Tuần thứ 32: TÊN CHỦ ĐỀ : Thời gian thực hiện: 3 tuần
Tên chủ đề nhánh: Thời tiết mùa hè Thời gian thực hiện từ ngày 29 /04 /2019
A.TỔ CHỨC
HOẠT
ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
ĐÓN TRẺ.
THỂ DỤC SÁNG
1.Đón trẻ
- Cô đón trẻ vào lớp nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định.
2.Trò chuyện
-Trò chuyện với trẻ về chủ đè mùa hè đến rồi
3 Điểm danh
4.Thể dục buổi sáng
- Cô đón trẻ đúng giờ.
- Tạo niềm tin ở trẻ khi đến lớp với cô.
- Trẻ biết chào hỏi lễ phép với mọi người. Biết cất đồ dùng đúng nơi quy định.
- Trò chuyện giúptrẻ biết được thời tiết mùa hè - Trẻ chú ý lắng nghe cô, phát triển tư duy, trí tưởng tượng sáng tạo cho trẻ.
- Cô biết được số trẻ đến lớp,báo ăn đầy đủ.
-Trẻ biết quan tâm đến các bạn trong lớp.
- Cô biết được số trẻ có và vắng mặt trong ngày. Đảm bảo an toàn cho trẻ
-Biết lợi ích của việc luyện tập thể dục.
- Trẻ biết tập đúng các động tác.
Rèn luyện sự khéo léo, dẻo dai, phát triển thể lực cho trẻ.
- Trẻ có ý thức tập thể dục
-Trường lớp sạch sẽ.
-Trang phục của cô gọn gàng
- Tranh ảnh về chủ đề
- Câu hỏi đàm thoại
-Sổ điểm danh
-Nhạc,các động tác thể dục.
Mùa hè đến rôi
Từ ngày 22 /04 đến 10/05 năm 2019 . Số tuần thực hiện :01 tuần
đến ngày : 03/ 05 / 2019
CÁC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Đón trẻ.
- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần.
- Cô nhắc trẻ chào cô giáo, bố mẹ, các bạn.
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân.
- Trao đổi với phụ huynh xem tình trạng sức khỏe của trẻ như thế nào?có hay bị ho khi thay đổi thời tiết không? Trẻ ăn uống như thế nào khi về nhà….
2 Trò chuyện
- Cho trẻ vào lớp xem tranh về chủ đề
- Đàm thoại về đặc điểm các mùa: Khí hậu, thời tiết mùa hè, các trang phục cần cho cơ thể vào các mùa cho phù hợp
- Bây giờ các con biết mình đang ở thời điểm mùa nào trong năm không?
+ Mùa hè thì thời tiết như thế nào?
+ Con thấy mùa gì thời tiết rất lạnh ?
- Cô đàm thoại cùng trẻ về các mùa trong năm
- Giáo dục trẻ biết phân biệt các mùa trong năm, có trang phục phù hợp với các mùa.
3.Điểm danh:
-Cô gọi tên từng trẻ theo thứ tự.
-Báo xuất ăn của trẻ trong ngày.
4.Thể dục sáng.
* Khởi động:
- Cho trẻ hát và vận động theo bài “ Trời nắng trời mưa” dồn hàng xếp đội hình 3 hàng ngang dãn cách nhau một sải tay.
* Trọng động:
+ ĐT hô hấp : Gà gáy
+ ĐT tay : Hai tay đưa ra trước
+ ĐTb bụng :Hai tay đưa lên cao cúi gập người hai tay chạm mu bàn chân
+ĐT chân : Bật tại chỗ
* Hồi tĩnh:
- Cho trẻ chơi TC: gieo hạt
Chào cô, chào bố mẹ, - cất đồ dùng vào nơi quy định.
- Trò chuyện cùng cô.
- Trò chuyện cùng cô.
Trẻ kể các mùa: hè, đông, xuân
- Nắng, nóng
- Mặc áo nắng, đội mũ...
- Xanh tốt -Mùa hè
Đàm thoại cùng cô
-Trẻ đứng lên dạ cô.
Trẻ tập thể dục -Trẻ chơi
A- TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
1.Hoạt động có mục đích.
- Dạo quanh sân trường:
Qan sát thời tiết .
2.Trò chơi vận động - Bịt mắt bắt dê - Nu Na Nu Nống - Mèo và chuột,gieo hạt,bóng tròn to.
3.Chơi tự do
- Chơi với đồ chơi ngoài trời.
- Trẻ vui vẻ linh hoạt trong mọi hoạt động.
- Rèn luyện kỹ năng quan sát so sánh, phân biệt.Trẻ nêu lên được những gì mình quan sát được bằng ngôn từ rõ ràng.
- Biết lợi ích của cây đối với đời sống con người và biết cách chăm sóc, bảo vệ chúng
- Giúp trẻ biết về mùa hề - Biết bảo vệ cơ thể bằng trang phục của mùa hè.
- Giáo dục trẻ yêu cuộc sống thiên nhiên ban tặng.
- Trẻ biết được cách chơi, luật chơi và hứng thú khi chơi trò chơi.
- Rèn luyện sự nhanh nhẹn khéo léo ở trẻ.
- Phát huy tinh thần đoàn kết, sự hợp tác nhóm.
- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn trong khi chơi
- Trẻ vui vẻ thoải mái sau khi hoạt động, biết giữ an toàn trong khi chơ
Mũ,dép cho trẻ.
- Địa điểm quan sát.
- Hình ảnh đại diện của mùa hè trong năm
-Đồ chơi ngoài trời an toàn sạch sẽ
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA CỦA CÔ GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Hoạt động có mục đích:
- Dạo chơi quan sát:
- Cho trẻ đi đến địa điểm quan sát
+ Con biết trong sân trường có những loại cây gì?
+ Con biết gì về các loại cây này?
+ Cây xanh có ích lợi gì?
+ Làm thế nào để bảo vệ, chăm sóc các loại cây này
- Giáo dục trẻ thường xuyên chăm sóc các loại cây trồng.
- Cô cho trẻ giải đố trò chuyện về mùa hè - Giáo dục trẻ yêu quý thiên nhiên, bảo vệ môi trương xanh sạch đẹp
2.Trò chơi vận động.
* TC: “Bịt mắt bắt dê”
- Cách chơi: 1 bạn sẽ bị bịt mắt, Sau khi dùng khăn tay bịt mắt, mọi người sẽ chạy xung quanh người bịt mắt bằng cách đập vào vai hay vuốt má người bị bịt mắt rồi chạy khi người đó chụp mình. Khi người bị bịt mắt chụp được người nào, phải đoán và nói tên người đó.
Luật chơi: Nếu nói đúng thì người bị bắt bị bịt mắt, nếu nói sai trò chơi tiếp tục như cũ.
- Người bị bắt có thể lừa người bị bịt mắt bằng cách khụy chân xuống giả làm người lùn hoặc kiễng chân lên cao, cốt làm sao cho người bị bịt mắt không đoán ra mình
3.Chơi tự do.
- Cô cho trẻ dùng phấn vẽ lên sân những gì trẻ biết về những hiện tượng tự nhiên như: Vẽ mây,mưa,sấm
-Trẻ dạo chơi
-Kể tên các loại cây trẻ biết.
- Cây có rễ, thân, cành, lá,...
- Làm trong sạch không khí, là thức ăn, là nơi ở của một số con vật,..
- Mùa hè trời nóng.
- Khai thác đúng
cách,không vứt rác xuống nước.
Trẻ chơi trò chơi vui vẻ thoải mái, đoàn kết bạn bè.
-Trẻ chơi tự do
A-TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN
BỊ
HOẠT ĐỘNG GÓC
*.Góc phân vai
- Cửa hàng bán nước giải khát
* HĐVĐV
-Tô màu nước biển
*.Góc nghệ thuật
- Tô màu tranh ảnh về mùa hè
*Góc sách:
- Xem tranh ảnh về mùa hè
*.Góc thiên nhiên . - Nhặt lá khô cho cây
- Biết thể hiện vai chơi.
- Biết cách mô tả về thứ mình cần mua,bán
- Mở rộng sự giao tiếp cho trẻ.
Biết công việc của người bán hàng,
.Biết lợi ích của các loại thực phẩm….
- Rèn luyện kỹ năng tô màu khéo léo cho
Biết sắp xếp phân bổ các khu vực tô màu nước biển.Biết bảo vệ môi trường nơi công cộng
- Trẻ biết tô màu, phối hợp màu Phù hợp với tranh vẽ
- Rèn tính kiên trì,sự khéo kéo của trẻ.Phát triển trí tưởng tượng, khả năng tạo hình cho trẻ.
- Biết xem tranh ảnh về mùa hè - Biết đặc điểm cơ bản của từng mùa.
- Biết nhặt lá khô
- Đồ chơi gia đình - Đồ chơi cửa hàng bán thực Phẩm.
-Các loại vỏ chai nước ngọt,nước lọc…
-
Tranh,màu
Giấy màu,.Giấy vẽ, màu
-Tranh ảnh
-Nguyên vật liệu thiên nhiê
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Thỏa thuận chơi
- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì? Lớp mình có những góc chơi gì?
-Cô giới thiệu góc chơi,đồdùng chuẩn bị để trẻ chơi.
-Các con thích góc chơi ở góc nào thì hãy về góc chơi đó nhé.
2. Quá trình chơi
* Góc phân vai
- Cô gợi mở trò chuyện với trẻ xem làm như thế nào khi đi mua hàng.
+ Cửa hàng bác bán những thứ gì?
+ Tôi muốn mua sản phẩm nước giải khát? Bác bán những loại nước giải khát nào?
+ Bác bán bao nhiêu tiền một chai côca?
+ Chơi gia đình nấu ăn, tắm rửa giặt...
* Góc xây dựng:
- Các bác đang xây công trình gì thế?
+ Bác cần những nguyên liệu gì để xây?
+ Bác xây vồ như thế vườn hoa như thế nào?
+ Đài phun nước bác dự kiến xây ở đâu?
+ Ai là người xây bể bơi?
+ Trong bể bơi cần có những gì?
* Góc nghệ thuật:
+ Con sẽ làm gì từ giấy màu này?
- Cô hướng dẫn cho trẻ tô màu tranh, vẽ sáng tạo bức tranh các mùa
- Cô cùng trẻ vẽ
- Gợi ý trẻ vẽ được bức tranh hoàn thiện
* Góc sách:
+ Con nhìn thấy những gì trong tranh này?
+ Con thích hình ảnh nào nhất?
+ Vì sao con biết là mùa đông?
- Có bạn nhỏ mặc trang phục thế nào?
- GD trẻ biết đặc điểm ích lợi các mùa, mặc trang phục phù hợp
* Góc khoa học:
- Cho trẻ làm đồ chơi từ nguyên vật iệu thiên nhiên...
3.Kết thúc quá trình chơi
- Cho trẻ tham quan nhận xét sản phẩm ở các góc chơi.
-Thưa cô có góc phân vai,góc nghệ thuật,xây dựng,khoa học và góc sách
- Cửa hàng tôi bán các loại nước
- Được bác chờ tôi 1 lúc.
- Trẻ kể tên sản phẩm trẻ biết
- Tôi bán 5 đồng….
- Trẻ nêu ý tưởng … - Tôi cần gạch, hàng rào
- Con sẽ vẽ mùa hè - giấy, sáp màu, tranh đủ số lượng
- Hình ảnh về mùa đông, hè...
- Bạn mặc áo ấm đội mũ len
- Trẻ làm đồ chơi từ thiên nhiên
TỔ CHỨC CÁC
ĂN CHÍNH - NGỦ -ĂN PHỤ NỘI DUNG HOAT ĐỘNG
MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
-Ăn chính
- Ngủ - Ăn phụ
- Trẻ biết ngồi vào bàn ăn, có nền nếp trong khi ăn cơm - Biết mời cô mời bạn trước khi ăn, không làm rơi vãi..
-Trẻ ngủ sâu giấc, nằm đúng tư thế trong khi ngủ
- Trẻ biết ngồi vào bàn ăn, có nền nếp trong khi ăn cơm - Biết mời cô mời bạn trước khi ăn, không làm rơi vãi..
Bát thìa,cơm, khăn nau -Phòng ngủ thoáng mát , đủ tiện nhi cho trẻ ngủ
Bát thìa,cơm, khăn na
CHƠIT ẬP
+ Ôn lại bài học buổi sáng
- Trẻ biết đọc lại một số bài thơ đã học của buổi sáng
- Tranh
ảnh về bài thơ -
ĂN CHÍNH
Ăn chính
- Trẻ biết ngồi vào bàn ăn, có nền nếp trong khi ăn cơm - Biết mời cô mời bạn trước khi ăn, không làm rơi vãi..
-Trẻ ngủ sâu giấc, nằm đúng tư thế trong khi ngủ
Bát thìa,cơm, khăn nau
CHƠI TRẢ TRẺ -Nêu gương Trả trẻ
Trẻ biết nhận cờ và cắm vào đúng ống cờ của mình
Cô trả trẻ đúng giờ , đúng phụ huynh, đúng đồ dùng của trẻ
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Trước khi ăn: Cô kê bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn ăn
* Trong khi ăn:- Tổ chức cho trẻ ăn.
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.
- Trẻ ăn cơm
-Cô cho trẻ vào phòng ngủ, cô hát ru cho trẻ ngủ, để ý trẻ ngủ
-* Trước khi ăn: Cô kê bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn ăn
* Trong khi ăn:- Tổ chức cho trẻ ăn.
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.
- Trẻ ngủ
- Trẻ ăn cơm
- Cô cho trẻ ôn lại một số bài thơ đã học của buổi sáng
- Cô hướng dẫn trẻ đọc thơ theo cô
-Trẻ đọc thơ theo cô
- Cô kê bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn ăn - Tổ chức cho trẻ ăn.
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất
- Trẻ ăn
- Cô nêu một số hoạt động tốt trong ngày của trẻ sau đó cô thưởng cờ cho trẻ , động viên trẻ ngoan ...
-Cô trả trẻ đúng giờ , đúng phụ huynh, đúng đồ dùng của trẻ
- Trẻ cắm cờ
- Trẻ chào cô ra về
Thứ 2 ngày 29 tháng 04 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thểdục:
VĐCB: Tung bóng lên cao và bắt lấy bóng TCVĐ: Bóng tròn to
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Nghe hát: Mùa hè đến rồi
I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ biết thực hiện vận động tung bóng lên cao và bắt lấy bóng - Trẻ biết cách chơi trò chơi
- Trẻ tập được bài tập PTC 2- Kỹ năng:
- Rèn phát triển vận động cho trẻ.
- Rèn kỹ năng phản xạ cho trẻ, và sự chú ý cho trẻ.
3- Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục.
- Biết thu dọn đồ chơi cùng cô
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên và trẻ:
- bóng
2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức.
- Cô cho trẻ nghe bài hát: “Mùa hè đến rồi”
-Các con vừa được nghe hát bài hát gì ?
- Các ơi mùa hè trước khi ra ngoài các con phải mặc trang phục gì ?
-Các con phải nghe lời người thân trong gia đình của mình nhé
2. Giới thiệu bài:
- Để có một cơ thể khỏe mạnh thì chúng mình phải thường xuyên tập thể dục, hôm nay cô sẽ dạy các con bài thể dục Tung bóng lên cao và bắt lấy bóng.
3. Hướng dẫn:
* Hoạt động 1:Khởi động
Cô và trẻ vận động theo bài “ Đoàn tàu nhỏ xíu” đi kết hợp các kiểu đi chạy ra sân.
* Hoạt động 2: Trọng động - Bài tập phát triển chung:
+ Trọng động: BTPTC + Động tác hô hấp: Gà gáy
+Động tác tay: Hai tay đưa ra trước
-Trẻ nghe -Trẻ kể - Vâng ạ.
- Trẻ khởi động.
- Tập theo cô các động tác 2 L 4N
- Chú ý quan sát
+Động tác bụng: Hai tay đưa lên cao cúi gặp người hai tay chạm mu bàn chân
+Động tác chân: Bật tại chỗ
- Tập theo cô và tập với bài hát: “Mùa hè đến rồi ” - Vận động cơ bản: Tung bóng lên cao và bắt lấy bóng
+ Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc,
+ Cô giới thiệu vận động: Tung bóng lên cao và bắt lấy bóng
+ Cô thực hiện mẫu lần 1: Chậm
+ Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác
+ Tư thế chuẩn bị cô đứng hai tay cầm bóng khi có hiệu lệnh đi cô sẽ tung bóng lên cao và bắt lấy bóng bằng hai tay xong cô đi về cuối hàng đứngvà bạn tiếp theo lên thực hiện
- Cô mời 2 trẻ lên làm mẫu.
-Cô lần lượt cho trẻ thực hiện 2- 3 lần - Cô quan sát sửa sai cho trẻ.
- Động viên khuyến khích trẻ tập.
- Trò chơi vận động: “Bóng tròn to”.
+ Giới thiệu trò chơi
+ Cách chơi: cô cho trẻ đứng thành vòng tròn chơi + Động viên khuyến khích trẻ chơi
- Cho trẻ chơi 3-4 lần
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng 4. Củng cố:
- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh.
5. Kết thúc:
- Cô cho trẻ ra ngoài chơi
- Lắng nghe - Quan sát
-Trẻ thực hiện.
-Trẻ chơi
-Đi lại nhẹ nhàng
-Tung bóng lên cao và bắt bóng bằng hai tay
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………...
...
... Thứ 3 ngày 30 tháng 04 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC
Thơ: “ Bóng mây”
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát “ Cho tôi đi làm mưa với”.
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1- Kiến thức
- Trẻ nhớ tên bài thơ, thuộc bài thơ “ Bóng mây”.
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ cảm nhận được bài thơ - Trẻ biết đọc theo cô từng câu của bài thơ.
2- Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ đọc to rõ ràng.
- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ khả năng ghi nhớ.
3- Giáo dục thái độ :
- Giáo dục trẻ biết yêu quý cái đẹp, yêu quý thiên nhiên.
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:
- Tranh minh hoạ bài thơ.
- Que chỉ.
2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ
1) Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ hát bài: “ Cho tôi đi làm mưa với”
- Các con vừa hát bài hát gi?
- Bài hát nói về gì?
- Giáo dục bạn nhỏ mơ ước được làm mưa để giúp ích cho mọi người. Hôm nay cô dạy các con bài thơ nói về bóng mây các con chú ý nghe cô đọc bài thơ này nhé.
2) Hướng dẫn :
a. Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm - Cô đọc lần 1: Diễn cảm
- Cô dộc lần 2: Kết hợp tranh chỉ chữ + Giới thiệu tên bài thơ.“ Bóng mây” .
+ Cô giảng nội dung : Bài thơ nói về ước mơ cậu bé khi
- Trẻ hát
- Cho tôi đi làm mưa với
- Vâng ạ!
- Lắng nghe
thấy nỗi vất vả của mẹ phơi nắng trên đồng, muốn làm điều kỳ diệu để giúp mẹ đỡ vất vả hơn.
- Cô đọc lần 3: Kết hợp tranh chỉ chữ.
b.Hoạt động 2: Đàm thoại:
- Bài thơ có tên là gì?
+ Cho cả lớp đọc to tên bài thơ (2 – 3 lần) - Trời mùa hè nóng như thế nào?
- Mẹ bé đi làm gì? ở đâu?
- Thấy mẹ vất vả vậy em bé đã ước gì?
- Các con thấy em bé có yêu mẹ không?
- Vậy các con có yêu mẹ không?
- Yêu mẹ các con phải làm gì?
=> Giáo dục trẻ biết yêu quý kính trọng và giúp đỡ bố mẹ người thân của mình.
c. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài 2-3 lần.
- Cô mời từng tổ , cá nhân, nhóm đọc.
( Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc).
- Cả lớp đọc lại một lần.
3. Củng cố giáo dục:
- Các con vừa được học bài thơ gì?
-Về nhà các con nhớ đọc bài thơ này cho ông bà , bố mẹ cùng nghe nhé.
4. Kết thúc: cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Lắng nghe
- Bóng mây - Trẻ đọc.
- Nóng như nung - Bóng mây - Có ạ - Có ạ
- Nghe lời bố mẹ
- Trẻ đọc - Tổ, nhóm, cá nhân đọc.
- Trẻ đọc - Bóng mây.
- Vâng ạ!
Thứ 4 ngày 01 tháng 05 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG : Nhận biết
Áo quần mùa hè HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát : Đi chơi
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức
-Trẻ gọi đúng tên quần áo mùa hè, Nhận biết được màu sắc cơ bản 2. Kỹ năng:
-Khả năng quan sát ghi nhớ có chủ đinh, -Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
3.Giáo dục:
- Trẻ biết giữ quần áo sạch sẽ II- Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của cô và trẻ
1số quần áo đủ loại - Góc cửa hàng may đo - Tranh lô tô
2. Địa điểm tổ chức hoạt động - Trong lớp
III. Tổ chức hoạt động
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Ổn định - Hát "Đi chơi".
- Mình đến cửa hàng may đo rồi. Ôi, có rất nhiều kiểu quần áo đẹp và đủ loại màu sắc. Các con có thích mặc quần áo mới không?
2. Giới Thiệu bài:
- Các con thích màu gì các con cứ chọn để mai sau cô sẽ nói bà chủ may cho con quần áo y vậy.
3. Hướng dẫn
a. Hoạt động 1: Quan sát - Đàm thoại:
- Cô có áo gì đây? màu gì?
- Nó dùng để làm gì?
- Nó dùng vào mùa nào?
- Bạn nào cho cô biết áo sơ mi có gì ? - Áo sơ mi may bằng vải gì?
- Đúng rồi, áo sơ mi may bằng vải kate, màu trắng, áo có cổ áo túi, tay ngắn cũng có loại, tay dài để mặc đi học hay đi chơi.
- Cho cả lớp đọc lại "Áo sơ mi".
- Cho trẻ chơi "Trời tối, trời sáng".
- Đây là cái gì vậy các con?
- Thế quần dài có những cài gì vậy?
- Đúng rồi! quần dài còn gọi là quần tây có 2 ống quần, có lưng quần có dây khoá kéo, có 2 túi ở đằng trước.
- Cho cả lớp đọc "quần tây".
- Còn đây là cái gì vậy?
- Áo thun màu gì?
- Áo thun có những cái gì?
- Áo thun có nhiều loại, được may bằng vải thun. Áo có nhiều màu, nhiều kiểu như: vàng, đỏ, xanh.... Áo thun mặc rất tiện và mát mẻ.
- Cho trẻ đọc lại "Áo thun".
- Thế cái này gọi là gì?
- Quần soọc có những cái gì vậy con?
- Cả lớp nhắc lại "Quần soọc".
- Cả lớp cùng hát.
- Dạ thích.
- Áo sơ mi, màu trắng.
- Để mặc.
- Mùa hè.
- Có cổ áo, túi, tay áo ngắn.
- Vải kate.
- Cả lớp, cá nhân đọc.
- Cái quần dài.
- Có 2 ống quần, có lưng, có hai túi trước, có dây kéo.
- Cả lớp, cá nhân đọc.
- Áo thun.
- Màu vàng.
- Có hai tay ngắn, là áo cổ chui không có túi, không có nút.
- Cả lớp, cá nhân đọc lại.
- Quần soọc.
- Có ống quần ngắn, có lưng, 2 túi trước.
- Cả lớp, cá nhân đọc.
- Áo đầm.
- Chơi trò chơi "Con thỏ"
- Cô có áo gì đây?
- Áo đầm này có màu gì? Ai mặc nó?
- Nó được dùng vào mùa nào?
- Cho cả lớp nhắc lại "Áo đầm".
- Còn đây là áo gì vậy con?
- Áo len được đan bằng gì?
- Áo len mặc vào mùa nào?
b. Hoạt động 3: Luyện tập:
- TC: Thi xem ai chọn nhanh.
- Mỗi trẻ một rổ tranh lô tô, khi cô nói tên loại quần áo nào thì trẻ nói đúng và gọi tên.
* Trò chơi: Phân biệt mùa - Khi cô nói mùa đông.
- Khi cô nói mùa hè.
- Cô cho trẻ thực hiện bài tập trong vở.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi, động viên khuyến khích trẻ chơi
3. Củng cố - Giáo dục - Cô hỏi lại tên bài học
-Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp mùa 4. Kết thúc:
- Cho trẻ ra chơi.
- Màu xanh, bạn gái.
- Mùa hè.
- Áo len.
- Đan bằng len.
- Mùa đông.
- Trẻ chơi
-Trẻ trả lời
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………...
...
Thứ 5 ngày 02 tháng 5 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC
Truyện: Chiếc ô của thỏ trắng
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :
I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1.Kiến thức
- Trẻ biết tên câu chuyện, biết tên các nhân vật trong câu chuyện
“
Chiếc ô của Thỏ trắng”- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện: “Chiếc ô của Thỏ trắng”:Thỏ trắng rất thông minh đã biết dùng lá khoai làm ô che đầu khi bị mưa và biết che mưa cho mình và cho gà và mèo
2.Kỹ năng
- Rèn cho trẻ trả lời rõ ràng mạch lạc các câu hỏi của cô; phát triển ngôn ngữ cho trẻ. Trẻ có kỹ năng tham gia trò chơi
3.Thái độ
- Trẻ hứng thú trong giờ học
- Giáo dục trẻ biết che ô đội mũ khi đi trời mưa II.Chuẩn bị
- Máy tính, ti vi, loa, III.Tổ chức hoạt động
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1 Ônđịnh :- Cô giới thiệu chương trình
“Vườn cổ tích”
- Cô giới thiệu khách mời về dự-cho trẻ chào khách
- Cô cho trẻ TC: Mưa to- mưa nhỏ về đội hình 3 hàng ngang.
- Các con có biết tại sao lại có mưa không?
- Và khi đi mưa thì các con phải làm gì?
2 Giới thiệu bài:
- Và cô biết có một bạn rất thông minh đang đi chơi bỗng nhiên trời đổ mưa thế nhưng bạn ấy đã biết dùng lá khoai làm ô che đầu
đấy.Các con có muốn biết bạn đó là ai ? 3.Hướng dẫn:
a. Hoạt động 1: Cô kể chuyện diễn cảm:
Truyện “Chiếc ô của Thỏ trắng”:
- Cô kể diễn cảm bằng lời lần 1 diễn cảm - Giới thiệu tên câu chuyện và tác giả - Cô kể lần 2 bằng tranh minh họa - Cô vừa kể câu chuyện gì?
* Trích dẫn, giảng giải nội dung: Cô vừa kể vừa giảng giải nội dung: Câu truyện kể về về chú thỏ trắng thông minh đang đi chơi bỗng nhiên bị trời mưa, chú thỏ đã biết lấy lá khoai làm ô che mưa cho mình và cho gà, mèo nữa.
- Cho trẻ vận động: Nắng sớm về đội hình chữ U
b.Hoạt động 2: Đàm thoại về câu truyện:
+ Cô vừa kể cho các con nghe câu truyện gì?
+ Trong chuyện có những nhân vật nào?
-Trẻ chào khách
-Trẻ TC: Mưa to- mưa nhỏ -Trẻ trả lời
-Trẻ lắng nghe câu chuyện - Trẻ lắng nghe
-Chiếc ô của Thỏ trắng
-Vận động cùng cô
+ Chiếc ô của Thỏ trắng +Thỏ trắng, mèo, gà + Đi chơi
+ Thỏ trắng đi đâu?
+Khi có mưa thỏ trắng lấy gì để che đầu?
+ Thỏ trắng đã gặp ai?
+Thỏ trắng gặp bạn gà và mèo ở đâu?
+Thỏ trắng đã làm gì giúp bạn?
+Ông mặt trời như thế nào?
+Có nắng thì thỏ trắng, gà và mèo làm gì?
+Qua câu chuyện con thấy bạn thỏ trắng thế nào?
-GD trẻ thông qua câu chuyện khi đi ra trời mưa các con phải đội mũ, nón, áo mưa, nếu không sẽ bị ốm.
c.Hoạt động 3:Dạy trẻ kể chuyện
Cho trẻ xem video câu chuyện chiếc ô của Thỏ trắng
-Cô dạy trẻ kể chuyện theo cô cô kể trước ,trẻ kể theo cô
-Cô chú ý hướng dẫn trẻ kể ,khuyến khích trẻ kể cùng với cô
3.Củng cố- giáo dục:
Các con vừa xem câu chuyện gì?
- Cô và trẻ cùng vận động theo nhạc và chuyển hoạt động
4. Kết thúc
+ Bẻ lá to
+ Gặp bạn gà con + Trong rừng
+ Cho bạn che ô cùng + Tỏa ánh nắng
+ Nhảy múa, vui chơi + Thông minh, tốt bụng -Lắng nghe
-Vận động cùng cô
Trẻ xem video câu - Tập kể theo cô
-Chuyện chiếc ô của Thỏ trắng -Vận động
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………...
...
Thứ 6 ngày 03 tháng 05 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG : Âm nhạc
Dạy hát: Mùa hè đến Nghe hát : Nắng sớm
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Câu đố về mùa hè I. Mục đích, yêu cầu:
1- Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài hát, hiểu nội dung bài hát.
- Biết hát theo cô từng câu.
- Trẻ cảm nhận được giai điệu bài hát.
2- Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Rèn cho trẻ mạnh dạn, tự tin.
3- Giáo dục thái độ :
- Giaó dục trẻ yêu thích ca hát, yêu quý cô giáo của mình.
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:
- Băng đĩa có bài hát “ cô và mẹ” . - Xắc xô.
2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Ổn định trò chuyện
- Cô đọc câu đố về mùa hè:
“ Mùa gì nóng bức Trời nắng chang chang Đi học đi làm
Phải đội mũ nón.”
- Đó là mùa gì? (mùa hè)
- Vào mùa hè các con thấy thời tiết như thế nào?
(nắng, nóng nực, mưa nhiều..)
- Giáo dục: Trẻ mặc quần áo mát, khi đi ra nắng phải đội mũ nón.
2. Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô có một bài hát rất hay chúng mình có muốn nghe cô hát cho chúng mình nghe không?
3. Hướng dẫn
a. Hoạt động 1: Dạy hát “Mùa hè đến rồi”
- Cô dẫn dắt vào bài.
- Cô giới thiệu tên bài hát
- Cô hát lần 1: giới thiệu tác giả “Nguyễn Thị Nhung”
- Cô hát lần 2: Làm động tác minh họa.
- Giảng nội dung: Khi mùa hè đến, những chú chim hót vui, những chú bướm vờn hoa trong nắng, khi mùa hè đến, em rất vui, và em hát ca đón mùa hè sang.
- Giáo dục: Các con phải ngoan, biết nghe lời ông bà bố mẹ, cô giáo, khi đi học trời nắng phải đội mũ
- Trẻ chú ý
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ chú ý
- Trẻ chú ý - Trẻ chú ý - Trẻ chú ý
- Trẻ chú ý
- Trẻ hát
nón, không chơi ngoài nắng kẻo ốm.
* Dạy hát
- Cô khuyến khích cả lớp hát cùng cô 2 lần - Cô chú ý sửa sai cho trẻ
- Cô khuyến khích trẻ đứng đậy hát với các hình thức khác nhau: tổ, nhóm, cá nhân trẻ hát
(Cô khuyến khích trẻ sử dụng xắc xô, phách tre...) - Cô chú ý bao quát, sửa sai cho trẻ.
- Cô cùng cả lớp hát lại 1 lần.
b.Hoạt động 2: Nghe hát: Nắng sớm - Cô hát lần 1:
- Vừa các con được nghe cô hát bài hát gì?
- Cô hát lần 2: Kết hợp vỗ tay theo nhịp Cho trẻ nghe giai điệu của bài hát ( 1ần) - Cho trẻ nghe bài hát qua đĩa( 2 lần)
- Trong khi nghe cô làm động tác khuyến khích trẻ làm động tác minh họa cho bài hát
3. Củng cố - giáo dục:
- Bạn nào giỏi cho cô biết cô và các con vừa được học bài hát gì?
- Được chơi trò chơi gì?
- Về nhà các con cùng hát cho ông bà bố mẹ cùng nghe nhé.
4. Kết thúc:
- Cô nhận xét – cho trẻ ra chơi
- Tổ, nhóm, cá nhân trẻ hát
- Trẻ hát
- Trẻ chú ý
- Trẻ chú ý
Trẻ nghe cô hát - Trẻ chơi
- Mùa hè đến - Tai ai tinh
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………
………
………
Hồng Thái Đông ,ngày...tháng...năm 2019 Người duyệt
