Bài giảng, giáo án - Trường MN Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo

(1)

Tuần thứ 13 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: NGHỀ Thời gian thực hiện số tuần: 4 Tên chủ đề nhánh:Nghề sản

Thời gian thực hiện số tuần: 1 tuần từ ngày 02 /12 /2019

A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

ĐÓN TRẺ - THỂ

DỤC SÁNG

1. Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp trẻ tự cất đồ dùng cá nhân

- Trao đổi với phụ huynh về những vấn đề liên quan đến sức khỏe

2.Trò chuyện

- Cho trẻ xem tranh ảnh về các cô chú công nhân, nông dân

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề

3.Thể dục sáng

+ĐT hô hấp: Thổi bóng bay.

+ĐT tay: Đưa tay ra trước sang ngang

+ ĐT Chân : Đứng khuỵu gối

+ĐT bụng: Đứng quay người sang hai bên

+ĐT bật :Bật tiến về phía trước

4. Điểm danh

- Cô kiểm tra trẻ đến lớp.

- Tạo niềm tin ở trẻ khi đến lớp với cô.

- Trẻ biết chào hỏi lễ phép với mọi người. Biết cất đồ dùng đúng nơi quy định.

- Giúp phụ huynh nắm bắt được tình hình sức khỏe của trẻ.

- Trò chuyện giúp trẻ hiểu hơn về các nghề trong xã hội, biết lợi ích của các nghề.

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh không vứt rác bừa bãi

- Trẻ biết tập các động tác thể dục theo cô

- Biết phối hợp các động tác thể dục với nhau

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng

- Trẻ hít thở không khí trong lành buổi sáng

- Trẻ biết được tên của mình và tên của bạn.

- Giúp trẻ biết quan tâm tới bạn bè

- Trường lớp sạch sẽ.

- Trang phục của cô gọn gàng

-Tranh ảnh về chủ đề

- Câu hỏi đàm thoại

- Sân tập, các động tác thể dục

- Sổ điểm danh

(2)

NGHIỆP

Từ ngày 18/11/2019 đến 13/12/2019 xuất

đến ngày 06 /12/2019

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Đón trẻ

- Cô đến sớm quét dọn và thông thoáng phòng học.

- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần. Cô nhắc trẻ chào bố mẹ, cô giáo và các bạn

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân.

-Cô cùng trao đổi với phụ huynh về tình hình liên quan đến sức khỏe của trẻ

2. Trò chuyện

- Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề nghề sản xuất - Cô cùng trẻ hát bài “Lớn lên cháu lái máy cày"

- Cô hỏi trẻ bài hát nói về ai?

- Chú công nhân làm nghề gì?

- Nghề nông nghiệp là một nghề thuộc vào nghề sản xuất và các con có biết người nông dân sản xuất ra cái gì không?

- Con hãy kể cho cô và các bạn nghe về các nghề sản xuất mà con biết.

- Lớn lên con mơ ước làm nghề gì?

- Muốn làm được nghề đó các con cần phải làm gì?

- Cô giáo dục trẻ thông qua buổi trò chuyện.

3. Thể dục sáng

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

* Khởi động:

- Cho trẻ hát và vận động theo bài “ Một đoàn tầu”,dồn hàng xếp đội hình 3 hàng ngang dãn cách nhau một sải tay.

* Trọng động: - Cho trẻ tập các động tác tay, chân, lưng bụng, bật. Cô cho trẻ tập 2 lần

* Hồi tĩnh:

- Cô cho trẻ giả làm động tác chim bay về tổ

4. Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo danh sách.

- Nhắc trẻ đi học đều đúng giờ

- Chào cô, chào phụ huynh, cất đồ dùng.

- Trẻ trò chuyện cùng cô.

- Hát

- Nói về cô chú công nhân

- Kể các nghề - Nghề sản xuất ạ

- Phải chăm chỉ cần cù chịu khó

- Trẻ khởi động.

- Tập các động tác theo sự hướng dẫn của cô.

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

- Sổ điểm danh

(3)

ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG GÓC

*Góc đóng vai:

- Cửa hàng rau quả, cửa hàng bán các loại thực phẩm, dụng cụ lao động.

*Góc xây dựng:

- Xếp nhà máy, làm vườn

*Góc Nghệ thuật:

- Tô màu các sản phẩm của nghề nông.

- Biểu diễn các bài hát về chủ đề nghề sản xuất

*Góc học tập:

- Làm sách tranh về nghề sản xuất,xem sách tranh truyện về chủ đề.

*Góc thiên nhiên:

- Chăm sóc cây ở góc thiên nhiên

- Biết thể hiện vai chơi.

- Biết chia sẻ với bạn những suy nghĩ của mình.

- Mở rộng sự giao tiếp cho trẻ

- Trẻ biết cách sắp xếp các hình khối tìm ra quy luật của chúng để tạo ra những sản phẩm có ý nghĩa.

- Biết cách chăm sóc vườn rau, cây cảnh,...

- Phát triển trí tưởng tượng,sáng tạo của trẻ.

- Biết tô màu các sản phẩm của một số nghề nông

- Biểu diễn 1 cách tự nhiên.

- Nhận biết được 1 số hình ảnh trong tranh.

- Trẻ biết cách chăm sóc cây cảnh

- Các loại rau củ quả, cá tôm, thịt bò, thịt lợn, cuốc, xẻng..

- Đồ chơi bán hàng,...

- Bộ lắp ghép hình khối, mảnh ghép, hoa thảm cỏ cây xanh bằng nhựa, hàng rào bằng nhựa - Cây xanh, bình tưới - Bút sáp màu, bút chì, tranh vẽ các loại rau củ, quả, con vật - Dụng cụ âm nhạc -Tranh ảnh,sách báo cũ

- Một số cây cảnh ở góc thiên nhiên

(4)

HOẠT ĐỘNG

1. Thoả thuận trước khi chơi.

- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì?

- Lớp mình có những góc chơi gì?

- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi.

- Các con thích góc chơi gì hãy về góc chơi đó nhé.

- Trẻ tự nhận vai chơi 2. Quá trình chơi.

- Đến từng góc chơi gợi mở, trò chuyện cùng trẻ về nội dung chơi

* Góc chơi đóng vai:

- Cô gợi mở trò chuyện với trẻ xem làm như thế nào khi đi mua hàng.

+ Rau này bao nhiêu tiền?

+ Bác bán cho tôi 1 mớ rau muống?

- Gợi ý trẻ giao tiếp một cách thoải mái.

* Góc xây dựng

- Các bác đang xây công trình gì thế?

+ Nếu xây nhà máy bác sẽ xây như thế nào?

+ Bác cần những nguyên liệu gì để xây?

+ Ai là người chở vật liệu để xây?

+ Bác sẽ trồng những loại rau gì ở trong vườn trường này?

+ Để cho rau xanh tốt bác phải làm thế nào?

*Góc Nghệ thuật:

- Cô phát tranh cho trẻ xem tranh, gọi tên các loại rau, củ quả có trong tranh. Cô giới thiệu về màu sắc của các sản phẩm do người nông dân làm ra, gợi ý trẻ tô màu các sản phẩm giống cô.

- Cô gợi ý cho bạn nhóm trưởng tổ chức cho các bạn trong nhóm chơi thi hát các bài hát về chủ đề nghề sản xuất

*Góc học tập

+ Con nhìn thấy những gì trong tranh này?

- Cô gợi ý cho trẻ lựa chọn tranh trong sách báo cũ,cắt những tranh phù hợp với chủ đề kẹp lại làm thành sách của lớp

*Góc thiên nhiên

- Để cây mau lớn thì phải làm gì?

- Cô hướng dẫn trẻ cách chăm sóc cây, tưới cây 3. Kết thúc chơi.

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi

- Cô cho tổ trưởng của các góc tự giới thiệu về góc chơi của mình. Cô nhận xét các góc chơi, động viên những góc đạt được kết quả cao.

- Chủ đề nghề nghiệp - Kể các góc chơi

- Năm nghìn

- Vâng rau của bác đây.

- Tôi xây dựng nhà máy.

- Tôi sẽ xây một dãy nhà ngói tôn,...

- Cần gạch và đồ chơi xếp hình….

- Tôi trồng su hào, rau cải,...

- Phải chăm sóc bắt sâu.

- Trẻ tô màu

- Trẻ biểu diễn bài hát

- Tranh vẽ các dụng cụ lao động.

-Trẻ chơi theo sự hướng dẫn của cô.

- Phải chăm sóc cây.

- Trẻ tập tưới cây

- Trẻ chú ý lắng nghe - Trẻ báo cáo kết quả chơi - Thu dọn đồ chơi

(5)

ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG NGOÀI

TRỜI

1. Hoạt động có mục đích

- Quan sát trò chuyện về các công cụ lao động

- Nghe kể chuyện, đọc thơ, đọc đồng dao về chủ đề.

2.Trò chơi vận động:

- Kéo co.

- Cáo ơi ngủ à.

- Rồng rắn lên mây

3. Chơi tự do - Vẽ phấn trên sân

- Chơi với đồ chơi ngoài trời

- Trẻ biết cách quan sát.

- Gọi tên được tên các công cụ lao động.

- Rèn luyện kỹ năng quan sát so sánh, phân biệt

- Thông qua nội dung bài thơ trẻ biết yêu quý mọi người làm các nghề khác nhau.

- Trẻ biết được cách chơi, luật chơi và hứng thú khi chơi trò chơi.

- Rèn luyện sự nhanh nhẹn khéo léo ở trẻ.Phát huy tinh thần đoàn kết,sự hợp tác nhóm.

- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn trong khi ch

- Trẻ vui vẻ thoải mái sau khi hoạt động,biết giữ an toàn trong khi chơi

- Sân trường sạch sẽ.

- Mũ dép cho trẻ,trang phục gọn gàng

- Tranh ảnh về công cụ lao động, các công cụ lao động bằng gỗ

- Thơ “Cô giáo của em”.Đồngdao

“Gánh gánh gồng gồng….”

- Sân chơi, trò chơi - Dây thừng - Mũ cáo, mũ thỏ.

- Sân chơi sạch sẽ an toàn, phấn, đu quay, cầu trượt, xích

(6)

HOẠT ĐỘNG

1. Hoạt động có mục đích

- Cô cho trẻ ra ngoài sân quan sát trò chuyện về các công cụ lao động

+ Đây là gì?

+ Đây là công cụ lao động của nghề gì?

+ Nghề nông nghiệp làm ra sản phẩm gì?

+ Tương tự cô cho trẻ quan sát các loại công cụ lao động khác.

-> Giáo dục trẻ chăm chỉ lao động biết giúp đỡ bố mẹ những công việc vừa sức.

- Cô cùng trẻ đọc, đàm thoại về một số bài thơ, đồng dao liên quan đến chủ đề

- Chú ý trẻ đọc sai lời và ngọng

2.Trò chơi vận động:

- Hướng dẫn trẻ chơi:

* TC: “Kéo co”

- Cách chơi: Cô chia làm 2 đội có số trẻ bằng nhau, mỗi đội cầm một đầu dây, khi có hiệu lệnh thì trẻ dùng sức kéo mạnh dây thừng về phía đội mình, đội nào khỏe kéo được chiếc nơ ở giữa qua vạch phân cách thì đội đó thắng.

*TC: “Cáo ơi ngủ à”

- Cách chơi: Một bạn làm cáo, các bạn còn lại làm thỏ vừa đi vừa hát khi cáo tỉnh dậy thì các chú thỏ chạy nhanh về chuồng của mình còn chú thỏ nào chạm chân sẽ bị cáo bắt và phải đổi lượt chơi cho cáo.

* TC: “Rồng rắn lên mây”

- Cách chơi: Một trẻ làm thầy thuốc, trẻ còn lại thì nối đuôi nhau làm rắn…

- Cô tổ chức cho trẻ chơi.

- Cô bao quát quá trình chơi của trẻ.

3. Chơi tự do

- Cô cho trẻ được vẽ phấn trên sân.

- Chơi các đồ chơi ngoài trời

- Trẻ quan sát.

- Cuốc , xẻng,…

- Nghề sản xuất - Làm ra hạt thóc.

- Trẻ đọc

- Nghe cô hướng dẫn

- Chơi trò chơi theo sự hướng dẫn của cô.

- Vẽ tự do trên sân - Chơi với đồ chơi ngoài

(7)

ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG

ĂN

1.Trước khi ăn.

- Trẻ rửa tay rửa mặt sạch sẽ trước khi ăn.

2.Trong khi ăn:

- Tổ chức cho trẻ ăn trưa 3. Sau khi ăn:

- Trẻ biết các thao tác rửa tay, mặt

- Trẻ ăn hết khẩu phần ăn của mình.

- Trẻ có nề nếp sắp xếp bàn ghế gọn gàng

- Nước, khăn..

- Bát, thìa, đĩa, khăn lau

HOẠT ĐỘNG NGỦ

1. Trước khi ngủ

2. Trong khi ngủ:

- Tổ chức cho trẻ ngủ

3. Sau khi ngủ dậy

- Tạo điều kiện tốt nhất cho trẻ ngủ ngon giấc

- Trẻ nằm đúng tư thế để ngủ

- Ngủ sâu giấc

- Tạo cho trẻ có tinh thần tốt sau giấc mơ.

- Chăn, gối, đĩa hát ru

- Phòng ngủ thoáng mát, sạch sẽ.

- Giường, gối đầu.

-Khăn, một số động tác vận động

HOẠT ĐỘNG CHƠI THEO

Ý THÍCH

1. Ôn nội dung bài học buổi sáng

- Trò chuyện xem tranh về chủ đề nghề sản xuất - Ôn lại các bài thơ bài hát câu chuyện đã học

2. Chơi theo ý thích của bé - Xếp đồ chơi gọn gàng 3.Biểu diễn văn nghệ theo chủ đề đồ dùng gia đình - Nhận xét nêu gương tiêu chuẩn bé ngoan

- Thưởng cờ cuối ngày

- Biết xem tranh truyện về chủ đề - Ôn những bài đã học

- Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ khi trẻ được tự mình chọn đồ dùng đồ chơi.

- Trẻ thuộc các bài hát, biểu diễn tự nhiên.

- Nhận biết các ưu khuyết điểm của cá nhân trẻ và các bạn trong lớp.

- Những bài hát, thơ, truyện thuộc chủ đề.

- Đồ chơi trong các góc

- Các bài hát về chủ đề.

- Cờ, bé ngoan

TRẢ TRẺ

- Vệ sinh cá nhân trẻ trước khi ra về

- Trẻ lấy đồ dùng đúng nơi quy định

- Biết lễ phép chào cô

- Trẻ sạch sẽ trước khi ra về - Trẻ có thói quen lấy đồ dùng đúng nơi quy định và chào cô và các bạn khi về với bố mẹ

- Khăn mặt

- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ.

(8)

HOẠT ĐỘNG

1.Trước khi ăn:

- Cô hướng dẫn trẻ các thao tác rửa tay, rửa mặt.làm vệ sinh.

2.Trong khi ăn:

- Cô hỏi trẻ thực đơn ăn ngày hôm nay,và thực đơn đó thuộc nhóm gì? Cô giới thiệu các món ăn và chất dinh dưỡng.- Cô động viên trẻ ăn hết xuất ăn của mình 3. Sau khi ăn:

- Cô nhắc trẻ cất gọn ghế ngồi, rửa tay, rửa mặt sạch sẽ.

- Trẻ rửa tay, mặt

- Mời cô, mời bạn trước khi ăn.

- Trẻ thực hiện

1. Trước khi ngủ

- Cô dọn sạch sẽ, thông thoáng phòng ngủ.

- Cô chuẩn bị đủ chăn, gối.

2. Trong khi ngủ

- Cô cho trẻ nghe những bài hát dân ca để trẻ ngủ - Trẻ ngủ cô bao quát trẻ

3. Sau khi ngủ dậy.

- Cô cho trẻ đi vệ sinh sau khi ngủ dậy, chải tóc chotrẻ - Hướng dẫn trẻ thu dọn phòng ngủ gọn gàng

- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng

- Trẻ chuẩn bị vào phòng ngủ.

- Ngủ

- Trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ vận động 1. Ôn nội dung bài học buổi sáng

- Cô gợi ý hướng dẫn cho trẻ xem tranh truyện về chủ đề nghề sản xuất

- Cho trẻ ôn lại các bài thơ : Cô giáo của em, bài hát lớn lên cháu lái máy cày

2. Cô cho trẻ chơi theo ý thích.

- Hướng dẫn trẻ chơi đồ chơi trong các góc theo ý thích, xếp ngăn nắp gọn gàng.

3. Nêu gương:

Bước 1: Ổn định: Hát hoặc đọc thơ về chủ đề nghề sản xuất

Bước 2: Biểu diễn văn nghệ

- Cho trẻ biểu diền văn nghệ những bài hát thuộc chủ đề nghề sản xuất

Bước 3: Nhận xét nêu gương

+ Cô hỏi trẻ về các tiêu chuẩn bé ngoan.

+ Cho trẻ nêu các tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ tự nhận xét về mình, về bạn.

Bước 4: Tuyên dương thưởng cờ-> Cô nhận xét trẻ và cho trẻ cắm cờ

- Xem tranh truyện - Trẻ đọc, hát.

- Trẻ chơi.

-Trẻ hát, đọc thơ

- Trẻ biểu diễn theo nhạc - Nêu các tiêu chuẩn bé ngoan - Trẻ tự nhận xét

- Cắm cờ

* Trả trẻ - Cô cho trẻ vệ sinh sạch sẽ trước khi ra về - Cho trẻ lấy đồ dùng đúng nơi quy định, chào bố mẹ.

- Cô giáo dục trẻ biết chào cô về với bố mẹ

- Rửa tay chân sạch sẽ

- Chào cô, bố, mẹ, các bạn ra về.

(9)

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 02 tháng 12 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG :Thể dục. VĐCB: Chuyền bóng qua đầu ra sau lưng TCVĐ: Ô tô và chim sẻ

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát: Cháu yêu cô chú công nhân.

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức

- Trẻ biết chuyền bóng qua đầu theo thứ tự không nhảy cóc.

- Trẻ biết chơi trò chơi theo sự hương dẫn của cô.

2. Kỹ năng:

- Phát triển tính tập trung và chú ý.Rèn khả năng nhanh nhẹn và khéo léo 3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể, biết lắng nghe và chú ý trong giờ học.

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng đồ chơi cho cô và trẻ - Nhạc thể dục.

- 10 quả bóng nhựa, 2 rổ nhựa to

- Mũ chim sẻ, vô lăng ô tô, tín hiệu giao thông 2. Địa điểm

- Sân tập

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1. Ổn định tổ chức.

- Bắt nhịp cho trẻ hát: “ Cháu yêu cô chú công nhân”

+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Các cô chú công nhân đã làm những công việc gì?

+ Con có yêu quý các cô chú công nhân không?

- GD: Để tỏ lòng yêu quý các cô chú công nhân các con phải học thật tốt nhé.

2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô cháu mình cùng học bài “Chuyền bóng qua đầu ra sau lưng” nhé

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ 3. Hướng dẫn

*Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ đi các kiểu chân, đi nhanh đi chậm, đi khom, đi kiễng gót, đi vẫy tay, xếp đội hình 3 hàng ngang quay mặt lên phía cô.

* Hoạt động 2: Trọng động a. BTPTC:

- Tập bài tập phát triển chung: Cô tập cùng trẻ + ĐT tay: Đưa tay ra trước sang ngang (NM) + ĐT Chân : Đứng khuỵu gối

- Trẻ hát

- Bài hát Cháu yêu cô chú công nhân

- Làm công nhân - Có ạ

-Vâng

- Đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân

- Trẻ tập theo cô

(10)

+ ĐT bụng: Đứng quay người sang hai bên + ĐT bật :Bật tiến về phía trước

- Mỗi động tác tập 2x 8 nhịp. ĐTNM tập 3x 8 nhịp b. VĐCB:

* VĐ CB: “Chuyền bóng qua đầu ra sau lưng”

- Cô cầm quả bóng trên tay và hỏi trẻ + Đây là gì?

+ Qủa bóng thường để làm gì?

+ Hôm nay chúng mình cùng thực hiện chuyền bóng qua đầu ra sau lưng nhé.

+ Tập mẫu lần 1.

+ Tập mẫu lần 2: Giải thích:

Chia trẻ làm 2 tổ đứng thành hàng dọc và quay mặt vào nhau, khi có hiệu lệnh “Chuyền bóng qua đầu ”. Trẻ đầu hàng nhặt bóng chuyền qua đầu cho bạn, bạn tiếp theo nhận bóng và chuyền tiếp cho bạn tiếp theo cứ như thế cho đến bạn cuối cùng và bạn cuối cùng nhận bóng mang để vào rổ của đội mình

- Các con đã sẵn sàng chuyền bóng chưa?

- Tổ chức cho trẻ thực hiện + Cho từng tổ thi đua .

+ Cho nhóm trẻ nam nữ thi đua - Hỏi trẻ vừa thực hiện vận động gì?

( Cô quan sát hướng dẫn , động viên trẻ thực hiện tốt) c. TCVĐ: Ô tô và chim sẻ

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi.

+ Cách chơi: Chọn một cháu làm người lái ô tô. các trẻ khác làm chim sẻ. các chú chim sẻ vừa nhảy đi kiếm mồi vừa kêu chích chích chích. Khi ô tô xuất hiện kêu bim bim thì các chú chim sẻ phải nhanh chóng bay về tổ của mình

- Tổ chức cho trẻ chơi.

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng 4. Củng cố.

- Hỏi trẻ hôm nay chúng mình đã tập bài tập gì?

- Và còn chơi trò chơi gì nữa?

- Giáo dục trẻ thường xuyên luyện tập thể dục.

5. Kết thúc hoạt động

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ.

- Qủa bóng

- Để đá bóng, tung bóng,…

- Quan sát cô tập

- Rồi ạ

- Trẻ thực hiện

- Nghe cô phổ biến cách chơi và luật chơi

- Chơi trò chơi - Đi lại nhẹ nhàng

- Chuyền bóng qua đầu ra sau lưng

-TC Ô tô và chim sẻ

- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)

(11)

………..

……….

………..……

………

Thứ 3 ngày 3 tháng 12 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Tìm hiểu, trò chuyện về công việc của bác nông dân Hoạt động bổ trợ: Hát - Hạt gạo làng ta

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Trẻ được làm quen với công việc làm ra hạt gạo của bác nông dân - Trẻ hiểu được quá trình làm ra hạt lúa, hạt gạo của bác nông dân.

2. Kỹ năng

- Rèn kĩ năng nhận xét, quan sát, ghi nhớ cho trẻ.

- Rèn kỹ năng giao tiếp, kỹ năng diễn đạt mạch lạc cho trẻ 3.Thái độ

- Trẻ biết yêu quý quý trọng người nông dân và trân trọng những sản phẩm của người nông dân.

1. Đồ dùng của cô và của trẻ

- Tranh bác nông dân đang làm đất, cấy lúa, tát nước, gặt lúa - Các dụng cụ: liềm

- Tranh lô tô

:2. Địa điểm tổ chức:

-Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1. Ổn định

- Cô và trẻ hát bài “Hạt gạo làng ta”

+ Bài hát nói về hạt gì?

+ Hạt gạo là sản phẩm của nghề nào?

+ Để làm ra hạt gạo người nông dân đã phải trải qua những khó khăn gì?

2. Giới thiệu bài

- Giờ học hôm nay cô cùng các con cùng tìm hiểu về công việc của bác nông dân nhé.

3. Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Xem tranh và tìm hiểu về công việc của bác nông dân

+ Tranh 1: Làm đất

- Muốn gieo cấy, bác nông dân phải làm công việc gì đầu

- Trẻ hát - Hạt gạo

- Nghề nông nghiệp

- Thời tiết khắc nghiệt: Nắng, nóng, gió, bão,…

-Vâng ạ

(12)

tiên?

- Bác làm đất như thế nào?

- Bác cần dụng cụ gì để làm đất?

- Trong tranh các con thấy con gì giúp bác nông dân làm việc?

- Con trâu ở phía nào của bác nông dân

-> Các con ạ bác nông dân rất yêu quý con trâu vì nó đã giúp bác làm nhiều công việc nặng nhọc

- Và công việc đầu tiên của bác nông dân là làm cho đất tơi xốp, bác đã sủ dụng cái cày, cái bừa và con trâu giúp bác cày ruộng

+ Tranh 2: Cấy lúa

- Sau khi làm đất xong, bác nông dân đã làm công việc gì tiếp theo?

- Cấy lúa được bác nông dân cấy như thế nào?

- Vì sao phải cấy thẳng hàng?

- Bác trai hay bác gái cấy lúa?

-> Đúng rồi cấy lúa là công việc cần sự khéo léo nên bác gái thường làm?

- Khi cấy lúa xong rồi, muốn cây lúa tốt thì bác nông dân phải làm gì nữa?

+ Tranh 3: Bác nông dân đang tát nước - Bác nông dân đang làm gì?

- Tại sao phải tát nước?

- Khi tát nước bác cần dụng cụ gì?

-> Các con ạ cây lúa là một loại cây rất cần nhiều nước.

Do vậy phải dùng gầu để tát nước. Ngày nay hiện đại hơn, người nông dân dùng máy bơm nước vào ruộng.

Ngoài việc tát nước, bác nông dân còn phải nhổ cỏ, phun thuôc trừ sâu cho lúa. Nhờ sự chăm sóc của bác nông dân cấy lúa lớn nhanh thành cánh đồng lúa

+ Tranh 4: Gặt lúa

- Khi lúa chín có màu gì?

- Bác nông dân sẽ làm gì?

- Khi gặt lúa, bác nông dân cần dụng cụ gì?

- Các con thử đoán xem bác cầm liềm bằng tay nào?

-> Khi gặt lúa xong, bác bó thành từng bó mang về sân để tuốt lúa,phơi thóc…tiếp theo sau khi thóc đã được phơi khô cần phải đem đi xay, xát thì mới ra gạo được -> Ngoài việc trông lúa ra bác còn làm những công việc gì nữa?

- Trông lúa là đặc trưng của nghề nông. Một nghề làm ra rất nhiều sản phẩm nuôi sống con người

- Cày bừa ruông - Cuốc cho tơi đất - Cuốc, xẻng - Con trâu - Ở phía trước

- Cấy lúa - Thẳng hàng

- Để dễ dàng chăm bón - Bác gái

- Phải cho nước vào ruộng - Đang tát nước

- Tát nước để cho lúa tốt - Gầu và máy bơm nước để tát

- Quan sát

- Màu vàng - Gặt lúa - Liềm - Tay phải

- Trẻ kể

(13)

- Các con thấy bác nông dân làm việc như thế nào?

- Các con có yêu quý bác nông dân không?

- Chúng ta cần phải làm gì để tỏ lòng biết ơn và kính trọng bác nông dân?

* Hoạt động 3: Luyện tập:

- TC: “ Ai nhanh hơn”

+ Cô chia trẻ thành 2 đội thi xếp tranh đúng quy trình trồng và thu hoạch lúa của bác nông dân

- TC: “ Đi siêu thị”

+ Cô chia trẻ thành 2 đội thi nhau chọn các tranh thực phẩm được chế biến từ hạt gạo. Trong thời gian quy định, đội nào chọn đúng, chọn nhanh, chọn nhiều đội đó chiến thắng.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 4. Củng cố giáo dục

- Hôm nay các con được tìm hiểu về gì?

- Được chơi trò chơi gì?

- GD trẻ biết yêu quý giữ gìn các sản phẩm, biết tôn trọng người làm nghề sản xuất

5. Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương

- Rất là vất vả - Có ạ

- Chơi trò chơi

- Về công việc của bác nông dân

- Ai nhanh hơn”

………..

………

………..………

Thứ 4 ngày 4 tháng 12 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học: Truyện: Hai anh em

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trò chuyện về chủ đề

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên truyện tên các nhân vạt trong truyện và hiểu nội dung truyện - Trẻ phân biệt được ngữ điệu của các nhân vật

2.Kỹ năng:

(14)

- Rèn kỹ năng nghe và thể hiện được ngữ điệu của các nhân vật - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

3. Thái độ

- Trẻ ngoan, lễ phép,vâng lời cô giáo,cha mẹ

1. Đồ dùng của cô và trẻ:

- Tranh minh hoạ truyện có kèm từ 2. Địa điểm:

- Lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1. Ổn định.

- Cô trò chuyện cùng trẻ theo chủ đề

+ Con biết chủ đề tuần này của chúng ta là gì?

+ Nghề sản xuất làm ra những sản phẩm gì?

* Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, dụng cụ của người lao động

- Có một câu truyện nói về tình cảm của hai anh em .Các con cùng chú ý lắng nghe nhé.

3.Hướng dẫn

* Hoạt động 1:Kể chuyện + Cô kể diễn cảm lần 1

- Giảng giải nội dung: Câu truyện nói về tình cảm của hai anh em.Khi cha mẹ già mất đi người anh làm việc vất vả còn người em thì lười biếng suýt nữa chết đói chính nhờ người anh mang cơm cho em và

khuyên bảo người em từ đó hai anh em cùng nhau làm ăn.

- Bây giờ chúng ta cùng nghe cô kể tiếp câu truyện nhé.

+ Cô kể diễn cảm lần 2: sử dụng tranh truyện

-Trước khi kể chuyện theo tranh cô chỉ vào tranh hỏi trẻ nội dung của bức tranh

- Cô vừa kể vừa chỉ lướt chữ theo tranh

*Hoạt động 2: Đàm thoại về nội dung câu truyện + Câu truyện có tên là gì?

+ Câu truyện có những nhân vật chính nào?

+ Trong câu chuyện người anh tính tình như thế nào?

+ Vậy còn người em thì sao?

+ Khi chia tay người anh gặp những ai?

+ Cụ già đã nói với người anh như thế nào?

-Nghề sản xuất - Kể tên

- Vâng ạ

-Trẻ nghe

-Trẻ nghe và quan sát.

-Truyện hai anh em.

- Người anh, người em, người cắt lúa, người hái bông cụ già.

- Chịu khó, chăm chỉ - Lười biếng

- Người cắt lúa, hái bông, cụ già - “Ta có một cây bí ngô sắp chết

(15)

+ Chúng mình cùng nhắc lại lời cụ già nào!

+ Người anh có đồng ý giúp đỡ cụ già không?

+ Nhờ chịu khó, chăm chỉ người anh được thưởng quả gì?

+ Đó có phải là quả bí ngô bình thường không?

+ Khi bổ quả bí ra bên trong quả bí có gì?

+ Người em cũng gặp những cánh đồng lúa, những người cắt lúa đã nhờ người em gặt giúp nhưng người em đã trả lời như thế nào?

+ Những người cắt lúa mắng người em như thế nào?

+ Người hái bông nhờ người em giúp thì người em trả lời như thế nào?

+ Khi cụ già tới nhờ người em chăm sóc cây bí ngô thì người em trả lời ra sao?

+ Cụ già mắng người em như thế nào?

+ Người em không chịu làm gì nên phải chịu sự trừng phạt gì?

*Hoạt động 3: Hướng dẫn trẻ tập kể chuyện

+ Cô cho trẻ kể chuyện theo vai,cô là người dẫn chuyện + Cho trẻ kể chuyện sáng tạo

+ Cô động viên khuyến khích trẻ kể 4.Củng cố - giáo dục

- Hôm nay các con được nghe cô kể chuyện gì?

- Về nhà các con kể lại câu chuyện cho ông bà, bố mẹ cùng nghe nhé!

5.Kết thúc.

Cô nhận xét – tuyên dương trẻ.

khát. Ta muốn nhờ con cứu sống nó.”

- Có.

- Một quả bí ngô to nhất.

- Không

- Bên trong toàn là vàng.

- “Ôi gặt lúa phải cúi xuống đau lưng lắm! Tôi chịu thôi!”

- Rõ là cái đồ lười biếng - “Hái bông đau tay lắm! Tôi chịu thôi!”

- “Gánh nước đau lưng lắm! Tôi chịu thôi!”

- Rõ là cái đồ lười biếng

- Phải chịu đói, chịu khát, quần áo rách rưới

- Trẻ kể.

- Hai anh em.

-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)

………..

………

………..……… ……….

………

(16)

………

……….

Thứ 5 ngày 5 tháng 12 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG :LQVT: Đếm đến 8, nhận biết nhóm có 8 đối tượng, nhận biết số 8

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát “ Hạt gạo làng ta ”

- Trẻ biết đếm thành thạo đến 8

- Biết tạo nhóm có 8 đối tượng, nhận biết chữ số 8 2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng đếm và tạo nhóm thành thạo - Rèn kỹ năng so sánh 2 nhóm đối tượng

- Phát huy tính tích cực, phát triển tư duy cho trẻ 3. Thái độ

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng học tập

1. Đồ dùng của cô và trẻ

- Các nhóm đồ dùng đồ chơi có số lượng 7 đặt xung quanh lớp - Mỗi trẻ một đồ dùng có 8 chú thợ mộc 8 cái tủ thẻ số 7,8 - Mỗi trẻ một chìa khóa có 8 hình tròn hoặc 8 hình tam giác - Một ngôi nhà 8 hình tròn, một ngôi nhà 8 hình tam giác 2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN.

1.Ổn định lớp

- Cô và trẻ hát bài “ Hạt gạo làng ta”

+ Bài hát nói về hạt gì?

+ Hạt gạo là sản phẩm của nghề nào?

+ Để làm ra hạt gạo người nông dân đã phải trải qua những khó khăn gì?

2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô cùng các con học đếm đến 8, nhận biết nhóm có 8 đối tượng, nhận biết số 8

3. Hướng dẫn.

* Hoạt động 1: Cho trẻ ôn luyện đếm và nhận biết chữ số 7

- Các con hãy tìm và nhìn xem trong lớp mình có những đồ dùng, đồ chơi gì có số lượng là 7

- Cô cho trẻ lên kiểm tra lại cùng với cả lớp xem có đúng không

- Trẻ hát - Hạt gạo

- Nghề sản xuất

- Thời tiết khắc nghiệt: Nắng, nóng, gió, bão,…

- 2 trẻ lên tìm

(17)

- Để chỉ số lượng 7 cái ly con cần dùng thẻ số mấy?

- Tương tự với nhóm đồ dùng khác

* Hoạt động 2: Dạy trẻ nhận biết nhóm có 8 đối tượng. Nhận biết chữ số 8

- Cô thấy các con rất là giỏi nên cô thưởng cho mỗi con một rổ đồ chơi các con hãy lấy rổ đồ chơi ra đặt phía trước

- Trong rổ đồ chơi của các con có gì nào?

- Các con cùng cô lấy và xếp hình các chú thợ mộc thành một hàng ngang nào

- Khi xếp các con xếp như thế nào?

- Khi trẻ xếp cô quan sát trẻ xếp yêu cầu trẻ xếp ngay ngắn

- Các con đã xếp xong chưa

- Các con đếm xem có bao nhiêu chú thợ mộc

- Các chú thợ mộc rất là vất vả để đóng được những cái tủ bây giờ các con hãy lấy 7 cái tủ ở trong rổ đồ chơi và đặt dưới mối chú thợ mộc 1 cái tủ

( Cô làm mẫu trẻ làm theo cô)

- Các con đếm xem có bao nhiêu chú thợ mộc?

- Các con đếm lại xem có bao nhiêu cái tủ?

- Thế nhóm chú thợ mộc và nhóm cái tủ như thế nào với nhau?

- Nhóm nào nhiều hơn - Nhiều hơn là mấy?

- Nhóm nào ít hơn - Vì sao con biết ít hơn

- Muốn cho nhóm chú thợ mộc bằng nhóm cái tủ các con phải làm thế nào?

- Đúng rồi phải thêm một cái tủ nữa. vậy các con lấy cái tủ còn lại xếp tương ứng với chú thợ mộc nào - Con nào biết 7 cái tủ thêm một cái tủ là mấy cái tủ - Đúng rồi các con rất giỏi. Thế bây giờ nhóm chú thợ mộc và nhóm cái tủ như thế nào với nhau?

- Đều bằng mấy?

- Cho trẻ đếm lại nhóm chư thợ mộc và nhóm cái tủ - Để chỉ số lượng 8 chú thợ mộc và 8 cái tủ các con cần sử dụng thẻ số mấy?

- Con nào lên tìm thẻ số 8 giúp cô - Bạn đã tìm đúng chưa?

- Các con ạ đây là thẻ số 8. Các con hãy lắng nghe cô đọc: Chữ số 8 ( Cô đọc 2 lần)

- Thẻ số 7

- Lấy rổ ra đặt về phía trước mặt - Có các chú thợ mộc, cái tủ và thẻ số

- Lấy các chú thợ mộc ra và xếp - Xếp từ trái sang phải

- Xong rồi ạ

- 1.2.3.4.5.6.7.8 tất cả có 8 chú thợ mộc

- Trẻ lấy ra và xếp cái tủ -Đếm

- Không bằng nhau

- Nhóm chú thợ mộc nhiều hơn - Nhiều hơn là 1

- Nhóm cái tủ ít hơn - Vì thiếu một cái tủ - Thêm một cái tủ nữa -Lấy cái tủ ra xếp - Là 8 cái tủ - Đều bằng nhau - Đều bằng 8 - Đêm lại - Thẻ số 8 - Lên tìm thẻ số - Đúng rồi

(18)

- Cô cho cả lớp đọc, tổ đọc, cá nhân đọc

- Bạn nào lên tìm và đặt thẻ số 8 vào giữa 2 nhóm chú thợ mộc và nhóm cái tủ

- Bạn đặt đã đúng chưa. Vậy các con hãy lấy thẻ số 8 trong rổ ra đặt vào nhóm chú thợ mộc và nhóm cái tủ - Cô cho cả lớp đọc: Số 8

- Cô cho trẻ cất 2 nhóm cái tủ và nhóm chư thợ mộc vào rổ

- Còn lại thẻ số mấy?

- Các con cất tiếp thẻ số 8 vào rổ và đọc to

* Hoạt động 3: Luyện tập - Chơi trò chơi: tai ai tinh - Trên tay cô cầm gì?

- Xắc xô phát ra những âm thanh rất là hay. Các con háy chú ý lắng nghe xem cô vỗ mấy tiếng xắc xô ( Cô vỗ 2 lần)

- Các con rất giỏi cô lại thưởng cho các con một trò chơi nữa đó là trò chơi về đúng số nhà

+ Cách chơi: Trên tay cô có các chìa khóa để mở tủ có hình tròn và hình tam giác cô sẽ phát cho mỗi con 1 cái chìa khóa và các con vừa đi vừa hát bài trời nắng trời mưa khi hát đến câu mưa to rồi mưa to rồi..

con nào có chìa khóa hình tròn thì sẽ về ngôi nhà có hình tròn, còn con nào có chìa khóa hình tam giác thì sẽ về đúng ngôi nhà có hình tam giác

+ Luật chơi: Nếu con nào về không đúng ngôi nhà thì sẽ phải nhảy lò cò

- Các con đã rõ cách chơi và luật chơi chưa - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần

4. Củng cố giáo dục

- Vừa rồi các con được học đếm đến mấy?

- Nhận biết nhóm có mấy đối tượng - Và nhận biết chữ số mấy

5.Kết thúc.

- Nhận xét tuyên dương trẻ

- Cả lớp đọc, tổ đọc, cá nhân đọc

- Số 8

- Xắc xô

- Nghe cô phổ biến cách chơi luật chơi

-Rồi ạ

- Chơi trò chơi - Đếm đến 8 - Có 8 đối tượng - Chữ số 8

………..

………

(19)

………..………

………

………...

Thứ 6 ngày 6 tháng 12 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG : Âm nhạc

Dạy hát: Lớn lên cháu lái máy cày Nghe: Ngày mùa vui

TCAN: Ai nhanh nhất Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện về chủ điểm

- Trẻ hát thuộc lời bài hát, nhớ tên bài hát, tên tác giả.

- Biết cách chơi trò chơi.

- Trẻ hát đúng giọng vui tươi hồn nhiên, thể hiện tình cảm đối với cô công nhân 2. Kỹ năng

- Tạo cho trẻ khả năng phán đoán, kỹ năng quan sát 3. Thái độ

- Giáo dục trẻ tình cảm yêu thương, kính trọng, lễ phép với những người lao động, biết giữ gìn sản phẩm do người lao động làm ra.

1. Đồ dùng của cô và của trẻ

- Dụng cụ âm nhạc, Đài đĩa có nhạc các bài hát: Lớn lên cháu lái máy cày, Ngày mùa vui,…

- Tranh ảnh về nghề giáo viên, công nhân lái máy cày.

- Vòng thể dục 2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định

- Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ điểm.

+ Bố con làm nghề gì?

+ Mẹ con làm nghề gì?

+ Con biết trong xã hội của chúng ta có những nghề gì?

- Con có yêu quý các nghề đó không?

- > Giáo dục trẻ phải biết yêu quý và quý trọng các sản phẩm làm ra.

- Cô có bài hát nói về bạn nhỏ ước mơ lơn lên được lái máy cày như các cô chú công nhân đấy. Các con cùng lắng nghe xem đó là giai điệu bài hát nào nhé..

- Bố con làm công nhân - Mẹ con làm giáo viên - Trẻ kể

- Có ạ

- Vâng

(20)

3. Hướng dẫn

*Hoạt động 1: Dạy hát : “Lớn lên cháu lái máy cày”

- Cô hát lần 1

- Giới thiệu tên tác giả, tác phẩm: Cô vừa hát cho các con nghe bài : Lớn lên cháu lái máy cày của tác giả Thu Hiền - Cô hát lần 2

- Giảng nội dung: Bài hát ca ngợi công việc của chú công nhân lái máy cày các chú đã dùng chiếc máy cày của mình để cầy lên những thửa ruông thật đẹp, các chú làm việc rất chăm chỉ và bạn nhỏ ước mơ sau này lớn lên cũng sẽ làm công việc của các chú công nhân. Các con có muốn hát bài hát này để tỏ lòng biết ơn đến cô chú công nhân không?

* Dạy trẻ hát

- Dạy trẻ hát theo cô từng câu 2-3 lần.sau đó cho trẻ cùng hát cả bài.

- Lần lượt cho các tổ hát - Nhóm lên hát

- Cá nhân lên hát.

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.

* Hoạt động 2: Nghe hát: “Ngày mùa vui”

- Cô hát lần 1: nhẹ nhàng thể hiện tình cảm bài hát.

- Cô vừa hát cho các con nghe bài hát “Ngày mùa vui”

do nhạc sỹ Hoàng Văn Yến sáng tác

- Lần 2 cô mở đài cho trẻ nghe,và mời trẻ lên múa phụ họa cùng cô.

* Hoạt động 3: Trò chơi: Ai nhanh nhất

- Cách chơi: Cô xếp vòng thể dục dưới nền nhà quy định là xưởng sản xuất. Tất cả trẻ đóng vai là công nhân đi làm vừa đi, vừa hát. Khi có hiệu lệnh làm việc mỗi trẻ phải nhảy nhanh vào vòng tròn để làm việc.

- Luật chơi: Mỗi vòng tròn chỉ được một công nhân vào làm việc.Nếu bạn nào nhảy vào vòng tròn sau hoặc không có vòng tròn phải nhảy lò cò

- Tổ chức cho trẻ chơi.

- Cô quan sát khuyến khích trẻ chơi.

4. Củng cố giáo dục

- Hôm nay chúng mình đã học bài hát gì?

- Chơi trò chơi gì?

- Cô giáo dục: Các con ạ mọi người ai cũng phải làm việc trong đó có cả bố mẹ các con.Vì thế các con phải biết nghe lời mọi người trong gia đình làm cho mọi người trong gia đình luôn vui vẻ hạnh phúc nhé.

5. Kết thúc

- Trẻ nghe

- Nghe cô giảng nội dung

-Trẻ hát -Tổ hát - Nhóm hát - Cá nhân hát - Trẻ nghe

- Trẻ múa phụ họa

- Trẻ nghe

-Chơi trò chơi

- Bài hát Lớn lên cháu lái máy cày

- Ai nhanh nhất

(21)

- Hôm nay về nhà các con cùng hát lại bài hát cho mọi người cùng nghe nhé. Và các con cùng kể lại mọi việc ở lớp cho bố mẹ nghe nhé

-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)

………..

………

………..……… ……….

………..

………

………..……… ………..

………..

………

………..……… ……….

………..

………

………..………