Tuần11: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: 4 tuần Tên chủ đề nhánh 1: Ngày hội của cô giáo Thời gian thực hiện: từ ngày 18/11/2019
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
- Chơi - Thể dục sáng
1.Đón trẻ
- Cô đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân.
2.Trò chuyện chủ đề Trò chuyện với trẻ về chủ đề ngày hội của cô giáo.
3.Thể dục buổi sáng
4.Điểm danh
- Trẻ yêu thích đến lớp, biết sắp xếp đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định.
- Trẻ biết trò chuyện về ngày hội của các thầy cô giáo
- Phát triển sự phối hợp vận động của cơ thể.
- Biết được lợi ích của việc luyện tập thể dục.
- Trẻ biết tập các động tác theo cô
- Trẻ nhận biết được đầy đủ họ tên của mình,biết quan tâm đến các bạn trong lớp
- Lớp sạch sẽ.
- Tủ đựng đồ dùng cá nhân.
- Tranh ảnh về các thầy cô
- Sân tập bằng phẳng, xắc xô.
- Bút, sổ điểm danh
CÁC CÔ, CÁC BÁC TRONG TRƯỜNG từ ngày 18/11 đến ngày 13/12 năm 2019) Số tuần thực hiện 1 tuần
đến ngày 22/11/2019
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Đón trẻ
- Cô đến sớm trước 15 phút thông thoáng phòng học.
- Cô đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào cô giáo, chào bố mẹ
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.
2. Trò chuyện về các đồ dùng
+ Các con quan sát xem cô có tranh gì ? + Bạn nhỏ tặng hoa cho ai ?
+ Bạn nhỏ tặng hoa nhân ngày gì nào ? + Ngày 20 -11 là ngày gì ?
- Ngày 20-11 là ngày lễ của các thầy cô giáo đấy các con ạ.
- Cô cho trẻ quan sát thêm hình ảnh hoạt động chúc mừng tặng hoa, văn nghệ trong buổi lễ mít tinh 20-11
=>Giáo dục trẻ biết kính trọng thầy cô, lễ phép với người lớn
3. Thể dục sáng
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ a)Khởi động.
- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát bài “ mời lên tàu nửa.kết hợp đi các kiểu chân.
- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ.
b)Trọng động. * Cho trẻ tập theo cô các động tác + ĐT 1 : Hít vào thở ra
+ ĐT 2: Hai tay đưa sang ngang, lên cao + ĐT 3 : cúi người về phía trước
+ ĐT 4 : Ngồi xuống đứng lên - Cô quan sát và bao quát trẻ.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ tập c)Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp.
4. Điểm danh:
- Cô gọi tên trẻ
- Báo xuất ăn cho cô nuôi
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ.
- Trẻ cất đồ dùng - Quan sát
- Cô giáo ạ
- Ngày 20 – 11 ạ - Ngày nhà giáo Việt Nam
- Trẻ đi vòng tròn.
- Trẻ xếp hàng.
- Trẻ tập.
- Cô cho trẻ tập mỗi động tác tập 3-4 lần
- Trẻ đi nhẹ nhàng..
- Trẻ dạ cô
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngoài trời
1.Hoạt động có chủ đích - Quan sát vườn hoa, nhặt lá
2.Trò chơi vận động - Gieo hạt, trời nắng trời mưa
3. Chơi tự do:
- Chơi với đồ chơi ngoài trời.( Xích đu, cầu trượt, đu quay...)
- Trẻ biết quan sát vườn hoa, nhặt lá
- Rèn luyện khả lăng vận động linh hoạt cho trẻ và sự chú ý của trẻ
- Tạo cho trẻ cảm giác thoải mái
- Phát triển vận động cho trẻ
- Địa điểm quan sát sân trường sạch sẽ.
- Trò chơi
- Sân chơi
Hoạt động g óc
Góc HĐVĐV:
- Xếp đồ chơi theo ý thích
*Góc phân vai:
- Đóng vai cô giáo dạy học
*Góc sách:
- xem tranh ảnh, về ngày hội của cô giáo
*Góc nghệ thuật:
-Hát các bài hát về chủ đề,
- Trẻ biết xếp đồ chơi, theo ý trẻ thích
- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay
- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh sau khi chơi.
- Trẻ biết nhập vai chơi.
- Chơi cùng với bạn đoàn kết
- Trẻ biết cách xem tranh - Biết về ngày lễ của cô giáo
- Trẻ tập hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề
- Rèn sự tự tin mạnh dạncho trẻ khi thể hiện
- Bộ xếp hình. Đồ đồchơi của bé
-Bộ đồ chơi đồ dùng của bé
- Tranh ảnh về thầy cô
- Bài hát - Dụng cụ âm nhạc
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ
*. Ổn định tổ chức: - Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ đội mũ đeo dép cho trẻ hát bài “ Đi chơi
1. Hoạt động có chủ đích - Quan sát vườn hoa
- Các con thấy vườn hoa có đẹp không ?
- Có những hoa gì nào ? cô cho trẻ nhặt lá bỏ thùng rác - Cô giáo dục trẻ biết mặc quần áo phù hợp với thời tiết.
2 TCVĐ: * Gieo hạt
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi
- Cách chơi: Cô cùng trẻ đứng thành vòng tròn và đọc bài “ Gieo hạt” và làm động tác theo.
* Trời nắng trời mưa
- Cách chơi: Cô cho trẻ giả làm những chú thỏ và hát bài trời nắng trời mưa đi kiếm ăn .khi mưa to các chú thỏ chạy nhanh về nhà.
- Cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô động viên khuyến khích trẻ
3. Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời
- Cô cho trẻ chơi theo ý thích của mình với cầu trượt, đu quay...
- Hát
-Trẻ trả lời
- Trẻ chơi
1. Thỏa thuận chơi:
- Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những góc sau: Góc phân vai, góc HĐVĐV, Góc sách, Góc nghệ thuật
- Cô hướng dẫn trẻ nhận góc chơi, vai chơi 2. Quá trình chơi
- Cô cho trẻ về góc chơi và dặn trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con cất đồ dùng, đồ chơi vào giá góc.
- Cô bao quát trẻ chơi, Cô chơi cùng trẻ.
- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc, bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ
- Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi.
3. Kết thúc:
- Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ.
- Động viên khen trẻ.
- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi
- Trẻ nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
-Trẻ cất đồ chơi
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn trưa
- Trước khi ăn
- Trong khi ăn
- Sau khi ăn
- Trẻ biết các thao tác rửa tay.
- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.
- Trẻ biết tên các món ăn và tác dụng của chúng đối với sức khỏe con người.
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Trẻ biết lấy nước uống, đi vệ sinh sau khi ăn
- Nước sạch chậu, khăn mặt,
bàn ăn, khăn lau tay
- Bàn ăn, các món ăn, nước uống
Hoạt động ngủ
- Trước khi ngủ - Trong khi ngủ - Sau khi ngủ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc.
- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế - Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy.
- Phản, chiếu, gối, phòng ngủ
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:
+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch.
Thoa xà phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào nhau.
+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay
này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.
+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước sạch. Lau khô tay bằng khăn
- Tổ chức cho trẻ rửa tay. ( Trẻ nào chưa thực hiện được cô giúp trẻ thực hiện)
* Cô hướng dẫn trẻ rửa mặt
* Trong khi ăn: - Tổ chức cho trẻ ăn 2 bữa chính và 1 bữa phụ
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.
- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn
* Sau khi ăn:
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước, cho trẻ lau miệng, đi vệ sinh
- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô.
- Trẻ rửa tay.
-Trẻ nghe cô
- Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn
- Trẻ uống nước ,đi vệ sinh
*Trước khi ngủ: Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
* Trong khi ngủ:Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
* Sau khi trẻ ngủ dậy: nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.
-Trẻ đọc -Trẻ ngủ
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động Chơi, tập
- Trẻ ôn bài buổi sáng
- Chơi theo ý thích ở các góc
- Trẻ ôn lại bài sáng học - Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, khả năng quan sát.
- Trẻ biết vào góc chơi theo ý thích
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi
Bài hát, thơ, truyện
- Đồ chơi ở các góc
Trả trẻ
-Vệ sinh cá nhân cho trẻ
- Trẻ ra về
-Trẻ sạch sẽ thoải mái vui sẻ
- Trẻ biết chào cô, chào bạn trước khi về
- Trả trẻ tận tay phụ huynh
- Đồ dùng cá nhân của trẻ
HOẠT ĐỘNG Hoạt động của giáo viên Hoạt dộng của trẻ Ôn lại các hoạt động buổi sáng
+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?
+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.
+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.
+ Động viên khuyến khích trẻ - Chơi theo ý thích
+ Cô cho trẻ về góc chơi theo ý thích
+cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi +Cô bao quát trẻ, đến chơi cùng trẻ
-Con đang chơi trò chơi gì?
- Con nấu món gì vậy? Cô chơi cùng trẻ
+cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi.
-Trẻ đọc bài thơ, hát,..về chủ đề - Trẻ trả lời câu hỏi của cô
-Trẻ chơi theo ý thích - - Các góc
- Vệ sinh cho trẻ sạch sẽ
- Trả trẻ tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày
- Nhắc trẻ chào cô và các bạn trước khi về
-Trẻ chào cô chào bạn ra về.
B. - HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH
Thứ 2 ngày 18 tháng 11 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục
VĐCB: Chạy theo hiệu lệnh TCVĐ: trời nắng trời mưa
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Nghe hát “ Dậy đi thôi”
I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ biết thực hiện theo yêu cầu của cô, chạy theo hiệu lệnh - Trẻ biết cách chơi trò chơi
- Trẻ tập được bài tập PTC 2- Kỹ năng:
- Phát triển vận động cho trẻ. Chạy theo hiệu lệnh - Rèn kỹ năng phản xạ nhanh nhẹn cho trẻ
3- Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục.
- yêu thích môn học
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên và trẻ:
- Xắc xô, sân tập bằng phẳng rộng rãi 2. Địa điểm tổ chức:
- Ngoài trời
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ nghe bài hát “Dậy đi thôi”.
-Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát - Cho trẻ xếp hàng.
2.Giới thiệu bài:
- Muốn cơ thể khỏe mạnh hàng ngày các con phải làm gì?
- Hôm nay cô và các con cùng tập bài vận động : ‘Chạy theo hiệu lệnh nhé”
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.
- Trẻ nghe - Trò chuyện - Trẻ xếp hàng -Tập thể dục ạ!
- Trẻ nghe
3. Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Khởi động
Cô và trẻ đi kết hợp các kiểu đi (Đi kiễng gót, mũi bàn chân, khom lưng..) . Xếp hàng theo tổ dãn cách đều.
* Hoạt động 2: Trọng động - Bài tập phát triển chung:
+ ĐT 2: Hai tay đưa sang ngang lên cao + ĐT 3 : cúi người về phía trước
+ ĐT 4 : Ngồi xuống đứng lên - Trẻ tập theo cô các động tác - Động viên khuyến khích trẻ tập.
- Vận động cơ bản: chạy theo hiệu lệnh
+ Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc, quay mặt vào nhau.
+ Cô giới thiệu vận động: Chạy theo hiệu lệnh + Cô thực hiện mẫu lần 1: Chậm
+ Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác
+ Tư thế chuẩn bị đứng tự nhiên khi có hiệu lệnh tiếng sắc xô thì cô chạy theo theo tiếng sắc xô, sắc xô nhanh thì chạy nhanh, sắc xô chậm thì chạy chậm, thực hiện xong về cuối hàng đứng
- Cô mời 2 trẻ lên làm mẫu
- Cô lần lượt cho trẻ thực hiện 2- 3 lần
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ.trẻ chưa thực hiện được - Động viên khuyến khích trẻ tập.
- Trò chơi vận động: “Trời nắng trời mưa”.
+ Giới thiệu tên trò chơi
+ Cách chơi: Cô để 4 chiếc ghế giả làm nhà thỏ, cho trẻ giả làm những chú thỏ và hát bài trời nắng trời mưa đi kiếm mồi, khi đến từ mưa to rồi thì trẻ chạy thật nhanh về nhà,
- Luật chơi: bạn thỏ nào không chạy kịp về nhà là thua cuộc
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô chơi cùng trẻ 2- 3 lần. .
- Chú ý nghe vận động cùng cô.
- Tập theo cô các động tác
- Mỗi động tác tập 3-4 lần
- Chú ý quan sát
- Lắng nghe - Quan sát
-Trẻ thực hiện.
- Trẻ nghe
- Chơi trò chơi
+ Động viên khuyến khích trẻ chơi.
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng giả làm chú chim bay về chuồng
4. Củng cố:
- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?
- Được chơi trò chơi gì?
5. Kết thúc:
- Nhận xét - Tuyên dương
- Cô hướng dẫn trẻ chuyển sang hoạt động khác.
- Đi lại nhẹ nhàng
- Chạy theo hiệu lệnh - Trời nắng trời mưa - Trẻ ra chơi
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………
………...
……….
**************&***************&************
Thứ 3 ngày 19 tháng 11 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC
Thơ: Cô dạy
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :
Nghe hát: “Đi học”
I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài thơ, thuộc bài thơ.
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ cảm nhận được bài thơ - Trẻ biết đọc theo cô từng câu của bài thơ.
2- Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ khả năng ghi nhớ.
3- Giáo dục thái độ :
- Trẻ yêu quý và biết kính trọng lễ phép với thầy cô
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:
- Tranh minh hoạ thơ.
- Tranh có chữ.
- Đĩa nhạc, loa máy.
2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ
1) Ổn định tổ chức
- Cho trẻ nghe bài “ Đi học”
- Trò chuyện với trẻ : + Bài hát nói gì?
+ Bạn nhỏ có yêu lớp học và cô giáo của mình không ?
*Giáo dục: Trẻ biết kính trọng và lễ phép với thầy cô giáo, chăm ngoan học giỏi
2. Giới thiệu bài. Giờ học hôm nay cô có một bài thơ muốn dạy các con đấy đó là bài thơ “”Cô dạy”
3. Hướng dẫn tổ chức:
* Hoạt động 1: Cô đọc thơ trẻ nghe - Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên bài thơ - Bài thơ “ Cô dạy”
- Cô cho trẻ đọc tên bài thơ 2- 3 lần.
- Mời cá nhân trẻ đọc tên bài thơ 2 - 3 trẻ đọc.
- Cô giảng nội dung : Bài thơ nói về bạn nhỏ đi học được cô giáo dạy những điều hay lẽ phải,biết vệ sinh thân thể sạch sẽ.
- Cô đọc lần 2 : Kết hợp tranh minh họa.
+ Cô nhắc lại: Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
* Hoạt động 2: Đàm thoại
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Cô giáo dạy bạn nhỏ điều gì ? - Bàn tay mà bẩn thì làm sao ? - Cô còn dạy điều gì nữa ?
- Miệng xinh chỉ nói những điều gì ?
- Giáo dục trẻ biết kính trọng,lễ phép với thầy cô giáo, chăm ngoan học giỏi, ngoan ngoãn.
* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài 2-3 lần.
- Trẻ nghe
- Bạn nhỏ tới trường - có ạ
- Lắng nghe
- Trẻ đọc - Lắng nghe.
- Cô dạy - Cô dạy
- Giữ sạch đôi tay - Sách áo cũng bẩn - Cãi nhau là không hay - Nói điều hay
- Lắng nghe
- Cô mời từng tổ , cá nhân, nhóm đọc.
( Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc).
4. Củng cố:
- Các con vừa được học bài thơ gì?
- Giáo dục : Các con phải biết lễ phép , kính trọng thầy cô giáo, chăm ngoan học giỏi.
5. Kết thúc:
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
- Trẻ đọc
- Tổ, nhóm, cá nhân đọc.
- Cô dạy
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………
………...
...………
***********&*************&************
Thứ 4 ngày 20 tháng 11 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG : NHẬN BIẾT
Trò chuyện về ngày hội của cô giáo
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Nghe hát “Cô và mẹ”
I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1- Kiến thức:
- Trẻ biết công việc của cô giáo, một số hoạt động của cô giáo ngày 20 -11 - Trẻ trả lời được câu hỏi của cô
- Trẻ biết ngày 20- 11 là ngày nhà giáo Việt Nam 2- Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ cho trẻ - Rèn kỹ năng phát âm cho trẻ.
- Phát triển vốn từ cho trẻ.
3- Giáo dục thái độ:
- Biết yêu quý, kính trọng thầy cô giáo, ngoan ngoãn, lễ phép
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:
- Tranh ảnh về ngày hội của cô giáo
- Tranh vẽ hoa chưa tô màu, sáp màu 2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ nghe hát bài : cô và mẹ
- Cô trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát.
+ Hôm nay cô và các con cùng nhau trò chuyện về ngày hội của các cô nhé
2. Hướng dẫn
a.Hoạt động 1: Trò chuyện về ngày hội của cô giáo - Các con quan sát xem tranh gì đây ?
- Các con có biết công việc hàng ngày của cô là gì không?
- Hàng ngày cô giáo chăm sóc cho chúng mình đấy,cô giáo có giống người mẹ thứ hai không ?
-Sắp đến ngày hội vui của các cô rồi, các con có biết ngày gì không ?
- Ngày 20-11 là ngày nhà giáo Việt Nam đấy
- Các con ạ để nhớ công ơn của các thầy cô giáo hàng năm vào ngày 20- 11 thường tổ chức ngày lễ giành cho các thầy cô , để nhơ ơn thầy cô dạy chúng ta đấy - Chúng mình có chuẩn bị món quà gì tặng cho cô giáo chưa ?
- Con sẽ chúc cô giáo thế nào ?
=>Cô giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng lễ phép với thầy cô giáo,chăm ngoan học giỏi
b.Hoạt động 2: Tô màu hoa tặng cô”
- Bây giờ cô cùng các con sẽ cùng nhau tô màu tranh những bông hoa thật đẹp để làm quà tặng cho cô giáo nhé.
- Cô phát tranh và màu cho trẻ tô - Cô hướng dẫn trẻ tô, cô giúp trẻ.
- Động viên khuyến khích trẻ
- Trẻ nghe - Trẻ trả lời
- Tranh cô giáo ạ
- Dạy học, học vẽ, học hát..chăm sóc các bé.
- Có ạ
- Ngày 20 -11 ạ
- Có ạ - Trẻ trả lời
-Trẻ tô
3. Củng cố:
- Hôm nay các con được trò chuyện về gì ?
- Giáo dục trẻ biết chăm ngoan học giỏi, kính trọng lễ phép với cô giáo và người lớn.
4. Kết thúc : Cho trẻ ra chơi
- Ngày hội của cô giáo
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………
………
………
*************&************&*************
Thứ 5 ngày 21 tháng 11 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC
Truyện: Khỉ con biết vâng lời
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :
Nghe hát “ Chú vịt con”
I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên truyện .
- Trẻ nhớ tên nhân vật trong truyện - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện.
2- Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng ghi nhớ.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi cho trẻ.
3- Giáo dục thái độ :
- Giáo dục trẻ biết vâng lời người lớn, không la cà rong chơi.
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:
- Tranh minh hoạ nội dung truyện - bài hát chú vịt con
2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ nghe hát : “ Chú vịt con”
- Các con ơi, bài hát nói về gì nào?
- Bạn vịt mải chơi có về nhà không ?
=> Giáo dục: Trẻ biết ngoan ngoãn biết vâng lời người lớn không la cà rong chơi.
2. Giới thiệu bài: Hôm nay cô kể cho các con nghe câu chuyện “Khỉ con biết vâng lời”
3. Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm - Cô kể lần 1: Diễn cảm
- Cô giới thiệu tên câu chuyện: “Khỉ con biết vâng lời”
- Giảng giải nội dung:
+ Trong câu chuyện nói bạn khỉ con - Cô kể lần 2: Kết hợp với tranh
* Hoạt động 2: Đàm thoại được mẹ dặn đi hái trái cây nhưng khỉ con mải chơi không hái được nào khi về mẹ khỉ rất buồn. Khi mẹ khỉ bị đau chân khỉ con đã vâng lời mẹ, đi hái được rất nhiều trái cây, khỉ mẹ rất vui.
- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
- Khỉ mẹ dặn khỉ con đi đâu nào ?
- Khỉ con mải chơi có nhớ lời mẹ không?
- Chiều về khỉ con có mang được gì về không - Khỉ mẹ vui hay buồn
- Khỉ mẹ bị đau chân bảo khỉ con đi hái trái cây khỉ có vâng lời mẹ không ?
- Khỉ mẹ có vui không ?
- Giáo dục trẻ biết vâng lời cha mẹ, không la cà rong chơi.
* Hoạt động 3: Dạy trẻ kể theo cô từng câu.
- Cô kể từng câu cho trẻ nói theo - Cô gợi ý cho trẻ nói theo cô
- Cô quan sát hướng dẫn, động viên trẻ 4. Củng cố:
- Trẻ nghe - Trẻ trả lời - không ạ
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Khỉ con biết vâng lời - Đi hái trái cây ạ - Không ạ
- Không ạ - Buồn ạ - Có ạ - Có ạ - Lắng nghe
- Trẻ nói
- Khi con biết vâng lời
- Các con vừa được nghe cô kể câu chuyện gì?
- Giáo dục : Các con phải biết ngoan ngoãn, lễ phép với người lớn trong gia đình
5. Kết thúc:
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ, cho trẻ ra chơi
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………
………
……….
***************&************&************
Thứ 6 ngày 22 tháng 11 năm 2019
HOẠT ĐỘNG : Âm nhạc
- Vận động bài “ Cô và mẹ”
- Trò chơi : Tai ai tinh
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : - Đọc thơ “ Cô dạy”
I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài hát, hiểu nội dung bài hát.biết vận động theo nhac - Biết cách chơi trò chơi
2- Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng vận động nhip nhàng cho trẻ.
- Rèn cho trẻ mạnh dạn, tự tin.
3- Giáo dục thái độ :
- Giáo dục trẻ yêu thích ca hát.
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:
- Băng đĩa có bài hát “Cô và mẹ”
- Xắc xô, dụng cụ âm nhạc. mũ chóp kín 2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Cô cùng trẻ đọc bài thơ “Cô dạy” - Trẻ đọc thơ
- Trò chuyện nội dung bài thơ 2) Giới thiệu bài:
- Có một bài hát nói về cô giáo giống như mẹ hiền chúng mình lắng nghe xem đó là bài gì nhé!
3) Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Dạy vận động bài “ Cô và mẹ”
- Tác giả : Phạm tuyên
- Cô mở giai điệu nhạc bài hát “ Cô và mẹ” cho trẻ nghe
- Các con vừa nghe bài hát gì ? - Cô cùng trẻ hát lại bài hát
- Để bài hát hay hơn và sinh động hơn cô dạy các con vận động theo bài hát nhé.
- Lần 1: cô vận động mẫu
- Lần 2: Cô vận động và phân tích động tác
+ Động tác 1: “Lúc ở nhà mẹ cũng là cô giáo”: Hai tay vẩy trước, sau theo nhịp bài hát.
+ Động tác 2: “Khi đến trường cô giáo như mẹ hiền”:
Hai tay cuộn hai bên theo nhịp.
+ Động tác 3: “Cô và mẹ là hai cô giáo”: Vòng hai tay trước ngực.
+ Động tác 4: “Mẹ và cô ấy hai mẹ hiền”: Hai tay giơ lên cao đồng thời xoay người.
- Cô cùng vận động với cả lớp 2 - 3 lần.
- Cô mời tổ, nhóm, cá nhân trẻ vận động - Cô động viên khuyến khích trẻ
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ
*Hoạt động 2 Trò chơi “ Tai ai tinh”
- Cô giới thiệu trò chơi;
- Cô giới thiệu cách chơi, cô mời một bạn lên đội mũ chóp kín, sau đó cô mời mời một bạn khác lên hát một bài.bạn đội mũ chóp kín đoán xem bạn nào hát.
- Nếu đoán sai phải nhảy lò cò - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần 4. Củng cố - giáo dục
- Bạn nào giỏi cho cô biết cô và các con vừa được vận động bài hát gì?
- Chơi trò chơi gì ?
- Lắng nghe
- Lắng nghe - Cô và mẹ - Trẻ hát - Lắng nghe - Trẻ quan sát
- Trẻ vận động
-Trẻ chơi - Cô và mẹ
- Về nhà các con cùng hát cho ông bà bố mẹ cùng nghe nhé.
5. Kết thúc:
- Cô nhận xét - cho trẻ ra chơi
- Tai ai tinh
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………...
...
...
