Tuần 22: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: 4 tuần Tên chủ đề nhánh 2:
Thời gian thực hiện: từ ngày 13 /04 /2020
A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
ĐÓN TRẺ - THỂ
DỤC SÁNG
1. Đón trẻ
- Đón trẻ vào lớp trẻ tự cất đồ dùng cá nhân
2.Trò chuyện
- Trò chuyện với trẻ về một số loại cây xanh
3.Thể dục sáng
+Tập các động tác theo cô - Động tác hô hấp: Thổi nơ bay
- Tay : vỗ 2 tay vào nhau ( trước, sau, trên đầu)
- Chân: Đứng lần lượt từng chân co cao đầu gối.
- Bụng: Cúi về phía trước, ngửa người ra sau.
- Bật: Bật tại chỗ
(Cô cho trẻ tập 2 lần x 8 nhịp)
4. Điểm danh
- Cô kiểm tra trẻ đến lớp
- Tạo niềm tin ở trẻ khi đến lớp với cô.
- Trẻ biết chào hỏi lễ phép với mọi người. Biết cất đồ dùng đúng nơi quy định.
- Trò chuyện giúp trẻ hiểu về chủ đề đang thực hiện, kích thích sự ham học hỏi hiểu biết của trẻ
- Trẻ biết quan sát và diễn tả bằng lời nói về ( tên gọi, đặc điểm) của các loại cây xanh
- Trẻ tập đúng động tác theo cô.
- Rèn luyện sự khéo léo, dẻo dai, phát triển thể lực cho trẻ.
- Có ý thức trong giờ học.
- Trẻ biết được tên của mình và tên của bạn.
- Giúp trẻ biết quan tâm tới bạn bè
- Trường lớp sạch sẽ.
- Trang phục của cô gọn gàng
- Tranh ảnh về các loại cây xanh
- Sân tập, các động tác thể dục
- Sổ điểm danh
THẾ GIỚI THỰC VẬT
Từ ngày 10/02/2020 đến 06/03/2020 Một số loại cây xanh
đến ngày 08/05/2020
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Đón trẻ
- Cô đến sớm quét dọn và thông thoáng phòng học.
- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần. Cô nhắc trẻ chào bố mẹ, cô giáo và các bạn
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân.
2. Trò chuyện
+ Cho trẻ quan sát tranh
- Các con quan sát xem trong bức tranh có vẽ gì nhỉ?
- Có nhiều cây không? Cây có to không?
- Lá cây có màu gì? Thân cây có màu gì?
- Trong quá trình trò chuyện cô giới thiệu cho trẻ biết về một số đặc điểm, tên gọi của các loại cây.
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ và chăm sóc các loại cây 3. Thể dục sáng:
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ:
* Khởi động:
- Cô dùng lắc xắc xô cho trẻ đi thành vòng tròn và đi bằng các kiểu chân kết hợp với bài hát “ Em yêu cây xanh”
- Sau đó cô cho trẻ chuyển đội hình thành 3 hàng đứng cách nhau mỗi người một sải tay, và tập bài PTC
* Trọng động:
- Cho trẻ tập các động tác.
- Động tác hô hấp: Thổi nơ bay
- Tay : vỗ 2 tay vào nhau ( trước, sau, trên đầu) - Chân: Đứng lần lượt từng chân co cao đầu gối.
- Bụng: Cúi về phía trước, ngửa người ra sau.
- Bật: Bật tại chỗ
(Cô cho trẻ tập 2 lần x 8 nhịp)
* Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1-2 vòng 4. Điểm danh
- Giáo viên gọi tên trẻ theo danh sách - Nhắc trẻ đi học đều đúng giờ
- Chào cô, chào phụ huynh, cất đồ dùng.
- Trẻ quan sát - Vẽ cây ạ - Có ạ
- Màu xanh, màu nâu ạ - Trẻ trò chuyện cùng cô.
- Vâng ạ
- Trẻ khởi động.
- Tập các động tác theo sự hướng dẫn của cô.
- Trẻ vận động nhẹ nhàng
- Dạ cô
A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG GÓC
Góc phân vai: Chơi đóng vai nấu ăn, bán hàng nước giải khát.
Góc xây dựng: Xây hàng rào khuôn viên vườn hoa.
Góc nghệ thuật: Biểu diễn các bài hát múa, đọc thơ về chủ đề.
Góc học tập: Vẽ, nặn, xé dán, tô màu về một số loại cây xanh.
Góc khoa học - thiên nhiên : Chăm sóc cây hoa tưới nước cho cây.
- Phát triển trí tưởng tượng, sáng tạo của trẻ, biết chia sẻ với bạn những suy nghĩ của mình, mở rộng sự giao tiếp.
- Trẻ biết cách xây dựng khuôn viên vườn hoa
- Biểu diễn 1 cách tự nhiên.
- Mạnh dạn tự tin
- Trẻ biết cách vẽ, nặn, xé dán, tô màu về một số loại cây xanh.
- Phát triển khả năng sáng tạo cho trẻ
-Trẻ biết cách chăm sóc cây
- Một số đồ dùng đồ chơi nấu ăn - Cửa hàng bán nước
- Bộ xếp hình, gạch, cây hoa, thảm cỏ, hàng rào
- Dụng cụ âm nhạc
- Đất nặn, giấy màu, keo, tranh một số cây xanh chưa tô màu
- Cây, xô chậu, gầu tưới
HOẠT ĐỘNG
A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG NGOÀI
TRỜI
1- Hoạt động có chủ đích:
- Quan sát thời tiết.
- Dạo chơi trong sân trường, quan sát vườn hoa.
2- Trò chơi vận động.
- Trời nắng trời mưa
- Rồng rắn lên mây
- Nu na nu nống
3- Chơi tự do: Chơi tự do trên sân, Chơi với cát nước
- Trẻ biết cách quan sát.
- Trẻ biết được lợi ích của việc giữ môi trường sạch để có bầu không khí trong lành.
- Rèn kỹ năng quan sát vườn hoa
- Trẻ biết được cách chơi, luật chơi và hứng thú khi chơi trò chơi
- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn trong khi chơi
- Rèn sự nhanh nhẹn khéo léo ở trẻ.
- Phát huy tinh thần đoàn kết, sự hợp tác nhóm
- Trẻ sáng tạo khi chơi.
- Biết chơi tự do trên sân
- Tạo sự thoải mái vui
- Sân trường sạch sẽ.
- Sân chơi
- Lời bài hát
- Sân chơi
- Cát nước
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Hoạt động có mục đích
- Kiểm tra sức khỏe, trang phục cho trẻ trước khi cho trẻ ra sân.
- Cô cùng trẻ dạo quanh sân trường, quan sát vườn hoa
* Quan sát thời tiết: - Bầu trời hôm nay thế nào?
- Bầu trời nhiều mây hay ít mây?
- Bây giờ đang là mùa gì?
- Cô giáo dục trẻ măc quần áo phù hợp theo mùa
* Quan sát vườn hoa
- Các con quan sát xem trong vườn có những loại hoa gì?
- Hoa hồng có màu gì? Có mấy cánh? Hoa có mùi thơm không?
- Hoa đồng tiền có màu gì? Cánh hoa có dạng gì? Mùi hương có thơm không?- Còn có hoa gì nữa đây các con?
=> Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ các loài hoa 2.Trò chơi vận động*Trò chơi “ Trời nắng trời mưa”
+ Cách chơi: Trên sân cô đã chuẩn bị các vòng thể dục tượng trưng cho những chiếc chuồng của các chú thỏ.
Nhiệm vụ của các chú thỏ vừa đi vừa hát bài trời nắng trời mưa khi có hiệu lệnh bằng một tiếng xắc xô thì nhanh chân chạy về chuồng+ Luật chơi: Mỗi chuồng chỉ được một chú thỏ, bạn thỏ nào chưa tìm được chuồng sẽ hát 1 bài* Trò chơi : “Rồng rắn lên mây”
- Cách chơi: Cô mời 1 bạn lên làm thầy thuốc, các bạn còn lại sẽ làm rắn nối đuôi nhau đọc đồng dao “rồng rắn lên mây” nhiệm vụ của thầy thuốc sẽ phải bắt lấy đuôi rắn( bạn cuối hàng)
- Luật chơi: Bạn nào bị thầy thuốc bắt sẽ đổi vai làm thầy thuốc
* Trò chơi: “Nu na nu nống”
- Cách chơi: Cô cho trẻ ngồi thành vòng tròn, 1 trẻ đứng lên làm cái và đọc bàì nu na nu nống và lần lượt đi đến từng bạn đập tay vào cái chân của bạn đến câu cuối thì dừng lại và chân của bạn đó sẽ co lại cứ tiếp tục như vây
cho đến cuối cùng xem chân bạn nào còn duỗi thì bạn đó thua+ Luật chơi : Bạn thua sẽ hát hoặc nhảy lò cò - Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Trẻ quan sát.
- Trời râm ạ - Có nhiều mây - Bây giờ là mùa thu
- Trẻ kể
- Màu hồng,nhiều cánh ạ
- Màu cam ạ, dạng dài ạ
- Trẻ kể
- Nghe cô phổ biến cách chơi và luật chơi
- Trẻ chơi
3. Chơi tự do- Cô gợi ý hướng dẫn trẻ chơi tự do trên sân và đồ chơi ngoài trời.
- Cô bao quát trẻ chơi tốt - giáo dục trẻ đoàn kết
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
1.Trước khi ăn
2.Trong khi ăn
3. Sau khi ăn
- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch sẽ, đúng cách.
- Biết tiết kiệm nước khi rửa tay.Nhận đúng khăn mặt của mình.
- Ăn hết xuất của mình.không làm rơi vãi thức ăn.
- Không nói chuyện trong khi ăn.
- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ.
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn.
- Trẻ biết thu dọn phòng ăn sạch sẽ cùng cô.
- Nước,xà phòng,
khăn mặt
- Bát,thìa, đĩa đựng cơm.khăn lau tay
- Khăn lau miệng
Hoạt động ngủ
1.Trước khi ngủ
2.Trong khi ngủ
3.Sau khi ngủ
-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc.
- Rèn cho trẻ có thói quen đi vệ sinh trước khi đi ngủ.
- Nằm ngủ đúng tư thế, không nói chuyện trong giờ ngủ.
- Trẻ có tư thế ngủ thoải mái.
- Trẻ biết đi vệ sinh sạch sẽ sau khi ngủ dậy.
- Trẻ biết tập các động tác vận động chiều cùng cô.
- Trẻ biết để bát vào đúng nơi quy định.
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ
-Xà phòng, Nước, Khăn lau.
- Khăn rửa mặt
- Sập ngủ, chăn.
- Nước, khăn lau tay, khăn lau miệng.
- Bàn ăn, thức ăn, khăn lau
sau khi ăn. tay
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Trước khi ăn
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay, rửa mặt cho trẻ nghe.
- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt.
2.Trong khi ăn
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong món ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
3.Sau khi ăn
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng.
- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay
- Trẻ nghe - Trẻ thực hiện.
- Trẻ mời.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đi vệ sinh
1.Trước khi ngủ
- Cô cho trẻ vào phòng ngủ, Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
2.Trong khi ngủ
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
- Khi trẻ ngủ cô sửa tư thế ngủ cho trẻ 3.Sau khi ngủ
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều. Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn.Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong món ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn. Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đọc thơ.
- Trẻ ngủ
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ ăn
- Trẻ mời cô, mời bạn.
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
- Trẻ thực hiện.
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Chơi hoạt động theo ý thích
1.Ôn tập
+ Trẻ ôn lại bài thơ, bài hát theo chủ đề + Trò chuyện xem tranh ảnh về các loại cây xanh
+ Cô cho trẻ làm quen với sách Toán, ATGT và môi trường xung quanh
2. Chơi theo ý thích ở các góc
- Trẻ chơi theo ý thích ở góc tự chọn
3.Nêu gương :
-Biểu diễn văn nghệ, nêu gương cuối ngày, cuối tuần.
- Trẻ ôn lại các bài học buổi sáng.
- Trẻ nhớ lại tên truyện tên tác phẩm.
- Biết trò chuyện cùng cô
-Trẻ biết làm quen với sách
- Trẻ biết chơi các hoạt động theo ý thích ở các góc.
- Trẻ chơi xong biết cất dọn đồ chơi đúng nơi quy định.
- Biểu diễn tự nhiên, thuộc các bài hát về chủ đề mà trẻ đã được học.
- Trẻ thuộc các bài hát về chủ đề nghề nghiệp
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn.
- Trẻ nhận ra ưu điểm, khuyết điểm của bạn của mình.
- Tranh ảnh về các loại cây xanh
- Sách
- Đồ chơi các góc.
- Tủ đựng đồ chơi
- Bài hát, băng nhạc
- Phách tre, xắc xô, trống, đàn…
- Bảng cắm cờ, cờ, phiếu bé ngoan.
- Phiếu bé ngoan
Trả trẻ
1.Trả trẻ
- Trẻ biết chào cô và các bạn khi về, và biết chào bông, bà, bố mẹ- - Trẻ biết tự lấy đồ dùng các nhân của mình
- Trẻ chào cô - Đồ dùng cá nhân của trẻ
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của
trẻ
1. Ôn tập:
+Trò chuyện xem tranh ảnh về các loại cây xanh -Gợi ý lại những câu hỏi để trẻ trả lời
- Các con được học câu chuyện gì?
- Hướng dẫn trẻ học sách Toán, ATGT và sách môi trường xung quanh
=>Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ môi trường, kỹ năng sống và biết sử dụng tiết kiệm điện nước
2.Chơi hoạt động theo ý thích ở các góc tự chọn - Cho trẻ về các góc chơi mà trẻ thích.
- Cô bao quát trẻ chơi, chơi cùng trẻ.
- Trẻ chơi xong nhắc trẻ xếp đồ chơi gọn gàng.
-> Giáo dục cho trẻ chơi đoàn kết không tranh giành đồ chơi, biết giữ gìn bảo vệ môi trường, kỹ năng sống và biết sử dụng tiết kiệm điện nước.
3.Nêu gương
- Biểu diễn văn nghệ về chủ đề
- Cô cho trẻ hát bài: Em yêu cây xanh
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ dưới hình thức thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân.
- Cô động viên trẻ lên biểu diễn văn nghệ.
- Cô nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan cho trẻ nghe.
- Cô mời từng tổ đứng lên nhận xét các bạn trong tổ.
- Cô nhận xét trẻ.
- Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày
- Trẻ trò chuyện - Tré trả lời - Lắng nghe
- Trẻ thực hiện
- Trẻ biểu diễn văn nghệ
- Trẻ nêu.
- Trẻ nhận xét - Trẻ cắm cờ
.Trả trẻ
+ Vệ sinh cá nhân trẻ
- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
- Trả trẻ đúng phụ hunh
- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ khi ra về.
- Trẻ chào cô
B. HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 20 tháng 4 năm 2020 Tên hoạt động: THỂ DỤC
VĐCB: Trườn theo hướng thẳng (khoảng cách 1,5 -2m) TCVĐ: Mèo đuổi chuột
Hoạt động bổ trợ:
Bài hát “ Em yêu cây xanh”
I. Mục đích – yêu cầu 1.Kiến thức.
- Trẻ biết tập VĐCB Trườn theo hướng thẳng (khoảng cách 1,5 -2m) - Trẻ biết cách chơi trò chơi
2.Kỹ năng.
- Rèn kỹ năng khéo léo và quan sát cho trẻ
- Rèn khả năng phát triển vận động và khả năng định hướng cho trẻ 3. Thái độ.
- Giáo dục trẻ có ý thức trong học tập và yêu thích vận động II. Chuẩn bị
1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ - Đài đĩa,bài tập, Nhạc
- Xắc xô, Vạch chẩn.
2.Địa điểm tổ chức - Ngoài sân tập
III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát bài “Em yêu cây xanh”
- Cô và các con vừa hát bài gì?
- Trong bài hát có nhắc đến cây gì?
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ chăm sóc cây xanh 2.Giới thiệu bài:
- Muốn có sức khỏe tốt để đến trường học tập cùng cô và các bạn thì chúng mình phải làm gì?
- Chúng mình phải ăn uống đầy đủ các chất dinh dưỡng và thường xuyên tập thể dục cho cơ thể phát triển khỏe mạnh nhé, hôm nay cô và các con cùng tập bài VĐCB Trườn theo hướng thẳng (khoảng cách 1,5 -2m) nhé!
3.Hướng dẫn
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ a.Hoạt động 1: Khởi động
- Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “ Lý cây xanh” kết hợp đi các kiểu chân: đi thường, đi bằng gót bàn chân, mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm
-Trẻ trả lời - Em yêu cây xanh
- Cây xanh ạ - Vâng ạ
-Thường xuyên tập thể dục
-Vâng ạ
- Khởi động
b.Hoạt động 2: Trọng động *Bài tập phát triển chung:
- Tay : vỗ 2 tay vào nhau ( trước, sau, trên đầu) - Chân: Đứng lần lượt từng chân co cao đầu gối.
- Bụng: Cúi về phía trước, ngửa người ra sau.
- Bật: Bật tại chỗ
(Cô cho trẻ tập 2 lần x 8 nhịp)
* Vận động cơ bản:. Trườn theo hướng thẳng (khoảng cách 1,5 -2m)
- Lần 1: Cô làm mẫu không phân tích động tác - Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác
+TTCB: Hai lòng bàn tay cẳng chân áp sát sàn trước vạch xuất phát khi có hiệu lệnh trườn tay nọ chân kia cứ tiếp tục trườn đến hết vạch quy định thị đứng lên đi về cuối hàng đứng
- Lần 3: Mời 1- 2 trẻ lên thực hiện vận động mẫu.
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) - Cho trẻ thực hiện lần lượt 2-3 lần - Hỏi trẻ vừa thực hiện vận động gì?
* TCVĐ: “ Mèo đuổi chuột ”
- Cô phổ biến cách chơi và luật chơi cho trẻ nghe
- Cách chơi: Cô cho trẻ cầm tay nhau nối thành vòng tròn đọc to bài đồng dao “Mèo đuổi chuột” và mời 2 bạn lên đóng vai chuột và mèo.
Nhiệm vụ của bạn mèo sẽ đuổi bắt chuột
- Luật chơi: Nếu bạn chuột bị bạn mèo bắt sẽ đổi vai lại cho nhau - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
- Quan sát động viên trẻ chơi c.Hồi tĩnh.
-Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân trường.
4.củng cố - giáo dục:
- Các con vừa học bài học gì?
=> Giáo dục trẻ có ý thức trong học tập và yêu thích vận động 5.kết thúc:
-Nhận xét - Tuyên dương,cho trẻ ra chơi
- Tập theo cô 3 lần x 8 nhịp 2 lần x 4 nhịp 2 lần x 4 nhịp 2 lần x 4 nhịp
-Trẻ quan sát
- Quan sát lắng nghe
-Trẻ thực hiện - Trườn theo hướng thẳng (khoảng cách 1,5 -2m)
-Trẻ lắng nghe -Trẻ chơi -Trẻ đi nhẹ nhàng
- VĐCB Trườn theo hướng thẳng (khoảng cách 1,5 -2m) -Trẻ ra chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)
………...
...
………
……..
………
……..
………
……..………
Thứ 3 ngày 21 tháng 04 năm 2020 Tên hoạt động: KPKH: - Trò chuyện về các loại cây xanh
Hoạt động bổ trợ: Nghe hát: Lý cây xanh I. Mục đích – yêu cầu
1. Kiến thức:
- Trẻ biết gọi tên một số đặc điểm nổi bật của một số cây xanh, lợi ích của một số cây xanh
- Trẻ biết tác hại của môi trường không có cây xanh 2. Kỹ năng
- Phát triển tư duy ngôn ngữ, khả năng chú ý cho trẻ
- Rèn cho trẻ kĩ năng so sánh những đặc điểm khác nhau của cây 3. Thái độ
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường, giáo dục trẻ có ý thức trồng và chăm sóc cây II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ - Máy tính, máy chiếu
- Bài hát về một số cây xanh 2. Địa điểm tổ chức:
-Trong lớp học
III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức
- Cô và trẻ nghe hát bài “Lý cây xanh”
- Chúng mình vừa nghe bài hát gì?
- Trong bài hát có nhắc đến những loại cây nào?
- Nhà con bố mẹ có trồng những loại cây đó không?
- Giáo dục trẻ biết yêu quí, chăm sóc và bảo vệ cây xanh 2. Giới thiệu bài
- Hôm nay cô và các con cùng nhau tìm hiểu về các loại cây xanh nhé!
3. Hướng dẫn
a. Hoạt động 1: Quan sát tranh
- Trẻ nghe hát - Lý cây xanh
- Cây xanh, cây bông
- Có ạ - Vâng ạ
- Vâng ạ
* Cây bàng
- Cô đọc câu đố về cây bang
Cây gì xòe tán lá tròn
Mùa hè rợp bóng sân trường em chơi Mùa đông gió bấc đầy trời Khẳng khiu cành trụi lá rơi cây buồn Đó là cây gì?
- Cô có cây gì đây?
- Cây bàng có những phần nào?
- Gốc của cây bàng có to không?
-Thân cây bàng có màu gì?
- Lá của cây bàng có màu gì, có to không?
- Cây bàng mang lại lợi ích gì cho chúng mình nhỉ?
- Đúng rồi Cây bàng là loại cây cho bóng mát
* Cây xoài
- Cô đưa cây xoài ra cho trẻ quan sát - Đây là cây gì?
- Thân của cây xoài như thế nào, có to không?
- Lá của cây xoài có màu gì? Có dạng gì?
- Hoa cây xoài có thơm không?
- Từ hoa sẽ kết thành gì các con nhỉ?
- Các con đã được ăn qua xoài bao giờ chưa?
- Quả xoài có vị gì?
- Cây xoài là loại cây gì?
* Cây si( xanh)
- Các con quan sát xem trên đây cô có cây gì đây?
- Cây si có lá màu gì?
- Thân cây có màu gì?
- Cây si có quả không các con?
- Đúng rồi đấy các con ạ! Cây si là cây để làm cảnh, không có hoa và không có quả các con ạ
b. Hoạt động 2: So sánh Cây xoài, cây si
- Bạn nào cho cô và các bạn biêt cây xoài và cây si có đặc điểm gì giống và khác nhau
- Giống nhau: Cả hai đều là các loại cây xanh
- Khác nhau: Cây si là cây để làm cảnh, không ăn quả còn cây xoài là cây ăn quả
4. Củng cố giáo dục
- Hôm nay các con học bài gì?
-> Giáo dục trẻ biết giữ gìn sức khở khi thời tiết thay đổi 5. Kết thúc
- Cho trẻ nghe hát bài “ Lý cây xanh” cho trẻ ra sân chơi
- Cây bàng ạ - Lá, thân và gốc ạ - Có ạ
- Màu nâu ạ - Màu xanh ạ - Bóng mát ạ - Vâng ạ
- Cây xoài ạ
- Thân cây mà nâu, to ạ
- Màu xanh, có dạng dài
- Có ạ - Quả ạ - Rồi ạ - Chua ạ - Cây ăn quả ạ - Cây si
- Màu xanh - Màu nâu ạ - Không ạ
-Trẻ so sánh
-Trò chuyện về các loại cây xanh
- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức kỹ năng của trẻ)
………
………..
………
……….
………
………
Thứ 4 ngày 22 tháng 04 năm 2020 Tên hoạt động: Truyện “Truyện trong vườn”
Hoạt động bổ trợ:: Hát Lý cây xanh I. Mục đích – yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ biết tên truyện, tên tác phẩm, nội dung truyện - Trẻ biết kể theo cô, nhập vai nhân vật trong truyện 2. Kỹ năng
- Rèn cho trẻ kĩ năng phát triển khả năng quan sát, ghi nhớ tư duy cho trẻ.
- Rèn cho trẻ kĩ năng phát triển ngôn ngữ rõ ràng, mạnh lạc 3. Thái độ
- Giáo dục trẻ yêu thích môn học II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng của cô và trẻ
- Tranh truyện, video truyện trong vườn - Que chỉ
2. Địa điểm - Lớp học.
III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định lớp
- Cho trẻ nghe hát bài Lý cây xanh - Các con vừa nghe hát bài gì?
- Trong bài hát có nhắc đến cây gì?
- Giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc và bảo vệ các loại cây xanh
2. Giới thiệu bài
- Hôm nay cô sẽ kể cho các con nghe câu truyện
“ Truyện trong vườn”
3. Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Cô kể truyện: “Truyện trong vườn”.
- Trẻ trả lời
- Mùa Xuân, Hạ, Thu, Đông
- Vâng ạ
- Kể lần 1 bằng lời thật diễn cảm.
- Kể lần 2: Kết hợp tranh minh họa
- Giảng nội dung: Cây truyện nói về quá trình lớn lên của cây táo và cây hoa giấy. Cây hoa giấy thì khoe sắc màu hoa rực rỡ của mình còn cây táo lại cho chúng mình những quả táo ngon ngọt đấy các con ạ. Mỗi loại cây đều có nhiệm vụ khác nhau đều mang lại lợi ích cho con người
- Cô cho trẻ đọc tên truyện: “Truyện trong vườn”
- Hôm nay các con rất là ngoan nên cô sẽ cho chúng mình cùng tới thăm khu vườn cổ tích tới đây có rất nhiều điều thú vị đang chờ đón các con đấy!
- Cô kể lần 3: trình chiếu
*Hoạt động 2:Đàm thoại
- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
- Trong một khu vườn có những cây gì?
- Cây hoa giấy như thế nào?( cành gai lớn nhanh, lá xanh mướt, hoa đua nhau nở)
- Còn cây táo thì sao (Thân sần sùi, nứt nẻ, lá nhỏ xíu cong cong)
- Cây hoa giấy đã bảo cây táo như thế nào?
- Cây táo có đáp lại không?
- Mùa xuân đến cây hoa giấy có đẹp không?
- Đến mùa gì thì cây táo đâm trồi nảy lộc?
- Hoa của cây táo tàn đi đã kết thành gì hả các con?
- Ai là người đã ra hái táo?
- Lúc này cây hoa giấy cảm thấy như thế nào?
- Ai là người an ủi hoa giấy?
- Từ đó hoa giấy có kiêu ngạo nữa không?
* Giáo dục: Các con ạ! Mỗi một loại cây đều có ích cho con người, cây thì cho hoa cây thì cho quả như chúng ta cũng vậy phải biết yêu thương, quan tâm giúp đỡ lẫn nhau .
*Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện - Cô dạy trẻ kể theo cô
-Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
-
- Trẻ quan sát
- Cậu đã làm xấu cả vườn
- Im lặng ạ - Có ạ - Mùa thu ạ - Quả ạ
- Ông và cô bé - Buồn vì không ai để ý
- Cây táo ạ - Không ạ
- Vâng ạ
- Cô tổ chức cho trẻ kể chuyện nhận vai các nhân vật trong truyện
4. Củng cố giáo dục
- Hôm nay các con được nghe câu chuyện gì?
- Giáo dục: Qua câu truyện này chúng mình cần có tinh thần đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau trong học tâp, cuộc sống và là những người con ngoan trò giỏi nhé!
5. Kết thúc.- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ.
- Trẻ kể
- Truyện trong vườn
- Vâng ạ
Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức kỹ năng của trẻ)
………
………..
………
………
………
……….
Thứ 5 ngày 23 tháng 02 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Toán: Nhận biết phân biệt hình vuông, hình chữ nhật
HOẠT ĐỘNG BỐ TRỢ: Hát “lý cây xanh"
I. MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU
1. Kiến thức:
- Trẻ phân biệt và nhận biết được hình vuông và hình chữ nhật
- Trẻ biết hình vuông và hình chữ nhật đều có 4 góc và 4 cạnh, không lăn được.
- Hình vuông có 4 cạnh dài bằng nhau,hình chữ nhật có 2 cạnh dài bằng nhau và 2 cạnh ngắn bằng nhau.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng so sánh, khả năng quan sát cho trẻ - Phát triển tư duy, khả năng ghi nhớ có chủ định.
3. Thái độ:
-Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học.
II. CHUẨN BỊ:
1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ:
- Đồ chơi trong lớp học (sách hộp đồ chơi, có hình vuông hình chữ nhật.
- Mỗi trẻ 1 rổ đồ chơi có các hình
2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III. Tổ chức hoạt động:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1: Ổn định:
- Cho trẻ hát bài lý cây xanh - Trò chuyện
+ Các con vừa hát bài hát gì?
+ Bài hát nói về điều gì?
+ Muốn cây xanh tốt thì phải như thế nào?
+ Cô giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ cây, giữ môi trường xanh sạch đẹp
2. Giới thiệu bài
- Hôm nay cô và các con sẽ cùng học môn toán “Nhận biết hình vuông, hình chữ nhật nhé.
3. Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Ôn tập hình tròn, hình tam giác - Các con ơi hôm nay bạn thỏ bông đến thăm lớp mình và mang quà đến tặng chúng mình đấy chúng mình có muốn xem không?
- Các con xem hộp quà có hình gì nào?
- Hộp quà có màu gì?
- Hộp quà này có hình gì nữa?
- Các con hãy quan sát xem xung quanh lớp còn có những đồ chơi nào có hình tròn và hình tam giác nào?
*Hoạt động 2: Dạy trẻ nhận biết phân biệt hình vuông, hình chữ nhật.
* Cô phát cho mỗi trẻ một rổ đồ chơi - Các con xem trong rổ có những gì?
- Đúng rồi dấy trong rổ là các hình vuông và hình chữ nhật bây giờ chúng mình cùng khám phá nhé.
- Bây giờ các bạn hãy lấy hình giống cô và xếp ra nhé - Cô có hình gì đây?
- Chúng mình sờ xem hình vuông có đặc điểm gì nào?
- Có mấy cạnh nhỉ?
- Hình vuông có 4 cạnh dài bằng nhau, mặt bao phẳng - Chúng mình xem có lăn được không? Vì sao?
- Cô cho trẻ đọc to “Hình vuông”
- Cô cho trẻ lấy hình chữ nhật
- Chúng mình biết đây là hình gì không nào?
- Hình chữ nhật có đặc điểm gì nào?
- Trẻ hát - Lý cây xanh -Trẻ trả lời - Chăm sóc cây - Lắng nghe
- Vâng ạ
Có ạ
- Hình tròn ạ.
- Màu hồng - Hình tam giác ạ - Trẻ tìm
- Trẻ quan sát - Vâng ạ
- Hình vuông ạ - Có cạnh ạ - Có 4 ạ - Không ạ
- Trẻ trả lời - Có cạnh ạ
- Có mấy cạnh nhỉ?
- Có dài bằng nhau không?
- Hình chữ nhật có 2 cạnh dài bằng nhau và 2 cạnh ngắn bằng nhau, có 4 góc và không lăn được.
- Cô cho trẻ đọc to “ Hình chữ nhật”
* So sánh sự giống và khác nhau giữa 2 hình
- Bạn nào giỏi cho cô biết hình vuông và hình chữ nhật có gì giống nhau và khác nhau
- Cô khái khoát lại hình vuông và hình chữ nhật giống nhau là đều có 4 cạnh, 4 góc và đều không lăn được.
- Điểm khác là hình vuông có 4 cạnh bằng nhau, hình chữ nhật có 2 cạnh dài bằng nhau và 2 cạnh ngắn bằng nhau
* Hoạt động 3 : Luyện tập + Trò chơi: Thi xem ai nhanh
- Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ 1 rổ đồ chơi có các hình khi cô nói tên hình nào thì trẻ phải chọn đúng hình đó và dơ lên nói to tên của hình.
- Luật chơi bạn nào chon không đúng hình phải nhảy lò cò.
- Cô tổ chức trẻ chơi.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ chơi.
4.Củng cố giáo dục:
- Hôm nay các con được học gì?
- Cô nhận xét, nhắc nhở trẻ cần chú ý trong giờ học.
5. Kết thúc
- Cho trẻ đi ra sân dạo chơi sân trường.
- Có 4 ạ
- Lắng nghe
- Trẻ trả lời
Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức kỹ năng của trẻ)
………
……..
………
………..
………..
Thứ 6 ngày 24 tháng 04 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: ÂM NHẠC NDTT: Dạy hát: “Em yêu cây xanh”.
NDKH: Lý cây xanh
TCÂN: Nghe giai điệu đoán tên bài hát.
HOẠT ĐỘNG BỐ TRỢ: Nghe hát “ Bầu và bí”
I. MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU
1. Kiến thức:
- Trẻ biết hát bài “Em yêu cây xanh” biết tên tác giả và hiểu nội dung bài hát - Trẻ biết lắng nghe bài hát nghe “Lý cây xanh”
- Trẻ biết cách chơi trò chơi “Nghe giai điệu đoán tên bài hát”.
2. Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng hát đúng giai điệu, lời ca bài hát, thể hiện sắc thái bài hát - Phát triển thẩm mỹ và khả năng mạnh dạn cho trẻ.
3. Thái độ:
- Trẻ mạnh dạn, tự tin và hào hứng tham gia hoạt động
II. CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng của cô và trẻ:
- Nhạc bài hát “Bầu và bí, em đi giữa biển vàng”
- Giáo án, nhạc các bài hát về chủ đề 2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức
- Cho trẻ nghe hát “ Bầu và bí”
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Cô giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ các loại cây
2. Giới thiệu bài
- Hôm nay cô sẽ dạy lớp mình bài hát “ Em yêu cây xanh” nhé
3. Hướng dẫn
a. Hoạt động 1: Dạy hát “Em yêu cây xanh”
nhạc và lời của Hoàn văn Yến - Cô hát lần 1
- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả.
- Bài hát em yêu cây xanh sáng tác Phạm Tuyên.
- Cô hát lần 2: Giảng nội dung bài hát em yêu cây xanh nói về các bạn nhỏ rất thích trồng cây xanh , cho con chim nhảy nhót trên cành và làm bóng mát cho các bạn chơi ngoài sân
- Lần 3 cô mở nhac cho trẻ nghe.
- Trẻ đọc - Bầu và bí - Lắng nghe
- Vâng ạ
-Lắng nghe
- Bây giờ các ạn có muốn học hát cùng cô không nào?
- Cô dạy trẻ hát từng lời
- Cô mời tổ, nhóm, cá nhân trẻ hát - Cô chú ý sửa nghọng cho trẻ - Cô động viên khuyến khích trẻ hát
b. Hoạt động 2: Nghe hát “Lý cây xanh”
- Cô giới thiệu tên bài hát “Lý cây xanh” sách tác bởi nhạc sĩ dân ca Nam Bộ
- Lần 1: Cô hát kết hợp với nhạc
+ Giới thiệu nội dung bài hát: Bài hát nói về cây bông có các màu sắc khác nhau (xanh, trắng, vàng)
-Lần 2,3: Cô mời trẻ đứng lên hưởng ứng cùng cô theo nhạc bài hát
c. Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc “Nghe giai điệu đoán tên bài hát”
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 tổ. Cô sẽ mở một đoạn nhạc của 1 bài hát bất kì, nhiệm vụ của các tổ sẽ lắng nghe và đoán đó là bài hát có tên là gì
- Luật chơi: Nếu đoán sai sẽ nhảy lò cò.
-Tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần - Nhận xét, khen trẻ
4. Củng cố - Giáo dục:
- Hôm nay chúng mình được học bài hát gì?
- Chơi trò chơi gì?
- Giáo dục trẻ: Chăm ngoan học giỏi biết đoàn kết bạn bè.
5. Kết thúc
- Nhận xét, tuyên dương
- có ạ
- Trẻ hát từng câu - Tổ lên hát
- Lắng nghe
- Trẻ hưởng ứng cùng cô
- Lắng nghe
- Trẻ chơi
- Em yêu cây xanh - Lý cây xanh
- nghe giai điệu đoán tên bài hát
- Trẻ lắng nghe
Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ)
...
...
...
...
...
