Tuần 22. TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: THỰC VẬT Thời gian thực hiện: 4 tuần Tên chủ đề nhánh: Tết và mùa xuân Thời gian thực hiện: từ ngày 5/02/2018
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ - Chơi
-
Thể dục sáng
1.Đón trẻ
- Cô đón trẻ vào lớp, trẻ tự cât đồ dùng cá nhân.
2.Điểm danh.
3.Trò chuyện với trẻ về chủ đề Tết và mùa xuân.
4.Thể dục buổi sáng
- Trẻ yêu thích đến lớp, biết chào cô chào bố mẹ.
- Biết cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.
- Trẻ biết thu gọn đồ dùng vào đúng nơi quy định.
- Trẻ nhận biết được đầy đủ họ tên của mình,biết quan tâm đến các bạn trong lớp
- Cô biết được số trẻ có và vắng mặt trong ngày
- Trẻ biết trò chuyện cùng cô về một số hoạt động của ngày tết cổ truyền
- Phát triển sự phối hợp vận động của cơ thể.
- Biết được lợi ích của việc luyện tập thể dục.
- Trẻ biết tập đúng các động tác.
- Trường lớp sạch sẽ.
- Trang phục của cô gọn gàng
- Tủ đựng đồ dùng cá nhân.
- Bút, sổ điểm danh
- Tranh ảnh về ngày tết cổ truyền
- Sân tập bằng phẳng, xắc xô.
ĐỘNG VẬT
từ ngày 15/1 đến ngày 9/02/ 2018) Số tuần thực hiện 1 tuần
đến ngày 9/02/2018
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ
1. Đón trẻ
- Cô đến sớm mở cửa, vệ sinh thông thoáng phòng học, quét dọ lớp sạch sẽ.
- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp.
- Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ các bạn, cô trao đổi với phụ huynh về trẻ
- Cô hướng đẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
2. Điểm danh: - Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp - Cô báo xuất ăn cho cô nuôi.
3. Trò chuyện
- Cô treo tranh về ngày Tết cho trẻ quan sát.
+ Bức tranh vẽ gì?
+ Trong tranh có gì?
+ Bánh trưng có màu gì ? + Hoa đào có màu gì ? + Còn có những gì nữa ?
-> Giáo dục trẻ biết giữ gìn trong ngày Tết cổ truyền 4. Thể dục sáng: Kiểm tra sức khỏe của trẻ
+ Khởi động:
Trẻ ra sân khởi động theo nhịp bài hát kết hợp với các kiểu đi.
+ Trọng động: Tập theo nhạc
- ĐT Hô hấp : Hít vào thật sâu, thở ra từ từ
- ĐT Tay: Hai tay đánh chéo nhau về phía trước và ra sau.
- - ĐT lưng, bụng: Đứng quay người sang hai bên.
- - ĐT chân: Co duỗi chân.
- Bật: Bật tiến lên phía trước
+ Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng
- Trẻ chào cô giáo. bố mẹ, các bạn.
- Trẻ cất đồ dùng - Dạ cô
- Trẻ quan sát - Vẽ về ngày Tết - Có bánh trưng, hoa đào...
- Màu xanh - Màu hồng
- Có rất nhiều hoa, quả ạ
- Trẻ khởi động - Trẻ tập theo cô 4 lần x 4 nhịp 4 lần x 4 nhịp 4 lần x 4 nhịp 4 lần x 4 nhịp 4 lần x 4 nhịp
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngoài trời
1. Hoạt động có chủ đích:
- Quan sát thời tiết, quan sát cây đào, cây mai.
2. Hoạt động vận động -“Cây cao cỏ thấp”, Trời nắng trời mưa
3.Hoạt động tự do
- Nhặt hoa lá rụng làm đồ chơi.
- Chơi với đồ chơi ngoài trời
- Trẻ được tiếp xúc và hiểu biết về môi trường xung quanh.
- Trẻ biết quan sát thời tiết và biết tên và đặc điểm của cây đào, cây mai
- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi
- Trẻ hứng thú trong khi chơi
- Trẻ thoải mái khi chơi - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với các bạn không tranh giành đồ chơi, có ý thức giữ gìn đồ chơi
- Địa điểm quan sát.
- Tranh về cây đào, mai
- sân chơi sạch sẽ.
- Sân trường rộng rãi râm mát
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ
*. Ổn định: Cho trẻ xếp hàng đi đến địa điểm quan sát
*. Giới thiệu bài: Hôm nay cô và các con cùng quan sát thời tiết và cây hoa ngày tết nhé
*. Hướng dẫn:
1. Hoạt động 1: Quan sát có chủ đích
* Quan sát thời tiết.
- Bây giờ là thừi tiết mùa gì nhỉ?
- Các con thấy thời tiết hôm nay có đẹp không?
- Thời tiết hôm nay như thế nào nhỉ?
- Trời lạnh hay nóng?
- > Cô giáo dục trẻ: phải biết ăn mặc phù hợp với thời tiết để bảo vệ sức khỏe trong những ngày tết.
* Cho trẻ xem tranh cây đào, cây mai .
- Các con quan sát xem trong bức tranh có cây gì?
- Đây là cây gì?
- Cây đào có hoa màu gì?
- Còn đây là cây gì nữa?
- Cây mai có hoa màu gì?
- Hoa đào, hoa mai nở vào dịp nào?
- Cô giới thiệu thêm cho trẻ một số hoạt động ngày tết 2. Hoạt động 2: Trò chơi vận động:
* Trò chơi: Cây cao cỏ thấp
- Cách chơi: Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn xung quanh cô và cô và cô nói cỏ thấp thì ngồi xuống, cây cao thì trẻ đứng lên
* Trò chơi: Trời nắng trời mưa
Cách chơi: Cô cho tất cả giả làm các chú thỏ đi kiếm ăn, vừa đi vừa hát bài trời nắng, trời mưa, khi hát đến câu mưa to rồi mau về thôi, lúc này các chú thỏ nhanh chân chay về chuồng( Cô chuẩn bị 3 vòng thể dục to làm chuồng cho các chú thỏ). Luật chơi: Bạn nào không chạy nhanh về chuồng sẽ phải hát 1 bài hát.- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần.
3. Hoạt động 3: Chơi tự do
- Cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời, cô quan sát bao quát trẻ chơi
*Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành chỗ
- Trẻ lắng nghe
- Mùa xuân - Có ạ
- Trời râm ạ - Lạnh
- Trẻ quan sát - Cây hoa - Cây đào - Màu hồng - Cây mai - Màu vàng - Ngày tết
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi
chơi.
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động
1.Góc phân vai
- Bán hàng, đi chợ hoa ngày têt.
2.Góc xây dựng
- Xây dựng vườn hoa, công viên
3.Góc sách
- Xem sách ảnh về các hoạt động trong ngày tết
4.Góc nghệ thuật - Hát, múa, đọc thơ về chủ đề
5.Góc thiên nhiên : - Chăm sóc, tưới nước cho cây.
- Trẻ biết chơi theo nhóm - Biết thể hiện vai chơi, hành động của vai chơi
- Trẻ biết sử dụng các vật liệu khác nhau để xây lắp ghép vườn hoa mùa xuân
- Phát triển năng khiếu âm nhạc cho trẻ
- Rèn khả năng khéo léo của đôi tay cho trẻ
- Trẻ biết xem tranh, ảnh tìm hiểu tranh truyện, phát triển nhận thức cho trẻ.
- Trẻ biết chăm sóc vườn rau
- Một số đồ chơi để đóng vai, dụng cụ nhà bếp.
- Bộ đồ chơi lắp ghép.
- Tranh truyện về ngày tết và mua xuân
- Dụng cụ âm nhạc
- Địa điểm.
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Trò chuyện chủ đề
- Trẻ nghe hát bài: “Sắp đến tết rồi”
- Bài hát nói về ngày gì?
- Ngày tết các con được gì?
- Các con và bố mẹ đi đâu?
-> Giáo dục trẻ biết ý nghĩa ngày tết và mùa xuân - Các con sẽ cùng cô đến với góc chơi ngày hôm nay nào
B1: Thỏa thuận chơi
- Hỏi trẻ: Lớp mình gồm có những góc chơi nào?
- Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những góc sau: Góc nghệ thuật; Góc sách truyện; Góc xây dựng; Góc thiên nhiên; Góc đóng vai:
- Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi
- Con chơi ở góc nào? con đóng vai gì?
- Gia đình đi mua sắm?
- Nấu các món ăn ngày tết?
- Còn con thích góc chơi nào?
- Góc xây dựng con làm gì?
- Còn con chơi ở góc chơi nào?
- Con thích chơi ở góc nào?
- Con xem sách tranh về gì?
B2: Qúa trình chơi
- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ.
- Góc nào còn lúng túng. Cô chơi cùng trẻ, giúp trẻ.
- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc, bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ
- Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi.
+ Muốn nấu ăn các con cần những gì?
+ Con đang làm gì vậy?
B3: Kết thúc chơi
- Cô cho trẻ tự nhận xét mình và các bạn trong nhóm của mình.
- Cô nhận xét chung
- Cô cho trẻ cất đồ chơi vào nơi quy định
- Trẻ nghe hát - Ngày tết
- Được mùng tuổi - Đi chúc tết
- Góc phân vai, xây dựng, nghệ thuật, góc sách, thiên nhiên - Góc chơi đóng vai ạ - Góc xây dựng
Xây lắp ghép vườn hoa mùa xuân
- Góc sách - Về này tết
- Trẻ chơi
- Đồ dùng nấu ăn, thực phẩm ạ
- Trẻ nhận xét
TỔ CHỨC CÁC
HOẠT ĐỘNG ĂN
NỘI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
1. Trước khi ăn
2. Trong khi ăn
3. Sau khi ăn
- Trẻ biết các thao tác rửa tay.
- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.
- Trẻ biết mời cô mời bạn trước khi ăn, ăn chậm, nhai kĩ.
- Trẻ biết kể tên một số món ăn hằng ngày. Biết thực phẩm giàu chất đạm, vitamin….
- Khi ăn không nói chuyện….
- Trẻ biết tên các món ăn và tác dụng của chúng đối với sức khỏe con người.
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Trẻ biết đi vệ sinh, uống nước, lau miệng
- Nước sạch,
bàn ăn, khăn ăn, các món ăn
Hoạt động ngủ
1. Trước khi ngủ
2. Trong khi ngủ
3. Sau khi ngủ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc.
- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế
- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy
- Phản, chiếu, gối
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ
1. Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân
* Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau:
+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch. Thoa xà phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào nhau.
+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.
+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước sạch. Lau khô tay bằng khăn.
- Trẻ thực hiện
*Tổ chức cho trẻ rửa mặt: + Bước 1: Cô cho trẻ gập đôi khăn rửa 2 mắt + Bước 2: Lân khăn rửa má+ Bước 3: Lân khăn rửa trán, mũi + Bước 4: Rửa miệng, cằm, cổ- Trẻ thực hiện
2. Trong khi ăn:
- Tổ chức cho trẻ ăn. - Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.
- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
3. Sau khi ăn: - Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, đi vệ sinh
- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô.
- Trẻ rửa tay.
- Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn
- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.
- Trẻ vào phòng ngủ.
- Trẻ đọc.
- Trẻ ngủ - Trẻ vận động - Trẻ ăn quà chiều
TỔ CHỨC CÁC
HOAT ĐỘNG NGỦ
NỘI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
1. Trước khi ngủ
2.Trong khi ngủ
3. Sau khi ngủ dậy- Quà chiều
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc.
- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế
- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy.
- Phản, chiếu, gối.
- Quà chiều
HOẠT ĐỘNG CHIỀ U
1.Ôn lại các hoạt động buổi sáng
Thơ: Tết đang vào nhà + Đồng dao “Nu na nu nống”
+ Bài hát “Sắp đến tết rồi”
2. Chơi theo ý thích ở các góc.
3. Nêu gương:
- Biểu diễn văn nghệ về chủ đề
- Nhận xét, nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần
4. Trả trẻ:
- Trẻ nhớ lại được các hoạt động buổi sáng.
- Trẻ nhớ tên truyện và nội dung câu truyện.
- Đọc thuộc bài đồng dao
- Trẻ nhớ tên bài hát trẻ thuộc lời bài hát - Biết về góc chơi trẻ thích
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi - Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ
- Trẻ biết tự nhận xét về mình và bạn
- Trẻ biết chào cô, chào bạn, chào phụ huynh
- Câu hỏi đàm thoại
- Đồ chơi ở các góc
- Dụng cụ âm nhạc
-Cờ, bảng bé ngoan
- Đồ dùng cá nhân
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
2 Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
3 Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.
- Trẻ vào phòng ngủ.
- Trẻ đọc.
- Trẻ ngủ
- Trẻ vận động - Trẻ ăn quà chiều 1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng
+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?
+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.
+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.
+ Động viên khuyến khích trẻ 2. Chơi theo ý thích
+ Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích
+cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi
3. Biểu diễn văn nghệ:
+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề + Cô động viên khuyến khích trẻ
- Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Nhận xét - nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần.
4. Trả trẻ
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ một ngày ở trường
- Cô giáo dục trẻ biết chào cô lấy đồ dùng cá nhân về với bố mẹ
- Trả lời
-Trẻ chơi
- Tre hát
- Trẻ nêu - Nhận xét
- Trẻ cắm cờ
Thứ 2 ngày 5 tháng 02 năm 2018
Tên hoạt động: Thể dục: VĐCB: Bước lên xuống bục cao 30cm TCVĐ: Trời nắng trời mưa.
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “Sắp đến tết rồi”
I/ Mục đích - Yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết bươc lên, xuống bục cao 30 cm 2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng mạnh dạn trèo lên, xuống bục gỗ 3. Giáo dục:
- Yêu thích tập thể dục II/ Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của cô và trẻ
- Bục gỗ cho trẻ tập (2 – 3 bục gỗ) cao 30cm 2. Địa điểm : Ngoài sân tập
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức.
- Cho trẻ hát bài hát “Sắp đến tết rồi”.
- Bài hát nói về điều gì?
- Các con hãy kể về những hoạt động chuẩn bị cho ngày tết?
- Ngày tết các con thường được đi những đâu?
- Ngày tết được trang trí những gì để chuẩn bị đón tết?
- Các con có thich đi chơi trong những ngày tết không?
=>Giáo dục trẻ ý nghĩa ngày tết cổ truyền của dân tộc 2.Giới thiệu bài
- Các con ơi hôm nay cô dạy chúng mình bài VĐCB:
Bước lên xuống bục cao 30cm, các con có muốn học không?
3. Hướng dẫn:
a. Hoạt động 1. Khởi động:
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Cho trẻ làm đoàn tàu đi theo nhạc bài: “ Đoàn tàu nhỏ xíu”. Kết hợp các kiểu đi, chạy chậm chuyển về đội hình 2 hàng dọc, dóng hàng, quay ngang, dãn cách đều để tập bài tập phát triển chung.
b. Hoạt động 2: Trọng động :
*Bài tập phát triển chung
- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác.
- ĐT Tay: Hai tay đánh chéo nhau về phía trước và ra sau.
- Trẻ hát - Ngày lễ ,tết - Trẻ kể
- Đi chúc tết, đi chơi - Hoa quả...
- Có ạ
- Có ạ
-Trẻ khởi động
-Xếp 2 hàng ngang
- Trẻ tập theo cô
- - ĐT lưng, bụng: Đứng quay người sang hai bên.
- - ĐT chân: Co duỗi chân.( NM tập 3 lần 8 nhịp) - Bật: Bật tiến lên phía trước
- Cô hướng dẫn trẻ tập mỗi động tác 3 lần x 4 nhịp . - Đối với động tác nhấn mạnh tập 4 lần x 4 nhịp.
* Vận động cơ bản: “Bước lên xuống bục cao 30cm”
- Cô giới thiệu tên bài tập cho trẻ nghe.
- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích - Cô làm mẫu lần 2: Kết hợp phân tích.
Cô đứng trước bục hai tay chống hông, khi có hiệu lệnh cô bước từng chân 1 lên bục và đi về phía trước lưu ý trong quá trình đi phải thật khéo léo giữ thăng bằng, đến hết bục gỗ cô bước từng chân 1 xuống và đi về cuối hàng đứng
- Mới 1-2 trẻ lên thực hiện mẫu.
- Cho trẻ nhận xét cách tập của bạn
- Cô nhận xét cách tập của trẻ và sửa sai cho trẻ.
- Mời lần lượt các vận động viên của đội lên thực hiện - Cô động viên , khuyến khích trẻ thực hiện
* Trò chơi vận động: “trời nắng trời mưa”
- Cách chơi: Cô cho tất cả giả làm các chú thỏ đi kiếm ăn, vừa đi vừa hát bài trời nắng, trời mưa, khi hát đến câu mưa to rồi mau về thôi, lúc này các chú thỏ nhanh chân chay về chuồng( Cô chuẩn bị 3 vòng thể dục to làm chuồng cho các chú thỏ). Luật chơi: Bạn nào không chạy nhanh về chuồng sẽ phải hát 1 bài hát.
- Tổ chức cho trẻ chơi (3-4 lần).
- Cô quan sát,động viên trẻ chơi c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng.
4.Củng cố - giáo dục.
- Hỏi trẻ :Hôm nay các con được tập bài gì ?
-> Giáo dục trẻ: thường xuyên tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh và nhớ phải nghe lời bố mẹ, ông bà trong ngày tết.
5. Kết thúc.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Lắng nghe- Quan sát
- Trẻ xung phong - Nhận xét
-Thực hiện
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ chơi
- Đi nhẹ nhàng
- Bước lên xuống bục cao 30cm
*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của
trẻ) :
………
………
………
………
………
………
Thứ 3 ngày 6 tháng 2 năm 2018 Tên hoạt động: KPXH: - Trò chuyện về ngày tết nguyên đán
Hoạt động bổ trợ: Bài thơ: “Tết đang vào nhà”.
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1/ Kiến thức:
- Trẻ biết ý nghĩa ngày tết và một số hoạt động ngày tết - Trẻ chú ý quan sát và phân biệt được ngày tết và mùa xuân 2/ Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng nhận biết, phân biệt cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ và nhận thức cho trẻ.
3/ Giáo dục:
- Trẻ yêu quý và giữ gìn ngày tết cổ truyền của dân tộc
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Tranh ảnh về một số loại hoa, quả và hoạt động ngày tết - Que chỉ
2. Địa điểm tổ chức:
-Trong lớp.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ đọc thơ: Tết đang vào nhà + Bài thơ nhắc đến nội dung gì?
+ Cảm xúc của bạn nhỏ mỗi khi tết đến như thế nào?
+ Các con có thích tết không?
=> Giáo dục trẻ ý nghĩa ngày tết cổ truyền 2. Giới thiệu bài.
- Hôm nay cô và các con cùng nhau Trò chuyện về ngày tết nguyên đán nhé!
3. Hướng dẫn:
a. Hoạt động 1: Quan sát một số hoạt động ngày
- Trẻ đọc - Ngày tết - Vui vẻ - Có ạ
tết
* Quan sát tranh mọi người đang đi mua sắm tết:
- Cô cho trẻ quan sát tranh hoạt động và hình ảnh của tết đến
- Đàm thoại cùng trẻ
+ Các con nhìn xem trong tranh vẽ cảnh gì?
+ Mọi người đang làm gì đây?
+ Khuôn mặt mọi người có vui không?
+ Các con có thích tết không?
+ Trong ngày tết mọi người thường làm gì?
* Quan sát tranh mâm cỗ ngày tết:
+ Các con nhìn thấy trong tranh có những món ăn gì đây?
+ Đây là những món ăn thường dùng trong những ngày tết nguyên đán như: bánh trưng, thịt gà, giò.
+ Các con đã được ăn những món ăn này chưa?
b. Hoạt động 2: Quan sát tranh các trò chơi dân gian ngày tết
+ Các con có biết trò chơi gì đây không?
+ Các con đã bao giờ được chơi trò chơi này chưa?
- Giáo dục trẻ: ngày tết chúng mình được đi chơi nhiều nơi nhưng đường phố rất đông đúc nên lúc nào cũng phải đi cạnh người lớn không sẽ bị lạc và ngày tết thường có rất nhiều món ăn các con nhớ là phải ăn uống thật sách sẽ nếu không sẽ bị đau bụng các con nhớ chưa nào?
c. Hoạt động 3: Mở rộng
- Cô giới thiệu cho trẻ 1 số hoạt động của ngày tết như đi chùa, đi chúc tết họ hàng bạn bè....
4. Củng cố - giáo dục:
- Hỏi trẻ vừa được trò chuyện về ngày gì?
=> Giáo dục ý nghĩa ngày tết và giữ gìn bản sắc dân tộc Việt Nam.
5. Kết thúc
- Nhận xét, tuyên dương, động viên, giáo dục.
- Trẻ quan sát tranh - Cảnh chợ tết - Đang mua sắm - Có ạ
- Có ạ
- Trang trí nhà, mua sắm, chúc tết...
- Trẻ quan sát tranh - Thịt gà, bánh trưng...
- Rồi ạ - Không ạ - Chưa ạ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nghe
Trò chuyện về ngày tết nguyên đán
*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :
………
………
………
………
………
Thứ 4 ngày 7 tháng 2 năm 2018 Tên hoạt động: Văn học : Thơ: “Tết đang vào nhà”
Hoạt động bổ trợ:
Hát bài: Sắp đến tết rồi
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1.Kiến thức
- Trẻ biết tên bài thơ, tác giả
- Trẻ thuộc thơ và hiểu nội dung bài thơ - Trả lời được câu hỏi của cô.
2.Kỹ năng
- Phát triển ngôn ngữ, ghi nhớ và rèn khả năng đọc diễn cảm cho trẻ.
3.Giáo dục
- Giáo dục trẻ ý nghĩa ngày tết và biết giữ gìn văn hóa dân tộc.
II. CHUẨN BỊ
1.Đồ đồ dùng cho cô và trẻ - Tranh nội dung thơ - Que chỉ
2.Địa điểm tổ chức -Trong lớp
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ hát bài: Sắp đến tết rồi - Bài hát nói về điều gì?
- Các con hãy kể về những hoạt động chuẩn bị cho ngày tết?
- Ngày tết các con thường được đi những đâu?
- Ngày tết được trang trí những gì để chuẩn bị đón tết?
- Các con có thich đi chơi trong những ngày tết không?
=>Giáo dục trẻ ý nghĩa ngày tết cổ truyền của dân tộc 2.Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô còn có bài thơ rất hay nói về ngày tết đấy các con có muốn học cùng cô không?
- Trẻ hát - Ngày lễ ,tết - Trẻ kể
- Đi chúc tết, đi chơi - Hoa quả...
- Có ạ
- Có ạ
3. Hướng dẫn:
a. Hoạt động 1:Cô đọc diễn cảm thơ
- Cô đọc lần 1 diễn cảm : Giới thiệu tên tác phẩm, tác giả : Bài thơ “Tết đang vào nhà” của tác giả Nguyễn Hồng Kiên sáng tác.
- Cô đọc lần 2 kết hợp với tranh
+ Giảng giải nội dung: Bài thơ “ Tết đang vào nhà” nói về ngày tết mọi người cùng nhau chuẩn bị trang trí ngày tết rất vui vẻ và ý nghĩa, có hoa Đào, hoa Mai, có tranh, câu đối và em thêm một tuổi lớn hơn, vui hơn.
- Cô đọc lần 3: Kết hợp với chỉ chữ
- Các con hãy đánh mắt theo que chỉ từ trái qua phải nhé
- Cho trẻ đọc tên bài thơ b. Hoạt động 2: Đàm thoại
- Các con vừa được nghe cô đọc bài thơ gì?
- Bài thơ tả cảnh gì?
- Thế hoa đào có màu gì nhỉ?
- Hoa mai có màu gì?
- Trong bài thơ mẹ chuẩn bị gì cho ngày tết?
- Còn bé làm gì?
- Ông làm gì nhỉ?
-> Giáo dục trẻ biết giữ gìn ngày tết cổ truyền dân tộc.
c. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô dạy trẻ đọc thuộc bài thơ theo cô từng câu cho đến hết bài 3-4 lần
- Cho tổ, nhóm đọc - Cá nhân trẻ đọc
- Cô động viên, khuyến khích trẻ đọc và sửa sai cho trẻ - Cô cho cả lớp đọc lại 2 lần.
4. Củng cố - giáo dục:
- Hôm nay các con được học bài thơ gì ?
-> Giáo dục trẻ ý nghĩa ngày tết và biết giữ gìn văn hóa dân tộc.
5. Kết thúc:
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Cho trẻ ra chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ đọc
- Tết đang vào nhà - Trang trí ngày tết - Màu hồng
- Màu vàng
- Chuẩn bị áo mới cho mọi người
- Dán tranh gà.
- Treo câu đối.
- Trẻ đọc - Tổ đọc
- 2 cá nhân trẻ đọc - Cả lớp đọc lại - Tết đang vào nhà - Trẻ lắng nghe.
*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :
………
………
………
………
………
Thứ 5 ngày 8 tháng 2 năm 2018 Tên hoạt động: TOÁN: Nhận biết hình vuông và hình tròn
Hoạt động bổ trợ: Hát bài: Đèn giao thông
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ nhận biết hình vuông, hình tròn 2- Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng quan sát, so sánh, nhận biết hình vuông và hình tròn - Rèn trẻ phát triển ghi nhớ, có chủ định
3- Giáo dục:
- Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- các hình vuông, hình tròn, ngôi nhà màu xanh, đỏ 2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ
1. Ổn định tổ chức
- Cô và trẻ cùng hát: Đèn giao thông - Cô và các con vừa hát bài hát gì?
- Trong bài hát nhắc đến gì?
- Có những đèn gì?
- Các con nhìn thấy đèn này ở đâu?
- Khi tham gia giao thông chúng mình phải làm gì?
- Hát
- Đén giao thông - Đèn giao thông - Đèn xanh, đỏ vàng.
- Trả lời theo ý hiểu.
2. Giới thiệu bài
- Hôm nay cô và các con cùng nhận biết hình vuông và hình tròn nhé
3. Hướng dẫn hoạt động:
a. Hoạt động 1: Ôn tập nhận biết hình tròn, hình vuông - Trò chơi: Chọn hình
- Cách chơi: Cô có các hình bây giờ các con hãy nhắm mắt lại và lên sờ xung quanh đường bao xem đó là hình gì giơ lên và đọc to.
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ.
b Hoạt động 2: Dạy trẻ nhận biết hình vuông và hình tròn
*Quan sát hình vuông
- Các con quan sát xem trên tay cô có hình gì?
- Hình vuông cả lớp đọc to.
- vuông có mấy cạnh? mấy góc?
- Cho trẻ đếm.
- Hình vuông này có màu gì?
- Các con thử lăn xem hình vuông có lăn được không?
- Vì sao không lăn được?
Cô củng cố lại: đúng rồi đấy các con ạ! hình vuông có 4 cạnh và không lăn được
* Quan sát hình Hình tròn - Đây là hình gì?
- Hình tròn cả lớp đọc to
- Các con sờ xung quanh đường bao nhận xét gì về hình tròn?
- Các con thử lăn xem hình tròn có lăn được không?
- Hình tròn lăn được vì sao?
- Hình tròn có màu gì?
- Cho cả lớp đọc
Củng cố lại: Hình tròn có các đường bao quanh , màu đỏ, lăn được
* So sánh: Hình vuông và hình tròn có đặc điểm gì giống và khác nhau:
+ Giống nhau: đều là các hình khối, hình học
+ Khác nhau: Hình vuông có 4 góc, 4 cạnh không lăn được còn hình tròn có các đường bao quanh và lăn được
c. Hoạt động 3: Ôn luyện
- Lắng nghe
- Trẻ chọn hình
- Hình vuông - 4 cạnh và 4 góc - Màu xanh ạ - Không ạ - Có các cạnh
- Hình tròn ạ
- Có ạ - Trẻ trả lời - Màu đỏ
* Trò chơi: Nhặt theo yêu cầu của cô:
- Cách chơi: Các con hãy nghe cô nói và nhặt đúng hình và giơ lên đọc thật to.
VD: cô bảo các con hãy nhặt cho cô hình có 4 góc, 4 cạnh giơ lên và đọc nào?
- Hình vuông có 4 góc 4 cạnh.
- Hình nào có đường bao quanh và lăn được - Tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét trẻ chơi
d. Hoạt động 4: Trò chơi: về đúng nhà
- Cách chơi: Phát cho mỗi con một hình phía trước cô là có 2 ngôi nhà xanh đỏ ,mỗi ngôi nhà cô dán các hình, khi cô nói “Về nhà” thì các con phải về đúng nhà có dán hình giống hình các con cầm trên tay.
- Luật chơi: Ai về chưa đúng nhà thì phải hát 1 bài - Tổ chức trẻ chơi
- Nhận xét trẻ chơi 4. củng cố,giáo dục
- Các con vừa được nhận biết những hình gì?
- Cô nhắc lại giáo dục trẻ ý thức trong giờ học.
5. Kết thúc
- Nhận xét – tuyên dương
- Lắng nghe
- Trẻ chơi
- Lắng nghe
- Trẻ chơi
- Hình vuông và hình tròn
*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :
………
………
………
………
………
Thứ 6 ngày 9 tháng 2 năm 2018 Tên hoạt động: Âm nhạc: Dạy hát : Sắp đến tết rồi
TCÂN: Nghe nhạc đoán tên bài hát Hoạt động bổ trợ: Bài thơ “Tết đang vào nhà”
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1.Kiến thức
-Trẻ biết tên bài hát tên tác giả
-Trẻ thuộc bài hát , cảm nhận giai điệu bài hát.
-Trẻ hiểu nội dung bài hát 2.Kỹ năng
- Rèn kỹ năng biểu diễn mạnh dạn cho trẻ - Phát triển thẩm mỹ và khả năng ca hát cho trẻ 3.Giáo dục
- Giáo dục trẻ yêu thích âm nhạc, trẻ biết giữ gìn vệ sinh và bảo vệ sức khỏe trong ngày tết.
II.CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ - Nhạc bài hát về chủ đề - Xắc xô
2.Địa điểm tổ chức -Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ đọc thơ: Tết đang vào nhà + Bài thơ nhắc đến nội dung gì?
+ Cảm xúc của bạn nhỏ mỗi khi tết đến như thế nào?
+ Các con có thích tết không?
=> Giáo dục trẻ ý nghĩa ngày tết cổ truyền 2.Giới thiệu bài
- Hôm nay cô dạy chúng mình 1 bài hát chúng mình có muốn biết bài gì không?
À hôm nay cô dạy các con bài “Sắp đến tết rồi” đấy.
Các con có muốn học không?
3.Hướng dẫn:
a.Hoạt động 1: Dạy hát
- Cô hát lần 1 cho trẻ nghe kết hợp nhạc không lời - Bài hát “Sắp đến tết rồi” của nhạc sĩ Hoàng Vân - Nội dung: Bài hát nói đến ngày tết sắp đến bé đến trường rất vui mà về nhà cũng thấy vui vì được mẹ may cho áo mới và em lớn thêm một tuổi biết đi thăm ông bà
- Cô hát lần 2 theo nhạc.
- Cô hát lần 3 kết hợp cử chỉ điệu bộ.
* Dạy trẻ hát: Cô dạy trẻ học thuộc bài hát bằng nhiều hình thức như: hát cùng cô, hát nối, hát theo tay cô.
- Khi trẻ học thuộc bài hát cho trẻ hát theo tổ, theo nhóm, nam nữ, hát cá nhân
- Cô vừa dạy các con hát bài gì?
- Trẻ đọc - Ngày tết - Vui vẻ - Có ạ - Trẻ nghe - Có ạ - Có ạ
- Lắng nghe
-Trẻ hát
- Sắp đến tết rồi
b.Hoạt động 2: Trò chơi: Nghe nhạc đoán tên bài hát
- Cách chơi: Cô mở một đoạn nhạc bài hát quen thuộc về chủ đề cho trẻ nghe và đoán tên bài hát.
- Luật chơi: Bạn nào đoán sai sẽ phải hát 1 bài hát hoặc nhảy lò cò.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi.
4. Củng cố - Giáo dục
- Hôm nay các con được học hát bài gì?
=> Giáo dục trẻ yêu thích âm nhạc, trẻ biết giữ gìn vệ sinh và bảo vệ sức khỏe trong ngày tết.
5. Kết thúc:
- Cô nhận xét tuyên dương - Cho trẻ ra chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Sắp đến tết rồi - Trẻ lắng nghe.
*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :
………
………
………
………
………
……… ………
