ?

- Theo các con bạn Mi Mi ăn bánh và đi theo người lạ thì có chuyện gì sẽ xảy ra? (người lạ bế đi)

- Đúng rồi nếu chẳng may mà bạn Mi Mi ăn bánh và đi theo người lạ mà người ta có ý đồ xấu thì bạn sẽ bị người lạ dụ và bế đi mất và sẽ không được gặp bố mẹ nữa đấy.

- Thế mẹ Mi Mi đã dặn Mi Mi điều gì?

- Theo các con người lạ là người như thế nào? (không quen biết mặt, không biết tên và không thường xuyên gặp)

- Thế các bạn đã được người lạ cho quà chưa? Bạn nào được người lạ cho quà rồi?

- Thế người lạ cho quà ngon như thế chúng mình có nhận không?

- Thế người lạ cho quà con sẽ làm gì?

- Vì sao chúng mình lại không nên nhận quà của người lạ?(có thuốc mê)

- À các con ạ! Vì người lạ có ý định xấu, họ có thể cho thuốc mê vào thức ăn, bánh, kẹo khi chúng mình ăn thì sẽ ngủ quên đi khi thức dậy sẽ không nhìn thấy bố mẹ.

- Nếu người lạ cho quà, là em bé ngoan các con sẽ từ chối như thế nào?

- Đúng rồi các con ạ, chúng mình là những em bé ngoan phải lịch sự khi từ chối không nhận quà. Các con hãy quan sát cô giáo sẽ làm cho chúng mình xem nhé. Trước tiên khi người lạ cho quà chúng mình phải

- Gạo, ngô, khoai…

- Vâng ạ

- Vâng ạ.

-Trẻ xem - Bạn Mimi ạ - Đi siêu thị ạ.

- Bạn bị lạc mẹ ạ.

- Lắng nghe

- Bạn bị người lạ bắt.

- Không ạ

- Lắng nghe

- Không được đi theo và nhận quà của người lạ ạ.

- Người xấu ạ - Chưa ạ

- Không ạ

- Con không nhận ạ.

- Con sợ bị họ bắt cóc ạ.

- lắng nghe.

- Con cảm ơn cô, con không nhận đâu ạ

- Lắng nghe

(18)

khoanh 2 tay trước ngực tỏ ra mình là em bé ngoan này và nói cháu cảm ơn ạ! Nhưng bố mẹ cháu không cho nhận đâu ạ! Cô mời cả lớp đúng lên và làm cùng cô nào.

- Chúng mình rất giỏi, bây giờ cô xem chúng mình có từ chối khéo không nhé!

- Một cô giáo đóng người lạ mang bim bim, thạch vào cho các bé.

- Nếu bây giờ chúng mình đã từ chối như thế rồi nhưng mà người lạ vẫn cứ cho chúng mình, dúi vào tay chúng mình bắt chúng mình phải lấy thì chúng mình sẽ làm gì?

- Các con cho cô biết chúng mình sẽ kêu cứu ntn?) - Bây giờ chúng mình cùng thử nhé! Một cô đóng giả người lạ vào cho quà và đưa 1 trẻ đi, trẻ thực hành kêu cứu.

- Đó là các bạn vừa có một mình thôi còn bây giờ chúng mình đang chơi thì xem là chúng mình có ngăn được người lạ không nhé.

- Cô mời một tổ đúng lên chơi để cô sang bên này lấy đồ chơi nhé. Cô giáo đóng người lạ vào cho bim bim và bế một cháu đi, các bạn cùng giúp đỡ và đẩy người lạ ra.

- Các con ạ khi mà chúng mình đang chơi với nhau mà có 1 bạn bị người lạ dụ đi, bắt đi thì chúng mình phải giúp đỡ bạn bằng cách kêu cứu thật to và đẩy người lạ đi nhé.

- À vừa rồi cô và các bạn đã cùng nhau tìm hiểu và thực hành không nhận quà và đi theo người lạ rồi.

Thế chúng ta chỉ nhận quà khi nào? (khi được bố mẹ cho phép)

- Cô giáo dục trẻ: Khi đi chơi ở những nơi công cộng, đông người các con không nên chạy lung tung vì rất dễ bị lạc và gặp người xấu. Khi bị lạc chúng mình tìm người giúp đỡ hoặc đứng yên một chỗ và chờ bố mẹ đến. Và chúng mình chỉ nhận quà khi được bố mẹ cho phép và nhận quà từ những người thân quen chúng ta gặp gỡ hàng ngày thôi nhé.

* Mở rộng:

- Hàng ngày các con đã được bố mẹ cho đi chơi ở nơi đông người chưa?

- Nếu chẳng may bị lạc ở siêu thị con sẽ làm gì? (nhờ cô nhân viên bán hàng, chú bảo vệ gọi điện thoại cho bố mẹ)

- Vâng ạ - Quan sát

- Không lấy, kêu cứu, giãy giụa.

- Kêu cứu to, cứu cháu với ạ.

- Trẻ thực hành.

- Vâng ạ.

- Trẻ chơi.

- Lắng nghe.

- Rồi ạ

- Con nhờ cô nhân viên gọi cho mẹ con

(19)

+ Siêu thị là nơi rất đông người làm sao con biết ai là cô nhân viên, chú bảo vệ?

+ Nếu con bị lạc con sẽ đọc số điện thoại địa chỉ nhà như thế nào?

- Khái quát: Khi bị lạc đầu tiên con phải nhớ số điện thoại, địa chỉ gia đình để khi có sự cố hoặc bị lạc con đọc số điện thoại, đia chỉ nhà ở để nhờ người đáng tin cậy giúp đỡ.

* Hoạt động 3 : Luyện tập.

*TC: Đội nào nhanh nhất

Vừa rồi, các con đã học bài rất giỏi rồi đấy. Bây giờ để thể hiện tài năng của mình, các con hãy cùng cô tham gia trò chơi “ Đội nào nhanh nhất” nhé! Cách chơi như sau:

Cách chơi: Cô sẽ chia lớp mình thành 3 đội, trên màn hình là các ô số, ẩn sau mỗi ô số là một câu hỏi.

Nhiệm vụ của các con là chọn ô số và lắng nghe câu hỏi, suy nghĩ để tìm ra câu trả lời. Trong vòng 5 giây trả lời đúng câu hỏi sẽ chiến thắng, nếu không có câu trả lời thì 2 đội còn lại sẽ giành quyền trả lời

4. Củng cố giáo dục

- Các con vừa học bài học gì ?

- Giáo dục trẻ biết kêu cứu khi gặp người lạ, không lấy đồ của người lạ cho

5 Kết thúc

- Cô cho trẻ chuyển hoạt động khác

- Các cô mặc quần áo đồng phục ạ

- Lắng nghe

- Trẻ cùng chơi trò chơi

- Dạy trẻ không đi theo và nhận quà của người lạ.

- Vâng ạ.

- Trẻ ra chơi.

………..

………..………

Thứ 6 ngày 26 tháng 11 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG : Âm nhạc

Dạy hát: Lớn lên cháu lái máy cày Nghe: Ngày mùa vui

TCAN: Ai nhanh nhất Hoạt động bổ trợ: Câu đố “ Nghề nông”

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Trẻ hát thuộc lời bài hát, nhớ tên bài hát, tên tác giả.

- Biết cách chơi trò chơi.

- Trẻ hát đúng giọng vui tươi hồn nhiên, thể hiện tình cảm đối với cô công nhân

(20)

2. Kỹ năng

- Tạo cho trẻ khả năng phán đoán, kỹ năng quan sát 3. Thái độ

- Giáo dục trẻ tình cảm yêu thương, kính trọng, lễ phép với những người lao động, biết giữ gìn sản phẩm do người lao động làm ra.

1. Đồ dùng của cô và của trẻ

- Dụng cụ âm nhạc, Đài đĩa có nhạc các bài hát: Lớn lên cháu lái máy cày, Ngày mùa vui,…

- Vòng thể dục 2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định - Cô đọc câu đố.

Nghề gì chân lấm tay bùn

Cho ta bát gạo ấm no mỗi ngày ?

+ Con hãy kể tên các dụng cụ nghề nông mà con biết nào?

gì?

- Con thấy công việc của các bác nông dân có vất vả không?

- > Giáo dục trẻ phải biết yêu quý và quý trọng các sản phẩm mà bác nông dân làm ra.

2. Giới thiệu bài

- Cô có bài hát nói về bạn nhỏ ước mơ lơn lên được lái máy cày như các cô chú công nhân đấy. Các con cùng lắng nghe xem đó là giai điệu bài hát nào nhé..

*Hoạt động 1: Dạy hát : “Lớn lên cháu lái máy cày”

- Cô hát lần 1

- Giới thiệu tên tác giả, tác phẩm: Cô vừa hát cho các con nghe bài : Lớn lên cháu lái máy cày của tác giả Thu Hiền - Cô hát lần 2

- Giảng nội dung: Bài hát ca ngợi công việc của chú công nhân lái máy cày các chú đã dùng chiếc máy cày của mình để cầy lên những thửa ruông thật đẹp, các chú làm việc rất chăm chỉ và bạn nhỏ ước mơ sau này lớn lên cũng sẽ làm công việc của các chú công nhân. Các con có muốn hát bài hát này để tỏ lòng biết ơn đến cô chú công nhân không?

* Dạy trẻ hát

- Dạy trẻ hát theo cô từng câu 2-3 lần.sau đó cho trẻ cùng hát cả bài.

- Nghề nông ạ

- Cuốc, liềm, máy cày, máy gặt - Có ạ

- Có ạ - Vâng ạ

- Vâng ạ

- Trẻ nghe

- Nghe cô giảng nội dung

-Trẻ hát

(21)

- Lần lượt cho các tổ hát - Nhóm lên hát

- Cá nhân lên hát.

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.

* Hoạt động 2: Nghe hát: “Ngày mùa vui”

- Cô hát lần 1: nhẹ nhàng thể hiện tình cảm bài hát.

- Cô vừa hát cho các con nghe bài hát “Ngày mùa vui”

do nhạc sỹ Hoàng Văn Yến sáng tác

- Lần 2 cô mở đài cho trẻ nghe,và mời trẻ lên múa phụ họa cùng cô.

* Hoạt động 3: Trò chơi: Ai nhanh nhất

- Cách chơi: Cô xếp vòng thể dục dưới nền nhà quy định là xưởng sản xuất. Tất cả trẻ đóng vai là nông nhân đi làm vừa đi, vừa hát. Khi có hiệu lệnh làm việc mỗi trẻ phải nhảy nhanh vào vòng tròn để làm việc.

- Luật chơi: Mỗi vòng tròn chỉ được một nông nhân vào làm việc. Nếu bạn nào nhảy vào vòng tròn sau hoặc không có vòng tròn phải nhảy lò cò

- Tổ chức cho trẻ chơi.

- Cô quan sát khuyến khích trẻ chơi.

4. Củng cố giáo dục

- Hôm nay chúng mình đã học bài hát gì?

- Chơi trò chơi gì?

- Cô giáo dục: Các con ạ mọi người ai cũng phải làm việc trong đó có cả bố mẹ các con.Vì thế các con phải biết nghe lời mọi người trong gia đình làm cho mọi người trong gia đình luôn vui vẻ hạnh phúc nhé.

5. Kết thúc

- Hôm nay về nhà các con cùng hát lại bài hát cho mọi người cùng nghe nhé. Và các con cùng kể lại mọi việc ở lớp cho bố mẹ nghe nhé

-Tổ hát - Nhóm hát - Cá nhân hát - Trẻ nghe

- Trẻ múa phụ họa

- Trẻ nghe

-Chơi trò chơi

- Bài hát Lớn lên cháu lái máy cày

- Ai nhanh nhất

-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)

………..

………

………..……… ……….

………..

(22)

………..

………

………..……… ………..

………..